特崗教師典型事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編整理的特崗教師典型事跡,歡迎閱讀。
特崗教師典型事跡【篇1】
告別輕松無(wú)憂(yōu)的大學(xué)生活,拋卻曾經(jīng)向往的城市霓虹,20__年8月29日我背負(fù)著簡(jiǎn)單的行囊踏上特崗教師生涯的征程。望著車(chē)窗外連綿不斷,抬頭不見(jiàn)天似的大山,初始的那種激動(dòng)與期盼瞬間消散殆盡,失落與哀傷在心中滋長(zhǎng)。在我的印象里,鄉(xiāng)村教師,除了貧窮和孤獨(dú),我再也想不出其他的詞匯。深山的教師生活會(huì)更為艱辛而閉塞,看著車(chē)行駛在曲折不平的道路上,忍受著它帶來(lái)的顛簸之感,我的心卻沒(méi)有絲毫波瀾,被這大山壓的沉甸甸的!
不知過(guò)了多久,車(chē)子終于在路旁停下。映入眼簾的是一座壯觀卻雜草叢生的大門(mén),上面寫(xiě)著“丁河三中”四個(gè)大字,讓我不解的是大門(mén)里面大約有30個(gè)階梯,下面是一塊平地,再往下面是看不見(jiàn)的階梯旁邊有一棟教學(xué)樓,我尋思這應(yīng)該是學(xué)校的后門(mén)吧!問(wèn)了路人才知這就是前門(mén),好奇怪哦!進(jìn)入校園,看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象,墻上的斑斑點(diǎn)點(diǎn),坑坑洼洼透露著年代的久遠(yuǎn),操場(chǎng)上也盡是沙土和碎石,一個(gè)銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場(chǎng)”上,真可謂是“斷壁殘?jiān)薄盎臎鰸M(mǎn)目”。另一位特崗教師也在家人的陪伴下來(lái)了,看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠,那一刻,我的心都跌落谷底,拔涼拔涼的了,真想一走了之,可是我轉(zhuǎn)念一想,既然選擇了做一名特崗教師,不就是要扎根農(nóng)村,鍛煉自己的嗎?既來(lái)之,則安之。
接下來(lái)發(fā)生的事,讓我的心靈得到徹底的洗禮!
特崗教師典型事跡【篇2】
在長(zhǎng)豐縣x鎮(zhèn)x小學(xué)校園里,活躍著這樣一位精神飽滿(mǎn)、開(kāi)朗活潑的青年教師,她時(shí)而帶領(lǐng)孩子們一起玩耍游戲,時(shí)而與老師們一起研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,時(shí)而埋起頭來(lái)虛心學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)。她,就是特崗教師__。
__年畢業(yè)于x煤炭師范學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)的她如愿的應(yīng)聘成為合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委的一名教師,四年的工作經(jīng)歷讓她得到了生命中最寶貴的財(cái)富。x年憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,她參加了特崗教師公開(kāi)招聘,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)了各項(xiàng)考試,拿到了特崗教師的上崗?fù)ㄖ獣?shū)。那一刻,她堅(jiān)定了做一名好老師的決心,因?yàn)辄h和人民給予了她這個(gè)光榮而又神圣的崗位,時(shí)代賦予了她這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。在農(nóng)村教育的這片沃土上,她用青春書(shū)寫(xiě)著做一名優(yōu)秀教師的理想。
一、只做無(wú)愧于心的教育
__為人師表,用心育人。作為特崗教師,她時(shí)刻告誡自己要以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做一名領(lǐng)導(dǎo)贊許,同事滿(mǎn)意,學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)擁護(hù)的教師。愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最基本的要求。不論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活,她都給予學(xué)生最貼心的關(guān)心和幫助。她教的班級(jí)孩子年齡較小,為給他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍,清新的空氣,整潔的環(huán)境,每天早上她都要比學(xué)校要求的時(shí)間提前來(lái)到班級(jí),開(kāi)窗通風(fēng),按時(shí)給班級(jí)消毒。
生活上她能給予孩子們的,她都盡力幫助。有的孩子家離學(xué)校較遠(yuǎn),每到下雨天碰到家長(zhǎng)有事不能來(lái)接孩子的,她總是會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到自己家“做客”,也會(huì)借此機(jī)會(huì)和孩子們聊聊天,拉拉家常,了解學(xué)生的情況,拉近與學(xué)生之間的距離。
為了能了解學(xué)生的知識(shí)掌握狀況,學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,及時(shí)反饋,在學(xué)校改不完就帶回家改,一批就是半夜。她們班有幾個(gè)留守兒童,經(jīng)常不完成作業(yè),而且上課狀態(tài)極其不理想。她總是抽時(shí)間與他們談心、交流,開(kāi)始時(shí)這些頑劣的孩子根本不當(dāng)一回事,于是她便暗暗地觀察他們,發(fā)覺(jué)了他們的愛(ài)好和興趣之后,她便有的放矢地與他們溝通,談他們感興趣的東西,漸漸地他們之間的溝通輕松了,效果也明顯了。愛(ài)這個(gè)老師,自然也愛(ài)她的課了,課堂上經(jīng)常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時(shí)她總是教孩子們玩一些她小時(shí)候的游戲,學(xué)生們樂(lè)此不疲的學(xué)著玩。由于她愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生都很信任她,喜歡她,上課時(shí)精神狀態(tài)也很飽滿(mǎn),沒(méi)有課時(shí)大家都纏著她天南海北地提問(wèn)。
她很尊重和信任她的學(xué)生,處理學(xué)生問(wèn)題方法恰當(dāng)。同學(xué)之間有矛盾時(shí),她總是先讓他們自我檢討,自我批評(píng),絕不輕信某個(gè)同學(xué)的一面之辭,不忙亂處理,因?yàn)樾湃螌?duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。檢討中孩子認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)失,學(xué)會(huì)了謙讓和團(tuán)結(jié),一舉多得。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,她一直采取不同的教育方法,因材施教。她總是對(duì)那些后進(jìn)生關(guān)愛(ài)有加,每當(dāng)他們回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題時(shí),她都是贊不絕口,或點(diǎn)頭示意,或眼神鼓勵(lì)。即使他們犯錯(cuò)時(shí),她也是用很委婉的語(yǔ)氣,勸告開(kāi)解,對(duì)于這種教育方式,同學(xué)們都很樂(lè)于接受,而且對(duì)于后進(jìn)生不斷的表?yè)P(yáng),也讓他們?cè)谕瑢W(xué)中找到了自我,樹(shù)立了自信。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),特別是學(xué)困生,更用真心去呵護(hù),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,這也是她一直的教育夢(mèng)想。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。
——刻苦鉆研,耐心教學(xué)。上崗的第一天,她就勇于承擔(dān)重任,擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)和其它年級(jí)的體育、音樂(lè)等教學(xué)工作。雖然身兼數(shù)任,但她卻從來(lái)不喊苦不喊累。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,所以她總是虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的前輩們,一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后,虛心求教。針對(duì)自己的授課時(shí),她總是提前幾天備課,盡量搜集所有利于上課的資料,有時(shí)備課,不知不覺(jué)就到了后半夜。作為語(yǔ)文教師,講課時(shí)她總是格外注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),盡量用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,潛移默化的陶冶他們的語(yǔ)言美感。就連孩子的一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)音,她也會(huì)不厭其煩的耐心糾正。根據(jù)新課改的教學(xué)要求,主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式,在上崗的第一學(xué)期,她便小試牛刀,在學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)中嶄露頭角,并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。為了能使自己的教學(xué)能力得到突飛猛進(jìn)的提升,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的培養(yǎng)和信任,業(yè)余時(shí)間她也從不松懈,每當(dāng)空閑時(shí)間,她都會(huì)研讀教育書(shū)籍,從書(shū)中她得到了許多人生和教學(xué)的啟示。
二、“他的父母就是我的父母”
這是她常常掛在嘴邊,但又用實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞的一種家庭美德。結(jié)婚這么久來(lái),對(duì)愛(ài)人她做到了體貼、理解;對(duì)公婆她做到了尊重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時(shí),她也沒(méi)忽略在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊,每次節(jié)假日回家,都看到她大包小包拎一大堆,問(wèn)她都是什么,她總是不好意思的笑笑說(shuō):“沒(méi)什么,就是在哪哪看見(jiàn)了什么,覺(jué)得父母需要就買(mǎi)了,剛好帶回去……”。有時(shí)候和她開(kāi)玩笑,問(wèn)她結(jié)婚后有沒(méi)有和公婆發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事,這時(shí)她會(huì)很堅(jiān)定的說(shuō):“父母把兒子養(yǎng)這么大,好不容易可以省心了,再帶個(gè)人回家和他們吵架,咱能干這事嗎?”長(zhǎng)久以來(lái),她讓我們真切的看到了一個(gè)“入得廳堂,下得廚房”的新時(shí)代女性形象。
三、有一份光,發(fā)一份熱
在同事眼里,她溫和、善良、通情達(dá)理,也是一個(gè)能力很強(qiáng)的人。俗話(huà)說(shuō):“遠(yuǎn)親不如近鄰”。無(wú)論在生活上還是在教學(xué)上,她和同事之間都是互幫互助,相互尊重,也從未因小事紅過(guò)臉。只要同事需要幫助的地方,她總是竭盡全力,從不推辭。由于農(nóng)村學(xué)校的教育資源匱乏,沒(méi)辦法給孩子們提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,她就四處奔波,利用自己的關(guān)系幫學(xué)校拉來(lái)了一批體育器材和圖書(shū)。在征得學(xué)校的同意和領(lǐng)導(dǎo)的支持后,她又把學(xué)校的圖書(shū)利用起來(lái),開(kāi)放了圖書(shū)室,并利用自己的休息時(shí)間主動(dòng)擔(dān)任起了圖書(shū)室的管理員,這一堅(jiān)持就是兩年多??吹胶⒆觽兣胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)借書(shū)、還書(shū),她臉上露出了欣慰的笑容。校長(zhǎng)的一句“孩子們會(huì)感謝你的!”讓她意識(shí)到了自己所做的事對(duì)孩子們的幫助有多大。不僅如此,她接著孩子們看書(shū)的熱情舉辦了一系列有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),受到了學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
她用認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的人生觀收獲了希望。兩年多來(lái),她從未無(wú)故缺席、請(qǐng)假。入崗第一年就收獲了豐收的果實(shí)。在學(xué)年度素質(zhì)測(cè)試中,她所教授的三年級(jí)語(yǔ)文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)第二,五年級(jí)數(shù)學(xué)以均分91分的高分,由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一,且兩年來(lái)所授班級(jí)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。指導(dǎo)學(xué)生獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎(jiǎng)等。此外,她在個(gè)人業(yè)務(wù)能力方面也是碩果累累,先后獲得片區(qū)教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎(jiǎng),長(zhǎng)豐縣教師業(yè)務(wù)大練兵一等獎(jiǎng),合肥市體育教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng),合肥市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù),并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團(tuán)成員。在此同時(shí)她也收獲了幸福美滿(mǎn)的婚姻和領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生的贊譽(yù)。
在她朝氣蓬勃的青春歲月里,她用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著農(nóng)村孩子們的希望,用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn)。作為無(wú)尚光榮的特崗教師,她深知自己任重而道遠(yuǎn),應(yīng)該把無(wú)愧于事業(yè),無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于自己作為自己的座右銘,激勵(lì)自己在教育這塊沃土上,潑灑智慧,讓夢(mèng)想因愛(ài)而更加美麗!
特崗教師典型事跡【篇3】
20__年我響應(yīng)黨的號(hào)召參加省特崗教師考試并有幸成為其中的一員,我的特崗生活從此開(kāi)始了。歲月匆匆,驀然回首,我感慨萬(wàn)千!
我自加入教師的隊(duì)伍的那一天起我就知道我未來(lái)的生活意味著——奉獻(xiàn),付出。二十出頭的我來(lái)到了縣首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)工作,初來(lái)乍到學(xué)校安排我?guī)О嘀魅尾⒋Z(yǔ)文主科,我還記得當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)是我能勝任嗎?我可以做的很成功嗎?我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)怎么辦?伴隨著一系列的疑問(wèn),我并沒(méi)有推卸責(zé)任我還是硬把擔(dān)子挑起來(lái)了。
黃口一中是一所藏龍臥虎的學(xué)校,在李建校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的骨干教師,我很幸運(yùn)的能從他們身上學(xué)到寶貴的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的,它能讓我少走很多彎路,可以這樣說(shuō)我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的指點(diǎn)。
在學(xué)校管理工作方面,我作為一名班主任,我積極按著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的日常工作安排管理班級(jí),從學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等多方面抓班級(jí)管理。學(xué)習(xí)方面,我首先主動(dòng)和任課教師溝通,從他們對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的上課情況的了解,我會(huì)私下有針對(duì)性的找一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生談心,找出不愿學(xué)習(xí)的原因并以一位朋友的身份拉近同學(xué)生的距離以利于學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)。紀(jì)律方面,我們都知道沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律根本不用談成績(jī),可以說(shuō)紀(jì)律是學(xué)生成績(jī)的保障,我深知紀(jì)律的重要性,于是我選用班里有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生擔(dān)任班委,班長(zhǎng),組長(zhǎng)他們必須以身作則,一有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)。衛(wèi)生方面,為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,教室里我放置一些盆栽,并要求值日生能每天給大家一個(gè)干凈的地面,潔凈的玻璃窗,干凈的黑板。這幾個(gè)方面都抓好我們班成為學(xué)校優(yōu)秀的班級(jí)。
在教學(xué)方面,我擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科,語(yǔ)文是一門(mén)主科,為了教好這門(mén)學(xué)科我認(rèn)真的聽(tīng)課,學(xué)校老師的課我只要有時(shí)間我就去聽(tīng),多聽(tīng)課從他們身上找出閃光點(diǎn),多學(xué)習(xí),把我所學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)中,另外我會(huì)花大部分時(shí)間用于備課,備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提,在課堂上我會(huì)和學(xué)生溝通,多交流并看學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)地教,反復(fù)地教,教學(xué)不追求速度而是追求質(zhì)量。另外我比較注重教學(xué)方法的傳授,授之以漁而不是授之以魚(yú)。預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),這樣反復(fù)的進(jìn)行,按著這種方法我的教學(xué)質(zhì)量受到了學(xué)校的認(rèn)可。
我自從成為一名特崗教師,我自從來(lái)到黃口一中,我鍛煉了,我成長(zhǎng),感謝黨,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝我的同事,沒(méi)有您們就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
特崗教師典型事跡【篇4】
我叫__,邯鄲市永年縣人,是一名普通的特崗教師,20__年畢業(yè)于邯鄲學(xué)院物理與電子工程系物理教育專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合小學(xué)支教。
兩年前,也就是畢業(yè)前夕,當(dāng)同學(xué)們忙著找工作的時(shí)候,我毅然選擇了報(bào)考特崗教師,并精心準(zhǔn)備著考試。我順利通過(guò)了特崗考試的筆試和面試,成為一名真正的特崗教師。
從教育局報(bào)到后,我被分到了張寨聯(lián)合小學(xué)任教。杜校長(zhǎng)親自去教育局迎接我們一行12人,短短的三十多里的路,有個(gè)女孩數(shù)了數(shù),一共拐了十八個(gè)彎。經(jīng)歷了 “山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時(shí)候,學(xué)??偹闶堑搅?。盡管在此之前我已經(jīng)做好了最壞的心理準(zhǔn)備,但在來(lái)到學(xué)校的那一刻,現(xiàn)實(shí)與想象還是產(chǎn)生了很大的落差。第二天,就有一個(gè)女特崗教師走了,她說(shuō)她實(shí)在住不習(xí)慣屋頂時(shí)不時(shí)掉土,甚至還有蟲(chóng)子的房間。媽媽打來(lái)電話(huà)問(wèn):“那里條件差的很嗎?不行咱就回來(lái)吧?!蔽倚χf(shuō):“這里一切都挺好的,放心吧!”掛掉電話(huà),我就對(duì)自己說(shuō),自己選擇的路,跪著也要走下去!那時(shí),杜校長(zhǎng)曾給我們說(shuō):“你們的到來(lái),讓張寨的學(xué)生和家長(zhǎng)看到了希望!”我深知自己肩負(fù)的使命,更知道老師影響的是一代人!
我教的是五年級(jí)科學(xué),科學(xué)課試驗(yàn)比較多,但學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材并不齊全,遇到?jīng)]有試驗(yàn)器材的時(shí)候,我就自己動(dòng)手做。或者從生活中找,一個(gè)礦泉水瓶,一段廢鐵絲,一枚紐扣,甚至吃飯用的勺子,都有可能成為實(shí)驗(yàn)器材。做到能分組實(shí)驗(yàn)的絕不演示,能演示實(shí)驗(yàn)的絕不蒙混過(guò)關(guān),所以,讓以前很少上實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生們對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了前所未有的興趣。課下我經(jīng)常和同學(xué)們打成一片,玩的不亦樂(lè)乎,我還經(jīng)常給孩子們講一些城市的趣事,以及現(xiàn)在社會(huì)最需要什么樣的人才,還有一些名人傳記等,孩子們總是很認(rèn)真的聽(tīng)我講,眼睛里充滿(mǎn)了向往。有一次,我給孩子們講完錢(qián)學(xué)森的故事后,班里最調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師,以后我一定好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),做一個(gè)有用的人?!蔽液荏@奇他能這么認(rèn)真的說(shuō)出這樣的話(huà),心里滿(mǎn)是欣慰,我給孩子們的心靈插上了翅膀,讓他們編織屬于自己的夢(mèng)想。
班里有個(gè)叫杜月的小女孩,是典型的后進(jìn)生,也是唯一一個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的女生,班里女生都不喜歡和她一起玩兒,經(jīng)??吹剿粋€(gè)人呆呆的在教室坐著。我發(fā)現(xiàn)上課時(shí),杜月其實(shí)特別聰明,很多時(shí)候她的一些想法總是能超出其他同學(xué)的思維模式。課堂上我就經(jīng)常提問(wèn)她,一但回答正確,就大力表?yè)P(yáng)。剛開(kāi)始,同學(xué)們都很不習(xí)慣“后進(jìn)生”受到表?yè)P(yáng),慢慢也就習(xí)以為常了,杜月的表現(xiàn)也越來(lái)越好了,到有時(shí)候還是不能按時(shí)完成作業(yè)。后來(lái),我決定讓杜月?lián)我粋€(gè)小組的組長(zhǎng),當(dāng)我在班里宣布時(shí),同學(xué)們紛紛表示反對(duì),“老師,不可以讓杜月當(dāng)組長(zhǎng),她不按時(shí)完成作業(yè)?!薄八荚嚥患案?”、“她不認(rèn)真聽(tīng)課,還做小動(dòng)作!”……我示意他先們安靜后,說(shuō):“讓我們大家一起給她一個(gè)機(jī)會(huì),一周的時(shí)間,如果她表現(xiàn)不好,我們就撤了她的組長(zhǎng)職位,好嗎?”,“好!”同學(xué)們齊聲回答。一周內(nèi),杜月表現(xiàn)比我想象的還要好,按時(shí)完成作業(yè),課上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。同學(xué)們對(duì)她這個(gè)小組組長(zhǎng)也就默認(rèn)了。課下,也有女生愿意和她一起玩兒了,更讓我開(kāi)心的是,第二次月考,杜月的科學(xué)竟然考了98分。課下,我問(wèn)她:“你對(duì)你的成績(jī)滿(mǎn)意嗎?”她抬起頭來(lái)說(shuō):“滿(mǎn)意,非常滿(mǎn)意,我以前從來(lái)沒(méi)有考及格過(guò),老師,謝謝您!”說(shuō)完,“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我一直在努力改變一些所謂的“差生”, 其實(shí)他們并不差,他們需要的是身邊人的信任和鼓勵(lì)!
去年年底的期末考試,學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,原來(lái)不及格的學(xué)生超過(guò)半數(shù),優(yōu)良率僅達(dá)10%,這次考試學(xué)生們?nèi)考案瘢瑑?yōu)良率達(dá)到30%,看到學(xué)生們拿著成績(jī)單開(kāi)心的樣子,我從心里笑了,這種喜悅感和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的!
每當(dāng)假期的時(shí)候,那群可愛(ài)的孩子們是我最大的牽掛。假期快要結(jié)束的時(shí)候,每天在家吃著媽媽做的可口飯菜,睡著我那張舒服的小席夢(mèng)思床,又舍不得離開(kāi)家了,因?yàn)閷W(xué)校的住宿條件不僅僅是用一個(gè)“苦”字就可以形容的。當(dāng)我拎著大包小包回學(xué)校時(shí),腳步不僅有些沉重,剛邁進(jìn)學(xué)校門(mén)口,一群學(xué)生就跑了過(guò)來(lái),“老師我?guī)湍??!?、“我?lái)拎!”、“我來(lái)!”……同學(xué)們七手八腳就把我的行李“搶光”了,剎那間,所有的委屈都沒(méi)了,所有的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅(jiān)信了自己的選擇!
20__年夏天的升級(jí)考試,我所教班級(jí)的科學(xué)成績(jī)獲得了全縣第二名,我個(gè)人也被評(píng)為縣“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我的付出得到了學(xué)生的尊敬,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我更為當(dāng)初的選擇感到自豪。
經(jīng)過(guò)一年多的磨礪,我不再感到陌生和迷茫,而是熟悉與堅(jiān)定。我會(huì)用我的堅(jiān)韌與責(zé)任,繼續(xù)獻(xiàn)身基層教育事業(yè),相信我能為農(nóng)村的孩子撐起一片天,相信我能做的更好!
特崗教師典型事跡【篇5】
有這樣一位平凡的小學(xué)教師,潛心在那三尺講臺(tái),展示著自己的才華,引領(lǐng)全校,輻射全鎮(zhèn),打造信息技術(shù)教育的光環(huán)!
有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友,他和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)、精湛的指導(dǎo),構(gòu)建出課堂的和諧,令學(xué)生敬佩、感動(dòng)并受益!
有這樣一位普通的共青團(tuán)員,深?lèi)?ài)自己的事業(yè)勝過(guò)一切,默默無(wú)聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土,讓最美麗的青春年華在基礎(chǔ)教育的最前線(xiàn)熊熊燃燒!
他就是__——一個(gè)普通的共青團(tuán)員,一位普通的小學(xué)教師。__,出生于1982年9月3日,現(xiàn)年25歲,20__年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè),20__年8月參加__ד農(nóng)村資教行動(dòng)”,經(jīng)雙向選擇自愿到__工作,被分配__小學(xué),任信息技術(shù)課教師。從教以來(lái),__一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),他忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教學(xué)、科研等方面取得了突出成績(jī),出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。在為事業(yè)奮斗的過(guò)程中樹(shù)立起了師德風(fēng)尚的榜樣,成為其他教師的表率。
20__年秋,他剛剛走上講臺(tái),就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng),以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來(lái),他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,感受和創(chuàng)造生活的美好與和諧,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行,體現(xiàn)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。
他常說(shuō):“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程,要想成為一名合格的人民教師,必須全方位、多層次的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來(lái),__充分利用課余時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研文化知識(shí),廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域,先后自修《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》,并作了大量的讀書(shū)筆記。不僅如此,__對(duì)待教學(xué)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上,從嚴(yán)要求,精心備課,虛心請(qǐng)教教學(xué)能手和同行。
山區(qū)條件滯后,信息技術(shù)課根本無(wú)法讓學(xué)生們上機(jī)操作,為了提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測(cè)試的學(xué)科,教好教壞無(wú)關(guān)緊要??伤荒敲聪?,他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生探索自然、追求真理,探究無(wú)窮宇宙的奧秘的興趣,必須從娃娃抓起。因此,他銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗(yàn)證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣,就是在上每一節(jié)課時(shí),把學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)行懸念式的推介,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生只知其外不知其內(nèi),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求解決迷的欲望。所謂釋疑,就是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。
信息技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科,同時(shí)也是一門(mén)飛速發(fā)展的學(xué)科,從師范畢業(yè)后,__一直不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重涉獵和積累多方面的知識(shí),注重思考、探索和創(chuàng)新;努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。他認(rèn)為教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和使命,通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修和實(shí)踐鍛煉,使自己能夠始終站在理論的前沿、知識(shí)的前沿、實(shí)踐的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。
特崗教師典型事跡【篇6】
20__年9月,__來(lái)到距__縣城100多公里、素有__縣“青藏高原”之稱(chēng)的__縣羅溪瑤族鄉(xiāng),擔(dān)任一名特崗教師。三年來(lái),她用大山作為青春底色,用愛(ài)心點(diǎn)燃瑤鄉(xiāng)希望,用激情詮釋特崗教師含義,為了山里的孩子帶來(lái)一米陽(yáng)光。
一片赤心,傾注事業(yè)
從縣城出發(fā)到羅溪瑤族中學(xué),要坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)。艱苦的環(huán)境留不住優(yōu)秀教師,中學(xué)9個(gè)教學(xué)班只有一名物理教師,這位物理教師還是從小學(xué)拔高使用的武岡師范畢業(yè)生。__到來(lái)后勇挑重?fù)?dān):教初三3個(gè)畢業(yè)班和初二1個(gè)班的物理,還要指導(dǎo)另一位拔高使用的物理教師的物理教學(xué)工作。從專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō),她從湖南城市學(xué)院畢業(yè)后,曾經(jīng)在廣東東莞市長(zhǎng)安培英學(xué)校擔(dān)任了兩年物理教學(xué)工作,完全勝任學(xué)科骨干這一角色,但到任時(shí)她已有7個(gè)月的身孕,她原本可以推掉這一重任的,但她毫無(wú)怨言,一頭扎進(jìn)繁重的教學(xué)工作中,每周的工作課時(shí)達(dá)20節(jié)。
開(kāi)學(xué)后一個(gè)多月里,她挺著大肚子,手和小腿腫脹,體重達(dá)140多斤,一直堅(jiān)守課堂,校長(zhǎng)多次找她,勸她早點(diǎn)休產(chǎn)假,這位年輕的特崗教師倔強(qiáng)地回答說(shuō):“我休了假,學(xué)生怎么辦呢?千萬(wàn)不要讓孩子們耽誤了學(xué)習(xí)?!彼耄约簬У氖钱厴I(yè)班,只要身體吃得消,不是萬(wàn)不得已的情況下,她會(huì)堅(jiān)持下去,不為學(xué)校添麻煩。
任教一個(gè)月零二十天,那天是星期一,她感到身體有些異常,連忙打電話(huà)給她母親,母親告訴她可能要生孩子了,要她快點(diǎn)請(qǐng)假去醫(yī)院,她自己卻并不著急,因?yàn)楦杏X(jué)跟往常差不了多遠(yuǎn),堅(jiān)持上完當(dāng)天的第三節(jié)課,再向校長(zhǎng)請(qǐng)假并交接教學(xué)工作,已快中午了,只能坐下午的班車(chē)去縣城醫(yī)院生孩子,到醫(yī)院已經(jīng)下午5點(diǎn)多,當(dāng)晚9點(diǎn),順利地生下一男孩。事后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師包括她自己,想起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)害怕,要是孩子生在班車(chē)上,要是母子倆有個(gè)險(xiǎn)失,責(zé)任誰(shuí)也負(fù)不起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去看望她時(shí),她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句:“我是幸運(yùn)的,臨產(chǎn)前沒(méi)有耽誤一節(jié)課,還很順利地生下一個(gè)健康的寶寶?!?/p>
她的小孩剛滿(mǎn)月,她和她的公婆便帶著嬰兒回到了羅溪中學(xué),學(xué)校校長(zhǎng)很吃驚,因?yàn)樗漠a(chǎn)假有120天,怎么這么快就回校了,再看看她70多歲的公婆,腰已經(jīng)半駝,佝僂著腿,又怎么照看嬰兒呢,就問(wèn):“你準(zhǔn)備在學(xué)校休產(chǎn)假么?”她的回答是回校上課,“那你娘家母親為何不來(lái)帶小孩?”她爽快地說(shuō):“我公婆能行的?!逼鋵?shí),她也是沒(méi)有選擇的余地,娘家父親已患癌癥3年多,娘家母親根本抽不開(kāi)身,自己丈夫在廣東打工,不能回來(lái)陪她。還是堅(jiān)持內(nèi)心對(duì)教育的赤誠(chéng),對(duì)山里孩子的無(wú)法割舍,她想的是,都當(dāng)媽了,這點(diǎn)苦算不了什么,只要自己多一些細(xì)心和耐心,一切都會(huì)過(guò)去,一切都會(huì)好起來(lái)。
校長(zhǎng)無(wú)法說(shuō)服倔強(qiáng)的她,只好由她回到課堂上。一周20節(jié)課,還有周一至周五的晚自習(xí)輔導(dǎo)課,忙了教師還要忙家里,多少次她在教室里講,孩子在房間哭,校領(lǐng)導(dǎo)和同事實(shí)在看不下去,就要幫她守班,讓她回家看小孩,她總是說(shuō):“小孩哭一下沒(méi)事的,下了課我就回去。”其實(shí)她的心里早已不是滋味,回家看到孩子的淚眼,看著年邁且多病的公婆手慌腳亂的樣子,她只是一個(gè)人偷偷流淚,跟遠(yuǎn)在廣東的丈夫也不敢說(shuō),因?yàn)槭撬约簣?jiān)持要這么做的,要怪也只能怪她自己不肯休產(chǎn)假,這般放不下與她的學(xué)生。
經(jīng)歷了初為人母的洗禮,她的思想早已得到升華,感覺(jué)到肩上有著神圣的責(zé)任感,為人母,更為人師,還是那句話(huà),教師最大的幸福就是把快樂(lè)奉獻(xiàn)給孩子。
一片愛(ài)心,春風(fēng)化雨
20__年9月,她擔(dān)任了學(xué)校理化生教研組組長(zhǎng)和__班班主任。提起八年級(jí)__班,學(xué)校的老師沒(méi)有哪個(gè)不搖頭的,成績(jī)差,班風(fēng)差,各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)居全校倒數(shù)第一,面對(duì)如此班級(jí),她一個(gè)外表文靜瘦弱的女老師毫不猶豫的接手了。
她想到的只是學(xué)校對(duì)她的信任,想到的是__班的學(xué)生需要她,想到的是對(duì)她教師生涯的一次挑戰(zhàn)。從接手這個(gè)班級(jí)伊始,她用愛(ài)心喚醒學(xué)生的心靈,深入了解學(xué)生的內(nèi)心,用愛(ài)架起師生之間的橋梁。班上有位叫尹成的同學(xué),經(jīng)常和社會(huì)上的小混混有牽扯,開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,混混們就找到學(xué)校里來(lái)了,圍著他一陣亂打,這位女班主任見(jiàn)狀,趕緊抱著他,替他結(jié)實(shí)地挨了幾拳頭,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí),她只要求學(xué)校不要通知孩子的家長(zhǎng),要不孩子一定又被他父親一陣暴打,從不怕疼的尹成低下了頭,這件事讓__班的調(diào)皮鬼們收手了,他們明白有人疼著是幸福的,他們從未被人忽視。她為男孩子們縫好衣服上的破洞,哪個(gè)孩子衣服臟了,輕輕地對(duì)他說(shuō):“睡覺(jué)后脫下來(lái),我?guī)湍阆戳?,明天清早就能晾干?!盻_班還有位叫廖健的同學(xué),打小晚上遺尿,班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)他,開(kāi)學(xué)的第三天,__了解這種情況,主要是這位同學(xué)的被子發(fā)出的刺鼻的臭味讓同學(xué)受不了,以后只要這位同學(xué)弄濕了床,第二天早晨肖老師就到寢室拿棉絮去曬,把被單洗干凈,一期下來(lái),總共洗了18次。這般春風(fēng)化雨,孩子們離不開(kāi)她了,__班成為她和50位孩子共同的'家。
一個(gè)學(xué)期過(guò)后,__班成績(jī)躍居年級(jí)第二,英語(yǔ)、物理、和政治成績(jī)居年級(jí)第一,那幾個(gè)頑皮學(xué)生成了__班的優(yōu)秀學(xué)生。20__年年終考核,__班被評(píng)為校文明班級(jí)。
特崗教師典型事跡【篇7】
老師是一位80后女教師,專(zhuān)科學(xué)歷,2010年大學(xué)畢業(yè)以后來(lái)到我鄉(xiāng)擔(dān)當(dāng)特崗教師。常言道,教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè),十年樹(shù)木、百年樹(shù)人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣,向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢(mèng)想,響應(yīng)黨和國(guó)家到基層的號(hào)召,選擇了來(lái)到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學(xué)做一名普通的特崗教師。
如今一年的特崗生活如白駒過(guò)隙悄然而逝,作為一名普通的特崗教師,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)真正的人民教師。我以飽滿(mǎn)的激情,百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去,鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對(duì)教育事業(yè)矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn);教學(xué)上,我要求自己孜孜不倦,一絲不茍;為人上我要求自己謙遜坦誠(chéng)、熱情大方,這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學(xué)生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換。回顧我這一年多的經(jīng)歷,感慨良多。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
剛到工作崗位,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),人生地不熟,我不禁有些茫然,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我接受五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我心里開(kāi)始忐忑,剛來(lái)上班,還是一名沒(méi)有多大經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生,能較好嗎?茫然歸茫然,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應(yīng)下來(lái),我明白“年輕人總得有些壓力才好呀!我會(huì)化壓力為動(dòng)力,把困難踩在腳下,不求最好,但求更好!”
由于剛開(kāi)始不熟悉業(yè)務(wù)知識(shí),我借來(lái)了一系列資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個(gè)腳印下來(lái),我對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)越來(lái)越熟練,上起課來(lái)也越來(lái)越得心用手。到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績(jī)。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)照,他們給我搭建了一個(gè)更好的鍛煉自己的平臺(tái),校領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的任務(wù)交給了我。我想若不做出點(diǎn)成績(jī)來(lái),怎么對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。在教學(xué)中我不敢怠慢,精心的組織備課講課,更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)?!皩W(xué)無(wú)止境”,教學(xué)也如此,在微不足道的成績(jī)面前,我不能停止追求的步伐。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作,必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有效的教學(xué)方法。
我在課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性的使用教材,結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。而數(shù)學(xué)是一門(mén)以抽象思維為主,來(lái)源于生活同時(shí)又服務(wù)于生活的學(xué)科,所以每節(jié)新課的導(dǎo)入,我都會(huì)從生活中有趣并常見(jiàn)的現(xiàn)象入手,學(xué)生的興趣大增,課堂效果自然就很好。到臨近考試的時(shí)候,我感到肩上的任務(wù)更重了,講課速度相對(duì)來(lái)說(shuō)更快了,每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容,看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來(lái)隨時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來(lái)雖然辛苦,但是效果立竿見(jiàn)影,學(xué)生可以對(duì)不熟悉以及易錯(cuò)題反復(fù)練習(xí)直至掌握。課后及時(shí)批改作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。
三、為人師表、用心育人
學(xué)高為師,德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任,教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識(shí),只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須有高尚的思想水平和道德情操,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時(shí)的教學(xué)和生活中,我以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生,讓他們清楚什么是真正的真善美。
除了日常和學(xué)生的交流溝通之外,每次考試結(jié)束,無(wú)論是大考小考,也無(wú)論是考好考?jí)牡膶W(xué)生,我都會(huì)找他們談話(huà)。有一次考試結(jié)束,上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,在學(xué)生改錯(cuò)的自由復(fù)習(xí)時(shí),我找了學(xué)生談話(huà),了解他們的思想動(dòng)態(tài),并解決疑惑問(wèn)題。由于學(xué)生不同,出現(xiàn)的問(wèn)題也各式各樣,當(dāng)找完大部分學(xué)生,已經(jīng)下了午自習(xí),還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題,當(dāng)他們得知我還沒(méi)吃飯說(shuō),老師您快去吃飯吧,我晚上再來(lái)問(wèn)。只是很平常的一句話(huà),卻讓我很感動(dòng)。
在我朝氣蓬勃的青春歲月,我選擇了這里作為青春的底色,用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著希望,用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義,甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn)。能成為一名特崗老師,是我無(wú)悔的選擇,特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
特崗教師典型事跡【篇8】
__教師是一名普通的教師。__忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在10多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),__在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,__教師深知學(xué)習(xí)是終身的事,僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。平時(shí)__教師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,__教師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,__教師沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上__認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上駱教師的課,駱教師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài),便沒(méi)有教育?!钡拇_,愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。付教師對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛(ài)心,用她的話(huà)說(shuō)“在我心里沒(méi)有班規(guī),僅有愛(ài)心,缺少愛(ài)心的班主任工作是蒼白無(wú)力的,因?yàn)閻?ài)是教育的源泉,愛(ài)是教育的核心。”她一向都在努力走進(jìn)孩子的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足,用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們健康成長(zhǎng),做學(xué)生的良師益友。
駱教師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,教師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航袢盏膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱教師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),駱教師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。
三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱教師畢生的追求。
“教無(wú)涯,學(xué)亦無(wú)涯?!瘪樈處熢谡n后反思,感嘆著說(shuō):“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)始終帶著遺憾的藝術(shù),為了不留遺憾,僅有不懈追求了?!痹诮虒W(xué)工作中,她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,刻苦鉆研教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò),聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,不斷的探索,以“上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生”為目的,已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中,她的教學(xué)理念不斷更新,注重學(xué)生多方面本事培養(yǎng),課堂上,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí),使學(xué)生在自主探究中求知,在合作研究中求索。二十多年來(lái),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),儲(chǔ)存了很多的教學(xué)心得,常與學(xué)校年青教師交流,把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享,毫不吝嗇,樂(lè)于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自己全部愛(ài)心,為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路,付出自己全部精力,為黨的教育事業(yè)增光添彩,是吐盡蠶絲的春蠶,是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說(shuō):“情在左、愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花?!闭鎼?ài)如雨,潤(rùn)物無(wú)聲,育人無(wú)痕,作為人師,她愛(ài)生如子,用無(wú)私細(xì)致的愛(ài)心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。二十多年來(lái),她把自己融入教育事業(yè)中,融入她所喜愛(ài)的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話(huà):“一切為了孩子,為了孩子的一切?!?013年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
經(jīng)過(guò)十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
特崗教師典型事跡【篇9】
__,作為一名班主任教師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來(lái)很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
她一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃,班級(jí)成績(jī)名列第一,沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便,并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種。種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一齊玩,不僅僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高,整個(gè)班級(jí)也都提高了。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課教師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課教師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課教師密切配合,要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,利用校信通和家長(zhǎng)溝通,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談,她了解學(xué)生在家情景,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情景,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的目的。
特崗教師典型事跡【篇10】
夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于__年9月參加工作,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、活力滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以,我應(yīng)對(duì)世人的不解不曾退卻;應(yīng)對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿(mǎn)懷!
二、率先垂范,身教感染
在教育學(xué)生時(shí),我想“喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái),我明顯地感覺(jué)到:我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著我的心靈,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù),僅有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,使我深深體會(huì)到:僅有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人?!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的。對(duì)他們,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外細(xì)心,做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫忙、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),促其發(fā)光?!吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)不一樣層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生理解得了,爭(zhēng)取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“禮貌星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從團(tuán)體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì),并經(jīng)過(guò)小品、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,并且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,構(gòu)成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),很多訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī):20__年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,輔導(dǎo)的作品《__》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《__》榮獲一等獎(jiǎng),20__年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),2010年4月在“__區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者,我絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,進(jìn)取探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下!