最美鄉(xiāng)村教師事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過事跡材料吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?下面是小編幫大家整理的最美鄉(xiāng)村教師事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料1
我叫石程風(fēng),今年54歲,是杜村小學(xué)一名普通教師。自1980年參加工作以來,已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了34個春秋。1980年至2006年,在長安小學(xué)任教;2006年合并學(xué)校后,我來到杜村小學(xué)任教至今。
一、我愛職業(yè),棄家與不顧
我在長安村教學(xué)期間,全校有六名教師、90余名學(xué)生,在全鄉(xiāng)屬于大學(xué)校之一。我擔(dān)任主任教師,在校內(nèi):除承擔(dān)四年級班全部課程外,還代全校音、體、美、勞等課程,以及二課堂活動,少先隊工作。在校外:教辦、學(xué)區(qū)安排的各項工作無一不認真完成。鄉(xiāng)、區(qū)、校三級教研工作我都承擔(dān),每天除上課、輔導(dǎo)、補差外,還要輔導(dǎo)新參加工作教師的備課、講課。我輔導(dǎo)過的教師,一個個教學(xué)成績均在前列。如:師愛紅、師麗賢等,她們不僅成績突出,還出席參加學(xué)區(qū)示范公開課呢!我的學(xué)校,每年年終考評全鄉(xiāng)二、三名。我的所帶班級教學(xué)成績在全鄉(xiāng)23個村連續(xù)三年位居第一名。
一個人的精力是有限的,致使為了本職工作棄家于不顧。我夫妻二人整天在學(xué)校工作,家務(wù)活怎么干呢?清理衛(wèi)生、磨碾都是晚上的事,縫補、種地根本不過問,全是父母管??墒堑玫降氖鞘裁??掙的村里每月60元工資,連年不發(fā)一分,往來存款一萬三千余元,夫婦二人均為本村民辦教師,只能用每月16元的民辦補助來維持一家人的生活。當(dāng)然,誰都知道錢不是萬能的,但無錢是萬萬不能的。大人的生活別提,正在長身體的孩子們的生活又是怎樣的呢?一到夏天,聽到街上有賣菜、賣瓜果的商販叫喊時,我只能把孩子們鎖在家里不讓出去,有時孩子們想吃一點瓜果時在哭、在吼,我就大聲打罵他們一頓,而自己靜下來卻沉默了。我住的窯洞是祖上留的,半間是磚砌的、半間是土的。又一次磨下兩柳筐面,竟被窯頂一大塊土掉下來打在面上,而變成土面。我眼巴巴看著兩筐土面,鼻子發(fā)酸,嘴角抽動著,眼淚不由自主地流了下來......家境是這樣的,我本來不想提。反倒被人們說是哭窮,但這絕對是事實。我之所以生活這樣,是因為我熱愛自己的本職工作,是因為無私奉獻的精神支撐著我。雖然我的家境貧寒,但是我認為我的生活是有意義的,贏得了全村老小對我的尊重和信任。幾輪招聘教師,全體干部家長無一不聘用我。我認為獻身于職業(yè)就是實現(xiàn)了我自己的價值。
二、熱愛學(xué)生,棄子女于不顧
作為教師,教書育人責(zé)無旁貸,但更重要的是用一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生。實踐使我懂得,教師心中要有熊熊燃燒的火炬,那就是對教育事業(yè)的忠誠與奉獻,對學(xué)生的愛護與關(guān)懷!
有人把老師比作母親,是很貼切的。十三個學(xué)生就是十三塊形狀不同、大小各異的石塊,他們的性格不同,環(huán)境條件懸殊,作為老師對于他們的這種情況不能不加以了解和考慮。
班內(nèi)曾有個學(xué)生叫師娟娟,是我從一年級一直代到四年級的學(xué)生。這個孩子有很多優(yōu)點,聰明、好學(xué),但在一段時間里,她卻變得自卑、孤獨,甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。對此,我既納悶又惱火,于是同她個別談心。這才了解到,她現(xiàn)在由繼母撫養(yǎng),母女感情不和,繼母又每天上班,她無人照料,就是和姐姐兩人獨立生活,隨便吃喝,得不到原來母親的愛和照料。家庭的不幸、同學(xué)的譏諷,使她幼小的心靈抹上了陰影,她變得沉默寡言,不與同學(xué)嬉戲玩耍,學(xué)習(xí)失去了積極性。得知這種情況后,我心急如焚:怎能讓這樣的一個學(xué)生掉隊呢?于是我馬上進行了家訪,做她父母的工作,讓他們多給予孩子關(guān)心、照顧。平時在學(xué)校,我更加地關(guān)注她,在生活上熱心照顧她,發(fā)現(xiàn)頭暈發(fā)燒,我就給她喝水、吃藥。我的苦心沒有白費,“浪子”終于回頭了。她笑了,與同學(xué)和睦相處了,學(xué)習(xí)成績也進步了,并且在四年級第一學(xué)期期末考試中,總成績位居全鄉(xiāng)第二名。她還參加了優(yōu)生抽考,獲得了第一名的好成績。娟娟在她的日記中這樣寫道:“老師,你是冬日里的一縷陽光;老師,你是秋日里的一縷春風(fēng),溫暖了我冰冷的心,玩耍時不小心一頭撞在了一塊石頭上,頓時鮮血直流,痛哭起來,我聞聲連忙跑過去,一看,孩子頭上有三寸來長的傷口。我著急萬分,趕緊用自己的手絹捂住傷口,陪同孩子走到村衛(wèi)生所,可門上了鎖——醫(yī)生不在家,急得我眼淚直打轉(zhuǎn)。該怎么辦呢?孩子父母上班不在家,醫(yī)生又不在,是等父母?等醫(yī)生?還是去醫(yī)院?可孩子出血能等嗎?我略一思考,馬上背起孩子向鄉(xiāng)衛(wèi)生院跑去。去了衛(wèi)生院,倒是有醫(yī)生,可是看病要押金,當(dāng)時的我身上哪有錢呀?孩子血流不止讓我著急,醫(yī)生漫不經(jīng)心的態(tài)度讓我氣憤,我強壓怒火,苦苦哀求醫(yī)生,他才動手給孩子看傷口。當(dāng)醫(yī)生看到傷口大且出血又多時,也著急起來,連忙叫護士拿來醫(yī)療器械,給孩子頭上縫了五針。縫合結(jié)束后,我給孩子喂了水,吃了藥。最后,身無分文的我只好將自己戴的一塊上海牌手表留在醫(yī)院作了醫(yī)藥費抵押金。返回村里后,孩子的父母已得知情況,他們緊握著我的手,感激地說:“石老師,您比我們還要關(guān)心孩子??!今天要不是您,孩子還不知會出什么事呢,真不知該怎么感謝您,今天中午就在我家吃飯吧?!薄皩W(xué)校里還有其他孩子等著我呢?!蔽彝窬芰思议L的請求。在走向?qū)W校的路上,我感到做了一件對別人有益的事,自己是多么自豪?。?/p>
熱愛事業(yè)的人,事業(yè)也會熱愛他;熱愛學(xué)生的人也一定會贏得學(xué)生的愛。去年元旦前夕,我在教室里給學(xué)生上課,升入初中的學(xué)生們給我送來了一張張年畫,一張張賀年卡,上面寫著一行行稚氣未脫的語句,頓時,我感到心里滿滿的幸福。教師工作雖然瑣碎無比,雖然學(xué)生給予我的僅僅是幾張年畫、幾張賀卡、幾聲問候、幾許尊重,雖然在別人看來是“得不償失”,但是有什么職業(yè)能比這更崇高、更神圣、更偉大呢?
所有這些都使我懂得教師就意味著真誠與奉獻,真正懂得了古人所說的:“致天下之者在人才,成天下之才者在教化”的道理,也真正懂得了法國作家羅曼·羅蘭所說的是“要明亮別人,就得自己心里先有陽光”的深刻內(nèi)涵。
俗話說得好:“十個指頭不一般齊?!卑鄡?nèi)有優(yōu)生和學(xué)困生是客觀存在的,要使全班學(xué)生都能得到不同程度的提高,教師就必須面向全體,因材施教,不搞“一刀切”。為此,我對全班學(xué)生一視同仁,好的不嬌寵,差的不嫌棄。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生著重在“引”字上下功夫,開辟數(shù)學(xué)角,攻克思考題,讓他們看到數(shù)學(xué)知識的廣闊天地和無窮魅力;對學(xué)習(xí)很用功,收效卻很小,自嘆不如人的學(xué)生,著重在“導(dǎo)”字上下功夫,課內(nèi)多提問,課余勤輔導(dǎo),逐漸使他們克服自卑感,樹立自信心,養(yǎng)成勤問善思的好習(xí)慣;對學(xué)習(xí)上有困難或困難較大的學(xué)生在“幫”字上下功夫,重點掃除學(xué)習(xí)新知識的障礙,使他們能在課堂上較順利地進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的成長與成績證明了這些方法是行之有效的。
當(dāng)然,事情總難兩全齊美,這樣天長日久地為學(xué)生付出,卻委屈了自己的孩子。我生下第一個孩子,剛休息了70天就開始上班。孩子雖小,但我責(zé)任心強,一心撲在教育事業(yè)上,早出晚歸,不顧自己的孩子。孩子得不到母愛,不能正常吃喝。孩子得小兒麻疹后受了風(fēng),病得很嚴重,奶奶把孩子送到人民醫(yī)院,醫(yī)生診斷病情后責(zé)罵道:“孩子的媽呢?怎樣當(dāng)媽的,真是太不負責(zé)任了!”奶奶只說了聲:“他媽是個教師,怕耽誤了學(xué)生的課。”醫(yī)生說:“要分主次。”于是趕緊搶救,經(jīng)過半個月的精心治療,孩子終于康復(fù)了。但由于我們夫妻倆都是民辦教師,村里窮,十幾年沒發(fā)工資,每月只能領(lǐng)縣里補助的二十幾元,孩子的住院費都成了問題。這時,親朋好友、學(xué)生家長得知消息,紛紛解囊相助,湊夠了500元。這時,我的母親和鄰居都指責(zé)我:“為了別人的孩子,掙不到一分錢不說,自己的孩子病成那樣還坐在教室里,你究竟是為了啥?”當(dāng)時,我的心里也很難過,也心疼自己的孩子,可是即使這樣,也動搖不了我熱愛學(xué)生的一片誠心。
孩子出院后,我仍然是早晨5:30到校,晚上11點才能休息,還是照顧不好孩子,孩子不幸因重感冒引起肺炎第二次住進了人民醫(yī)院。上次的那位兒科醫(yī)生再次責(zé)罵:“一個幾個月大的孩子沒幾天就兩次住院,而且這些病都是人為的,孩子跟著你們真是太倒霉了!”孩子受了一難又一難,仍然只有奶奶陪著。這次,孩子出院后,他的姥姥一氣之下,把四個多月的孩子斷了奶,領(lǐng)回了自己家撫養(yǎng),直到七歲。幼小的孩子失去了母愛,真是嘗盡了人間的酸甜苦辣。
三、不斷進取,其自身于不顧
在上世紀八九十年代的教學(xué)中,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須提高課堂教學(xué)效益。也就是說:必須向40分鐘要質(zhì)量。在以前的教學(xué)中,堅持“主體參與,分層優(yōu)化,及時反饋,激勵評價”十六字教學(xué)原則的前提下,積極遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的方針。
1、抓住目標、興趣、思維三個環(huán)節(jié)強化教改,大膽探索,開拓創(chuàng)新。
從備課開始,課堂施教到達標效率。自己嚴格按照大綱規(guī)定扎扎實實地進行,教學(xué)過程中努力使每節(jié)課目標做到細目化、行為化,改變以往以教師串講為主的傳統(tǒng)做法,把施教重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。施教過程中,抓住知識的關(guān)鍵,突出目標的重點,分散學(xué)習(xí)的難點,精煉教學(xué)語言,精編板書的內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)造獨立思考的機會,積極培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣和能力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。然后,自己準確、靈活地把知識傳教給學(xué)生,做到目標準確具體可測,反饋及時,矯正方法得力。
2、鼓勵學(xué)生具有獨立見解,教師上課要留有余地。
學(xué)生對問題有自己的見解,正是認真獨立思考的反映。教師必須加以鼓勵和扶植,比如我在講《長城》的最后一句時,按教師用書所講指長城的歷史地位。突然有一個學(xué)生說:“最后一句中的‘奇跡’應(yīng)改為‘創(chuàng)造’。”我立即表揚了他,這樣更能說明長城是勞動人民用血汗建造起來的。當(dāng)然學(xué)生的見解有時是錯誤的,但是千萬不能橫加指責(zé),會妨礙他們的智力發(fā)展。對此具有獨立見解的學(xué)生要及時表揚、肯定,使他們從中“悟”一點讀書的道理,這樣就能養(yǎng)成學(xué)生勤思考、敢發(fā)言的習(xí)慣。
3、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)現(xiàn)問題。
這一點是我最新的突破點,目前就我鄉(xiāng)現(xiàn)在的教學(xué)水平來說還是停留在教師提出問題,學(xué)生回答問題,這已經(jīng)是過時的東西了,使學(xué)生處于被動局面。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難,不僅有助于發(fā)展學(xué)生的思維能力,也有利于提高教師的教學(xué)水平。思維是從問題開始的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力。
4、合理、靈活地安排每一堂課的教學(xué)內(nèi)容。
內(nèi)容的難易度要從學(xué)生已有的知識程度和接受能力出發(fā),使學(xué)生通過努力能較好地完成。較難的要少講一點,時間可以放長一點,力爭一課一練。講要講得精當(dāng),要言不煩,畫龍點睛。
5、集中學(xué)生的注意,維持學(xué)生的注意狀態(tài)。
在講新知識時,必須抓住學(xué)生注意力集中的最佳時機,迅速用清晰、準確、簡練的語言使他在最初就獲得明確的印象,就是精講。在練習(xí)的過程中,要不斷地變換形式,讓學(xué)生不斷接受來自各方面的刺激,保持一種新鮮感,使他們的只是串在一條線上,緊張——活躍——興奮——成功。
思想品德教育也是如此,就不詳細一一列舉。
我這樣的付出,收獲的是學(xué)生基礎(chǔ)扎實,知識掌握靈活。但是,由于自己對工作精益求精,深鉆細研,長年積累沉重的負擔(dān),使我的身體狀況越來越差,導(dǎo)致一次暈倒在講臺上。被送往人民醫(yī)院,沒有查清病因,整個人四肢無力,經(jīng)常發(fā)暈,水不思,飯不香,持續(xù)了一個星期,后來才到達汾陽醫(yī)院,查出來是缺乏營養(yǎng)、過度疲勞導(dǎo)致貧血,經(jīng)過化驗,全身只剩4克血了。醫(yī)生嘆氣說:“多危險??!”此時,我的丈夫淚流滿面,束手無策。大夫瞪著眼睛訓(xùn)斥道:“趕緊住院治療,輸血!”住院期間,不斷有家長、學(xué)生、干部、同事等來看望我。兩周后,我終于恢復(fù)得差不多了。醫(yī)生再三叮囑:“出院后要加強營養(yǎng),注意休息!”出院后,我馬上回到學(xué)校,又投入到緊張而忙碌的工作中去了。
在新的教學(xué)征程上,隨著時代的發(fā)展,教學(xué)理念的更新、教學(xué)資源的先進、教學(xué)手段的變化、教學(xué)設(shè)備一體化,投影儀、PPT、電腦等對于我來說,都是陌生的。為了使自己能適應(yīng)時代的步伐,我不斷學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教學(xué)資料,外出學(xué)習(xí)或在校聽課時,主動向年輕教師學(xué)習(xí)制作課件、怎樣使用電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段,不恥下問,有時為了講一節(jié)課使用PPT、做課件,三番五次,五次三番,直到做好為止。雖然我已50多歲了,但在工作上不叫苦不叫累,一切服從學(xué)校安排。學(xué)校教研活動、課改合格校驗收等公開課,我都登臺去講,并努力使用PPT輔助教學(xué),受到各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。我至今還擔(dān)任三年級班主任,帶主科數(shù)學(xué)。我每講一節(jié)課力爭做到清晰透徹,我?!?23”課改模式指引著自己的課堂教學(xué),使每節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
獻身教育,甘愿為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,我在三尺講臺上書寫著自己的完美人生。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料2
XX,男,1979年出生,本科畢業(yè),20xx年參加工作,現(xiàn)任XX市XX區(qū)XX小學(xué)安穩(wěn)辦主任,小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。
大學(xué)畢業(yè)后,他義無反顧地回到家鄉(xiāng)——XX。從此扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了15個春秋。他熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、無私奉獻,教學(xué)成績顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、無悔選擇,綻放課堂的精彩。
20xx年9月,他踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生。為了不愧“教師”這一神圣的稱謂,他始終堅持不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)其他老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名合格的人民教師。
他深知沒有堅實的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu),沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的這一職業(yè)。在教學(xué)中,力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一堂課都成為精雕細琢的示范課。除此之外,還積極參加各種教科研活動,撰寫的論文多次獲得市級、區(qū)級一、二等獎,其中論文《以數(shù)量關(guān)系為突破口,實現(xiàn)卓越課堂的構(gòu)建》獲國家級一等獎。
二、涓涓細流,喚醒沉睡的美好。
愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一條涓涓細流,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。在長期的教育教學(xué)工作中,他練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前進。
在他的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。班里有個男孩叫彭宇。他學(xué)習(xí)成績一般,但是這個孩子患有羊癲瘋,也曾在教室里患過病,因此受到同學(xué)們的嘲諷和冷落。外加這個孩子說話有一點結(jié)巴,種種原因造成了他不與人交流,連正常的小組活動都不敢參與。為了幫助他樹立自信,文老師經(jīng)常在課堂上提一些很容易的問題讓他回答,及時的鼓勵與表揚,讓他獲得足夠的尊重與掌聲。并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他很喜歡科技模型時,就讓他擔(dān)任班上的科模組組長,讓他帶隊參加學(xué)校組織的科技模型比賽,還獲得了第一名的好成績。同學(xué)們不再嘲笑他,愿意和他做朋友,他從老師和同學(xué)門中收獲了關(guān)愛和友誼,漸漸的大膽地與老師、同學(xué)溝通,重新樹立了自信。后來彭宇同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進。
文老師用細心的關(guān)愛使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)遮呁昝???粗⒆觽兊某砷L,他心里有說不出的喜悅。他經(jīng)常說的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”,所以他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。
三、關(guān)愛老人,讓夕陽離惆悵遠一點
夕陽無限好,只是近黃昏。也許這只是“為賦新詞強說愁”般的感慨,因為我們正處在人生的青春年華,是初升的太陽,根本無法體會和了解已經(jīng)暮年的孤獨與悲涼。在文老師同村有一位叫鄭貴珍的老人,她喪偶多年。一對兒女常年在外打工,也很少回家,加之老人身患多種疾病,年老體衰,生活過得非常凄涼。“老吾老以及人之老”,文老師常常利用周末時間去陪同這位孤獨的老人,為老人帶去大米、菜油、豬肉等生活必需品,還從不多的工資里面每月拿出100元,為老人以備不時之需。從20xx年至今文老師就這樣默默的關(guān)懷著老人。老人也親切的叫他“幺兒”。
“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。有了文老師的關(guān)愛,老人將不再寂寞!
四、甘化春蠶,延伸知識的綢緞。
從教十多年來,他始終默默耕耘在“三尺講臺”。只講奉獻,不求回報。每個寒暑假對于其他教師來說都是休息的時候,而他卻把每個寒暑假當(dāng)做輔導(dǎo)后進生的重要時段,無論刮風(fēng)下雨,還是冰天雪地,他都會騎著摩托車去臨近的村社,看看所教學(xué)生的假期作業(yè)完成情況,把學(xué)生學(xué)習(xí)時候遇到的困難及時進行解決和處理。歷年來,他長期擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在全區(qū)組織的畢業(yè)質(zhì)量檢測中總是名列前茅,屢獲前三名。他也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”,“學(xué)科教學(xué)先進個人”等光榮稱號。
獻身教育,甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;寧愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生……。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料3
張xx,中學(xué)高級教師。xx縣育才中學(xué)英語教師,英語學(xué)科主任。xx縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任,縣師德標兵,縣英語學(xué)科名師。20xx,20xx屆縣英語教學(xué)能手。曾執(zhí)教縣級公開課,多次獲得縣市教學(xué)成績獎。滿懷著對教育事業(yè)的憧憬,他踏上了三尺講臺,從教二十六年來,他潛心為人師,精心育桃李,一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言,在教育這片熱土上奉獻著自己的青春和熱血。
一、用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教育的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。當(dāng)家長們滿懷希望把孩子送到學(xué)校,選擇他的班級,這是對他的一種認可和信任,這是作為班主任最大的榮耀。在學(xué)校學(xué)生是一個個孩子,但分散到每個家庭,他們就是一片天。所以張老師時刻感覺到身上一種強烈的責(zé)任感和使命感。在教學(xué)管理過程中,他也曾經(jīng)有過矛盾和苦惱,但是當(dāng)面對孩子們渴望知識的眼神時,他就會忘掉所有的委屈和倔強。他一次次提醒自己,要用心靈啟迪孩子的心靈,用人格魅力去影響學(xué)生的性格品質(zhì)。在學(xué)生面前老師就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,他迎著朝霞的曙光走進班級;無數(shù)個夜晚,他又帶著欣慰和倦意回家。26年以來,他熱愛著這份執(zhí)著的情懷。
二、用仁愛的心泉塑造美好的心靈
愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育。尊重學(xué)生就是相信每朵鮮花都有盛開的理由。所以張老師對每一個孩子都是一視同仁,以欣賞的眼光看待他們。傾聽孩子們的意見,體會他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。尊重與仁愛并重,給予他們不斷奮進的機會和勇氣。
在每一屆學(xué)生臨近初三畢業(yè)時,張老師都引導(dǎo)孩子們學(xué)會做自己的生涯規(guī)劃,一個人既要有眼前目標,更要有遠大理想。目標是最低要求,例如考進xx一中,你就必須用艱辛的努力去做到;理想是最高要求,例如我們要考進985大學(xué),實現(xiàn)自己的強國夢,那么你就得用一生的青春去實現(xiàn)。這份愛的囑托會助力孩子走的更遠。
現(xiàn)在的孩子心理年齡小,抗挫能力差,與師長溝通少。為了跨越代溝,走進學(xué)生的心里,他每天早讀都設(shè)計“每日勵志名言”進行勵志學(xué)習(xí)教育,每周五再進行常規(guī)的班會總結(jié),進行自我反省和班級反思,時常和同學(xué)們談心,了解學(xué)生的思想動向。這些活動凝聚了班級力量,形成了良好的班風(fēng)。他付出了愛的陽光,必然收獲婆娑的綠茵。
擁有仁愛之心,既做孩子們心中的良師,又做孩子們熱愛的益友。他熱愛著這份孩子們的純真……
三、用教育的智慧搭建進步的階梯
班主任是學(xué)校最小的主任,卻是班級的靈魂。
在每一屆初一,剛組建班集體的時候,張老師都實施“班干部競爭上崗制”,孩子們民主選舉班委會成員及學(xué)習(xí)小組長,然后由小組長挑選自己的組員,所有班級活動都以小組為單位開展,實行班長,組長負責(zé)制。實行每周一小結(jié),每月一大結(jié)。每次評比前三名的小組既獲得名譽表揚,又獲得物品獎勵。大家的參與意識特別強烈。紀律衛(wèi)生,收交作業(yè),背誦檢查,都通過基層小組來實現(xiàn)。既讓孩子體會到平等,又讓孩子感受到責(zé)任。
在每次的期中期末考試后,他都召開“期中/期末表彰會”,給進步的同學(xué)發(fā)獎,分享他們的喜悅,同時,也給退步的同學(xué)明確方向,為他們量身制定學(xué)習(xí)計劃,爭取進步。在表彰和鼓勁中,都體現(xiàn)教育的智慧,既不讓優(yōu)秀的同學(xué)驕傲而裹足不前,又不讓后進生頹廢而失去斗志。在與學(xué)生的斗智斗勇中獲得無窮的樂趣。一路走來,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),他所帶班級贏得了學(xué)校和家長的一致好評。他也熱愛著這個智慧的集體…
四、用專業(yè)的知識滋養(yǎng)明日的果實
學(xué)生和家長的認同,社會的認可,使他取得了一點點成績。但他更不敢有絲毫懈怠,唯有不斷地學(xué)習(xí)、反思、提升、創(chuàng)新。
知識無盡頭,學(xué)習(xí)無止境。雖然已經(jīng)帶了這么多屆學(xué)生,但科技在飛速發(fā)展,學(xué)生的認知水平也相應(yīng)提高,坐吃山空堅決不行。老師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水,而應(yīng)是一條川流不息的河流。26年來,張老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,在實踐中豐富提高。在教學(xué)中做到思路清晰透徹,講解深入淺出。同時不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,堅持因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的課堂詼諧幽默,學(xué)生在快樂中體驗知識,獲得能力。他所教學(xué)科的成績在學(xué)??荚u中一直名列前茅。在20xx年的中考中,他所帶的學(xué)生趙煜欣成為xx縣中考狀元,為班級和學(xué)校爭光添彩。
五、用團隊的力量筑建進步的平臺
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園,育才中學(xué)英語組是一個敢打敢拼敢贏的團隊。作為英語學(xué)科主任,他及時傳達縣教研室的教學(xué)精神,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新的教育理念。20xx年在育才中學(xué)舉辦了“xx縣英語青年教師培訓(xùn)會”,他精心組織,讓育才中學(xué)的青年英語教師得到了歷練。20xx年,育才中學(xué)舉辦了“xx縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動”,他積極組織老師參與聽課,又熱情地為各兄弟學(xué)校的同仁們提供交流的平臺。我校參賽選手也取得了驕人的成績。這就是團隊的力量。同時他也積極參加校內(nèi)集體備課,認真評課磨課。尤其為青年教師的成長奉獻自己的力量。在20xx,20xx年連續(xù)兩期全縣新教師培訓(xùn)大會上,他都做了專題報告,讓剛?cè)肼毜男陆處煴M快的進入教學(xué)快車道。
平凡的熱愛成就生命的不平凡。有一種偉大來自平凡,有一種崇敬來自始終如一。在教育的舞臺上,他既是一個表演精湛的演員,又是一名才華橫溢的導(dǎo)演。學(xué)生是最好的觀眾,講臺是實現(xiàn)“夢想”的圣地,不需要華麗的幕景,沒有復(fù)雜的劇情,張老師用學(xué)識與熱情啟迪了孩子們的心靈,把那看起來似乎枯燥的知識,繪成了最美麗的人生藍圖。張老師是慈母與嚴父的綜合,在孩子成長的路上,總有他溫暖的關(guān)懷與嚴厲的管教相依相伴。而支撐這一切的是他豐富的知識、堅定的操守,以及一種對學(xué)生前途敢于責(zé)任的承諾。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料4
賀xx,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。賀xx說,我雖然不是神,但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點,把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日,賀xx拿來自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼??岷畤蓝龊梦顼?,請來家遠的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每天燒好開水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?,健康無恙。
老師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會準時打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對著屏幕說著什么,并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說,這個叫王xx的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,那真是莫大的安慰!要知道,這個學(xué)生因父母常年在外打工,曾經(jīng)性格孤僻,沉默寡言,對學(xué)習(xí)興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果:王xx愛說了,愛笑了,愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫xx的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀老師像慈母一樣,不僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時,賀老師總是摸著她的頭,說:傻孩子,沒事的,洗洗就好了。就這樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。學(xué)生賀xx的家長記得,在賀xx遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀xx在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀xx把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵xx,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著校園里的一顆顆幼苗!鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說,讓她離開教室、離開學(xué)生,無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月,賀xx不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,作為八年級(2)班的班主任,她實在不忍心丟下班里的57個孩子。躺床治療的一個多月里,賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會議放在家里召開,及時了解學(xué)生動態(tài),精心布置班級工作,每周兩次,雷打不動。她還把成績暫時落后的學(xué)生請到家中,給他們談心、補課、輔導(dǎo)作業(yè)xxxx那段時間里,賀老師家的窗口成了瞭望臺,窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后,不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口,看望的,問候的,請假的,借錢的,借針線包的xxxx不一而足。而這時候,也是賀老師一天最為快樂的時候。對她來說,每天能看到孩子們,乃是她最大的幸福!
為了這種幸福,賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨,不知暗自留下了多少淚水。有一次,因為電腦椅滑動,賀老師支撐不住摔倒在地板上,她無法站起,無法挪動,只能躺在地板上默默垂淚,直到丈夫回來,才把她抱到沙發(fā)上。面對丈夫心疼的埋怨,賀老師只是歉意地笑笑。說實在的,對丈夫,她充滿歉疚。自己臥病在床,什么都不能做,丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課,下班后還要照顧孩子,照顧她,已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著,靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫添亂啊!然而,讓她離開窗口,離開陣地,無疑是要掏空她的心!一天看不得自己的學(xué)生,賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生啊!
在家休養(yǎng)了一個多月,賀老師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生保護不好會落下后遺癥的告誡,不顧自己即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿,毅然走上了二樓的教室,站在了班級的講臺上。為鍛煉自己,也為了激勵學(xué)生,賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級調(diào)到一樓的想法,也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議,硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志,在校園,在講臺,在通向教室和宿舍的一級級臺階上,留下了不倒的雕像。這雕像,深深地刻在全校師生心中,更深深感動了賀老師班里的學(xué)生們。人們常說,身教重于言教。賀老師正是用自己的言行,潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說,有這樣的老師做榜樣,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí),不奮發(fā)上進呢!恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今,賀xx在李莊鄉(xiāng)初級中學(xué)已默默耕耘18個春秋。她一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作xxxx教書。無論是剛畢業(yè)時教歷史,還是后來教語文,擔(dān)任班主任,賀老師都把自己任教的學(xué)科視為最重要的科目,把自己所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守,殫精竭慮,教書育人,無怨無悔。賀老師有兩個習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢買書給學(xué)生看,二是常在班里講新聞時政。她說,閱讀受益終生,作為班主任,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下,樹立遠大的理想。因此,她利用一切可以利用的時間給學(xué)生讀新聞,講新聞,讓學(xué)生了解國家、國際形勢,,從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識,產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)的動力。
每天清晨,她堅持五點半起床,早早來到學(xué)校。晚上九點半,查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課,組織兩次集體備課,還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進行課改試驗,進行教育理論研究,撰寫教育科研論文等,這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來,這樣干太辛苦啦,賀老師卻說,像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多,自己做的還很不夠。賀老師認為只要能每天呆在學(xué)校,每天能看到自己的學(xué)生,看著學(xué)生一天天成長、成熟,再大的付出也是值得的。
春耕秋收,潤物無聲。賀老師辛勤耕耘,收獲的自然是一串串碩果:她教的班級年年被評為全校先進班集體,她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師,師德標兵、文明教師稱號,還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀xx老師,猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的xx,以自己的美麗浸染著學(xué)生,以自己的汗水澆灌著學(xué)生,以自己的付出成就著學(xué)生!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料5
z,女,1965年1月生,z省z市人,大學(xué)文化程度,z市z東路小學(xué)附屬幼兒園園長,中學(xué)高級教師,1983年7月畢業(yè)分配到z市z東路小學(xué)附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作,先后擔(dān)任音樂、語言、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科教師、年級組長、業(yè)務(wù)園長、園長。27年來,她刻苦鉆研,勤學(xué)苦練,從不計較個人得失,把所有的愛全部傾注在幼兒身上,把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上,結(jié)出了累累碩果,取得了顯著成績。她曾先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、“z省優(yōu)秀教育工作者”、“z省特級教師”、“z市十佳青年教師稱號”、“首屆z市優(yōu)秀青年教師”、“z市第二屆學(xué)科帶頭人”、“z市千名崗位教師稱號”、“z市名教師”、“玄武區(qū)首屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第二屆中青年拔尖人才”、“玄武區(qū)第三屆中青年拔尖人才”等稱號。她主編了兩本書,參與編寫了9本書;在省以上刊物公開發(fā)表論文72篇,其中在國家級刊物發(fā)表6篇;參加省以上研討會獲獎?wù)撐?0篇,其中獲全國獎6篇。
一、“愛”,是她勇于攀登的不竭動力
愛孩子賽媽媽。z同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀,對孩子一視同仁,無私奉獻,促進每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說,而且也是這樣做。1983年,她剛踏上工作崗位時,班上有一位叫小凱(化名)的小朋友,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常做惡夢驚醒,她就像慈母一樣,每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力,并和他共同游戲增進感情。
午睡時撫摸陪伴直至睡著,小凱夢醒時常常大哭,她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,她就長時間抱著孩子。盡管胳臂很酸,但她從不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月,小凱終于能愉快地入園了。那時,她班上還有個叫小雯的孩子,說話不清,各項能力明顯低于其他兒童,連園領(lǐng)導(dǎo)都認為此幼兒“無可救藥”了,而她不灰心,總是充滿希望并耐心細致地輔導(dǎo)她,和家長密切聯(lián)系,采取一致的教育計劃,三年后,小雯也達到同齡幼兒的水平。
愛園勝愛家。27年來,她從未因家庭原因而影響工作。1997年,正值幼兒園創(chuàng)建z市市級示范園時,她的父親因車禍住院。白天,她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚,她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親,一邊翻閱整理幼教資料,準備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世,她從未請過一次假。在工作中,她從不計較個人得失,從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑,早到遲走。在她的眼里,幼兒園勝似自己的家,園里建設(shè)比家還重要。
愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多,作為青年人的領(lǐng)頭人,z時時處處事事愛護她們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建z省省級示范性幼兒園時,青年教師每天加班到深夜,為了她們的安全,z每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后,自己才回家。這段時間,z總是在深夜一兩點鐘最后一個回到家。
二、“學(xué)”,是她刻苦鉆研的永恒追求
好學(xué)、勤學(xué)是z的摯愛追求。她始終認為學(xué)習(xí)使人前進,學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來,她從未間斷過學(xué)習(xí),從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班,自理了近萬元的學(xué)費。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn),從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假,她的痔瘡剛開完刀兩天,當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時,立即前往學(xué)習(xí),一連7天下來,影響了傷口的恢復(fù),又到醫(yī)院進行二次開刀,在家休息10天后,又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn),這次為了不影響傷口的恢復(fù),每天聽完報告后,她就痛苦地趴在宿舍的床上,一直堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時,抓緊點滴時間,博覽群書。自加壓力,自定讀書計劃,每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊,做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前,她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本,廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長,成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者,智慧型園長。
三、“研”,是她開拓創(chuàng)新的重要法寶
做一個研究型、專家型教師,一直是z追求的目標。因此,z受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負責(zé)人,擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負責(zé)人,是z省教育科學(xué)研究院--幼兒教育特約研究員、z市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、z市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、玄武區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員、玄武區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員。
她鉆研、善研,始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索,醉心于課題研究。八五期間,她參加z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》。九五期間,她不僅參與了z師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和z省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究,她個人還獨立承擔(dān)了z省教育學(xué)會科研課題、z市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進行大膽實踐與研究,《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo),開展大班合唱教學(xué)的實驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎,形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育思想和方法。
“十五”期間,她獨立申報、負責(zé)并完成了z省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究。從理論和實踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究,重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。同時,她還參加了z師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、z師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究,參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進的研究》。
“十一五”期間,她獨立主持了z省教育科學(xué)重點規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動,促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實踐,進行鉆研,展開系統(tǒng)研究,有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索,《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了z省課題規(guī)劃專家組的一致好評,他們認為:“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實踐的角度展開研究,將課程研究與幼兒園的特色教育活動,與促進兒童更加主動全面的發(fā)展,與家庭、社會教育資源整合,與教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合,進行了拓展性的研究,立意新,切入點準確,反映了課題負責(zé)人敏感的研究視野、認真的研究態(tài)度和扎實的研究功底,反映了課題幼兒園良好的實踐基礎(chǔ)。
課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)遵循兒童為本,教師為本,促進富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實際,注重對研究觀點的反復(fù)論證與實踐反思。在課題研究過程中,大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng),特別是對教育實踐活動的反思能力,有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果,其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實踐研究中不可多見的專業(yè)著作?!痹谶M行課程建構(gòu)過程中,她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著,主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版,為一線教師在教育教學(xué)實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持,為教師設(shè)計、展開課程設(shè)計和教學(xué)提供了范本。
研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合,從理論和實踐中進行了很好的總結(jié),“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機”等系列文章均發(fā)表在z省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在z省《早期教育》上。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用,獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要,2xxxx年,她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章,產(chǎn)生了廣泛的影響。
四、“傳”,是她盡心履職的真情流露
長期以來,z主動做好傳、幫、帶。無論是園內(nèi)還是園外,她認為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量,培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任,因此,她總是不厭其煩,毫無保留,全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔(dān)了z師范大學(xué)本科生及研究生的實習(xí)指導(dǎo)工作,她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣,生活上無微不至地關(guān)心,實習(xí)工作耐心細致地指導(dǎo),總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作。
對園內(nèi)的青年教師,她更注重言傳身教,在平日工作中,她有良好的師德修養(yǎng),嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動,課后還與她們逐一反饋和互動,同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴格細致,既有理論上整體框架的指導(dǎo),又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示,收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下,青年教師迅速成長。在她的帶動下,每個教師個個有特長,人人都是骨干,園里教師個個被邀請在全國各地上示范課,在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗,經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進的管理方法,也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。
她重視發(fā)揮特級教師的示范作用,每學(xué)年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課,她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù),她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前,她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名z市名教師特級教師候選人、2名z市學(xué)科帶頭人和多名z市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是,z市內(nèi)無論哪個區(qū)、哪所幼兒園,只要找到她,她都及時前往指導(dǎo),并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi),經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地,為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課。同時,她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座,并上示范課。每場講座,聽眾均在1000人以上。近五年,她的足跡遍布全國各地,講課近100多場,為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料6
我叫xxx,女,生于1979年,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級教師,是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條?!岸嘁稽c耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵”是我的堅持。在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點:
一、熱愛學(xué)生、為人師表
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后,農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更是不足?!拔乙獙γ總€學(xué)生負責(zé),也要盡我所能讓每個學(xué)生獲得最大進步”是我的信念。一個教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好,可是有一段時間作業(yè)完不成,還和同學(xué)打架,后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問他幾次,會在他的作業(yè)本上寫上:“加油!你真棒!老師看好你呦!”,正是這些鼓勵的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護他,他終于又找回了自己。
沒有愛的教育不能稱之為教育,我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。我經(jīng)常利用午休時間和孩子們一起聊天,有時也會幫一些學(xué)生補課。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。對于這些學(xué)生我會更重視,他們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼疲矔罅Ρ頁P,讓他們覺得自己被重視了,自然就有了自信??吹胶⒆觽円惶焯爝M步,我會情不自禁的笑起來?!拔蚁?,一個老師,最大的幸福莫過于此。”
二、銳意進取,不斷超越我
從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。學(xué)校的活動我都會積極參加,交給我的任務(wù)我都會認真完成。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
三、以身作則,做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好工作的信心。為此,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),我付出了很多的時間和精力。因此,自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;教室里的門窗、桌凳壞了,我主動修理;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。幾年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,所任教班級的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,多給他們創(chuàng)造進步的機會如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。贈人玫瑰,手留余香,永遠銘記愛崗敬業(yè),永遠踐行愛崗敬業(yè),是我永遠不變的宗旨。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀教育這片凈土,我更眷戀可愛的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料7
XX,女,XXXX年出生,中師學(xué)歷,XXXX年參加工作,現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。
從教以來一直在本村史務(wù),默默耕耘,忘我工作,無私奉獻,已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了X個春秋,X年如一月,以校為家一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任,X多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題,對班主任來說又是一個應(yīng)該時刻銘記的話題?!皭邸笔墙逃募~帶,“愛”是溝通的橋梁,“愛”是轉(zhuǎn)化的前提,“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床,而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤,為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田,在班級管理工作中,教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境,巨大的動力,充足的機會,成功的喜悅,下面是我的一些具體做法:
一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提
班級管理是班主任工作的重頭戲,班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中,我做到把“愛”奉獻給所有的學(xué)生,記得,我班有個學(xué)生叫XX,父母離異,父親對她照顧不周,他經(jīng)常逃學(xué),同學(xué)們都嫌棄他,他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心,常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲,我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友,關(guān)心他生活,幫他補課,給他講道理,讓他做父母的工作,后來父母復(fù)婚,家庭和睦,該生學(xué)習(xí)直線上升,使他深信老師對他的愛,從此有了轉(zhuǎn)變,后來還當(dāng)上三好學(xué)生,也考上了XX中學(xué)。
二、因材施教,讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。
XX是我們六年級最聰明的學(xué)生之一,但本班也有不少差生,在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合,既面向全體學(xué)生,又照顧兩頭,正確對待個別差異,使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽,又使差生能拿得起,XX等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣,自控能力差,我就多鼓勵他們,多找他們談心,幫助他們找差距,想辦法,XX、XX聰明好學(xué),理解力和記憶力好,我就要求他們多看多讀,多做課外題,這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎,XX剛進六年級是全班倒數(shù)第一,我就和她談心,鼓勵她向先進看齊,本學(xué)期她已進入全班X名,所帶班級在XXXX年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號,關(guān)愛每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展,讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖,這是我永恒和不懈的追求。
三、細心關(guān)愛,耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻勝于母愛,因為老師對學(xué)生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進,在多年的教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,存在的異樣,并能及時糾正,教育、培育,使之沿著健康的道路前行,在我所帶的班級里,始終洋溢這一般暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著整個班級,滲透到每個學(xué)生的心中。比如,班級里有個女孩叫XX,她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時,就讓她帶著大家朗讀。給她機會,讓她代表班級參加“中國夢”演講,她竟然還獲得一等獎,她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后,見到我她還悄悄的告訴我,老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答:“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了,讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛,為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
透到每個學(xué)生的心中。比如,班級里有個女孩叫XX,她學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時,就讓她帶著大家朗讀。給她機會,讓她代表班級參加“中國夢”演講,她竟然還獲得一等獎,她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后,見到我她還悄悄的告訴我,老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答:“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了,讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛,為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
四、默默耕耘,不斷鉆研
從XXXX年X月,我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”,從那時起,我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上,我熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛每一個學(xué)生,把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,我始終堅持不斷的學(xué)習(xí),堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名品位的合格的人民教師。
總之,任教X年來,我格盡盡職守,任勞任怨,不求回報,只講奉獻,歷年來,我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎,XXXX年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動XX賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,XXXX年在XX縣XXXX年中小學(xué)“中華誦,經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,XXXX年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認為自己雖然取得了較好的成績,但這還只是一個開端,我自己決心再接再厲,做出自己應(yīng)有的貢獻。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料8
20xx年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師,分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學(xué),憑著兒時的夢想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺,她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、讓愛滲入到工作之中
那是剛上任時,校領(lǐng)導(dǎo)把三年級的語文、英語分給了她,并讓她當(dāng)班主任,校長強調(diào)說:“這個班有65%的學(xué)生是留守兒童,還有三個學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護,都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護人,情況特殊,現(xiàn)在學(xué)校把這個班放心地交給你,有啥困難我們一塊解決!”火一樣的熱情和強烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心:精誠所至,金石為開,一定當(dāng)好這個班主任。
從那以后,她就抓住一切有利時機進行耐心的思想教育,循循善誘,和學(xué)生們談心,召開不同形式、不同內(nèi)容的班會、留守兒童座談會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能及時聽到同學(xué)們的心聲,她還開展了“老師,我想對你說”活動,要求學(xué)生給老師寫紙條,內(nèi)容自便。同學(xué)們對這個活動表現(xiàn)出了極大的熱情,短短的幾天,紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上,一個學(xué)生寫道:“我最討厭我媽媽。”這是怎么回事呢?她立刻重視起來,多次找學(xué)生談心,告訴她:“有哪個父母不愛自己的孩子?媽媽要出去掙錢供你上學(xué),媽媽在外面打工很辛苦,不是不想回來看你,只是想等掙更多的錢再回來,而不是不關(guān)心你。你想想當(dāng)你生病時,你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊,一直到你完全康復(fù),才放心地做其他的事情呢?!苯?jīng)過幾次談心,孩子終于改變了對母親的態(tài)度。付出真誠就能得到真誠,而付出愛就一定會得到愛的回報!這樣的活動的開展拉近了師生的距離,孩子們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友!
二、工作中精心耕耘
作為語文教研組組長,她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對課堂教學(xué)大膽進行“開放”:解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學(xué)生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪她度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,她就會感到無比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負擔(dān),她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在教學(xué)中,她嘗試使用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等,打造高效課堂,總結(jié)成敗,把它們記錄在案,教學(xué)時可取長補短,靈活運用。經(jīng)過長期的探索,終于尋找到成功的方法:“辛勤+愛心”。在工作中,她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色,學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師;游戲中,她是學(xué)生的伙伴;行為活動中,她是學(xué)生的表率;生活中,她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學(xué)生時,她把真誠的愛,最嚴厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學(xué)生。在課堂上,對待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問的笑容,使他們心領(lǐng)神會地好好聽課;對違犯紀律的學(xué)生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯誤。她對學(xué)生從不吝嗇每一句表揚的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。她時常教育學(xué)生時,斟酌每一句嚴辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強,她時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學(xué)生的心田。
四年的時光眨眼而過,她當(dāng)初放棄了城市,選擇了農(nóng)村,她不后悔這樣的選擇,她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說:“愛在左,情在右,生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一路長途點綴得花香彌漫。”這四年來,汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后,她們之間的故事將更加娓娓動聽。
在z市溪麥中心小學(xué),有這樣的一群女教師,她們用自己實實在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義,踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。
z老師如今已有50多歲,但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影,為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適,她對學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛?;貞涍@一切歷歷在目,細數(shù)每天的日子,哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對哪一個學(xué)生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達z老師對事業(yè)、對學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!陳偉華老師,人到中年,上有老,下有小,這樣年紀的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無人替代的,可她偏偏選擇做了教師,既然做了教師,那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任,更要有擔(dān)當(dāng)。是的,工作至今,陳老師一直勤勤懇懇,任勞任怨,為了自己的學(xué)生,她默默地付出著,奉獻著。有這樣的幾件事,給我留下了深刻的印象。
去年的十月份,我受教育局指派到南京參加為期半個月的培訓(xùn),可我還擔(dān)任四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,陳老師知道后,不等學(xué)校安排,毅然接手了我的教學(xué)工作,使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年,那是九月份,我校四年級被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試,測試的內(nèi)容是學(xué)生三年級的知識,接到任務(wù)后,陳老師主動把兩個班的學(xué)生集中起來,利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo),順利地通過了上級組織的測試。
英語教研組的五位女教師,她們年輕有朝氣,靈動有活力,就是這樣的女教師群體贏得了“z市巾幗標兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽。當(dāng)然,我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上,還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍,她們無怨無悔,銘刻著歲月里不滅的痕跡:就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范校”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實,譜寫著我校素質(zhì)教育的動人樂章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士,綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者,青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這群開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這樣的評價太蒼涼,不是樂觀向上的麥小女教師!“一盞孤燈照朱筆,兩袖清風(fēng)到白頭,”這樣的寫照太悲觀,不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師!最后,我想到了大海:深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識默默無聞地培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落,她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒,她們愛生如子、默默無言的大愛浩蕩!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料9
管xx,大學(xué)學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級兩個班的英語教師。自參加工作以來,始終堅守英語教學(xué)工作第一線,以奉獻為師之本,以愛心鑄師之魂,用實際行動詮釋了一名教育工作者的使命。堅守初心,用熱情澆灌著孩子們的夢想,用愛助力學(xué)生成長。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。自踏上三尺講臺那天起,管老師始終牢記“干一行、愛一行、精一行、專一行”的工作準則。她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,精心研讀新課標,探索新教法,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季耕耘?!睆慕潭陙?,管老師愛崗敬業(yè),孜孜以求,時刻保持善教樂教,為人師表的師德風(fēng)范。她每節(jié)課都是提前幾分鐘進教室,熱情地與學(xué)生交流,或點撥指導(dǎo),或答疑解惑。憑借學(xué)而不厭的求學(xué)精神和精益求精的教學(xué)實踐追求,她一直努力打造高效課堂,因材施教,面對學(xué)生的不同情況對癥下藥,利用業(yè)余時間進行有針對性的課后輔導(dǎo),狠抓落實,得到全校師生及家長們的高度好評。
在學(xué)生眼中,她是良師,也是益友。在她擔(dān)任班主任期間,每每學(xué)生遇到不開心的事,都會找她談心,無論多忙,她都會放下手頭工作,認真傾聽,幫助學(xué)生排憂解難。在徐莊小學(xué)支教期間,她經(jīng)常去家訪,幫助有困難和問題的孩子渡過難關(guān)。有一次,當(dāng)走到徐同學(xué)家時,看到低矮的瓦房,破爛的院落,她一陣心酸,問明原因才知道,原來該生的母親身體一直不好,常年服藥,沒有勞動能力,全家僅靠其父一人支撐,生活負擔(dān)可想而知。班里的袁同學(xué)父母離異,其父身患重病,生活十分拮據(jù)。得知此事后,管老師把他倆當(dāng)成自己的孩子,經(jīng)常給他們贈送衣物,在生活上給與無微不至的關(guān)懷?,F(xiàn)在本校就讀初三的同學(xué)辛某,上初一的時候管老師教過她,因為其母親癱瘓,常年臥病在床,家徒四壁。管老師得知這一情況后,第一時間進行了實地家訪,并在之后的日子里,經(jīng)常關(guān)注她,且多次贈送生活用品和衣物幫助她,幫她申報了特困生補助。該生和她的媽媽一直對管老師心懷感激。
在同事和學(xué)生心目中她是果斷干脆的巾幗英雄。面對社會人員對在校學(xué)生的欺凌,她更是毫不猶豫,作為班主任,她如母親般拼命護著自己的學(xué)生。那件事發(fā)生在20xx年的秋天,當(dāng)時學(xué)校的保衛(wèi)措施還沒有健全。管老師剛從七(7)班教室走出,就看見學(xué)生李某正遭受混入校園的兩名校外青年欺凌,面對兩名不法分子,她毫不畏懼,快步上前,呵斥制止,并伸開雙臂,用她并不強壯的身軀擋在學(xué)生前面,為學(xué)生立起一面保護墻。不法分子發(fā)現(xiàn)她是一個女教師,窮兇極惡,趁其不備,用鈍器將其頭部砸傷,頓時,她血流滿面,但抓歹徒的手卻絲毫沒放松。后來幾名老師聞訊趕來,將兩名不法分子抓獲。然而管老師卻因傷住進了醫(yī)院,頭部縫了六七針,并伴有中度腦震蕩,臉部浮腫淤青,慘不忍睹。在醫(yī)院住了半個月才出院,但她在家僅休養(yǎng)了幾天,因為牽掛學(xué)生,不放心自己的班級,帶著抱恙的身體又匆匆忙忙的回到了學(xué)校,繼續(xù)她教書育人的工作。
她對工作精益求精的追求和對學(xué)生的熱愛,詮釋著一個人民教師學(xué)高為師、身正為范的內(nèi)涵,她的言行散發(fā)著為人師表,樂善好施的正能量。
“生命需要關(guān)愛,社會需要奉獻。”在徐莊支教期間,為方便學(xué)生和行人過河,在枯水季節(jié),利用周末時間,冒著嚴寒,和同事一起在沭河的淺流區(qū),用一塊塊石頭搭起連接沭河兩岸的小橋。如今,管老師作為一名志愿者,周末閑暇之余,經(jīng)常犧牲自己陪伴孩子的時間,和同事一起做義工,慰問孤寡老人和留守兒童。她無私無畏,無怨無悔,唯愿真愛常在人間,愿微笑常伴你我。用自己的實際行動來踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,對社會主義建設(shè)盡自己的微薄之力?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?!痹诮逃恼魍旧希芾蠋煂⒗^續(xù)努力,勤奮耕耘,奉獻青春無悔!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料10
周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念?;仡欁约旱膹慕讨罚m然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅強感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。
由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學(xué)生交流,或點撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料11
我叫董立芹,是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)一名教師,作為一名年輕教師,我把“學(xué)厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著熱愛,中師畢業(yè)我為了提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀人民教師,我刻苦努力,于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試???、本科畢業(yè)證書,并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我基本功比較扎實,在xx年10月縣教文體局舉辦“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
作為一名年輕教師,我不僅基礎(chǔ)扎實,而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,在我所教班級內(nèi),經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師愛與關(guān)心,讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中驕傲。
xx年,我教了一個二年級,當(dāng)時班里有一名叫裴曉華女孩,她上課紀律松懈,課下性格怪癖,與同學(xué)極不和群,而且愛與同學(xué)打架。她這種行為引起了我注意,于是我及時地對她進行了一次家訪,在這次家訪中,我了解到曉華這種性格行成原因原來與她家庭有著密不可分聯(lián)系。她從小就沒有媽媽,與爸爸相依為命,爸爸由于家庭條件困難原因,外出打工時間較多,只留下這么小孩子,獨自照顧自己生活起居??吹竭@種情況,我明白了,因為曉華缺少母愛,才形成了這種性格,唯有母愛呵護,才能讓這棵幼苗健康茁壯成長,唯有母愛滋潤,才能撫慰孩子心中不平,彌補孩子心中缺憾。在以后日子里,我總是刻意去關(guān)照這個孩子,向其他同學(xué)講她如何聰明能干、如何懂事孝順,樹立她在同學(xué)們心中形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習(xí)功課,教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,每逢家里做好吃就讓同齡女兒請她回家一起吃飯。暑假期間,她爸爸外出打工,我就把曉華叫到家里照顧她生活起居,并經(jīng)常送她一些合適衣服……
經(jīng)過一段時間努力,曉華犯錯次數(shù)越來越少,性格變得越來越開朗,和同學(xué)相處也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣知心人。她爸爸更是充滿感激,逢人必講老師好處。正是因為這件事,學(xué)生和家長對我好評如潮,更加信任和擁護。還是這件事,在xx年縣教文體舉辦“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,我以這件事為典型,在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多學(xué)生、家長、老師為之動容,為之感動。同年11月,在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出,在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博知識,赤誠愛心是每位老師必備素質(zhì),但作為一名年輕教師,我更擁有著良好耐心和寬容心。在我教班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,因此和我家關(guān)系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調(diào)皮,經(jīng)常小錯不斷,一旦孩子犯了錯誤,只要老師稍加管教,家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧,并時時鼓動其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下,我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,每次都是以忍耐來化解,以好言來相勸。在快要臨近期末考試時候,這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了,只能在家臥床休息。我不顧家里人強烈反對,毅然決然利用每天中午時間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長溝通契機。我堅持為這個孩子補了20天課,孩子家長也有開始覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因為工作出色,經(jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作同時,我對自己專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教人教版小學(xué)四年級語文《去年樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村好市化教學(xué)能手”稱號。同時,由于各方面出色表現(xiàn), xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大間和星期日為孩子補課,以此做為和他家長溝通契機。我堅持為這個孩子補了20天課,孩子家長也有開始覺得老師裝好心,到后來被徹底感動。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因為工作出色,經(jīng)學(xué)區(qū)推薦,xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來,在做好學(xué)生管理工作同時,我對自己專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研,努力提高,并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教人教版小學(xué)四年級語文《去年樹》一課,在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村好市化教學(xué)能手”稱號。同時,由于各方面出色表現(xiàn), xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,在xx年任縣星級教師評選活動中,又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科骨干教師,我憑借自己深厚語文學(xué)科功底,系統(tǒng)扎實專業(yè)知識和獨特教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)異教學(xué)質(zhì)量,代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》,榮獲二等獎。
在xx年教師節(jié)來臨之際,我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,接受了隆重表彰。
為了形成我縣獨特教學(xué)特色,經(jīng)過很長時間準備研究,xx年,我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”制作使用者進行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu),根據(jù)縣研制小組提供三卡模式,結(jié)合學(xué)生實際學(xué)情制作出實用“一課三卡”,率先在全縣進行觀摩教學(xué),實績突出,被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中,我所作《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限語文課堂》專題講座,受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)一致好評。付出終有回報,在xx年教師節(jié)來臨之際,我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”,再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。
在各級領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持下,我愿意和全縣語文教師一道,共同提高,一起進步,使我縣語文教學(xué)模式走出任縣,走向全國。
在做好一個語文教師同時,從教十二年來,我一直兼任小學(xué)品德與社會課教學(xué),我所執(zhí)教品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認為,一個成功教師必須具備豐富知識、良好能力、赤誠愛心;更重要是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生無私精神。
果實事業(yè)是尊貴,花事業(yè)是甜
美,但是讓我做葉事業(yè)吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭。
我立志做一個這樣人民教師。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料12
我叫喬春霞,女,生于1979年,本科學(xué)歷,中小學(xué)二級教師,就是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”就是我的自律信條?!岸嘁稽c耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵”就是我的堅持。在教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點:
一、熱愛學(xué)生、為人師表
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后,農(nóng)村的家長對孩子的教育重視程度更就是不足?!拔乙獙γ總€學(xué)生負責(zé),也要盡我所能讓每個學(xué)生獲得最大進步”就是我的信念。
一個教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響與教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會走到她跟前,摸摸她的頭,善意的提醒她,并關(guān)切地詢問她的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好,可就是有一段時間作業(yè)完不成,還與同學(xué)打架,后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問她幾次,會在她的作業(yè)本上寫上:“加油!您真棒!老師瞧好您呦!”,正就是這些鼓勵的話讓她覺得還有人關(guān)心她愛護她,她終于又找回了自己。
沒有愛的教育不能稱之為教育,我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。我經(jīng)常利用午休時間與孩子們一起聊天,有時也會幫一些學(xué)生補課。
每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,我用鼓勵與表揚代替了隨意的責(zé)備與批評,用談心與交流幫助她們重拾對學(xué)習(xí)的信心。對于這些學(xué)生我會更重視,她們在課上表現(xiàn)的好我會讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼疲矔罅Ρ頁P,讓她們覺得自己被重視了,自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進步,我會情不自禁的笑起來?!拔蚁?,一個老師,最大的幸福莫過于此?!?/p>
二、銳意進取,不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。學(xué)校的活動我都會積極參加,交給我的任務(wù)我都會認真完成。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)與政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
三、以身作則,做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好工作的信心。為此,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任與家長的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),我付出了很多的時間與精力。因此,自習(xí)課上我自愿與學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總就是與學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;教室里的門窗、桌凳壞了,我主動修理;在生活上,我更就是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級搞活動,我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦與快樂。幾年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,所任教班級的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
四、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育與心理教育。
一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處與閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,多給她們創(chuàng)造進步的機會如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等,培養(yǎng)她們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題就是心理問題而不就是思想問題,需要走進她們的心田,聆聽她們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對她們的尊重與關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓她們都有做人的需要與前進的動力。
贈人玫瑰,手留余香,永遠銘記愛崗敬業(yè),永遠踐行愛崗敬業(yè),就是我永遠不變的宗旨。近幾年來,無論就是教學(xué)還就是教研,無論就是紀律還就是成績方面,本人在校都位居榜首,贏得了學(xué)生與家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都就是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀教育這片凈土,我更眷戀可愛的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料13
20xx年3月23日晚,我校中國青年志愿者第十八屆研究生支教團在綜合辦公樓112室舉辦專題培訓(xùn),集體觀看了CCTV“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮,學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡。
晚上五點三十分,支教團成員們準時坐在電腦前,觀看CCTV一套“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮,隨著兩位主持人娓娓道來的話語和一個個宣傳短片的播放,同學(xué)們不僅為一個個獲獎教師的事跡感動,更是跟隨紀錄片一次次走進鄉(xiāng)村中國,尋找最美的靈魂。
十位“最美鄉(xiāng)村教師”個人和一個“最美鄉(xiāng)村教師集體”分別是:遠赴貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦;拖著殘疾之軀、克服重重困難登上講臺的曾維奮老師;“民族團結(jié)的大使”、遠赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師;帶領(lǐng)學(xué)生搞科技發(fā)明的天津市劉崗莊中學(xué)教師劉月升老師;在特殊教育崗位上堅守三十年、關(guān)愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹;連續(xù)工作三天沒有合眼、累死在工作崗位上的河南省鄲城縣秋渠鄉(xiāng)第一初級中學(xué)校長張偉;關(guān)鍵時刻用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學(xué)生、把自己做人質(zhì)的湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)教師秦開美;不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師;冒雨翻越14座大山位學(xué)生運送期末考試試卷、在四川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師;把學(xué)生的理想進行錄音引領(lǐng)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了20名教師的胡清汝老師。而從1998年便開始遠赴邊遠貧困民族地區(qū)支教、16年不間斷接力的清華大學(xué)研究生支教團隊獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。銀幕中每位美麗的鄉(xiāng)村教師的故事深深地感染著研究生支教團的成員們,也走進了他們的內(nèi)心。
“最美鄉(xiāng)村教師”為支教團成員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,將激勵大家在未來的支教道路上牢記“教書育人”的職責(zé),完成志愿服務(wù)的使命。學(xué)習(xí)中,支教團成員交流了自己的想法和心得,大家表示一定會完善自我、提升自我,做好支教前的一切準備,努力做一名合格的支教教師。支教團成員、文法學(xué)院姜雪說到:“我們在這次學(xué)習(xí)中受益良多,都充滿了對未來支教生活的期待,還有驕傲。我們會堅定自己的信念,善于行、精于學(xué)、勤于思,認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀前輩們的精神,為支教地做出力所能及的貢獻?!北敬渭w學(xué)習(xí)對于提升大家的職業(yè)道德素養(yǎng),提高精神境界將發(fā)揮重要影響和作用。
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料14
xx,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給學(xué)校平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自我的孩子是人,愛別人的孩子是神?!眡x說,我雖然不是神,但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點,把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日,xx拿來自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自我家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼。酷寒嚴冬,她做好午飯,請來家遠的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié),天干物燥,她每一天燒好開水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o恙。
教師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀教師家的電腦都會準時打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對著屏幕說著什么,并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀教師來說,這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,那真是莫大的安慰!要明白,這個學(xué)生因父母常年在外打工,以往性格孤僻,沉默寡言,對學(xué)習(xí)興趣不大。而今,賀教師讓他每周與父母經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)見面的努力最終有了結(jié)果:王亞飛愛說了,愛笑了,愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀教師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時,賀教師像慈母一樣,不僅僅讓她住在教師家里,每餐調(diào)理飲食,并且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時,賀教師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了。”就這樣,直到病好,賀教師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里,賀教師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,賀教師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀教師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀教師還帶頭捐款,并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后,賀教師又買來故事書、音樂光盤等,指導(dǎo)家長經(jīng)過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。xx把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露,滋潤著學(xué)校里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就學(xué)校不倒神話
對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的教師來說,讓她離開教室、離開學(xué)生,無疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月,xx不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折,作為八年級(2)班的班主任,她實在不忍心丟下班里的57個孩子。
躺床治療的一個多月里,賀教師每一天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會議放在家里召開,及時了解學(xué)生動態(tài),精心布置班級工作,每周兩次,雷打不動。她還把成績暫時落后的學(xué)生請到家中,給他們談心、補課、輔導(dǎo)作業(yè)……
那段時間里,賀教師家的窗口成了瞭望臺,窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后,不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀教師家的窗口,看望的,問候的,請假的,借錢的,借針線包的……不一而足。而這時候,也是賀教師一天最為歡樂的時候。對她來說,每一天能看到孩子們,乃是她最大的幸福!
為了這種幸福,賀教師不知忍受了多少疼痛的折磨,不知暗自留下了多少淚水。有一次,因為電腦椅滑動,賀教師支撐不住摔倒在地板上,她無法站起,無法挪動,只能躺在地板上默默垂淚,直到丈夫回來,才把她抱到沙發(fā)上。應(yīng)對丈夫心疼的埋怨,賀教師只是歉意地笑笑。說實在的,對丈夫,她充滿歉疚。自我臥病在床,什么都不能做,丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課,下班后還要照顧孩子,照顧她,已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著,靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而,讓她離開窗口,離開“陣地”,無疑是要掏空她的心!一天看不得自我的學(xué)生,賀教師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生啊!
在家休養(yǎng)了一個多月,賀教師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護不好會落下后遺癥”的告誡,不顧自我即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿,毅然走上了二樓的教室,站在了班級的講臺上。
為鍛煉自我,也為了激勵學(xué)生,賀教師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級調(diào)到一樓的想法,也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的提議,硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志,在學(xué)校,在講臺,在通向教室和宿舍的一級級臺階上,留下了不倒的雕像。這雕像,深深地刻在全校師生心中,更深深感動了賀教師班里的學(xué)生們。
人們常說,身教重于言教。賀教師正是用自我的言行,潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說,有這樣的教師做榜樣,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí),不奮發(fā)上進呢!
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今,xx在李莊鄉(xiāng)初級中學(xué)已默默耕耘18個春秋。她一向做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時教歷史,還是之后教語文,擔(dān)任班主任,賀教師都把自我任教的學(xué)科視為最重要的科目,把自我所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守,殫精竭慮,教書育人,無怨無悔。
賀教師有兩個習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自我掏錢買書給學(xué)生看,二是常在班里講新聞時政。她說,閱讀受益終生,作為班主任,應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生愛讀書,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下,樹立遠大的夢想。所以,她利用一切能夠利用的時間給學(xué)生讀新聞,講新聞,讓學(xué)生了解國家、國際形勢,從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識,產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)的動力。
每一天清晨,她堅持五點半起床,早早來到學(xué)校。晚上九點半,查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課,組織兩次團體備課,還要帶領(lǐng)組內(nèi)教師進行課改試驗,進行教育理論研究,撰寫教育科研論文等,這就是賀教師日常所做的工作。
在常人看來,這樣干太辛苦啦,賀教師卻說,像自我一樣辛勤付出的教師有許許多多,自我做的還很不夠。賀教師認為只要能每一天呆在學(xué)校,每一天能看到自我的學(xué)生,看著學(xué)生一天天成長、成熟,再大的付出也是值得的。
春耕秋收,潤物無聲。賀教師辛勤耕耘,收獲的自然是一串串碩果:她教的班級年年被評為全校先進班團體,她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師,師德標兵、禮貌教師稱號,還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
xx教師,猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮,以自我的美麗浸染著學(xué)生,以自我的汗水澆灌著學(xué)生,以自我的付出成就著學(xué)生!
最美鄉(xiāng)村教師事跡材料15
她是無數(shù)教師中的一員,在鄉(xiāng)村教育這片土地上,已經(jīng)耕耘了二十七個春秋。雖沒有華麗的粉飾,沒有炫目的光環(huán),但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。
她就是張曉玲,關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,二十七年來,她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻著,她始終堅信:教育是愛的事業(yè),需要教師付出自己全部的愛和智慧。
“家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事”
她熱愛自己的職業(yè),更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里:家里再大的事也是小事,學(xué)校再小的事也是大事。
20xx年春季,她愛人因患腦梗住進了太和縣人民醫(yī)院,在住院期間,她沒請過一天假,沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著,只有到了晚上,張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護——為愛人按摩、擦洗身子,陪愛人說說話。即使到了雙休日,她也要一邊照顧愛人,一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改。看到如此敬業(yè)的張老師,她愛人的主治醫(yī)生趙主任說:“張老師真是一位好老師,孩子交給她,家長放心!”
20xx年秋,她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天,在此期間,她只利用晚上放學(xué)后的時間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護,并且還帶上教案,只要有空她就編寫教案、認真?zhèn)湔n。同病房的人對她媽媽說:“你閨女真是個大忙人,白天不來,晚上來了又寫到半夜!”她母親無奈地說;“她事多,就學(xué)校里的事在她心里!”聽了母親的話,張老師心里像打翻了五味瓶,畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時候,她卻沒能給母親太多的照顧!不過,最了解女兒的還是媽媽,在張曉玲老師的心里,學(xué)生永遠是第一位的!27年了,她從沒因家庭的事請過一天假,從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
“要讓孩子喜歡你,首先發(fā)自肺腑地愛孩子”
27年來,張老師送走了一批又一批的孩子,每每接到一個新班,她都感覺到她接過的是一份莫大的信任,接過的是一個家庭的寄托。從1、2、3·····的認識到言談舉止的示范,點點滴滴,張老師在孩子的成長中體味著生活的味道,在孩子的笑聲里尋找著快樂。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個教育的真諦—要讓孩子喜歡你,首先要發(fā)自肺腑地愛孩子;尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時,老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。
現(xiàn)在的五(2)班是她從一年級帶上來的,五年了,每個孩子的性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌,特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。
李杰是一名留守學(xué)生,他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意,他的弟弟跟著媽媽,他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的,所以他的爸媽好長時間都不給他打電話,這讓他有一種感覺,認為爸媽不疼他,只疼他小弟,他覺得自己是個多余的人了。這樣,他上課經(jīng)常不專心,作業(yè)常常不能按時完成,還時常違反紀律。了解了這一情況后,張老師把李杰帶到自己家中,給他講了爸媽在外賣菜的不易,同時當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話,匯報他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效,從此以后李杰上課特別認真,作業(yè)也能及時交送,課間還能與同學(xué)和睦相處了。
現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系,告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子,不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話,他媽媽總是“謝”字不離口??傊罱芤挥羞M步,張老師就設(shè)法給他“報喜”,使李杰感到老師時刻在關(guān)注他,希望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性,從而獲得了更大的進步,同時更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子,咱還做教師!”
自工作以來,張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人,也從中也體會到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進個人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”時,也都由衷地體會到做教師的光榮;每當(dāng)看到孩子們的一點一滴的進步,她都深深地感到教師職業(yè)的神圣;每當(dāng)聽到一句句“張老師真好!”“張老師就像媽媽!”這樣充滿童貞的話語時,她都從心底感到做老師真的幸福。她常說,孩子們的進步和幸福是對她最高的獎賞!她常說:“做教師是自己這輩子最正確的選擇,如果有下輩子,咱還做教師!”
張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻的小草,她很平凡,也很微不足道,但她會努力地生長,生長,用自己僅有的一點綠色裝點春的明媚,編織生命的美好。