2024年四有好老師事跡材料范文
事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么關(guān)于四有好老師事跡材料有哪些呢?以下是小編整理的一些關(guān)于四有好老師事跡材料,僅供參考。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇1
“為伊消得人憔悴,許身教育終不悔。我將樂此不疲!”這是俞老師的教育座右銘。他是這么說的,也是這么做的。在二十多年的教學(xué)生涯中,他始終熱愛教育事業(yè),以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處為人師表。對待工作好學(xué)上進(jìn),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍;對待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),循循善誘、耐心細(xì)致。
俞老師是一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,他常說:“孔圣人尚且知道‘三人行,必有我?guī)煛?尚且‘不恥下問’,我等凡夫俗子就更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老。”他在平時(shí)的工作中經(jīng)常向同行學(xué),向報(bào)刊雜志學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。在學(xué)習(xí)的同時(shí),做了大量的筆記。目前已記了將近5本與電教相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)注重總結(jié),先后有多篇文章在《中國電腦教育報(bào)》、《z電教》、《科學(xué)大眾》、《z教育研究》上發(fā)表,有二十多篇文章與課件在省市比賽中獲一二等獎(jiǎng)。在2009年市信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)比賽中他所在的數(shù)學(xué)組獲z市第一名。
俞老師能公平公正地對待全體學(xué)生,做到因材施教、循循善誘、耐心細(xì)致。他關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,從不體罰與變相體罰學(xué)生。尤其是擔(dān)任班主任以來,以自己的滿腔熱情投入到班級(jí)的管理中,學(xué)生的課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的改善,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到長足的進(jìn)步。
三中心小學(xué)的學(xué)生絕大多數(shù)是新z人子女,許多孩子由于父母親工作繁忙,爺爺、奶奶又不在身邊,因此在生活上缺乏照顧,在學(xué)習(xí)上思想上缺少關(guān)心。為此俞老師全身心地去關(guān)心他們,去幫助他們,用自己的一片愛心去感染他們,影響他們。
在他班上有一位許姓小男生,人白白凈凈、胖嘟嘟的,看上去挺可愛的??墒巧险n從不舉手,有時(shí)讓他回答問題,聲音很輕,老師必須走近才能勉強(qiáng)聽清,其它學(xué)生根本無法聽清。做作業(yè)非常慢,每天的課堂作業(yè)總是不能在白天完成,考試成績自然很不理想。他平時(shí)看見老師都是繞著走,怯生生的,從不敢正眼看老師。于是俞老師利用集體家訪日去他家家訪,到了小區(qū)門口,俞老師打電話給他媽媽,他媽媽叫他下來迎接我們。不一會(huì)兒,他笑瞇瞇地走了出來,帶我們上去,看上去挺可愛的。從他媽媽那里知道,他曾經(jīng)多次說過怕去上學(xué),他爸爸打過他好幾次,現(xiàn)在也拿他沒辦法?;貋砗?,俞老師一方面耐心細(xì)致地做好課程輔導(dǎo),另一方面盡量少批評(píng)多激勵(lì),對他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都及時(shí)予以肯定,使他逐漸恢復(fù)對學(xué)習(xí)的信心。在上課時(shí)俞老師總是將一些簡單的問題讓他回答,還鼓勵(lì)他如果聲音再響一些,就更出色了。幾次下來,他上課舉手的次數(shù)開始多了,聲音也響亮多了,課間也越來越多看到他綻開笑容。盡管他的成績還不是很理想,盡管他的作業(yè)仍然做得不快,但是他對學(xué)習(xí)的信心正在一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)。他私下對同學(xué)說,他最喜歡俞老師的數(shù)學(xué)課,這應(yīng)該是他的真心話。
在班級(jí)里有幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,尤其是有個(gè)叫小葉的學(xué)生。其實(shí)他是一個(gè)非常聰明的孩子,但上課精神不集中,要么搞些小動(dòng)作,要么東張西望,去吸引其他同學(xué)的注意力。下課后又喜歡追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,作業(yè)經(jīng)常不做,即使做了,作業(yè)質(zhì)量也很差……他的這種行為在班里影響很壞。俞老師從他平時(shí)很要好的.朋友那里了解到,小葉的父母在他很小的時(shí)候就離異了,他現(xiàn)在和他母親在一起,他母親再婚后精力都放在小弟弟身上,在缺少父愛、缺少關(guān)心的環(huán)境下,小葉才變得如此。俞老師在生活上無微不至地關(guān)心他,天氣冷了,提醒他別忘了及時(shí)添加衣服。天氣熱了,別忘了要勤洗澡;在學(xué)習(xí)上耐心細(xì)致地幫助他,幾乎每堂課都要提問他,幾乎每天都要單獨(dú)輔導(dǎo)他;在思想上不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他,經(jīng)常和他談心溝通,慢慢地跟他講道理,讓他意識(shí)到自己真的做錯(cuò)了,讓他明白這樣做是為他好,鼓勵(lì)他努力爭取進(jìn)步,爭取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。讓他感受到?jīng)]有父母的疼愛,但至少還有老師的關(guān)心。隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)在他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了一定的進(jìn)步。每當(dāng)他有點(diǎn)滴進(jìn)步我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他,使他處處感到老師在關(guān)心他。后來,他也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然成績還是沒有太大的提升,但是他的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度都有明顯的改觀——俞老師的付出終于有了回報(bào)!
信心是需要一點(diǎn)一點(diǎn)堆砌的,更需要精心呵護(hù)。對待學(xué)習(xí)上、思想上后進(jìn)的學(xué)生不放棄,不拋棄。不僅是對小許、小葉同學(xué),對其他學(xué)生都一樣。他總是說:只要我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多一些激勵(lì),少一些批評(píng),多一份耐心,少一份浮躁,學(xué)生就會(huì)張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),摒棄自己的缺點(diǎn),學(xué)習(xí)積極性與自信心就會(huì)得到提高。
有一首詩最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂。俞老師用自己的一片愛心,用自己的無私奉獻(xiàn)和滿腔熱情詮釋著人類靈魂工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇2
初夏的清晨,天氣微寒,來到大方縣第一中學(xué),剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲,而在不遠(yuǎn)處的三尺講臺(tái)前,那雙充滿智慧的明眸正深情地凝視著朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著他的視線看去,目光所及,仿佛觸摸到冬日的陽光,頓時(shí)令人倍感振奮和溫暖。他,就是該校地理教師穆朝君老師。這樣的閱讀,看似漫不經(jīng)心,實(shí)則充滿著智者的孜孜求索,所以,這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式,一種輕松中不懈師德事跡材料的堅(jiān)守。
翻開穆朝君老師的履歷,我們可以清晰地看到,在他從一名普通農(nóng)村中學(xué)教師到全國模范教師的“成長軌跡”中,雖然工作環(huán)境在不斷變化,但他心中那份對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻始終堅(jiān)定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等??茖W(xué)校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到2011年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè),穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺(tái)上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘,教書、育人、科研“三位一體”,穆朝君老師走出了一個(gè)“師者”閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予“貴州省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);2002年3月獲畢節(jié)地區(qū)行政公署頒發(fā)“畢深”教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng);2004年9月被教育部和人事部評(píng)為“全國模范教師”;2009年2月被畢節(jié)地區(qū)教育局授予第三批“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)名師”稱號(hào);2010年1月被貴州省教育廳評(píng)為貴州省“省級(jí)骨干教師”;2012年1月被貴州省人民政府評(píng)為“特級(jí)教師”;2014年3月被貴州省教育廳評(píng)為“貴州省教學(xué)名師”受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)……
作為有著眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的.地理教師,穆朝君老師28年如一日,一步步,帶著執(zhí)著的追求,閃著榮譽(yù)的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線。如今,他已先后在《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《地理教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎(jiǎng)近百次;2007年,由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專著《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》;教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文為全國高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),堪稱“凝心靜氣做學(xué)問,為人師表帶學(xué)生”的教書育人楷模。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇3
在農(nóng)村中學(xué)教過多門學(xué)科,還當(dāng)過教導(dǎo)主任的他,2005年“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到大方一中后,專門從事高中地理教學(xué)工作。大方一中是省級(jí)示范性高中,面對新的教學(xué)和工作環(huán)境,對全面型而非專長型教師的他來說,是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷,不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能,更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的地理教育教學(xué)工作,并從普通班教學(xué)很快走進(jìn)了重點(diǎn)班教學(xué)。
不知不覺間,在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生,屈指算來已整整10年。在大方一中的'10年,不知不覺間,他已從一名普通地理教師、教研組長、工會(huì)委員成長為教務(wù)副主任,負(fù)責(zé)大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年,年度考核有5年被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次。優(yōu)秀”的背后,是穆朝君老師受命以來的每個(gè)日日夜夜,殫精竭慮地為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平,為讓每個(gè)學(xué)生都能成長而奔忙。期間,孩子初中畢業(yè)即將中考,作為家長的他卻因?yàn)閷W(xué)校的工作無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),在計(jì)生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師,比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師,連自己的小孩都照顧不了,教育不好先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料,愧對這些稱號(hào)啊。穆老師為此常常暗自落淚。是的,因?yàn)楣ぷ髅?,他沒法顧及兒子的學(xué)習(xí),因?yàn)楣ぷ髅?,他沒法照顧好家庭和孩子,以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進(jìn)去。
如今,已讀到高二的兒子還時(shí)常在母親面前埋怨:“我爸就是工作忙,等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子”。當(dāng)妻子把兒子的話“翻譯”給他聽時(shí),穆老師的心如針扎一般。是啊,自己真的沒有完全盡到一個(gè)家長、一個(gè)父親的責(zé)任。但他仍堅(jiān)持,這就是人民教師的天職,這就是教務(wù)副主任的職責(zé)。他說:“我既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),我就有責(zé)任把這份工作做好,我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),呵護(hù)他們的成長,這些就是我的責(zé)任,我的選擇”。也正因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任,這樣的選擇,所以,當(dāng)他看到學(xué)校里一個(gè)個(gè)茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時(shí),當(dāng)他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績獲得全省文綜第一名時(shí),當(dāng)大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時(shí),他卻又依舊保持著教師那份獨(dú)有的淡定。他說,這些成績來之不易,那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水換來的,但成績與輝煌只能代表過去。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇4
在她的人生信條里,有這樣一句話:“人可以不偉大,但不能沒有責(zé)任心”。正是心中懷揣著這樣一份責(zé)任,她忙碌并快樂著。她就是錫無外國語學(xué)校教師——王艷。
每天上午,錫無外國語學(xué)校五里校區(qū)的教師們都會(huì)趁著學(xué)生們課間操的時(shí)間,走出辦公室進(jìn)行體育鍛煉,一套廣播體操之后,太極、跳繩、踢毽子等豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都受到了許多教師的歡迎。而這項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)起人就是體育教師王艷。
王艷說,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)好多老師還是局限于辦公室和教室,一直在批作業(yè),所以就想到利用學(xué)生課間操,舒展開來,讓老師們更好地鍛煉身體。
在同事們眼中,王艷是一個(gè)非常忙碌的人,擔(dān)任體育學(xué)科組長的她除了完成正常的教學(xué)工作以外,還要時(shí)常奔波于三個(gè)校區(qū)之間全面負(fù)責(zé)體育學(xué)科內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)及教研計(jì)劃實(shí)施,每逢舉行各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),還要進(jìn)行賽事策劃、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練等工作。
學(xué)生鄒子辰是這樣描寫王艷的:“你是一個(gè)外表豪情萬丈的女人,雖是女人,但卻也有些許男人的粗獷與威嚴(yán)。你的發(fā)號(hào)施令總是那么剛毅果決,我曾經(jīng)以為你是一塊堅(jiān)冰,卻不曾想到你的內(nèi)心燃燒著熊熊的烈火”。這篇作文里的故事發(fā)生在某天下午,鄒子辰從門框上意外滑落,一下失去了知覺,王艷得知后二話沒說,立馬背起他飛奔到醫(yī)務(wù)室。
回憶起這件事情,王艷說,當(dāng)時(shí)正好是要進(jìn)行初三的體育模擬考試,有學(xué)生跑過來說,當(dāng)時(shí)也沒多想就往樓上沖上去了,發(fā)現(xiàn)學(xué)生倒在地上,當(dāng)時(shí)也蒙掉了,本能的反應(yīng),就把他背到醫(yī)務(wù)室,其實(shí)根本沒多想什么。
十幾年的從教生涯,與學(xué)生的故事還有很多很多,或許課堂上的王艷略顯嚴(yán)肅,那是源于她對體育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí);課外,她總能與學(xué)生們打成一片,亦師亦友,如此親近與溫暖。
作為一名體育教師,她的課堂沒有三尺講臺(tái),也沒有朗朗書聲,但也正因?yàn)樗且幻w育教師,她擁有廣闊的綠茵場,優(yōu)美彎曲的`跑道,王艷用發(fā)自內(nèi)心的愛帶給孩子們健康與快樂,讓他們奮力奔跑。此時(shí)此刻,她既是起點(diǎn)的發(fā)令員,也是屹立在終點(diǎn),與孩子們共同迎接未來的追夢人。
從01年到現(xiàn)在,十幾年的教師歷程,王艷表示,能夠支持她到現(xiàn)在的一個(gè)是心態(tài),一個(gè)是出于對教師二字的責(zé)任心,選擇了老師,就必須要有責(zé)任心,要用愛去為學(xué)生服務(wù)。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇5
__,中共黨員,高級(jí)教師,市級(jí)學(xué)科骨干教師。1999年7月參加工作,本科學(xué)歷,畢業(yè)于__X師范大學(xué)。曾被評(píng)為__X市“四有”好老師,__X市“千優(yōu)”教師,__區(qū)優(yōu)秀班主任,__區(qū)勞動(dòng)模范,__區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,所帶班級(jí)被評(píng)為“__X省優(yōu)秀少先隊(duì)”。在教學(xué)中,__老師一直在尋找自然、融洽的教學(xué)方式,讓孩子們在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們了解語言的魅力,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
有人曾說,教育是一門溫暖的功課,因?yàn)閻塾袦囟龋唤逃侵厮苋说乃囆g(shù)工程,因?yàn)槿擞袩o限潛力;教育是培育花草的期待,因?yàn)檫咅B(yǎng)邊看,靜待花開。還有人說,一個(gè)好老師,就是一種好教育。
立德樹人,因材施教,做一名有道德情操的好老師
23年的教師生涯,靖老師一直懷著敬畏之心,固守教師之魂、敬守教師之德,謹(jǐn)記教師之職,用自己的行動(dòng)踐行著“安靜教書,潛心育人”的教育理念。20多年來她一直堅(jiān)守在班主任這個(gè)平凡的工作崗位上,帶著對教育的無比忠誠,懷著對學(xué)生無限的熱愛,本著當(dāng)一名好教師的理念,踏實(shí)、努力、勤奮地工作著。她雖不曾有有耀眼的光環(huán),也沒驚人的壯舉,卻執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠。堅(jiān)持立德樹人,以德育人,使自己成為一名有道德情操的好老師!她本著“教書先育人”的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。她把晨會(huì)作為教育學(xué)生的主陣地,為了上好每一節(jié)晨會(huì)課,靖老師留意觀察學(xué)生的言行舉止,選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的素材,和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題晨會(huì)。通過豐富多彩的晨會(huì)內(nèi)容,使學(xué)生豐富情感、陶冶情操、樹立理想、敢于創(chuàng)新,充分發(fā)揮活動(dòng)教育的育人功能,讓活動(dòng)點(diǎn)燃激情的火種。讓火種激起求知的欲望,使孩子們激情飽滿地投入到活動(dòng)中去,真正體會(huì)到教育的快樂和幸福!這也恰恰是德育教育的突破口。靖老師能抓住教育契機(jī),充分利用升旗儀式、學(xué)??萍脊?jié)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),竭盡所能地為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能找到自信,展示自己的個(gè)性與價(jià)值,進(jìn)而挖掘?qū)W生潛能,因材施教,為社會(huì)培養(yǎng)不同的人才做準(zhǔn)備。
靜心育人,做一名有理想信念的好老師
教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中,她率先垂范,勇?lián)厝?。她服從學(xué)校安排,不計(jì)較個(gè)人得失,不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級(jí)交給她,哪怕是畢業(yè)年級(jí),她也從無怨言,努力做到最好。靖老師言傳身教,用自己的一舉一動(dòng)詮釋著“真善美”,譜寫著愛的篇章。每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,都令靖老師感到無比的驕傲與幸福。從教的23年來,不管遇到怎樣的狀況,她總是把工作放在第一位,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。本著做一名好老師的理想與信念,在班級(jí)管理中她信任學(xué)生言行,寬容學(xué)生的過錯(cuò);欣賞學(xué)生的亮點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步;尊重學(xué)生人格,理解學(xué)生的追求。以尊重與愛為底色,守望學(xué)生成長,成就他們最好的自己?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,靖老師默默奉獻(xiàn),自覺堅(jiān)守精神家園、恪守人格底線,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
不斷學(xué)習(xí),完善自我,做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師
為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),靖老師不斷學(xué)習(xí),更新自身知識(shí)體系,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識(shí),才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在靖老師的數(shù)學(xué)課堂上,她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性,獨(dú)創(chuàng)性。她深知,教育不是把籃子裝滿,而是把燈點(diǎn)亮。教育給予學(xué)生最重要的不是知識(shí),而是對知識(shí)的探求,對成長的信心,對生命的敬畏,對美好生活的向往。孩子的內(nèi)心世界就像哆啦A夢的口袋,里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直覺等生命的能量。我們就是那個(gè)喚醒潛能的人之一!在平時(shí)的`數(shù)學(xué)課堂中,她通常會(huì)拋出一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間去探究;也會(huì)將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的原有認(rèn)知與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生選取身邊一些有趣味的主題,完成一些實(shí)踐性的任務(wù),從而培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。孩子們在學(xué)習(xí)、思辨、實(shí)踐、反思中,感受數(shù)學(xué)思考的價(jià)值,共同經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)合作的喜怒哀樂,體會(huì)著分享學(xué)習(xí)成果的快樂和互相欣賞的喜悅。
愛心澆灌,成就未來,做一名有仁愛之心的好老師
愛是對學(xué)生最好的教育!工作中,靖老師逐漸感悟到教師對學(xué)生的愛就是最好的教育,這種愛應(yīng)該是理性的愛、閃光的愛、嚴(yán)厲的愛,更是能讓學(xué)生能夠感到有溫度的愛。帶著深深的熱愛和滿腔的期盼在這平凡的崗位上書寫著大大的“愛”字。學(xué)生生病不舒服了,她會(huì)及時(shí)打個(gè)電話通知家長;學(xué)生生病落下的課,她會(huì)主動(dòng)為孩子補(bǔ)上;關(guān)注天氣情況,隨時(shí)提醒學(xué)生添減衣服。在學(xué)生取得好成績時(shí),她會(huì)用微笑送去贊美;在學(xué)生感到失意時(shí),她會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)用微笑送去寬容。她用愛心和微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。與孩子們朝夕相處,她始終想著這樣兩句話:“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情懷使她對孩子多了一份寬容,少了一份埋怨;多了一份理解,少了一份嚴(yán)厲;多了一份尊重,少了一份指責(zé)。用滿腔的熱情、真摯的情懷吟唱著愛生詩篇。
自得其樂,團(tuán)隊(duì)同樂,做一名團(tuán)結(jié)互助的好老師
“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”,在教師專業(yè)成長的道路上,靖老師重視協(xié)同合作,她充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,從自得其樂到助人為樂,最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)同樂。20__年5月,學(xué)校為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),__區(qū)__小學(xué)校__德育名優(yōu)班主任工作室正式成立。工作室的15位成員在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,開展了“以巧用‘微班會(huì)’提升小學(xué)德育工作效能的研究”這一專題活動(dòng)。幾年來靖老師和工作室成員,一路耕耘,一路探索,在灑下辛苦和汗水的同時(shí),也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。她們對“微班會(huì)”從一無所知到現(xiàn)在的靈活運(yùn)用,對案例的積累從無到有,從有到優(yōu)。靖老師也多次在“新教師崗前培訓(xùn)做講座,工作室在市級(jí)、區(qū)級(jí)“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校跟崗培訓(xùn)”活動(dòng)中代表學(xué)校做匯報(bào)交流。
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深”。育人之路上,靖老師將帶領(lǐng)工作室的全體成員不斷探索、反思、實(shí)踐,用一個(gè)又一個(gè)凝結(jié)著愛與智慧的創(chuàng)新“微班會(huì)”打造幸福教室,讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長!
一個(gè)好老師,就是一種好教育。一個(gè)有溫度的好老師,會(huì)用愛與責(zé)任,裝扮學(xué)生的金色童年。她,始終不改初心,用真愛沁潤心靈,守護(hù)花開,讓每個(gè)生命煥發(fā)光彩。教育路上,她還在辛勤耕耘,執(zhí)著前行。當(dāng)初,一路走來,走向幸福;而今,幸福前行!
__老師是__小學(xué)的中堅(jiān)力量,主持成立“__區(qū)__小學(xué)校__德育名優(yōu)班主任工作室”。具有扎實(shí)的基本功,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,積極參與教研,注重教學(xué)技巧,教學(xué)效果良好。潛心育人,以學(xué)生為本,助力學(xué)生快樂成長。在學(xué)校工作室中能發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。班級(jí)管理精細(xì)化,所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇6
__,畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),自2004年參加工作以來,一直扎根一線,執(zhí)著從教,精心育人,從不懈怠,努力使自己成為一名學(xué)生心目中文化底蘊(yùn)深厚而且有大愛的老師。
張老師始終堅(jiān)信:有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。
從踏上講臺(tái)的`那天起,張老師就努力要成為一名優(yōu)秀的英語教師。從教十七年來,在教學(xué)這片沃野上,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并開啟反思—實(shí)踐—再反思模式,形成了自己教育教學(xué)方法。她入職之初便獲省級(jí)教學(xué)新秀。多次代表市、區(qū)、學(xué)校參加全國、省、市各級(jí)教學(xué)基本功大賽,并取得優(yōu)異成績;多次在市區(qū)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示課;撰寫的論文獲國家、省級(jí)論文獎(jiǎng);20__年,被評(píng)為道里區(qū)“英語學(xué)科帶頭人”。
當(dāng)上班主任后,張老師是將近200個(gè)孩子的大家長。她用真心待學(xué)生,用真情換來學(xué)生的真情。她的學(xué)生多人次考上藝術(shù)類本科院校,直接就業(yè)的也都成為了對社會(huì)有益的人。她帶過的班級(jí)代表學(xué)校參加過市、區(qū)組織的各種大型活動(dòng),先后榮獲市、區(qū)、校級(jí)優(yōu)秀班集體,她本人也多次被評(píng)為省、市、區(qū)優(yōu)秀班主任。
自20__年休完產(chǎn)假返回學(xué)校,張老師便開始專注于高三英語教學(xué)工作。孩子小沒人帶,課時(shí)多,沒教過的教材,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,曾經(jīng)令她焦頭爛額。但只要學(xué)生有夢想,她就會(huì)用愛心、耐心和他們一起去實(shí)現(xiàn)。有學(xué)生松懈時(shí),她會(huì)苦口婆心勸慰,幫助他們解決問題,克服困難,重樹信心。沒有職大高考經(jīng)驗(yàn),她就仔細(xì)鉆研考試大綱,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并能結(jié)合每年學(xué)生考完的反饋,不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。連續(xù)幾年,在全體高三教師的共同努力下,畢業(yè)生成績穩(wěn)定,全部步入自己理想的學(xué)府。期間,張老師還抽時(shí)間輔導(dǎo)旅游部技能大賽的學(xué)生英語口語部分,學(xué)生在全國技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異。__老師也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
2020年初,突如而至的疫情讓一切都仿佛按上了靜止鍵,但是哈現(xiàn)服的網(wǎng)上授課卻如火如荼。每年6月前結(jié)束的對口升學(xué)考試,延期到了7月18.19日。期間,高三師生經(jīng)歷了2次復(fù)課,張老師的18周線上線下課總計(jì)課程時(shí)長近5000分鐘,合成線上課超162節(jié)。課余時(shí)間,她還做了新課件29套,新建文檔21個(gè),批改作業(yè),試卷51次,甄選試題39套,計(jì)2000余道各類題目。
今后,張老師將繼續(xù)踐行四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的標(biāo)準(zhǔn),為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)!
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇7
有一位名叫__X的老師,他來自一個(gè)普通的教育世家,從小深受家庭環(huán)境的熏陶,立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。他深知教育的重要性,不僅關(guān)乎個(gè)人的成長,更關(guān)乎國家的未來。因此,他始終堅(jiān)守教育崗位,用自己的汗水和智慧,為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)著自己的力量。
在教學(xué)工作中,__X老師始終堅(jiān)持“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn),以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和無私的奉獻(xiàn)精神,贏得了廣大學(xué)生和家長的尊敬和愛戴。
他有著堅(jiān)定的理想信念。他深信教育是國家發(fā)展的基石,是民族振興的希望。因此,他始終將教育事業(yè)放在心中最高的位置,以滿腔的熱情和執(zhí)著的`追求,投身于教育教學(xué)的實(shí)踐中。他堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有潛力,只要用心去教育,就能夠點(diǎn)燃他們心中的希望之火。
他有著高尚的道德情操。他注重言傳身教,以身作則,用自己的言行影響著每一個(gè)學(xué)生。他尊重每一個(gè)學(xué)生的人格和尊嚴(yán),關(guān)注他們的成長和發(fā)展,用心傾聽他們的心聲,用愛去溫暖他們的心靈。他始終保持著一顆純凈的愛心,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的真諦。
他有著扎實(shí)的學(xué)識(shí)。他深知作為一名教師,必須具備廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)技藝。因此,他不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,不斷提高自己的教學(xué)水平。他注重教學(xué)方法的創(chuàng)新,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維潛力,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí),提高能力。
他有著仁愛之心。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,用心去關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)。他善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢想。他用自己的愛心和耐心,溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓他們在成長的道路上不再孤單。
__X老師的事跡,不僅是一名優(yōu)秀教育工作者的典范,更是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。他用自己的實(shí)際行動(dòng),詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,為我們樹立了崇高的師德風(fēng)范。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇8
有一位老師,她扎根農(nóng)村,致力于教育事業(yè)。自從成為一名人民教師以來,她一直在農(nóng)村中學(xué)工作,送走了一屆又一屆的學(xué)子。她勤奮學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,不斷提升自己的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力。在課堂上,她以生動(dòng)有趣的方式傳授知識(shí),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。同時(shí),她關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,觸及學(xué)生的靈魂深處,用愛心和耐心去引導(dǎo)他們。在她的努力下,學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,她也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。
還有一位老師,她忠誠于黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅,多名學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表數(shù)學(xué)小論文。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,用愛心和關(guān)懷去溫暖每一個(gè)學(xué)生。
這些“四有”好老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是好老師。他們不僅具備扎實(shí)的'學(xué)識(shí)和專業(yè)技能,更有著高尚的道德情操和仁愛之心。他們用自己的汗水和智慧為學(xué)生的成長和未來付出著努力,是學(xué)生們心中的楷模和榜樣。
這些事跡材料只是眾多“四有”好老師中的冰山一角,實(shí)際上還有很多優(yōu)秀的老師在默默奉獻(xiàn)著自己的力量。他們的存在讓我們更加堅(jiān)信教育的力量和價(jià)值,也讓我們更加珍惜和感激這些為我們付出心血的老師們。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇9
__老師2008年畢業(yè)于__師范大學(xué)物理系,同年在香坊區(qū)教師公開招聘考試中以總分第一名的成績光榮地加入了教師的隊(duì)伍,十年來一直在__市__中學(xué)校擔(dān)任物理教師及班主任工作。
作為一名教師,學(xué)科教學(xué)是立足之本。從工作以來,__老師就一直刻苦鉆研物理教學(xué),不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生上好每一節(jié)物理課。工作十年來,在個(gè)人的不斷努力和學(xué)科教研組同志的指導(dǎo)與幫助下,__老師在國家、省、市、區(qū)等各級(jí)各項(xiàng)大賽中均取得優(yōu)異的成績。他在教學(xué)實(shí)踐中完成了《課堂同步導(dǎo)學(xué)案》和《中考物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案》,不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),而且提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,使學(xué)生在中考取得了優(yōu)異的成績。
王老師從事物理教學(xué)工作,每次都是從八年級(jí)開始帶班。他帶的第一個(gè)班是以紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、衛(wèi)生差出名的班級(jí),個(gè)個(gè)都是調(diào)皮搗蛋、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生。這樣的班級(jí)該怎么帶?__老師總能給自己信心和勇氣。他先以抓好班級(jí)的秩序?yàn)橹?,隨時(shí)找學(xué)生談心,多了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心,在此基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生解決他們的困難,從而也讓學(xué)生走進(jìn)了他的心。
__老師經(jīng)常利用班會(huì)和學(xué)生談心,了解學(xué)生的情況。有一次,他為了解學(xué)生上課接話的原因,讓學(xué)生敞開心扉來訴說情況。學(xué)生們說,“現(xiàn)在的課程越來越難了,我們實(shí)在聽不懂,但又不知道該干什么,所以有的時(shí)候老師講課時(shí),無意的就會(huì)接一句兩句的。有一個(gè)同學(xué)接了,另外的同學(xué)也就接了,于是班級(jí)就亂了。”__老師為同學(xué)們能敞開心扉而感到高興,至少他的學(xué)生沒有只用一句“老師,我錯(cuò)了”來敷衍老師。
其實(shí),這幫小孩兒也挺有人情味的,而“人情味”也恰恰是__老師管理班級(jí)的切入點(diǎn)。人非草木,孰能無情?__老師堅(jiān)持慢慢引導(dǎo)和感化學(xué)生,相信自己一定能有收獲。__老師用了整整四個(gè)月的時(shí)間,終于見到了付出的`成效,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有了質(zhì)的飛躍,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律明顯改善,愛學(xué)習(xí)、關(guān)心班級(jí)的人也越來越多。
隨著王老師帶班經(jīng)驗(yàn)的日益豐富,總能在學(xué)校看到他臨危受命、勇挑重?fù)?dān)的身影,所帶班級(jí)在中考也都取得了喜人的成績。
工作十年來,__老師始終堅(jiān)守著三尺講臺(tái),辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇10
在教育的這片熱土上,有一位名叫__X的老師,她用自己的行動(dòng)詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,成為了眾多教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。
__X老師擁有堅(jiān)定的理想信念。她深知教育對于國家、民族和個(gè)人的重要性,因此始終堅(jiān)守教育崗位,用自己的知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。她堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,都有自己的潛力和特長,只要用心去教育,就能夠讓他們在未來的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
__X老師具備高尚的道德情操。她始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德,以身作則,為學(xué)生樹立了一個(gè)良好的榜樣。她尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,用心去傾聽他們的心聲,用愛去溫暖他們的心靈。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更關(guān)心他們的身心健康和成長發(fā)展,用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦。
__X老師擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。她深知作為一名教師,必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),才能夠更好地傳授給學(xué)生。因此,她不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。她注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐,善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和工具,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)、提高能力。
__X老師擁有仁愛之心。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,用心去關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)。她善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的`夢想。她用自己的愛心和耐心,溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓他們在成長的道路上感受到關(guān)愛和支持。
__X老師的事跡感人至深。她用自己的實(shí)際行動(dòng),踐行了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),成為了廣大教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。她的事跡不僅激勵(lì)了更多的教育工作者投身于教育事業(yè)中,更讓廣大學(xué)生和家長感受到了教育的溫暖和力量。
作為一位“四有”好老師,__X老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的真諦和價(jià)值。她用自己的愛心和智慧,點(diǎn)亮了學(xué)生心中的明燈,讓他們在成長的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。她的事跡告訴我們,作為一名教育工作者,我們應(yīng)該始終堅(jiān)持理想信念、注重道德情操、追求扎實(shí)學(xué)識(shí)、擁有仁愛之心,用自己的行動(dòng)去影響和感染每一個(gè)學(xué)生,為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,__X老師的事跡是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇11
我__年出生,20__年8月畢業(yè)漯河藝術(shù)師范學(xué)校并參加工作。在工作的十年中,我除了擔(dān)任班主任和高年級(jí)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長、檔案管理專干等。十年的工作中,我體會(huì)到作為教師的愛與恨,苦與樂,并深深地愛上了這一行,它不僅是我謀生的手段,更成了我生命意義所在。
一、勤奮學(xué)習(xí)
作為一名教育崗位上的新兵,我深知自己的不足,學(xué)習(xí)成了我工作之余最主要的任務(wù)。參加政治學(xué)習(xí),我提高了自身的政治素質(zhì);不斷學(xué)習(xí)新課改理念,自學(xué)更新知識(shí)系統(tǒng),并聯(lián)系工作實(shí)際,進(jìn)行消化吸收。我注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并創(chuàng)新開展工作。我制作的電教投影片《賣火柴的小女孩》獲區(qū)二等獎(jiǎng),《曉出凈慈寺送林子芳》獲市三等獎(jiǎng)。
我積極參加教研實(shí)踐,認(rèn)真開展教法研究和學(xué)法指導(dǎo),帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,提高教學(xué)效率。我多次做公開課獲得好評(píng),《田忌賽馬》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,我逐漸成為本鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師,形成了逐漸獨(dú)特的一整套教育教學(xué)方法,有了逐漸的教學(xué)風(fēng)格。
二、愛校愛生
我具有強(qiáng)烈的愛校意識(shí),與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),服從學(xué)校安排,積極為學(xué)校排憂解難,顧全大局,尊重領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。我熱愛教育,尊重學(xué)生,我認(rèn)為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂,用智慧啟點(diǎn)燃智慧,用生命去呵護(hù)生命的工作。對于后進(jìn)生和有問題的學(xué)生,我從不體罰學(xué)生,用愛心去感染他們,為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的一生去奠基。
我重視家訪,促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同形成教育網(wǎng)絡(luò)。
與同事我注重團(tuán)結(jié)合作,互相支持,互相尊重,互相學(xué)習(xí),共同提高,贏得了同志們的一致稱贊。
三、遵紀(jì)守法
我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自學(xué)貫徹黨的路線、方針、政策。認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,積極參加“八榮八恥”教育活動(dòng),嚴(yán)格遵守《十條禁令》、《十不準(zhǔn)》和《師德師風(fēng)行為八不準(zhǔn)》,滿懷事業(yè)心,加強(qiáng)責(zé)任感,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教育教學(xué)工作的每一項(xiàng)內(nèi)容。我注重儀表,舉止得體,言行規(guī)范,為人師表。
四、教書育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量,我注重因材施教,進(jìn)行分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),開展分層次教學(xué),取得了良好的效果,我所帶班級(jí)年年被評(píng)為文明班級(jí),我所擔(dān)任的學(xué)科的綜合評(píng)估成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅。在學(xué)科競賽中,我指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)三十多人次。我所指導(dǎo)的學(xué)生在書法大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),在古詩詞背誦活動(dòng)中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
我注重加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),合理減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),與學(xué)生保持融洽的關(guān)系,我認(rèn)為對學(xué)生而言,親其師才能信其道,所以我的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快,學(xué)生學(xué)得輕松。
在工作中,我注重學(xué)生的全面發(fā)展,又注重學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)。一專多能、全面發(fā)展是我的口號(hào)。
總之,我在以往的工作中取得了一些成績,但也感到自己的不足,怎樣讓自己成為一名反思型、科研型的教師,我還需要努力。不做一輩子的教書匠,要做一個(gè)有思想、有學(xué)識(shí)、有聲望的名師是我的追求。我將為教育事業(yè)付出我畢生的力量。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇12
李__老師20__年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院小學(xué)教育專業(yè),本科學(xué)歷,中共黨員,同年于虹橋?qū)W校參加工作。從教12年,曾榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)德育百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、先后三次獲區(qū)級(jí)教學(xué)百花獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)并在全區(qū)進(jìn)行演講展示、省級(jí)說課大賽二等獎(jiǎng)、教師基本功大賽市級(jí)一等獎(jiǎng)、哈爾濱市級(jí)“燭光杯”賽課特等獎(jiǎng),所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體,20__年區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、20__年區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、20__年區(qū)級(jí)記大功、20__年南崗區(qū)最美班主任等獎(jiǎng)勵(lì)。多次代表學(xué)年學(xué)科上課評(píng)課,在語文教學(xué)上有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。班級(jí)管理上以“愛的教育”為出發(fā)點(diǎn),注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,在日常管理和各種比賽中都有不俗的表現(xiàn),是一位課堂教學(xué)和班級(jí)管理兩手都過硬的班主任教師。
她堅(jiān)信教育是需要給予信任的空間與自由的,教育是和學(xué)生一起成長,關(guān)注孩子的內(nèi)心世界、觸及到孩子的靈魂深處,引起孩子刻骨銘心的教育影響。她的教育是充滿溫情與愛的教育,希望在每個(gè)孩子心中播下知識(shí)與愛的種子。
一、愛就是教育
還記得,在運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)檢的操場上,她背著由于沒吃早飯身體虛弱而暈倒的孩子,奔向教學(xué)樓的身影,她完全忘記了自己身體當(dāng)時(shí)的情況導(dǎo)致血流不止,腹痛難忍,險(xiǎn)些住院。但第二天,她仍然出現(xiàn)在了三尺講臺(tái)上,她的行為感動(dòng)了家長,感動(dòng)了孩子們,也贏得了他們更多的愛!李老師常說:“在學(xué)校,我就是孩子們的媽媽,我有五十多個(gè)孩子要照顧,我是最幸福的媽媽。”
還記得,她在樓梯上摔倒,右手挫傷,醫(yī)生叮囑不能活動(dòng),但她仍是孜孜不倦地講課、批改,沒有耽誤孩子們一節(jié)課。在那段時(shí)間的課堂上,孩子們聽得聚精會(huì)神、發(fā)言聲音異常響亮,而她則在黑板上不停地寫著那些難看的字……
還記得年幼的兒子住院手術(shù),年邁的父母因病住院,每天講課的自己嗓子里長了囊腫急需手術(shù),但她都沒能去陪護(hù)、去醫(yī)治,只利用每天下班后的時(shí)間去醫(yī)院點(diǎn)滴,為了更多孩子的大家,她舍棄了自己身后的小家……
她在繁忙的工作之余,還利用午休和放學(xué)后的時(shí)間為因病落課的孩子補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗胍龅健安蛔屓魏我粋€(gè)孩子掉隊(duì),不放棄任何一個(gè)家庭的希望!”
二、課堂教學(xué)——成為孩子思想的盛宴
在區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,在一次次的賽課磨礪中,李老師已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并多次在市區(qū)賽課中獲獎(jiǎng)。她也在區(qū)里和校內(nèi)發(fā)揮了自己骨干教師的引領(lǐng)作用,多次進(jìn)行了全員培訓(xùn)的展示課,幫助身邊需要幫助的語文教師。
在日常教學(xué)中,她更是潛心鉆研,精心備每一節(jié)課,因?yàn)樗钪?,每一?jié)課,孩子們一生只能上一次,再?zèng)]有第二次,她要讓孩子們在每節(jié)課中都有成長和收獲,每節(jié)課都是重要的!因此,孩子們在她的培養(yǎng)下,思維敏捷、表達(dá)自信、樂學(xué)善學(xué)!
三、班級(jí)管理——孩子良好習(xí)慣、品性的奠基
李老師在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)每一個(gè)孩子的能力和責(zé)任心,公平公正地對待每一個(gè)孩子,人人都是班干,人人都有事做。在她的培養(yǎng)下,孩子們能力強(qiáng)、責(zé)任心重,互助互愛,團(tuán)結(jié)努力,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇13
__老師于__年出生,20__年畢業(yè)于__縣一中,當(dāng)年參加__地區(qū)學(xué)前臨時(shí)教師招聘考試被錄取,分配到__縣雙語幼兒園從事學(xué)前教育。20__年8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專業(yè),現(xiàn)攻讀函授本科。在工作的10年中,該教師擔(dān)任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)工作中,她能夠體會(huì)到作為教師的愛與恨,苦與樂,并深深地愛上了這一行,它不僅是她謀生的手段,更成了她生命意義所在。
一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵,她深知自己的不足,學(xué)習(xí)成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,能熱愛黨的`教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作,力求精益求精,服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體會(huì)教育工作的崇高,從工作中獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己,努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。每次政治學(xué)習(xí)都認(rèn)真寫筆記,學(xué)完后及時(shí)根據(jù)自己的感受寫出了心得體會(huì),受益頗深,做到身正為范,政治素質(zhì)過硬,使自己真正成為一個(gè)思想政治過硬的合格教師。
二、愛校愛生
她具有強(qiáng)烈的愛校意識(shí),與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),服從學(xué)校安排,積極為學(xué)校排憂解難,顧全大局,尊重領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。她熱愛教育,尊重幼兒,她認(rèn)為教育其實(shí)是用靈魂啟喚醒靈魂,用智慧啟點(diǎn)燃智慧,用生命去呵護(hù)生命的工作。對于后進(jìn)生和有問題的幼兒,她從不體罰幼兒,用愛心去感染他們,為幼兒的全面發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的一生去奠基。當(dāng)班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得幼兒的信任和家長的放心,帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神,要有一顆從她做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)幼兒的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。
因本地師資短缺她一人每天不但要上八節(jié)課,而且她還負(fù)責(zé)幼兒的三餐、午休。在課堂上她特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,幼兒動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會(huì)看著幼兒午睡。她重視家訪,每天都會(huì)去沒有到校的及個(gè)別有的家中了解情況,每周都會(huì)放棄自己的休息時(shí)間到家庭條件困難的幼兒家中進(jìn)行家訪,并到上課注意力不集中的幼兒家中進(jìn)行家訪,她還不忘看望生病的幼兒,她用愛心去感染她的孩子們、家長們。她看著她的幼兒健康成長,感受到家長滿意的笑容和領(lǐng)導(dǎo)同事的贊許,她特別有成就感。
三、遵紀(jì)守法
她堅(jiān)持黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,滿懷事業(yè)心,加強(qiáng)責(zé)任感,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教育教學(xué)工作的每一項(xiàng)內(nèi)容。她注重儀表,舉止得體,言行規(guī)范,為人師表。
四、教書育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量,她注重因材施教,進(jìn)行分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),開展分層次教學(xué),取得了良好的效果,她所在學(xué)校是鄉(xiāng)村少數(shù)民族學(xué)前幼兒園,班級(jí)幼兒都是剛剛學(xué)會(huì)母語,還說不出幾句完整的句子,對漢語是從來沒有接觸過,在教學(xué)中她采取多種形式,創(chuàng)造雙語學(xué)習(xí)氛圍,教幼兒認(rèn)識(shí)各種物體和現(xiàn)象的漢語名稱和維語名稱,引導(dǎo)幼兒雙向思維,加強(qiáng)孩子們讀和說的能力,預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)花傾向,促進(jìn)幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語交流的能力,所帶班里有幾個(gè)孩子參加了縣上組織雙語口語大賽,取得了好成績,不管哪里來領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校工作,孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導(dǎo)對話,回答領(lǐng)導(dǎo)提的問題。所帶班級(jí)年年被評(píng)為文明班級(jí),所擔(dān)任的學(xué)科的綜合評(píng)估成績一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系,她認(rèn)為對幼兒而言,親其師才能信其道,所以她班里的孩子學(xué)習(xí)語言的積極性高,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快,孩子學(xué)得輕松。
她深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對她的激勵(lì),從教10年來,她付出了很多也收獲了很多。她認(rèn)為一名真正的的教師是用自己的生命在實(shí)踐育才,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會(huì)滿足于過去的一點(diǎn)成績,她將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,一如既往、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,讓自己的人生更精彩!
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇14
如果人生是一條河流的話,有的人徜徉其上、瀟灑生活,有的人隨波逐流、虛擲光陰,有的人浪頭打來、倏忽不見蹤影。生命匆匆,何其珍貴。然而,對于我市中陽樓初中老師__來說,他的生命卻像是一段逆流而上的河流,充滿挫折艱辛、疼痛別離,正因如此,年輕的他,生命也增添了許多別樣的厚重和感動(dòng)。今天,我們一起了解他的感人事跡。
百般磨難身不倒
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。話雖這樣說,當(dāng)苦難降臨到一個(gè)人的身上的時(shí)候,仍會(huì)讓人猝不及防、百般難受,更何況是一個(gè)少年。
20__年,__16歲,正在孝義二中上高二。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己左手無力,經(jīng)過醫(yī)院診斷,他被告知患了“平山病”(青年上肢遠(yuǎn)端肌萎縮癥)。這種病病發(fā)后,最明顯的變化是手掌無力,握不住東西,而且冬天特別怕寒冷。
為了給他治病,家里人先后帶他到汾陽、太原、北京等地,多次檢查、做手術(shù)。手術(shù)痛苦不用說,僅檢查,他印象中較深刻的是做全身肌電圖。肌電需要用同芯圓針在全身扎一遍,每扎一次,針就要在肌肉里要移動(dòng)一下,同時(shí)要求做放松、輕收縮以及重收縮的動(dòng)作,整個(gè)過程3個(gè)多小時(shí)。做完后,他整個(gè)人疼得都快虛脫了。
__告訴我們,他前前后后經(jīng)歷了兩次大的手術(shù),一個(gè)是脊椎上貼片,另一個(gè)是撥正左手臂肌肉神經(jīng)。由于手肌肉萎縮,現(xiàn)在他不能長時(shí)間俯身寫教案、寫板書。若寫得時(shí)間過長,手就會(huì)抓不住筆,要好長時(shí)間才能緩過來。
這還不算。上天對他的考驗(yàn)并沒有完。他的父親在20__年得了腦梗,20__年腦梗復(fù)發(fā)后撒手人寰。當(dāng)父親離世時(shí),母親面對丈夫和兒子雙重命運(yùn)的厄運(yùn),精神深受打擊,半年后才恢復(fù)過來。而這時(shí)他已經(jīng)30歲了,仍然是單身一人。說到當(dāng)時(shí)的困境和艱苦,__仍然會(huì)眼泛淚花,笑著說:現(xiàn)在,一切都好起來了。
盡管遭受百般磨難,20__年,他靠著拼勁,同時(shí)考上了研究生和特崗教師。考慮到減輕家庭負(fù)擔(dān),他毅然選擇特崗教師,遠(yuǎn)赴石樓縣偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村特崗支教。直至20__年,特崗服務(wù)期滿,他才考回家鄉(xiāng)孝義,成為中陽樓初中的一名歷史老師。
千般煎熬心不輸
面對如此巨大、三番五次的身心磨難,__回憶道:“不知為什么,從初中時(shí),我就會(huì)想到人萬一病了會(huì)怎么辦?沒想到,生命和我開了個(gè)預(yù)言的玩笑。也就是從高中生病那時(shí),面對同學(xué)們爭相怒放的生命和強(qiáng)健的身體,我無數(shù)次想過輕生,放棄自己的生命。”
萬般磨難只為梅花香,千般折騰也許是讓我們遇到某些有緣人。__說,我之所以能堅(jiān)持下來,除了父母對我的關(guān)愛外,我還要感謝我高中時(shí)期的班主任郭永旺老師,是他對我無微不至的關(guān)懷,無時(shí)無刻的鼓勵(lì),使我堅(jiān)定了自己生存下來的勇氣。也是在那時(shí),我朦朦朧朧思考到,自己手無力,依然可以用頭腦、用智慧去做一份教師的工作,傳遞這份愛。
多年的疼痛,別人異樣的眼神,雙手無力的挫敗感,盡管在他的內(nèi)心埋下悲傷,但是面對大家的關(guān)懷,親友的照顧,內(nèi)向的他,想的比別人更多。這個(gè)家庭,如果他不堅(jiān)持,他不去奮斗,不僅是他這個(gè)人、這個(gè)家,就會(huì)消失。男人的使命感,病痛后的重生,讓他對生命、生活有了更深的認(rèn)識(shí)。他決定靠著自己的有生之力做點(diǎn)什么。
上天垂青,他成為了一名光榮的人民教師。在從事教師不長的生涯中,他慶幸自己是一名老師。20__年1月8日,一個(gè)普通的周日,對他卻是不平凡的一天。班里的學(xué)生知道當(dāng)天是他的生日后,悄悄為他買了禮物、蛋糕,一起為他慶生。艱難的他傳遞了人間的“大”愛,少年們的真愛也同時(shí)傳回給了他。
沒有比經(jīng)歷地獄的鳥更懂得歡唱。經(jīng)歷那次特別的生日后,他的心更加堅(jiān)定了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。這才有了現(xiàn)在這個(gè)不放棄、不拋棄、不低頭的__。他告訴我們,盡管自己可能身體上稍微比別人吃點(diǎn)力,但是當(dāng)老師,自己還是有優(yōu)勢的,就憑著對生命痛到骨子里的那份熱愛和真誠,對教學(xué)不遺余力的鉆研和執(zhí)著,就沒有人能比得上。
沒有比經(jīng)歷過病痛的人更懂對生的珍惜?;叵氘?dāng)年對生命的終極思考,經(jīng)歷過許多傷痛打擊的他,仍坦然地說道:“沒有比活著更艱難的事,也沒有比活著更美好的事。正因?yàn)榛畹漠惓FD難,活著才具有深刻的含義。所以現(xiàn)在,我特別珍惜每一天的時(shí)間,把每一天都當(dāng)作是生命中最好的一天去生活。因?yàn)橥纯噙^,所以我才明白現(xiàn)在的平凡是多么的不容易?!?/p>
苦盡甘來花始開
不止是他的人生和心靈在成長。憑著他的信念,他的愛心,他的努力,一路走來,他還收獲了許多。
工作上,在20__年山西省第二屆中小學(xué)教師電子白板應(yīng)用技能大賽中獲得初中組二等獎(jiǎng)、呂梁地區(qū)初中組一等獎(jiǎng),這是當(dāng)年孝義選手最好的成績。
緊接著,在20__年第五屆全國校訊通杯論文大賽獲得全國二等獎(jiǎng)、山西省一等獎(jiǎng)的好成績。
去年,憑借著他多年擔(dān)任初三歷史學(xué)科的經(jīng)驗(yàn),對歷史學(xué)科命題的不斷領(lǐng)悟和鉆研,他被市教研室聘為“孝義市義務(wù)教育階段初中歷史學(xué)科命題團(tuán)隊(duì)”成員。
今年,在孝義市“千名教師課堂教學(xué)大比武”中,他又榮獲二等獎(jiǎng)。
生活中,多年孑身一人的他,今年也遇到了自己的知心愛人。就在昨天,9月8日剛剛完婚,喜結(jié)百年同好,讓多年操勞的母親心中放下大負(fù)擔(dān)。在此,我們衷心祝愿這對新人新婚幸福,共度美好生活。
“人生路上很多坎坷,但勇敢面對一定會(huì)苦盡甘來。教育路上很多艱辛,但感恩關(guān)愛一定會(huì)花開有聲?!边@是__說的,也是他一路收獲的最珍記憶。
他雖然年紀(jì)輕輕,但卻傷痛累累,他雖然傷痛累累,但卻陽光向上。他是我市教育戰(zhàn)線上的“新兵”,但從他的人生經(jīng)歷和工作表現(xiàn)來說,無疑,他是我市新一代年輕教師中“四有好老師”的代表和模范。
愿更多老師像他一樣,坦然面對生活中的困苦艱難,逆流而上,卓越成長,遇見光芒四射的自己。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇15
__是生物與化學(xué)工程學(xué)院一名普通教師,自__年1月博士畢業(yè)入職以來在教學(xué)科研崗位工作已有近八年的時(shí)間。八年來,她一直執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,努力使自己成為一名學(xué)生心目中的好老師。
一、堅(jiān)守理想信念、教書育人。
在價(jià)值取向多元化的當(dāng)今時(shí)代,她始終將“傳道授業(yè)解惑”的“師者”信念扛在肩頭,以“傳道”作為第一責(zé)任和使命,做學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的引路人,積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣和熱情。
二、加強(qiáng)自她約束,增重和理解學(xué)生。
一直以“身正為師,學(xué)高為范”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。在教學(xué)和科研工作中以身作則,用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生;積極引導(dǎo)學(xué)生思考,注重啟發(fā)式教學(xué)。充分尊重和理解學(xué)生,在幫助學(xué)生建立專業(yè)思想的同時(shí),注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,爭取成為學(xué)生的良師益友。
三、注重知識(shí)更新,苦練內(nèi)功。
好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),要做到教學(xué)科研兩不誤,努力提升自身知識(shí)修養(yǎng)和教學(xué)科研能力。隨著環(huán)??萍嫉牟粩喟l(fā)展與進(jìn)步,環(huán)境治理技術(shù)和環(huán)保設(shè)備也日新月異、層出不窮。在平時(shí)的授課過程中,她會(huì)緊跟環(huán)??萍己铜h(huán)保政策發(fā)展的步伐,注重專業(yè)知識(shí)的積累和更新,在講授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)補(bǔ)充最新工程案例以開拓學(xué)生的專業(yè)視野。由于她的不斷努力,曾多次在校級(jí)和院級(jí)青年教師基本功競賽和多媒體課件競賽中獲獎(jiǎng)。在做好教學(xué)工作的同時(shí),她也積極開展科研工作。
目前已主持和參與多項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。同時(shí),以節(jié)能減排大賽等環(huán)保賽事為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生參與到自己的科研以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
好老師不是天生的,做黨和人民的好老師,需要她們終身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和奮斗。在今后的教學(xué)和科研工作中,她會(huì)繼續(xù)向前。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇16
__年8月23日,是二十四節(jié)氣之中的第14個(gè)節(jié)氣——處暑,也是她終身難忘的日子。這一天,剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到__職中,走上了她夢寐以求的三尺講臺(tái),開始了她的教育生涯。從此,如何當(dāng)一名學(xué)生愛戴、家長放心、同事信服和領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師,成了她終身奮斗的目標(biāo)。
“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”是當(dāng)時(shí)社會(huì)的共識(shí),更是這所學(xué)校大多數(shù)學(xué)生所信奉的真理,因此大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)積極性不高。面對這樣的現(xiàn)實(shí)問題,她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想問題很不現(xiàn)實(shí),只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn)。
親其師信其道。在教學(xué)中,她廣泛滲透教育活動(dòng),循循善誘,以事明理,因勢利導(dǎo),深入淺出,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。功夫不負(fù)有心人,在她耐心細(xì)致、不厭其煩的啟發(fā)教育下,不到一個(gè)學(xué)期,她所帶的兩個(gè)班級(jí)的絕大部分學(xué)生喜歡上了英語課,學(xué)期末英語課成績名列前茅,得到了大家的認(rèn)可。也許是她的熱情和真心感動(dòng)了學(xué)生,1990年1月8日,她的學(xué)生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方讀書,離別時(shí),在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話:“祁老師,是您開啟了我學(xué)習(xí)英語的大門,謝謝您!”一句暖心的話,深深地表達(dá)了學(xué)生對她的愛戴。使她這個(gè)初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵(lì),更是堅(jiān)定了她當(dāng)好一名教師的信心。
1990年8月開學(xué)后,學(xué)生梁正多第一次邁進(jìn)高中校園。那時(shí)候,他的英語成績非常糟糕,心理比較脆弱,一上英語課就想回家。細(xì)心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題,于是她用和藹的面容,慈祥的目光,愛的引導(dǎo),使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地?fù)崦赫嗟念^,為他定下學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)他:你能行,我相信你!隨著每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,一天天日復(fù)一日的陪伴,一遍遍不厭其煩的輔導(dǎo),梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二,9月下旬,梁正多的母親患有食道癌已到了晚期,前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難,使梁正多產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛,在她的耐心詢問下,梁正多終于忍不住哭了起來,她就像媽媽一樣安慰他說:“孩子,生活沒有過不去的坎,你既然愛你的媽媽,你就應(yīng)該振作起來,好好生活,好好學(xué)習(xí),這樣才是對你媽媽最好的報(bào)答?!绷赫嗄赣H去世的那天下午,他急急忙忙請假回家去料理母親的后事。知道情況后,她追上去對他說:“孩子,安心去吧,我等你回來!”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷,梁正多發(fā)聲大哭了起來。那時(shí)候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來,一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響,使梁正多獲得了自信,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)?,F(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師,在__七中工作。
1993年3月,她被調(diào)入__一中從事高中英語教學(xué)工作。在工作中,深知自身知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要時(shí),她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭。在征得家人和學(xué)校的同意后,于1996年5月參加了全國成人高考,被__省教育學(xué)院英語教育專業(yè)錄取。9月,她脫產(chǎn)去進(jìn)修。當(dāng)時(shí),女兒只有4歲,兩年的學(xué)習(xí),一次次的分離,面對女兒啼哭,無不讓她撕心裂肺。即便是這樣,為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月,她以優(yōu)異的成績完成了??破瘘c(diǎn)的全日制本科學(xué)習(xí),為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)修回來的她很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干,任教研組長,至今一直擔(dān)任重點(diǎn)班的教學(xué)工作。2009年8月開學(xué)后,學(xué)校安排她擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語課,理科班72人,而文科班有122人,為__一中歷史上人數(shù)最多的一個(gè)班。說是兩個(gè)班,194名學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了4個(gè)班的人數(shù)。超大班額,工作強(qiáng)度可想而知,常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎,咳嗽不止;頸椎疼痛,夜不能寐。大夫建議立即住院治療,家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院,但是,她每天只是利用中午休息的時(shí)間去醫(yī)院一邊輸液治療,一邊吃飯休息,下午上班又回到教室,從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學(xué)生家長知道了她的病情后,送來了一個(gè)石頭做的枕頭,每天晚上睡覺前,先在石枕頭上鋪好毛巾,然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上,來緩解疼痛。(后來,她把石枕頭還給了學(xué)生家長后,便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭?,F(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起,休息時(shí)墊在頸椎疼痛部位。)就是這樣,她忍著疼痛堅(jiān)持上好每一節(jié)課,批改作業(yè)從不馬虎,晚自習(xí)輔導(dǎo)不缺一次。一年來,194名學(xué)生英語成績都有明顯地提高,其中一位名叫屈永海的學(xué)生在高考中取得了486分的好成績,被__省zd學(xué)院錄取,高考總分較前一年的320分提高了162分,英語單科成績提高了61分。現(xiàn)在,屈永海在__縣法院工作。
愛是鑒別教育的尺度。__年12月16日,她被__省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓(xùn)。聽說她來北京了,2012屆考入北京大學(xué)的狄延超同學(xué)急匆匆的過來看望自己的老師。在短暫的相聚后,送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時(shí),狄延超說:“老師,在我上高三的時(shí)候,您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文,并且還對我說了一些鼓勵(lì)的話,對我觸動(dòng)很大,當(dāng)時(shí)我就暗下決心,一定要考上我夢寐以求的大學(xué),是您的鼓勵(lì)幫助我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望?!弊咧f著,在中關(guān)村地鐵站,狄延超給老師背誦起了當(dāng)年學(xué)過的課文。學(xué)生的舉動(dòng)既讓她震驚,又讓她感動(dòng)。時(shí)間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼,師生情感在他鄉(xiāng)進(jìn)一步延續(xù);
__年的一天,2003屆畢業(yè)生組織一個(gè)聚會(huì)活動(dòng),邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學(xué)生聽說她和其他幾位老師都來參加,放下手頭工作,克服困難,千里迢迢飛奔而來。當(dāng)見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時(shí),不少同學(xué)喜極而泣,潸然淚下。一位在北京因工作太忙實(shí)在無法前來參加師生聯(lián)誼活動(dòng)的學(xué)生李煒,在電話里對她說:“我雖然沒能在聚會(huì)現(xiàn)場看見您,能在電話里聽聽您的聲音,感覺也是暖洋洋的”。學(xué)生宗玉平進(jìn)門后看見了她,立馬跑過去抱住她動(dòng)情的說:“老師,我太感謝您了!我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理,年薪20萬,兩個(gè)孩子,一兒一女,生活很幸福。本來公司安排我出差,聽說您來,我請假過來主要就是為了看您。我當(dāng)年上高中時(shí)英語底子薄,學(xué)習(xí)很吃力,是您沒有放棄我,如果沒有您當(dāng)年的鼓勵(lì)和培養(yǎng),今天的我不可能當(dāng)上銷售經(jīng)理,這家公司對英語要求很高;”說著說著,伏在她的肩頭哭了起來。
__年4月,離一年一度的高考越來越近了,為了幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題,她下午放學(xué)后就基本不回家吃飯。大多時(shí)候就是在學(xué)生吃飯的間隙,喝幾口開水啃幾口饅頭,依舊回過頭來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。11日下午7點(diǎn)時(shí)分,她正在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,另一個(gè)名叫王皚雪的學(xué)生推門進(jìn)來,快步走到祁老師面前,將一個(gè)飯盒放在了她的辦公桌上,說:“祁媽媽,快吃,我奶奶包的餃子,趁熱吃,可好吃了?!睂W(xué)生的天真、直爽和可愛,深深地打動(dòng)了她的心,就著眼淚吃著暖心的餃子;
印度詩人泰戈?duì)栒f:“天空沒有翅膀的痕跡,而鳥兒已經(jīng)飛過。”轉(zhuǎn)眼間,三十年過去了。她努力追求著自己當(dāng)初做一名好老師的目標(biāo),虔誠地守望著一個(gè)關(guān)于教師、教育永遠(yuǎn)不滅的夢想。
追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛,但每一點(diǎn)成績的取得和些許的進(jìn)步,都會(huì)讓她感受到生命境界的提升,有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來,她的高考成績8次打破校記錄,10次創(chuàng)新記錄。在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)英語》等教育教學(xué)刊物發(fā)表論文16篇。2010年在“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。2009年11月主持完成__省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)》;2012年6月主持完成__省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》(等級(jí):優(yōu)秀);__年9月主持完成__省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學(xué)有效整合的研究》。2011年1月獲得__省第十二屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);2011年3月獲得__市“五個(gè)一工程”優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);2011年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);2013年2月獲得__省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。她曾先后獲得__市拔尖人才、__省中小學(xué)骨干教師、__省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、全國教育科研優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、全國中小學(xué)外語教師名師等稱號(hào)。
人生有涯,學(xué)無涯,教更無涯。三十年如一日,她盡自己最大的力量去托起一個(gè)個(gè)希望,用自己的人生去圓一個(gè)個(gè)夢想?!耙槐緯?,古今情,學(xué)而不厭,育人者先育己;幾支筆,天下事,誨人不倦,春泥護(hù)花華更艷”是她的人生寫照。“持一支粉筆,帶兩袖清風(fēng);站三尺講臺(tái),育四方桃李”是她永恒不變的追求。
她就是深受學(xué)生愛戴,被學(xué)生親切地稱呼為“祁媽媽”的__一中高級(jí)教師——祁__。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇17
做幼兒園老師,最辛酸的一件事是:教的小朋友,長大了很少有回來看。他們常感慨,自己蒸的饃饃,別人點(diǎn)了花花。真的是這樣么?今天,我們走進(jìn)新樂幼兒園老師王卉,了解她的教育故事。
“小鮮肉”為什么送她鮮花?
七月的一天,王卉像往常一樣,站在幼兒園教室門口,迎接學(xué)生的到來。正在和小朋友交流時(shí),忽然,她接到門衛(wèi)的一個(gè)電話:王老師,有人找你。她把班內(nèi)的孩子托付給其他老師后,便趕了出去。
當(dāng)她走到園門口,這時(shí)一個(gè)高高帥帥的大男孩快步向他走來,熱情的說到:“王老師,我來看您了?!比缓笞兡g(shù)般拿出一大捧鮮花來,就要送給他。
王卉疑惑地問:“不好意思,你是?”
男孩笑道:“老師,您忘了嗎,我是您的第一屆學(xué)生霍英禮呀?!?/p>
王卉仔細(xì)看了看,可不是。經(jīng)過了解她才知道,9年了,當(dāng)年的新樂小寶貝,現(xiàn)在已變成一個(gè)英俊帥氣的高中生了。
霍英禮,這個(gè)高中生,不僅跟她合了影,最后還向她要了一個(gè)擁抱。
王卉,靠什么贏得學(xué)生穿越時(shí)光的回憶和感恩,是什么讓一個(gè)大男孩久久不能忘記孩童時(shí)的回憶。
讓時(shí)間的“月光寶盒”回到開頭,看看她怎么歡迎小朋友的?她的迎接方式有點(diǎn)特別,當(dāng)每個(gè)孩子進(jìn)到教室時(shí),她會(huì)蹲下來,首先抱一抱小朋友,輕輕的拍拍她們的身體。接著她會(huì)注視著他們的小眼睛,輕聲地問:“寶貝好,今天開心嗎?路上碰到什么呢?”一連串關(guān)心體貼的話語,讓小朋友如沐春風(fēng)。
離園時(shí),她會(huì)再度蹲下來,抱一抱小朋友,輕聲叮嚀放學(xué)后注意事項(xiàng),和他們溫暖道別。王卉身高1米66,個(gè)高的她堅(jiān)持每次接來、送走一個(gè)小孩,都會(huì)蹲下去抱一抱,說一說,聽一聽小朋友的“悄悄話”。
一晃12個(gè)年頭,她依然堅(jiān)持每天迎、送孩子兩次“抱抱”。長久的習(xí)慣,全身心的接納孩子,以至于出現(xiàn)霍英禮“索抱”事件。
這樣的師生友誼,這樣平等的人格關(guān)系,真的很少見。這或許是她受歡迎的一個(gè)原因。
小朋友、家長為什么都喜歡她?
每一個(gè)和王卉接觸過的大人、小孩,都不自覺地被他同化了。身邊的老師常常問她:“王卉,你有什么秘訣?怎么你們班的孩子都和你一個(gè)模子刻出來一樣,開朗、樂觀、大方、有愛,快告訴我們。”
王卉這時(shí)總是不好意思的低下頭道,哪有呀,只是我人緣好,運(yùn)氣好,小朋友愿意聽我的、跟我學(xué)而已。親其師,信其道,樂隨其學(xué),在王卉老師這兒表現(xiàn)地淋漓盡致。
連同家長,也被她的樂觀、開朗感染。許多畢業(yè)的家長還和她保持聯(lián)系,有的甚至與她成為了朋友。
沈瑋琪的媽媽說,我就是想和王老師呆在一起,她讓我感到特別舒服、溫暖?;粲⒍Y的媽媽在英禮畢業(yè)后,又千方百計(jì),把她家二寶貝也送到王卉的班,讓她一路帶到畢業(yè)。
沒有隨隨便便的成功,同樣沒有隨隨便便的`好人緣。王卉的人格魅力有一部分是天生,更多的是因?yàn)樗苷驹谛∨笥?、家長的角度想問題。
當(dāng)家長把生病的小朋友送到學(xué)校后,不用家長說,王卉能覺察到小朋友們身體的變化。進(jìn)園后,除了噓寒問暖、特別關(guān)照外,她還會(huì)特意給小朋友喝溫度更高的熱開水,而非普通的常溫開水。
不止是身體變化,就連孩子們的心理變化。她也像心理大師一樣,能清楚的知道孩子的需求。她說,孩子們每一個(gè)喜樂愛懼、渴望疑惑的眼神,她都會(huì)洞若“神明”。在外人開來,認(rèn)識(shí)了解兒童心理的難事,在她這里只是兒童視角、職業(yè)技巧和職業(yè)態(tài)度。
其實(shí),她更是一個(gè)有心的老師。她從不指派家長做這做那,不讓孩子隨便到家里拿東西。她的愛人有一個(gè)習(xí)慣,每次家里用完東西,凡是與小朋友沾邊的,他一定會(huì)“一本正經(jīng)”打趣得問:“王老師,這個(gè)學(xué)校里需要用么?”家里自己孩子不用的玩具、廢棄的洗頭膏桶等等,她都帶到學(xué)校。她說,這不是垃圾,一方面可以節(jié)約資源,讓舊物回收再利用,而且孩子們做區(qū)域活動(dòng)時(shí),不需要再從家里拿。這些舊東西,在她的巧妙利用下,一件件的都成了孩子們游戲的材料。
正因?yàn)樗挠行摹⒂眯?,為家長、學(xué)生操心,每次一有事,家長們的呼應(yīng)都特別熱烈。學(xué)校大掃除,她微信里一發(fā)出請求幫助的信息,呼啦一下,幾十位家長趕過來幫忙,讓她感到特幸福。這就是號(hào)召力,這就是幸福指數(shù)。
除了人格魅力她還有什么技能包?
王卉不僅是新樂幼兒園的“人氣女神”,專業(yè)上更是厲害,她還是園里的教研組長,先后獲得過“山西省模范教師”、“呂梁市第四屆幼兒園‘保教能手’”、“呂梁市幼師國培送教專家”、“呂梁市教研員”,連續(xù)四年榮獲孝義“模范教室”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
省級(jí)專家、山西省幼教中心原燕教授說:王卉老師所帶班級(jí)的孩子,和太原等大城市幼兒園孩子所表現(xiàn)的素質(zhì)不相上下。王卉老師是一個(gè)有愛心、有辦法、有智慧的老師。
王卉自己說,園里的孩子千差萬別,有愛心還不夠,還需要細(xì)心、耐心和童心。班里曾經(jīng)有一個(gè)孩子特別內(nèi)向自閉,經(jīng)常坐在角落里不說一句話,別人親近他,她會(huì)冷不丁給他一拳。不會(huì)與人互動(dòng)。
為了幫助這個(gè)孩子,她到孩子的家里家訪,了解情況。不放過每一次和孩子目光交流的機(jī)會(huì),還順勢默默她的頭,親親她的小臉頰,常常微笑告訴他:“老師喜歡你”。孩子生日那天,還特意買了蛋糕,讓身邊的小朋友為她唱生日歌。
在她不斷的關(guān)心下,孩子心中的堅(jiān)冰逐漸融化。生日那天,她抱住了王卉,眼里噙滿了淚水,輕輕地告訴她:“王老師,我喜歡你”。
從這件事,她理解到,教育的路還有很長要走,一個(gè)人的力量畢竟有限,她要團(tuán)結(jié)凝聚更多的人,用愛的真心實(shí)意和愛的智慧本領(lǐng),讓世界變得更美好。
教育是用愛影響生命,王卉以人格贏得學(xué)生人格,以愛心贏得學(xué)生愛心,以真誠打動(dòng)學(xué)生生命成長。她的人生字典里,滿滿的愛,滿滿的幸福,正“澆灌”影響著更多未來祖國的花草,影響著身邊更多的老師、學(xué)生、家長。
最是清音能動(dòng)人,一顆童心鑒幸福。王卉一路走來,在家人、小朋友、家長以及新樂幼兒園同事的幫助下,她正在蛻變?yōu)椤皭鄣奶焓埂保活w童心、百分努力,全身心走向幸福驛站,帶動(dòng)更多人投入快樂成長中。愿更多老師可以像“愛的天使”一樣,永葆一顆少年童心,真誠生長,收獲幸福。
2024年四有好老師事跡材料范文精選篇18
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任,其中有四年任六年級(jí)語文課兼帶英語課,兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里,我努力做到了師德高尚,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,立德樹人,善于協(xié)作,甘于奉獻(xiàn);并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)務(wù)精湛,教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀,在同事和群眾中都有很好的口碑。
一、以校為家,忘我工作。
學(xué)校六年級(jí)來自周圍幾個(gè)學(xué)校是寄宿制管理,一百多學(xué)生,有學(xué)生就必須有老師。我六年級(jí)的幾位老師24小時(shí)在校值班,由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病,仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差,我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ),提高學(xué)生成績。
許多學(xué)生英語成績提上去了,尤其是上了初中的學(xué)生,更能體會(huì)到我對大家的良苦用心,因?yàn)樾W(xué)打好英語基礎(chǔ),初中英語是不費(fèi)吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級(jí)老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來優(yōu)異的'成績,對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
為了把工作做好,讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心,我常常以校為家,精心呵護(hù),全身心投入,為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,為校園的美化凈化,為花草樹木的修剪維護(hù),盡心盡力,做足功課,雖辛勞而無怨,貧窮猶未悔!
二、甘于奉獻(xiàn),收獲精神財(cái)富。
我深知今非昔比,那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境,但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績,我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花,獨(dú)守那份寂寥,歷經(jīng)風(fēng)雨無怨無悔,凌寒獨(dú)自開,為祖國之春增添一抹絢麗色彩,幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長,而且是孩子們可信賴的好朋友?,F(xiàn)在的農(nóng)村孩子,尤其是像六年級(jí)這樣有自立能力的孩子,百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了。現(xiàn)在我們這里流行這樣一句話,“打工掙到了錢,荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子,往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會(huì)有嬌氣、偏激、說謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道,作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。
我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活??吹竭@樣的同學(xué)我都會(huì)主動(dòng)的接近他們,想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué),在班里乖巧可愛,成績也很好。但是她從來不接?jì)寢審耐獾卮騺淼碾娫挕寢屢膊荒艹;貋?,無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后,拜托我?guī)蛶退概?。大家都知道清官難斷家務(wù)事,但我答應(yīng)了。我沒有單獨(dú)談話而是把留守兒童問題作為一個(gè)班會(huì),以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開了討論和思考,告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個(gè)問題更重要。后來這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說了自己的問題。
在我的細(xì)心開導(dǎo)下,這位同學(xué)找到了原因,打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事,因?yàn)槟鞘窃诤⒆有闹蟹N下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里,班里大多數(shù)孩子都給我寫信,在信中表達(dá)對我的仰慕和愛戴之情,我為每一個(gè)孩子回信、留言,在我的回信、留言中,字字句句都凝聚著對學(xué)生的愛。
三、學(xué)生的后勤兵,安全的守護(hù)神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職,并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作,事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快,又要細(xì)心,事情很多很辛苦,但我從未對學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付,每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候,不會(huì)照顧自己,往往學(xué)生半夜發(fā)燒,我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門,有時(shí)候風(fēng)雨交加,回來把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師,在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下,我雖取得了點(diǎn)滴成績,但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中加倍努力,不為失敗找理由,只為成功想辦法,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),為教育事業(yè)而不懈努力。