優(yōu)秀教師先進事跡材料

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師先進事跡材料,歡迎大家分享。

優(yōu)秀教師先進事跡材料1

多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”稱號;、作為師德標(biāo)兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言;“七一”建黨節(jié),代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進事跡報告會”;被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

劉xx出生于xx市一個極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來一直在xx總校xx小學(xué)任教,并擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作,擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,擔(dān)任學(xué)校副校長。

從愛開始

“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐漸懂得:愛是人類最美麗的語言,教育要從愛開始。xx是全國聞名的蔬菜基地,家長大部分是菜農(nóng),一年四季在地里忙活,對孩子疏于管理。我便時常跟著學(xué)生摘茄子、收黃瓜,幫著家長捆豆角、搬白菜,踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天,鉆進大棚里進行家訪。接近孩子們,了解孩子們,和孩子們做朋友,使學(xué)生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師,才會喜歡老師所教的學(xué)科,才會學(xué)好所教的學(xué)科。周六周日無償給學(xué)生輔導(dǎo)功課,孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅定了我教好書育好人的信念。除此之外,利用太極拳進校園來豐富學(xué)生的業(yè)余生活,為了孩子們能真正學(xué)到太極,悟到太極,我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學(xué)習(xí)太極,不但自己有了很大的收獲,xx小學(xué)特色文化教育也定為太極拳。在、學(xué)校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異,受到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。

潛心教研

積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教研活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中,尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在學(xué)校教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

愛崗敬業(yè)

由于異地工作,吃住在校,家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨自完成,作為家中的獨子,心里更是愧疚,父母卻絲毫沒有埋怨,更多的是掛念,記不得每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑,記不得多少次,在妻兒依依不舍也中離開;記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是,為了不耽誤畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí),不顧家人反對延遲婚期;20xx年因病住院,雖人在醫(yī)院,但心系學(xué)生,堅持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多,同時也得到了學(xué)生的尊重,同事的稱贊,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎?

一份耕耘,一份收獲。正應(yīng)了崔萬志的一句話:世界是一面鏡子,像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心,你的內(nèi)心是什么樣子,世界就是什么樣子的。我付出了,我便得到了。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

20xx中學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料模板篇時間從指尖劃過,還來不及感受,卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xx年3月份到xx年10月份,我是作為一名外聘教師在xx中學(xué)工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會,xx年10月份能夠成為繁榮小學(xué)大家庭中的一份子。

自初踏小學(xué)講臺的第一天開始,我就擔(dān)任語文教師和班主任的工作。我立足本職,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默耕耘,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,把學(xué)生們當(dāng)作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收獲學(xué)生們可喜的成績,用真摯的感情換得學(xué)生們的真心。

在這3年中,工作和生活等方面都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角,獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。成績只能代表過去,要想自己能夠有更大的作為,就要像一匹不知疲倦的駿馬,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。

一、愛生如子,無微不至

作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任,把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上,關(guān)注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題,給予他們更多的關(guān)愛,傾盡自己的所能幫助他們,讓他們感受到老師對其的關(guān)愛,體會到大家庭的溫暖。

我班的張某某既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊,父親到異地打工,每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同,令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式,和她聊天。她也向我吐露真心,感到自己內(nèi)心的自卑,自己慢慢的墮落。說著,說著,漸漸地眼中噙滿了淚水,感到她內(nèi)心的脆弱,我一手將她摟在懷中,讓她感受到還有老師對她的關(guān)心,還有老師能夠依靠,自己并不是孤獨的。和他聊天的次數(shù)多了,彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化,還談?wù)勛约鹤罱氖斋@和見聞,她慢慢變得開朗了,能夠融入到班級的大家庭中。

二、用心教育,用愛呵護

班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者,是學(xué)生的一面旗幟、榜樣,是學(xué)生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師,能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中,不敢有絲毫的懈怠。

婚期臨近,沒有因為自己的事情而請一天假,沒有耽誤學(xué)生們的課,反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學(xué)生們身上。利用中午學(xué)生們在校的便利條件,為他們講解易錯點,歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對我有很多的不滿,自己也只是一笑而過。耽誤學(xué)生們的課,自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才,可是他們都是每個家庭的希望,我盡自己最大的能力,讓他們收獲更多。

我在獻血后的第二天就開始上班。那時候,同事們都勸說我要好好休息幾天,可是一想到,學(xué)生們渴望獲得新知的眼神,就迫不及待地奔赴到工作崗位。

當(dāng)學(xué)生們知道我獻血的消息之后,都很關(guān)心地說:“老師,您要好好照顧身體?!甭犕赀@話,感到有一股暖流在渾身流淌,淚水像決堤的洪水奔瀉而出,泣不成聲。自己對學(xué)生們的愛換來的是學(xué)生們真真切切的關(guān)心,把所有的關(guān)心都凝聚成一句簡單的話,這是師生之間最真摯、最動人的場面,我也深感欣慰。

三、刻苦鉆研,提升能力

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和語文組同事們的幫助下,自己在語文教學(xué)方面有了長足的進步。在課前進行教學(xué)設(shè)計,結(jié)合教參、學(xué)情,運用多媒體技術(shù),使每一節(jié)語文課都能達到最佳的效果,課后進行反思。在不斷的學(xué)習(xí)和反思之中,總結(jié)自身的優(yōu)點和欠缺之處,提升了教學(xué)素養(yǎng),提高了教學(xué)能力。

身在三尺講臺,我不忘初衷。手握三寸粉筆,我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語,我也要用無私的愛和勤奮,為自己的人生畫上最美的色彩,去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。

優(yōu)秀教師先進事跡材料2

馬常鳳,女,40歲,廣饒一中藝體中心美術(shù)教師、美術(shù)組組長。大學(xué)本科學(xué)歷,文學(xué)學(xué)士學(xué)位,一級教師。XX年7月參加教育工作,教齡15年。從教以來一直工作在教學(xué)第一線,累計培養(yǎng)近600名學(xué)生(有500多名學(xué)生考入本科院校,其中近100名學(xué)生考入全國重點大學(xué),多人考入中央美院、中國美院和魯迅美院)。她多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀女教工”,連續(xù)3屆“首席教師”;她是廣饒一中“素質(zhì)教育優(yōu)勝教師”“教學(xué)標(biāo)兵”,廣饒縣“教學(xué)能手”、“高中美術(shù)學(xué)科帶頭人”“教學(xué)工作先進個人”,省暑期教師培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”。在全省、市、縣比賽中多次榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。獲得“山東省美術(shù)教師基本功大賽二等獎” “東營市美術(shù)教師基本功大賽最佳單項獎”。獲國家優(yōu)質(zhì)課一等獎一次、國家信息技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)課二等獎一次、國家錄像優(yōu)質(zhì)課二等獎一次;獲得東營市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎各一次,執(zhí)教市級公開課2節(jié);課件獲得國家一等獎一次、省二等獎一次、縣一等獎二等獎各一次。有3篇文章在《藝術(shù)科技》《中國教育教學(xué)雜志》《山東體衛(wèi)藝教育》等核心期刊上發(fā)表。多篇論文獲得國家、省、市獎項。最近參加的研究課題《民間美術(shù)在課堂教學(xué)中的利用價值研究》,被山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題立項研究。

無私奉獻,永無止境。在工作上,馬老師始終把“教書育人、為人師表”作為已任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),以用心想事、用心謀事、用心干事來指導(dǎo)自己的工作,孜孜追求,無私奉獻。藝術(shù)班學(xué)生人數(shù)多、個性強。她及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況,及時與班主任溝通,發(fā)現(xiàn)并解決問題。她及時掌握高考信息,外出搜集資料。所帶班級每年都有學(xué)生拿到央美、國美等名牌院校的專業(yè)合格證。繁重的工作讓她總覺得時間不夠用,恨不得一天當(dāng)作兩天用。超負荷的工作,常使她感到難以承受,但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對學(xué)生無私的愛,她硬是咬牙堅持著。

幫扶后進,不遺余力。馬老師在做好自己教學(xué)工作的同時,認真參加備課組活動,積極承擔(dān)起培訓(xùn)青年教師的工作。根據(jù)各青年教師的具體情況,幫助他們制定“青年教師成長計劃”,分階段、分層次地去實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)中,與青年教師“結(jié)對子”“一幫一”,利用聽評課、現(xiàn)場繪畫等形式與青年教師共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討美術(shù)課新的教學(xué)方法。日常工作中言傳身教,將自己數(shù)年來的教學(xué)經(jīng)驗體會、繪畫技巧毫無保留地傳授給他們,多年來,培訓(xùn)、指導(dǎo)教師十余人,其中的大多數(shù)教師已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,為一中美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

師愛無私,關(guān)愛永遠。對學(xué)生,她總是用自己無盡的愛去激勵、感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在愛的海洋里暢游,記得他班內(nèi)有個學(xué)生,名叫郭慶華,家庭非常貧困,其自身性格也存在諸多缺陷。馬老師不厭其煩地給他做了無數(shù)次的思想工作,在生活上給予了他無私的幫助,用自己微薄的收入無償?shù)貫樗峁┊嫾?、畫具,幫其渡過難關(guān)。她的學(xué)生說:“跟著馬老師學(xué)習(xí),形成了良好的價值觀、人生觀,養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,明白了很多做人的道理,她贏得了所有學(xué)生的心?!?/p>

恨難分身,問心有愧。若問起馬老師有沒有做得不好的地方,她就會滿懷歉意地說,她對不起自己的孩子。兒子在三個月大時,她就響應(yīng)學(xué)校的值班政策,早出晚歸,把自己的全部精力都放在學(xué)生的教育和管理上,而把兒子托付給自己年邁而又體弱的母親。有時為了輔導(dǎo)學(xué)生,馬老師很晚才回家,犧牲了自己正常吃飯、睡覺的時間。

馬老師常說,當(dāng)她提起自己的收獲時,最值得她驕傲的是擁有一大批學(xué)生和得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的信任。辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實,不懈的付出鑄就了璀璨的豐碑。然而,這一切在馬老師看來不過是過眼云煙,曾經(jīng)的輝煌不足以讓自己停下前進的腳步。而今,她正一如既往地以踏實的工作作風(fēng)和頑強的毅力、以改革創(chuàng)新的精神和善謀實干的態(tài)度去創(chuàng)建新的未來。

優(yōu)秀教師先進事跡材料3

區(qū)第二小學(xué)的柯老師從走上教學(xué)崗位的那刻起就設(shè)立了一個目標(biāo)——做一個優(yōu)秀的自然科學(xué)教師,成為全區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭雁和教育教學(xué)能手。她也一直為此而努力奮斗著。

柯老師始終認為作為一名優(yōu)秀的教師,首先應(yīng)該成為教師中的師德楷模。為此,她經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡,反思自己的教育教學(xué)行為,始終以一個共產(chǎn)黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,在工作上任勞任怨,勤勉踏實,關(guān)心集體,顧全大局,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的個性。 6年9月,柯老師被評為區(qū)優(yōu)秀師德教師;7年2月,被評為市職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵”。

柯堅信:要教給學(xué)生“一桶水”,自己必須是常流水。作為區(qū)級學(xué)科帶頭人,柯老師為自己的業(yè)余生活制定了一份學(xué)習(xí)計劃:每天至少閱讀1篇教育教學(xué)論文,每天關(guān)注上的教育教學(xué)論壇,每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)專著,做好學(xué)習(xí)札記。

作為學(xué)科帶頭人,柯老師仍然十分注重提高自己的課堂教學(xué)水平。有時為了處理好一個教學(xué)環(huán)節(jié),她會翻閱大量書籍;她會嘗試用不同設(shè)計上同一堂課,比較不同的教學(xué)效果。她多次參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課和“輕負高質(zhì)課”等課堂教學(xué)評比均獲一、二等獎,所任教班級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,多年來始終名列同年級同學(xué)科前茅。

“教師的職業(yè)是最具職業(yè)幸福感的,我由衷熱愛著教師這個職業(yè)”,這是柯老師從教23年來深切的感受。帶著這份對教育的無比熱愛與執(zhí)著追求,柯老師將繼續(xù)求索,無怨無悔……

優(yōu)秀教師先進事跡材料4

我的教書生涯邁進16個年頭,近幾年擔(dān)任班主任工作,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與樂的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,以下是我做班任的心得和體會:

一、開學(xué)初班內(nèi)基本情況:

開學(xué)初我班有37個學(xué)生,16個女生,21個男生。通過一段時間觀察了解,我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生整體給人的感覺:思維活躍,反應(yīng)敏捷,但是組織紀(jì)律性差,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即:缺乏勤奮刻苦的拼搏精神,這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中。

二、了解班內(nèi)特殊家庭學(xué)生的性格特點對癥下藥

我覺得一個班集體就像一個大家庭,一個個情感豐富、性格各異的學(xué)生相聚在一起,共同度過朝朝暮暮是緣分,班主任就像他們知心的長輩,要教好這些孩子,就要了解他們。了解他們的家庭背景,了解他們的興趣愛好,了解他們的所思所想。尤其是對一些有特殊情況的學(xué)生,更要寄予厚愛,我班的馮碩、李玉玲、李婉芪同學(xué)都是單親家庭,我通過多方了解他們現(xiàn)在的情況。李婉芪的母親幾年前患病去世,她一直難以接受這樣沉重的打擊,心理失衡,脾氣變得暴躁不安,她因為父親要再娶妻而和父親經(jīng)常鬧矛盾,有時也和同學(xué)打架。我深深理解這個僅僅十五歲的孩子在懷念母親的同時,害怕寶貴的父愛再讓別人奪走。經(jīng)常開導(dǎo)他理解父親,學(xué)會自立,多次找她談心,她在生活態(tài)度上有了很大改變,也開朗了許多。李玲玉同學(xué)因父親出車禍去世性格孤僻,遠離集體,我就在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心照顧他,一起與她制定近期和遠期學(xué)習(xí)目標(biāo),還商定目標(biāo)達到了,就帶她到公園痛痛快快地玩一天;馮碩則主要是對學(xué)習(xí)不趕興趣,我就經(jīng)常談今后的打算,是他對自己將來有希望,能樂觀的面對現(xiàn)實。現(xiàn)在這些原來的特殊生都把我當(dāng)成了知心朋友,有困難的時候會找我?guī)椭?,有困惑的時候回想我傾訴。

三、形式多樣,加強管理。

在實施素質(zhì)教育的今天,我覺得班主任除具有傳統(tǒng)的無私奉獻精神,嚴格的管理能力外,還要不斷更新教育觀念,學(xué)習(xí)新知識,用靈活的教育方式管理班級。我雖已步入中年,但卻有一顆年輕的心,我和學(xué)生都喜歡開展豐富多彩益于身心健康的活動,我班利用班會課開辟了“教師寄語”、“我最棒”、“我進步了”、“花季心語”等項目,我還定期請學(xué)生填寫“意見卡”,實現(xiàn)師生、生生之間的溝通;我班還積極實施班級自主管理,充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的重要作用。具體做法有

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,如:李妹、孫茜茜、劉元杰、付藝均、白云鵬等要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,嚴格要求自己,注意工作方法。每周班會都讓班干部們發(fā)言,一方面從他們身上了解到更多班內(nèi)的動態(tài),總結(jié)每星期班內(nèi)好的、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的馮婷婷同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色,并且在班級星級評比中多次獲得流動紅旗!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于個別班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

2、重視班會課的凝聚力

班會課是班級升華的動力,尤其是主題班會的作用更不容忽視,所以我在每一次班會課前都和值周班長商量這段時間班內(nèi)出現(xiàn)的問題,應(yīng)如何改進、如何努力。臨近期末著段時間,同學(xué)們的心比較散,再學(xué)習(xí)上不夠努力,于是我們開了理想的主題班會,許多同學(xué)都發(fā)言說出自己的理想,最后主持人讓每個同學(xué)都在黑板上用一句話寫下自己的理想,看著孩子們用心寫下這一句句發(fā)自肺腑話,我知道孩子們找到了自己的努力方向,這時李朋問我:“老師你有理想嗎?”我說:“有,我的理想是希望你們每一個同學(xué)都實現(xiàn)自己的理想!”短暫的沉默后,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,眼里噙滿了淚水,許久,主持人說:“我們會為實現(xiàn)自己的理想而努力,也會為實現(xiàn)老師的理想而努力!”會后我用相機拍下了這滿黑板的理想語句。同學(xué)們是這樣說的,也是這樣做的。在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力,在地生中考時年級第一,并為期末考試努力著。

3、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。

及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。如:我班的安平同學(xué),學(xué)習(xí)一直非常不錯,但是最近總是心神不寧,上課時走神,作業(yè)完成質(zhì)量不好。我找到經(jīng)常與她結(jié)伴回家的趙慧君同學(xué)詢問得知:安平的爺爺年紀(jì)大,最近病重需要她父母照顧,而且家中經(jīng)常有串門的,所以安平在家完成作業(yè)沒有一個安定的環(huán)境,我打電話找到安平父母,希望他們盡最大努力給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,再找到安平要她自己把握住在學(xué)校時間,在家盡量多幫父母干點家務(wù),完成作業(yè)時專心些。兩周后的期中考試中數(shù)學(xué)100分,其他學(xué)科也取得了不錯的成績。

4、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的作用。如:我們班的李慶同學(xué),因他生物成績總是比較不錯,能考優(yōu)秀,但是其他學(xué)科卻總是沒有多大進步,我與家長聯(lián)系,家長說:“李慶在家說,他就喜歡生物,愛學(xué)生物,對其他學(xué)科不感興趣”我就找李慶談話,跟他分析自己的現(xiàn)狀,并告訴他:興趣是可以培養(yǎng)的,也要培養(yǎng)自己對其他學(xué)科的興趣,你能學(xué)好生物,證明你很聰明,只要想學(xué),也能學(xué)好其他學(xué)科。再后來的半學(xué)期里他在其他學(xué)科上的成績也有了很大進步。付寶滿同學(xué)數(shù)學(xué)成績下降,我經(jīng)多方了解,他晚上在手機上看小說看到很晚,便結(jié)合家長將手機沒收的同時,與他談心,希望他能懂得珍惜時間,把各科成績搞好。他也是一個懂事的孩子,以后再也沒有發(fā)生過類似的事情,成績也很快趕了上來。

四、把關(guān)心和真情送給學(xué)生

作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯誤,同時也要以一種嚴格、負責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯。一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越,如:我班的付藝均同學(xué)在學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀,但性格卻有時很偏激,也許是聽表揚聽多了,聽不得批評,于是我就多次找他談心,并與家長聯(lián)系,希望他也能在家時得到家長的幫助和開導(dǎo)。經(jīng)過多方努力,他有了很大進步,現(xiàn)在真正能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,他們身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。如建磊遲到次數(shù)少了,及時表揚,以后按時到校的時候更多了,李元哲做衛(wèi)生積極我及時表揚,以后做衛(wèi)生時更認真更踏實。

我班的盧志秀學(xué)習(xí)非常不錯,但成績不是很穩(wěn)定,如果情緒穩(wěn)定,成績能在全校排前十名,如果情緒逆反強烈的時候,成績會下降到三十幾名以下,我經(jīng)過與科任老師多次了解,并通過與班里了解她的學(xué)生交談,了解她的思想情況,及時做她的思想工作,使她能有一個穩(wěn)定的情緒,成績也穩(wěn)定了許多。

五、公而忘私,心系學(xué)生。

我是一個外地人,一九九六年分到西葛中學(xué)工作。年邁的父母遠在迢迢千里之外。對體弱多病的雙親我是多么牽掛,我多么想和別人一樣?;丶铱纯?,可是路途遙遠,我若回家,就會耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,十幾年來,我只在寒暑假期間才與朝思暮想的親人團聚。去年12月,母親被診斷為肺癌,得知這一消息,我多想身生雙翅飛到身患重病的母親身邊。但是,我沒有忘記自己除了是媽媽的愛女,還是幾十個孩子的老師和班主任。面臨忠孝的選擇,我還是先把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在了首位,只在元旦放假時回家陪伴了母親三天??粗赣H黑瘦的面容,滿臉的皺紋,深陷的雙目,我再也抑制不住奪眶而出的淚水……開學(xué)前一天母親對我說:“回去吧,別耽誤了學(xué)生的課,別惦記我,有你爸和妹妹呢?!蔽也幌胱?,我多想多陪陪媽媽,多想多盡我做女兒的一份孝心,可是我又怎能置我的學(xué)生于不顧呢?所以只能留下一些錢,借此安慰和平衡自己矛盾的內(nèi)心,可一點微不足道的錢又怎能替代那海一樣深的母女親情呢?現(xiàn)在,我只能每星期通過電話詢問母親的病情,送去女兒深摯的祝福。真像俗話所說的禍不單行時間不長,我的公公婆婆相繼住院,我也只能在星期天去醫(yī)院照顧,其余時間都是丈夫陪他們住院治療。在家庭中我不是孝女和賢妻??晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績

1、省級刊物發(fā)表三篇論文;

2、唐山市論文一篇;

3、豐南區(qū)論文一篇;

4、豐南區(qū)論文一篇;

5、豐南區(qū)實驗課一篇;

6、豐南區(qū)師德標(biāo)兵;

7、豐南區(qū)課改先進工作者;

8豐南區(qū)先進教學(xué)工作者;

9、唐山市先進工作者

我做的這些事,是每一個班主任都在做的,沒有什么驚天動地的大事,是小的不能再小的事,但我們?nèi)匀慌υ谧?,而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一年的工作,幾多感慨幾多收獲,這其中有經(jīng)驗,也有教訓(xùn),如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,做到最好。

優(yōu)秀教師先進事跡材料5

曾xx老師作為一名黨員支教教師,心系藏區(qū)教育,通過自己不懈的努力不斷提高受援學(xué)校的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中以“差不多就是差太多”為質(zhì)量觀,以身作則,堅持身教重于言傳。

在生活中奉行“尊重他人,就是快樂自己”,與師生平等交往,建立良好的師生關(guān)系。他積極參與高三復(fù)習(xí)示范課獻課,通過對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)講座,單招面試培訓(xùn),培優(yōu)訓(xùn)練等有效措施,讓更多的學(xué)生圓了大學(xué)的夢想。在他的輔導(dǎo)下,今年高考九龍高級中學(xué)實現(xiàn)兩人上重本,32人上本科,??坡?00%的突破。

優(yōu)秀教師先進事跡材料6

XX,女,XX鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師,X歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級教師,XX年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。XX市骨干教師培訓(xùn)對象,XX區(qū)先進教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績

她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師會”“歡天喜地迎三八”等活動,鼓舞師生士氣,促進師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。XX年就在她帶的班剛上九年級時,被查出子宮肌瘤,并患有嚴重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗報告一揣,又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個學(xué)生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

二、愛灑學(xué)生,用真情從教

她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。

她不光愛學(xué)生,還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,13年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖就這樣,雖然面對的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體,她堅信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘,上了學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中,她一直位居榜首。XX年,在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎。

三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團隊

XX年至今,她在擔(dān)任九年級思品課的同時,一直擔(dān)任教研組長工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中,最程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學(xué)生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”在她的精心指導(dǎo)下,XX老師XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,XX老師參加XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。

作為一名教研組長,她把思品學(xué)科的整體進步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動,搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,XX年11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場教研展示任務(wù),獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,為XX市和XX區(qū)爭得了榮譽?,F(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里家熱情交流、共同切磋,實現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個XX鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了量的心血,作出了突出的貢獻。XX年,思品教研組被評為“XX區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評為“XX區(qū)先進教研組長”。

四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)

她是家公認的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費訂閱多種雜志,不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟困難,她就自費去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來,她都會認真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。

她堅信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認的教學(xué)能手。XX年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂賽中獲一等獎。XX年《理想之光,照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。XX年被評為XX區(qū)骨干教師。

她一直積極參加教育科研活動,XX年在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎;XX年在XX市課件評比中榮獲三等獎;XX年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲XX市科研成果二等獎;XX年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲XX市科研成果三等獎;XX年,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲XX區(qū)三等獎;XX年課件《我的理想》獲XX區(qū)三等獎。

她一直努力做一個有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動學(xué)習(xí)先進的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。XX年論文《走進新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;XX年教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲XX區(qū)二等獎;XX年教學(xué)設(shè)計《少年能自強》獲XX區(qū)三等獎;XX年教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲XX區(qū)二等獎;XX年教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎。

面對成績和榮譽,她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,她將用對學(xué)生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

優(yōu)秀教師先進事跡材料7

趙x,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作?,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。

在工作中,趙x兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,認真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步:

教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級教學(xué)研究項目1項,參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項,發(fā)表教研論文3篇。

科研方面,趙x主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中,趙x表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時,與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補,共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。

趙x積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實驗內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動,積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目,并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研,2項結(jié)項優(yōu)秀)。

趙x具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

優(yōu)秀教師先進事跡材料8

她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員,就像是草叢中那么一小株無名的小草??墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春,這x年對于她來說都似乎是那么平平淡淡。她是一個很普通一線帶班教師,沒有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級,為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量,她是這么想的,也是這么作的,每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,在她的悉心指導(dǎo)下,一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),得到了無數(shù)家長的認可,得到了數(shù)屆孩子的喜愛。

x年的時間,x年的生活,x年的工作,有著無數(shù)的變化。雖然社會發(fā)展了,生活變好了,人員換動了,有人成功了,有人收獲了,有人…可對這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過,久久的x年時間,守著自己熱愛的事業(yè),貢獻著自己的力量。

一、工作中她愿意承受

平凡的她沒有太多的成績可以讓人回憶,平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味??墒蔷鸵驗檫@個教師團隊中的普通教師有著特別的感動。在園區(qū)人員調(diào)動時,她服從安排;在班級教師安排時,她服從安排;在崗位安排時,她服從安排;在工作任務(wù)分配時,她服從安排。有人會說,這有什么感動的呢?一般的老師也能作到呀!是的,一般的老師在短時間內(nèi)都能作到的,可是x年,x個學(xué)期,每一次的服從與任勞任怨,她作到了。記得一次大班人數(shù)x人時,所有的老師都不愿意帶這個超編的班級,是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗的保育員一起走過,由于保育員毫無帶班經(jīng)驗,開學(xué)前半個學(xué)期幾乎她一人帶班,嗓子啞了一次又一次,有時連話都說不出來了,可她硬是喝下開水稍微潤一下又接著帶班,那時的她沒有因為嗓子原因請假一天,因為她放心不下這個班級,也正因為這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子,可她從來不提,因為她知道這是她的工作。

二、工作中她愿意付出

她很平凡,但細心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,我們便會感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間,她經(jīng)常主動承擔(dān)電腦方面的工作,有校園新聞修改編輯、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級陽光小報排版與制作、幼兒各類喜報設(shè)計與打印等等,只要與電腦有關(guān)的工作,她都愿意幫忙,在她的幫助下有著不同的精彩,有骨干教師匯報時精彩的PPT,有家園良好互動的小報,有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道,當(dāng)大家看到時都是精彩的,而這精彩的背后滲透著她的付出,她從來不會邀功,她也從來不需要大家言謝,一直默默的付出著,心中只是想著能幫上忙就好。

還記得一次幼兒園等級檢查工作中,幾位部門負責(zé)人在作資料,可實在因為太多無法完成,無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,她立馬從家里來到了幼兒園,那時已經(jīng)是晚上9點多了,她不顧自己的安全、她拋開對夜晚的害怕,毅然來到了幼兒園和團隊老師奮戰(zhàn)到很晚,第二天也堅持來上班,沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她,需要幫忙時她義無反顧,幫忙后從不邀功。

三、工作著、堅持著

走過x年的青春,她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,可在工作時大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,她還是那樣踏實,她還是那樣的付出著,唯獨有一點不同的是每個雙休日幼兒園沒事,她便會去看她那年幼的孩子。孩子生病時她守著幼兒園的孩子,孩子哭著要媽媽時她在抱著哭鬧的新生,婆婆幾次要求她回上班,她都以“這屆孩子帶好回來?!钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說:“幼兒園人手不夠,我再幫一年?!币荒暧忠荒?,家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期,家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,家里的人也感受到了她對工作的執(zhí)著,再也沒有太多的要求,只是默默地作好配合工作。

她因為自己是xx人,她因為對自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻著自己的教育能量,一直默默無聞,不求回報,她就是那株別樣的小草,讓人有種清新的感覺。

優(yōu)秀教師先進事跡材料9

一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點;一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。

想當(dāng)初,是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻,在孩子們中間,同樣在汲取,在更新,在升華,親眼看到孩子們一天天快樂成長,就會由衷高興,產(chǎn)生一種強烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,讓自己的思想行動和黨組織保持一致,處處起模范作用。強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來,使自己成為真正有道德的人,創(chuàng)造性地對自己的工作進行思考,最大限度發(fā)揮自身潛力,以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅持為集體服務(wù),常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5S管理中,主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進行幫扶,當(dāng)教師、離退休的生病,甚至家屬,她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,做到了全心全意為教師、為孩子、為家長服務(wù)。

作為一名保教主任,她翻遍了資料室的所有書籍,找資料、學(xué)理論、苦研讀、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時,負責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認真研討制定合理有效的教育計劃,帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué)、趕、幫,加快她們的成長步伐,幫助教師分析自身特點,探求教師自我發(fā)展規(guī)律,建立教師自我發(fā)展機制,讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,同時也成為青年教師成長的搖籃。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號,郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中,也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,受到同行的一致好評。撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、論文、實驗方案報告等,多篇獲得了全國、省、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團結(jié)合作中感受到了工作的幸福。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中,她深深地體驗到,只有不斷地學(xué)習(xí),充實自我,才能不斷進步,不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領(lǐng),她虛心向老教師請教,同時利用業(yè)余時間,參加了大專、本科的學(xué)習(xí),使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí):參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,更新思想。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,做到了學(xué)以致用,在上半年五星級的復(fù)查中,與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,得到一致好評,讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。

2、學(xué)會讀書,做一名文化底蘊深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下,她積極注冊《教育在線》網(wǎng),在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,案例,在與同行的交流互動中成長。因為她閱讀著,思考著,收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音,在教育在線論壇里,他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,都有一種激情,都有一種奉獻,在“書香世界”里,她瀏覽了一本又一本書的簡介,《新教育之夢》、《享受與幸?!?、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時,她也會細細品味,或放聲朗讀讓她心動的段落,或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,分享教授專家的教育智慧,如沐春風(fēng),如飲甘泉,有峰回路轉(zhuǎn),豁然開朗之感,她不斷閱讀著,不斷快樂著,實現(xiàn)著自己的教育夢想。

3.學(xué)會反思,最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員,她為自己定向、立志,帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,積極投身于教育教學(xué)改革,主動承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點課題《教師基金“”規(guī)劃重點課題:“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)實驗園”、“省創(chuàng)造教育實驗園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團體第一、二名的好成績,是3個國家級、4個省級科研項目的實驗基地。在課題實驗中,不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念,在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思。

三、在收獲中享受教育的幸福

在實驗中,隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),她轉(zhuǎn)變觀念,尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進一步懂得了怎樣愛孩子,愛幼教,怎樣成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作實踐中,她寓教于游戲中,在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動作學(xué)唱、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,為了改進教學(xué),她反復(fù)試教、研討,讓老師的教,變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué),充分調(diào)動幼兒積極性,邊探索邊實踐,形成了合作探究式的師生互動,讓每個幼兒富有個性的成長。

作為一名優(yōu)秀教師,工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省、市、區(qū)、的觀摩研討活動:在太剛五幼對全市幼兒教師公開:音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開:現(xiàn)實語言:“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng):楊家欲、中澗河鄉(xiāng),進行音樂活動展示,并進行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,在園年年接待師大、幼師實習(xí)生等,為他們做示范課,設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,一次次的與同行交流中,發(fā)展自我。

20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團成員,暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、20xx年被評為國家教師科研專項基金“”課題先進實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進管理者。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,讓她享受著教育幸福。

在今后的工作中,相信她會加快自己精益求精、追求卓越的腳步,做最好的自己,過一種幸福完美的教育生活!

優(yōu)秀教師先進事跡材料10

小張是來自大廠城區(qū)第二小學(xué)的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模,廊坊市學(xué)科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓(xùn)專家,市級名師工作室主持人。

從教21載,小張親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。

21年來,小張從一名美術(shù)教師成長為小學(xué)語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”,而小張要選擇“眾行遠”。20xx年小張投身到廊坊市名師團,20xx年又參加了省名師工作室,20xx年成立了小張自己的市級名師工作室,如今擔(dān)起了廊坊市小學(xué)語文兼職教研員的重任。

小張帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,一起研究語文課程,為全國多個培訓(xùn)項目錄制課程100余節(jié),帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。

小張表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的大廠城區(qū)第二小學(xué)的校訓(xùn),也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方?!?/p>

優(yōu)秀教師先進事跡材料11

我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車間擔(dān)任手糊灌注組組長,參加工作已有兩年,在這兩年的時間里,我與葉片共同成長,共同成熟,不知不覺中,對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,按照領(lǐng)導(dǎo)要求,較好地完成了自己的本職工作。在工作中,我能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,處處嚴格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。

愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵,愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié),包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個人認為,下一工序都是每個工序的客戶,前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預(yù)固化過程,作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務(wù)、積極溝通的意識,如果是模具有問題,我們會及時與蒙皮組及時溝通并上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),使同樣的問題不會重復(fù)出現(xiàn);產(chǎn)品脫模后,我及我的組員都會將產(chǎn)品的每一個非正常狀態(tài)及時與相關(guān)工序聯(lián)系,并全力主導(dǎo)或配合解決相關(guān)問題。作為手糊灌注組組長,我深深感到自己責(zé)任重大,因為我們組承擔(dān)的工序都是關(guān)

鍵工序或特殊過程,因此做好每一項工作必須嚴格把關(guān),爭取做到零失誤,只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量,減少返修率,避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后,我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀,合??p是否有錯位,粘接面是否達到粘接標(biāo)準(zhǔn),葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場工程師研究解決方案,把出現(xiàn)的質(zhì)量問題反饋給主管工段長及相關(guān)組長,通過與領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)組長主動溝通使類似問題不會重復(fù)出現(xiàn),避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響,嚴把質(zhì)量關(guān),做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品,這與我對組中各項工作認真管理是分不開的,這樣的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。

今年六月份起,在原來手糊工作的基礎(chǔ)上領(lǐng)導(dǎo)又把蒙皮灌注工作交給我,我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后,首先給全組員工培訓(xùn)關(guān)于灌注工作中的注意事項,以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用,讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過程中的細節(jié)問題,遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過程中,由于生產(chǎn)任務(wù)增加,由原來的生產(chǎn)每支葉片用32小時提速到28小時,在我組人員緊、任務(wù)重的情況下,經(jīng)過精心、細致的安排,在提速后將六套模具灌注工作順利完成,保證了生產(chǎn)進度。生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題,我在第一時間趕到現(xiàn)場,不論白天,還是深夜,將問題及時處理。

任何工作都必須把安全放在第一位,我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會,對員工進行安全教育。工作中做到班前培訓(xùn)10分鐘,下班培訓(xùn)10分鐘,形成習(xí)慣,讓他們在工作中注意安全,時刻銘記安全的重要性,經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免事故。”在一年的工作中沒有發(fā)生任何安全事故,這與領(lǐng)導(dǎo)的教育與本組的重視是分不開的。

我們組中有員工40多人,這樣一個大家庭,我在工作中對他們嚴格要求,合理安排時間,讓他們帶著輕松愉快的心情工作,在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工,他們離家遠,有心情不好、想家的時候,我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等,豐富他們的業(yè)余生活,這樣他們就不想家了,能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的,家中有農(nóng)活,我們就組織員工幫助有困難的員工,讓每一位員工都能感到這個大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中,我們組也報名參加,最后取得了團體第一名的好成績,在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個紀(jì)念獎,這些成績的取得與我們團結(jié)是分不開的。我們組是一個年輕的班組,是團結(jié)友愛的班組,大家互相幫助,互相學(xué)習(xí),有很強的責(zé)任心,并且有一定的團隊協(xié)作精神,能吃苦耐勞,積極主動聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。

優(yōu)秀教師先進事跡材料12

顏xx,援疆前任臺州市玉城中學(xué)學(xué)生處副主任、歷史教師,進疆后任塔里木高級中學(xué)歷史教師。獲得榮譽:民族團結(jié)一家親先進個人、第一師阿拉爾市教育局“優(yōu)秀教師”、浙江省優(yōu)秀援疆教師。

作為援疆歷史老師,他不斷挖掘歷史學(xué)科教育功能,寓德育于歷史教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱忱,想方設(shè)法增強學(xué)生對民族命運的關(guān)注,增加學(xué)生的歷史責(zé)任感,讓學(xué)生們樹立正確的人生觀、價值觀,做一名有思想的新疆人,做有上進心、關(guān)心國家命運的堂堂正正的中國人。他還主動承擔(dān)班主任工作,在任教的兩屆高三班級中主動開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和班級管理工作,一年半來跟學(xué)生談話60多次,開展主題班會課4次,高三學(xué)生心理調(diào)查報告一份,參加塔里木高級中學(xué)班主任論壇一次。同時積極收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面素材,給臺阿兩地學(xué)生做講座,促成塔高學(xué)生和玉城中學(xué)學(xué)生交流,互相勉勵學(xué)習(xí)。課余積極參與學(xué)生的體育課,增進師生思想感情,利用自己的特長愛好鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。作為一名援疆教師,課堂是工作的主陣地,能否構(gòu)建高效課堂教學(xué),提升塔高的教學(xué)質(zhì)量是援疆工作的重點。由于兩地使用教材和結(jié)構(gòu)體系存在的不同,對考試說明規(guī)定考點的表述也存在差異,為了更好地把握駕馭好人教版教材,他不斷加強自身學(xué)習(xí),大膽重組教材,并運用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法提升課堂的教學(xué)效果。他積極引導(dǎo)高三老師開展教學(xué)研討,在教研活動中積極發(fā)言,獻計獻策,在集體備課中備學(xué)生、備教材、備教法,根據(jù)學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方案,設(shè)計多媒體課件,爭取做到讓學(xué)生每一課都有所收獲。同時收集高考最新動向和高考應(yīng)試對策,給全體高三學(xué)生做了3次高考專題講座,高考前一個月還專門為高三學(xué)生做培優(yōu)的補課工作。通過這些工作,高三學(xué)生對歷史課堂教學(xué)很感興趣,教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升,在XX年高考中,文科班有7人上重點線,比去年提升了7倍,作為臺州教育援疆的典范,他的課堂教學(xué)經(jīng)驗還在兵團衛(wèi)視新聞聯(lián)播宣傳播放。

教育援疆工作不僅在教學(xué)質(zhì)量上出成績,關(guān)鍵還要能帶出一批優(yōu)秀教師。到塔里木高級中學(xué)工作以來,除了兩年都任教高三以外,還兼任教研組長,并與魏春霞、常國強、徐福兄三位老師結(jié)為師徒。在平常教學(xué)中跟三位徒弟互相聽課評課,堅持每周一次,每月做一次主題發(fā)言,還通過上公開課,試題講評課,觀看歷史優(yōu)秀課堂視頻,撰寫教學(xué)反思等形式開展傳幫帶工作,一年半來指導(dǎo)徐福兄老師寫作論文一篇在師市論壇獲獎,指導(dǎo)朱璇老師和魏春霞老師分獲師市課堂教學(xué)大賽第一名第二名,常國強老師在校賽課中獲得二等獎。作為教研組長,他還要關(guān)心各個年級的歷史教學(xué)工作和年輕老師成長,為此經(jīng)常深入各個年級聽課,分別為三個年級開設(shè)6節(jié)示范課,在高一開展“同課異構(gòu)”活動2次,在高二開展新高考一輪復(fù)習(xí)專題研討活動,并且還參與省指揮部的送教活動,給阿克蘇地區(qū)各縣市老師開設(shè)一輪復(fù)習(xí)示范課《戰(zhàn)后資本主義世界體系的形成》,獲得高度評價。

積極學(xué)習(xí)黨和國家的民族政策,積極參加塔里木高級中學(xué)“民族團結(jié)一家親”活動,與高二維吾爾族學(xué)生買爾登結(jié)親,經(jīng)常關(guān)注其學(xué)習(xí)和生活,幫助其解決生活學(xué)習(xí)中困難,勉勵他好好學(xué)習(xí)。課余時間,他利用自己的愛好特長,經(jīng)常指導(dǎo)以維吾爾族學(xué)生為主的校男女足球隊,幫助他們一起訓(xùn)練,跟他們談心,勉勵他們好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長大建設(shè)美麗新疆,報效祖國,回報社會,為中華民族大團結(jié)作出貢獻。

優(yōu)秀教師先進事跡材料13

自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽,我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一.認真教學(xué),潛心教研,嚴謹治學(xué)有成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我努力放下“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、老師先進事跡學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、小學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我剛接手這個班時,有個同學(xué)成績較差,期末考試只有三十多分,面對這樣的學(xué)生我沒有放棄,我每天利用放學(xué)的時間給他補課使他能夠把當(dāng)天所學(xué)知識完全掌握,不會造成知識負積累。經(jīng)過老師和他自己的努力期末考中他的成績都達到了優(yōu)秀。我同時抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,體育教師先進事跡從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。功夫不負有心人本人所教學(xué)科的成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中也名列前茅。

二.教研活動有碩果。

教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師示范課、教學(xué)觀摩課等不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;還積極參加鎮(zhèn)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,教師先進事跡演講稿本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀這片黃土,我更眷戀這的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

優(yōu)秀教師先進事跡材料14

我叫xxx,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價。

一、教書育人積極進取

作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進素質(zhì)教育。多年來,能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認真踏實地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分表達了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面開展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實過硬的根本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴中有愛

教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。作為教師,我關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進步,我總認為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比擬差。在班里,孩子好動、淘氣,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比擬近)。孩子有攻擊性行為,在進一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,屢次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶屢次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出典范。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,清掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外,我經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、黃昏、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大局部家長的好評和認同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認真研讀教師的五重境界、給教師的100條建議、靜待花開等專業(yè)教育書籍,瀏覽教師博覽,關(guān)注小學(xué)語文教學(xué)等平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。

一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點成績:20xx年至20xx年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊》《祖父的園子》群文閱讀和錄像雷雨獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報,有了榮譽,我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀教師先進事跡材料15

把生的希望留給學(xué)生:感動中國的十大災(zāi)區(qū)教師

1、人民教師譚千秋:用生命作支撐,舍身護生的教導(dǎo)主任

13日22時12分,救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上,死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還,而他們的譚老師卻永遠地去了……

“要不是有譚老師在上面護著,這4個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個,走在校園里的時候,遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆:“譚老師,大好人,大英雄噢!”

2、人民教師嚴蓉:女教師在救下13個學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒

小雯欣哭著“救—媽媽!救—爸爸!”

“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭,雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水,鼻涕,全部流了出來。

她只有一歲半,說話還不清晰。地震之后,四天里,她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,哪怕一個字。

沒有人告訴她,媽媽(映秀小學(xué)老師嚴蓉)在救下了13個學(xué)生后,再也不會回來;而爸爸,依然音訊全無。

3、人民教師張米亞:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?!罢挛业某岚?,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

4、人民教師吳忠紅:生死關(guān)頭,救的是學(xué)生

5月12日下午,崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件,在突如其來的災(zāi)害面前,該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險,但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學(xué)生。地震襲來,吳老師引著學(xué)生從樓梯口疏散,聽到有學(xué)生還沒下來時,他義無返顧地從三樓返回四樓,這時樓體突然垮塌,吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……

5、人民教師湯宏:生命最后的姿勢

四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌,師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師,家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時,他所教的班級位于一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子,身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來,他卻在瓦礫中犧牲。

6、人民教師茍曉超: “我恐怕不行了,快救學(xué)生”

5月12日下午,四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超,一如往常值守在三樓教室里。突然,整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊:“同學(xué)們,趕快跑!”幾乎同時,他沖到陽臺上,大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。

大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后,都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑,危險,快,快……”,一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下,來不及喘一口氣,立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生,向樓下沖去……

當(dāng)他再一次沖到三樓,再一次抱起兩名學(xué)生,再一次向樓下沖去時,頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而,茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿,胸部也受到了重傷,倒在血泊之中……

學(xué)校其他教師和村民立即實施救援??吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土,茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說:“我……恐怕……不行了,快……快……救學(xué)生?!彼D難地用手指著頂樓說:“上面……還有學(xué)生……還有……”

茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚,5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午,茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限,茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重,茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

7、人民教師向倩:身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

在5.12震災(zāi)中,龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義,保護學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面,自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

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