小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料

| 夢熒

無論是身處學(xué)校還是步入社會,要用到事跡的地方還是很多的,那么關(guān)于小學(xué)生讀書之星的事跡材料有哪些呢?以下是小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料,僅供參考。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇1

我是一名五年級的學(xué)生__,一個積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。

我出生于一個教師之家,父親、母親都是每天和書本打交道的教師,家中也收藏了很多圖書??粗L輩們見多識廣的樣子,我很崇拜。當(dāng)爺爺告訴我,讀了書,就能“秀才不出門,盡知天下事”時,我自然而然地對讀書產(chǎn)生了極大的興趣,書在我面前打開了一個神奇的窗口。

就是在這種環(huán)境下,我與書結(jié)下了不解之緣,在書中結(jié)識了那么多可愛的小生靈:有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看,用天真的童心去品,從《狼來了》的故事中懂得了誠實(shí),從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會了同情,從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨著年齡不斷增長,我和書的關(guān)系也越來越密切。書桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間,其他同學(xué)都在活動時,總能看到我捧起書本,默默閱讀的`身影。每天晚上,我都會全神貫注地拿書來看,在書海里盡情地遨游著,直到深夜,媽媽也常來催促我趕快睡覺。小學(xué)五年的時間里,我根據(jù)老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。除名著以外,我還喜歡看兒童小說、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神秘的太空,勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍,陶冶了我的心靈,提高了我的想象力;《微笑著面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理;《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長,培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上,我具有強(qiáng)烈的求知欲,勤于動腦,善于思考,每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅,每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示范生”和“校園禮儀小標(biāo)兵”。

書香伴我成長,培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中,經(jīng)常會看到我主持節(jié)目的風(fēng)采;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中,總能聽到我的聲音;在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的表演中,總是可以看到我颯爽的英姿,聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學(xué)校組織的手抄報比賽、讀書心得征文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。

多讀書,讀好書,并有良好的.閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持做讀書筆記,使我的知識面擴(kuò)大了,語言底蘊(yùn)深厚了,詞匯豐富了。我寫的作文經(jīng)常在班內(nèi)被老師作為范文來朗讀,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參加全國青少年“春蕾杯”征文活動均獲得三等獎。2011年,我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《第二課堂》發(fā)表;參加廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎;參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

讀書明理,讀書益智。書中的精神,書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動力,同時也推動我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進(jìn)步提高,使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動下,我班讀書氛圍濃郁,有不少學(xué)生被評為校級“閱讀之星”。

面對眾多的榮譽(yù),我覺得:我僅僅是一個剛在書海中揚(yáng)帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下,我會牢記“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn);我會牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱險,勇于攀登的人才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的教導(dǎo),勇往直前,在書海中揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,爭取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇2

我是三三班的譚__,今年10歲,是一個積極上進(jìn)、活潑開朗的陽光小男孩,我興趣愛好廣泛,但最喜歡的就是讀書。這次被老師同學(xué)們推選參加校園“閱讀之星”的競選活動我倍感榮幸。雖然我不是最優(yōu)秀的,但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。每當(dāng)我打開書,津津有味地讀書時,我仿佛進(jìn)入書的世界,與高尚的人對話,與書中的主人公交談,在書的海洋中遨游。

我愛讀書,我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》,我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,我愛那潺潺小溪般的`《繁星·春水》,我愛那充滿驚險與刺激的《福爾摩斯探案集》,我愛那開啟冒險之旅的《魯濱遜流浪記》。

書香伴我成長,培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上,我具有強(qiáng)烈的求知欲,勤于動腦,善于思考,每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績均在全級名列前茅。讀書讓我學(xué)到了很多東西,也懂得了很多道理。雖然讀書并不是一件輕松的事,但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。讓我們一起養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!

今后,我不僅會將閱讀堅(jiān)持到底,還要影響身邊的同學(xué),讓他們愛上閱讀。如果這次我當(dāng)選校園“閱讀之星",我一定會更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力,并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒能夠被評上,我也決不會氣餒,我會更加努力創(chuàng)造條件,向閱讀之星學(xué)習(xí)。

我是譚__,請大家記住我!我"悅"讀,我快樂!

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇3

我是光遠(yuǎn)小學(xué)601班的__,我是一個文靜、上進(jìn)的陽光女孩,特別喜歡讀書,覺得讀書就像嚼口香糖,甜甜的;讀好書就像喝牛奶,有營養(yǎng),味道好;有了書的熏染,就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書,就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,在反復(fù)的閱讀中也就慢慢地理解了。

上幼兒園時,每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事,慢慢地我愛上了讀書,《小學(xué)生作文》《古詩三百首》《101個經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會做人做事的小學(xué)生》等,都是我喜歡的書籍?,F(xiàn)在上六年級了,每天中午、睡覺前,我仍然堅(jiān)持抽時間看會兒書,平時有空時也愛捧著書看,全家都說我是一個名副其實(shí)的“書蟲”。隨著閱讀量的增大,我積累的精彩句段寫了一本又一本,不但摘錄在詞匯本上,更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時,我的.寫作能力也有了明顯的進(jìn)步。

在班里,同學(xué)們夸我是個“小博士”,不管什么話題都說得頭頭是道。于是,他們也紛紛學(xué)我的樣子,看起了各種類型的課外書籍,說是一定要豐富自己的知識,找機(jī)會好好和我PK一下。

在學(xué)校的宣傳帶動下,媽媽也很支持我的閱讀活動,陸續(xù)購買了好多書給我,雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識,更拓寬了我的視野,讓我把課堂上學(xué)到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書并不是一件輕松的事,但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α浚侨祟愡M(jìn)步的階梯。今后,我將在知識的海洋里繼續(xù)遨游,獲得更多的知識和快樂。我“悅”讀,我快樂!

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇4

朝陽校區(qū)二(4)班小李。如果把生活比作一幅畫,那么書就是那最美麗的風(fēng)景;如果把生活比作一首歌,那么書就是那最動聽的樂章;如果把生活比作一片草原,那么書就是那朵最鮮艷的花;如果把生活比作浩瀚無比的夜空,那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受,是一種樂趣,讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況,一般都會在睡前看上半小時的書,我能在書中找到自己的快樂,開闊自己的眼見,找到屬于自己的小天地。

我的閱讀萌芽期——興趣

在我還沒上學(xué)的時候,爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本,給我講繪本里的.故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片,但我的爸爸自編自導(dǎo)自演,總能像魔術(shù)師一樣,可以“變”出各種不同版本的有趣故事,從他口中出來的人物動物呀,都會變得栩栩如生,以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜,三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來。書能致遠(yuǎn),它開啟了我去遠(yuǎn)方的路。

我的閱讀成長期——自主閱讀

后來隨著我慢慢長大,我接觸了拼音、漢字,認(rèn)識一些簡單的字以后,我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》,再到《逃家小兔》,那些精美的插畫,動人的故事,讓我周圍沐浴著愛和親情;從《安徒生童話》到《草房子》,再到《狼王夢》等等,那迷人的情節(jié),常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書,我和書是形影不離的好朋友。課間,我喜歡安靜地坐在座位上看書;放學(xué)回家一做完作業(yè),我就會情不自禁地“啃書”;睡覺前,那就更不用說了,看書那必須是雷打不動的事情。對了,書也很幸運(yùn)地遇到我這個小主人,它跟著我坐飛機(jī)去各個地方旅游,跟著我乘車去野外郊游,因?yàn)闊o論去哪兒我都會帶上它。

我的閱讀升華期——思考閱讀

隨著閱讀量的提高,我的書架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時,我喜歡坐在我的小書架前,翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻,我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個奇妙的世界。在那里我認(rèn)識了可愛的小豬稀里呼嚕,結(jié)識了樂觀面對生活的海倫凱勒,了解了祖國的大好河山……我深陷書海,如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識;讀書帶我游覽了不曾去過的風(fēng)景名勝;讀書讓我認(rèn)識了不曾見過的先賢偉人。

書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書,不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思,這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》,在我們分享交流的時候,我更多的是看到了母愛的偉大,而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力,堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

通過閱讀,我學(xué)到了很多知識,懂得了很多做人的道理,提高了語言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的,閱讀過程中,我不僅僅關(guān)注故事情節(jié),我也會摘錄豐富的好詞好句,并靈活運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意,所以課堂上我的回答常常會讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止?!白x書破萬卷,下筆如有神”,我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中,我獲得了二等獎的好成績,從一年級至今,每個學(xué)期我都被評為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈予我的財富。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇5

大家好,我叫__,來自五三中隊(duì)。是一個性格開朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道:“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了,媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書,小汽車,輪船,蘋果,大大小小,多多少少。那時的我,覺得看書是一件最有意思的事情。

一年級,我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。365夜,格林童話,安徒生童話。

二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級,癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個半小時的書。我看的書從散文到了小說、科幻?,F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。

書中自有顏如玉 ,書中自有黃金屋 。讀萬卷書行萬里路 。 書是通往智慧的階梯 、書是人類進(jìn)步的階梯 、只要記住密糖是總苦罐子里出來的 。書是人類的苦罐子, 讀懂 讀透了書。 才能苦盡甘來。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇6

孫__小朋友,是101班最喜歡看書的小書蟲。

在她還沒上幼兒園時,媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上,她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來,她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn),即使那時她還不識拼音、漢字,但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。

隨著認(rèn)識的字越來越多,她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識,這極大地豐富了她的知識面,同時也開闊了她的眼界,使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r閱讀量較大,她在寫作上也有了較大的進(jìn)步,常有小佳作在班里張貼,或者給老師在班上選讀,有時,嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語,讓我們捧腹大笑??吹迷蕉?,疑問就越多,“彩虹為什么是彎的`?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書,使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣,并從中受益匪淺。

孫每天都會認(rèn)真地讀書,從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂,讓好書伴隨著她的成長!

__同學(xué)是一個積極、上進(jìn)的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時,在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書,雙休日也總愛泡在書店里。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇7

她是個陽光、積極、上進(jìn)、活潑開朗的女孩。她的座右銘是:我要把喜歡的書讀完。家里擺滿了她個人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上,甚至衛(wèi)生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友,平時在學(xué)校,當(dāng)大家在玩時,她總是在津津有味地看書。放學(xué)時間到了,她時時遺留在學(xué)校里看書。由于平時多看書,她積累了豐富的知識,出口成章。在家里,時時向父母提問;在散步時,跟父母講述書中精彩的部分;課堂上,經(jīng)常聽到她獨(dú)特的發(fā)言;作文里,她條理清楚,豐富的詞匯、精辟的語句令同學(xué)們極為羨慕。老師時常在班上范讀她的作文。

在這個月的讀書活動中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書,獲得班級讀書活動亞軍。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇8

__同學(xué)酷愛讀書,可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下,她養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。她每天會抓緊時間完成作業(yè),保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時,周末閱讀半天。

圖書館和書店是她最喜歡去的地方,常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書,被校圖書館聘為“小小圖書管理員”,幫整理圖書。她非常喜歡這份工作,因?yàn)橐郧耙淮沃荒芙?本書,現(xiàn)在一次可以借5本。周末,她家長常帶她去新華書店看書和買書,參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目,購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經(jīng)整整一書柜了。

該生閱讀時善于積累,堅(jiān)持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記,很多都來源于閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應(yīng)手,經(jīng)常是一寫起來就停不下筆,最長的一篇作文《二十年后回故鄉(xiāng)》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據(jù)典,文筆或自由灑脫,或富有哲理,經(jīng)常被作為范文在班上朗讀,并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識,課堂上總能聽到她精彩而獨(dú)到的發(fā)言,常得到老師和同學(xué)的夸贊;在科技創(chuàng)新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績。

她經(jīng)常把自己看過的好書帶到班級圖書角,推薦給同學(xué)們看,和同學(xué)交流讀書心得。她不但是同學(xué)們閱讀的好伙伴,更是老師的好幫手。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇9

一個個美妙的童話故事既有趣,又充滿豐富的想象力。一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識,也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。

好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。

這些豐富多彩的書籍,讓我感受到了書的魅力,對讀書更充滿了興趣。

我喜歡看書,每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師,藏書有限,所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書,有時也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中,我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來越廣,如,大家熟悉的高爾基的《童年》,《西游記》等古典名著,《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的`書,如:《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。

現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了很多本書了,老師告訴我們要在閱讀的時候積累好詞好句,于是,我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句,并裝訂成冊,有的貼在了家里的墻上,每天我都會看上幾遍,記住它們,儲存在自己的大腦里。

在閱讀深有感觸之時,我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ),考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事

例,寫作技巧,我會活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平,我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎。因?yàn)樽x書多,寫作好,我曾被評為學(xué)?!白x書之星”。

讀書不僅豐富了我的視野,而且還提高了我的寫作能力,更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計個人得失,就算是到了生命的盡頭,他心中還是想著他人,讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者,讓我看到了即使困難再大,只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng),一切都會變得很渺小,我不由得地對老者肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……

正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地,它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,我真切地領(lǐng)悟到:書能使我們受傷的心靈得到撫慰,使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書,就像我的良師,時時刻刻指導(dǎo)著我的行動,為我的前進(jìn)指引方向。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇10

這星期,我們班要評選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對我們說:“這周,我們班里要評選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報一下評選要求:1、要愛閱讀;2、在讀書時習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號;3、要在報刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章。”說完,便放下手中的紙張,抬起頭問我們:“符合以下要求的請起立?!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:小薛、小宇、小張、小霈、小炫、小文。

老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書,看過幾本書,在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書,還有兩名喜歡看歷史類型的`書,喜歡看歷史書的是小炫和小文,其他人都喜歡看童話書。

接下來,老師讓我們每個同學(xué)都來評選一下,但每人只能評選一個人,哎真是難選呀!不過,我還是選了,而且選的是我同桌:小炫。因?yàn)椋矣X得看一些歷史書比較有文化,并且他也曾發(fā)表過7篇文章。

統(tǒng)計結(jié)果出來了,候選人是小炫和小文,可是每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是小炫!”

頓時,驟然響起了熱烈的掌聲。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇11

我是來自九(3)班的李。這次有幸被同學(xué)們推選參加"校園閱讀之星"的競選活動,雖然我不是最優(yōu)秀的,但我有一顆積極向上、熱愛閱讀的心。愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園,用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

我愛讀書,我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》,我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》,我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》,我愛那動蕩時代的史詩《戰(zhàn)爭與和平》,我愛那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過了這些書,才領(lǐng)悟了古人所說的:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

朱熹曾說過:讀書有三到,心到,眼到,手到。也就是說,在閱讀時我們要做到用心去感悟,用眼去欣賞,還要多做讀書筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時,總會去摘錄下來。當(dāng)讀到一些名著時,我總會先了解該書的作者以及該書的創(chuàng)作背景,以便更加理解這本書。同時,當(dāng)一本書閱讀完時我也會去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格,這樣將來會方便我再次閱讀。一開始,只是將這個作為一個良好的閱讀習(xí)慣,卻沒想到這個好習(xí)慣會在考試中助我一臂之力。

在初三的'一次月考中,名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一,但是還是有好多同學(xué)對其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過,并且做過較為詳細(xì)的筆記。雖然沒有完全讀透,但是對于其中勇而有謀的林沖,武藝高強(qiáng)的武松,嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的,因此那一題做起來得心應(yīng)手。

讀書破萬卷,下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語生澀,語句不通,就連小小的片段練習(xí)都寫不好。但是現(xiàn)在,因?yàn)殚喿x量的增大,優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學(xué)期,我有幸成為一名廣播通訊員,我認(rèn)真報道學(xué)校和班級發(fā)生的各種大事,我的報道多次中稿。在初二時的征文比賽,曾榮獲全縣一等獎。前不久學(xué)校組織的散文比賽,我獲得了初三年級組一等獎……我知道這與閱讀密不可分。

我不僅會將閱讀堅(jiān)持到底,還要影響身邊的同學(xué),讓他們愛上閱讀。如果學(xué)校將"校園閱讀之星"的機(jī)會給我,我一定會更加努力幫助同學(xué)們提高閱讀能力,并為同學(xué)們作出榜樣。如果我沒能夠被評上,我也決不會氣餒,我會更加努力創(chuàng)造條件,向校園之星學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信"閱讀"這顆明星在未來一定會熠熠生輝!

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇12

__是一個積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。

愛上讀書是相池上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內(nèi)容健康,媽媽從不反對他讀?,F(xiàn)在上二年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的`增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),他在寫作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當(dāng)成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。

小學(xué)生讀書之星的簡要事跡材料精選篇13

__是一個活潑、開朗的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考。

愛上讀書是從__上幼兒園時每天晚上媽媽給她念故事開始的。從此,她就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。每晚睡前,她都要拿起心愛的書,靜靜地讀上半個小時,伴著書香安然入夢。每次找到心儀的書后,就迫不及待地回家細(xì)細(xì)閱讀。課堂之上,總有她頻頻舉手,積極發(fā)言的身姿;課間休息,總有她翻閱書卷,伏案思索的背影。教科書,她早就認(rèn)真預(yù)習(xí),熟練朗讀,上課時更是聚精會神,善于思考;課外書,她涉獵廣泛,如數(shù)家珍,讀起來爭分奪秒。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強(qiáng),她在寫作上也有了較大的進(jìn)步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語。她不僅自己愛讀書,還將書中有趣的小故事、深刻的大道理和同學(xué)們一起分享。講故事她總能繪聲繪色地將故事娓娓道來,讓同學(xué)們身臨其境。孩子的`進(jìn)步老師和家長看在眼里,甜在心上。相信在書籍這座燈塔的引導(dǎo)下,她會把讀書當(dāng)成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。在浩瀚書海中,揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,到達(dá)更加光輝的彼岸。

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