中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文
對于各項(xiàng)專業(yè)知識點(diǎn)的傳授也是老師被賦予的重要價值,師德標(biāo)兵事跡大家是不是都很期待呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文15篇(精選),希望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行椭?/p>
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇1)
__在初一年級表現(xiàn)突出,工作積極負(fù)責(zé),待人真誠友善,深受廣大老師和學(xué)生的認(rèn)可。
一、工作努力、不怕吃苦。本學(xué)期擔(dān)任初一6班班主任以及7個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。面對剛進(jìn)入初中的學(xué)生,徐老師在班級工作中細(xì)致周到,與學(xué)生關(guān)系好。教學(xué)工作中注意學(xué)習(xí)方法的傳授,認(rèn)真批改每一次作業(yè),扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,毫不拖沓,毫無怨言。
二、刻苦鉆研,銳意改革。作為學(xué)校EEPO有效教育實(shí)驗(yàn)班級,徐老師主動承擔(dān)了多次任務(wù),為教研組、初中學(xué)部進(jìn)行了多次公開課展示,為其他老師的研究提供了素材。在學(xué)校的推薦下,徐老師于12年4月份參加了長沙市骨干教師滾動培訓(xùn),并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。同時在教育學(xué)院的邀請下為骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了“初中歷史教材處理策略”的主題講座,反響熱烈,于6月份被特聘為“中西部國培計(jì)劃培訓(xùn)專家”,將與長沙市歷史教研員鄧進(jìn)平、特級教師馬如龍兩位老師一起錄制下年度的培訓(xùn)視頻并參與全程培訓(xùn)的咨詢答疑。
三、樂于奉獻(xiàn)。為了保證班級良好的學(xué)習(xí)秩序,徐老師從周日晚自習(xí)到周六放學(xué),每一個晚自習(xí)前、每一個午自習(xí)都在教室,在營造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時,也讓學(xué)生感覺到溫暖和踏實(shí)。在良好氛圍的帶動下,6班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)佳。
徐老師在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。經(jīng)初一黨支部研究決定推舉該同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇2)
__年4月13日下午,我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會議室,聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報(bào)告頗受教育。
一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子,把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多,余震接連不斷,時刻面臨著房屋倒塌,發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn),隨時都可能奪取生命。
二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū),那里氣壓低,氧氣稀薄,時刻面對缺氧的困境,經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在:氣溫低,沒有取暖設(shè)施;灰塵大,沒有洗浴場所;經(jīng)常停水停電;飲食習(xí)慣不同;物價特別高。
三、學(xué)習(xí)他們舍小家,顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母,下有子女的人,父母 需要他們?nèi)バ⒕?,子女需要他們?nèi)狃B(yǎng)。熱而,他們卻把家庭的重任,扔給了另一半,一離開家酒是半年之久,平常人是難以做到的。
四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個藏族同胞,為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。
總之,二位支教教師給我們樹立了榜樣,在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今后我一定努力工作,珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中,出色的完成組織交給我的一切工作。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇3)
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),得到了家長的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇4)
王興懿,女,1963年2月生,外國語系副教授,中共黨員。作為一名大學(xué)教師,該同志全面貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),自覺踐行和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,忠實(shí)履行教書育人、為人師表的神圣職責(zé),工作勤懇,兢兢業(yè)業(yè),廉潔自律,默默奉獻(xiàn)。用嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度對待教學(xué)、科研工作,以良好的思想道德品質(zhì)潛移默化地影響學(xué)生,用仁愛之心對待學(xué)生,把母親般的溫暖傳遞給學(xué)生,被學(xué)生親切地稱為王媽媽。
一、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),在教學(xué)上精益求精
在教學(xué)中,該同志認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂活動,精心制作教學(xué)課件。本著讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好的教學(xué)理念,認(rèn)真組織教學(xué)過程,讓學(xué)生有獲得感。平等對待每一位學(xué)生,把情感因素融入外語課堂教學(xué)活動中,經(jīng)常站在學(xué)生的角度看待學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,營造輕松的課堂氣氛,讓學(xué)生愉快地參與課堂互動,培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,及時表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步及良好表現(xiàn),增強(qiáng)學(xué)生的自信心。實(shí)時地組織隨堂測驗(yàn),對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時記錄,了解每個學(xué)生的進(jìn)步情況。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,及時完善授課步驟及教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)她站在講臺上,望著學(xué)生們專注聽課的眼神,對自己的教學(xué)工作充滿敬畏,不敢有絲毫的懈怠。
她的真情付出贏得了學(xué)生的好評和喜愛,所授課程網(wǎng)上評教成績優(yōu)秀。學(xué)生評語摘錄如下:王媽媽的課堂充實(shí),好有愛的課堂;喜歡王媽媽,可愛又熱情,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)卻又有趣;老師講課很認(rèn)真,對學(xué)生很好,像媽媽一樣;老師,謝謝您,您很辛苦,對待我們像孩子一樣,關(guān)心我,讓我有一種見到媽媽的感覺。雖然我們有時候會犯錯誤,但是您一直都是包容和委婉的提醒,心思細(xì)膩,每一次上課,都能看到您背后付出的心血,希望您好好保重身體。
2011年12月,該同志主持申報(bào)的英語聽力課程被評為校級精品課程;2013年3月,英語閱讀課程被評為校級精品課程;2012年12月,參與課題研究的.《構(gòu)建英語語言文學(xué)核心課程群的研究與實(shí)踐》獲2016年校級教學(xué)成果三等獎;2012年6月,被學(xué)校授予濟(jì)寧學(xué)院教書育人先鋒共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號;2016年6月,被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、耐心指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
自2012年以來,該同志每年都有畢業(yè)生論文指導(dǎo)任務(wù)。作為指導(dǎo)老師,她耐心指導(dǎo)每個學(xué)生,經(jīng)常加班到學(xué)校進(jìn)行面對面的指導(dǎo),把工作做在前面,起到模范帶頭作用。
2014年3月15日,她在學(xué)校上了一天班,晚飯后突然感到心慌,家人打了120急救電話。第二天住院治療,查出貧血、心血管等疾病,并做了個手術(shù)。她擔(dān)任的2013級7個班的聽力課教學(xué)任務(wù),只好轉(zhuǎn)給兩位老師擔(dān)任。盡管身體虛弱,她堅(jiān)持承擔(dān)7名學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)任務(wù),通過電子郵件與學(xué)生溝通,認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生論文寫作,對著電腦屏幕逐詞逐句地審閱,反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生修改,直到達(dá)到學(xué)校和本系的要求。當(dāng)學(xué)生收到她深夜發(fā)送的論文修改稿時,很受感動,寫信表示感謝和敬意。
2018年4月8日下午,她收到一位去年畢業(yè)的學(xué)生的感謝信,學(xué)生是通過QQ好友發(fā)給她的。學(xué)生這樣寫到:“老師下午好!我現(xiàn)在上的公務(wù)員輔導(dǎo)班里,有個小妹妹在完善畢業(yè)論文最后的內(nèi)容和格式,今天下午她讓我?guī)退薷牧艘幌拢空砗弥笏f很感謝我,因?yàn)槲規(guī)退m正了很多問題,她覺得我很聰明。我跟她說不是因?yàn)槲衣斆?,而是感謝我本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師王老師,這些經(jīng)驗(yàn)全部都是她一次次耐心交給我的,沒有王老師的指導(dǎo),我的論文不會寫得那么順利和完整。老師,此刻我跟您發(fā)這條消息再次感謝您,因?yàn)槟淌诮o我的不止是怎樣寫好一篇論文,更是如何用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)術(shù)研究。這種認(rèn)真到極致的態(tài)度,在我之后不論是研究生寫論文階段,還是在工作中整理資料時,都會深刻地影響著我的態(tài)度;用各種辦法解決問題,認(rèn)真直到最后一秒。在此我衷心祝愿老師身體健康,工作順利,天天開心,學(xué)生有時間一定會去學(xué)??赐?!”每當(dāng)收到學(xué)生情真意切、感人至深的電子郵件或書面信件,王老師很激動,也為自己的教師職業(yè)而自豪。
三、關(guān)愛支教實(shí)習(xí)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極向上
2017年9月1日,2015級英語教育專業(yè)的學(xué)生分赴汶上、梁上、金鄉(xiāng)、泗水等地進(jìn)行支教實(shí)習(xí)。她指導(dǎo)的7名學(xué)生被分到汶上縣的三所學(xué)校,她叮囑他們端正實(shí)習(xí)態(tài)度,謙虛上進(jìn),吃苦耐勞,遵守紀(jì)律,注意安全,有困難和問題及時反映。同學(xué)們經(jīng)常與她交流實(shí)習(xí)情況,匯報(bào)成績,交流心得,其樂融融。
2017年9月13日(星期三),她和別的老師早上7點(diǎn)乘出租車到汶上20多個實(shí)習(xí)學(xué)校去看望實(shí)習(xí)支教的學(xué)生,為了能見到所有的同學(xué),她們先去偏遠(yuǎn)的地方,下午三點(diǎn)吃午飯,傍晚到達(dá)到汶上縣城,一天中她們看望了幾乎所有的實(shí)習(xí)生,回到家已經(jīng)9點(diǎn)多。同學(xué)們見到老師,非常高興,紛紛在QQ群里留言,表示安心實(shí)習(xí),努力工作,為母校爭光。
經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)習(xí)鍛煉,同學(xué)們成長很快。她指導(dǎo)的7名學(xué)生中,3位同學(xué)被實(shí)習(xí)學(xué)校評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
在建設(shè)中國特色社會主義新時代的征程中,她將牢記立德樹人的根本任務(wù),認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律,積極培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,將培育社會主義核心價值觀融入教育全過程。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇5)
孔亞杰,男,1980年8月出生,研究生學(xué)歷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,于2007年來到濟(jì)寧學(xué)院參加工作。他曾在濟(jì)寧學(xué)院化學(xué)與化工系工作8年,擔(dān)任化學(xué)與化工系科研秘書職務(wù)。2015年底調(diào)入濟(jì)寧學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心工作至今。該同志始終把教育工作當(dāng)作一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心堆砌的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。不斷努力拼搏,銳意進(jìn)取,養(yǎng)成高尚品格,在平凡的工作崗位上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè),出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),深受領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致好評,先后獲得“科研管理先進(jìn)個人”、“濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。
一、堅(jiān)定理想信念,始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立優(yōu)秀黨員形象
作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心黨支部書記,該同志一貫嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國家的法律,認(rèn)真執(zhí)行黨的決定,努力維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,對黨忠誠老實(shí),言行一致,服從組織分配,能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、方針、政策及決議,主動接受政治教育,自覺加強(qiáng)思想鍛煉,在黨員中起到了先鋒模范作用。同時認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)工作,持續(xù)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,按時召開支部委員會,認(rèn)真組織黨員干部開展主題黨日活動,并把基層黨建工作與日常工作結(jié)合起來,在工作中積極踐行“群眾路線”,時刻嚴(yán)格要求自己,以群眾為榜樣,努力學(xué)習(xí)群眾觀理論,深刻理解群眾觀內(nèi)涵,認(rèn)真開展批評與自我批評,切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng),時刻向著優(yōu)秀黨員的隊(duì)伍靠攏,自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),積極主動地宣傳和貫徹黨的一系列重要思想,時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參加各種有益的社會活動,并具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,真正起到了黨員模范帶頭作用。
二、愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地,為人師表,做好教書育人工作
“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把他對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,時刻牢記自己教書育人的職責(zé),腳踏實(shí)地,嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校首批省級精品課程團(tuán)隊(duì)主要成員,他認(rèn)真?zhèn)湔n,詳細(xì)講解,認(rèn)真回答學(xué)生的問題,把每一節(jié)課做成精品,積極改進(jìn)教學(xué)方法,不僅教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,取得了良好的教學(xué)效果。同時,為了提高學(xué)生的動手創(chuàng)新能力,他還積極的組織學(xué)生加入自己的科研課題,進(jìn)行科研訓(xùn)練。近兩年,指導(dǎo)學(xué)生申請校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目3項(xiàng),國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2項(xiàng)。
在做好自己一線教師本職工作的同時,他能夠無私為全系教師服務(wù):兼任化學(xué)與化工系科研秘書,協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好系科研規(guī)劃,負(fù)責(zé)與科研處等單位聯(lián)系工作,熱情為教師的科研服務(wù)。及時為教師發(fā)布上級單位的各種科研項(xiàng)目的申報(bào)通知及相關(guān)材料,組織相關(guān)教師積極申報(bào)各種科研項(xiàng)目,協(xié)助教師辦理各種科研項(xiàng)目、各級各類科研獎勵申報(bào)材料的匯總、登記、審核、報(bào)送以及項(xiàng)目進(jìn)展情況、結(jié)題材料的組織與報(bào)送等工作。
同時,他在自己的科研工作上也沒有絲毫的放松,多次于國家級核心期刊及SCI上發(fā)表論文,得到了系領(lǐng)導(dǎo)的好評與支持,獲得“濟(jì)寧學(xué)院科研管理先進(jìn)個人”的稱號。
在調(diào)入實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心后,他清醒地認(rèn)識到,實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理,強(qiáng)化我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè),統(tǒng)籌學(xué)校辦學(xué)資源并更好地為教學(xué)、科研和地方服務(wù)的機(jī)構(gòu),是為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體驗(yàn)的單位,只有認(rèn)真做好本職工作,協(xié)調(diào)好本單位實(shí)驗(yàn)員與各個相關(guān)系部之間的關(guān)系,才能確保更好的為廣大師生服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心工作至今,他主要完成了以下一些工作。
(1)首先全面了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基本狀況,學(xué)習(xí)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)文件政策,根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作現(xiàn)狀,作為主要成員參與《濟(jì)寧學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理體系建設(shè)的意見》(濟(jì)院政字[2016]2號)文的制定。
(2)主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè),制定并出臺了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心儀器設(shè)備管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心實(shí)驗(yàn)員工作規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心安全管理規(guī)定》等一系列管理規(guī)章制度。
(3)負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教學(xué)中心和語言學(xué)習(xí)中心的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理工作,目前兩個中心實(shí)驗(yàn)室管理有序,有效服務(wù)于教學(xué)。
(4)負(fù)責(zé)科技文化大樓仿真實(shí)驗(yàn)中心及分析檢測中心的基本建設(shè)工作。仿真實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)已基本建設(shè)完成投入使用。分析測試中心基礎(chǔ)建設(shè)工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在進(jìn)入大型分析測試儀器整合搬遷階段,部分儀器即將投入使用。
(5)負(fù)責(zé)了釀酒工程中心的建設(shè)工作。從最初的基礎(chǔ)建設(shè),到釀酒設(shè)備的遷入、安裝、調(diào)試,全程跟進(jìn),對整個過程中出現(xiàn)的問題,及時解決,確保了釀酒工程中心的順利投入使用。現(xiàn)在已經(jīng)可以連續(xù)生產(chǎn)質(zhì)量合格的啤酒。白酒設(shè)備也已完成設(shè)備調(diào)試,可以進(jìn)行白酒生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
(6)負(fù)責(zé)了歷年的高校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)工作,確保實(shí)驗(yàn)信息準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),準(zhǔn)時上報(bào)。
在完成以上工作的過程中,他還積極與其他同志交流,聽取正確的意見和建議,對工作做到精益求精、保質(zhì)保量。并能積極主動與該單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行思想、工作上的溝通匯報(bào),遇到急難任務(wù)不推不避,敢于擔(dān)當(dāng),得到了歷練和管理經(jīng)驗(yàn)的積累。與此同時,他還不斷加強(qiáng)管理能力和專業(yè)知識學(xué)習(xí),在日常管理工作中,努力學(xué)習(xí)借鑒他人先進(jìn)的教育理念及管理方法,通過學(xué)習(xí)和研究,提高了自身的.理論水平和實(shí)際能力,在工作中能夠獨(dú)當(dāng)一面,面對工作中的問題有自己獨(dú)到的見解和看法。工作能力及工作作風(fēng)得到了中心領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致稱贊,并于2016年獲得濟(jì)寧學(xué)院優(yōu)秀教育工作者的稱號。
三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),業(yè)精于勤,不斷學(xué)習(xí),提升個人能力
面對繁雜瑣碎的事務(wù)工作,該同志不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),天天堅(jiān)持早上班遲下班,自我強(qiáng)化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,力求周全、準(zhǔn)確、適度、避免疏漏和差錯。因此他虛心向領(lǐng)導(dǎo)、向同事學(xué),學(xué)習(xí)他們的理論觀點(diǎn)、工作方法等。與此同時,在日常生活中要求自己要做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”,把學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,形成“學(xué)而思,思而入,入而進(jìn)”的良好習(xí)慣。在他的影響下,實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心的年輕實(shí)驗(yàn)員能夠主動發(fā)現(xiàn)自己業(yè)務(wù)知識上的不足,更加自覺地努力學(xué)習(xí)理論知識,理論實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步完善自己的業(yè)務(wù)水平,提高了自身的綜合能力,精神面貌煥然一新,工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性不斷增強(qiáng),得到了領(lǐng)導(dǎo)及其它單位的一致好評。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是孔亞杰老師作為一名教育工作者對生命價值的追求。長期以來他都格守著“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”的人生格言。為了不辱使命,不負(fù)眾望,無愧自己的良心,在今后的工作中,他要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),在教育這個大舞臺上,他要用自己的汗水和心血去拼博,縱然歲月消逝了他的青春,但該同志依然無悔!因?yàn)樗麑⒅艺\于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)他畢生的力量。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇6)
孫萍,女,1962年生,1988年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院?,F(xiàn)任濟(jì)寧學(xué)院音樂系聲樂研究室主任,副教授,中國音樂家協(xié)會會員,濟(jì)寧市音樂家協(xié)會理事。2009年榮獲濟(jì)寧市“五一”巾幗獎?wù)?,多次被評為學(xué)校“優(yōu)秀教師”。
一、忠誠教育,修行師德
該同志從教30年來,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)。對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教書育人,為人師表,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。她注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),身體力行教師的職業(yè)道德,把“為教育”作為自己的職業(yè)理想。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)。作為聲樂研究室主任,她扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作,組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)并開展討論,還開展了一系列有意義的師德教育活動。
二、熱愛學(xué)生,樹立師魂
師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志。在教學(xué)過程中,該同志始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生,經(jīng)常在教室、琴房與學(xué)生交流談心,和學(xué)生一起參加教育教學(xué)和社會實(shí)踐活動,縮短師生之間的感情距離。在完成正常教學(xué)工作的同時,她先后擔(dān)任兩屆班主任工作。在班主任工作中,她尊重學(xué)生,堅(jiān)持每周天晚上開班會,平時檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況,及班級和衛(wèi)生區(qū)的大掃除情況。關(guān)心班級每一個學(xué)生,耐心做好學(xué)生的思想工作,做學(xué)生的.良師益友。在日常工作中,不僅給學(xué)生教授專業(yè)知識,提高學(xué)生的專業(yè)水平,還關(guān)心學(xué)生的日常生活,當(dāng)班級里有學(xué)生生病,她就在家里做好病號飯送到學(xué)生宿舍,讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。對待家庭困難的學(xué)生,她經(jīng)常在衣物、食物、生活用品、資金上盡其力所能及幫助。她在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生,盡力為學(xué)生排憂解難。
三、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)
該同志以實(shí)際行動實(shí)踐“嚴(yán)于律己,任勞任怨,服從安排,無私奉獻(xiàn)”的精神。,一直從事專科和本科學(xué)生的《聲樂》教學(xué)工作;并擔(dān)任了《合唱與指揮》、《重唱與表演唱》等多門課程的教學(xué)工作。作為教研室主任,有高度的責(zé)任感,參與了音樂系教學(xué)改革許多工作。經(jīng)常加班加點(diǎn),研究討論各種教學(xué)工作,特別是在教學(xué)評估中,做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作。作為老教師,她工作認(rèn)真兢業(yè),責(zé)任心強(qiáng),積極指導(dǎo)青年教師,關(guān)心青年教師的成長。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課,特別是年輕教師的課,課后與他們誠懇交流,肯定優(yōu)點(diǎn),找出不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課,包括教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容分配、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”。2016至2018年被學(xué)校聘為教學(xué)督導(dǎo)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人
她深諳“生有涯而知無涯”的道理,堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力。本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué),平時精心備好每一節(jié)課,滿懷激情講好每一節(jié)課,課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)實(shí)踐,形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。她在聲樂教學(xué)中針對每個學(xué)生的不同情況,開展多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)水準(zhǔn);她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,課堂上總能循循善誘,生動形象,具有感染力,利用教學(xué)內(nèi)容,闡釋做人的道理;這種“傾心育苗,付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,對學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用,給學(xué)生留下了深刻印象。她的教學(xué)取得了良好的效果,所授課程受到專家和同學(xué)們的好評。多名學(xué)生在山東省大學(xué)校園歌手大賽、山東省大學(xué)生音樂舞蹈基本功比賽、濟(jì)寧市青年歌手電視大賽等活動中獲獎;她連續(xù)多年擔(dān)任山東省學(xué)生藝術(shù)水平考試評委、山東省音樂考級評委、山東省高校音樂精品課程評委。她熱心公益事業(yè),積極參加山東省農(nóng)村義務(wù)教育教師學(xué)科技能培訓(xùn)項(xiàng)目活動,山東省“希望山東.福彩有愛”希望小學(xué)留守兒童音樂支教活動。在繁重的教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動之余,她認(rèn)真開展教學(xué)科研。她主持和參與省、院級教科研項(xiàng)目5項(xiàng),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,完成論文十余篇,教學(xué)論文多次在山東省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評比中獲獎。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇7)
小劉,女,現(xiàn)年38歲,2000年參加工作,多次榮獲相公鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀班主任、河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號。
從教十八年來,我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著東城的師生。
體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的'要求力爭達(dá)到最好。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了取得好成績,我制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運(yùn)動員的訓(xùn)練,我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求;辛苦的付出終于有了回報(bào),我所帶的這個團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績,在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績?yōu)閷W(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。
至今,我都無法忘記那場和八湖小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,面對強(qiáng)勁的對手,我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r的付出,因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!
總之,近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自我肩負(fù)的神圣使命。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇8)
李老師,中小學(xué)一級教師,蓮子口小學(xué)任教,多次被評為骨干教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人,從教23年以來扎根鄉(xiāng)村小學(xué),一心為了孩子們。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的李老師---溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),一絲不茍,精益求精,這是同事們眼中的李老師---嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。能力有限卻有一腔執(zhí)著,這是李老師對自己的評價---虛心求經(jīng),方能進(jìn)取。
李老師在教育教學(xué)工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定課時計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,始終堅(jiān)持“夯實(shí)法”,突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則?!皭凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊(duì),只要對差生有愛心、恒心,就能……”從教以來,她是這樣說,也是這樣做的,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,因此,李老師的話總能說到學(xué)生的心坎上。她用愛心澆灌出了桃李芬芳,收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
李老師在思想上樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,立足本職,嚴(yán)于律己,樂于奉獻(xiàn),盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。在做好本職工作的同時,她還不斷地完善自己,超越自己,積極參加各種作課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課的任務(wù),發(fā)表數(shù)篇論文并參加課題研究。
憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,李老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),工作中不斷取得一個個成績:制作的課件、微課、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)設(shè)計(jì)在縣市級比賽中多次獲獎,并被評為“優(yōu)秀教師”“骨干教師”。近期在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極進(jìn)行高效課堂的學(xué)習(xí)、觀摩和實(shí)踐,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況不斷完善并提升,努力讓自己適應(yīng)新時代的.教育要求。
李老師堅(jiān)信:成績永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完善自我,繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,這也是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求!
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇9)
小尹,本科學(xué)歷,從教四年一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。曾榮獲校級“模范班主任”稱號,第六屆“春暉杯”青年教學(xué)大獎賽一等獎,“榆陽區(qū)第七屆新媒體新技術(shù)一等獎”,“榆林市第七屆新媒體新技術(shù)二等獎”?!敖逃褪且豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念?!?/p>
傾心教育
身為教師,她深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。工作以來,她始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,始終把“教書育人、為人師表,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為己任,爭做“四好”教師。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。
精心施教
教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標(biāo)。
任教以來,她始終要求自己積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論,積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,積極各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),同時積極進(jìn)行教學(xué)研究。在教學(xué)中,她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的'設(shè)計(jì)上,突出激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望,積極落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí),快樂生活。
在她的語文課堂里,激勵評價是主流,她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),為學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)函、獎勵卡等激勵孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式,分層互動,相互競爭,相互合作,自學(xué)答疑,為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺。她不但注重知識的傳授,更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識的培養(yǎng),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。
精心哺育
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。她堅(jiān)信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中,她從不歧視學(xué)困生,而是在生活中和他們做朋友,想方設(shè)法了解他們,做孩子們的知心姐姐,尋找根源,讓孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪,或利用微信、QQ、釘釘?shù)刃问脚c家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。
在她的影響下,她所教的班級逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。好老師不是天生的,是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,觸動了老師們的心靈,面對著孩子的期望和家長的信任,小尹老師以自己的實(shí)際行動表達(dá)了廣大教師的共同心聲:我們愿作新時代的四有好老師,在三尺講臺上用語言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長,譜寫教育新篇章!
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇10)
董老師,女,1969年10月生,民盟會員,漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長、健康教育教師及衛(wèi)生保健醫(yī)生。肩負(fù)著教育和呵護(hù)兒童健康的雙重職責(zé)。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表,多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等稱號。風(fēng)雨兼程20余載,用自己的'滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業(yè)的神圣與崇高。
丹心大愛,滋潤童心
“奠基生命,浸潤心田”,是她對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,“春風(fēng)化雨,豐潤幼苗”,是她對大愛的更深刻的理解,她用自己的言行舉止、人格魅力影響著學(xué)生,以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng),給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適,自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在工作中,她追求完美,恪盡職守,迎難而上,把健康帶給別人,把危險(xiǎn)留給自己。她把教育與醫(yī)學(xué)靈活相融,全心全意為師生保駕護(hù)航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽,是親人。作為年級組長、教研組長,她甘為人梯,帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng)新,開展多元化的教學(xué)模式。課堂上,開設(shè)每課前5分鐘“心靈品德剖析課”,將健康知識、品德及心理教育有機(jī)結(jié)合,融會貫通,受到師生、家長的高度贊譽(yù)。
“汗灑春秋滿校園”,在教育路上,她數(shù)十年如一日,默默耕耘只望年年春盡,笑看滿庭芳。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇11)
_,中共黨員,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員,__市學(xué)科帶頭人,__區(qū)先進(jìn)教育工作者,__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)戴金藝名師工作室核心成員。
愛崗敬業(yè),立德樹人
自2002年從教以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,忠于職守,嚴(yán)格履行師德規(guī)范,不爭名,不逐利,潛心于教育教學(xué)。在平時的教學(xué)中他非常注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和人格的培養(yǎng),組織學(xué)生觀看感動中國人物頒獎晚會、勵志電影,對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由于工作成效顯著,被評為“__區(qū)中小學(xué)先進(jìn)德育工作者”、“__市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)。
業(yè)務(wù)精湛,甘為人梯
_老師刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,積極參與教改實(shí)踐。近年來主持并完成多項(xiàng)市級課題研究工作,承當(dāng)各級公開教學(xué)或講座十余場,積極參與送培送教活動,撰寫的多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN刊物。先后被評為“__區(qū)教學(xué)新秀”、“__市骨干教師”、“__市學(xué)科帶頭人”等稱號。因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng),他被聘為__區(qū)第23屆、28屆、33屆新師區(qū)級指導(dǎo)教師;__區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)科導(dǎo)師。他指導(dǎo)的多位青年教師,成長為“__區(qū)骨干教師”。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作,鑄就特色
_老師還特別注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,他和__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員們一起組建了__區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“成長之星”教研共同體,把由上而下的統(tǒng)籌與由下而上的.研磨有機(jī)地結(jié)合在一起。通過導(dǎo)師引領(lǐng)、全員參與、全程融入,圍繞研討主題分組展開研訓(xùn)。通過開展卷入式教研,教師們不僅知道應(yīng)該怎么教,還知道為什么這么教,做一個真正的“明師”。時至今日,小學(xué)數(shù)學(xué)“成長之星”教研共同體已成為__教研的名片。
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇12)
小玲,湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛本職工作,工作勤勤懇懇,盡職盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生,深受同事的尊敬和學(xué)生的愛戴。
小玲老師一直以來扎根農(nóng)村教育事業(yè),時刻嚴(yán)格要求自己,作為班主任的她,每天早早來學(xué)??窗?,放學(xué)遲遲在校忙著批改作業(yè),備課等。今年開學(xué),她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(1)班的班主任兼語文科教師,勇挑重?fù)?dān)。2018年9月11日,因帶班搞衛(wèi)生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫(yī)醫(yī)院檢查,診斷為左足第五跖骨骨折,需要請假治療??墒?,她想到一班學(xué)生課程怎么辦呢?她們六年級啦,課程緊張,不容半點(diǎn)耽擱,這關(guān)系孩子們的未來。她為了不耽誤同學(xué)們的`學(xué)習(xí),帶著傷痛,撐著支架堅(jiān)持上班,克服很多不便和困難不誤一節(jié)課。
當(dāng)學(xué)生們看到她帶傷返校上班,百感交集,激動的是她們的老師多么負(fù)責(zé),多么愛她們,擔(dān)心的是她們的肖老師腳還沒好呀怎么帶傷上班呢?于是,學(xué)生們當(dāng)起肖老師的拐杖,慢慢的扶著她,每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛,上課更加認(rèn)真了,學(xué)習(xí)更有勁。
肖老師這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神,多么值得我們學(xué)習(xí)!九月是師德師風(fēng)建設(shè)月,讓我們向師者榜樣致敬!向師者榜樣學(xué)習(xí)!
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇13)
樊__,中學(xué)一級教師?,F(xiàn)任鹿邑縣老君臺中學(xué)9班班主任,一直擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作。在從事教育工作的24年中,她潛心教研,以校為家,愛生如子。"讓每一位學(xué)生都能在學(xué)校有所收獲"是她事業(yè)追求的目標(biāo);"學(xué)高為師,德高為范"是她的自律信條。她是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,她身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……
一、潛心教研、勇于創(chuàng)新
教師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水,而應(yīng)是一條川流不息的河流。24年來,樊老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,多次參加教學(xué)研討活動,在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解。同時不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,堅(jiān)持因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。付出終有回報(bào),其本人所教學(xué)科的成績在學(xué)校考評中一直名列前茅。
二、愛生如子、以德育人
根植于愛的土壤,教育之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,樊老師都堅(jiān)持做真誠的人,做正直的人。她把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動,在她的影響下,一些頑皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。常萍萍同學(xué)家庭條件差,父母年紀(jì)大,性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。樊老師多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,大膽敞開心扉,振作起來,去年常萍萍的父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。樊老師了解到這一情況后,來到她家,主動資助她上學(xué)。并告訴她以后只要有困難盡管說。在樊老師的關(guān)心和幫助下,常萍萍現(xiàn)在已成為班里的一名優(yōu)秀學(xué)生。
三、以校為家、無私奉獻(xiàn)
樊老師從事教育工作以來,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。工作中,她積極熱情,熱心于學(xué)校的各項(xiàng)活動,團(tuán)結(jié)同事。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,受到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評。
樊老師不僅是一位優(yōu)秀的老師,她還是一位孝順的女兒、兒媳,更是一位賢妻良母。樊老師的丈夫在鄉(xiāng)下工作,女兒在讀大學(xué),兒子在讀高中,她的父母和公婆都是七十多歲的老人,身體不好,經(jīng)常住院。在老人住院期間,樊老師每天四點(diǎn)多鐘就起床做飯,等兒子吃過飯上學(xué)后就去醫(yī)院給老人送飯,然后再趕到學(xué)校給學(xué)生上課。在上課的空閑時間又得趕到醫(yī)院侍候老人。晚上下自習(xí)后她還要給兒子做晚飯,給住院的老人洗衣服,整理家務(wù)……直到夜深人靜才能休息。去年下半年,由于幾位老人都有疾病,她和丈夫不得不兵分兩路:一個在縣城,一個在老家分別照顧老人。樊老師的公公偏癱多年,吃喝拉撒都需要專人侍候。在這種情況下,為了不影響樊老師的工作,她的丈夫就背起父親去上班,夫妻二人十天半月難得一聚,以至于連回家過寒假的女兒都誤以為她的父母離婚了……
長期超負(fù)荷的操勞,使樊老師積勞成疾,患有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥,發(fā)作起來令她痛苦不堪,2015年11月16號上午第二節(jié),樊老師正在九班講課,當(dāng)她彎腰撿粉筆時,只覺得腰部咯噔一下,腰就再也直立不起來了,豆大的汗珠從她的額頭滾落下來。前排的學(xué)生慌忙扶她坐下,但樊老師稍作休息,就又拿起課本坐在凳子上繼續(xù)給學(xué)生講起課來,學(xué)生感動得熱淚盈眶。
樊老師用愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。她所帶的班級也一直是學(xué)校里班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。獻(xiàn)身教育、甘為人梯,樊鳳勤用自己的雙手托起學(xué)生攀登新的高峰;傳道授業(yè)、甘為園丁,她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳。她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在三尺講臺上默默的書寫無悔人生,托起祖國明天的太陽!
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇14)
小雷,出生于1977年,小學(xué)高級教師?,F(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,一向擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和職責(zé),以情的付出贏得了情的回報(bào),以愛的播種獲得了愛的豐收,是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……
一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多教師對我都十分關(guān)心和愛護(hù),所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好教師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年,一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,2008年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)??蒲刑幐敝魅喂ぷ?,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了很多的精力,一向任勞任怨,從不計(jì)較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)教師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。2001年8月雷教師懷孕了,本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生
了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,此刻又要換教師,孩子們又得熟悉新的教師,我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至2002年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月,雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績
雷教師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步構(gòu)成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅(jiān)持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從2001年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、構(gòu)成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng),都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中,使研有所用。2005年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽??蛇@時,雷教師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進(jìn)
行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊(duì)子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,2007年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,2012年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
三、愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,向人們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。
小甘同學(xué)家庭條件差,父母年紀(jì)大,又是菜農(nóng),性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強(qiáng)信心,大膽敞開心扉,振作起來,但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,雷教師又找她談話,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命運(yùn)屈服,我們都比他們幸運(yùn)多了,鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。從那以后,她性格也開朗了許多,慢慢融入到團(tuán)體中了,也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,讓她當(dāng)上班干部,六年級畢業(yè)時,小甘考出了98分好成績。小甘讀初中后,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,來到她家,主動資助她上初中。并告訴小甘以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,小甘此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說:“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備?!痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),找她個別交談,她理都不理,之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,束手無策。雷教師明白后,對她加以更多的關(guān)注。有一次,班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她,而是找她個別談話,指出其錯誤,并承諾替她保密,要她認(rèn)真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),將功補(bǔ)過。從此以后,她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,正巧被雷教師看見了,雷教師沒有當(dāng)場批評她,只是輕輕咳嗽一聲,背手而去。過了幾天,雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上頭寫著:“教師,那天被你撞見后我害怕極了,你沒有批評我,是對我的寬容和信任,我明白你是讓我自己認(rèn)識錯誤,我此刻明白自己錯了,多謝你,我必須做個好學(xué)生?!倍捉處熢诩垪l下面加了一句話:“其實(shí)你這樣做教師我很高興,說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),只是方式方法不對,我相信你必須能憑自己的實(shí)力考出好成績。”自此,她像變了一個人,努力學(xué)習(xí),六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達(dá)93分。
雷教師常說:“教師的愛,是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長的動力。“小雯是個聰明的女孩。不幸的是,一個周六的上午,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,她的心靈蒙上了一層陰影,一蹶不振,成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,安慰她、鼓勵她,為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,唯在她在一張紙上畫了許多樹,樹上有一只小鴨子,之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后,沒有批評她,而是和顏悅色地問:“鈺雯,你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”小雯低著頭,悻悻地說:“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見了,找了一天也找不到,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,最終睡著了,它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信,有了大家的幫忙,它必須能找到媽媽?!崩捉處煄ь^鼓掌,教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想象力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,并借機(jī)告知同學(xué)們她的不幸,號召同學(xué)們幫忙她,同時選她當(dāng)語文科代表,為的是有機(jī)會和她多交流,讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學(xué)校是教師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的.文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷教師在一次班主任工作交流時說:“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。”小杰是二年級轉(zhuǎn)學(xué)來的,家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點(diǎn)規(guī)矩,根本不明白聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時,總會惋惜地幫他抹平書角,他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,但堅(jiān)持不了多久。他寫的字也特別大,一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,他交上來的作業(yè)本,字寫得比平時小了許多。雷教師抓住這個契機(jī),找他個別談話,表揚(yáng)他書寫提高很大,教師一向都很喜歡他,明白他必須行,并送給他一個甜甜的吻,鼓勵他只要他繼續(xù)努力,他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,如一縷陽光照亮了他的心田。此刻,他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,就像媽媽一樣愛撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系,讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友,給他們送禮物,讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,一分收獲!雷教師2007年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,2009年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,2013年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
四、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好人格魅力感召人
“學(xué)高為師,身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,如:自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面,她都如饑似渴地飽覽,不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余,他行走于自考的求學(xué)路上,奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì)方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,雷教師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生。首先,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次,讓學(xué)生學(xué)會謙虛,錯了就在勇于承擔(dān),愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說:“雷教師教育寬嚴(yán)有度,對孩子關(guān)懷備至,我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,真是太幸運(yùn)了。”羅辰忻媽媽這樣說:“我雖然是教師,但因?yàn)楣ぷ鞣泵?,很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長?!倍渭阉噵寢屵@樣說:“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級,如果還是雷教師教就好了。”張博浩媽媽說:“雷教師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個腳印慢慢成長,孩子學(xué)得簡便,當(dāng)家長一點(diǎn)都不累。”
回首過去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,應(yīng)對鮮花和榮譽(yù),她沒有陶醉。付出就有回報(bào)!沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份歡樂,作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
中小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料范文(篇15)
小劉,男,漢族、1961年出生,中專學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來,劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時,就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,20__年,在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的'鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀……