感動中國十大人物事跡最新
感動中國十大人物事跡最新1
作為金銀潭醫(yī)院黨委副書記、院長，身患絕癥的張定宇同志忠誠履職、勇于擔當，在新型冠狀病毒感染阻擊戰(zhàn)中，沖鋒在前、身先士卒，用實際行動踐行了新時代共產(chǎn)黨員的初心使命，書寫著對黨和人民的忠誠。作為黨員教師，我們要學習張定宇同志面對疫情沖鋒在前、挺身而出的精神，學習他勇于擔當、恪盡職守的責任擔當，學習他舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，堅守平凡崗位，干好本職工作，做愛崗敬業(yè)的典范。
學習張定宇同志面對疫情沖鋒在前、身先士卒的精神。為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，張定宇同志雖患絕癥卻仍不下火線，也顧不上被感染的妻子，他用因患漸凍癥而一瘸一拐的腿，夜以繼日地奮力與病毒賽跑著。疫情發(fā)生以來，張定宇同志一直堅守在急難險重的崗位上，帶領全院醫(yī)護人員連續(xù)奮戰(zhàn)30多天。他曾說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”作為黨員教師，我們要以張定宇同志為榜樣，見賢思齊、自覺內(nèi)化和完善自身品德，身先士卒做表率，不忘育人初心，牢記育人使命，把高標準履職盡責作為基本要求，時刻不忘教書育人的神圣職責，做教書育人的表率。
學習張定宇同志勇于擔當、恪盡職守的責任擔當。共產(chǎn)黨員、院長、醫(yī)生，這是張定宇同志的三重身份。張定宇同志從醫(yī)33年，他曾隨中國醫(yī)療隊出征，援助阿爾及利亞;四川汶川地震第三天，他帶領湖北省第三醫(yī)療隊出現(xiàn)在重災區(qū)什邡市;2011年除夕，他以“無國界醫(yī)生”身份出現(xiàn)在巴基斯坦的蒂默加拉醫(yī)院;今天，他又戰(zhàn)斗在新型冠狀病毒感染疫情防控的前線……他和同事們的身影，總是會出現(xiàn)在重大事故和災害發(fā)生的現(xiàn)場。張定宇同志曾說：“無論哪個身份，在這非常時期、危急時刻，都沒理由退半步，必須堅決頂上去!”我們學習張定宇同志，就是要學習他勇于擔當、恪盡職守的責任擔當。敢于擔當是一種責任、一種精神、更是一種能力，是黨員的基本政治品格和素質(zhì)要求。作為黨員教師，要勇于擔當，全力履行自己的職責義務。在疫情防控面前，我們也應迅速行動、科學應對。不僅要做好個人衛(wèi)生防護，起好帶頭作用，引導人們正確對待疫情防控，也要做好宣傳教育，豐富人們的疫情防控知識，引導科學地進行疫情防控，同時還要保持應有的清醒和冷靜，成為謠言的止者，為疫情防控營造良好的氛圍。在教育教學工作中，我們要堅持守正創(chuàng)新，樹立優(yōu)良的學風，科學施教，勇于創(chuàng)新，用自己堅定的信仰信念作為指引和支撐學生成長發(fā)展的精神支撐，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
學習張定宇同志舍身忘我、無私無畏的愛民情懷。張定宇同志在自己身患絕癥、妻子被新型冠狀病毒感染的情況下，仍堅守抗擊疫情最前線30余天，他的感人事跡贏得社會各方人士點贊。當有公益基金人員聯(lián)系張定宇，表示將向他和他家人捐贈100萬救助金時，卻被張定宇婉言謝絕。張定宇心中，只有急需幫助的醫(yī)護人員和病患者，希望把捐助款捐給更多需要幫助的醫(yī)務工作者和廣大患者。作為黨員教師，我們要學習張定宇同志作為醫(yī)護人員的“無我”初心，學習他舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，自覺加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把培養(yǎng)新時代的人才作為自己的天職，把學生的進步當做對我們的回報，堅守平凡崗位，把自己的智慧和愛心無私地奉獻給我們的學生，做愛崗敬業(yè)的典范。
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生命，有起點，也會有終點。張定宇——武漢抗疫一線一位醫(yī)護人員，似乎在按倒計時的方式與生命和時間進行著搏斗。
武漢市金銀潭醫(yī)院是武漢規(guī)模較大的?？苽魅静♂t(yī)院。自首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者入院以來，張定宇院長率領全體醫(yī)護人員在抗擊疫情的繁重任務中，他隱瞞自己身患漸凍癥的病情，也顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，是奮戰(zhàn)在疫情前線的“最美逆行者”!
與時間賽跑，堅決維護人民群眾生命安全。當下，新型冠狀病毒防疫正是與時間賽跑、與疫情抗爭的緊要關頭，必須把抓好疫情防控作為當前最重要的工作、最緊迫的政治任務，以更加有力的舉措推動黨中央部署要求落地落實，堅決防止疫情進一步擴散蔓延，堅決維護人民群眾生命安全和身體健康。
樹立底線思維，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。疫情就是命令，防控就是責任，責任重于泰山。各級黨組織和全體黨員干部要把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，樹立底線思維，堅持問題導向，強化分類指導，抓實每一項部署，把好每一道關口，堅決打贏疫情防控硬仗。
繼續(xù)全面排查，確保聯(lián)防聯(lián)控到位。加強農(nóng)村地區(qū)防控，強化網(wǎng)格化管理，實施地毯式排查，追蹤到人、登記造冊，落實居家醫(yī)學觀察，必要時對重點人員實行集中隔離觀察，確保疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。加強城市社區(qū)防控，動員全體社區(qū)居民共同參與防控，重點針對節(jié)后返城人員開展新一輪摸排，做到全員上陣、責任到人、聯(lián)系到戶。加強家庭防控，引導群眾注重個人防護和家庭衛(wèi)生，及時開展心理干預服務，做好老年人、孕產(chǎn)婦、兒童的疫情防控，全力做實做細各項防控舉措。
醫(yī)者無懼，醫(yī)者仁心。真心祝愿每一位醫(yī)務人員都平安，希望被感染的病人能早日恢復健康。感恩有你，戰(zhàn)“疫”路上我們一起走進“春天里”，與“逆行者”一起出發(fā)，與時間賽跑、跟病毒搏擊，在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，共同筑起抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫著感天動地的生命贊歌。
感動中國十大人物事跡最新3
輾轉(zhuǎn)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，奮戰(zhàn)96小時，出警411次，歷程600余公里，成功轉(zhuǎn)移和救出被困群眾2665人。一個個數(shù)字如陳陸迎戰(zhàn)洪水時激起的朵朵浪花，折射出新時代消防救援隊伍對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民的形象風采。
面對濁浪滾滾的洪水，是進是退;本已疲憊不堪的身軀，是戰(zhàn)是休;回望群眾的殷殷期盼，是留是走……陳陸毫不猶豫地選擇了前者。在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到嚴重威脅的危急關頭，陳陸快速反應，連續(xù)作戰(zhàn)，36歲的年輕生命被永遠定格在抗洪搶險途中。
陳陸短暫而閃耀的人生，為我們標定了前行的坐標，點亮了奮進的燈塔，樹起了光輝的榜樣。向英雄學習、向先進看齊，就是學習陳陸忠誠于黨的堅定信念、竭誠為民的崇高品質(zhì)、赴湯蹈火的英雄氣概、愛崗敬業(yè)的奉獻精神，以更加飽滿的熱情、更加旺盛的斗志，投入到救民于水火、助民于危難的崇高事業(yè)中。
以陳陸為榜樣，學習他對黨忠誠、信念堅定的政治品格。黨中央對防汛救災各項工作高度關注，強調(diào)要堅持人民至上、生命至上，盡努力保障人民生命財產(chǎn)安全。在廬江防汛救災中，陳陸積極響應黨中央號召，時刻沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，哪怕已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了96小時，哪怕被洪水浸泡得全身浮腫，他依然初心如磐，自覺扛起如山重任，向著人民群眾最需要的地方逆水而行，直至生命的最后一刻。以對黨和人民的無限忠誠，履行使命、恪盡職守，用實際行動彰顯了共產(chǎn)黨員無私奉獻的高尚情操，將火紅的黨旗和鮮艷的隊旗牢牢插在抗洪陣地上。
以陳陸為榜樣，學習他赴湯蹈火、英勇頑強的英雄氣概。加入消防救援隊伍以來，陳陸參加滅火救援戰(zhàn)斗1500余次，曾奮戰(zhàn)兩晝夜抗擊特大冰凍雨雪災害，也曾千里馳援四川汶川抗震救災。在此次防汛救災中，他多次請纓打頭陣、當先鋒，執(zhí)行生前最后一次任務中，主動要求上首艇，為后面的救援隊伍開路。作為教導員，他有著清晰的使命自覺和責任擔當，有他參與的任務都是急難險重，但他越是艱險越向前。在他的感染下，指戰(zhàn)員個個勇敢、人人爭先，始終沖在抗洪搶險的最前沿。在他犧牲后，他那種身先士卒的精神依然激勵著廣大消防指戰(zhàn)員在防汛一線再立新功。
以陳陸為榜樣，學習他牢記宗旨、竭誠為民的真摯情懷。面對被洪水圍困的群眾，陳陸始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，把人民放在心中位置，不顧個人安危和身體疲勞，義無反顧帶領指戰(zhàn)員營救轉(zhuǎn)移災區(qū)群眾。作為基層大隊主官，他帶領大隊不斷提高消防執(zhí)法水平，滿腔熱忱地為群眾服務，堅持為民辦好事、辦實事。籌建鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防救援站，為沿街商業(yè)門面、弱勢群體居住場所等安裝獨立式煙感報警器，千方百計為貧困戶拓展銷路……他用一點一滴的行動傳遞黨和政府的溫暖，時時刻刻維護人民群眾的利益。
以陳陸為榜樣，學習他扎根基層、擔當奉獻的精神品質(zhì)。在合肥支隊紀保科工作僅一年，陳陸便主動提出到基層去，并服從組織安排，到了防火形勢最為嚴峻復雜的廬江縣。到任之后，陳陸始終以黨員標準要求自己，以身作則、率先垂范，與基層指戰(zhàn)員同甘共苦、并肩戰(zhàn)斗，以自身的過硬作風感染帶動部屬，帶出了過硬的班子和隊伍。改制后，陳陸本可轉(zhuǎn)業(yè)，但他說自己喜歡基層，熱愛消防事業(yè)，而且群眾家門口的消防站還未建設完成，便毅然選擇留下，繼續(xù)在火熱的一線傾情投入、奉獻自我。在防汛救災的關鍵時刻，陳陸堅守崗位，寸步不離。自己的手術一推再推，家人的團聚一盼再盼，陳陸卻一直堅守在抗洪一線，與基層指戰(zhàn)員肩并肩、同作戰(zhàn)，在人民群眾最需要的時候沖鋒在前。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領。陳陸的一生已在人民心中筑起了一座精神的豐碑，激勵我們扎扎實實干事業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)作奉獻，只爭朝夕、不負韶華，在每一次救援、每一次值守中體現(xiàn)責任擔當，在平凡的崗位上譜寫“應急人”的奉獻之歌，將個體生命融入應急管理改革發(fā)展大局，為維護社會公共安全、保護人民生命財產(chǎn)安全作出新的更大貢獻。
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奮戰(zhàn)96小時，出警411次，輾轉(zhuǎn)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，行程600余公里，解救和疏散群眾2655人。這是安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊政治教導員陳陸交出的抗洪答卷，而他年輕的生命也永遠停留在7月22日的滾滾洪流中。
陳陸，男，漢族，1984年2月出生，籍貫江蘇江都，出生于安徽合肥，大學本科學歷，2001年12月參加消防工作，2006年6月加入中國共產(chǎn)黨，大隊級正職、一級指揮員消防救援銜，生前任安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊黨委書記、政治教導員。
面對水與火、生與死的嚴峻考驗，陳陸用生命注解人民至上——2008年，因參加汶川抗震救災表現(xiàn)突出，他被合肥市人民政府評為“抗震救災先進個人”;2016年，所在大隊因參加抗洪搶險任務成績突出，被安徽省公安廳榮記集體三等功，他被被安徽省公安廳評為“優(yōu)秀人民警察”;2020年7月22日，合肥市廬江縣石大圩漫堤決口，導致4個村莊、5.8平方公里被淹，約6500人被洪水圍困，陳陸乘坐橡皮艇往返搜救被困群眾，在營救過程中決口突然擴大，所乘橡皮艇被卷入激流漩渦側(cè)翻，陳陸英勇犧牲，年僅36歲……陳陸同志犧牲后，共青團安徽省委、安徽省青聯(lián)追授“安徽青年五四獎章”，應急管理部批準他為烈士并追記一等功，應急管理部消防救援局追授他為“全國消防救援隊伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，安徽省總工會追授他“安徽省五一勞動獎章”。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行”。陳陸在黨和人民最需要的時候和地方忠誠履職，救民于水火、助民于危難，用生命踐行了“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的錚錚誓言。我們要向陳陸同志學習，立足本職崗位，克服“不容易”、挑戰(zhàn)“不可能”，在風吹雨打中練就擔當?shù)摹皩捈绨颉焙统墒碌摹罢姹绢I”，用實際行動實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
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張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她愛教育，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學方法，教學成績突出;她愛學校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生，拿出絕大部分工資接濟困難學生，積極培養(yǎng)學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關愛學生的學習興趣和業(yè)余愛好，從各個方面關愛學生。張桂梅同志用自己的行動，實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛教育，愛學校，愛學生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量;張桂梅同志讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才,認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德建設，真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位、開拓進取、勤奮工作、為我國教育事業(yè)做出了巨大貢，人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力。
通過學習張桂梅先進事跡以后，我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，應勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。講好普通話，使用規(guī)范字，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學生，而要以又紅又專的高標準要求學生，以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。
敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。人生的價值在于奮斗、進步與奉獻。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說，偉大的科學發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動敬業(yè)精神;而一些普普通通的工作，想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此。教師們發(fā)揚敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設中，推動社會現(xiàn)代化的建設與發(fā)展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅韌不拔的毅力。