教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡(精選11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料(精選11篇)。希望可以幫助大家。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇1
有那么一群人義無(wú)反顧地沖在新冠疫情防疫的最前端,有那么一群人最好地詮釋了“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的意義,也有那么一群人擔(dān)負(fù)起了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。在新冠疫情逐漸嚴(yán)重之時(shí),學(xué)校和學(xué)院發(fā)出了“齊心協(xié)力,共抗疫情”的倡議,作為當(dāng)代大學(xué)生,我愿意挺身而出,沖鋒在前,勇?lián)姑瑸榭箵粢咔樨暙I(xiàn)出自己微薄的力量。
當(dāng)疫情在陜西這片土地肆虐之時(shí),學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳的決策,進(jìn)行封閉化管理,同時(shí)輔導(dǎo)員老師們?nèi)蝿?wù)艱巨,不僅要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理,還要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)并配合新冠疫情的工作。看著老師們?nèi)绱诵量啵谶@共同抗疫之時(shí)我理應(yīng)義無(wú)反顧地站起來(lái)積極配合老師的工作,在自己力所能及的范圍之內(nèi)去幫助老師,做好一些資料的整理和匯總工作,也做好隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,讓老師無(wú)后顧之憂。
風(fēng)往北吹,路上稀散的行人正是反應(yīng)所有人都在積極響應(yīng)疫情防控政策。瑟瑟的冷風(fēng),吹不走心中留存的溫暖。在取口罩的途中從13號(hào)辦公點(diǎn)到校醫(yī)院,貫穿著東南與西北的兩個(gè)方向,我們步伐堅(jiān)定,即使冷風(fēng)刺骨也吹不散我們前行的腳印,吹不倒我們心中的必勝的信念。兩大箱口罩是學(xué)校對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。全員十二次核酸是對(duì)疫情防控政策的落實(shí)。在核酸檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng),累但很開(kāi)心,看著大家井然有序,積極地做著核酸,一身疲憊早已消散于身。
從黃昏到日落,時(shí)光總是悄悄溜走,在百花爭(zhēng)艷的春天,心情都會(huì)愉悅起來(lái)。疫情逐漸散去,大家早已按捺不住自己想要去擁抱春天,都要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨,重要的是防護(hù)措施不能因此放下,“戴好口罩,間隔一米”是我們的口號(hào)。在巡邏時(shí),我們會(huì)提醒大家戴好口罩,一萬(wàn)步,2小時(shí),我在堅(jiān)持也在體驗(yàn)這奉獻(xiàn)的快樂(lè),最開(kāi)心的是,同學(xué)們積極的生活態(tài)度也渲染了我。
保證環(huán)境干凈,也是對(duì)防疫的一大助力,一大早我就去領(lǐng)取勞動(dòng)工具,為之后的`打掃做準(zhǔn)備,今天晴空萬(wàn)里,連太陽(yáng)也在為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)而高興,各式各樣的工具,相信打掃衛(wèi)生時(shí)歡樂(lè)必不可少,先為同學(xué)們把這些工具搬到地方上,身先士卒,以身作則,用自身的行動(dòng)去帶動(dòng)更多的人。
面對(duì)新冠疫情,害怕是人的天性,但還是有無(wú)數(shù)平凡的人都奮戰(zhàn)在抗擊“新型冠狀病毒感染”一線工作,默默地履行著自己的職責(zé),而作為黨員的我們?cè)谝咔槊媲案鼞?yīng)敢于站出來(lái),去踐行共產(chǎn)黨員“不忘初心,牢記使命”的承諾。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇2
在戰(zhàn)“疫”的路上,總有人勇敢逆行,以實(shí)際行動(dòng)踐行志愿者服務(wù)精神,用青春和勇毅筑起堅(jiān)固的抗疫防線,用行動(dòng)彰顯理工青年的使命與擔(dān)當(dāng)。
不論是學(xué)校為學(xué)生發(fā)放防疫物資,還是為輔導(dǎo)員老師發(fā)放生活用品,或者是學(xué)工部需要組建疫情防控辦公點(diǎn),他始終沖在一線,所有物品通過(guò)他的手精確送到每一個(gè)位置。他就是材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子1902班彌晨,從去年學(xué)校嚴(yán)格管控以來(lái),他早上8點(diǎn)出宿舍,晚上回去在宿舍出入登記表填上信息便迅速離開(kāi),樓管阿姨說(shuō):回來(lái)太晚了已經(jīng)熄燈了,樓管雖不知他的姓名,但總記得這位同學(xué)是個(gè)勤奮的志愿者,學(xué)校內(nèi)任何需要志愿者服務(wù)的地方都有他的身影。
3月漢中氣溫已經(jīng)達(dá)到27°,在乒乓球場(chǎng)材料學(xué)院核酸檢測(cè)點(diǎn),有一位“大白”手持手機(jī),嘴里喊著“大家把健康碼提前打開(kāi),亮度調(diào)高”,老師說(shuō)“彌晨喝口水,找個(gè)人換你,七個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了”,他拒絕了,望著后面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,說(shuō)堅(jiān)持一會(huì)就完了。聽(tīng)旁邊志愿者說(shuō),他知道下午學(xué)院要負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)工作,他就主動(dòng)給老師打電話說(shuō)“我是黨員,也是學(xué)生干部,我來(lái)”,臨近黃昏,核酸檢測(cè)接近尾聲,他放松下來(lái),才意識(shí)到已是滿(mǎn)身汗水。老師隨后稱(chēng)贊“你這黨員確實(shí)很先鋒。”
隨后的疫情防控工作中,他始終沖最前線,他既是大學(xué)生,更是戰(zhàn)士,奔赴在搬運(yùn)防疫物資、配發(fā)防疫物資,幫助老師完成防疫任務(wù),維持核酸檢測(cè)秩序等抗疫工作的第一線。13號(hào)樓疫情網(wǎng)格化值班點(diǎn)有他的身影、9A教學(xué)樓學(xué)院疫督導(dǎo)點(diǎn)有他的身影、9號(hào)宿舍樓黨員先鋒崗有他的身影、學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)有他的身影,認(rèn)真為服務(wù)于同學(xué)老師,教學(xué)樓旁他主動(dòng)提醒大家正確佩戴口罩;宿舍樓他嚴(yán)格讓大家做好出入登記,體溫測(cè)量,消毒工作;核酸檢測(cè)點(diǎn)他幫助飯?zhí)寐毠そ鉀Q困難。面對(duì)無(wú)智能手機(jī)老人,他熱情耐心為他們排憂解難,受到老師同學(xué)們的支持點(diǎn)贊!
他把“艱苦奮斗,忠誠(chéng)奉獻(xiàn),求真尚實(shí),博望致遠(yuǎn)”的陜理工精神發(fā)揚(yáng)到了此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中。用奮戰(zhàn)宣告決心,用行動(dòng)踐行使命,用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任。
他感慨道:”從老師、同學(xué)們一句句“謝謝,辛苦了”之中感受到了自己行動(dòng)的價(jià)值,志愿服務(wù)是一項(xiàng)光榮的事業(yè),也是一次難得的人生經(jīng)歷,更是一次自我錘煉的寶貴機(jī)會(huì),感謝學(xué)校,學(xué)院能為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì),將繼續(xù)投入到抗疫志愿行動(dòng)中,為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)更多的力量?!?/p>
在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),他用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春無(wú)悔,以沖鋒在前彰顯青春本色,書(shū)寫(xiě)著疫情防控阻擊戰(zhàn)中的最美青春故事。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇3
近來(lái)全國(guó)各地新冠疫情頻發(fā),疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。自本學(xué)期伊始,校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)各項(xiàng)疫情防控會(huì)議,積極部署,科學(xué)布控,全校上下一心,眾志成城,嚴(yán)陣以待!
我作為一名基層輔導(dǎo)員,自學(xué)生返校以來(lái),嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神和決策部署,防控排查工作從未間斷,隨著疫情形勢(shì)的不斷變化,我們每天都在持續(xù)更新、上交防控排查個(gè)案表,有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)防疫工作。
3月4日,我的一名學(xué)生因來(lái)源地被確定為中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)而被送往校外隔離點(diǎn)集中隔離,3月7日凌晨2點(diǎn),我接到該生被確定為密接者的通知,于是即刻趕往學(xué)校。此次學(xué)生密接事件突發(fā),全校緊急實(shí)施全封閉、網(wǎng)格化管理。作為密接學(xué)生的輔導(dǎo)員,此刻我倍感壓力,時(shí)間緊,任務(wù)重,由不得我半點(diǎn)分心,微信消息一一回復(fù),聯(lián)絡(luò)電話一通通撥打,上交材料一份接著一份,忙得不可開(kāi)交。作為輔導(dǎo)員,我不僅要對(duì)這一名密接學(xué)生負(fù)責(zé),還要對(duì)其他的250多名學(xué)生負(fù)責(zé),只有安撫好、安頓好他們,我才能更好更安心地投入到疫情防控的第一線。
因此,我第一時(shí)間明確向全體學(xué)生傳達(dá)學(xué)校目前處于封控狀態(tài)的通知,任何人非緊急事件禁止外出,原有課程全面轉(zhuǎn)為線上授課,隨后組織召開(kāi)線上騰訊會(huì)議,交待好線上課堂紀(jì)律、錯(cuò)峰就餐、安全防護(hù)等相關(guān)要求,做好解釋性工作以避免引起不必要的恐慌,同時(shí)注意保護(hù)密接學(xué)生的隱私,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情,不信謠不傳謠不造謠,積極配合學(xué)校各項(xiàng)防疫工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校防疫規(guī)范,完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在將這些工作內(nèi)容安排布置好后,我將注意力更多的轉(zhuǎn)移到了密接學(xué)生及其宿舍成員身上,一方面我耐心安撫密接者本人及其宿舍成員,另一方面我積極配合疫情防控辦,開(kāi)展相關(guān)班級(jí)、相關(guān)學(xué)生的流調(diào)信息采集與統(tǒng)計(jì)。因密接者的宿舍成員被緊急安置到海運(yùn)校區(qū)H13隔離點(diǎn),我也隨之搬往H13宿舍樓陪同隔離。這段時(shí)間里,我又有了多重身份,防控排查員、防控宣傳員、心理輔導(dǎo)師、網(wǎng)格化管理員等。我時(shí)刻關(guān)注在校外隔離學(xué)生的健康狀況與精神狀態(tài),時(shí)常與其進(jìn)行溝通,對(duì)其表達(dá)關(guān)心與鼓勵(lì),囑咐其保持積極陽(yáng)光的心態(tài)。每天做好H13五位宿舍成員的體溫檢測(cè)與環(huán)境消殺工作,同時(shí)密切關(guān)注校內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài),不定時(shí)的與班委進(jìn)行溝通,召開(kāi)全體學(xué)生線上會(huì)議,保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,及時(shí)處理和傳達(dá)院校的相關(guān)工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),同事們的大力幫助,全體學(xué)生的積極配合下,此次密接事件得到了妥善的解決,并未造成任何不良的影響與后果,然而正當(dāng)我認(rèn)為這下可以稍微松口氣時(shí),又有了新的狀況發(fā)生。
3月28日15時(shí)許,我在全校核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)再次接到學(xué)生的密接自報(bào)。得此消息,我第一時(shí)間與學(xué)生本人進(jìn)行信息確認(rèn)并上報(bào)學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院院長(zhǎng)再次進(jìn)行緊急部署,迅速聯(lián)系防控中心,將密接學(xué)生送往曹妃甸公共衛(wèi)生應(yīng)急中心進(jìn)行隔離。
經(jīng)過(guò)上一次突發(fā)事件的歷練,再次面對(duì)這樣的事情,我無(wú)論是從心態(tài)上還是方法上,都有了一定的進(jìn)步。此次我更加能夠以一名黨員的視角站位,勇于擔(dān)當(dāng),自主、有效地做好疫情期間輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。在將密接學(xué)生送往集中隔離點(diǎn)之后,我多次對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消殺,及時(shí)了解宿舍成員的心理狀態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生們的困難與困惑。同時(shí),我也與校外隔離學(xué)生保持緊密聯(lián)系,每日收集學(xué)生的核酸檢測(cè)結(jié)果,詢(xún)問(wèn)其身體狀況,關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)家校協(xié)同防控,將疫情防控措施落實(shí)落細(xì),最終此次密接事件也基本安全著陸,各項(xiàng)相關(guān)工作仍有條不紊地進(jìn)行著!
自本次疫情出現(xiàn)以來(lái),曹職院全體師生嚴(yán)陣以待,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線檢查指導(dǎo)疫情防控工作,親切慰問(wèn)防疫工作人員和學(xué)生,始終與我們廣大師生、員工并肩作戰(zhàn)。學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)定了我們面對(duì)疫情、戰(zhàn)勝疫情的信心與信念。
兩起突發(fā)密接事件,幾經(jīng)周折,從半夜12點(diǎn)坐救護(hù)車(chē)到校外進(jìn)行隔離,再到凌晨1點(diǎn)返回學(xué)校宿舍進(jìn)行隔離,我既是次密接人員,同時(shí)又是學(xué)生們的輔導(dǎo)員,千條萬(wàn)線落到我這根針上,我以高度的責(zé)任感與職業(yè)精神完成了角色賦予我的各項(xiàng)任務(wù),雖不完美,但盡心盡力。作為一名入職不到一年的輔導(dǎo)員,在工作初期便遇到兩起突發(fā)密接事件,對(duì)于我來(lái)講這極大地鍛煉了我面對(duì)困難的心態(tài),提升了我應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。這場(chǎng)身邊的疫情,見(jiàn)證了曹職院的凝心聚力、曹職人的眾志成城、曹職學(xué)子的青春本色,也見(jiàn)證了我們護(hù)理健康學(xué)院學(xué)管隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)精進(jìn),我為我是曹職院大家庭的一份子感到驕傲與自豪。今后我將繼續(xù)以一名黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己,牢記輔導(dǎo)員誓詞,切實(shí)提高自身本領(lǐng),做好學(xué)生的思想政治教育與服務(wù),繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,為曹職院更加美好的未來(lái)繼續(xù)奮斗。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇4
新型冠狀病毒洶涌而至,一場(chǎng)疫情,牽動(dòng)著每個(gè)人的心,隨著新冠病毒疫情在全國(guó)各地迅速擴(kuò)散,__二中黨員教師積極行動(dòng)起來(lái),為打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)了力量。
做為負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作的教導(dǎo)處副主任、中共黨員,田__老師擔(dān)任學(xué)校北區(qū)疫情日?qǐng)?bào)負(fù)責(zé)人。從1月23日起,他每天收集各年級(jí)各班級(jí)上報(bào)的教師、學(xué)生疫情情況匯報(bào),各處室上報(bào)工作人員疫情情況匯報(bào),對(duì)所有可疑情況及時(shí)確認(rèn),并于每天下午4:00之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教體局。在防控期間,及時(shí)完成上級(jí)部門(mén)所有要求上報(bào)的信息。1月28日,他認(rèn)真完成高中部193名教師,2399名學(xué)生《__市防控新型冠狀病毒感染疫情重點(diǎn)人員登記表》摸排登記并上報(bào)。1月30日,組織工作人員,迅速完成學(xué)校近四年考入武漢相關(guān)高校的大學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式的摸排登記并及時(shí)上報(bào)。做為_(kāi)_二中參與此次疫情防控工作的眾多成員之一,他舍小家顧大家,有較強(qiáng)的政治站位,兢兢業(yè)業(yè)完成了所肩負(fù)的責(zé)任。
詹平老師,__二中南區(qū)辦公室主任,在抗擊疫情的嚴(yán)峻時(shí)刻,身為一名共產(chǎn)黨員,他告別了93歲的老父親,第一時(shí)間堅(jiān)守在我校疫情防控工作的第一線,充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
疫情就是命令。還沒(méi)有來(lái)得及體會(huì)與家人團(tuán)聚的溫馨,詹平老師從太湖老家,帶著老父親滿(mǎn)含淚水送別的目光,第一時(shí)間返回學(xué)校,堅(jiān)守在自己的崗位上,每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位,盡他一切努力,最大限度切斷疫情進(jìn)入校園。
防控就是責(zé)任。時(shí)值春節(jié)放假,對(duì)學(xué)生的防控工作增加了難度,針對(duì)這種實(shí)際情況,詹平老師協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)校園進(jìn)行消毒防控,及時(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí),并通過(guò)班主任工作群、家長(zhǎng)群發(fā)送給全校師生和家長(zhǎng),提醒全校師生及家長(zhǎng)認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù),倡導(dǎo)大家春節(jié)期間減少外出、取消聚會(huì)、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。
務(wù)實(shí)就是擔(dān)當(dāng)。他及時(shí)制定《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作工作方案》和《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作應(yīng)急處置預(yù)案》。每天早早到校,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班老師一起,將上級(jí)的文件通知一一傳達(dá)到各位教師和家長(zhǎng)手上,認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查、追蹤,并將學(xué)校的實(shí)時(shí)情況按要求及時(shí)匯總上報(bào)市教體局有關(guān)部門(mén)。
他及時(shí)向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)?!蛾P(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的通知》,要求全體師生和家長(zhǎng)務(wù)必做到未經(jīng)通知,不得以任何理由提前返校。提醒師生不傳謠、不信謠,關(guān)注官方消息,消除恐慌心理。
防控疫情期間,余__老師(中共黨員、特級(jí)、正高級(jí)教師)每天在家看書(shū),及時(shí)充電,為下學(xué)期工作提前做好準(zhǔn)備。上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)excel應(yīng)用,研究高中數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
正月初四,余__老師接到市教體局要求他近兩天做好空中課堂講座的錄制任務(wù)。放下電話后,他感到壓力很大,一連串的挑戰(zhàn)在腦海中冒出來(lái):高三學(xué)子學(xué)習(xí)任務(wù)重,怎樣選題才能貼近學(xué)生實(shí)際,助力學(xué)生高考?短短的30分鐘怎么通過(guò)視頻講清一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?帶著這些問(wèn)題,他認(rèn)真查找資料,以學(xué)生普遍棘手的問(wèn)題——圓錐曲線為切入點(diǎn),多次修改講稿內(nèi)容,最終確定以理清思路為主線,激活學(xué)生思維為目的進(jìn)行授課。
目前,全各校都延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,__二中正在準(zhǔn)備停課不停學(xué)活動(dòng),通過(guò)空中網(wǎng)絡(luò)直播課堂助力教學(xué)。余__老師在家里花了大量時(shí)間摸索線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具,分別研究了釘釘線上直播和回放、金山文檔遠(yuǎn)程辦公會(huì)議、微信/QQ平臺(tái)、雨課堂,CCTALK、希沃白板等在線教學(xué)平臺(tái),選擇最適合的線上教學(xué)模式,從而更好的與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效率。1月30日晚上11:00,他還和學(xué)校教研室胡振中副主任進(jìn)行在線課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),為高一高二的線上教學(xué)提供更好的技術(shù)支持服務(wù)。
疫情期間,他引導(dǎo)學(xué)生在家高質(zhì)量完成作業(yè),對(duì)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)倡導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上答疑。
為積極應(yīng)對(duì)春季延期開(kāi)學(xué)學(xué)生停課的形式,落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署,作為一名高三年級(jí)英語(yǔ)教師,姚__老師(中共黨員、安徽省十佳青年教師)在接到錄制“空中課堂”教學(xué)任務(wù)那一刻起,深知責(zé)任的重大,雖然時(shí)間緊、任務(wù)重,但為了給全市高三學(xué)生們上好這節(jié)課,她連續(xù)兩天廢寢忘食準(zhǔn)備上課的素材和課件,力爭(zhēng)打造出一節(jié)高質(zhì)量的“空中課堂”課程,為全市高三學(xué)生們答疑解惑,助力高考。
作為班主任,余__老師和姚__老師積極充當(dāng)疫情防護(hù)的宣傳者,在班級(jí)家長(zhǎng)群中宣傳正面的疫情防控信息,做到正面引導(dǎo),讓每位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉防控工作的情況,做到正確防范,不信謠不傳謠。他們說(shuō),“以身作則教會(huì)孩子正確防護(hù),保持平和良好的心態(tài)完成課業(yè),這就是疫情期間家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的保護(hù)和支持”。
__年前,石愛(ài)華老師(特級(jí)、正高級(jí)教師)年邁父親肺氣腫和老慢支突然發(fā)作,急需照顧和陪伴,她火速趕回老家太湖,日夜服侍。接到錄播第一期空中課堂的任務(wù),石愛(ài)華老師內(nèi)心也曾猶豫掙扎,但最終,她托人照料老父親,接受了教學(xué)任務(wù),趕回__參加錄播。她認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭(zhēng)原創(chuàng),把自己最精髓的教學(xué)構(gòu)思和內(nèi)容分享給高三學(xué)子。
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的艱巨性和復(fù)雜性,__市第二中學(xué)黨員、教師勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、負(fù)重前行,展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì),相信在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,一定能上下一心,眾志成城,打贏本次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇5
疫情的來(lái)襲打破了校園的寧?kù)o,校園突然封閉,馬克思主義學(xué)院的老師們立即響應(yīng)號(hào)召,孫孝偉、李苗、王廷中、袁曉明、單學(xué)亮、李娜、榮毅、王玉迅速組成黨員突擊隊(duì),第一時(shí)間投入到疫情防控第一線,夜以繼日、持續(xù)作戰(zhàn),為校園疫情取得階段性勝利付出了巨大心血。未進(jìn)校的教師也各司其職,作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、身先士卒,奔赴抗疫一線
孫孝偉老師是馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng),他堅(jiān)持駐校值守,校園疫情出現(xiàn)后,他馬上投入到服務(wù)學(xué)生的行列中。每天為學(xué)生送水送飯,照顧學(xué)生起居,并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。為了讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),有時(shí)他會(huì)陪學(xué)生聊到深夜。
3月末,學(xué)校全員核酸檢測(cè)出現(xiàn)異常樣本后,他負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生隔離,并在校外隔離點(diǎn)“陪伴”學(xué)生,每天針對(duì)學(xué)生需求同隔離酒店和學(xué)校溝通協(xié)調(diào),通過(guò)微信群等方式實(shí)時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況,疏導(dǎo)學(xué)生情緒,盡最大努力讓學(xué)生們安心隔離。他是我院本次校園疫情發(fā)生后,離家最久的教師。
李苗老師是馬克思主義學(xué)院黨支部副書(shū)記、副院長(zhǎng)。3月27日,她安排好家中兩個(gè)年幼的孩子和老人,立即進(jìn)校開(kāi)展工作,第一時(shí)間入駐學(xué)生寢室樓,當(dāng)起了“大白”。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),核查學(xué)生人數(shù),分發(fā)生活物資,協(xié)助核酸檢測(cè)等,讓她的工作節(jié)奏緊張忙碌,每天只有幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
丈夫白天工作,家中老人由于身體不好,照顧兩個(gè)孩子力不從心,家中生活上有諸多困難,當(dāng)看到孩子不能按時(shí)吃飯,李苗老師心里五味雜陳,但她只能強(qiáng)忍下淚水,轉(zhuǎn)身又開(kāi)始忙碌起來(lái)。她把對(duì)孩子的牽掛都轉(zhuǎn)投到校園里、學(xué)生中,一有時(shí)間就與學(xué)生進(jìn)行溝通,實(shí)時(shí)為學(xué)生做心理輔導(dǎo),充分體現(xiàn)了一名思政教師黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
王廷中老師作為營(yíng)理“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”,他接觸的學(xué)生最多,在學(xué)生中威信甚高。得知疫情出現(xiàn)后,他心急如焚,第一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上安撫學(xué)生。當(dāng)學(xué)校招募志愿者時(shí),他絲毫沒(méi)有考慮自身身體狀況,第一時(shí)間報(bào)名。“護(hù)佑學(xué)生無(wú)恙,彰顯使命擔(dān)當(dāng)!”一句話彰顯了王老師的本色。
“請(qǐng)戰(zhàn)、逆行、披甲、脫甲”,是他為自己抗疫過(guò)程的精煉總結(jié)。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)日夜的奮戰(zhàn),看到戰(zhàn)役取得階段性勝利,他欣慰至極。學(xué)生感激地對(duì)他說(shuō),“老師,在我心中,黨的形象就是老師您這個(gè)樣子?!薄澳褪墙炭茣?shū)上說(shuō)得那種純粹的為了人民的黨員?!薄跬⒅欣蠋熥鳛橐幻Y深思政教師黨員,為年輕黨員教師做出了應(yīng)有的表率。
袁曉明老師在接到學(xué)校通知后,安排好家里的孩子,不顧自己的腰間盤(pán)突出的舊疾,第一時(shí)間報(bào)名志愿者。3月28日收到通行證,立即進(jìn)校為學(xué)生采購(gòu)價(jià)值1300余元的方便面、水果等物品,分批送到學(xué)生手中??挂叱跗?,認(rèn)真配合醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生核酸檢測(cè),常常忙到深夜。入駐寢室后,每天為學(xué)生分發(fā)各項(xiàng)物資,收拾清理樓道垃圾,并及時(shí)為生病學(xué)生提供幫助以及心理疏導(dǎo)。
單學(xué)亮老師在3月27日收到學(xué)校號(hào)召,身為駐村干部的他,把家中兩個(gè)孩子托付給愛(ài)人,第一時(shí)間向黨組織報(bào)名。進(jìn)校后直接到綜合協(xié)調(diào)組報(bào)道,負(fù)責(zé)會(huì)議資料的整理、文件起草、送餐、流調(diào)以及各種臨時(shí)派遣的瑣碎工作。除了常規(guī)的疫情防控工作外,單學(xué)亮老師還注意關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,積極傳遞正能量,持續(xù)對(duì)學(xué)生的思想困惑進(jìn)行解答,化解學(xué)生的焦慮和急躁的情緒。
李娜老師自3月27日?qǐng)?bào)名志愿者后,立即著手統(tǒng)計(jì)同學(xué)所需并進(jìn)行采購(gòu),自費(fèi)為學(xué)生提供了許多應(yīng)急物資。3月28日進(jìn)校以來(lái),先后參與了核酸檢測(cè)采樣組和寢室樓層長(zhǎng)等相關(guān)工作。
在擔(dān)任c1寢室樓層長(zhǎng)期間,負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾、打掃衛(wèi)生、消毒、分飯、配合學(xué)校核酸檢測(cè)工作,同時(shí)與每一個(gè)寢室的學(xué)生進(jìn)行談心談話,開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)生病的學(xué)生,積極和校醫(yī)保持聯(lián)系。在擔(dān)任寢室樓層長(zhǎng)工作期間,積極開(kāi)展線上授課,鼓勵(lì)學(xué)生在隔離期間提升自己。營(yíng)口地區(qū)解封之后,努力克服上班后家人無(wú)法全天照顧孩子的情況,在孩子感冒期間仍然堅(jiān)守在抗疫一線。
榮毅老師在接到志愿者通行證后,立刻聯(lián)系已在學(xué)校的突擊隊(duì)老師,為大家購(gòu)買(mǎi)抗疫物資。封校之初,化環(huán)學(xué)院、校辦公室、教發(fā)中心、機(jī)動(dòng)學(xué)院、組織部等部門(mén)的同事生活用品短缺,榮毅老師根據(jù)大家需求,購(gòu)買(mǎi)了水、泡面、衣架、襪子等應(yīng)急物品,合計(jì)700余元,為這些身先士卒的同事們解了燃眉之急??挂哌^(guò)程中,榮毅老師與學(xué)生同吃同住,及時(shí)與學(xué)生談心,積極做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
王玉老師的愛(ài)人是一名人民警察。新婚不久的二人,疫情開(kāi)始后,就各自投入到戰(zhàn)疫的行列中,為保護(hù)營(yíng)口市民作出貢獻(xiàn)。3月28日她拿到志愿者通行證后,為學(xué)生采購(gòu)價(jià)值1000余元的火腿腸、鹵蛋、衛(wèi)生用品等物品,立即奔赴校園,分批送到學(xué)生手中,投身到抗疫工作中??挂咂陂g,她經(jīng)常背著大量試管穿梭在寢室樓中,挨個(gè)樓層、挨個(gè)寢室輔助醫(yī)護(hù)人員為學(xué)生做核酸檢測(cè)。
每天重復(fù)著機(jī)械化的運(yùn)動(dòng):掃碼、開(kāi)管、封管、裝袋、消毒、封箱、反復(fù)核對(duì)人數(shù)和管數(shù),確保不漏一人。當(dāng)隔離的學(xué)生陸續(xù)返校后,她又加入轉(zhuǎn)運(yùn)組,有序組織學(xué)生有序回到寢室,為學(xué)生保駕護(hù)航。她把苦和累藏在心里,把最美的笑容帶給學(xué)生,她就像一束光,照亮了學(xué)生,溫暖了校園。
汪德莉老師在安頓好腿部受傷的父親后,也向組織提出了進(jìn)校申請(qǐng),成為待進(jìn)校的第二批突擊隊(duì)員;劉春福、董海濤老師在安頓好家屬后,也向黨組織提出報(bào)名申請(qǐng),在得知報(bào)名已經(jīng)截止的情況下,他們積極投入到社區(qū)及其他組織的疫情防控工作中。
二、后勤保障,建立抗疫后援團(tuán)
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,馬院沒(méi)有奔赴一線的教師,也在各自的崗位上扛起責(zé)任,同心助力學(xué)校疫情防控阻擊戰(zhàn)。所有非一線志愿者教師都投入到校園心理防疫工作中,為師生提供在線心理支持服務(wù);疫情之初,孫孝偉、王廷中每人帶頭向黨支部捐款1000元,汪德莉、程雙、裘桐、邢曉丹、唐露、王蕊等同志也紛紛為抗疫進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)捐款;李苗、袁曉明、王玉、李娜、劉春福、唐露、周越洋等同志都自掏腰包購(gòu)買(mǎi)了抗疫物資及藥品,董海濤老師積極協(xié)調(diào)校外單位為我校進(jìn)行捐贈(zèng)。
為解除一線抗疫教師的后顧之憂,馬院積極籌劃關(guān)愛(ài)家屬活動(dòng),將一份愛(ài)心、安心和信心帶給他們,努力做好后勤保障工作。
針對(duì)有的家中年幼孩子需要照顧,有的家中父母需要照料的情況,馬院成立了由校外教師組成的戰(zhàn)疫后援團(tuán),為一線抗疫教師家屬提供幫助。董海濤主動(dòng)將同事孩子接到家中照顧,周越洋、唐露為同事孩子送去自制的愛(ài)心便當(dāng),王蕊同志為同事的父母送去蔬果……后援團(tuán)中的每一位成員都在盡自己的一份心意,輪流幫助家屬采購(gòu)物資、買(mǎi)藥、送餐,盡力解決他們活上的困難,讓抗疫工作充滿(mǎn)了溫情和感動(dòng)。
馬院全體教師不忘初心和使命,用自己的力量默默守護(hù)著營(yíng)理師生的健康和安全,共同期待疫情烏云消散晴空朗朗,師生相聚書(shū)聲瑯瑯菁菁校園。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇6
當(dāng)前,上海市疫情呈多點(diǎn)散發(fā)、多鏈并行、隱匿傳播、快速蔓延態(tài)勢(shì),疫情防控形勢(shì)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn),疫情防控工作處于關(guān)鍵階段。
顧駿偉是中德工程學(xué)院一名普通的學(xué)生,身為一名當(dāng)代大學(xué)生,在面對(duì)疫情的緊要關(guān)頭,積極投身到所在村莊的新冠抗原檢測(cè)志愿服務(wù)隊(duì)伍,盡自己綿薄之力筑起防疫大墻。工作期間,他盡心盡力為村民和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行新冠抗原檢測(cè)指導(dǎo),并幫助他們完成自我檢測(cè)。盡管村中的外來(lái)務(wù)工人員較多、工作強(qiáng)度大,但他和隊(duì)員們秉持著絕不漏查一個(gè)的理念,挨家挨戶(hù)、逐一核對(duì)。為了能夠快速,準(zhǔn)確的完成自我檢測(cè),他將小組分為兩組,通過(guò)靈活調(diào)配的方式為村民和外來(lái)務(wù)工人員及時(shí)進(jìn)行抗原檢測(cè),同時(shí)耐心安撫群眾內(nèi)心的恐慌。在抗疫之戰(zhàn)中,顧駿偉作為一名大學(xué)生、站一線、護(hù)健康、用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代新青年不懼疫情、迎難而上、為民服務(wù)、艱苦奮斗的紅色精神。盡管疫情危難重重,但大家堅(jiān)信陷入疫情難關(guān)的上海終將“手刃新冠,迎接光明”!上海加油!
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇7
中德工程學(xué)院20機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生羅彬彬,2018—2020年服役于甘肅某部,榮獲學(xué)校2020年“競(jìng)攀之星”稱(chēng)號(hào)。隨著今年的疫情再度爆發(fā),退伍軍人羅彬彬作為一名入黨積極分子,主動(dòng)向當(dāng)?shù)亟值谰游?qǐng)纓,投身到了網(wǎng)格化的疫情防控工作中,勇?lián)酪咭痪€排頭兵。工作期間協(xié)助核酸檢測(cè)調(diào)度、參與志愿服務(wù)、開(kāi)展防疫宣傳。
因人員不足,哪里需要人,他就身先士卒沖在哪里。為了不造成過(guò)度擁擠,也不浪費(fèi)居民時(shí)間,靈活施行了分樓分單位組織進(jìn)行核酸檢測(cè),同時(shí)安撫群眾恐慌心理。疫情當(dāng)下,羅彬彬主動(dòng)亮身份、當(dāng)先鋒、作表率,用鮮艷的“退伍精神”,守護(hù)著居民的“健康綠”。充分展現(xiàn)了不懼疫情、不計(jì)得失、克服困難、奮力堅(jiān)持的部隊(duì)光榮傳統(tǒng),有力發(fā)揮了退役軍人和青年大學(xué)生應(yīng)有的先鋒模范作用,為疫情防控順利有序開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),筑起疫情防控的“銅墻鐵壁”。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇8
一、行動(dòng)迅速,扎實(shí)開(kāi)展工作
成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人,由學(xué)校辦公室主任許維亮專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),開(kāi)展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類(lèi)信息時(shí),做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。
學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門(mén)口防控制度,無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線,明確人與人之間的距離。除此之外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。
實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各科室分包,班主任分包學(xué)生,這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告,還反復(fù)打電話給家長(zhǎng),告知真實(shí)上報(bào)的重要性。
二、攻堅(jiān)破難,做好防疫物資儲(chǔ)備工作。
為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全,,直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外,還搶先購(gòu)買(mǎi)足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品,為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
三、恪盡職守,實(shí)施24小時(shí)值班制度
施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守,一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī),在疫情防控工作崗位上,忠于職守,分工協(xié)作,積極投身疫情防控一線。
四、完善制度,落實(shí)責(zé)任體系
為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度,以健全制度為突破口,通過(guò)狠抓落實(shí),確保學(xué)生不被病毒感染。
落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專(zhuān)人負(fù)責(zé),為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案,進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專(zhuān)職人員負(fù)責(zé),每天進(jìn)行消殺通風(fēng),并進(jìn)行記錄。
落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃,各科室分包教師,班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系,層層壓實(shí)責(zé)任。
五、開(kāi)展線上教學(xué),確保全體學(xué)生停課不停學(xué)。
接到全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要推遲開(kāi)學(xué)的通知后,校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程,請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后,以教研組為單位,全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通,普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí),但孩子依然有著正常的作息時(shí)間,良好的聽(tīng)課習(xí)慣,能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書(shū)寫(xiě)老師布置的作業(yè),按時(shí)上傳視頻,這是老師們努力教育的結(jié)果。
六、搞好宣傳,做好培訓(xùn),積極傳播疫情防控知識(shí)。
為減少和阻斷疫情傳播,加大宣傳力度,以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái),向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí),受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。
為了使開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序,對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn),同時(shí)編寫(xiě)了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開(kāi)學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信,全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開(kāi)學(xué)上課健康安全。
七、積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)核驗(yàn)
為保證學(xué)校能夠順利開(kāi)學(xué),洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn),面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改,補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇9
主動(dòng)請(qǐng)纓彰
面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬,__市教體局與__廣播電視臺(tái)教育頻道合作應(yīng)急開(kāi)設(shè)《__名師空中課堂》教育教學(xué)專(zhuān)欄節(jié)目。1月28日,__中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí),第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小,是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專(zhuān)業(yè)的事兒,讓我來(lái)為大家做好技術(shù)保障吧!”
細(xì)致入微添
每次錄播前,__老師早早到校,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起,認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作,細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生,為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后,提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備,進(jìn)行了充分的模擬演練,確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致入微的前期準(zhǔn)備工作,降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn),極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。
參與活動(dòng)的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”,他只說(shuō):“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事,你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課,我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已,孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤啊?!?/p>
持之以恒顯
__月__日,__老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過(guò)的。作為信息組的資深教師,他利用自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
考慮到后期還將持續(xù)開(kāi)展錄課工作,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表,__老師對(duì)此卻提出了反對(duì)意見(jiàn):“現(xiàn)在是特殊時(shí)期,這項(xiàng)工作參與的人員越少越好,既然我已介入,就由我來(lái)承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了,沒(méi)有后顧之憂,我是最合適的人選!”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ),卻飽含著一顆赤誠(chéng)的黨員之心。面對(duì)緊迫的疫情局勢(shì),他恪盡職守,在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。
熟悉__老師的人都知道,其實(shí)他自己也有困難,但默默無(wú)聞是熱心腸的__老師。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,他對(duì)于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡(jiǎn)單,更是將風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他:“為什么要這么辛苦?論資格,您比誰(shuí)都老,就算不露面也沒(méi)有人有異議。論特殊情況,大家也都能體諒你的身體狀況?!盻_老師說(shuō):“__中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭,幾十年來(lái)我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助。現(xiàn)在__中學(xué)需要我,我義不容辭!更何況,我一名老黨員,這個(gè)時(shí)候不上,還等到什么時(shí)候?”
雖然受疫情影響,學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué),但__各科名師們通過(guò)“在線課堂”,將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶(hù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻,__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己,臨危不懼、身先士卒,用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇10
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)中國(guó)人民的每一顆心,疫情來(lái)臨時(shí),每個(gè)人都聽(tīng)黨話、聽(tīng)鐘南山的話,好好待在家,不外出,這就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。伴隨著戰(zhàn)斗號(hào)角的吹響,團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用,黨員干部時(shí)刻戰(zhàn)斗在防疫的第一線,展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為,抗擊疫情。黨支部全員天天奮戰(zhàn),做好全校師生疫情防控工作,守好疫情防控阻擊戰(zhàn)的第一道防線。
一位在戰(zhàn)役情中堅(jiān)守的“身影”。60后共產(chǎn)黨員__就是其中一員,他堅(jiān)持不忘初心、牢記使命的理想信念,牢記疫情就是命令,防控就是責(zé)任。每天都到辦公室進(jìn)行疫情防控健康宣教。組織學(xué)校全體班子成員成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),全體黨員及班主任負(fù)責(zé)班級(jí)包保責(zé)任,做到具體任務(wù)排查抓落實(shí),通過(guò)電話掌握了解本班每一名學(xué)生生活情況,現(xiàn)居住所在地,是否在2019年12月20日至2020年1月10期間接觸過(guò)從湖北等地區(qū)流入播州區(qū)人員。特別是平時(shí)了解哪些同學(xué)的家長(zhǎng)在外打工,從湖北回來(lái)的人群,一定弄到實(shí)情,重點(diǎn)盤(pán)查等等。他迎難而上發(fā)揮先鋒模范作用。他在2月10日11點(diǎn)左右,他趕赴到鎮(zhèn)卡點(diǎn)開(kāi)展排查工作送物資,強(qiáng)忍寒風(fēng)奮戰(zhàn)疫情防控一線。他說(shuō)“抗擊疫情,黨員當(dāng)先”。這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的生動(dòng)體現(xiàn)。我們常說(shuō),“喊破嗓子,不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟,一名黨員就是一個(gè)突擊手。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中,全體黨員干部不畏艱險(xiǎn),沖鋒在前,勇挑重?fù)?dān),用無(wú)私品格、堅(jiān)強(qiáng)意志和奉獻(xiàn)精神,再次彰顯了黨員色彩,傳遞了抗疫力量,保障了群眾健康。他是在戰(zhàn)疫情中不知名的小小“身影”,但我們一定會(huì)向他學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)記住他那無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇11
“親愛(ài)的同學(xué)們,非常時(shí)期123:只關(guān)注一個(gè)信息源——班級(jí)群。注意疫情防控,讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典著作,看《平凡的世界》等經(jīng)典影視劇;堅(jiān)定兩個(gè)信念,即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領(lǐng)全國(guó)人民打贏這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn);新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會(huì)盡早結(jié)束;堅(jiān)決做到‘三不’,即不串門(mén)、不集會(huì)、不聚餐。沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科組合,只要足夠努力,任何一種組合,都可以成就最好的你……”
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響,全市學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在確保人群不聚集,師生不見(jiàn)面,最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下,宜城市教育局黨組下發(fā)《關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知》,要求各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺(tái)的試用工作,于在2月9日前(高中學(xué)校在原定開(kāi)學(xué)前)制定好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案并完成平臺(tái)的選用、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平臺(tái)注冊(cè)及備課等教學(xué)準(zhǔn)備工作,確保2月10日正式利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新模式,實(shí)現(xiàn)“跨時(shí)空互動(dòng)教學(xué)”,真正做到“停課不停學(xué)”。
全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長(zhǎng)呂學(xué)文告訴筆者,宜城一中多措并舉,有效做到“停課不停教,停課不停學(xué)”。各年級(jí)部擬定詳盡的作息表、學(xué)習(xí)任務(wù)表,適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到“兩按時(shí)”即按時(shí)起床、按時(shí)就寢,“兩不少”即每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10小時(shí)、休息時(shí)間不少于8小時(shí),“兩不玩”即不玩手機(jī)、不玩電腦,“兩保持”即保持居家適度鍛煉、保持衛(wèi)生;要求全體中層以上干部按時(shí)到崗到位,全體教師早日返宜,在家備課。禁止學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn),禁止任何教師參與任何形式的有償補(bǔ)課。學(xué)校通過(guò)電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安排、督促和落實(shí)。各年級(jí)部推動(dòng)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師“三線”工作法。班主任通過(guò)班級(jí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)要求、檢查方式等內(nèi)容,并在班級(jí)群做好檢查和反饋;備課組長(zhǎng)安排具體學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容;班級(jí)教師按課表在群里和線上布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。學(xué)校組織班主任強(qiáng)力做好提前入住城區(qū)租賃房學(xué)生及家長(zhǎng)勸返工作,有效地減少了人員流動(dòng),降低了感染傳染的機(jī)率。
宜城二中為學(xué)生增補(bǔ)了大約10天的假期作業(yè),班級(jí)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑,利用假期培優(yōu)補(bǔ)弱,及時(shí)和“銘師堂e網(wǎng)通”系統(tǒng)平臺(tái)負(fù)責(zé)人聯(lián)系網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)事宜。預(yù)計(jì)近日高三年級(jí)全部學(xué)生能免費(fèi)領(lǐng)取一人一賬號(hào)、一人一密碼,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。宜城三中疫情期間“老師離校不離教,學(xué)生停課不停學(xué)”。學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群或qq群,及時(shí)發(fā)送電子教材,指導(dǎo)學(xué)生利用升學(xué)e網(wǎng)通和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),教師在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑,對(duì)學(xué)生心理和身理健康開(kāi)展指導(dǎo)。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專(zhuān)業(yè)教師秉承“成也專(zhuān)業(yè),敗也專(zhuān)業(yè)”的理念,按“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”兩大模板再一次布置專(zhuān)業(yè)作業(yè),每天在線上講解一些專(zhuān)業(yè)的疑難知識(shí)點(diǎn),從容應(yīng)對(duì)每年四月中旬在湖北舉行的專(zhuān)業(yè)技能高考。結(jié)合疫情,學(xué)校還同時(shí)進(jìn)行德育滲透:愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
面對(duì)肆虐疫情,宜城市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張保華同志表示:宜城教育人在堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí),離校不離教,停課不停學(xué),質(zhì)量不打折,為宜城教育品牌增輝添。