關(guān)于個(gè)人主要事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。下面小編帶來(lái)關(guān)于個(gè)人主要事跡材料,希望大家喜歡。
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料1
某某先后22次無(wú)償獻(xiàn)血,總計(jì)4400毫升,已是一個(gè)成年人所擁有的正常血量。您對(duì)社會(huì)和他人的愛(ài)是如此的飽滿而深沉,社會(huì)回報(bào)給您的除了那枚無(wú)償獻(xiàn)血的銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?,還有一張張重現(xiàn)陽(yáng)光的笑臉,這陽(yáng)光來(lái)自于您的奉獻(xiàn)。某礦機(jī)運(yùn)工區(qū)女工某某,自1990年以來(lái),先后22次參加無(wú)償獻(xiàn)血,總獻(xiàn)血量已達(dá)4400毫升,是一個(gè)成年人所擁有的正常血量,這在全市的女性當(dāng)中,是為數(shù)不多的。她用自己的愛(ài)心和熱血,挽救了一個(gè)個(gè)垂危的生命,連續(xù)多次出席參加某市、集團(tuán)公司的表彰大會(huì),并獲得某市頒發(fā)的無(wú)償獻(xiàn)血銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
說(shuō)起第一次參加無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)的情景,某某記憶猶新。那是1990年的冬天,某礦組織人員參加徐州市的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),某某主動(dòng)報(bào)了名。當(dāng)時(shí)她丈夫在皮帶工區(qū)當(dāng)區(qū)長(zhǎng),工作繁忙,無(wú)暇照顧家庭,某某便將年僅一歲小女兒托付給年邁的母親照顧。在血站,當(dāng)某某挽起衣袖時(shí),年輕的護(hù)士卻怎么也找不到血管,某某笑著對(duì)護(hù)士說(shuō):“別著急,慢慢來(lái),實(shí)在不行再換另一個(gè)胳膊”。放松的心態(tài)讓護(hù)士緊張的心情也松弛下來(lái),200毫升鮮血順著導(dǎo)管緩緩地流入采血袋中。
1993年至1998年期間,某某曾先后12次到某市獻(xiàn)血中心無(wú)償獻(xiàn)血。由于當(dāng)時(shí)受醫(yī)療設(shè)備限制,每次獻(xiàn)血時(shí),某某必須提前兩天到獻(xiàn)血中心采集血樣,等待化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)后,才能獻(xiàn)血。這無(wú)疑給遠(yuǎn)離市區(qū)的某某帶來(lái)一定困難。可就是在這種情況下,某某只要接到獻(xiàn)血中心的電話,就義無(wú)反顧的自費(fèi)到某參加義務(wù)獻(xiàn)血。而且每一次獻(xiàn)血回來(lái)后,她都偷偷的將休假證明藏進(jìn)口袋里,從沒(méi)有因參加義務(wù)獻(xiàn)血而影響正常工作。
1999年以后,市區(qū)內(nèi)配備了多臺(tái)獻(xiàn)血車(chē),這更加激發(fā)了某某的獻(xiàn)血熱情,她多次利用到市區(qū)辦事的機(jī)會(huì),參加義務(wù)獻(xiàn)血。由于某某血管較細(xì),每次獻(xiàn)血時(shí),總免不了要挨上兩、三針。每當(dāng)有人問(wèn)起獻(xiàn)血痛不痛時(shí),某某都會(huì)說(shuō):“當(dāng)想到所付出的代價(jià)是救活了一條生命,你還會(huì)在意那一剎那的痛嗎?!?/p>
某某無(wú)償獻(xiàn)血的行為不僅感動(dòng)了社會(huì),而且感動(dòng)著其家人,在她的感染和帶動(dòng)下,現(xiàn)在廣州第一軍醫(yī)大學(xué)讀研究生的大女兒某某某自20_年以來(lái),先后三次義務(wù)獻(xiàn)血600cc,多次受到部隊(duì)嘉獎(jiǎng)。
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料2
_x,女,1969年11月22日生于陜西,西安國(guó)際醫(yī)學(xué)投資股份有限公司董事長(zhǎng)(以下簡(jiǎn)稱:公司)、九三學(xué)社陜西省委直屬城南支社社員。在她的領(lǐng)導(dǎo)下,公司近年來(lái)在做強(qiáng)連鎖百貨業(yè)務(wù)外,加大醫(yī)療等領(lǐng)域的投資力度,并獲得了良好的收益,促進(jìn)了公司的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。公司先后榮獲了“中國(guó)服務(wù)業(yè)500強(qiáng)”、“陜西省名牌企業(yè)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
“公司與社會(huì)是魚(yú)水關(guān)系,只有和諧共生才能長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展?!薄拔覟槿巳耍巳藶槲?,我們是社會(huì)大家庭的共同成員?!边@是_x為人秉持的理念和原則。在將企業(yè)做大、做強(qiáng)同時(shí),她始終堅(jiān)持公益、奉獻(xiàn)社會(huì)。多年來(lái)她一直投身于深系民生的助醫(yī)、助學(xué)、助困方面的社會(huì)服務(wù)工作。
在_x女士的倡議下自20_年起公司每年都會(huì)向貧困地區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)、書(shū)柜、桌椅等教學(xué)物資;20_年4月公司旗下5家門(mén)店聯(lián)動(dòng),舉行“心系雅安祈福平安”義賣(mài)活動(dòng),將公司及廣大員工捐贈(zèng)的40萬(wàn)元交給陜西省慈善協(xié)會(huì);20_年5月公司與華商報(bào)聯(lián)合舉辦“西安城市公益夢(mèng)想基金”活動(dòng),幫助17位公益人實(shí)現(xiàn)公益夢(mèng)想。20_年3月,公司與華商報(bào)、華商網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“粉紅主張,關(guān)注健康”粉紅絲帶愛(ài)心捐助活動(dòng),向陜西省慈善協(xié)會(huì)捐款10萬(wàn)元,用做女性城市建設(shè)者、特困家庭女性成員免費(fèi)健康體檢項(xiàng)目。
自20_年起_x女士所在企業(yè)連續(xù)多年發(fā)起資助數(shù)名陜西省低保戶、低收入家庭先心病患兒就醫(yī)的“陽(yáng)光愛(ài)心”活動(dòng),使744戶家庭重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ),資助金額達(dá)403.76萬(wàn)元;20_年發(fā)起資助在申請(qǐng)貧困生貸款途中不幸跌落橋下,導(dǎo)致脊椎斷裂的鎮(zhèn)安縣靈龍鄉(xiāng)貧困大學(xué)生就醫(yī),資助金額5萬(wàn)元。
自20_年起,_x女士每年以個(gè)人名義資助年度高考被二批本科及以上普通高等校院錄取、家庭屬城鄉(xiāng)低保戶和其他貧困家庭的子女求學(xué),幫助貧困大學(xué)生完成他們的大學(xué)夢(mèng)。
20_年發(fā)起幫扶抗戰(zhàn)老兵公益活動(dòng),結(jié)對(duì)4名曾在1937年力挫倭寇保家衛(wèi)國(guó)、今生活比較艱難的88歲高齡的國(guó)軍抗戰(zhàn)老兵,每季度都會(huì)為他們送去米、面、油等物品,每家每季度還給900元慰問(wèn)金,不定期安排專業(yè)人員上門(mén)為他們體檢,以切實(shí)行動(dòng)來(lái)解決他們?cè)谏钪杏龅降囊恍├щy和問(wèn)題。
同時(shí)_x女士積極響應(yīng)各種社會(huì)扶貧活動(dòng),20_年以個(gè)人名義捐贈(zèng)4萬(wàn)元幫助延安強(qiáng)降雨災(zāi)害受災(zāi)家庭重建家園、恢復(fù)生產(chǎn);探望藍(lán)田失獨(dú)寡嫗,為其送去棉被、毛毯等物品。
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料3
晚上泡網(wǎng)吧,上課打瞌睡,與任課老師叫板,被“兄弟們”前呼后擁……早早沾染社會(huì)惡習(xí)的小羅,在校園里“十分高調(diào)”?!靶×_,這是話梅,實(shí)在熬不住就嚼一顆提神。”沒(méi)有批評(píng),沒(méi)有懲罰,小羅從x老師手里接過(guò)話梅,眼里充滿狐疑。一段時(shí)間后,任課老師反饋,小羅在課堂上睡覺(jué)的次數(shù)減少了??墒墙逃龔膩?lái)不是一蹴而就的,這樣的情況反復(fù)了近一個(gè)月。
x老師了解到,小羅的父母早出晚歸忙生意,無(wú)暇管教孩子。小羅跟著小混混四處游蕩、打架滋事?!耙郧皼](méi)時(shí)間管,現(xiàn)在沒(méi)能力管?!绷_父恨鐵不成鋼,也習(xí)慣了小羅的夜不歸宿,即使連續(xù)幾天不回家,也不找不問(wèn),他的想法是:“玩累了沒(méi)了,就會(huì)回來(lái)了。”看來(lái),得從小羅的交友圈入手,x老師多次與羅父溝通,斬?cái)嘈×_復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。后來(lái)一段時(shí)間,小羅幾乎不留宿網(wǎng)吧,很少在課堂上睡覺(jué)。
可是六上冊(cè)期末測(cè)驗(yàn)?zāi)翘?,小羅不見(jiàn)了,“在校外打架出事了?”x老師擔(dān)心不已。與家長(zhǎng)聯(lián)系后得知,他昨日晚餐后出去游玩就夜不歸宿。家長(zhǎng)和老師一起四處尋找,原來(lái),小羅混進(jìn)了另一所小學(xué),大家都進(jìn)教室期末測(cè)驗(yàn)了,他無(wú)處可去又出不了大門(mén),保安質(zhì)問(wèn)時(shí),小羅編造說(shuō)“x老師打我,還把我趕出來(lái)了!”羅父聽(tīng)聞此話,惱怒得大罵:“這畜生說(shuō)假話,對(duì)不起x老師。”操起手就要劈下去,x老師反過(guò)來(lái)勸慰羅父消消氣。其實(shí)x老師已心如刀割,為什么小羅會(huì)順口編造這樣的謊言,難道她愛(ài)錯(cuò)了?那一晚,她狠狠地大哭了一場(chǎng)。
寒假過(guò)后的新學(xué)期,正在講課的在跨下講臺(tái)臺(tái)階時(shí),突然暈倒在地?!皒老師、x老師……”學(xué)生們一擁而上焦急地呼喚她,事后知道,在大家都手忙腳亂時(shí),小羅冷靜地去辦公室叫來(lái)了老師。這是個(gè)重情義的孩子,x老師只覺(jué)得所有的苦痛和委屈都煙消云散。她就從一個(gè)“情”字入手,給小羅留足了面子,請(qǐng)他做一些管理工作,分散他過(guò)于旺盛的精力,還經(jīng)常叫他“好大哥”,提醒他要帶好頭。此后的一學(xué)期,小羅各方面表現(xiàn)都“十分低調(diào)”,常關(guān)照同學(xué)不要把老師氣暈了。
“小羅,進(jìn)入初中后,你要克制自己哦!”小學(xué)畢業(yè)典禮上,攬著小羅的肩說(shuō)?!班?以后能和你聯(lián)系嗎?”“當(dāng)然可以!你是我的救命恩人,是我永遠(yuǎn)的朋友。”
“永遠(yuǎn)的朋友”真誠(chéng)而質(zhì)樸,這是對(duì)師生關(guān)系的另一種詮釋。她用這種精神,幫助著所有她可以幫助的學(xué)生。
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料4
本人王莉,女,1974年出生,大學(xué)本科學(xué)歷?,F(xiàn)任云南省安寧市連然小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,教研組長(zhǎng)。作為教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如路邊一棵小草的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化,看著他們變得懂事成熟,真是一種享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái),有喜有憂。下面將我的工作中的一些體會(huì)和大家一起分享:
一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)
“沒(méi)有偉大的品格,就沒(méi)有偉大的人?!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!睅啄陙?lái),我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長(zhǎng),協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生,我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同歡樂(lè)。
二、灑下愛(ài)心,收獲快樂(lè)
自踏上三尺講臺(tái)那日起,我就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)得是義務(wù),一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候,他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到往屆學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、節(jié)日祝福的短信,有空他們還會(huì)相邀到學(xué)校來(lái)看我,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
三、尊重學(xué)生,用心教育
作為班主任,在班級(jí)管理中,我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格,情感。我認(rèn)為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班主任工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,班級(jí)就像一個(gè)大家庭,孩子們?cè)谝黄鹂鞓?lè)學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。我也曾幾次被評(píng)為我校的“優(yōu)秀班主任”。
四、虛心學(xué)習(xí),追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有淵博的知識(shí),所以我與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?!俺哂兴?,寸有所長(zhǎng)。”工作中,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),
揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)自己說(shuō):“這并不是過(guò)了就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好。”通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平不斷提高,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定及家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來(lái),探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教育的道路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛(ài)滿天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料5
感恩是什么?感恩是充滿感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現(xiàn)。感恩是什么?感恩更是一種熱愛(ài)生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,熏陶更多的人,感化更多的人,甚至改變更多的人。
感恩,是最基本的做人道德,它來(lái)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只要你用心去感受、去體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。我們要感恩父母,是他們給予我們生命,讓我們擁有接觸和感受世界的機(jī)會(huì);要感恩老師,是他們堅(jiān)持循循善誘,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;要感恩同學(xué),是他們給予我們快樂(lè),為我們?cè)忈層颜x的內(nèi)涵;要感恩對(duì)手,是他們給予我們前進(jìn)的動(dòng)力;要感恩社會(huì),是社會(huì)給予我們更寬廣的視野……感恩這世界上對(duì)你有幫助的人,以及需要幫助的人,我們應(yīng)將感恩延續(xù)。
大家應(yīng)該記得《開(kāi)學(xué)第一課》中的那個(gè)最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),這是她的信條——養(yǎng)母雖然只照顧她短短3年,而她卻照顧癱瘓的養(yǎng)母12年。她8歲時(shí)就擔(dān)起了這個(gè)重任。每天6點(diǎn)起床,幫養(yǎng)母洗漱、吃完早飯,自己才小跑著上學(xué)去,放學(xué)回家趕緊買(mǎi)菜做飯,有時(shí)甚至自己拿著個(gè)冷饅頭奔跑著去上學(xué),晚上放學(xué)回家把養(yǎng)母先帶出去透氣,幫養(yǎng)母做仰臥起坐200個(gè)、伸腿240下、捏腳30分鐘,到晚上九點(diǎn)多才做自己的作業(yè),就這樣她堅(jiān)持3500多個(gè)日夜。是什么力量支撐著這么一個(gè)弱女孩如此堅(jiān)強(qiáng)?是愛(ài),是感謝養(yǎng)母給她有個(gè)家。
可是又有多少人能夠真正做到呢?想想我們自己,真是慚愧。同學(xué)們,你們知道自己父母的生日嗎?能諒解父母工作的辛苦嗎?能明白父母為我們的生活、學(xué)習(xí)操碎了心嗎?想過(guò)老師為我們批改作業(yè)用多少時(shí)間?知道老師為我們備課花多少精力?現(xiàn)如今,母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)常常被忽略,取而代之的是圣誕節(jié)……如果一個(gè)人連與他們朝夕相處的父母、老師都不會(huì)去感恩,他們又會(huì)感恩誰(shuí)呢?難道說(shuō)人們已經(jīng)習(xí)慣于索取,認(rèn)為別人幫助自己是天經(jīng)地義的嗎?
讓我們投之以桃,報(bào)之以李。吃水不忘挖井人,時(shí)刻懷揣感恩心!
關(guān)于個(gè)人主要事跡材料相關(guān)文章:
★ 2022優(yōu)秀大學(xué)生個(gè)人事跡材料
★ 優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料最新5篇