閱讀先進個人主要事跡800字素材
閱讀是一種快樂，閱讀是一種享受，閱讀能帶給讀者不同的感受，也可以豐富我們的知識，不論是哪一種書籍，我們都可以試著去閱讀，尋找適合自己的書，并養(yǎng)成閱讀的習慣，進而引發(fā)對閱讀的興趣。今天小編在這給大家整理了閱讀先進個人主要事跡，接下來隨著小編一起來看看吧!
閱讀先進個人主要事跡1
我最喜歡的事情就是讀書。握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而坐,讓暗香盈袖.
我愛讀書,愛那一本本放在書架上可感可觸墨香飄逸的書,愛那一張張似有余溫留有殘香的紙.當朋友們大談各種體育運動后甘暢淋漓的快樂,我辯不過,也不愿辯,我只是單愛那靜坐書屋的靈動美妙,我只是單愛那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛矮紙斜行閑作草,悄悄翻動一業(yè)一面,改動那一語一言.仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢,看一個朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運,便改動一語一句.當一回李時珍,當一回子翼,將最后結局補完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語句到現(xiàn)在還記憶猶新.
我亦愛在燈光下陽光下大聲誦讀每一卷歌書. 仿佛自己是那斗酒作詩,“高呼安能催眉舉腰示權貴,使我不得開心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩圣杜甫.
初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識,心里自然特別開心.
散步時,我亦會默默輕吟,會像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側.書中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂.我樂于合上書時不禁淚流滿面,我樂于花一個陽光午后去品書,我樂于在書中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書一路,總能感到自豪不已.讀書,是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩書,添一杯香茗,盤膝而座,暗香縈懷。
閱讀先進個人主要事跡2
書籍，是人類進步的階梯。一日無書，百事荒荒。從小，我就養(yǎng)成了看書讀書的好習慣，和書結成了親密無比的好朋友。
記得上一年級的時候，我就開始看沒有文字的漫畫書，經(jīng)常會被書中的圖畫惹得開懷大笑，鄰居都夸我是“天才”。見到我媽媽就說：“你兒子真是‘天才’啊，這么小竟然能懂漫畫書，了不起呦!”
每次聽到這話，媽媽的臉上就“綻”開一朵金盞花了!
二年級時，我已經(jīng)認識很多字了，就開始看《格林童話》里面的小故事。《龜兔賽跑》這個故事讓我明白：做什么事都不能驕傲自滿，都要認真對待。老師喜歡我，夸我聰明伶俐;同學們喜歡我，說我多才多藝。大家都這么喜歡我，我就越來越自信啦!每次班會課上給同學唱一首歌，變一個魔術，講一個有趣的故事。
到了三年級，我便開始到新華書店去看書。像楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了，看書的時候，我常常被書中的主人公的故事所感動，為他們傷心，為他們流淚。我也養(yǎng)成了做筆記、寫批注的好習慣。我的作文水平大大提高，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。讓我記憶最深的是《小故事大道理》里的一段話：當我們面對困難的時候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實際，分期制定小目標，就會一步一步的走向成功。在讀書過程中，我慢慢的學會了做人。并在校信通堅持寫博評博，終于在第七屆書香班級活動中獲得“閱讀之星”的榮譽稱號。
四年級時，我的閱讀量不斷增加，家里買的書一下到了100多本，一本要五天時間看完的書，我三天就看完了，老師表揚我，同學們刮目相看，我慢慢地開始驕傲了，以為自己了不起，一次中考，后果不堪設想：作文大跑題，(作文題目是寫一個寓言故事，你受到了什么啟發(fā))但我把寓言故事寫成了民間故事，扣了10分，我驚訝了，我流出了傷心的了淚水，結果考試只得了86分。老師語重心長地告訴我：“你千萬不能驕傲，寫作文一定要看清要求，審清題意?！焙髞淼拈喿x中，我慢慢的吸取精華，在《三國演藝》里我認識了足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的張飛;在《尼爾斯騎鵝旅行記》中，我認識了調(diào)皮搗蛋的尼爾斯、孝敬父母的阿卡;在《魯濱遜漂流記》中，我認識了航海能手魯濱遜;在《青銅葵花》中我認識了憨厚淳樸的青銅，心底善良的葵花;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……在書中我還結識了，海的女兒、快樂王子、孫悟空等很多朋友;在書中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍、曹文軒、楊紅櫻等尊敬的老師……我不僅喜歡讀書，而且還堅持寫日記，把寫好的日記發(fā)在校信通里，和大家一起分享我的快樂，終于在6月9號獲得第215期博腕兒稱號。
閱讀，不僅給我?guī)頍o窮的知識和快樂，而且讓我變得更加聰慧。在以后的學習和生活中，我還要堅持認真讀書，養(yǎng)成寫摘錄筆記，閱讀存折的好習慣。我明白“書中自有黃金屋”的道理，讓閱讀伴隨我成長。
閱讀先進個人主要事跡3
莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀?！痹谏痰难壑?，讀書成了這樣一種過程，它讓地球充滿陽光，它讓小鳥擁有翅膀。
事實也確乎如此：讀書是一種過程，一種不斷變換的掌握和使用書本知識的過程。
并不是每一個人都明白無誤地理解讀書的概念實質的。有些人雖然“飽覽群書”，卻一直是為讀書而讀書，絲毫不明了讀書就是“掌握和使用”的道理。于是乎，這些人雖然讀破了萬卷書，但卻始終是一個腹中空空的無用之人。因為事實上，這些人就從來未曾真正“讀”過書。
我國古代有一位國君，“性喜讀書”，宮藏萬卷。當他后來兵敗亡國的時候，這位國君“深感讀書之無用”，一氣之下焚毀了宮里所有的書籍。后世史家不無感慨地評論說：不知讀書法，雖焚書何濟于事?!
與此形成鮮明對照的是唐皇李世民，這位蓋世英杰一生中曾多次教導臣下認真讀書，從書中悟出“治國之策，而后善用之”。李世民之所以這么做，是因為他明白怎樣才叫讀書。他曾經(jīng)評論隋煬帝“雖熟讀圣人書，而不知用，故敗”。由于真正領悟了讀書就是“認真地掌握和使用”書本知識這一道理，李世民從書中尋到了大量的善政，終于開創(chuàng)了百年盛唐的繁榮局面。
要讀書，須先明白讀書即掌握和使用知識的過程這一道理，但是有些人卻不懂得這一點。有一則寓言說，有位老先生曾先后讀過兵書、水經(jīng)和天文書籍，每每看完之后，他便照搬書中知識組織鄉(xiāng)勇入山剿匪，召集百姓開渠治水，設置儀器測算天時。不想剿匪為匪所敗，治水鬧得洪水泛濫，測算天時又誤了農(nóng)時。因為這個老先生沒根據(jù)實際情況運用知識。
知識總是不斷更新、不斷發(fā)展的，這就要我們不斷變換地去掌握和使用知識，站在運用的立場上去讀書。這和漢代名將霍去病提出的“讀兵書戰(zhàn)策‘顧方略而言他’”、不死搬書中知識的看法是一致的。
一位教育家曾指出：“教育的目的，就是教會學生自己能夠讀書。”換句話說，教育就是要教會學生明了“讀書”的實質，并切實地加以運用。
閱讀先進個人主要事跡4
都說“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書，在讀的同時，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過程中要慢慢地品出作者當時的心境，這樣才算讀好了一本書。
人類為什么要讀書呢?因為讀書可以讓人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書使人目光遠大，志存高遠;讀書使人心曠神怡，如沐春風;讀書使人增長知識，談吐不凡;讀書使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們?nèi)伺c書的關系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在先來說說這個“讀”吧，如果說“讀”，其實很簡單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書東看一頁，西看一篇，大概過目一下書中到底寫了什么都不知道;有的讀望天書，就是一本書，一篇文章，讀的時候心不在焉，雖然書捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪里了都找不到;有的細嚼慢咽，就是當他讀完了一本書后，他能從頭到尾的給敘述出來，只有這種讀法才能感悟出其中的道理!
感悟中的這個“悟”字，大家看看，他是由一個“心”和一個“吾”組成的一個“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書，才能置身于其中，才能感悟出作者寫這本書的目的是什么?為什么要寫這樣的書?寫這樣的書有什么教育意義?
比如我在讀《鋼鐵識怎樣煉成的》這本書時，我就會深深地融入到書中。我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對今后的學習、生活充滿了希望，這就是我在讀書時的感悟，但我們不光會感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。
中國文字博大精深，大家再看看這個“品”字，他是由三個口組成的一個字，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫。言下之意就是當我們讀完一本書或者讀了一個故事后，不光要用心去體會，用心去感悟，還有用嘴把他表達出來，用筆把他的主體意思寫出來。也就是我們所寫的心得體會，讀后感。這樣讀書，才會置身于書中，才能“悟”出作者寫書的本質性，“品”出作者的內(nèi)心世界。
讀書的境界就是“讀中悟。悟中品”。大家說是不是呀?
閱讀先進個人主要事跡5
從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代的文學作品，一個詩人去讀某一個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾??！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或狙獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢!
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實踐一下呢?于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了?？梢源┝??！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。