最美鄉(xiāng)村教師主要事跡
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的最美鄉(xiāng)村教師主要事跡,歡迎閱讀與收藏。
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇1
我叫何__,是五里辦事處鳳臺(tái)村小學(xué)的一名普通教師。自1998年參加工作以來(lái),一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作,在美麗的鄉(xiāng)村,默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路,雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī),沒(méi)有令人羨慕的收入,然而能扎根農(nóng)村,播種知識(shí),實(shí)現(xiàn)了自己桃李滿園的夙愿,也感到無(wú)限地滿足。
2012年,送走畢業(yè)班之后,我接了一年級(jí),班里有個(gè)孩子上課紀(jì)律松懈,5分鐘都坐不住,更不用說(shuō)聽(tīng)課了。課下性格怪癖,與同學(xué)們極不合群,而且愛(ài)與同學(xué)打架。他的這種行為引起了我的注意,于是我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了一次電話家訪,在這次家訪中,我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著比不可分的聯(lián)系。他從小父母離異,跟爸爸一起生活,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,爸爸經(jīng)常在外打工,他只能和奶奶一起生活。看到這種情況,我明白了,因?yàn)槿鄙倌笎?ài),才形成了這種性格,唯有母愛(ài)的呵護(hù),才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),才能撫慰孩子心中的不平,彌補(bǔ)孩子心中的`缺憾。在往后的日子里,我總是可以的去關(guān)心關(guān)照這個(gè)孩子,向其他同學(xué)講他身上的閃光點(diǎn),如何的勤勞能干,幫同學(xué)打掃好教室衛(wèi)生,如何的懂事孝順,幫奶奶做家務(wù)。在工作之余經(jīng)常抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課,交給他如何合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。慢慢地,同學(xué)們開(kāi)始接納他,他也變得開(kāi)朗了許多,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度提高。一學(xué)期結(jié)束了,孩子的爸爸也發(fā)現(xiàn)了孩子的改變和進(jìn)步,連連打電話對(duì)我表示感謝。這有什么可言謝的呢!每個(gè)學(xué)生都是我的孩子,他們的每一個(gè)進(jìn)步都是對(duì)我最大的.回報(bào)。
2014年,我又接了一個(gè)一年級(jí),新"豆包"里有個(gè)女孩子,長(zhǎng)得白白凈凈,梳著兩個(gè)小辮子,穿得干干凈凈的。當(dāng)我問(wèn)起她的姓名和年齡時(shí),她只是緊張地望著我,那一刻,我突然感到這個(gè)小姑娘和正常的孩子不同。果真,通過(guò)一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)她非常的自閉,從來(lái)不和同學(xué)們玩,也沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)一句話,上課鈴響了也不知道進(jìn)教室;下課不知道去廁所,經(jīng)常尿褲子;由于平衡能力差,走著走著就會(huì)摔倒……這些問(wèn)題著實(shí)讓人頭疼,我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):"這樣的孩子就應(yīng)該送特殊學(xué)校嘛!"可是,靜下心來(lái)一想,既然孩子送到了我班里,那她就是我的孩子,就應(yīng)該對(duì)她負(fù)責(zé)到底。開(kāi)始,每節(jié)課我都要到校園找到她,然后牽她進(jìn)教室,幫她準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品;在講課途中不得不停下來(lái),帶她去廁所。幾天后,我發(fā)現(xiàn)這種做法很浪費(fèi)時(shí)間,還耽誤了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。針對(duì)這些情況,我認(rèn)真思索后,制定了新的方案。每次,一下課就讓同學(xué)們帶她去廁所,然后和她一起玩耍,上課鈴一響就領(lǐng)著她進(jìn)教室。一個(gè)月后,有了很好的效果,習(xí)慣養(yǎng)成了,她的學(xué)習(xí)卻又讓我犯愁了,不說(shuō)話,更不用說(shuō)回答問(wèn)題了;聽(tīng)不懂課,也不會(huì)寫(xiě)字。于是,每到課下,我都會(huì)走到她身邊,微笑著摸摸她的頭,或親切地叫著她的名字,對(duì)她說(shuō)幾句話;或握著她的手教她寫(xiě)幾個(gè)字。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生,讓他們知道張竣椀也是我們大家庭的一員,大家都應(yīng)該照顧她、幫助她,和她一起做游戲。最讓我感動(dòng)的是,她的媽媽對(duì)她從來(lái)不曾放棄過(guò),不論刮風(fēng)下雨按時(shí)接送,從來(lái)沒(méi)有遲到,每天的作業(yè)都輔導(dǎo)她認(rèn)認(rèn)真真地完成,你想,這得付出超出常人多少倍的努力呀!如今,她已經(jīng)是一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了,雖然不像其他孩子一樣學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但是她學(xué)會(huì)了微笑著說(shuō)話,學(xué)會(huì)了和小伙伴們一起努力,一起進(jìn)步。
我始終認(rèn)為,愛(ài)是教育的基石,在農(nóng)村小學(xué)教育的這條大道上,我將傾注更多的的心血,付出我全部的愛(ài),陪伴著孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇2
周__,女,大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后,我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨?,雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī),沒(méi)有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識(shí),實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無(wú)限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái),教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
一、從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己,不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛(ài)人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來(lái)到愛(ài)人的身邊,向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),我偷偷哭了一場(chǎng)。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來(lái)到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門(mén),醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來(lái)為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門(mén),但這天夜里,不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時(shí)分,回到學(xué)校,我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,又投入了一天緊張的工作。
二、做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來(lái),累得骨頭散架,但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過(guò)眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮,我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖,學(xué)生犯錯(cuò)了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長(zhǎng)的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來(lái),我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過(guò)急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開(kāi),愛(ài)心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)?!?/p>
三、打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的.新動(dòng)向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏,沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代,一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開(kāi)鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí),我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時(shí),對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子,個(gè)個(gè)活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇3
她是無(wú)數(shù)教師中的一員,在鄉(xiāng)村教育這片土地上,已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋。雖沒(méi)有華麗的粉飾,沒(méi)有炫目的光環(huán),但那三尺講臺(tái)和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺(tái)。
她就是張__,關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,二十七年來(lái),她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著,她始終堅(jiān)信:教育是愛(ài)的事業(yè),需要教師付出自己全部的愛(ài)和智慧。
“家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事”
她熱愛(ài)自己的職業(yè),更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對(duì)教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說(shuō)在她心里:家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事。
20__年春季,她愛(ài)人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院,在住院期間,她沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,只有到了晚上,張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛(ài)人按摩、擦洗身子,陪愛(ài)人說(shuō)說(shuō)話。即使到了雙休日,她也要一邊照顧愛(ài)人,一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改。看到如此敬業(yè)的張老師,她愛(ài)人的主治醫(yī)生趙主任說(shuō):“張老師真是一位好老師,孩子交給她,家長(zhǎng)放心!”
20__年秋,她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,在此期間,她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù),并且還帶上教案,只要有空她就編寫(xiě)教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。同病房的人對(duì)她媽媽說(shuō):“你閨女真是個(gè)大忙人,白天不來(lái),晚上來(lái)了又寫(xiě)到半夜!”她母親無(wú)奈地說(shuō);“她事多,就學(xué)校里的事在她心里!”聽(tīng)了母親的話,張老師心里像打翻了五味瓶,畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時(shí)候,她卻沒(méi)能給母親太多的照顧!不過(guò),最了解女兒的還是媽媽,在張__老師的心里,學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的!27年了,她從沒(méi)因家庭的事請(qǐng)過(guò)一天假,從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。
“要讓孩子喜歡你,首先發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子”
27年來(lái),張老師送走了一批又一批的孩子,每每接到一個(gè)新班,她都感覺(jué)到她接過(guò)的是一份莫大的信任,接過(guò)的是一個(gè)家庭的寄托。從1、2、3·····的認(rèn)識(shí)到言談舉止的示范,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,張老師在孩子的成長(zhǎng)中體味著生活的味道,在孩子的`笑聲里尋找著快樂(lè)。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你,首先要發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時(shí),老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。
現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級(jí)帶上來(lái)的,五年了,每個(gè)孩子的性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌,特別是__同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。
__是一名留守學(xué)生,他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,他的弟弟跟著媽媽,他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的,所以他的爸媽好長(zhǎng)時(shí)間都不給他打電話,這讓他有一種感覺(jué),認(rèn)為爸媽不疼他,只疼他小弟,他覺(jué)得自己是個(gè)多余的人了。這樣,他上課經(jīng)常不專心,作業(yè)常常不能按時(shí)完成,還時(shí)常違反紀(jì)律。了解了這一情況后,張老師把__帶到自己家中,給他講了爸媽在外賣菜的不易,同時(shí)當(dāng)著__的面給他的爸媽打了電話,匯報(bào)他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效,從此以后__上課特別認(rèn)真,作業(yè)也能及時(shí)交送,課間還能與同學(xué)和睦相處了。
現(xiàn)在的__陽(yáng)光、自信。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話聯(lián)系,告訴他們?nèi)绾问?ài)給兩個(gè)孩子,不能讓__ 感到自己被拋棄了似的。__的爸媽無(wú)比感激。每次打電話,他媽媽總是“謝”字不離口??傊琠_一有進(jìn)步,張老師就設(shè)法給他“報(bào)喜”,使__ 感到老師時(shí)刻在關(guān)注他,希望他進(jìn)步。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺(jué)性,從而獲得了更大的進(jìn)步,同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子,咱還做教師!”
自工作以來(lái),張老師一直靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,也從中也體會(huì)到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí),也都由衷地體會(huì)到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽(tīng)到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語(yǔ)時(shí),她都從心底感到做老師真的幸福。她常說(shuō),孩子們的進(jìn)步和幸福是對(duì)她最高的獎(jiǎng)賞!她常說(shuō):“做教師是自己這輩子最正確的選擇,如果有下輩子,咱還做教師!”
張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻(xiàn)的小草,她很平凡,也很微不足道,但她會(huì)努力地生長(zhǎng),生長(zhǎng),用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚,編織生命的美好。
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇4
在__市溪麥中心小學(xué),有這樣的一群女教師,她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著教書(shū)育人、為人師表的真義,踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。
__老師如今已有50多歲,但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影,為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適,她對(duì)學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛(ài)。回憶這一切歷歷在目,細(xì)數(shù)每天的日子,哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無(wú)私給予?怎樣的句子又能表達(dá)__老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛(ài)”的情懷呢!陳偉華老師,人到中年,上有老,下有小,這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無(wú)人替代的,可她偏偏選擇做了教師,既然做了教師,那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任,更要有擔(dān)當(dāng)。是的,工作至今,陳老師一直勤勤懇懇,任勞任怨,為了自己的學(xué)生,她默默地付出著,奉獻(xiàn)著。有這樣的幾件事,給我留下了深刻的印象。
去年的十月份,我受教育局指派到南京參加為期半個(gè)月的培訓(xùn),可我還擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,陳老師知道后,不等學(xué)校安排,毅然接手了我的教學(xué)工作,使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年,那是九月份,我校四年級(jí)被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試,測(cè)試的內(nèi)容是學(xué)生三年級(jí)的知識(shí),接到任務(wù)后,陳老師主動(dòng)把兩個(gè)班的學(xué)生集中起來(lái),利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo),順利地通過(guò)了上級(jí)組織的測(cè)試。
英語(yǔ)教研組的五位女教師,她們年輕有朝氣,靈動(dòng)有活力,就是這樣的女教師群體贏得了“__市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當(dāng)然,我所說(shuō)的`只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上,還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍,她們無(wú)怨無(wú)悔,銘刻著歲月里不滅的痕跡:就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范?!薄ⅰ版?zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個(gè)個(gè)來(lái)之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí),譜寫(xiě)著我校素質(zhì)教育的動(dòng)人樂(lè)章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士,綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開(kāi)拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼,不是樂(lè)觀向上的麥小女教師!“一盞孤燈照朱筆,兩袖清風(fēng)到白頭,”這樣的寫(xiě)照太悲觀,不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師!
最后,我想到了大海:深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無(wú)聞地培桃育李;浩瀚無(wú)邊猶如她們用慈祥的母愛(ài)甘心情愿地滋潤(rùn)童真。不用贊嘆、無(wú)須喝彩!任海上潮起潮落,她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒,她們愛(ài)生如子、默默無(wú)言的大愛(ài)浩蕩!
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇5
19年前,平遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)招聘一批師范類學(xué)員。內(nèi)心有深深教師情結(jié)的我從深圳回到家鄉(xiāng)—平遠(yuǎn)。報(bào)名參加入學(xué)考試,錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年,1996年畢業(yè)后,回到家鄉(xiāng)尺八鎮(zhèn)鳳頭小學(xué),成為一名代課老師,在深山里窮盡青春年華十多載。
一、山路彎彎難擋執(zhí)教腳步
我的家位居深山,離學(xué)校路途較遠(yuǎn),每天清晨,我便要早早起床,從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過(guò)一座座山,穿過(guò)一片片樹(shù)林。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生,也送走了一批又一批的同事。
二、守住清貧,無(wú)怨無(wú)悔
十多年來(lái),我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著,盡管我的頭上還戴著有形無(wú)形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟(jì)貧窮落后的農(nóng)村教書(shū)有著怎樣的艱辛和不易,但我仍然選擇了堅(jiān)持,選擇了努力。也就意味著我選擇了無(wú)怨無(wú)悔,同時(shí)也選擇了奉獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí),有很多好心人都勸我,工資低,沒(méi)出路,你圖個(gè)啥?怎么不趁年輕在外尋找更合適的機(jī)遇?我只是一笑了之,如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報(bào)酬,自己或許早就望而卻步,堅(jiān)持不住了。但每每想到那山里娃對(duì)知識(shí)的渴望的目光,一張張那活潑可愛(ài)的笑臉,我寧可守住清貧,耐住寂寞。因?yàn)樵谖倚闹校x擇教書(shū)就是我夢(mèng)寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。
因地處偏遠(yuǎn)山區(qū),教師也偏缺,多年來(lái),我無(wú)怨無(wú)悔地?fù)?dān)任兩門(mén)語(yǔ)文科,并且擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我所教孩子們的成績(jī)常常名列前茅。因長(zhǎng)期代課,對(duì)于縣里的優(yōu)秀教師評(píng)選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇,我都不在列。雖然沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有掌聲,但我卻擁有眾多學(xué)生和家長(zhǎng)們的'信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰,給予我的最大財(cái)富。
三、坎坷歲月挑起重?fù)?dān)
說(shuō)起貧寒家境,我滿懷憂傷,家有90多歲的奶奶,70多歲的公公、婆婆和正在讀書(shū)的小孩?!敖虝?shū)十幾年,孩子生病或家有難事,總是囊中羞澀,常向?qū)W校同事和親朋好友借錢(qián)接濟(jì)。”為了全家的生活,我每逢雙休日和下午放學(xué)后,都要下田耕作,用辛勤勞作換錢(qián)補(bǔ)貼家用,日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘,雪上又加霜,前年,丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下,造成多處骨折。手術(shù)后,生活不能自理,需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué),便把丈夫帶到學(xué)校,一邊上課,一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫,沒(méi)落下一節(jié)課。
四、坐上了“末班車”
這些年來(lái),我戴著“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無(wú)怨無(wú)悔、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著。終于等來(lái)了省委省政府給予我們的“陽(yáng)光雨露”,也迎來(lái)了人生命運(yùn)上的一次重大轉(zhuǎn)機(jī)。20__年,安省里出臺(tái)的政策,我搭上了“末班車”,終于能摘掉“代課”帽子了,成功轉(zhuǎn)為正式公辦教師。被國(guó)家、社會(huì)和人民承認(rèn)了。
五、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無(wú)涯,業(yè)務(wù)研究更無(wú)限。記得讀書(shū)的時(shí)候,老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)勉勵(lì)我們,告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想:“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的機(jī)會(huì)呢?”20__年3月這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了——我們的校長(zhǎng)派我去廣州市天河區(qū)長(zhǎng)湴小學(xué)學(xué)習(xí)。我為了響應(yīng)號(hào)召和支持學(xué)校工作,二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。當(dāng)時(shí),好多有心人也來(lái)勸我,家中有老有小,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,孩子又正好畢業(yè),借宿大伯家倒不如自己調(diào)到中心校照顧孩子。說(shuō)得倒有道理,但我沒(méi)有動(dòng)搖,我說(shuō):“這是難得的機(jī)會(huì),可以好好鍛煉鍛煉。
我以飽滿的熱情,誠(chéng)懇的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。如果當(dāng)初我沒(méi)有來(lái),我想我肯定非常后悔。因?yàn)槲沂斋@了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟,對(duì)自己的各個(gè)方面開(kāi)始有了新的評(píng)價(jià)。真是獲益良多。我常想,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教室的角色文化中折射出來(lái),為了給學(xué)生提供了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我除了讀??埔酝猓€常??匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。讀書(shū)提高了我的工作能力,涵養(yǎng)了我精神之邦。
六、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
近幾年,隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校,鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。20__年下期學(xué)校只剩下五名一年級(jí)的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員,我既當(dāng)教師又當(dāng)廚工,上課之余要為學(xué)生燒水,課后還得種蔬菜。因?yàn)樯酱搴⒆悠毡殡x家較遠(yuǎn),中午便要留在學(xué)校寄午。因此,每天上午上完課后,我便是廚工,為孩子們煮飯、做菜,跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午,孩子們都有午睡的良好習(xí)慣。雖然只有幾個(gè)孩子,但他們都還小,萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦?或是有什么意外該如何?于是,我便守護(hù)著孩子們睡午覺(jué)。我以一顆善良博愛(ài)之心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。我用實(shí)際行動(dòng),為人師表。有一條雜草叢生的小路,孩子們每天上課時(shí)都會(huì)被露水或雨水沾濕褲腿,孩子們?cè)趺从行淖x書(shū)呢?于是,我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間,組織幾位群眾修好這段小路。連續(xù)幾年,自己沒(méi)空就掏錢(qián)請(qǐng)人修好這段路。我注重愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生,特別是貧困學(xué)生和留守兒童,我給予的愛(ài)更多,投入的情更濃。正是這份充滿博愛(ài)的心,照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年,讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
有這么一回,我們村的一位無(wú)依無(wú)靠的老人提著一籃子的李子來(lái)到學(xué)校叫賣。當(dāng)時(shí),我手頭上也不方便,只掏出10元錢(qián)給那位老人,此情被正想買李子的韓增偉同學(xué)看到了,他便把零花錢(qián)也捐獻(xiàn)給她。就這樣,涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇6
侯__,女,漢族、1987年出生,??茖W(xué)歷,20__年9月參加工作至今,現(xiàn)任小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。
侯老師,她是一位外省的女孩,家在四川西昌,從小立志當(dāng)老師。20__年,她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗教師招聘,考得全縣第二名,來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。20__年9月份,年輕的她帶著教師夢(mèng)來(lái)到這里工作,面對(duì)繁重的工作,艱苦的環(huán)境、微薄的收入,又面對(duì)著舉目無(wú)親,她的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是,面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,她最終堅(jiān)定的留下來(lái),并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田,她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng),并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中,她發(fā)現(xiàn)孩子門(mén)們不善交流,就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉,并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái),雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作,或者調(diào)到條件學(xué)校去工作,但是,她都一個(gè)個(gè)放棄了,留在了山里。她說(shuō),山里的孩子更需要我。前前后后,分配到我校工作任教的年輕教師,一撥一撥都調(diào)走了,而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了,她燃燒著自己的青春,用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子,使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想,飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候,賀卡上的祝福,和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅,以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待,讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
20__年9月,侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)是比較不理想的,自從侯老師了,她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通,侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的'興趣就自己買了EVD播放器和錄音機(jī),備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),制作單詞卡片,上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō),玩,演,唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了,我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神,她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力,晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ),觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。20__年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃(20__)”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)20_年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試;20__年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。20__年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法,用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵,讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助,細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),有時(shí)勝于母愛(ài),這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多,她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng),她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪,了解每一位留守兒童的信息,她告訴班里的孩子要獨(dú)立,要堅(jiān)強(qiáng),要自信。始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí),滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天,她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話,家中卻很貧寒。一天,天氣很冷她卻穿著單薄,鞋子也壞了,腳指頭都漏了出來(lái),侯老師說(shuō)她看在眼里,甚是心疼,想給這個(gè)孩子買雙鞋子,于是就悄悄詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng),侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋,還送了兩件衣服給她,告訴她“家中有什么困難要給老師講,老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后,眼淚就落下來(lái)了,讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生,侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的,因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意,所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話,關(guān)心他,幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪,也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),告訴家長(zhǎng)孩子的情況,讓孩子感覺(jué)到溫暖,母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下,現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了,侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí),像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多,她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位,關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣,我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展,她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈,使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了,雖然不是很長(zhǎng),但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō),孤身一人在這里,舉目無(wú)親,卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里,侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),課后孩子們有不懂的,她也會(huì)耐心講解。歷年來(lái),她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中,她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師,一名年輕的外省女教師,默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作,為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿燃燒著自己的美好青春,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔青春,她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美鄉(xiāng)村教師主要事跡精選篇7
王老師1984年參加工作,1992年入黨,中學(xué)高級(jí)教師、區(qū)教學(xué)能手。先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)書(shū)記、鄉(xiāng)團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)校社政教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),現(xiàn)任分校教導(dǎo)主任。
一、忠于事業(yè),勇挑重?fù)?dān)
26年默默無(wú)聞辛勤耕耘于農(nóng)村教育事業(yè),從不因待遇差懈怠工作,相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥,住院2個(gè)多月,去年3月父親患腦梗癱瘓?jiān)诖?,為了教育工作,很少?qǐng)假。他愛(ài)校如家,經(jīng)常很早來(lái)到學(xué)校檢查學(xué)生自修情況,從不嫌報(bào)酬低、條件差、責(zé)任重,起早摸黑細(xì)心管好每個(gè)住校學(xué)生。教導(dǎo)處工作盡管工作很忙,還勇挑重?fù)?dān),針對(duì)學(xué)校教師編制緊、學(xué)科建設(shè)不全,20__學(xué)年兼任了初三3個(gè)班的社政教學(xué)任務(wù),針對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)的薄弱,又兼任了班主任工作。
二、勤于鉆研,爭(zhēng)創(chuàng)一流
一直以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探索高效的課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量一直處在學(xué)校領(lǐng)先,多次處于區(qū)前列。在做好教學(xué)工作同時(shí),帶頭搞課改,做科研,他業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在區(qū)教研室組織的社政老師技能競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng),如在20__年區(qū)教研室組織的`九年級(jí)社政老師單項(xiàng)技能競(jìng)賽中還榮獲一等獎(jiǎng)。最近四年撰寫(xiě)教學(xué)論文6篇,其中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)3篇,獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2篇,主持完成區(qū)級(jí)課題1個(gè)。
三、認(rèn)真負(fù)責(zé),真抓實(shí)干
對(duì)于學(xué)校分配的工作,總是認(rèn)真負(fù)責(zé),做實(shí)做好。在他12年的班主任生涯中,一直用“勤奮”與“愛(ài)心”辛勤耕耘著,工作細(xì)致扎實(shí),所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)生紀(jì)律好,學(xué)習(xí)積極性高,成績(jī)突出。如20__年帶的畢業(yè)班有7位同學(xué)考入嘉興一中,有17位同學(xué)考入三校重點(diǎn),創(chuàng)造了洛東中學(xué)歷史的最好成績(jī)。擔(dān)任教導(dǎo)主任后善于把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化具體教學(xué)行為,在教學(xué)常規(guī)管理方面,勇于創(chuàng)新,注重實(shí)效,很抓落實(shí),扎實(shí)的教務(wù)工作為學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了貢獻(xiàn)。
26年來(lái),以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地履行著“教書(shū)育人”的神圣職責(zé),贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行的信任和尊重,多次評(píng)為區(qū)、校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。