教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡(精選11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料(精選11篇)。希望可以幫助大家。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇1
有那么一群人義無(wú)反顧地沖在新冠疫情防疫的最前端，有那么一群人最好地詮釋了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的意義，也有那么一群人擔(dān)負(fù)起了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的光榮使命。在新冠疫情逐漸嚴(yán)重之時(shí)，學(xué)校和學(xué)院發(fā)出了“齊心協(xié)力，共抗疫情”的倡議，作為當(dāng)代大學(xué)生，我愿意挺身而出，沖鋒在前，勇?lián)姑瑸榭箵粢咔樨暙I(xiàn)出自己微薄的力量。
當(dāng)疫情在陜西這片土地肆虐之時(shí)，學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳的決策，進(jìn)行封閉化管理，同時(shí)輔導(dǎo)員老師們?nèi)蝿?wù)艱巨，不僅要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理，還要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)并配合新冠疫情的工作。看著老師們?nèi)绱诵量啵谶@共同抗疫之時(shí)我理應(yīng)義無(wú)反顧地站起來(lái)積極配合老師的工作，在自己力所能及的范圍之內(nèi)去幫助老師，做好一些資料的整理和匯總工作，也做好隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，讓老師無(wú)后顧之憂。
風(fēng)往北吹，路上稀散的行人正是反應(yīng)所有人都在積極響應(yīng)疫情防控政策。瑟瑟的冷風(fēng)，吹不走心中留存的溫暖。在取口罩的途中從13號(hào)辦公點(diǎn)到校醫(yī)院，貫穿著東南與西北的兩個(gè)方向，我們步伐堅(jiān)定，即使冷風(fēng)刺骨也吹不散我們前行的腳印，吹不倒我們心中的必勝的信念。兩大箱口罩是學(xué)校對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。全員十二次核酸是對(duì)疫情防控政策的落實(shí)。在核酸檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，累但很開(kāi)心，看著大家井然有序，積極地做著核酸，一身疲憊早已消散于身。
從黃昏到日落，時(shí)光總是悄悄溜走，在百花爭(zhēng)艷的春天，心情都會(huì)愉悅起來(lái)。疫情逐漸散去，大家早已按捺不住自己想要去擁抱春天，都要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，重要的是防護(hù)措施不能因此放下，“戴好口罩，間隔一米”是我們的口號(hào)。在巡邏時(shí)，我們會(huì)提醒大家戴好口罩，一萬(wàn)步，2小時(shí)，我在堅(jiān)持也在體驗(yàn)這奉獻(xiàn)的快樂(lè)，最開(kāi)心的是，同學(xué)們積極的生活態(tài)度也渲染了我。
保證環(huán)境干凈，也是對(duì)防疫的一大助力，一大早我就去領(lǐng)取勞動(dòng)工具，為之后的`打掃做準(zhǔn)備，今天晴空萬(wàn)里，連太陽(yáng)也在為打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)而高興，各式各樣的工具，相信打掃衛(wèi)生時(shí)歡樂(lè)必不可少，先為同學(xué)們把這些工具搬到地方上，身先士卒，以身作則，用自身的行動(dòng)去帶動(dòng)更多的人。
面對(duì)新冠疫情，害怕是人的天性，但還是有無(wú)數(shù)平凡的人都奮戰(zhàn)在抗擊“新型冠狀病毒感染”一線工作，默默地履行著自己的職責(zé)，而作為黨員的我們?cè)谝咔槊媲案鼞?yīng)敢于站出來(lái)，去踐行共產(chǎn)黨員“不忘初心，牢記使命”的承諾。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇2
在戰(zhàn)“疫”的路上，總有人勇敢逆行，以實(shí)際行動(dòng)踐行志愿者服務(wù)精神，用青春和勇毅筑起堅(jiān)固的抗疫防線，用行動(dòng)彰顯理工青年的使命與擔(dān)當(dāng)。
不論是學(xué)校為學(xué)生發(fā)放防疫物資，還是為輔導(dǎo)員老師發(fā)放生活用品，或者是學(xué)工部需要組建疫情防控辦公點(diǎn)，他始終沖在一線，所有物品通過(guò)他的手精確送到每一個(gè)位置。他就是材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子1902班彌晨，從去年學(xué)校嚴(yán)格管控以來(lái)，他早上8點(diǎn)出宿舍，晚上回去在宿舍出入登記表填上信息便迅速離開(kāi)，樓管阿姨說(shuō)：回來(lái)太晚了已經(jīng)熄燈了，樓管雖不知他的姓名，但總記得這位同學(xué)是個(gè)勤奮的志愿者，學(xué)校內(nèi)任何需要志愿者服務(wù)的地方都有他的身影。
3月漢中氣溫已經(jīng)達(dá)到27°，在乒乓球場(chǎng)材料學(xué)院核酸檢測(cè)點(diǎn)，有一位“大白”手持手機(jī)，嘴里喊著“大家把健康碼提前打開(kāi)，亮度調(diào)高”，老師說(shuō)“彌晨喝口水，找個(gè)人換你，七個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了”，他拒絕了，望著后面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，說(shuō)堅(jiān)持一會(huì)就完了。聽(tīng)旁邊志愿者說(shuō)，他知道下午學(xué)院要負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)工作，他就主動(dòng)給老師打電話說(shuō)“我是黨員，也是學(xué)生干部，我來(lái)”，臨近黃昏，核酸檢測(cè)接近尾聲，他放松下來(lái)，才意識(shí)到已是滿(mǎn)身汗水。老師隨后稱(chēng)贊“你這黨員確實(shí)很先鋒。”
隨后的疫情防控工作中，他始終沖最前線，他既是大學(xué)生，更是戰(zhàn)士，奔赴在搬運(yùn)防疫物資、配發(fā)防疫物資，幫助老師完成防疫任務(wù)，維持核酸檢測(cè)秩序等抗疫工作的第一線。13號(hào)樓疫情網(wǎng)格化值班點(diǎn)有他的身影、9A教學(xué)樓學(xué)院疫督導(dǎo)點(diǎn)有他的身影、9號(hào)宿舍樓黨員先鋒崗有他的身影、學(xué)校核酸檢測(cè)點(diǎn)有他的身影，認(rèn)真為服務(wù)于同學(xué)老師，教學(xué)樓旁他主動(dòng)提醒大家正確佩戴口罩；宿舍樓他嚴(yán)格讓大家做好出入登記，體溫測(cè)量，消毒工作；核酸檢測(cè)點(diǎn)他幫助飯?zhí)寐毠そ鉀Q困難。面對(duì)無(wú)智能手機(jī)老人，他熱情耐心為他們排憂解難，受到老師同學(xué)們的支持點(diǎn)贊！
他把“艱苦奮斗，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，求真尚實(shí)，博望致遠(yuǎn)”的陜理工精神發(fā)揚(yáng)到了此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中。用奮戰(zhàn)宣告決心，用行動(dòng)踐行使命，用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任。
他感慨道：”從老師、同學(xué)們一句句“謝謝，辛苦了”之中感受到了自己行動(dòng)的價(jià)值，志愿服務(wù)是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，也是一次難得的人生經(jīng)歷，更是一次自我錘煉的寶貴機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校，學(xué)院能為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，將繼續(xù)投入到抗疫志愿行動(dòng)中，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)更多的力量?！?/p>
在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春無(wú)悔，以沖鋒在前彰顯青春本色，書(shū)寫(xiě)著疫情防控阻擊戰(zhàn)中的最美青春故事。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇3
近來(lái)全國(guó)各地新冠疫情頻發(fā)，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。自本學(xué)期伊始，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開(kāi)各項(xiàng)疫情防控會(huì)議，積極部署，科學(xué)布控，全校上下一心，眾志成城，嚴(yán)陣以待！
我作為一名基層輔導(dǎo)員，自學(xué)生返校以來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議精神和決策部署，防控排查工作從未間斷，隨著疫情形勢(shì)的不斷變化，我們每天都在持續(xù)更新、上交防控排查個(gè)案表，有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)防疫工作。
3月4日，我的一名學(xué)生因來(lái)源地被確定為中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)而被送往校外隔離點(diǎn)集中隔離，3月7日凌晨2點(diǎn)，我接到該生被確定為密接者的通知，于是即刻趕往學(xué)校。此次學(xué)生密接事件突發(fā)，全校緊急實(shí)施全封閉、網(wǎng)格化管理。作為密接學(xué)生的輔導(dǎo)員，此刻我倍感壓力，時(shí)間緊，任務(wù)重，由不得我半點(diǎn)分心，微信消息一一回復(fù)，聯(lián)絡(luò)電話一通通撥打，上交材料一份接著一份，忙得不可開(kāi)交。作為輔導(dǎo)員，我不僅要對(duì)這一名密接學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)其他的250多名學(xué)生負(fù)責(zé)，只有安撫好、安頓好他們，我才能更好更安心地投入到疫情防控的第一線。
因此，我第一時(shí)間明確向全體學(xué)生傳達(dá)學(xué)校目前處于封控狀態(tài)的通知，任何人非緊急事件禁止外出，原有課程全面轉(zhuǎn)為線上授課，隨后組織召開(kāi)線上騰訊會(huì)議，交待好線上課堂紀(jì)律、錯(cuò)峰就餐、安全防護(hù)等相關(guān)要求，做好解釋性工作以避免引起不必要的恐慌，同時(shí)注意保護(hù)密接學(xué)生的隱私，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，不信謠不傳謠不造謠，積極配合學(xué)校各項(xiàng)防疫工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校防疫規(guī)范，完成既定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在將這些工作內(nèi)容安排布置好后，我將注意力更多的轉(zhuǎn)移到了密接學(xué)生及其宿舍成員身上，一方面我耐心安撫密接者本人及其宿舍成員，另一方面我積極配合疫情防控辦，開(kāi)展相關(guān)班級(jí)、相關(guān)學(xué)生的流調(diào)信息采集與統(tǒng)計(jì)。因密接者的宿舍成員被緊急安置到海運(yùn)校區(qū)H13隔離點(diǎn)，我也隨之搬往H13宿舍樓陪同隔離。這段時(shí)間里，我又有了多重身份，防控排查員、防控宣傳員、心理輔導(dǎo)師、網(wǎng)格化管理員等。我時(shí)刻關(guān)注在校外隔離學(xué)生的健康狀況與精神狀態(tài)，時(shí)常與其進(jìn)行溝通，對(duì)其表達(dá)關(guān)心與鼓勵(lì)，囑咐其保持積極陽(yáng)光的心態(tài)。每天做好H13五位宿舍成員的體溫檢測(cè)與環(huán)境消殺工作，同時(shí)密切關(guān)注校內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不定時(shí)的與班委進(jìn)行溝通，召開(kāi)全體學(xué)生線上會(huì)議，保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)處理和傳達(dá)院校的相關(guān)工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，同事們的大力幫助，全體學(xué)生的積極配合下，此次密接事件得到了妥善的解決，并未造成任何不良的影響與后果，然而正當(dāng)我認(rèn)為這下可以稍微松口氣時(shí)，又有了新的狀況發(fā)生。
3月28日15時(shí)許，我在全校核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)再次接到學(xué)生的密接自報(bào)。得此消息，我第一時(shí)間與學(xué)生本人進(jìn)行信息確認(rèn)并上報(bào)學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院院長(zhǎng)再次進(jìn)行緊急部署，迅速聯(lián)系防控中心，將密接學(xué)生送往曹妃甸公共衛(wèi)生應(yīng)急中心進(jìn)行隔離。
經(jīng)過(guò)上一次突發(fā)事件的歷練，再次面對(duì)這樣的事情，我無(wú)論是從心態(tài)上還是方法上，都有了一定的進(jìn)步。此次我更加能夠以一名黨員的視角站位，勇于擔(dān)當(dāng)，自主、有效地做好疫情期間輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。在將密接學(xué)生送往集中隔離點(diǎn)之后，我多次對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行消殺，及時(shí)了解宿舍成員的心理狀態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生們的困難與困惑。同時(shí)，我也與校外隔離學(xué)生保持緊密聯(lián)系，每日收集學(xué)生的核酸檢測(cè)結(jié)果，詢(xún)問(wèn)其身體狀況，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)家校協(xié)同防控，將疫情防控措施落實(shí)落細(xì)，最終此次密接事件也基本安全著陸，各項(xiàng)相關(guān)工作仍有條不紊地進(jìn)行著！
自本次疫情出現(xiàn)以來(lái)，曹職院全體師生嚴(yán)陣以待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入一線檢查指導(dǎo)疫情防控工作，親切慰問(wèn)防疫工作人員和學(xué)生，始終與我們廣大師生、員工并肩作戰(zhàn)。學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)定了我們面對(duì)疫情、戰(zhàn)勝疫情的信心與信念。
兩起突發(fā)密接事件，幾經(jīng)周折，從半夜12點(diǎn)坐救護(hù)車(chē)到校外進(jìn)行隔離，再到凌晨1點(diǎn)返回學(xué)校宿舍進(jìn)行隔離，我既是次密接人員，同時(shí)又是學(xué)生們的輔導(dǎo)員，千條萬(wàn)線落到我這根針上，我以高度的責(zé)任感與職業(yè)精神完成了角色賦予我的各項(xiàng)任務(wù)，雖不完美，但盡心盡力。作為一名入職不到一年的輔導(dǎo)員，在工作初期便遇到兩起突發(fā)密接事件，對(duì)于我來(lái)講這極大地鍛煉了我面對(duì)困難的心態(tài)，提升了我應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。這場(chǎng)身邊的疫情，見(jiàn)證了曹職院的凝心聚力、曹職人的眾志成城、曹職學(xué)子的青春本色，也見(jiàn)證了我們護(hù)理健康學(xué)院學(xué)管隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)精進(jìn)，我為我是曹職院大家庭的一份子感到驕傲與自豪。今后我將繼續(xù)以一名黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，牢記輔導(dǎo)員誓詞，切實(shí)提高自身本領(lǐng)，做好學(xué)生的思想政治教育與服務(wù)，繼續(xù)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為曹職院更加美好的未來(lái)繼續(xù)奮斗。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇4
新型冠狀病毒洶涌而至，一場(chǎng)疫情，牽動(dòng)著每個(gè)人的心，隨著新冠病毒疫情在全國(guó)各地迅速擴(kuò)散，__二中黨員教師積極行動(dòng)起來(lái)，為打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)了力量。
做為負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作的教導(dǎo)處副主任、中共黨員，田__老師擔(dān)任學(xué)校北區(qū)疫情日?qǐng)?bào)負(fù)責(zé)人。從1月23日起，他每天收集各年級(jí)各班級(jí)上報(bào)的教師、學(xué)生疫情情況匯報(bào)，各處室上報(bào)工作人員疫情情況匯報(bào)，對(duì)所有可疑情況及時(shí)確認(rèn)，并于每天下午4：00之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教體局。在防控期間，及時(shí)完成上級(jí)部門(mén)所有要求上報(bào)的信息。1月28日，他認(rèn)真完成高中部193名教師，2399名學(xué)生《__市防控新型冠狀病毒感染疫情重點(diǎn)人員登記表》摸排登記并上報(bào)。1月30日，組織工作人員，迅速完成學(xué)校近四年考入武漢相關(guān)高校的大學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式的摸排登記并及時(shí)上報(bào)。做為_(kāi)_二中參與此次疫情防控工作的眾多成員之一，他舍小家顧大家，有較強(qiáng)的政治站位，兢兢業(yè)業(yè)完成了所肩負(fù)的責(zé)任。
詹平老師，__二中南區(qū)辦公室主任，在抗擊疫情的嚴(yán)峻時(shí)刻，身為一名共產(chǎn)黨員，他告別了93歲的老父親，第一時(shí)間堅(jiān)守在我校疫情防控工作的第一線，充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
疫情就是命令。還沒(méi)有來(lái)得及體會(huì)與家人團(tuán)聚的溫馨，詹平老師從太湖老家，帶著老父親滿(mǎn)含淚水送別的目光，第一時(shí)間返回學(xué)校，堅(jiān)守在自己的崗位上，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，盡他一切努力，最大限度切斷疫情進(jìn)入校園。
防控就是責(zé)任。時(shí)值春節(jié)放假，對(duì)學(xué)生的防控工作增加了難度，針對(duì)這種實(shí)際情況，詹平老師協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)校園進(jìn)行消毒防控，及時(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)，并通過(guò)班主任工作群、家長(zhǎng)群發(fā)送給全校師生和家長(zhǎng)，提醒全校師生及家長(zhǎng)認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)，倡導(dǎo)大家春節(jié)期間減少外出、取消聚會(huì)、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。
務(wù)實(shí)就是擔(dān)當(dāng)。他及時(shí)制定《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作工作方案》和《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作應(yīng)急處置預(yù)案》。每天早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班老師一起，將上級(jí)的文件通知一一傳達(dá)到各位教師和家長(zhǎng)手上，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查、追蹤，并將學(xué)校的實(shí)時(shí)情況按要求及時(shí)匯總上報(bào)市教體局有關(guān)部門(mén)。
他及時(shí)向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)?！蛾P(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的通知》，要求全體師生和家長(zhǎng)務(wù)必做到未經(jīng)通知，不得以任何理由提前返校。提醒師生不傳謠、不信謠，關(guān)注官方消息，消除恐慌心理。
防控疫情期間，余__老師（中共黨員、特級(jí)、正高級(jí)教師）每天在家看書(shū)，及時(shí)充電，為下學(xué)期工作提前做好準(zhǔn)備。上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)excel應(yīng)用，研究高中數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
正月初四，余__老師接到市教體局要求他近兩天做好空中課堂講座的錄制任務(wù)。放下電話后，他感到壓力很大，一連串的挑戰(zhàn)在腦海中冒出來(lái)：高三學(xué)子學(xué)習(xí)任務(wù)重，怎樣選題才能貼近學(xué)生實(shí)際，助力學(xué)生高考？短短的30分鐘怎么通過(guò)視頻講清一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？帶著這些問(wèn)題，他認(rèn)真查找資料，以學(xué)生普遍棘手的問(wèn)題——圓錐曲線為切入點(diǎn)，多次修改講稿內(nèi)容，最終確定以理清思路為主線，激活學(xué)生思維為目的進(jìn)行授課。
目前，全各校都延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，__二中正在準(zhǔn)備停課不停學(xué)活動(dòng)，通過(guò)空中網(wǎng)絡(luò)直播課堂助力教學(xué)。余__老師在家里花了大量時(shí)間摸索線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，分別研究了釘釘線上直播和回放、金山文檔遠(yuǎn)程辦公會(huì)議、微信/QQ平臺(tái)、雨課堂，CCTALK、希沃白板等在線教學(xué)平臺(tái)，選擇最適合的線上教學(xué)模式，從而更好的與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效率。1月30日晚上11：00，他還和學(xué)校教研室胡振中副主任進(jìn)行在線課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為高一高二的線上教學(xué)提供更好的技術(shù)支持服務(wù)。
疫情期間，他引導(dǎo)學(xué)生在家高質(zhì)量完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)倡導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上答疑。
為積極應(yīng)對(duì)春季延期開(kāi)學(xué)學(xué)生停課的形式，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，作為一名高三年級(jí)英語(yǔ)教師，姚__老師（中共黨員、安徽省十佳青年教師）在接到錄制“空中課堂”教學(xué)任務(wù)那一刻起，深知責(zé)任的重大，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但為了給全市高三學(xué)生們上好這節(jié)課，她連續(xù)兩天廢寢忘食準(zhǔn)備上課的素材和課件，力爭(zhēng)打造出一節(jié)高質(zhì)量的“空中課堂”課程，為全市高三學(xué)生們答疑解惑，助力高考。
作為班主任，余__老師和姚__老師積極充當(dāng)疫情防護(hù)的宣傳者，在班級(jí)家長(zhǎng)群中宣傳正面的疫情防控信息，做到正面引導(dǎo)，讓每位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉防控工作的情況，做到正確防范，不信謠不傳謠。他們說(shuō)，“以身作則教會(huì)孩子正確防護(hù)，保持平和良好的心態(tài)完成課業(yè)，這就是疫情期間家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的保護(hù)和支持”。
__年前，石愛(ài)華老師（特級(jí)、正高級(jí)教師）年邁父親肺氣腫和老慢支突然發(fā)作，急需照顧和陪伴，她火速趕回老家太湖，日夜服侍。接到錄播第一期空中課堂的任務(wù)，石愛(ài)華老師內(nèi)心也曾猶豫掙扎，但最終，她托人照料老父親，接受了教學(xué)任務(wù)，趕回__參加錄播。她認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)原創(chuàng)，把自己最精髓的教學(xué)構(gòu)思和內(nèi)容分享給高三學(xué)子。
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的艱巨性和復(fù)雜性，__市第二中學(xué)黨員、教師勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、負(fù)重前行，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，相信在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一定能上下一心，眾志成城，打贏本次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇5
疫情的來(lái)襲打破了校園的寧?kù)o，校園突然封閉，馬克思主義學(xué)院的老師們立即響應(yīng)號(hào)召，孫孝偉、李苗、王廷中、袁曉明、單學(xué)亮、李娜、榮毅、王玉迅速組成黨員突擊隊(duì)，第一時(shí)間投入到疫情防控第一線，夜以繼日、持續(xù)作戰(zhàn)，為校園疫情取得階段性勝利付出了巨大心血。未進(jìn)校的教師也各司其職，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、身先士卒，奔赴抗疫一線
孫孝偉老師是馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，他堅(jiān)持駐校值守，校園疫情出現(xiàn)后，他馬上投入到服務(wù)學(xué)生的行列中。每天為學(xué)生送水送飯，照顧學(xué)生起居，并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒。為了讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)，有時(shí)他會(huì)陪學(xué)生聊到深夜。
3月末，學(xué)校全員核酸檢測(cè)出現(xiàn)異常樣本后，他負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)生隔離，并在校外隔離點(diǎn)“陪伴”學(xué)生，每天針對(duì)學(xué)生需求同隔離酒店和學(xué)校溝通協(xié)調(diào)，通過(guò)微信群等方式實(shí)時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況，疏導(dǎo)學(xué)生情緒，盡最大努力讓學(xué)生們安心隔離。他是我院本次校園疫情發(fā)生后，離家最久的教師。
李苗老師是馬克思主義學(xué)院黨支部副書(shū)記、副院長(zhǎng)。3月27日，她安排好家中兩個(gè)年幼的孩子和老人，立即進(jìn)校開(kāi)展工作，第一時(shí)間入駐學(xué)生寢室樓，當(dāng)起了“大白”。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，核查學(xué)生人數(shù)，分發(fā)生活物資，協(xié)助核酸檢測(cè)等，讓她的工作節(jié)奏緊張忙碌，每天只有幾個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
丈夫白天工作，家中老人由于身體不好，照顧兩個(gè)孩子力不從心，家中生活上有諸多困難，當(dāng)看到孩子不能按時(shí)吃飯，李苗老師心里五味雜陳，但她只能強(qiáng)忍下淚水，轉(zhuǎn)身又開(kāi)始忙碌起來(lái)。她把對(duì)孩子的牽掛都轉(zhuǎn)投到校園里、學(xué)生中，一有時(shí)間就與學(xué)生進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)為學(xué)生做心理輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了一名思政教師黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
王廷中老師作為營(yíng)理“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”，他接觸的學(xué)生最多，在學(xué)生中威信甚高。得知疫情出現(xiàn)后，他心急如焚，第一時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上安撫學(xué)生。當(dāng)學(xué)校招募志愿者時(shí)，他絲毫沒(méi)有考慮自身身體狀況，第一時(shí)間報(bào)名。“護(hù)佑學(xué)生無(wú)恙，彰顯使命擔(dān)當(dāng)！”一句話彰顯了王老師的本色。
“請(qǐng)戰(zhàn)、逆行、披甲、脫甲”，是他為自己抗疫過(guò)程的精煉總結(jié)。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)日夜的奮戰(zhàn)，看到戰(zhàn)役取得階段性勝利，他欣慰至極。學(xué)生感激地對(duì)他說(shuō)，“老師，在我心中，黨的形象就是老師您這個(gè)樣子?！薄澳褪墙炭茣?shū)上說(shuō)得那種純粹的為了人民的黨員?！薄跬⒅欣蠋熥鳛橐幻Y深思政教師黨員，為年輕黨員教師做出了應(yīng)有的表率。
袁曉明老師在接到學(xué)校通知后，安排好家里的孩子，不顧自己的腰間盤(pán)突出的舊疾，第一時(shí)間報(bào)名志愿者。3月28日收到通行證，立即進(jìn)校為學(xué)生采購(gòu)價(jià)值1300余元的方便面、水果等物品，分批送到學(xué)生手中?？挂叱跗?，認(rèn)真配合醫(yī)務(wù)人員為學(xué)生核酸檢測(cè)，常常忙到深夜。入駐寢室后，每天為學(xué)生分發(fā)各項(xiàng)物資，收拾清理樓道垃圾，并及時(shí)為生病學(xué)生提供幫助以及心理疏導(dǎo)。
單學(xué)亮老師在3月27日收到學(xué)校號(hào)召，身為駐村干部的他，把家中兩個(gè)孩子托付給愛(ài)人，第一時(shí)間向黨組織報(bào)名。進(jìn)校后直接到綜合協(xié)調(diào)組報(bào)道，負(fù)責(zé)會(huì)議資料的整理、文件起草、送餐、流調(diào)以及各種臨時(shí)派遣的瑣碎工作。除了常規(guī)的疫情防控工作外，單學(xué)亮老師還注意關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，積極傳遞正能量，持續(xù)對(duì)學(xué)生的思想困惑進(jìn)行解答，化解學(xué)生的焦慮和急躁的情緒。
李娜老師自3月27日?qǐng)?bào)名志愿者后，立即著手統(tǒng)計(jì)同學(xué)所需并進(jìn)行采購(gòu)，自費(fèi)為學(xué)生提供了許多應(yīng)急物資。3月28日進(jìn)校以來(lái)，先后參與了核酸檢測(cè)采樣組和寢室樓層長(zhǎng)等相關(guān)工作。
在擔(dān)任c1寢室樓層長(zhǎng)期間，負(fù)責(zé)清運(yùn)垃圾、打掃衛(wèi)生、消毒、分飯、配合學(xué)校核酸檢測(cè)工作，同時(shí)與每一個(gè)寢室的學(xué)生進(jìn)行談心談話，開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)生病的學(xué)生，積極和校醫(yī)保持聯(lián)系。在擔(dān)任寢室樓層長(zhǎng)工作期間，積極開(kāi)展線上授課，鼓勵(lì)學(xué)生在隔離期間提升自己。營(yíng)口地區(qū)解封之后，努力克服上班后家人無(wú)法全天照顧孩子的情況，在孩子感冒期間仍然堅(jiān)守在抗疫一線。
榮毅老師在接到志愿者通行證后，立刻聯(lián)系已在學(xué)校的突擊隊(duì)老師，為大家購(gòu)買(mǎi)抗疫物資。封校之初，化環(huán)學(xué)院、校辦公室、教發(fā)中心、機(jī)動(dòng)學(xué)院、組織部等部門(mén)的同事生活用品短缺，榮毅老師根據(jù)大家需求，購(gòu)買(mǎi)了水、泡面、衣架、襪子等應(yīng)急物品，合計(jì)700余元，為這些身先士卒的同事們解了燃眉之急?？挂哌^(guò)程中，榮毅老師與學(xué)生同吃同住，及時(shí)與學(xué)生談心，積極做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
王玉老師的愛(ài)人是一名人民警察。新婚不久的二人，疫情開(kāi)始后，就各自投入到戰(zhàn)疫的行列中，為保護(hù)營(yíng)口市民作出貢獻(xiàn)。3月28日她拿到志愿者通行證后，為學(xué)生采購(gòu)價(jià)值1000余元的火腿腸、鹵蛋、衛(wèi)生用品等物品，立即奔赴校園，分批送到學(xué)生手中，投身到抗疫工作中?？挂咂陂g，她經(jīng)常背著大量試管穿梭在寢室樓中，挨個(gè)樓層、挨個(gè)寢室輔助醫(yī)護(hù)人員為學(xué)生做核酸檢測(cè)。
每天重復(fù)著機(jī)械化的運(yùn)動(dòng)：掃碼、開(kāi)管、封管、裝袋、消毒、封箱、反復(fù)核對(duì)人數(shù)和管數(shù)，確保不漏一人。當(dāng)隔離的學(xué)生陸續(xù)返校后，她又加入轉(zhuǎn)運(yùn)組，有序組織學(xué)生有序回到寢室，為學(xué)生保駕護(hù)航。她把苦和累藏在心里，把最美的笑容帶給學(xué)生，她就像一束光，照亮了學(xué)生，溫暖了校園。
汪德莉老師在安頓好腿部受傷的父親后，也向組織提出了進(jìn)校申請(qǐng)，成為待進(jìn)校的第二批突擊隊(duì)員；劉春福、董海濤老師在安頓好家屬后，也向黨組織提出報(bào)名申請(qǐng)，在得知報(bào)名已經(jīng)截止的情況下，他們積極投入到社區(qū)及其他組織的疫情防控工作中。
二、后勤保障，建立抗疫后援團(tuán)
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，馬院沒(méi)有奔赴一線的教師，也在各自的崗位上扛起責(zé)任，同心助力學(xué)校疫情防控阻擊戰(zhàn)。所有非一線志愿者教師都投入到校園心理防疫工作中，為師生提供在線心理支持服務(wù)；疫情之初，孫孝偉、王廷中每人帶頭向黨支部捐款1000元，汪德莉、程雙、裘桐、邢曉丹、唐露、王蕊等同志也紛紛為抗疫進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)捐款；李苗、袁曉明、王玉、李娜、劉春福、唐露、周越洋等同志都自掏腰包購(gòu)買(mǎi)了抗疫物資及藥品，董海濤老師積極協(xié)調(diào)校外單位為我校進(jìn)行捐贈(zèng)。
為解除一線抗疫教師的后顧之憂，馬院積極籌劃關(guān)愛(ài)家屬活動(dòng)，將一份愛(ài)心、安心和信心帶給他們，努力做好后勤保障工作。
針對(duì)有的家中年幼孩子需要照顧，有的家中父母需要照料的情況，馬院成立了由校外教師組成的戰(zhàn)疫后援團(tuán)，為一線抗疫教師家屬提供幫助。董海濤主動(dòng)將同事孩子接到家中照顧，周越洋、唐露為同事孩子送去自制的愛(ài)心便當(dāng)，王蕊同志為同事的父母送去蔬果……后援團(tuán)中的每一位成員都在盡自己的一份心意，輪流幫助家屬采購(gòu)物資、買(mǎi)藥、送餐，盡力解決他們活上的困難，讓抗疫工作充滿(mǎn)了溫情和感動(dòng)。
馬院全體教師不忘初心和使命，用自己的力量默默守護(hù)著營(yíng)理師生的健康和安全，共同期待疫情烏云消散晴空朗朗，師生相聚書(shū)聲瑯瑯菁菁校園。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇6
當(dāng)前，上海市疫情呈多點(diǎn)散發(fā)、多鏈并行、隱匿傳播、快速蔓延態(tài)勢(shì)，疫情防控形勢(shì)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，疫情防控工作處于關(guān)鍵階段。
顧駿偉是中德工程學(xué)院一名普通的學(xué)生，身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在面對(duì)疫情的緊要關(guān)頭,積極投身到所在村莊的新冠抗原檢測(cè)志愿服務(wù)隊(duì)伍，盡自己綿薄之力筑起防疫大墻。工作期間，他盡心盡力為村民和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行新冠抗原檢測(cè)指導(dǎo)，并幫助他們完成自我檢測(cè)。盡管村中的外來(lái)務(wù)工人員較多、工作強(qiáng)度大，但他和隊(duì)員們秉持著絕不漏查一個(gè)的理念，挨家挨戶(hù)、逐一核對(duì)。為了能夠快速，準(zhǔn)確的完成自我檢測(cè)，他將小組分為兩組，通過(guò)靈活調(diào)配的方式為村民和外來(lái)務(wù)工人員及時(shí)進(jìn)行抗原檢測(cè)，同時(shí)耐心安撫群眾內(nèi)心的恐慌。在抗疫之戰(zhàn)中，顧駿偉作為一名大學(xué)生、站一線、護(hù)健康、用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代新青年不懼疫情、迎難而上、為民服務(wù)、艱苦奮斗的紅色精神。盡管疫情危難重重，但大家堅(jiān)信陷入疫情難關(guān)的上海終將“手刃新冠，迎接光明”!上海加油！
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇7
中德工程學(xué)院20機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生羅彬彬，2018—2020年服役于甘肅某部，榮獲學(xué)校2020年“競(jìng)攀之星”稱(chēng)號(hào)。隨著今年的疫情再度爆發(fā)，退伍軍人羅彬彬作為一名入黨積極分子，主動(dòng)向當(dāng)?shù)亟值谰游?qǐng)纓，投身到了網(wǎng)格化的疫情防控工作中，勇?lián)酪咭痪€排頭兵。工作期間協(xié)助核酸檢測(cè)調(diào)度、參與志愿服務(wù)、開(kāi)展防疫宣傳。
因人員不足，哪里需要人，他就身先士卒沖在哪里。為了不造成過(guò)度擁擠，也不浪費(fèi)居民時(shí)間，靈活施行了分樓分單位組織進(jìn)行核酸檢測(cè)，同時(shí)安撫群眾恐慌心理。疫情當(dāng)下，羅彬彬主動(dòng)亮身份、當(dāng)先鋒、作表率，用鮮艷的“退伍精神”，守護(hù)著居民的“健康綠”。充分展現(xiàn)了不懼疫情、不計(jì)得失、克服困難、奮力堅(jiān)持的部隊(duì)光榮傳統(tǒng)，有力發(fā)揮了退役軍人和青年大學(xué)生應(yīng)有的先鋒模范作用，為疫情防控順利有序開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，筑起疫情防控的“銅墻鐵壁”。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇8
一、行動(dòng)迅速，扎實(shí)開(kāi)展工作
成立由校長(zhǎng)王維棟為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，開(kāi)展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類(lèi)信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。
學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門(mén)口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。
實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。
二、攻堅(jiān)破難，做好防疫物資儲(chǔ)備工作。
為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買(mǎi)足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開(kāi)學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
三、恪盡職守，實(shí)施24小時(shí)值班制度
施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
四、完善制度，落實(shí)責(zé)任體系
為做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開(kāi)學(xué)前工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開(kāi)學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。
落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。
落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。
五、開(kāi)展線上教學(xué)，確保全體學(xué)生停課不停學(xué)。
接到全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要推遲開(kāi)學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽(tīng)課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書(shū)寫(xiě)老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。
六、搞好宣傳，做好培訓(xùn)，積極傳播疫情防控知識(shí)。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。
為了使開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫(xiě)了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開(kāi)學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開(kāi)學(xué)上課健康安全。
七、積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)核驗(yàn)
為保證學(xué)校能夠順利開(kāi)學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇9
主動(dòng)請(qǐng)纓彰
面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部屬，__市教體局與__廣播電視臺(tái)教育頻道合作應(yīng)急開(kāi)設(shè)《__名師空中課堂》教育教學(xué)專(zhuān)欄節(jié)目。1月28日，__中學(xué)在接到承擔(dān)“名師空中課堂”錄制工作任務(wù)時(shí)，第一時(shí)間積極響應(yīng)并在人財(cái)物等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署。__老師在得知這一消息后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)?jiān)福骸皫孜荒贻p教師上有老下有小，是家里正需要他們的時(shí)候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專(zhuān)業(yè)的事兒，讓我來(lái)為大家做好技術(shù)保障吧!”
細(xì)致入微添
每次錄播前，__老師早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班干部一起，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查工作，細(xì)致的清理了錄播室的環(huán)境衛(wèi)生，為錄播設(shè)備進(jìn)行消毒后，提前調(diào)試好各項(xiàng)設(shè)備，進(jìn)行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細(xì)致入微的前期準(zhǔn)備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，極大的節(jié)約了大家的時(shí)間。
參與活動(dòng)的教師夸他是個(gè)細(xì)心貼心的“后勤兵”，他只說(shuō)：“這項(xiàng)工作是我的份內(nèi)事，你們都能在疫情防治期為學(xué)生們錄課，我只是力所能及的做一點(diǎn)技術(shù)保障工作而已，孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤啊?！?/p>
持之以恒顯
__月__日，__老師一整天時(shí)間都是在錄播教室里度過(guò)的。作為信息組的資深教師，他利用自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為錄課提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
考慮到后期還將持續(xù)開(kāi)展錄課工作，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)安排了一張輪流值班表，__老師對(duì)此卻提出了反對(duì)意見(jiàn)：“現(xiàn)在是特殊時(shí)期，這項(xiàng)工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來(lái)承擔(dān)到底。我的孩子已經(jīng)工作了，沒(méi)有后顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻飽含著一顆赤誠(chéng)的黨員之心。面對(duì)緊迫的疫情局勢(shì)，他恪盡職守，在自己的崗位上“發(fā)光發(fā)熱”。
熟悉__老師的人都知道，其實(shí)他自己也有困難，但默默無(wú)聞是熱心腸的__老師。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，他對(duì)于崗位的堅(jiān)守并不僅僅是“加班”這么簡(jiǎn)單，更是將風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什么要這么辛苦?論資格，您比誰(shuí)都老，就算不露面也沒(méi)有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況?！盻_老師說(shuō)：“__中學(xué)是一個(gè)溫暖的大家庭，幾十年來(lái)我也得到學(xué)校和同事的關(guān)懷和幫助。現(xiàn)在__中學(xué)需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個(gè)時(shí)候不上，還等到什么時(shí)候?”
雖然受疫情影響，學(xué)校不能正常開(kāi)學(xué)，但__各科名師們通過(guò)“在線課堂”，將優(yōu)質(zhì)的教育資源分享到千家萬(wàn)戶(hù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，__老師始終以一名黨員的身份嚴(yán)格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇10
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)中國(guó)人民的每一顆心，疫情來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都聽(tīng)黨話、聽(tīng)鐘南山的話，好好待在家，不外出，這就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。伴隨著戰(zhàn)斗號(hào)角的吹響，團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨員干部時(shí)刻戰(zhàn)斗在防疫的第一線，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，抗擊疫情。黨支部全員天天奮戰(zhàn)，做好全校師生疫情防控工作，守好疫情防控阻擊戰(zhàn)的第一道防線。
一位在戰(zhàn)役情中堅(jiān)守的“身影”。60后共產(chǎn)黨員__就是其中一員，他堅(jiān)持不忘初心、牢記使命的理想信念，牢記疫情就是命令，防控就是責(zé)任。每天都到辦公室進(jìn)行疫情防控健康宣教。組織學(xué)校全體班子成員成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全體黨員及班主任負(fù)責(zé)班級(jí)包保責(zé)任，做到具體任務(wù)排查抓落實(shí)，通過(guò)電話掌握了解本班每一名學(xué)生生活情況，現(xiàn)居住所在地，是否在2019年12月20日至2020年1月10期間接觸過(guò)從湖北等地區(qū)流入播州區(qū)人員。特別是平時(shí)了解哪些同學(xué)的家長(zhǎng)在外打工，從湖北回來(lái)的人群，一定弄到實(shí)情，重點(diǎn)盤(pán)查等等。他迎難而上發(fā)揮先鋒模范作用。他在2月10日11點(diǎn)左右，他趕赴到鎮(zhèn)卡點(diǎn)開(kāi)展排查工作送物資，強(qiáng)忍寒風(fēng)奮戰(zhàn)疫情防控一線。他說(shuō)“抗擊疫情，黨員當(dāng)先”。這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的生動(dòng)體現(xiàn)。我們常說(shuō)，“喊破嗓子，不如做出樣子”。一名黨員就是一面旗幟，一名黨員就是一個(gè)突擊手。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。在防控肺炎疫情的工作中，全體黨員干部不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，勇挑重?fù)?dān)，用無(wú)私品格、堅(jiān)強(qiáng)意志和奉獻(xiàn)精神，再次彰顯了黨員色彩，傳遞了抗疫力量，保障了群眾健康。他是在戰(zhàn)疫情中不知名的小小“身影”，但我們一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)記住他那無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格。
教師疫情防控先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇11
“親愛(ài)的同學(xué)們，非常時(shí)期123：只關(guān)注一個(gè)信息源——班級(jí)群。注意疫情防控，讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典著作，看《平凡的世界》等經(jīng)典影視劇;堅(jiān)定兩個(gè)信念，即我們的黨、我們的政府一定有能力帶領(lǐng)全國(guó)人民打贏這場(chǎng)防疫阻擊戰(zhàn);新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一定會(huì)盡早結(jié)束;堅(jiān)決做到‘三不’，即不串門(mén)、不集會(huì)、不聚餐。沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科組合，只要足夠努力，任何一種組合，都可以成就最好的你……”
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全市學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見(jiàn)面，最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下，宜城市教育局黨組下發(fā)《關(guān)于疫情防控情況下利用教育信息化平臺(tái)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知》，要求各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校、市直各學(xué)校提前謀劃并做好教育信息化平臺(tái)的試用工作，于在2月9日前(高中學(xué)校在原定開(kāi)學(xué)前)制定好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案并完成平臺(tái)的選用、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平臺(tái)注冊(cè)及備課等教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保2月10日正式利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)“跨時(shí)空互動(dòng)教學(xué)”，真正做到“停課不停學(xué)”。
全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、宜城一中副校長(zhǎng)呂學(xué)文告訴筆者，宜城一中多措并舉，有效做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。各年級(jí)部擬定詳盡的作息表、學(xué)習(xí)任務(wù)表，適量增加寒假作業(yè)。學(xué)生做到“兩按時(shí)”即按時(shí)起床、按時(shí)就寢，“兩不少”即每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10小時(shí)、休息時(shí)間不少于8小時(shí)，“兩不玩”即不玩手機(jī)、不玩電腦，“兩保持”即保持居家適度鍛煉、保持衛(wèi)生;要求全體中層以上干部按時(shí)到崗到位，全體教師早日返宜，在家備課。禁止學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，禁止任何教師參與任何形式的有償補(bǔ)課。學(xué)校通過(guò)電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安排、督促和落實(shí)。各年級(jí)部推動(dòng)班主任、備課組長(zhǎng)和科任教師“三線”工作法。班主任通過(guò)班級(jí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)要求、檢查方式等內(nèi)容，并在班級(jí)群做好檢查和反饋;備課組長(zhǎng)安排具體學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容;班級(jí)教師按課表在群里和線上布置具體學(xué)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑。學(xué)校組織班主任強(qiáng)力做好提前入住城區(qū)租賃房學(xué)生及家長(zhǎng)勸返工作，有效地減少了人員流動(dòng)，降低了感染傳染的機(jī)率。
宜城二中為學(xué)生增補(bǔ)了大約10天的假期作業(yè)，班級(jí)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，利用假期培優(yōu)補(bǔ)弱，及時(shí)和“銘師堂e網(wǎng)通”系統(tǒng)平臺(tái)負(fù)責(zé)人聯(lián)系網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)事宜。預(yù)計(jì)近日高三年級(jí)全部學(xué)生能免費(fèi)領(lǐng)取一人一賬號(hào)、一人一密碼，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。宜城三中疫情期間“老師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”。學(xué)校通過(guò)班級(jí)微信群或qq群，及時(shí)發(fā)送電子教材，指導(dǎo)學(xué)生利用升學(xué)e網(wǎng)通和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教師在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)生心理和身理健康開(kāi)展指導(dǎo)。宜城職高在高三工作群里要求所有高三專(zhuān)業(yè)教師秉承“成也專(zhuān)業(yè)，敗也專(zhuān)業(yè)”的理念，按“應(yīng)知”“應(yīng)會(huì)”兩大模板再一次布置專(zhuān)業(yè)作業(yè)，每天在線上講解一些專(zhuān)業(yè)的疑難知識(shí)點(diǎn)，從容應(yīng)對(duì)每年四月中旬在湖北舉行的專(zhuān)業(yè)技能高考。結(jié)合疫情，學(xué)校還同時(shí)進(jìn)行德育滲透：愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
面對(duì)肆虐疫情，宜城市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張保華同志表示：宜城教育人在堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí)，離校不離教，停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折，為宜城教育品牌增輝添。