見義勇為個人事跡
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編收集整理的見義勇為個人事跡，希望能夠幫助到大家。
見義勇為個人事跡（篇1）
張西志，男，1968年3月生，初中肄業(yè)，潁州區(qū)潁西街道辦事處八里村(原雙新宅村)張小莊村民，自輟學后一直靠干瓦工活謀生，自食其力，自力更生。配偶肖燕芝與他同在一個建筑隊，家有一子，現(xiàn)讀小學。張西志生性憨厚老實，孝順長輩，妻子賢惠本分勤儉持家，兒子乖巧聽話，夫妻同在建筑工地干瓦工活，工作艱苦，掙錢不多，但一家三口生活平靜、和睦，倒也其樂融融。
20__年3月6日凌晨2時許，冰冷的寒夜被急促的呼救聲打破寧靜，一場大火讓八里村張小莊沸騰了。張西志的鄰居張西金家因為電線老化引起短路突然起火，大火來勢洶洶?！爸鹆耍炀然鸢?”一聲聲呼天喊地的求救聲頓時響徹整個小村莊，周圍群眾紛紛趕來救火。張西志聞訊后，迅速趕到現(xiàn)場。此時火勢越燒越猛，如不立即草去措施切斷火源，大火將很快蔓延，不僅張西金的三間房子會毀于一旦，甚至會殃及鄰居，其后果不堪設(shè)想。危難關(guān)頭，張西金一下子頭腦懵了，亂了陣腳，不知如何是好了，群眾們七嘴八舌地討論如何施救。正在大家一籌莫展之時，正在許多人躊躇不前之時，正在許多人畏首畏尾不敢“沖鋒陷陣”之時，只見張西志甩掉鞋子、襪子，打著赤腳，三下五去二攀上了張西金家的房頂。張西志貓著腰，用手摸著瓦片前行到火源處，他試圖揭開瓦片，控制火勢，防止火勢蔓延。張西志把瓦片揭開后，下面的群眾開始接力將一桶一桶的水傳遞給張西志，讓他把水澆到火勢最旺的地方。此時正值凌晨，天寒地凍，瓦片上結(jié)凍，太滑，而且天又刮著大風，火苗亂舞，救火非常困難。水繼續(xù)在澆，火仍舊在燃燒，時間在一秒一秒地溜走，危險也在一步一步地迫近。房梁和竹木都被大火燒得很脆弱了，隨時都有坍塌的危險。對此，大家都有清醒的認識，張西志自己也知道其中的厲害。這個時候一般人都會為自己的安危考慮的，張西志的家人在房下膽戰(zhàn)心驚，多么希望張西志趕緊從房頂下來啊?？蓮埼髦救耘f奮不顧身，繼續(xù)把一桶一桶的水澆向肆無忌憚的火苗，并鼓舞大家不要松懈。正在大家捏一把冷汗之時，房梁坍塌了，英勇的張西志從4米高的房頂摔落到地面，當即昏迷不省人事。張西志被緊急送往阜陽市人民醫(yī)院進行搶救，經(jīng)檢查，其左尺骨鷹嘴粉碎性骨折。住院20余天，治療費花去兩萬四千多元。雖經(jīng)全力救治，但張西志的左臂仍落下了三級殘疾，至今不能負重。
奮不顧身地救火，卻摔成三級殘疾并且花費一大筆治療費，當問及他是否為當初的舉動后悔過，張西志嘿嘿一笑，“那后悔啥!我就看不了誰家有難，誰有困難咱都要幫一把手?！闭Z言樸實，但透露出來的無私的愛閃耀了璀璨的光芒。
張西志的義舉傳出后，得到了人民群眾的好評和社會的充分肯定，阜陽日報、阜陽電視臺新聞綜合頻道都曾報道過他的'先進事跡，潁西街道辦事處、八里村的領(lǐng)導干部多次對其進行慰問，幫助其辦理殘疾證，并積極奔走解決你所面臨的困難。20__年4月20日潁州區(qū)綜治委授予張西志同志為“見義勇為先進個人”，以表彰其在和諧社會創(chuàng)建過程中，弘揚社會正氣，挺身而出保衛(wèi)群眾生命財產(chǎn)安全的義舉。20__年3月27日阜陽市綜治委召開第二屆見義勇為表彰大會，張西志同志榜上有名，授予其“見義勇為先進分子”光榮稱號，獎勵其現(xiàn)金3000元，以表彰其在維護社會治安、匡扶社會正氣方面的突出貢獻。
張西志同在在家是位好兒子、好老公、好父親，在外是位熱心腸的好人。他一向積極響應(yīng)黨和政府的號召，遵章守紀，恪守本分，尊老愛幼，扶危濟困，團結(jié)鄰里，助人為樂，廣受群眾的稱贊。幾年前的一個秋天，在三里橋附近，一位老大爺被車撞了，圍觀的群眾很多，但大家都抱著“多一事不如少一事”想法，無人相助。張西志途徑此處時，撥打了120急救電話，使老大爺?shù)玫搅思皶r救助。還有一次在阜陽十中西邊，一個騎摩托車的人撞了一個學生后逃逸，張西志欲上前幫忙。許多圍觀的群眾講：“這年頭好人不好做，你還是不要旁他，不然他訛?zāi)阍趺崔k。”張西志并沒有顧慮什么，他仔細詢問孩子家長的電話，隨后撥了電話，學生的父母才得以及時趕來。這樣助人為樂的事情張西志做了很好，有多少，他自己也說不完。
張西志臨危不懼、挺身而出、奮不顧身，在群眾危難時舍身相濟，用鮮血保衛(wèi)人民群眾的財產(chǎn)安全，譜寫了一曲新時代的正氣歌。在張西志身上，充分體現(xiàn)了中華民族扶危濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德;體現(xiàn)了舍己救人、勇于獻身的高尚情操。他的行為，為我們干部、黨員、一般群眾都樹立了良好的榜樣。
見義勇為個人事跡（篇2）
世界上最該讓人敬畏的是什么?是生命!身體發(fā)膚，受之父母，以生命為賭注，不惜代價、不計成本的“見義勇為”是對見義勇為片面而盲目的解讀。雖然見義勇為的“英雄譜”上鐫刻的每個英雄名字都散發(fā)著一道道的道德光芒，但這背后卻常常隱藏著許多不為人知的悲?。嚎吹接腥送蹈`女同學的背包，19歲的大學生秦占豐沖上前抓小偷，結(jié)果被連扎3刀不幸身亡;11歲的小學生曹楊，因為見義勇為去救一個落水的同學，不幸溺水身亡;高三學生程乾，在學校門口因見義勇為被刺，刀捅中胸部死亡……那么，“見義勇為”，到底為還是不為?如何為?
魯迅說過：“無謀之勇，非真勇也?！痹谖覀兊纳鐣?，應(yīng)當在弘揚見義勇為精神的前提下，大力倡導“見義智為”。那么，何為“智為”?筆者認為，所謂“智為”，應(yīng)該是以生命為本，自衛(wèi)自護，量力而為。20見義勇為800字高中作文年，四川達州市郊蓮花湖景區(qū)，有一女性不慎墜湖，28歲的吳波立即潛水救援，但由于對方太重，無法將其救起，他為求自保而最終選擇了放手……救人是為了讓更多的人活著，當施救者發(fā)現(xiàn)有人落水需要救援的`時候，沒有半點遲疑，入水救人，這就是義的力量。在救人的同時力求“自保”，面對“也會把命搭進去”的險情，選擇“放手”，這樣的放手并不代表軟弱，而相反代表著他們堅強立于世，代表責任扛于肩。明知不可為而為之，匹夫之勇也。而救人之命不應(yīng)逞匹夫之勇，應(yīng)理智救人，不要因為救人而釀成更大的悲劇。
從為救集體的羊群而遭凍傷截肢的草原英雄小姐妹、為撲救山火而犧牲的少年英雄賴寧淡出中小學課本，到《中小學生守則》擬刪除“見義勇為”，并不意味著“見義勇為”不應(yīng)該成為未成年人學習的榜樣，它更多地告訴我們，見義勇為不再是一種標準、準則，它更應(yīng)該作為一種價值觀存在：量力而行，見義智為。
見義勇為個人事跡（篇3）
張慶華，61歲;楊福民，55歲;賀明，52歲——均為大安市游泳協(xié)會會員。隨著這三位英雄大叔躍江救人的事跡傳遍大安，他們數(shù)十年來在江邊數(shù)十次默默救人的壯舉也漸漸浮出水面。
回想起今年4月29日那天發(fā)生的驚險一幕，大安市民管先生至今仍心有余悸。那天下午，管先生一家4口駕車來到嫩江灣濕地公園附近的一處親水平臺游玩。他的妻子帶著兒子在沙灘上玩，管先生則帶著6歲的女兒丹丹(化名)上了親水平臺。丹丹跑在前面，順著親水平臺的鐵梯子往下爬。突然管先生發(fā)現(xiàn)女兒的身影在親水平臺下的樓梯上消失了，緊接著就傳來了孩子在水中的哭喊聲。管先生急忙奔向前去，看見女兒在江水中掙扎。親水平臺距離江面有10多米高，情急之下，管先生“撲通”跳入江中。他在水中掙扎著摸到女兒推了幾把，由于不會游泳，一會兒功夫兩眼一黑，腦中一片空白，就再也使不出力氣了，身體直在江水中打轉(zhuǎn)。
此時，張慶華和兩個“游友”楊福民、賀明剛游完泳準備返回市區(qū)。當聽到親水平臺邊上傳來呼救聲，仨人迅速跑了過去。這三位年過半百的仨老漢義無反顧、毫不遲疑地從十米高的親水平臺躍入江中，迅速游向落水者。張慶華直接奔小女孩游了過去，楊福民、賀明倆人去救孩子的父親。當時被困江中的父女距離江邊已經(jīng)10多米遠，水深達4米。對他們這三位游泳健將來說，這個距離不算什么，但當時往岸邊游是逆風，加上衣服浸了水一下變得特別沉重，他們還要騰出一只手來救人，游到岸邊時幾乎已經(jīng)筋疲力盡。
管先生清醒過來的時候，雙臂正被兩位老人架著游向江邊，江面上已經(jīng)有一位老人把他女兒抱上了岸邊。所幸因為施救及時，他和女兒都有驚無險，只是嗆了幾口水，管先生上岸時聽到女兒喊了一聲“爸爸”。劫后重生，一家人抱頭痛哭。而三位救人者卻悄悄離開了岸邊。
事情已經(jīng)過了一個多月，我們才知道其中救人英雄楊福民身患腎囊腫，最大的直徑已達12公分，醫(yī)生一再告誡他不要劇烈運動，否則會有生命危險。然而事發(fā)之時，他卻全然忘記自己病重在身。救人后，他就感覺一直肚子疼，到底還是到醫(yī)院做了手術(shù)。
尊重和敬畏他人生命的博大情懷，是他們在一瞬間爆發(fā)出驚人的意志力和巨大的正義能量，用義舉托起了生命的希望。他們也因其在危急關(guān)頭的英雄抉擇，閃耀了最美的人性光輝，贏得了社會的普遍贊譽。
“英雄大叔”的'“最美一躍”不是一天煉成的，他們關(guān)鍵時刻的抉擇源于日常行為與精神氣質(zhì)。他們在危難時刻迸發(fā)出的舉動，不僅是人性的真實體現(xiàn)，更是一個人價值觀的忠實演繹。三位“英雄大叔”在江邊救人這不是第一次，在江邊參加游泳協(xié)會10多年的時間里，曾多次入水救人。20__年夏季，一群學生在一條游船上瘋玩打鬧，三個人不幸落入水中，由于三名學生年齡小，不會游泳，在水中苦苦掙扎，隨時都有生命危
險，楊福民、張慶華看到后急忙游入江中，冒著被三個孩子拖拉到水底的危險，奮力施救，將他們及時救到岸邊
“救得最多的還是學生，尤其是半大孩子”，張慶華說：“有些孩子背著家長到江邊游泳，有時游著游著就沒勁了，我們看見，就順手把他薅上來了”，說得輕描淡寫，而他救過的人，尤其是學生，至今他都不知姓甚名誰，而孩子怕家長責怪，根本就不和家長說，他們救人的壯舉也就一直被江水淹沒著。
20__年夏天，一位張姓的游泳愛好者，在江中游泳時突然被快艇撞到頭部，楊福民奮力將他救起，到岸邊后繼續(xù)施救，又叫救護車送到醫(yī)院，穿著泳衣一直忙了一下午，渾身是血都渾然不知。
20__年，一位游泳愛好者在橫渡嫩江時，因江水流急，出現(xiàn)了身體僵硬的危險情況，當時張慶華老人急忙躍入江中，在他的幫助下，協(xié)助這名游者安全地返回到岸邊。
同年深秋，他們還遇到一位喝酒喝多的女士，來到江邊欲跳水自殺。面對刺骨冰涼的江水，張慶華毅然跳下水去把她拉上了岸。這位女士還要跳，張慶華同岸邊的人耐心勸導，一直到她離開為止，而張老漢已經(jīng)穿著濕衣服在刺骨的寒風中站了半天了。
還有一次是四月份，江水剛開，一位婦女因家庭不和要跳江自殺，張慶華把她救起后，正趕上喝得醉醺醺的丈夫趕來。他又勸導他們要好好過日子，最后丈夫給妻子跪下來，表示要痛改前非，張慶華才悄然離去。
常年在嫩江邊游泳的這三名老漢，他們現(xiàn)在已經(jīng)記不清多少次下水救人了。
三位“英雄大叔”不僅是出手救人的“戰(zhàn)斗員”，還是江邊的“安全宣傳員”，每次有游人到江邊游玩時，他們都主動上前，憑借著自己多年在江邊游泳的經(jīng)驗，告訴游人哪里江流急，哪里江水深，哪里安全度大，哪里隱患在，尤其是帶孩子來玩的一家人，他們更是反復(fù)提醒，并時刻準備在危險的時刻挺身而出。
三位“英雄大叔”多次救人，但從來不曾向被救者提出一點要求，有時候被救者，尤其是孩子甚至一句感激的話都沒有，他們也絲毫不以為然?！叭思颐家獩]了，咱要是不下去救，那以后都抹不開到江邊來了”，賀明老人樸素平實的話語道出了他們的英雄舉動背后的真實心聲，這是平凡的選擇，也出自于簡單的信念，更是他們?nèi)诵缘膱?zhí)著和道德的堅守。如今，救人已形成了他們的一種習慣，根植于他們的思想深處，也正是這樣一種習慣，在關(guān)鍵時刻鑄就了高尚選擇，托舉起一個個生命的希望。
見義勇為個人事跡（篇4）
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“見義勇為”多少年來一直是人們的道德標桿。雷鋒說：“在祖國和人民處在最危急的關(guān)頭，我就挺身而出，不怕犧牲”，這同樣為人們所追崇。但我們更應(yīng)該學會智為，讓這種精神理性回歸。見義智為亦英雄。
小英雄賴寧的故事大家耳熟能詳。這位為保護國家財產(chǎn)而不惜獻身的英雄，成了人們心中的旗幟，也是70、80后的`英雄記憶，為了救山火，他永遠地睡在了他所熱愛的這片熱土下。但近來遼寧省新頒布的法律中規(guī)定：任何組織和個人不得組織學生救火。這不免讓人質(zhì)疑是教育學生“見義不為”、“袖手旁觀”，其實不然，反而讓賴寧精神理性回歸。從學賴寧到禁止未成年人參與救火，體現(xiàn)對未成年人的關(guān)心和法律的不斷成熟，是社會進步的象征，也讓我們學會見義智為。
撒尿小英雄看到越來越短的導火線，沒有飛撲上去，用自己的生命試圖阻止悲劇的發(fā)生，而是機智巧妙地熄滅導火線，挽救了人們的性命。見義而為不一定要不顧個人安危，它不代表著流血犧牲，也不是有勇無謀的魯莽，我們應(yīng)審時度勢，理智而為。相反，一名研究生勸阻不良青年打架斗毆時，被這些人踢打致死，如果一個高材生還未來得及實現(xiàn)自己的夢想，卻喪命在這些不法分子手中，值嗎？他完全可以報警，既讓這些人得到制裁，也不至于讓自己受害。可見，見義智為才是真英雄。
遇到小偷，我們可以用暗語提醒身邊的人，注意防范，并及時報警；遇到有人溺水，應(yīng)及時找大人和救援人員尋求幫助；遇到不法分子，我們要機智地與其周旋。
見義智為亦英雄。“智”是“勇”的延伸，是“勇”更成熟的體現(xiàn)，讓我們重新評估生命的價值，讓這種精神理性回歸。
見義勇為個人事跡（篇5）
滕州市濱湖鎮(zhèn)西馬小學教師宋于德，男，漢族，生于1976年8月，現(xiàn)齡35歲，本科學歷，小學一級教師，家住濱湖鎮(zhèn)邵村。從教12年來，一直默默無聞的奉獻在教學第一線，他業(yè)務(wù)能力強，其教學質(zhì)量歷期居全鎮(zhèn)前茅，深受各級領(lǐng)導和家長好評，多次獲得“優(yōu)秀教師”“教育教學先進個人”“十佳師德標兵”等榮譽稱號。宋老師不僅業(yè)務(wù)能力強，而且思想素質(zhì)高，以校為家，愛生如子。他危急時刻，挺身而出勇救落水學生的事跡，更是被十里八村傳為佳話。
20__年6月16日，天氣晴朗。下午放學后，宋于德老師和往常一樣認真的批改學生作業(yè)。一聲急促的報告聲，打斷了宋老師的思路：“老師，快去運河碼頭!”五年級學生馬運虎氣穿喘吁吁的說。原來，六年級學生周光輝帶著五年級學生王安琪四年級學生周瑜，去運河碼頭游泳去了。這幾名學生都不會游泳，情況萬分危急，宋老師老不及多想，放下手頭的工作，騎上摩托車直奔碼頭而去!
距離碼頭約20米處堤岸上，宋老師只聽見兩名學生在大聲的喊救命。不由得大吃一驚，立即放下摩托車，拔腿跑下堤岸，飛快地沖向?qū)W生。
奔到岸邊，只見河里有一溺水學生，忽沉忽浮，已失去掙扎的本能，生命垂危。身為人民教師的`宋于德，沒有任何猶豫，他邊跑邊把口袋中的手機等物品掏出來拋在地上，顧不上脫去衣服，一個猛子扎進河里，快速向溺水小孩游去。一口氣到達目標，只見他一手托住小孩的腰，一手護著小孩的頭，把小孩托出水面，氣喘吁吁艱難地用雙腳踩水，游向岸邊。
岸上圍觀的人越來越多。此時，宋老師托著溺水小孩急忙向岸邊游來?！熬壬蟻砹?，救上來了!”大家齊聲高呼，只見宋老師抱著已經(jīng)喝了許多水、兩眼通紅、臉色發(fā)青的學生來到岸邊，交給前來接應(yīng)的同事王介華老師，然后自己爬上岸來。此時宋老師清醒的意識到學生需立即搶救，說著接過學生，將學生俯臥在他的手臂上呈彎曲狀，擠出嗆進肚子里的河水，隨后又將學生仰臥在草坪上等待家長的到來。焦急萬分的家長趕到后，泣不成聲，看到被救的孩子安然無恙，懸著的心這才落下。學生家長正要感謝見義勇為的宋老師時，只見宋老師已經(jīng)騎上摩托車漸漸消失在遠方。這一壯舉，短時間內(nèi)完成的如此迅捷、流暢、完美，使圍觀的人群深受感動，紛紛贊宋老師這種英勇無畏、沉著機智搶救落水學生的英勇行為。
6月17日這天，被救落水學生父母帶著孩子來到學校，深情表達對宋老師的救命之恩，誠懇邀請宋老師去他家吃飯，宋老師淡淡一笑，婉言謝絕。幾天后，被救學生親屬送來一張大紅紙書寫的感謝信，感恩、欽佩之情溢于言表。
宋于德老師勇救落水學生，危難時刻挺身而出的高尚品德，體現(xiàn)了一名人民教師的偉大師德。他的英雄事跡是最鮮活的品德教育的教材，他見義勇為的精神也將深深的刻在全校師生的心中被發(fā)揚光大!