四有好教師先進事跡2000字五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。下面是小編為大家收集的關(guān)于四有好教師先進事跡2000字五篇范文。希望可以幫助大家。
四有好教師先進事跡2000字篇1
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20____年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅強感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20____—20____年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學(xué)生交流,或點撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
四有好教師先進事跡2000字篇2
邁著輕盈的腳步,映著初秋的金色太陽,張集鎮(zhèn)中心中學(xué)的語文老師張會又迎來了一個新的學(xué)期,迎來了幾十張新鮮的面孔。靜寂了兩個月的校園因為大家的回歸而又充滿了歡聲與笑語,激情和活力。
播種決定收獲,剛剛走過的一個學(xué)期,在張會老師的任教班級里,小組合作學(xué)習(xí)扎實推進、班級特色建設(shè)日益彰顯,社團活動豐富多彩,學(xué)生成績穩(wěn)步提高,全體師生滿滿的幸福感是對這一年最好的總結(jié)。在時間的敘事里,當(dāng)下連接未來,讓我們來盤點張會老師二十多年的教育教學(xué)記憶。
不忘初心,砥礪前行,她保持對生命的敬畏之心。
師生安全永放心頭。張會老師時刻銘記安全重于泰山。在二十多年的教學(xué)生涯中,班主任經(jīng)歷占據(jù)了一半以上的時間:排查整治隱患、管理接送車輛、演練應(yīng)急疏散、提高安全意識、鍛煉自救能力,張會老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰;切實抓好主題宣傳教育活動,切實開設(shè)安全教育課,積極組織學(xué)生參與《徐州市安全教育平臺》學(xué)習(xí),張會老師從不敢有一絲一毫的松懈。疫情期間,為了讓孩子們一如既往的對生命保有敬畏之心,張會老師除了完成學(xué)校的線上教學(xué)任務(wù)以外,給孩子們布置了一項特殊的作業(yè):每日播報!每位同學(xué)都變身小主播,每天有一位同學(xué)負責(zé)播報當(dāng)天的疫情最新動態(tài),醫(yī)護人員的暖心故事,身邊的普通人、職業(yè)人的奉獻和堅守……這些播報以小視頻的方式傳送在班級群內(nèi),讓大家在家中也可以傳遞正能量,為共同抗疫貢獻自己的一份薄弱力量!開學(xué)后,在習(xí)作《因疫情居家的日子》中,孩子們無不表達了對生命的敬畏,對堅守一線工作人員的敬佩,對當(dāng)下生活的珍惜!
不忘初心,砥礪前行,她保持自我教育之心。
隨著時代的進步,教育教學(xué)的思想和理念日新月異,為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的變化,張會老師的學(xué)習(xí)方式,除了以往的傳統(tǒng)聽課、讀教育教學(xué)雜志,也開始與時俱進:她關(guān)注了一些有關(guān)教育教學(xué)的微信公眾號,內(nèi)容隨時更新,方便時時學(xué)習(xí)閱讀;為了上好一節(jié)課,經(jīng)常瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站,看微課視頻,查找上課資料,學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)秀教學(xué)方法。在不斷地學(xué)習(xí)中,張會老師的教學(xué)成績一直名列前茅,課堂氣氛活躍,深受學(xué)生的喜愛。
這種自我教育不僅僅在她身上體現(xiàn),她還通過活動,指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育:張會老師帶領(lǐng)班級學(xué)生組織開展了夢想小劇場活動。比如,為了讓學(xué)生感受火災(zāi),張會老師通過多媒體再現(xiàn)某劇院火起的場景,學(xué)生扮演“現(xiàn)場觀眾”,運用背景和音效,渲染火勢、起火后的嘈亂,以達到“逼真入境”目的。這樣的教育方式,既讓學(xué)生學(xué)到遭到火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦的知識,又感受到了在險境中生命的寶貴和脆弱,生命教育效果不言而喻。再如“少年模擬法庭”,學(xué)生分飾角色,“親歷”庭審現(xiàn)場,不僅能熟悉司法審判的實際程序、過程,還可提高分析判斷、辨別是非的能力,增強法律意識及自我保護意識。張會老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生活實際,創(chuàng)設(shè)豐富的劇場情境,運用角色遷移,讓他們設(shè)身處地的體驗、思考和應(yīng)對,進而培養(yǎng)了學(xué)生的處事智慧和能力,提升了學(xué)生的品格素養(yǎng)。
而班級的“最美少年評選活動”為孩子們展示了美好的榜樣;“定期研讀一本書籍”的活動讓孩子感受到了深入閱讀的力量;“教師節(jié)手抄報”活動中孩子學(xué)會了感恩老師;“校園小樹認領(lǐng)”活動中孩子懂得了保護綠色,珍惜生命;“女生保護”活動又讓女孩子學(xué)會了自我保護。成功的喜悅,成長的煩惱,我們要讓孩子知道:人生路上,不僅有陽光彩虹,還有狂風(fēng)暴雨。
不忘初心,砥礪前行,她教會學(xué)生保持進取之心。
讓孩子在學(xué)習(xí)文化知識的過程中永葆進取之心,是張會老師的教學(xué)法寶。
在學(xué)校“蛋寶寶破殼式成長”品格提升建設(shè)的開展過程中,張會老師帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參與周周成長課活動,依據(jù)學(xué)校的學(xué)期、月主題,基于班級的自身特色,設(shè)計每周成長主題,并圍繞主題開展系列活動。如“成長口號”勵言行、評選“周習(xí)慣之星”和記錄自省日記。“周周成長課”,讓在學(xué)生自我反思、自勵的基礎(chǔ)上,最大限度地發(fā)揮自己的潛能,每天更好地成長了自己。
同時張會老師實行了“小組師徒制”。將全班學(xué)生分成若干小組,組內(nèi)學(xué)優(yōu)生和后進生兩兩結(jié)對,運用師徒捆綁評價和組間競評,以好帶差。在互助合作過程中,徒弟在師傅扶助影響下,內(nèi)在動力被激發(fā),自主性和自律性得以增強;同樣,砥礪相長,師傅不僅實現(xiàn)了自身價值,自我承擔(dān)任務(wù)能力、自我管理能力與認知能力也得到進一步發(fā)展。師徒制,為不同基礎(chǔ)、不同生理和心理狀況的學(xué)生,提供了自我表現(xiàn)和自我成長的契機和舞臺。
功夫不負有心人,張會老師帶領(lǐng)的班級在學(xué)校的各類活動和評比中成績都遙遙領(lǐng)先,《金秋賽歌會》特等獎,兩操比賽一等獎,運動會年級第二名……進取之心也帶來了成績的可喜進步,班級內(nèi)的和諧競爭,最終迎來了區(qū)級“先進班集體”的榮譽稱號!
二十多年的教學(xué)生涯,十多年的班級管理,張會老師始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。上帝總是格外青睞努力認真的人,“市文明班級”、“區(qū)先進集體”、“學(xué)生最喜愛的教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“市最美班主任”、“市一師一優(yōu)課二等獎”……當(dāng)這些榮譽來臨的時候,張會老師仍然不忘初心,砥礪前行!
時間不會暫停和倒轉(zhuǎn),新征途沒有中場休息,新學(xué)期之始,瞻望未來,光陰似水,雄關(guān)如鐵,任務(wù)繁重緊迫。張會老師會繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育,以出色的成績迎接新的征程,用今天的努力澆筑明天的輝煌!
四有好教師先進事跡2000字篇3
“學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔(dān)
嚴(yán)于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生健康成長
以身作則,不令則行。在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班,學(xué)生來自各處,不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生,從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,讓她樹立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了?!蔽业呐]有白費!
學(xué)生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔(dān)。在平時授課過程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“老師,在學(xué)校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!
四有好教師先進事跡2000字篇4
我叫__,現(xiàn)年23歲,我于2004年初中畢業(yè),2004年到2006年在大荔師范音樂系就讀,畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,憑自己多多年教育經(jīng)議案,在2010年接管一幼兒園,擔(dān)任園長?,F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報:
一、政治思想方面
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,因此從一開始選擇了教師職業(yè),也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,認真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí),做到團結(jié)同事,關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,熱愛社會主義。不斷武裝自己的頭腦,嚴(yán)格要求自己,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,工作認真負責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。
二、不斷學(xué)習(xí)新知識,提高自身素質(zhì)
我深知作為幼兒教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有一桶水。所以我要與時俱進,認真學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,寸有所長?!惫ぷ髦?,我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),揚長補短。促進自己教育教學(xué)的.不斷發(fā)展。并在實際教學(xué)中認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:繪畫教學(xué)中,我采用留白的教授方式,讓孩子在達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時,展開自己的想象,隨意的畫出自己喜歡畫的東西,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,表達美,創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,孩子的成功感得到了滿足,作畫的興趣也提高了。
在每次教育活動交流時,我都能積極準(zhǔn)備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細想想,認真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會更好?!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學(xué)水平突飛猛進,成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng),把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,想他們所想,探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
三、班級管理及特色
在對我班幼兒的教育工作中,我注意自己的言行,以身作則,為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,和禮貌教育,家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,我也想過要放棄,但是面對那一個個天真可愛的臉,我覺得我有責(zé)任教育好他們,同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,使幼兒待人接物,言行舉止大方得體,本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,我與孩子一同游戲,認真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,和他們一同分享歡樂的童年,并且把我童年的游戲,帶到孩子們中間來,給他們帶來了新鮮,帶來了喜悅。又如:在外出活動及日?;顒又形視m時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山,為什么月亮和星星會發(fā)光,等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。
四、全身心的投入,熱愛、尊重、理解幼兒
為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長,使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,認真?zhèn)湔n,上課,并使用賞識教育,使幼兒身心愉快,使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?;顒又?,當(dāng)孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下,我用自己的細心、耐心、愛心體貼他們,關(guān)心他們,愛護他們。為做好本班工作,我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,與家長經(jīng)常進行電話交流,幼兒有什么特殊情況時,家長也及時跟我溝通,保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,較好的促進了幼兒的成長,為此,有一些幼兒家長也慕名而來,讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評!
四有好教師先進事跡2000字篇5
陳老師,從事教育事業(yè)32年,一直十分注重學(xué)生的德育教育工作。是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認的優(yōu)秀教師,她,不僅敬業(yè),而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛,鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。
一、為愛而執(zhí)著
陳老師,從事教育事業(yè)這么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原來的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,工作輕松,又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,還要從她心中的那顆信念說起。
暑假開學(xué),由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,需要休息,學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機,眼看學(xué)生一個個流失,教師也想逃離,老校長非常傷心,多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,可是如此破爛不堪的學(xué)校,誰又能來呢?終于有一天,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,在老校長的努力關(guān)懷下,陳老師毅然決定:走出自己的家鄉(xiāng),努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍圖,改變貧窮的趙堂學(xué)校,換師生一片美好前程。
正是陳老師那顆愛心點燃心中的那份激情,燃起了趙堂學(xué)校,趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對陳老師的無限忠誠和欽佩。
二、改變環(huán)境,創(chuàng)造未來
曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,教室內(nèi),墻壁裂痕很深,而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),心中的怒火霎時沖上眉梢,禁不住瑟瑟發(fā)抖,那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落,我的天啊,這哪里是學(xué)校,簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,她不住的問自己,是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,別急,冷靜些,再作打算吧!就算是沼澤之地,但也不能因此而離去,領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,否則絕不是陳老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,村支書的表揚,校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌。
就這樣一個個禮拜過去了,她的心并沒有停留在這小小的改變上,既然決心干好,衛(wèi)生是一方面,那么最重要的卻是危房改造。
面對一座座古老而陳舊的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜難眠。家里的大大小小的事物,好像對她無關(guān),孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起,既然教育部門早劃為D級危房,何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是,她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,向教育部門申請,要求改善學(xué)校危房,重建學(xué)校教室,可是要改造危房,又不是十萬八萬的資金,誰又能一句話能決定的呢?于是,她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次,跑過多少路,流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,眼看流失的學(xué)生,明知道無力收回卻還要努力拯救。此時,時間對她來說,卻像一根根銀針穿過她的心扉,漫長而焦急的等待,無奈的消耗。其實,大隊領(lǐng)導(dǎo),中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,有一天,終于看到了陰暗中的陽光,這天,教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,29萬的危房改造資金已定,你們做好改造的準(zhǔn)備吧。聽到此話,她高興的就要跳起來,回到學(xué)校,陽光一樣的心情,給師生們開了一次長達2小時的會議。
如今,學(xué)校危房已拆遷,學(xué)生在不久的將來就會住進寬敞明亮的新教室,聆聽老師們潺潺溪水般的講課。
一年的時間,學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,學(xué)校建設(shè)也逐步改善,家長們的觀點也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證。
三、雙管齊下,兩手抓
面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,陳老師并沒有為此而滿足,在環(huán)境建設(shè)的同時,她一手抓校貌,一手抓教育。
自從她來到次校,看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,狠抓環(huán)境衛(wèi)生,苦想一切辦法,動員全體師生,每天保持清潔、干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了,教育質(zhì)量決不能松弛。陳老師,不僅抓全校工作,還擔(dān)任五年語文課,又是五年級班主任。盡管如此繁重的任務(wù),但她從來沒有一絲的怨言,依然默默無聞的奉獻著自己余年的貢獻。她不僅教好自己的學(xué)生,而且還培育年輕教師,教好全校的學(xué)生,為抓好全校教育質(zhì)量,她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,制定了教學(xué)方案和管理制度,嚴(yán)格要求教師,教好每一個學(xué)生,管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,樹立自己美好的教師形象。