教師的事跡范文(15篇)

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都用到過事跡吧,事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的教師的事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師的事跡1

鄒風(fēng)林,初中政治學(xué)科市、縣骨干教師,從教20多年,先后擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長、政教處副主任,現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處主任兼初二年級組長。

愛崗敬業(yè),努力成為學(xué)生生命中的貴人

教師是離學(xué)生最近的人,20多年從教歷程,鄒風(fēng)林老師始終關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步,對待學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對待學(xué)生,積極落實立德樹人的根本任務(wù)。

在教育教學(xué)中,鄒老師更新理念,投身教改,勤于動腦,銳意進(jìn)取,大膽實踐,精心備課、認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,及時掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,因材施教,因人而異,對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效率。

在德育教育工作中,鄒老師用智慧化解矛盾,用行為感染學(xué)生,努力成為學(xué)生生命中的貴人。他說:成為學(xué)生的貴人,就是成為學(xué)生生命中的重要的人,不僅要影響學(xué)生的心理人格,更要影響著孩子的現(xiàn)在和未來。

孜孜以求,爭做求真務(wù)實的管理者

無論作為班主任還是年級組長,每天,鄒風(fēng)林老師總是那個最早到年級組辦公室的人,總是那個“愿意在教室多待一待,多陪一陪學(xué)生”的人,數(shù)十年如一日的堅持,使他成為了全體師生的榜樣。

在鄒老師擔(dān)任年級組長期間,20xx年中考我校成績再創(chuàng)佳績。其中初三(1)班袁文輝同學(xué)以756分的優(yōu)異成績勇奪縣中考總分狀元,這是我校辦學(xué)以來第一位縣中考狀元。在20xx年小考生源入口成績?nèi)h前100名只有8位同學(xué),前200名只有19位同學(xué)在我校就讀的情況下,經(jīng)過三年的努力與拼搏,20xx年的中考有20位同學(xué)進(jìn)入全縣前100名,有41位同學(xué)進(jìn)入前200名;總分700分以上達(dá)17人次,科平85分以上達(dá)32人次;科平60分、70分、80分以上學(xué)生人數(shù)全面超額完成縣教科體局下達(dá)的各項指標(biāo),是全縣唯一一所全面完成指標(biāo)的學(xué)校。

自鄒老師擔(dān)任教務(wù)處主任以來,他積極推動完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,先后制定了《定南二中教學(xué)常規(guī)管理制度》《定南二中學(xué)生作業(yè)管理制度》《定南二中監(jiān)考失誤處理意見》《定南二中課本備課基本要求》等規(guī)章制度,加強(qiáng)了教育教學(xué)的管理。與此同時,他不斷深入教學(xué)課堂第一線,很多工作做到精細(xì)化、制度化、規(guī)范化,使我校的教育教學(xué)管理邁向新的一個臺階。

有付出就有收獲!近年來,他多次獲得學(xué)校授予的“中考功勛教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀年級組長”、“二中好人”等榮譽稱號。20xx年9月,他被縣委、縣政府評為“師德標(biāo)兵”。

不忘初心,砥礪前行

作為一名教育工作者,鄒風(fēng)林老師絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。他深知:后面的路還很長。他堅信:癡心一片終不悔,只為桃李競相開。

在今后的教育教學(xué)工作中,鄒老師將繼續(xù)立足實際,創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)他無悔的青春。

教師的事跡2

XX,她是一位擁有大學(xué)本科學(xué)歷的一級教師,專業(yè)是英語教育。自20xx年步入教育界以來,一直致力于小學(xué)英語教學(xué)工作。她選擇了在車邏鎮(zhèn)小學(xué)扎根,全心投入教育事業(yè)。多年來,她先后榮獲車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)先進(jìn)個人等榮譽稱號,同時也獲得了高郵市教壇新秀、揚州市教學(xué)能手、揚州市中青年教學(xué)骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者的榮譽。她始終保持著對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任心,將全部心血傾注在教學(xué)工作和學(xué)生身上。

一、銳意進(jìn)取,“眼中有光”

她的英語教學(xué)風(fēng)格獨具特色,深受學(xué)生喜愛。她注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。她多次擔(dān)任起始年級英語教學(xué)任務(wù),成功幫助學(xué)生從零基礎(chǔ)逐漸成為英語“小專家”。她指導(dǎo)學(xué)生積極參加各類英語比賽,取得了優(yōu)異成績,多次榮獲大獎。作為骨干教師,她多次開展展示課活動,參加高效課堂驗收活動,獲得了優(yōu)秀評價。她還積極參與校際教學(xué)研討活動,展示示范課,受到了一致好評。

二、關(guān)愛學(xué)生,“心中有愛”

教育教學(xué)中,她總是能夠深入了解學(xué)生的需求,及時幫助他們解決問題,關(guān)心他們的成長,成為他們最親密的伙伴。因此,她的教學(xué)和管理工作一直備受學(xué)生歡迎。師生之間配合默契,取得了良好的效果。她對學(xué)生充滿愛心,曾經(jīng)用她的關(guān)懷讓學(xué)生感動得淚流滿面;曾經(jīng)用她的愛心,點燃了學(xué)生心中希望的火焰。多年來,她始終堅守在自己的崗位上,傳遞著不變的愛。

三、潛心教研,“行中有慧”

教學(xué)之余,XX老師努力使自己成為一個教研型的教師,積極撰寫心得體會,努力提高自己的教學(xué)水平和理論修養(yǎng)。近年來,多篇 論文 發(fā)表于省級刊物上,還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農(nóng)村小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效性研究》,通過評審順利結(jié)題。

作為一名教師,張老師一直秉持為人師表,育人育德的信念。她默默無聞地在教育一線工作,堅守著那份對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。三尺講臺上,她辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),懷著對學(xué)生的深情厚誼,將繼續(xù)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)不懈努力。

教師的事跡3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友:

大家好!今天我演講的題目是(無悔的選擇)。

歌頌軍人,因為他們歷經(jīng)風(fēng)霜為國家;歌頌科學(xué)家,因為他們嘔心瀝血為科研;歌頌工人,因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的老師!

做人梯--用我們的堅韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

化春蠶--用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸。

當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。

這,是多數(shù)人民教師的座右銘,也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。

時間倒退,我又回到了唐老師的身邊。

老師的窗前,又一棵米蘭,悄然綻放,清香悠遠(yuǎn);老師的窗前,有一盞燈光,與月亮相擁,趕走了黑暗。老師的窗前,總有一種燦爛;老師的窗前,凝結(jié)著一個心愿。遙望老師的窗前,心存感激,學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前,寄托無限;老師的窗前,與大海相連。學(xué)子是海的浪花,老師就是浪的依戀。

記得一次自習(xí)課上,我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來,與同學(xué)“殺”起來。正當(dāng)我“調(diào)兵遣將”時,猛一抬頭,卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲,空氣凝固了。我心想,完了,跳棋完了。唐老師說:“到我辦公室來一趟,把跳棋帶上。”

我懷著惴惴不安的心情,到了唐老師的辦公室里。她說:“把棋留在這兒,我給你保存著,到時候拿升學(xué)通知書來換齲”我從唐老師那鼓勵的目光與話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間,我憋著勁認(rèn)真學(xué)習(xí),終于依*優(yōu)異的成績?nèi)〉昧松龑W(xué)通知書。我飛快地跑到唐老師跟前,自豪地說:“老師,看,我的通知書,我考上了!”唐老師一笑,意味深長而又風(fēng)趣幽默地說:“考上了就好,跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會更重,可要加把勁??!”說著,她便從抽屜里取出跳棋遞給我,我感激地接過跳棋。那一刻,先前對唐老師的誤解渙然冰釋了,我的眼睛濕潤了,給唐老師深深鞠了一個躬……

后來,當(dāng)我走在人生的滾滾紅塵路上,心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的身影,像一面旗幟,把我的生命牽引。

時間一晃。十多年過去了。然而,唐老師的音容笑貌,那高大的身影……卻越來越清晰,成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。

桃花潭水深千尺,不及恩師育我情。往事如煙,師恩難忘。已為人師的我,將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助、希望與教誨,走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。

“長大后我就成了你”。

教師的事跡4

今年9月10日是第30個教師節(jié),魏玲在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說,她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她,也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè),為自己能從事這個職業(yè)而自豪,為自己是一名人民教師而驕傲。

學(xué)高為師,德高為范。魏玲說:“德與學(xué)是教師最重要的兩項素質(zhì)。無學(xué)無德,學(xué)生厭惡你;有學(xué)無德,學(xué)生敬畏你;有德無學(xué),學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)?,學(xué)生才會擁戴你?!?/p>

關(guān)愛學(xué)生,教書育人

教師要有職業(yè)道德,她認(rèn)為愛與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂,對學(xué)生首先要有愛心和責(zé)任心,沒有愛就沒有教育。

作為一名老師,她始終抱著對學(xué)生的愛心,堅持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表B的學(xué)生,這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信,更需要老師的關(guān)心和鼓勵,有一次她在班級鼓勵學(xué)生報名參加全國的ERP競賽,一表班的學(xué)生報名非常踴躍,二表B班有一個平時上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒報名,課間時魏玲特意問他,你為什么不報名參賽,他說:“老師,我不行,參加也得不上獎?!彼f:“你都沒參加,怎么知道你不行,我覺得你行,至少應(yīng)當(dāng)去試一下?!痹谒墓膭钕?,這名同學(xué)報名參加了,而且經(jīng)過培訓(xùn)、選拔,代表學(xué)校參加了全國賽并獲獎,并因此保送了研究生,今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說:“老師,謝謝您,沒有您的鼓勵我不會去參加比賽,更不會保送研究生,我一輩子都不會忘記您當(dāng)時鼓勵她報名時那期待的眼神?!彼钌罡杏X到,老師的一個鼓勵真可以改變一個學(xué)生的成長軌跡。

前年冬天,一名學(xué)生生病住院,她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望,去醫(yī)生那里了解病情,醫(yī)生還以為她是家長。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生,還給學(xué)生帶去可口的飯菜,當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時,學(xué)生落淚了。因為病情需要等學(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī),一月的哈爾濱天寒地凍,為了不加重學(xué)生的病情,魏玲親自開車把他送到了機(jī)場,又和他的家長聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過在上海的治療,學(xué)生身體漸漸恢復(fù),后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨,這名學(xué)生說:“我感覺您不僅是我的老師,更像是我的親人?!?/p>

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!蔽毫嵴f,她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,但她可以做一顆流星,在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時,偶爾還會想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過人生的一段歷程。

增強(qiáng)才學(xué),精深業(yè)務(wù)

為人師者光有人格還不夠,身為人師無學(xué)即是無德。要做受學(xué)生歡迎的老師,就必須德才兼?zhèn)?。只有做到學(xué)識廣博,專業(yè)精深,才能吸引學(xué)生,才能受到學(xué)生的敬佩。她覺得,上好每一節(jié)課,是教師的基本要求,更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平,不僅僅要課講得生動,更要注重講課內(nèi)容的實效性,理論固然重要,怎樣將理論應(yīng)用于實踐更重要,能用最簡單的方法,最精練的語言教會學(xué)生最實用的知識和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上,她一直在探索,一直在努力。

她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生完成3項國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生ERP軟件技能大賽,多次獲得全國一等獎、二等獎,同時被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績優(yōu)異,她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。

近年來她一直堅持教學(xué)研究,將教學(xué)經(jīng)驗和體會總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的“ERP原理及應(yīng)用”被評為省級精品課,這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課,主編出版了科學(xué)出版社教材《ERP原理與應(yīng)用》。主持了2項省教學(xué)研究項目,主持獲得了2項省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇,其中在核心期刊4篇。

魏玲說:“我是一名普通教師,只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持,感謝與她共事的老師給予我的幫助,更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動力?!钡聦W(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè),她,從未停止。

教師的事跡5

吳宜慶同志是是阜寧業(yè)余體校舉重教練員,近年來,該同志忠誠黨的教育和體育事業(yè),服從學(xué)校工作安排,愛崗敬業(yè),勤奮努力,積極工作,樂于奉獻(xiàn)。為人正直、誠信,具有良好的思想品德和職業(yè)道德。生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,工作中吃苦在前,享受在后。能認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷提升自己的教育、教學(xué)水平和工作能力。

訓(xùn)練工作認(rèn)真刻苦,一絲不茍,對運動員科學(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格執(zhí)教,在他的努力下,近幾年來,阜寧縣舉重隊參加鹽城市中小學(xué)生比賽,取得了優(yōu)異的比賽成

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績,獲得了20多枚金、銀、銅獎牌。此外,該同志還認(rèn)真負(fù)責(zé)好學(xué)校的后勤和安全保衛(wèi)工作,起早貪黑,不辭辛苦,認(rèn)真細(xì)致的做好每一項事情,積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好學(xué)校的管理,幾年來未發(fā)生一件安全責(zé)任事故。該同志多次被評為先進(jìn)工作者,其工作精神和模范表現(xiàn),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致稱贊。

教師的事跡6

焦xx老師,出生于1981年,20xx年7月畢業(yè)于洛川師范,子長市骨干教師。工作近20年來,她以扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、較高的職業(yè)素質(zhì)贏得了家長與孩子們的良好口碑,“才女”是她的代名詞,“好老師”是她另一張亮麗的名片,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè),且無怨無悔。

初心不改矢志不渝

焦xx老師曾經(jīng)是90年代就讀于陜西省洛川師范學(xué)校的免費師范生,她接受過師范專業(yè)的養(yǎng)成教育和教師職業(yè)道德的浸潤,畢業(yè)后,她和千千萬萬的老牌中專生一樣,成為了一名普通的人民教師。這一干就是20年,年復(fù)一年,日復(fù)一日,心無旁騖,篤定前行,無論何時,身處何境,她都能以一顆平常心而滿懷善意,勇敢擔(dān)當(dāng)。

謙虛謹(jǐn)慎積極進(jìn)取

焦老師熱愛自己的工作勝過一切,多少年來無論遇到什么困難、挫折都不曾動搖過那顆熱愛教育的拳拳之心,憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她用心地做著教育中的每一件小事,耐心地處理班級的每個問題,用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。

終身學(xué)習(xí)孜孜以求

焦老師是一名老教師,但是從不間斷學(xué)習(xí),她總是緊跟時代的步伐,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,再把專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為實際的教育行為?!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來。”她能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),她常說,要當(dāng)好一個老師,就要學(xué)會給自己一面鏡子,只有照照鏡子才能不斷反思,不斷探索,不斷總結(jié),不斷進(jìn)步。她決心要當(dāng)一輩子充電器,一輩子小學(xué)生,無論在任何時候都不會塵封終身學(xué)習(xí)的腳步,以便提升自我。

勤勉耕耘無私奉獻(xiàn)

焦老師每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個孩子,在孩子哭鬧時把他們抱在懷里,還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著他們做各種運動……平日里,總能看見她步履匆匆的碌碌身影,也能聽見她和風(fēng)細(xì)雨的諄諄教導(dǎo),她就是這樣用最樸實、最動人的行動來踐行著一個美麗而淡泊的教師之夢。

勤鉆細(xì)研不懈努力

不管平時有多忙多累,焦老師總能認(rèn)真及時地完成課題研究任務(wù),尤其是針對其中的問題研究,她總是力求在實踐摸索中找到答案。她經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,努力提高自我的研究素養(yǎng)。星光不問趕路人,功夫不負(fù)有心人,20xx年6月,課題《體育游戲在幼兒園的開展與研究》順利結(jié)題,這一課題被列入“十二五”全國規(guī)劃重點課題;20xx年4月,課題《幼兒園鄉(xiāng)土資源特色課程的研究》經(jīng)市級專家驗收,認(rèn)定其研究成果具有推廣價值,現(xiàn)已圓滿結(jié)題;20xx年4月,課題《幼兒園主題教育有效開展的實踐研究》經(jīng)市級專家驗收,現(xiàn)已圓滿結(jié)題?;仡櫿n題研究之路,焦老師不知加了多少班,熬了多少夜,這其中的酸甜苦辣只有她自己知道。到目前她已是課題研究的排頭兵,領(lǐng)頭雁,她用實際行動贏得了大家的一致好評。

收獲滿滿不負(fù)眾望

工作至今,她多次被評為“優(yōu)秀教師”,“模范班主任”“先進(jìn)工作者”。20xx年被教育局評定為市骨干教師。20xx年5月撰寫的論文《幼兒教育貴在啟蒙心智》榮獲延安市家庭教育征文優(yōu)秀獎。20xx年6月撰寫的論文《關(guān)于幼兒心理健康教育的研究》在《新課程教育探索》優(yōu)秀論文評選大賽活動中榮獲國家級一等獎。20xx年3月創(chuàng)作的《我愛我家》在子長縣現(xiàn)代教育技術(shù)成果評選活動中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年1月撰寫的《萌發(fā)愛的種子擁有感恩的心》在延安市幼兒教師論文評選中榮獲二等獎。20xx年7月在第八屆全國少年兒童書信文化活動陜西賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。20xx年8月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)幼兒的交往能力》在延安市優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。20xx年4月,她的教學(xué)成果《對幼兒交往能力培養(yǎng)的策略研究》在中國教育學(xué)會新課堂教學(xué)研究課題組20xx年舉辦的新課堂教學(xué)論壇年會上被評為一等獎。

春去秋來,花開花落,20年的荏苒時光,她不想因為碌碌無為而悔恨,也不想因為虛度年華而愧疚,她始終堅守著一名人民教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿園芬芳。如今歲月催老了她的容顏,風(fēng)霜染白了她的黑發(fā),但她依然是教育一線鐵打營盤中最長久的戰(zhàn)士。

教師的事跡7

——教書的表率育人的楷模

精神世界豐富,心中有愛,勇于突破,甘為人梯,一切都集合成優(yōu)秀的品質(zhì),成為他立體角色的每一個側(cè)面,又成為他擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、努力進(jìn)取前行的源頭活水。他的世界,一步一階,攀登著教師這座高峰。

——題記

他,猶如一陣春風(fēng),撲面而來的是“真誠、寬容、睿智、進(jìn)取、可信”,通體洋溢著無法掩蓋的魅力;他那高尚的師德、精湛的學(xué)識,不僅感染著身邊的每一個人,更為他鋪就了輝煌的底色。

他的諸多榮譽讓人折服。全國模范教師、全國課堂教學(xué)比賽一等獎、基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎他的事跡曾被《新疆教育報》等各種媒體報道,他被載入《科學(xué)中國人叢書、中國專家人才庫》第七卷

然而,對名利的淡泊和對事業(yè)的執(zhí)著是他的信仰,為學(xué)生的成才、教師價值的實現(xiàn)提供機(jī)會是他的追求。他崇尚在精神生命的新陳代謝中不斷地生成,用一生的精力鑿一口教書育人的深井——他就是xx中學(xué)的陸xx老師。

“他是一位精神的富翁”

師德的基礎(chǔ)是人格,人格的核心是信念,是對更高人生境界的追求。陸人生信條是:做一個好老師,使自己的生活有重心、對社會有貢獻(xiàn)、生命更有價值。因而在這純潔、堅定的信念感召下,他耕耘著、奮進(jìn)著,無怨無悔,他是一位精神的富翁。

36年的教學(xué)生涯中,擔(dān)任班主任、年級主任等工作20年,擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任、教研室主任等職xx年,任高級教師xx年。他具有高尚的育人本領(lǐng)和超群的教學(xué)藝術(shù)水平。他的教法學(xué)生喜歡,同行佩服??此陌鍟屓烁械绞且环N享受。在日常的教學(xué)活動中,他總是將育人放在第一位,認(rèn)真地對待每一堂課、每個學(xué)生乃至每本作業(yè),從不流于形式,而是扎扎實實抓好每個知識點的落實和每個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施。

多年來,他已形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格與特色,他把學(xué)習(xí)當(dāng)作了最佳的營養(yǎng)劑,從沒有節(jié)假日和休息日,有的只是厚厚的學(xué)習(xí)筆記和收集的各種資料。xx年被調(diào)入五家渠一中后,更是用自己的師德風(fēng)范感染著身邊的教師。擔(dān)任學(xué)校教研室主任職務(wù),工作量年年超負(fù)荷,他從無任何怨言,而是默默的工作著,為大家樹立了榜樣??梢哉f,他是教學(xué)的骨干、育人的楷模。

“他是一位愛的使者”

1978年7月,陸xx高中畢業(yè),正好趕上從初中開始開設(shè)英語課,通過考試他以排名第二的好成績被錄用,留校任教。后來,新湖南山煤礦籌建初中卻一直沒有人去,他便主動要求到新湖最艱苦的山區(qū)煤礦去教學(xué)。

學(xué)校教師不足,他一個人擔(dān)任了初中三個年級的數(shù)學(xué)物理化學(xué)等重要科目的教學(xué)工作,每天上課達(dá)8節(jié)。白天上課,晚上備課,每天休息不到6個小時,就這樣他在少數(shù)民族地區(qū)煤礦一工作就是5年,直到煤礦破產(chǎn),他才被調(diào)離到團(tuán)場學(xué)校任教。

這期間,雖然山區(qū)煤礦條件艱苦,工作量和工作的難度超乎人的想象,但他工作的熱情依然高漲,教學(xué)成績一點都不差。他把全部的精力都投入到了他的教育事業(yè)之中。山區(qū)缺菜,生活上每天只能是玉米糊、面疙瘩,還得自己動手做飯,難度無法用語言來描述。

五年多的時間里,他一刻也沒有離開過孩子們,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起上山挖貝母,為孩子們購買學(xué)習(xí)用品,在實踐中教給學(xué)生生活的本領(lǐng),在活動中教會學(xué)生學(xué)習(xí),用心引導(dǎo)孩子們健康的成長。

在他的教導(dǎo)下,每年都有一到兩名學(xué)生在地區(qū)高中升學(xué)考試中獲得優(yōu)異的成績,使得山區(qū)煤礦的孩子們都順利地考上了高中,無一人留下,其中還有30%的是當(dāng)?shù)氐墓_克族孩子。礦上的家長都說組織上給他們派來了一個好老師,是他們一輩子的福,為我們煤礦工人解決了后顧之憂,山下的人都說,山溝里真的飛出了“金鳳凰”。

作為班主任,他一直嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生不遲到,自己就一定先做到。無論春夏秋冬,每天早晨第一個到校,又最后一個離開。學(xué)生生活有困難,他便拿出自己積攢的錢為孩子們救急。他班上有位同學(xué)患上了白血病,他便主動捐款等等,平凡之處,師生情深。

有社會擔(dān)當(dāng),發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生,十多年,他確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水。

“他是一名出色的老師”

師德的魅力在于對治學(xué)境界的追求。陸正是在教育的實踐中,展現(xiàn)這一師德魅力。他在事業(yè)上已經(jīng)取得很豐厚的成績,可是他很清醒地認(rèn)識到:不可能有永恒的豐碑,時代的進(jìn)步會抹平過去的建樹,只有時時求進(jìn)、日日求新,才是“鑿井”的真諦。

他被調(diào)入學(xué)校教研室擔(dān)任主任職務(wù)后,便開始了教育科研這條淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)之路,在科研領(lǐng)域開辟新路。從那一刻起,他付出比一般人更多的汗水,品嘗比一般人更多的艱辛。為了尋找一個理論支點,為了及時總結(jié)實踐經(jīng)驗,常常挑燈夜戰(zhàn),上網(wǎng)查找資料,直至黎明?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”,是他追求的科研境界。

為了提高廣大教師的教學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平,他經(jīng)常和同行們一起針對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實際問題探討交流,熱情地幫助年青教師成長。在他的親自幫助指導(dǎo)下,許多年青教師成為遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)“把關(guān)教師”。

他撰寫的論文發(fā)表在《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》上,并獲一等獎。他帶領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)課題組22人經(jīng)過三年的潛心研究,成果得到了全國數(shù)學(xué)界著名專家的肯定。目前,他主持的3個全國教育科研“”“”規(guī)劃課題也已結(jié)題,均獲全國教育科研成果一等獎。他的“高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)體系的創(chuàng)建”獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。此外,每學(xué)期都向全校教師做課題研究培訓(xùn)講座。在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校已承擔(dān)國家級課題6個,省級課題8個,校級課題50多個。

他在數(shù)學(xué)教學(xué)中潛心探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗。多年來,在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報》、《伊犁教育學(xué)院學(xué)報》等刊物上發(fā)表論文二十多篇,獲獎?wù)撐氖嗥?,其中一等?篇、二等獎5篇并被各種優(yōu)秀論文集收編。另外,參與編著數(shù)學(xué)專業(yè)書籍四部。他的這些論文的發(fā)表和書籍的出版有力地帶動和促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。

“他是教師忠實的公仆”

多年來,每學(xué)期開學(xué),陸都要組織召開各學(xué)部教研組長會議,共商開展教研活動的具體思路,制定出切實有效的工作計劃,這已成了他的習(xí)慣。

作為教研員,他年年都要聽課120多節(jié)。他始終堅持以提高教師課堂教學(xué)水平為重心,使教研真正為教學(xué)服務(wù)。全校性青年教師基本功大賽、評優(yōu)課比賽、教學(xué)開放周活動、教學(xué)研討交流活動、送課下團(tuán)場活動等,都取得了很好的效果。

在他的影響下,教師們在國內(nèi)各報刊雜志發(fā)表的論文、參加各種講課比賽、課件評比等活動的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升。老師們堅持每年編輯一期《優(yōu)秀論文集》,每月出一期《教研園地》。

在初中新課改實驗中,他帶領(lǐng)建立了一整套課改常規(guī)制度;在校本培訓(xùn)中,通過定期召開課改經(jīng)驗交流會、寫體會等形式,開展各種專題培訓(xùn),培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才,有些甚至成了專家。

xx年5月以來,學(xué)校高中新課程實驗的重?fù)?dān)又壓到了他的肩上,他先后為學(xué)校教師開辦課改培訓(xùn)講座累計達(dá)100多小時,編寫學(xué)校高中新課程實施方案16個,印刷出版《高中新課程文件匯編》等達(dá)幾百萬字。20xx年10月,又代表六師參加兵團(tuán)高中課改檢查工作,得到兵團(tuán)高中課改辦的好評,學(xué)校被自治區(qū)評為“課改先進(jìn)學(xué)校。

為學(xué)校,為教師,陸忙的不亦樂乎。也許,用“愛崗敬業(yè)、成績卓著”并不能深刻地描繪陸,因為他的事業(yè)是如此深遂,人格是如此有魅力。

他把事業(yè)看作是一種過程,一種追求,每天的點滴學(xué)習(xí),每日些微浸潤,日積月累,正不斷壯大其生命的容量,在精神生命的追求中創(chuàng)造著自己,也創(chuàng)造著別人。他始終相信:收獲屬于勇于錘煉自我、突破自我、努力耕耘的人。

教師的事跡8

朱XX老師從教十六年以來,一直在教育崗位的第一線。在教育教學(xué)中勇于探索,善于從幼兒的特點出發(fā),從興趣著手,讓孩子學(xué)得開心,學(xué)得輕松。擔(dān)任班主任工作,善于和家長之間溝通,深得家長信任。曾任學(xué)區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)組長,組織輔導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,多次送教下鄉(xiāng)。培養(yǎng)青年教師多名,熱情幫助,所帶的徒弟分別榮獲市級教壇新秀稱號,基本功比賽全能獎等。多次執(zhí)教公開活動,以機(jī)智幽默吸引幼兒。

多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行專題講座等。承擔(dān)省、市級課題,執(zhí)筆撰寫《幼兒園木偶活動的探索與研究》獲省級基礎(chǔ)科研成果二等獎,執(zhí)筆撰寫《挖掘環(huán)境資源,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展》獲第二屆全國教育學(xué)會教育學(xué)研究會論文評比三等獎,獲z市教育研究成果三等獎。執(zhí)筆撰寫《入學(xué)前的準(zhǔn)備》獲XX市第五屆幼教論文評比三等獎。并有多篇教學(xué)筆記在幼教雜志刊登。著書——《幼兒園木偶活動方案設(shè)計精粹》。曾獲張士柏獎育金,榮獲z區(qū)第二批名師,z區(qū)首屆學(xué)科骨干教師,區(qū)級先進(jìn)班主任,區(qū)級教壇新秀,區(qū)級科研先進(jìn)個人等榮譽稱號。

教師的事跡9

王勃,中學(xué)一級教師,任教24年以來,有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學(xué)工作。作為思政課教師,堅持立德樹人理念,注重引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一??圩印?/p>

潛心教研,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。

思政課要想增強(qiáng)親和力和吸引力,就需要不斷改革創(chuàng)新。為此,我全身心投入課堂教學(xué)改革,在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫。積極探究符合學(xué)生實際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索富有可操作性的教學(xué)模式。深入挖掘與時俱進(jìn)、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料,力求課堂“接地氣、育新人”,讓思政課堂充滿活力、魅力四射。從教以來,我多次執(zhí)教區(qū)級思政公開課,在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專業(yè)比賽中多次獲獎。

熱愛學(xué)生,中考路上為他們保駕護(hù)航。

親其師,信其道。在日常工作、生活中,我時刻嚴(yán)格要求自己,做為學(xué)為人的表率,做讓學(xué)生喜愛的老師。中考,是初四孩子們九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。幫助學(xué)生堅定理想、提高成績,讓更多的孩子考入理想的學(xué)校,是家長的期盼也是我努力的方向。從事畢業(yè)班教學(xué)工作的每一年,我都堅持用心上好每一節(jié)課,悉心輔導(dǎo)成績亟需達(dá)標(biāo)的每一個孩子,逐一幫他們分析原因,為他們找到提高成績的突破口,把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,為他們樹立信心,中考路上助他們一臂之力。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自身專業(yè)素質(zhì)。

傳道者自己首先要明道、信道。用自身的篤信篤行引導(dǎo)和激勵學(xué)生,才能擔(dān)負(fù)起思政課教師的責(zé)任。為此,我注重加強(qiáng)自身專業(yè)理論學(xué)習(xí),從時代、社會中汲取養(yǎng)分,豐富思想。積極參加各級思政“同城大課堂”主題宣講活動,準(zhǔn)確把握時代脈搏,把握學(xué)生的思想脈搏。通過運用富于說服力、吸引力和感染力的先進(jìn)典型材料,運用自身獨特的語言、人格魅力,講好“中國故事”,帶動學(xué)生筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把握思想之舵。做到弘揚主旋律、傳遞正能量、育人于無痕。

教師是用生命影響生命,而思政教師更是用思想影響思想,思政課教師有義務(wù)有責(zé)任為學(xué)生點亮心中理想的燈,照亮未來前進(jìn)的路。做與時代需要同行的思政課教師,上好思政課,講好中國故事,鑄魂育人,我行走在路上!

教師的事跡10

xx,大榆樹堡中學(xué)教師,十七年來,她一直堅守愛崗樂業(yè),勤懇奉獻(xiàn)的人生信條,堅持“立德樹人”的工作宗旨,嚴(yán)格自律,積極進(jìn)取。

一、任勞任怨,勇于擔(dān)當(dāng)。

她顧全大局,凡事都以學(xué)校的利益為重,以持之以恒的韌勁投身到班級的管理中,她每次都讓那個別人眼中“棘手”的班級發(fā)生轉(zhuǎn)變,用自己的愛心、耐心、責(zé)任心去規(guī)范學(xué)生的行為,疏導(dǎo)學(xué)生的心理。為了不影響工作,她曾把婚期定在冰天雪地的春節(jié);把不滿兩歲的孩子托付給父母照顧;在母親腿傷手術(shù)住院時,她也只能利用課業(yè)時間去照顧,從未耽誤過一節(jié)課。甚至于父親重病住院也沒能盡孝在床,直至臨終。這就是她,一個無私奉獻(xiàn),盡責(zé)堅忍的人。

二、以愛育人,春風(fēng)化雨。

作為一名教師,在日常生活中,她處處以身作則,要求學(xué)生不講臟話,她帶頭使用文明用語;要求學(xué)生保持教室清潔,她親自拾起地上的廢紙;要求學(xué)生不穿奇裝異服,她首先做到衣裝得體……這些做法潛移默化地感染并影響著學(xué)生,使他們逐漸學(xué)會自律。對于單親家庭、留守兒童及性情暴躁的孩子,用愛心、耐心去感化、影響學(xué)生,用心靈贏得心靈,化解他們心中的戾氣。使他們變得樂觀向上、文明守禮、發(fā)奮進(jìn)取。

三、愛崗樂業(yè),勤奮探索。

作為一名語文教師,她滿懷熱情、兢兢業(yè)業(yè)??炭嚆@研,潛心探索,致力于語文課堂教學(xué)改革,較多的運用信息化手段,加強(qiáng)課堂教學(xué),多次代表學(xué)校參加縣、市兩級教學(xué)基本功大賽,屢創(chuàng)佳績。曾先后榮獲“國家科研工作先進(jìn)工作者”、“xx市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市家庭教育先進(jìn)個人”、“xx市軍訓(xùn)工作先進(jìn)個人”、“義縣優(yōu)秀教師”、“義縣師德先進(jìn)個人”、“義縣骨干教師”等榮譽稱號。

教師的事跡11

在那三尺講臺上,以高尚的人格感染人,以平和的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,努力實踐這個時代賦予教師全新的歷史使命!她就是我縣百佳師德標(biāo)兵阜寧中學(xué)英語教師馮乃芳。

1985年8月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的向往,馮乃芳老師踏上了三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作二十多年來,馮老師始終勤勉努力,無私奉獻(xiàn),用真情和愛心培育著祖國的未來,以良好的人格魅力和崇高的師德引導(dǎo)著學(xué)生一步步走向成功。

作為一名普通的人民教師,馮老師始終將“愛崗敬業(yè),做合格的教師”作為自己的追求,所以她一邊刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),一邊努力做好學(xué)生工作。多年來她一直以一顆愛心真誠地面對學(xué)生、平等地對待每一個孩子。無論是調(diào)皮的學(xué)生,還是成績滯后的學(xué)生,在馮老師那里都能得到寬容,得到幫助。因為她給予學(xué)生的是耐心而不是急躁、是傾聽而不是訓(xùn)斥、是尊重而不是挖苦、是引導(dǎo)而不是說教,所以馮老師所教的學(xué)生大多變得刻苦,懂得反思了。對于學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,馮老師更是利用課余和節(jié)假日時間無償輔導(dǎo)他們,不但幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑而且還不失時機(jī)的幫助他們樹立信心,耐心細(xì)致地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。馮老師所任教的班級中有一樣一位同學(xué),母親外出打工遭遇意外,父親臥病在床,家里一貧如洗,要想順利完成學(xué)業(yè)真是困難重重。馮乃芳老師得知這一情況后,當(dāng)即決定幫助他改變?nèi)松?。在此后三年里,馮老師對該同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)從未間斷過,經(jīng)常找他談心,幫助解決他的學(xué)費和生活費問題,使他順利的考取了理想的大學(xué)。凡是受到過馮老師的耐心鼓勵和熱情幫助的學(xué)生,大都能走出困境,揚起理想的風(fēng)帆。

作為一名英語教師,馮老師深刻地體會到:對于蘇北農(nóng)村的孩子,學(xué)習(xí)英語有恐懼心理。因此她堅持課前備課不僅備教材,備學(xué)生,更備教師自己。對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真思考,反復(fù)斟酌,力求用最好的方式傳授給學(xué)生知識。由于馮老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,精益求精,她所任教的班級成績一直名列前茅,她所帶領(lǐng)的備課組每次都被評為“先進(jìn)備課組”。

多年來,馮乃芳老師從未因個人原因缺過學(xué)生一節(jié)課。她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神贏得了學(xué)生的尊重,更得到了同行和社會的認(rèn)可,xxxx年被縣表彰為“百佳師德標(biāo)兵”。

教師的事跡12

近日,我陸續(xù)在項城教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道。繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后,我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。

項城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會感動,他們的事跡也深深地感染了我。

當(dāng)我看到身殘志堅的周森老師拄著雙拐,走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上,最后摔倒在深溝里,我禁不住淚流滿面!是什么原因讓他十幾年如一日堅守三尺講臺?是信念!是責(zé)任!這就是大愛!愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。他們在燃燒自己的生命能量點亮學(xué)生的夢想。用燃燒的蠟炬書寫了最美教師的稱號。還有循循善誘以校為家的班主任張囧人,低起點的教學(xué)能手王彥,身患重病的幼兒園長楊秀麗等等

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。因為熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。

作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。

今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持,會盡責(zé),會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

教師的事跡13

張xx,女,1983年1月生,漢族、講師、碩士研究生,現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師,國際貿(mào)易教研室秘書。該熱愛教育事業(yè),為人正派,作風(fēng)樸實,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

銳意積極,不斷超越

從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從不遲到早退。作為教研室秘書,以教研室工作為核心,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,配合教研室主任制訂好教學(xué)計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極,開拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心。20xx年參加工作以來,先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號、佳木斯大學(xué)校工會積極分子稱號。

認(rèn)真教學(xué),潛心教改

張xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,在校百門課申報中,成為《國際貿(mào)易實務(wù)》項目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項,校級大學(xué)生創(chuàng)新項目4項。自參加工作以來,承擔(dān)了《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財政金融》《進(jìn)出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù),累計教學(xué)工作量4000多學(xué)時,指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計30余人,分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實習(xí),超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果顯著

張xx有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,刻苦鉆研業(yè)務(wù),為人師表、教書育人成果顯著,近年來,在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時,潛心科研。張xx在近3年獲得的教學(xué)獎勵有:佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎三項;佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎一等獎1項,二等獎1項;中國教育部物流學(xué)會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學(xué)、科研項目14項,其中黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)項目2項,公開發(fā)表論文20余篇,其中核心期刊1篇,第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部,均在5萬字以上。 20xx最美教師先進(jìn)事跡【篇9】

xx,女,20xx年畢業(yè)于西安外國語大學(xué)英語專業(yè),現(xiàn)任xx區(qū)xx中學(xué)高中英語教師。20xx年被評為xx區(qū)教學(xué)能手,xx市教學(xué)能手。工作期間,多次被評為“優(yōu)秀教師”,“先進(jìn)個人”,教學(xué)論文《初中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》在20xx年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中,榮獲三等獎;《做好引路人,圓好學(xué)生夢》在20xx年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中,榮獲二等獎。在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中,榮獲三等獎。校本研修《如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》在區(qū)級中小學(xué)校本研修成果評選活動中榮獲三等獎。在20xx年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時代”全區(qū)教師演講比賽活動中榮獲一等獎。同年,在xx區(qū)第五屆中小學(xué)基本功大賽中榮獲三等獎。微課《Writeastudentprofile》榮獲xx區(qū)20xx年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級優(yōu)課。20xx年在xx市xx區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言,深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

xx老師工作十年,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),精益求精,在平凡的崗位,書寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動活潑,風(fēng)趣幽默,讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到知識,深受學(xué)生好評。在課堂教學(xué)中,她充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生成為課堂的主人,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時間,她時常關(guān)心著同學(xué)們的心理健康和生活狀況,抽周末時間家訪,為同學(xué)們排憂解難,成了深受學(xué)生們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的教師,xx老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠,總是認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷充實自己。她認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,努力改進(jìn)教學(xué)方法,力爭做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解;她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,堅持因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣;她刻苦鉆研業(yè)務(wù),耐心向老教師請教學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗,積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能比賽活動,不斷充實提高自己,努力付出終有回報,她所帶的班級年年成績優(yōu)異,她本人也在20xx年xx市中小學(xué)全員賽教中榮獲“xx市教學(xué)能手”稱號,同年她在xx市xx區(qū)中小學(xué)思想政治理論課教師座談會上代表區(qū)內(nèi)普通高中進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言,深受領(lǐng)導(dǎo)好評。

xx老師努力地在這個平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱,相信在未來的道路上,她會不斷努力,追求卓越,帶領(lǐng)她的學(xué)生取得更加優(yōu)異的成績。

教師的事跡14

我叫xx,來自xx幼兒園。1997年,我從xx畢業(yè),開始了我的幼兒教育生涯,自始至終擔(dān)任班主任工作,在這十多年的幼兒班主任工作中,我越來越深刻認(rèn)識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。我的匯報分為五部分:

一、用愛心關(guān)注每一位孩子

年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫小宇的女孩,這是一名情況特殊的孩子,稍微有一點智障。她剛來的第一節(jié)活動課,我們正在上音樂課,我沒太在意她,這時陽陽站起來說:“老師,你看小宇在后邊小便?!蔽乙豢?,可不是,只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑,有的還指指點點。我強(qiáng)忍著怒火,拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈,小宇還沒弄明白怎么回事呢,一臉若無其事。我說:“要小便告訴老師,我們?nèi)?,在這兒小便不行。”“恩,知道了。”“小朋友們,小宇小朋友這是第一天上學(xué),很多東西還不懂,我們大家一塊幫他好嗎?”

小宇離家遠(yuǎn),在校吃午飯,這天,我正在幫小朋友盛菜,聞到了一股臭味,當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前,才發(fā)現(xiàn),大便從她的褲腿里流出來了,還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時一陣反胃,顧不得反映,我急忙把她抱出了餐廳,找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈,然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時,已是12點多了,我又領(lǐng)她去了餐廳,盛上飯,讓她吃,我就在邊上看著,一點食欲都沒有?!袄蠋煛浴浴!甭范甲卟?/p>

好的她,蹣跚地拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱,眼淚差點掉出來。

孩子們給我?guī)砹撕芏酂?,同時也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動的拇指,真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報》上刊登。同時有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。

二、靠細(xì)心體察每一位幼兒

一天戶外活動時間,我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?,一向活的小凱懶懶散散地走來走去,也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的,我急忙來到他的跟前問:“小凱,怎么了?哪里不舒服?”“我覺得沒力氣?!蔽矣檬置念~頭,有點發(fā)燙,量一下體溫,體溫38.7度,我撥通了小凱媽媽的電話,在等小凱媽媽來的時間里,我找來了酒精,用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位,用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來到學(xué)校,激動地說:“老師,真得好好謝謝你,多虧你發(fā)現(xiàn)及時,并且細(xì)心照顧孩子,醫(yī)生說了,最近腦炎很厲害,發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎?,F(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了,很快就可以出院了,老師,真是太感謝了!”小凱媽媽拉著我的手,一個勁地感謝,弄得我怪不好意思的。

三、用誠心換來幼兒家長的信任

我班心豪小朋友,爸爸媽媽離了婚,跟爺爺奶奶住在一塊,家庭條件非常優(yōu)越,爺爺奶奶把孩子視為掌中寶,孩子的一切要求都會聽從。這天,心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他:

“哪兒來的?”“爺爺給我的?!薄靶『⒆訋н@么多錢可不太好,放學(xué)把錢還給爺爺好嗎?”孩子點點頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事,他生硬的說:“咋了,俺家不缺錢,孩子要多少我們都給??”我當(dāng)時非常難堪,轉(zhuǎn)念一想這樣可不行,我一定想辦法改變這種思想,我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動,讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到心豪家去家訪,和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上,心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢:“我們以前認(rèn)為,孩子要什么就給什么就行,經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通,我們才知道,教育孩子的學(xué)問還不小呢!我們那些老經(jīng)驗老思想過時了?!?/p>

為了方便與家長的聯(lián)系,我建立了和家長交流溝通的qq群,隨時通報班內(nèi)孩子的情況,還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗,家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰,我都及時向家長說明情況,都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中,我班的滿意度始終100%。

四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園

面對著一群不懂事的孩子,我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,每天我都要重復(fù)的就是早上7::10到校,兌上84消毒液,對桌子、椅子、門把手等進(jìn)行消毒。下午4:30開始對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒,并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動,讓孩子在

游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識,增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。針對幼兒開展的各項安全教育活動我所寫的稿件,20xx年上半年就有5篇在市級刊物《紅領(lǐng)巾報》上發(fā)表。

五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平

擔(dān)任班主任工作以來,我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來,我的班主任成功經(jīng)驗在園內(nèi)多次交流,并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會上交流發(fā)言。20xx年12月我所執(zhí)教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表,20xx年3月我被評為市級教學(xué)能手。20xx年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評選活動”中獲得二等獎。20xx年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評為縣級一等獎。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中,我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。

彈指一揮間,十幾年過去了,我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。謝謝大家。

教師的事跡15

xx,女,中共黨員,中小學(xué)高級教師。1996年畢業(yè)于xx電大英語專業(yè),自參加工作以來,一直以“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo);以“學(xué)高為師,德高為范”為自律信條,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作在教學(xué)第一線。

一、學(xué)高為師

教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?,成為河、成為海。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更新觀念,經(jīng)常參加各級教研活動,在教學(xué)中經(jīng)常作示范課、觀摩課。深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了很好的效果。20xx年7月,在暑期教師培訓(xùn)中作公開課展示;20xx年、20xx年、20xx年,在xx縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課賽講中,均獲一等獎;20xx年在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;20xx年10月,在xx縣中小學(xué)白板教學(xué)使用中作公開課展示20xx年5月,在縣教學(xué)模式研討會上做公開課一節(jié);20xx年5月,被評為xx省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人;20xx年5月,在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎;20xx年7月榮獲xx市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎;20xx年11月,榮獲縣級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動一等獎;20xx年10月,在xx市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎。同時,她輔導(dǎo)的學(xué)生多次在縣、市比賽中獲得一等獎。

二、德高為范

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,她嚴(yán)格要求自己,思想積極、不斷進(jìn)取。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給以她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、敬業(yè)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近,在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的面前變的陽光、積極向上。她的工作也得到了學(xué)校及教育部門的肯定,20xx年9月,被xx市人民政府評為20xx年度xx市優(yōu)秀教師;20xx年3月8日,被評為感到實驗一中十佳女同志;20xx年9月,被評為xx省骨干教師;20xx年被評為xx縣第二屆中小學(xué)名師稱號;20xx年被評為“五個模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;20xx年被評為“xx市名師”;20xx年9月,被評為xx市第二屆中小學(xué)名師;20xx年10月,被評為xx縣教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”稱號;20xx年8月被評為xx省名師;20xx年1月榮獲xx市十佳智慧教師榮譽稱號。

三、教學(xué)方法與成績

在教學(xué)中,運用“主體探究,導(dǎo)學(xué)反饋”教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情,從而提高學(xué)生的英語聽說能力。九年級復(fù)習(xí)中,她采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運用生動活潑的課堂教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法,體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動,提高了教學(xué)質(zhì)量。

喬老師不僅是一個優(yōu)秀的老師,而且也是一個優(yōu)秀的班主任。每天她總是第一個到校,第一個到班級,組織學(xué)生上早讀,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,并多次親自動手掃地、拖地。她的心里時刻裝著學(xué)生,裝著班級,在教室的最后大家可以看到一張不普通的課桌,這就是喬老師的辦公桌,一年四季,春夏秋冬,她總是陪著她的學(xué)生,關(guān)注著每一個學(xué)生,把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,把教室當(dāng)成了自己的家,把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。她們班有個學(xué)生叫劉釗良,以前不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)、不進(jìn)教室,經(jīng)喬老師耐心地給他講道理,認(rèn)真地給他輔導(dǎo)功課,使他成了一個變化最大的學(xué)生,從入班年級721名,班級65名變?yōu)槟昙壢俣嗝?,班級三十多名。喬老師始終把教學(xué)放在第一位,從不因自己的私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。有一次,她母親住院,她白天上課,晚上到醫(yī)院陪母親,就這樣堅持了二十多天。喬老師不僅重視學(xué)生知識水平的發(fā)展,更重視學(xué)生綜合能力的提升,她經(jīng)常組織班級開展一些課外活動,例如籃球比賽、演講比賽等。

一分耕耘,一分收獲。從20xx年她擔(dān)任畢業(yè)班班主任以來,她所帶的班級每年中招考試上線人數(shù)總是位居第一。

四、教學(xué)研究與實踐

xx老師在教育戰(zhàn)線上工作了十九個春秋,她十九年如一日,以校為家,一直工作在教育第一線,長期擔(dān)任九年級英語教學(xué),并兼任實驗一中教研組長。在工作中,她積極參加各種形式的教研活動,不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。同時,帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實踐。20xx年在實施新一輪農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中,參與了《xx市農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生英語閱讀策略現(xiàn)狀及對策研究》的課題研究;20xx年在《試題與研究》中,發(fā)表《有感于小組合作學(xué)習(xí)有效性的提高》,刊號CN41—1368/G4;20xx年課題《初中英語高效課堂教學(xué)模式的研究》榮獲市級一等獎;20xx年6月,論文《中考英語題型研究》榮獲二等獎。

喬老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣,是我們心中最美的教師。

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