錢偉長棄文從理的故事事跡簡介一覽
錢偉長科學(xué)方法論思想的形成有其歷史根源。 他生活在一個動蕩的年代, 國家和民族命運(yùn) 經(jīng)歷了很多次重大轉(zhuǎn)折。下面是小編為大家收集的關(guān)于錢偉長棄文從理的故事事跡簡介一覽5篇。希望可以幫助大家。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇1
有一位同學(xué)，以語文和歷史滿分的成績考入清華大學(xué)歷史系。但是在他入學(xué)后第二天“九一八事變”爆發(fā)，這讓他毅然決定棄文從理。所有人都詫異高考物理成績只有5分的他怎敢有這樣的決定?但是他用力學(xué)方程證明自己的選擇是對的。他是誰?他就是中國近代力學(xué)之父，錢偉長(chang)。
故事里的人
錢偉長
錢偉長出身名門，是吳越國太祖武肅王錢镠之后，他的親叔叔是一代國學(xué)大師錢穆。錢偉長的家學(xué)淵源讓他在上大學(xué)前就精通國學(xué)和歷史。高考時錢偉長的語文和歷史都是100分滿分，而物理僅考了5分。即便如此，他仍被清華大學(xué)歷史系錄取。
“九一八”事變后，錢偉長深受觸動。國難當(dāng)頭，他拍案而起說：
“祖國的需要就是我的專業(yè)，
我要學(xué)造飛機(jī)大炮!”
為了讓叔叔錢穆同意他的決定，他去找了顧頡剛做說客。
說服了家人還得說服學(xué)校。時任清華大學(xué)物理系主任吳有訓(xùn)堅(jiān)決不接受物理成績只有5分的文科學(xué)生轉(zhuǎn)系;而歷史系主任陳寅恪又到處尋找這個文史滿分的學(xué)生趕快來報道。
最后，顧頡剛和錢穆分別去和吳有訓(xùn)和陳寅恪兩人解釋，吳有訓(xùn)也受不了錢偉長天天軟磨硬泡，轉(zhuǎn)系問題得以解決。
但是系主任吳有訓(xùn)是有條件地答應(yīng)錢偉長進(jìn)入物理系學(xué)習(xí)的：一年內(nèi)物理、數(shù)學(xué)和化學(xué)的成績必須達(dá)到70分，否則…哼哼...你懂得...
'寶寶心里苦啊..寶寶連初中的數(shù)理化也沒怎么學(xué)過啊...'只有我等弱貨才這么想!人家錢偉長的字典里根本沒有“苦”字!機(jī)會自己爭取到了，就必須抓住它!抓住它!
經(jīng)過超級認(rèn)真地學(xué)了2個多月后，錢偉長的測驗(yàn)成績依舊一塌糊涂。而更要命的是，他發(fā)現(xiàn)一個叫華羅庚的“同學(xué)”泡圖書館的時間居然比他還要長!還常?？紳M分!!還學(xué)一些其他人完全看不懂的東西!!!
看到這里，我們肯定在默默地給錢偉長計(jì)算心理陰影面積了，然而人家錢偉長認(rèn)為這就是自己還不夠努力啊，有啥啊，頭懸梁錐刺股唄，2個月不行就1年唄、2年唄…..終于蒼天不負(fù)有心人啊，經(jīng)過長期的努力，錢偉長逆襲成功，拿到了物理系的第一名!從此錢偉長的學(xué)業(yè)就一發(fā)不可收拾!
你肯定以為錢偉長就是個只會學(xué)習(xí)的書呆子!NO，其實(shí)人家是德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生!
大二就拿了全國跨欄亞軍，牛吧?你想想那畫面，一個身高1.49米的小伙子嗖嗖地跨過了1.06米的欄，劉翔那么高的時候也未必能跨過去啊!萬一跨不過去呢，對于一個男人來說，那是多么大的風(fēng)險啊!!
遙想偉長當(dāng)年作為國足主力左前鋒，在菲律賓舉行的東亞運(yùn)動會上狂虐日本隊(duì)!想想現(xiàn)在逢日必?cái)〉膰悖銈兊降资菐讉€意思啊~~~
哎，不說了，我只想給學(xué)霸，不，是學(xué)神跪了!鞠躬根本無法表達(dá)我的敬仰之情!
1940年，錢偉長考取了公費(fèi)留學(xué)生，在加拿大多倫多大學(xué)研究彈性力學(xué)，1942年又順便拿了多倫多大學(xué)數(shù)學(xué)系博士學(xué)位。
1942到1946年間，錢偉長師從大名鼎鼎的馮卡門，研究火箭、導(dǎo)彈以及降落傘等課題。馮卡門是何許人也?這貨是20世紀(jì)世界最偉大的航空航天專家，但是對中國最大的貢獻(xiàn)是收了3個中國學(xué)生：錢學(xué)森、錢偉長和郭永懷。這三個學(xué)生也給老師長臉，回中國后擅于制造各種導(dǎo)彈、火箭衛(wèi)星和原子彈啥的。
愛因斯坦看了錢偉長的論文《彈性板殼的內(nèi)稟理論》后說：“這貨解決了困擾我多年的問題啊?！?/p>
周總理親切地說：錢偉長、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)就是中國科學(xué)界的'三錢'嘛。
言歸正傳，錢偉長因?yàn)橛懈杏谧鎳ｋy和民族需要，才棄文從理。棄文從理不重要，重要的是他有一顆拳拳的愛國之心并付諸于行動。正如魯迅先生立志于改變中國人的精神而棄醫(yī)從文一樣，他們才是我們民族的脊梁!
文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。這大概就是說的像錢老這樣的人吧。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇2
錢偉長院士是中國近代力學(xué)的奠基人之一，也是享譽(yù)世界的力學(xué)家和應(yīng)用數(shù)學(xué)家。已經(jīng)有多篇文章[1-5]回顧、總結(jié)、闡述和分析錢偉長院士的思想、成就和貢獻(xiàn)。那些文章的作者，或是錢先生的學(xué)生，或是其長期共事的助手，都常面謁錢先生，有機(jī)會親炙其教誨。我對錢先生的認(rèn)識主要是讀他的回憶[6]和文集[7-9]，這或許也是更年輕的一代人了解錢先生的唯一可能方式。在此拋磚引玉，分享自己讀錢先生書的體會，也回顧了自己了解錢先生的歷程。需要說明的是，錢偉長院士也是社會活動家和教育家，在教育思想特別是辦學(xué)理念方面有真知灼見。這些我都缺乏個人的思考和實(shí)踐，不敢妄言。作為長期在一線工作的力學(xué)研究者和教師，我從“微觀”的角度談?wù)勛约核赖腻X偉長院士的研究和教學(xué)。
名山勝業(yè)
錢偉長院士對力學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)做出了卓越貢獻(xiàn)，反映在他公開發(fā)表的150余篇期刊論文和出版的近10部專著。重要論文都結(jié)集出版[10,11]。以下只簡述錢先生3方面最杰出的學(xué)術(shù)成就。
錢先生第一個學(xué)術(shù)成就是板殼內(nèi)稟理論。在1940年之前，板殼分開處理，不同幾何特征的殼采用各自相應(yīng)的坐標(biāo)系，缺乏統(tǒng)一理論，也沒有系統(tǒng)的簡化與近似方法。錢偉長在1941年~1944年發(fā)表了5篇重要論文(一篇與導(dǎo)師辛吉(J.L. Synge)合作)，并完成219頁的博士論文，提出了板殼內(nèi)稟理論。他采用了一種以中面為基礎(chǔ)的拖帶坐標(biāo)系并由此定義了中面的拉伸變形張量和彎曲變形張量作為基本變量，由此建立了系統(tǒng)的精確的板殼理論，適用于在各種不同坐標(biāo)系研究各種不同形狀的薄板和薄殼問題，并可以系統(tǒng)地進(jìn)行薄板和薄殼的分類。薄殼分類所揭示了以往未曾研究的殼體問題，其中圓柱形薄殼的結(jié)果被稱為“錢偉長方程”。這一理論也被國際同行稱為板殼統(tǒng)一內(nèi)稟理論。板殼內(nèi)稟理論是20世紀(jì)固體力學(xué)最重要的成果之一。年輕的錢偉長也在國際上嶄露頭角，奠定了他在國際力學(xué)界特別是固體力學(xué)界的學(xué)術(shù)地位。
錢先生的第二個學(xué)術(shù)成就是攝動求解彈性圓薄板大撓度問題。在1910年近代力學(xué)的創(chuàng)始人之一馮·卡門(T. von Kármán)建立薄板大撓度的非線性方程后，求解的研究進(jìn)展很緩慢，馮·卡門在1940年又強(qiáng)調(diào)需要滿足工程要求的求解方法。1947年，錢偉長對于受均勻壓力的固定薄圓板，用中心撓度為攝動參數(shù)，導(dǎo)出了攝動解，其精度可以通過提高攝動冪次而改進(jìn)。這個工作被稱為“錢偉長方法”。1948年，錢偉長研究了大撓度解的漸近特性，以傳統(tǒng)的薄膜解為外場解，用攝動法導(dǎo)出了靠近邊界的內(nèi)層解，在國際上首創(chuàng)了內(nèi)外層聯(lián)合進(jìn)行攝動展開的方法，本質(zhì)上是提出了一種新的奇異攝動方法。在20世紀(jì)50年代初，錢偉長及其學(xué)生和助手在薄板大撓度問題的研究中又有新的重要進(jìn)展。彈性圓薄板大撓度研究的成果是錢偉長最重要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)之一，在1955年獲得國家自然科學(xué)二等獎。
錢先生的第三個學(xué)術(shù)成就是廣義變分原理及其在有限元中的應(yīng)用。泛函的構(gòu)造和約束條件的確定是建立力學(xué)變分原理的關(guān)鍵。1964年，錢偉長用拉格朗日乘子法建立廣義變分原理，導(dǎo)出殼體的非線性方程。由于當(dāng)時的異常氛圍，投稿到《力學(xué)學(xué)報》后沒有得到發(fā)表。1979年，錢偉長分別在《力學(xué)與實(shí)踐》和《機(jī)械工程學(xué)報》上分兩部分發(fā)表了《彈性理論中廣義變分原理的研究及其在有限元 計(jì)算中的應(yīng)用》，引起力學(xué)界的重視。錢偉長所提出的方法，程式化程度高，便于應(yīng)用推廣到流體力學(xué)等系統(tǒng)。錢偉長對廣義變分原理的貢獻(xiàn)是享譽(yù)世界的成就，為在數(shù)值計(jì)算中起重要作用的有限元方法奠定了基礎(chǔ)。相關(guān)成果在1982年獲得國家自然科學(xué)二等獎。
錢先生還有很多重要貢獻(xiàn)。程昌鈞教授在錢先生逝世后全面總結(jié)了他對力學(xué)和數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)[4]。在此就不再贅述。
名師風(fēng)范
錢先生不僅是享譽(yù)世界的科學(xué)家，也是杰出的教師。錢先生這樣說教師?！澳悴簧险n，就不是老師;你不搞科研，就不是好老師?！虒W(xué)沒有科研作為底子，就是一種沒有觀點(diǎn)的教育，沒有靈魂的教育。([9]51頁)” 錢先生的教學(xué)實(shí)踐，向人們展示了“有觀點(diǎn)”“有靈魂”的教學(xué)，為教師特別是力學(xué)教授樹立了典范。
早在1939年在西南聯(lián)大代課熱力學(xué)時，錢先生看到葉企孫教授的講課筆記，與他在清華聽過的課在應(yīng)用方面有所更新，就形成了這種理念?！耙婚T基礎(chǔ)課一定要跟上科學(xué)發(fā)展的時代步伐，年年閱讀大量有關(guān)科技國際期刊，消化吸收進(jìn)教材中去，才算盡了教授的講課責(zé)任，這使我一輩子講課有了指導(dǎo)原則。([6]21頁)”“后來聽過不少知名國際權(quán)威如導(dǎo)師辛祺(J.L. Synge)、英菲爾得(L. Infeld)等教授講授的課，也都是這樣講的。([6]21頁)”錢先生不贊成教學(xué)好的標(biāo)準(zhǔn)是“受學(xué)生歡迎”“一點(diǎn)一劃都講清楚”，而主張要“有很多啟發(fā)性的觀點(diǎn)，讓學(xué)生鉆進(jìn)去?！卞X先生一生的教學(xué)實(shí)踐，都遵循了他自己的教學(xué)指導(dǎo)原則，為我們展示了真正的名師風(fēng)范。
錢偉長先生長期從事教學(xué)工作?；貒潦迹X先生在進(jìn)行科學(xué)研究的同時，承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)。據(jù)錢先生回憶，“1946年到1949年初北京解放為止，我任清華大學(xué)機(jī)械工程系教授，……在北京大學(xué)工學(xué)院和燕京大學(xué)工學(xué)院兼課，從1946年起至1949年止，‘承包’了三校工學(xué)院的基礎(chǔ)課應(yīng)用力學(xué)和材料力學(xué)，還開設(shè)了高等材料力學(xué)，物理系的理論力學(xué)、振動、彈性力學(xué)基礎(chǔ)、傳熱學(xué)、軸的回轉(zhuǎn)等高年級課程，幾乎每學(xué)期都有很重的教學(xué)工作，每周授課15學(xué)時以上。([6]32頁)”有傳記資料說“每周授課21課時”([12]11頁)。建國后，在承擔(dān)極其繁重的科研和行政工作同時，仍堅(jiān)持本科生教學(xué)。據(jù)傳記資料介紹，“1954年前他擔(dān)任清華大學(xué)工學(xué)院的材料力學(xué)課，1954年后他在北京鋼鐵學(xué)院為8大院校的教師講授彈性力學(xué)，同時，為清華大學(xué)青年教師講授應(yīng)用數(shù)學(xué)，聽眾達(dá)500人，堅(jiān)持到1957年，1955年還為清華大學(xué)一年級學(xué)生講授普通物理課。([12]14頁)”除力學(xué)和物理課外，還擔(dān)任應(yīng)用數(shù)學(xué)課的教學(xué)。錢先生在《應(yīng)用數(shù)學(xué)·序言》中回憶，“自1955年夏季起，為教師進(jìn)修就在清華大學(xué)開講《應(yīng)用數(shù)學(xué)》這門課。每星期一次晚間講兩小時，當(dāng)時聽課的約400人;講課一年半，……其后，為中國科學(xué)院(力學(xué)研究所)和高教部(由清華大學(xué)執(zhí)行)合辦的全國力學(xué)研究班，再次講這門課([13]2頁)”。聽課的學(xué)生中，有我在上海交通大學(xué)攻讀博士學(xué)位的導(dǎo)師劉延柱教授[14]。
尤其是上世紀(jì)七十年代后期古稀之年的錢先生重新獲得講課的權(quán)利后，重回講臺，舉辦了多次系列講座，系統(tǒng)地總結(jié)闡述自己的研究成果。據(jù)錢先生回憶[8]和傳記資料[12]，第一個系列講座是變分法與有限元，1977年8月起，為高校師生和研究人員講70講，聽課達(dá)500人;后來又在全國各地講了7次，聽課總?cè)藬?shù)超過2000;講義《變分法和有限元(上)》由科學(xué)出版社列入“力學(xué)叢書”出版。第二個系列講座是在蘭州講張量分析，42學(xué)時，200人聽課。第三個系列講座是奇異攝動理論，1979年在清華首次講，50講，200余人聽課;后來又在武漢和上海講兩次。第四個系列講座是1981年在華中工學(xué)院講穿甲力學(xué)，聽課者250人;講義《穿甲力學(xué)》由國防工業(yè)出版社出版，并獲國家優(yōu)秀圖書獎。第五個系列講座是1984年的廣義變分原理，14講，聽講有150人，講義《廣義變分原理》由上海新知識出版社出版。第六個系列講座是1987年上海工業(yè)大學(xué)微波研究所課程，20講，84人聽課;講義《格林函數(shù)和變分法在電磁場和電磁波計(jì)算中的應(yīng)用》由上?？茖W(xué)技術(shù)出版社出版。這些系列講座的共同特點(diǎn)是，錢先生都有獨(dú)到的研究，研究成果匯集成講義，講義整理出版就是專著。
錢先生的博士研究生黃黔回憶錢先生講課情況?！霸谘芯可陂g，我先后聽過錢先生講的3門課，‘奇異攝動法’、‘穿甲力學(xué)’、‘廣義變分原理’。先生的課做到了歷史和邏輯的統(tǒng)一。一方面有條有理地把問題展開，另一方面又?jǐn)⑹隽嗽搶W(xué)科發(fā)展的歷史。無論是講道理，還是講歷史，都體現(xiàn)了該領(lǐng)域的科學(xué)工作者是如何發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的，使我們了解理論的條件和局限，以及進(jìn)一步發(fā)展的趨勢和方向，并在課堂上提出了許許多多可以進(jìn)一步探索的課題。聽完先生的課，覺得有很多可做的工作。課堂上錢先生介紹了他自己在這一領(lǐng)域做過的理論工作，對別人的工作則用他自己的觀點(diǎn)給予評價。([1]36頁)”“每次聽錢先生講課，都覺得大開眼界。([1]37頁)”
早在1980年，錢先生就指出，“作為一個教師，首先一定會教學(xué)，一定要從事教學(xué)工作，這是他的天職。可是要做好一個教師，不是只研究教學(xué)法，一定要在科研工作上不斷前進(jìn)，這樣才能做好一個教師?！幸慌藢８憧蒲泄ぷ?，有一批人專搞教學(xué)工作，照那樣做，科研工作與教學(xué)工作都提高不了?！虝痰煤貌缓茫茨愕目蒲泄ぷ饔袥]有貢獻(xiàn)，你的觀點(diǎn)在不在發(fā)展。([9]32頁)”錢先生為我們做出了一個好教師的榜樣。在目前強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)工作的大背景下，回顧錢先生的教學(xué)實(shí)踐，重溫錢先生的教學(xué)理念，對真正提高教學(xué)質(zhì)量更有現(xiàn)實(shí)意義。
薪火相傳
在我的中學(xué)時代，錢偉長是屈指可數(shù)的幾位名字被大眾知曉的科學(xué)家。這些科學(xué)家還有華羅庚、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、李四光等。那些名家對我而言，都是遙遠(yuǎn)的存在，可望不可即。80年代初，我在鞍山鋼鐵學(xué)院機(jī)械工程系讀本科時，學(xué)校最有威望的副教授(當(dāng)時沒有正教授)中的兩位合作的論文由錢偉長先生推薦，發(fā)表在《應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)》上[15]。我在覺得他們都很了不起的同時，也覺得錢偉長先生不僅可望，似乎也可即?；蛟S從那時起，我就是錢先生遙遠(yuǎn)的仰慕者。
就學(xué)脈師承而言，我并非與錢先生毫無關(guān)系。如前已述，我的博士導(dǎo)師劉延柱教授是錢先生在清華力學(xué)研究班應(yīng)用數(shù)學(xué)課上的學(xué)生。1997年，我進(jìn)入上海市應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)研究所進(jìn)行博士后研究。剛進(jìn)入所里時，博士后都沒有合作導(dǎo)師的設(shè)置。所有博士后都可以籠統(tǒng)地說，在錢偉長院士領(lǐng)導(dǎo)的博士后工作站工作。不久后，為了學(xué)術(shù)和行政事務(wù)的方便，又有了各自的博士后合作導(dǎo)師。我的博士后合作導(dǎo)師程昌鈞教授，在蘭州大學(xué)時是錢先生研究生葉開沅教授的學(xué)術(shù)助手，到上海大學(xué)后是錢先生親自點(diǎn)將擔(dān)任的力學(xué)系主任。盡管有這些淵源，我在學(xué)術(shù)上出道晚起點(diǎn)低，沒有機(jī)會聽錢先生的課當(dāng)面請教。見過錢先生的次數(shù)也寥寥無幾。
第一次見到錢先生是在1993年在徐州參加第5屆全國現(xiàn)代數(shù)學(xué)和力學(xué)學(xué)術(shù)會議(MMM-V)。開幕式大會報告時，兩位前輩討論得很熱烈，爭執(zhí)不下。錢先生舉重若輕地化解了分歧。錢先生說一方說，“不能因?yàn)檫€有其他矛盾，就否認(rèn)人家抓住了主要矛盾。”又對另一方說，“不能因?yàn)樽プ×酥饕?，就否認(rèn)還有其他矛盾?！焙髞碛衷?997年上海市非線性科學(xué)活動中心會議、1997年第7屆全國現(xiàn)代數(shù)學(xué)和力學(xué)學(xué)術(shù)會議(MMM-VII)和1998年第3屆國際非線性力學(xué)會議(ICNM-III)上見過錢先生。一般都是錢先生在臺上，我在臺下，由遙遠(yuǎn)的仰慕者升級成為近距離的仰視者。唯一的例外是在1998年的國際會議上，程昌鈞教授把我引薦給錢先生，當(dāng)時請錢先生寫封推薦信，因此我當(dāng)面表示感謝。錢先生親切地與我握手，然后說，“現(xiàn)在辦任何事情，都要方方面面的努力?！?0多年過去，我時常想起錢先生這似乎不經(jīng)意地一句話。越想越覺得切中肯綮，玄機(jī)無限，錢先生有先知般的洞察力。只可惜很多道理知易行難。
出站后留校工作，在一些校內(nèi)的會議上見過錢先生。印象比較深的有三次，這里只說其中的兩次。一次會議是錢先生召集力學(xué)學(xué)科的教授研討。他知道我們在國家自然科學(xué)基金申請中結(jié)果很不理想，似乎有一年竟然一項(xiàng)未中，有些著急。說我們的工作脫離了國際力學(xué)的主流。錢先生特意搬出了近年的美國機(jī)械工程師學(xué)會(ASME)的《應(yīng)用力學(xué)評論》，告訴我們，上面的綜述論文，反映了力學(xué)研究的學(xué)科前沿。那次會議幾年后，我在《應(yīng)用力學(xué)評論》上發(fā)表了一篇綜述[16]。如果沒有錢先生對那本期刊的高度推重，我未必愿意用幾個月準(zhǔn)備那篇所寫過最長的論文。另一次會議是錢先生召集全校教授座談。錢先生苦口婆心講了很長時間，涉及面很廣，具體我已經(jīng)記不全了。會后錢先生送每位到會者一冊他的《教育和教學(xué)問題的思考》[9]，上面還該有錢先生的簽名章。那本書我反復(fù)看過，堪稱我教師生涯中的枕邊秘籍。
錢先生創(chuàng)建的學(xué)術(shù)組織和期刊也為包括我在內(nèi)的后生晚輩提供了鍛煉和服務(wù)的機(jī)會。為推動理性力學(xué)在中國發(fā)展和促進(jìn)現(xiàn)代數(shù)學(xué)在力學(xué)中的應(yīng)用，錢先生促成中國力學(xué)學(xué)會在1979年成立理性力學(xué)與力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法專業(yè)組，并親自擔(dān)任組長。1985年改稱理性力學(xué)與力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法專業(yè)委員會，到2020年已經(jīng)有九屆，專業(yè)委員會主任委員分別是郭仲衡院士、郭友中教授、戴天民教授、程昌鈞教授、戴世強(qiáng)教授、周哲瑋教授、郭興明教授和張俊乾教授[17]。2020年成立的第十屆專業(yè)委員會由我擔(dān)任主任委員。1980年為“真正做到學(xué)術(shù)上的百家爭鳴、百花齊放，用以推動我國應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)的發(fā)展”，錢偉長先生創(chuàng)辦了《應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)》期刊并擔(dān)任主編。該刊創(chuàng)刊時中英文版同時出版內(nèi)容相同以便于國際交流。為滿足版權(quán)要求，2012年后中英文版各為獨(dú)立期刊。我從2005年起擔(dān)任《應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)》中英文版的編委，2014年起擔(dān)任《應(yīng)用數(shù)學(xué)和力學(xué)(英文版)》副主編。
就我個人的科學(xué)研究而言，錢先生主編的文集《非線性力學(xué)的新發(fā)展》[18]讓我受益尤多。其中朱照宣先生的《渾沌》一文是許多我這代研究混沌的力學(xué)工作者的啟蒙讀物。我發(fā)表的第一篇研究混沌的論文[19]，核心工作就是《渾沌》中介紹的Melnikov方法的應(yīng)用。
錢偉長院士已經(jīng)離開我們10年了。在2010年5月的第3屆動力學(xué)、振動和控制國際會議上，我作為第4屆會議承辦單位的代表，在閉幕式上歡迎同行4年后參加在上海大學(xué)舉辦的第4屆會議。當(dāng)時還以錢先生為號召?！癟he striking feature of Shanghai University is the president, perhaps the most senior university president in the world. Aged 98, he is a legendary figure belonging to the realm beyond the wildest imagine of common people.(上海大學(xué)的突出特點(diǎn)是其校長，或許是世界上最資深的校長。在其98歲高齡，校長是傳奇性人物，所在境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的想象。)”不料在7月錢先生就駕鶴西行魂歸道山。在錢先生辭世10年之際，分享我對錢偉長院士研究和教學(xué)成就的認(rèn)識，以寄托自己的緬懷之情。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇3
1912年10月9日，錢偉長出生于江蘇無錫一個名叫七房橋的小村莊，無錫是一個河網(wǎng)密布的魚米之鄉(xiāng)。然而在上世紀(jì)初，當(dāng)西方科學(xué)已是蓬勃發(fā)展的時候，無錫市人民還在忍受封建主義的壓榨和資本主義的剝削。
錢偉長的父親作為家中長子，生活的重?fù)?dān)都壓在他肩頭，不僅要照顧妻兒，還要照顧底下四個弟弟，生活過得非常困難。因?yàn)榧揖巢缓?，錢偉長格外懂事，在他五六歲時，便挑起了生活的重?fù)?dān)。在田野間，經(jīng)常能看到錢偉長割草的身影;在小河里，能看到他時而潛入水中捕魚捉蝦;亦或是在他家中，看到他在埋頭糊紙盒。
雖然家境貧窮，但錢偉長的父親格外重視教育事業(yè)。錢偉長7歲時，便將他送入當(dāng)?shù)匾凰€不錯的學(xué)堂學(xué)習(xí)。但沒過多久，七房橋就被一場大火吞噬，錢偉長的家也變成了一片灰燼，所幸沒有人員傷亡。
沒有辦法，父親只好帶一家子人從七房橋搬到蕩口鎮(zhèn)生活，錢偉長也轉(zhuǎn)學(xué)到一所小學(xué)讀書。錢偉長一邊用功讀書，一邊幫家里干活。
小學(xué)畢業(yè)后，母親勸他去鐵路局或者郵政廳打工，迫于生計(jì)，錢偉長不得不輟學(xué)打工。1925年，父親被無錫縣一所中學(xué)聘用，家里的生活得到改善，錢偉長也得以繼續(xù)在無錫縣學(xué)習(xí)。
錢偉長來到無錫縣立初中讀書，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，不久后被叔父錢穆任教的蘇州中學(xué)高中部錄取。蘇州中學(xué)當(dāng)時遠(yuǎn)負(fù)盛名，有大批優(yōu)秀的老師，舒適的教學(xué)環(huán)境和嚴(yán)格的教育制度。在蘇州中學(xué)，錢偉長對歷史文學(xué)有很大的興趣，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，但物理、化學(xué)、生物成績非常差勁。
之后，父親因病去世，弟弟妹妹又接二連三夭折，對錢偉長打擊非常大。于是，他化悲憤為動力，努力學(xué)習(xí)，被清華、交通等五所名牌大學(xué)同時錄取。聽取叔父的建議，結(jié)合自己的興趣后，錢偉長選擇了清華大學(xué)歷史系。
1931年9月，錢偉長懷揣“文學(xué)夢”走進(jìn)清華大學(xué)。同年9月18日，發(fā)生了“九一八”事變。當(dāng)時廣播里播放著“蔣介石奉行不抵抗政策，并聲稱中國沒有飛機(jī)大炮，打也是失敗，不如節(jié)省兵力”。錢偉長聽到這句話當(dāng)時就火大，決定要專攻物理系，學(xué)會造飛機(jī)大炮。
同時，這一年清華大學(xué)物理系因“九一八”事變，變得十分熱門。清華大學(xué)新生都想轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入物理系，但是教育資源有限，只有10個名額。
為了可以轉(zhuǎn)入物理系，錢偉長每天早上都去物理系主任吳有訓(xùn)的辦公室軟磨硬泡。吳有訓(xùn)認(rèn)為錢偉長物理成績太差，只有5分，不如好好發(fā)揮自己的文學(xué)特長，沒有同意。
但最終敵不過錢偉長的堅(jiān)持，吳有訓(xùn)決定讓錢偉長先來物理系學(xué)習(xí)一年，如果這年期末考試，錢偉長的物理和高數(shù)成績沒有達(dá)到70分，那就不能繼續(xù)學(xué)物理，要回去好好學(xué)文學(xué)。
面對吳有訓(xùn)提供的寶貴機(jī)會，錢偉長十分開心。雖然他物理考得不好，但他相信自己可以好好學(xué)?；侍觳回?fù)有心人，錢偉長這一年時間都在努力學(xué)習(xí)，一天最多只睡5個小時。
就這樣，錢偉長在一個學(xué)期內(nèi)把高中所有課程都補(bǔ)上了，并且還學(xué)完了大學(xué)課程，在期末考試中，錢偉長每一門都在70分以上。四年后，錢偉長成為物理系最優(yōu)秀的學(xué)生，他也將自己的“文學(xué)夢”蛻變成“強(qiáng)國夢”。吳有訓(xùn)十分器重錢偉長，收他為研究生，二人一起研究光譜分析。
1939年夏天，錢偉長當(dāng)時正在西南聯(lián)大任教。這年因?yàn)椤案淤r款”事件，英國便在上海、昆明、重慶等地招收20人公費(fèi)去英國留學(xué)。雖只招收20人，但當(dāng)時卻有3千人報名參加考試。
錢偉長也想把握機(jī)會，也報名了，但他選擇的專業(yè)只招收一人?？荚嚦煽児己?，錢偉長、郭永懷和林家翹并列第一。經(jīng)過再三斟酌，確定將他們3人都錄取。
9月1日，22位留學(xué)生在香港集合，打算一同前往英國。但是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，英國對德國宣戰(zhàn)，無法接收留學(xué)生，這一件事就被耽擱了。
同年12月，英國告知留學(xué)生來上海集合，安排他們?nèi)ゼ幽么罅魧W(xué)。當(dāng)他們即將踏上輪船時，才拿到護(hù)照，但有一個學(xué)生仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這居然是去日本的簽證。
這可讓學(xué)生炸開了鍋，一同學(xué)說：“日本侵略我國，發(fā)動‘九一八’事變，侵占我國領(lǐng)土，屠殺同胞，我郭某人不會去日本留學(xué)?！苯又蠹叶及研欣羁富丶?，看著輪船遠(yuǎn)去。
直到1940年1月，錢偉長等人才拿到真正前往加拿大的護(hù)照。在多倫多大學(xué)，錢偉長拜師辛吉教授門下，并有序開展科研工作。
一天下課后，辛教授把錢偉長叫來自己的辦公室，詢問道：“你來我這里，準(zhǔn)備做什么呢?”錢偉長老老實(shí)實(shí)回答：“我之前是學(xué)物理的，在國內(nèi)做研究生的時候，曾經(jīng)對彈力學(xué)感興趣，現(xiàn)在想繼續(xù)從事之前的研究?！?/p>
辛教授聽到后眼前一亮，拍著錢偉長的背，高興地說道：“太好了，我也正在研究這個課題，我們一起合作吧!”于是師生二人一起努力，爭取突破板殼內(nèi)稟統(tǒng)一這個難題。
半年后，錢偉長終于登上了彈力學(xué)這座高峰。在艱苦的思考和繁瑣的計(jì)算中，運(yùn)用張量分析原理，找到了統(tǒng)一的公式，這對世界而言是一重大突破，那年錢偉長才28歲。
這篇論文被收錄在世界導(dǎo)彈之父馮·卡門的60歲祝壽文集中，同時也收錄了愛因斯坦的論文，錢偉長因此名聲大噪。
由于錢偉長的出色表現(xiàn)，多倫多大學(xué)于1942年授予他博士學(xué)位。隨后，收到了馮·卡門的邀約，來到美國加州理工大學(xué)做博士后研究。錢偉長來到美國后，發(fā)現(xiàn)錢學(xué)森也在馮·卡門的門下工作。
早在1936年，馮·卡門就開始倡導(dǎo)開展火箭推進(jìn)系統(tǒng)的研究，并在1944年成立了噴射推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。馮·卡門對中國學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤奮愛動腦的行為十分贊許。在馮·卡門的指導(dǎo)下，錢偉長的工作進(jìn)行得十分順利。
錢偉長主要擔(dān)任的課題是火箭的起飛、飛行中火箭的翻滾、火箭的彈道控制等。沒多久錢偉長便發(fā)布了好幾篇論文，并在研究、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)做出了許多重要貢獻(xiàn)。
之后錢偉長又參加了人造衛(wèi)星的規(guī)劃和研究。在這個課題中，大家遇到了一個難題：很多科學(xué)家都有設(shè)想人造衛(wèi)星在太空失去動力后，每繞地球一圈就會往下掉一點(diǎn)，最后墜入大氣層被燒毀。那么每繞地球一圈會下降多少呢?馮·卡門將這個問題留給錢偉長計(jì)算。
錢偉長在宿舍奮戰(zhàn)三天，在第四天上班時將結(jié)果匯報給了馮·卡門。這一結(jié)果得到了大家的認(rèn)同，直到今天都還在被大家使用。之后馮·卡門又讓錢偉長做了許多其他課題，錢偉長算得又快又準(zhǔn)。
正當(dāng)錢偉長工作已小有成就，得心應(yīng)手時，他聽說中國取得抗戰(zhàn)勝利的消息，當(dāng)即打算回國。但馮·卡門怎么舍得讓這么能干的助手回去呢?直接拒絕了錢偉長的回國要求。
眼看這個辦法行不通，錢偉長只好另辟蹊徑。幾天后，錢偉長找到馮·卡門，以一種哀求的語氣說道：“我已經(jīng)七年沒有回去了，我非常思念我的妻兒，希望您可以允許我回國探望，請讓我請假回家探親吧……”錢偉長動之以情，曉之以理，馮·卡門也不好拒絕，同意他回家探親，并囑咐他早點(diǎn)回來。
1946年5月，錢偉長踏上了從洛杉磯開往上海的輪船。他早就做好了一去不復(fù)返的打算，為了不被懷疑，他只帶了兩個手提箱回去，手提箱中都是最重要的研究資料，其他的什么也沒有帶。
回國后，錢偉長立即投身于重建清華大學(xué)的工作。他擔(dān)任清華大學(xué)的教授，同時還在另外三所大學(xué)兼職任教。他也不負(fù)眾望，包下了這幾所學(xué)校物理系的所有課程。
那個時候教師的工資非常低，生活過得很艱苦。有了兩個小孩后，錢偉長不得不經(jīng)常借錢為生。
1948年，錢偉長的生活面臨重大困難，他之前所在的美國研究院給他送來了護(hù)照，并允許他全家前往美國。
但條件是錢偉長需要簽訂一份類似于“如果中美交戰(zhàn)，錢偉長必須無條件忠于美國”的合約。雖然被生活壓得喘不過氣來，但錢偉長還是拒絕了美國的邀請。
同年，錢偉長參加了創(chuàng)建北京大學(xué)力學(xué)專業(yè)，同時出版了《彈性力學(xué)》，并成立了我國首個力學(xué)研究班。這個班的大部分成員，畢業(yè)后都成為了中國從事力學(xué)研究的領(lǐng)軍人物，為中國機(jī)械工程、航空航天等領(lǐng)域做出不少突出貢獻(xiàn)。
1954年，錢偉長和學(xué)生一起從事科研工作，并出版了科學(xué)著作《彈性圓薄板大撓度問題》。這本書中的解法也被大家公認(rèn)是最經(jīng)典、最實(shí)際、最便捷的解題方法，后被人稱為“錢偉長法”。
錢偉長一直默默研究科學(xué)理論，將論文全部發(fā)表在各類學(xué)術(shù)期刊，僅在1979年，錢偉長就發(fā)表了15篇研究論文。
1980年，錢偉長恢復(fù)中國科學(xué)院學(xué)部委員的身份，并擔(dān)任全國政協(xié)常委。再一次走上了清華大學(xué)的講壇，他的課程吸引了很多聽眾，為此錢偉長還開設(shè)了一門新課程，并撰寫了六七十萬字的演講稿。
錢偉長來到上海工業(yè)大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這里存在許多弊端，他把這些弊端歸納總結(jié)為“四堵墻”。
錢偉長在會議中指出：“高校辦學(xué)的根本目的，一是出人才，二是出成果?！蓖瑫r，他認(rèn)為學(xué)校要建設(shè)好，必須拆除這“四堵墻”。針對拆除“四堵墻”，錢偉長多次進(jìn)行了十分詳細(xì)的論述，概括起來主要涉及以下幾個方面：
第一堵“墻”，是有關(guān)學(xué)校和社會脫節(jié)的問題。當(dāng)前學(xué)校教的東西并不是國家建設(shè)中需要的東西，或者說已經(jīng)跟不上社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展了。想要使大學(xué)繼續(xù)獲得社會的認(rèn)可，就需要促進(jìn)大學(xué)里各系和各部門同有關(guān)廠、所建立協(xié)作關(guān)系，使學(xué)校更廣泛深入同社會取得聯(lián)系。
第二堵“墻”，是有關(guān)校內(nèi)各系、各專業(yè)之間的對立問題?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個突出特點(diǎn)就是跨學(xué)科，如果在各學(xué)科間筑起高墻，只會使學(xué)生故步自封?，F(xiàn)在各個院系專業(yè)之間對立的狀態(tài)，一成不變的思想，難以適應(yīng)當(dāng)今社會跨學(xué)科領(lǐng)域的合作，也難以面對經(jīng)濟(jì)建設(shè)綜合發(fā)展的局面。
第三堵“墻”，是有關(guān)教育和科研之間的隔絕問題。我們現(xiàn)在的教師一般只教書，很少在教書之余做實(shí)驗(yàn)，這樣的教書方法難免出現(xiàn)一個講義用十幾年的狀況。也不能一隊(duì)教師只做教學(xué)工作，另一隊(duì)教師只做科研工作，應(yīng)該要求我們的教師在教學(xué)的同時也要搞科研，向一個教師隊(duì)伍、教學(xué)科研兩個中心的目標(biāo)努力。
第四堵“墻”，是有關(guān)教與學(xué)的矛盾問題。很多教師的教學(xué)方法是填鴨式的，只是把知識教給學(xué)生，極少注意對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們歷來那些傳統(tǒng)的教學(xué)方式，死板地由老師灌輸給學(xué)生，教學(xué)觀念存在很大問題。在現(xiàn)代社會里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，我們需要的是有自學(xué)能力、不斷學(xué)習(xí)新知識，能適應(yīng)不斷發(fā)展變化、有更強(qiáng)勝任力的人。
從上海工業(yè)大學(xué)到上海大學(xué)，所開展的各項(xiàng)教育教學(xué)改革的脈絡(luò)來看，錢偉長教育思想的核心就是“拆除四堵墻”。作為“拆除四堵墻”的重要組成部分，通才教育思想也作為辦學(xué)理念，為教育改革提供指導(dǎo)與支持，從而直接推進(jìn)上海大學(xué)的教學(xué)改革。
錢偉長站在時代發(fā)展的角度，歷來反對專業(yè)分得很細(xì)，直指過分專業(yè)化的問題。他說：“過去是勞動密集型工業(yè)，現(xiàn)在是知識密集型工業(yè)?！鄙鐣a(chǎn)不停發(fā)展，行業(yè)知識持續(xù)更新，多領(lǐng)域不同知識的碰撞，才能有更多創(chuàng)造。
因此，他對過去的專業(yè)教育提出了批評：“狹窄的專業(yè)教育，只能適應(yīng)比較停頓的社會。”錢偉長認(rèn)為，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，過去的大學(xué)教育體制和教學(xué)體制已經(jīng)產(chǎn)生了諸多弊端。
其中最突出表現(xiàn)在兩個方面，一是太死板，二是太針對。錢偉長指出大學(xué)教育的誤區(qū)，表明我們決不能局限于大學(xué)里學(xué)的專業(yè)知識，應(yīng)該從學(xué)生的終生發(fā)展考慮。
在錢偉長看來，從培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和自學(xué)能力角度來看，未來社會需要的是通才，而不是專才。專業(yè)教育不能滿足社會的需求。
當(dāng)今時代的創(chuàng)新進(jìn)步，多是通過專業(yè)之間不同知識的碰撞而迸發(fā)出現(xiàn)。局限在自己的專業(yè)領(lǐng)域里，教理論力學(xué)的不懂材料力學(xué)，教材料力學(xué)的不懂理論力學(xué)，是不行的。
另外，錢偉長主張學(xué)科專業(yè)通過選修課拓寬。他認(rèn)為：基本的東西要寬，盡量把專業(yè)去掉，改用選修課的方式。我們的學(xué)科專業(yè)通過選課拓寬，讓學(xué)生能夠自主選擇不同院系的課程。因?yàn)閺膶W(xué)生知識結(jié)構(gòu)發(fā)展的規(guī)律來講，專是在廣的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以，在課程體系上，拓寬基礎(chǔ)反對專業(yè)細(xì)化，跨越學(xué)科發(fā)展、適應(yīng)學(xué)科交叉的新形勢。
站在時代發(fā)展的前沿，錢偉長多次提到學(xué)科交叉的重要性和必要性，每個學(xué)科都不是孤立存在的，它們彼此之間相互聯(lián)系、相互作用。如自然科學(xué)的研究范圍包括了從宏觀到微觀、從個體行為到群體行為的整個過程;社會科學(xué)的研究對象是群體行為，在這點(diǎn)上可將兩者聯(lián)系起來。由此可見，交叉是必然的，是客觀規(guī)律。
同時，錢偉長從人才培養(yǎng)的角度，認(rèn)為應(yīng)該把自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文學(xué)科的知識聯(lián)系在一起，在學(xué)科交叉中尋找實(shí)際問題，突破關(guān)鍵瓶頸。在高等學(xué)校進(jìn)行改革，及時改進(jìn)我們系科設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，把它們提高到現(xiàn)代化的水平。
最后，錢偉長針對學(xué)科綜合化的趨勢，明確提出了文理結(jié)合。二戰(zhàn)以來，學(xué)科間的相互滲透發(fā)展日益頻繁，比如計(jì)算機(jī)知識跨越交叉到其他學(xué)科等等。有時候，還會在幾種學(xué)科之間形成新的綜合學(xué)科、邊緣學(xué)科，即“學(xué)科的綜合化”。
學(xué)科的綜合化，要求高等教育結(jié)構(gòu)發(fā)展也向綜合化進(jìn)行，高等教育的綜合化將是新時期高等教育的重要特征。
我們國家長時間的學(xué)科分裂，降低了人才質(zhì)量。因此學(xué)科的綜合發(fā)展勢在必行，專業(yè)化教育已難以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。必須考慮自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合，打破學(xué)科界限，促進(jìn)學(xué)科交叉，倡導(dǎo)通過文理結(jié)合，培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新人才。
在錢偉長的領(lǐng)導(dǎo)下，上海工業(yè)大學(xué)越辦越好，隨后與其他四所大學(xué)合并為現(xiàn)在的上海大學(xué)。到1996年，上海大學(xué)已經(jīng)成為了全國百所重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，在2007年全國30多所高校的本科教學(xué)評比中，上海大學(xué)名列第一。
錢偉長直到2010年7月去世都是上海大學(xué)校長，享年98歲。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇4
面對錢偉長，推選委員杜玉波說，奠基中國近代力學(xué)，他是偉大的教育家，而一生坎坷，從未放棄理想，為國家謀，為天下謀。
推選委員紀(jì)寶成說:《論語》載：子以四教 文 行 忠 信，錢先生以畢生的身體力行，昭示了一位學(xué)者的堅(jiān)持與信仰。
頒獎辭
從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅(jiān)，這就是他人生的完美力學(xué)!無名無利無悔，有情有義有祖國!
事跡回溯
1912年錢偉長出生在江蘇無錫的一個書香門第。受家庭環(huán)境的熏陶，錢偉長的國學(xué)功底非常扎實(shí)。1931年，18歲的他以中文和歷史兩門滿分的成績，考取清華大學(xué)。
錢偉長：如果要是考狀元，我是要考狀元的。
1931年9月18日，9·18事變爆發(fā)，國難當(dāng)頭。馬上要進(jìn)入清華歷史系學(xué)習(xí)的錢偉長，得知這個屈辱的消息后，當(dāng)天決定：棄文從理，科學(xué)救國。
錢偉長：蔣介石說的，誰要站起來，不要抵抗，因?yàn)槿思绎w機(jī)大炮，我聽了以后這個火了，年輕嘛。所以我下決心，我說我不學(xué)這個玩意兒了，我要學(xué)飛機(jī)大炮。
而之前的錄取考試中錢偉長數(shù)理化加英文的總成績只有25分，放棄雙百的文史轉(zhuǎn)學(xué)物理，錢偉長無視個人的風(fēng)險得失。
錢偉長：我這些都沒考慮。我是將來要造坦克。就是這樣的思想。
錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，一年后數(shù)理課程超過70分，四年后成為8名順利畢業(yè)的學(xué)生之一，且成績優(yōu)異。
1939年錢偉長考取中英庚款會的公費(fèi)留學(xué)生，獲得寶貴的去加拿大學(xué)習(xí)的資格，但是因?yàn)榇畛说妮喆谌毡緳M濱逗留三天，錢偉長等留學(xué)生拒絕上船。
錢偉長：我就不干了，敵國我們不能去，當(dāng)場就有好多人把護(hù)照扔在黃埔江里頭了。
經(jīng)過近一年的等待，1940年8月，錢偉長等留學(xué)生才搭乘不停靠日本的輪船出發(fā)，赴加拿大留學(xué)。赴加拿大50天后就因?yàn)橐黄撐牡陌l(fā)表而成名，兩年后拿到博士學(xué)位，之后來到美國加州理工學(xué)院噴氣推進(jìn)研究所做博士后，師從世界導(dǎo)彈之父馮·卡門教授，至1945年，錢偉長已經(jīng)成為了一名國際范圍內(nèi)的知名科學(xué)家。且收入頗豐。
錢偉長：那很不錯，大概八萬美金一年呢。
就在錢偉長科研事業(yè)如日中天之時，傳來了國內(nèi)抗日戰(zhàn)爭勝利的消息，此時他選擇了回國，回到母校清華大學(xué)機(jī)械系擔(dān)任教授。
錢偉長：我是決心，來回家培養(yǎng)更好的學(xué)生。
但連年內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)衰退，到1948年時，錢偉長的工資只夠買兩支暖瓶。此時，錢偉長有機(jī)會再回美國噴氣推進(jìn)研究所工作，但申請護(hù)照填表時的一個問題卻讓錢偉長選擇了留在中國。
錢偉長：最后一項(xiàng)我填不下去了。他是講假如中國和美國打仗的時候，你是忠于中國還是忠于美國。我說我當(dāng)然忠于中國了，我是中國人。
1956年，作為清華大學(xué)教務(wù)長的錢偉長參與制訂新中國第一章科學(xué)發(fā)展藍(lán)圖--12年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。錢偉長提出國家要優(yōu)先發(fā)展原子能、導(dǎo)彈和航天等，當(dāng)時除了錢三強(qiáng)、錢學(xué)森，其他所有參與規(guī)劃的400多人都不支持他，而且這400多人的身份都是各自領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人。
錢偉長：我覺得我還是要說真話，國家應(yīng)該怎么辦呢，不能聽這些話。 吵了一年多了，最后周總理說，"三錢"說的是對的，我們國家需要這個。
事實(shí)證明，沒有兩彈一星的成功研制，中國，成為不了當(dāng)時改變世界格局的新興力量;沒有兩彈一星的成功研制，中國，也成為不了現(xiàn)在以及未來對世界有重要影響力的大國。
藍(lán)圖才剛剛展開，反右運(yùn)動來了。1957年6月，錢偉長被錯劃為右派，在實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)掃地一年，之后下放農(nóng)村勞動。
錢偉長：那無所謂。我告訴你，右派，連兒子上大學(xué)都不許，我的兒子、女兒都沒上大學(xué)。我仍然堅(jiān)持我的意見。我也不退。
被打成右派后，錢偉長仍然利用各種機(jī)會發(fā)揮自己所長。為各方提供咨詢、解決技術(shù)難題一百多項(xiàng)。
錢偉長：我是愛國的，對國家好才行。我沒別的要求。我希望國家強(qiáng)大起來。
1979年錢偉長重新投入祖國的教育事業(yè)，直至2010年去世。九十八年，錢偉長用九十八年的人生，研究了一門他認(rèn)為最重要的科學(xué)：愛國。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇5
他是一名科學(xué)家，被譽(yù)為我國“力學(xué)之父”，與錢學(xué)森、錢三強(qiáng)并稱科學(xué)界著名的“三錢”;
他是一名社會活動家，曾任全國政協(xié)副主席，身體力行推動國家社會發(fā)展;
他是一名教育家，一手創(chuàng)辦了上海大學(xué)，是我國目前在位的最年長的大學(xué)校長，并時刻關(guān)注民辦高校、基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
他就是錢偉長，一位出自書香門第、留學(xué)海外、受中西文化熏陶的大家，一生成功扮演了科學(xué)家、社會活動家、教育家等多重角色。日前，記者專門前往上海大學(xué)拜訪這位卓越的長者。
在最近幾十年，錢偉長作為教育家的形象日漸鮮明。錢老寫于上世紀(jì)八、九十年代的一些有關(guān)教育思想的論述，里面閃爍著的前瞻性觀點(diǎn)不得不讓人欽佩，他在1984年就主張“我們必須實(shí)行開放式的辦學(xué)”，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，和企業(yè)簽訂合同，開發(fā)科技服務(wù)。如今產(chǎn)學(xué)研合作、三區(qū)聯(lián)動已經(jīng)成為高校發(fā)展的重要模式。他主張拆除四堵墻——學(xué)校和社會之間、校內(nèi)各系科各專業(yè)各部門之間、教學(xué)與科研之間、教與學(xué)之間的墻。他還說，“我是反對教材統(tǒng)一的，教學(xué)計(jì)劃要統(tǒng)一，我也反對。教學(xué)大綱還要經(jīng)過集體討論，我也是反對的。我鄙視那種一本教科書講30年不變的教學(xué)方式。”這樣的真知灼見依然值得今天的大學(xué)深思。
當(dāng)我問錢老最近在忙什么，他告訴我自己最近正忙著一件“大事”：給蘇州中學(xué)高二·十六班的同學(xué)回信。正在開展“向院士學(xué)習(xí)”的高中生們專門把自己的班命名為“錢偉長班”，他們希望聽到來自錢老的教誨。秘書說：“不管多忙，不管身體狀況是否允許，這樣的信他是一定要回的。”因?yàn)?，在錢老心里，沒有比教育更重要的事情，學(xué)生總是他最大的牽掛。秘書已經(jīng)按照錢老的意思給學(xué)生擬好了回信，寫滿了整整兩頁A4紙，信里說：“希望學(xué)生從活動中學(xué)到院士的精神，學(xué)到憂國憂民、祖國至上的品質(zhì)，自強(qiáng)不息、安貧樂道的氣節(jié)，探索真理、勇攀高峰的銳氣?！?/p>
在這位自強(qiáng)不息的95歲老人心中，愛國和教育是永不磨滅的主題，相信這仍然會給今天的人們特別是教育工作者更多的啟示。
拼搏不息的可愛老頭
見到錢老的時候，他正坐在清晨的陽光里，一個人擺著棋譜。白色的襯衫外面套著黑色的毛線背心，銀發(fā)梳理得紋絲不亂，眼神專注認(rèn)真。
左手白子，右手黑子，落子、提子，清晰的棋譜就在他的腦子里。下棋是他年輕時的習(xí)慣，如今成了他晚年最大的愛好。即將迎來九十五歲生日的他，依然精神矍鑠，充滿智慧。
他下棋所在的房間就是他平日里飲食起居的場所，坐落于上海大學(xué)延長校區(qū)的樂乎樓，僅七八十平米，房間的布置非常簡潔，沒有豪華家具，沙發(fā)、桌椅仍是十幾年前的風(fēng)格，隔壁的書房擺滿錢老主編的雜志和各種書籍。錢老在上海沒有房產(chǎn)，他說他喜歡住在學(xué)校里，因?yàn)榭梢噪S時隨地看著他一手創(chuàng)建和發(fā)展起來的上海大學(xué)。
錢老向我描述了自己的日常生活：7點(diǎn)起床洗漱，早飯包括一個包子、稀飯、水果、牛奶、雞蛋，有時候還會要求吃點(diǎn)小餛飩。8點(diǎn)接待來訪客人，處理一下事情，聽秘書念當(dāng)天的報紙，他很關(guān)心當(dāng)今的國際局勢和國家的新政策。然后錢老會在樓道或者是校園里散步，午睡一般到下午三四點(diǎn)，晚上8點(diǎn)半就要上床睡覺了。良好的生活習(xí)慣正是他長壽的秘訣。
錢老房間的電視機(jī)上醒目地放置著兩樣?xùn)|西：一張照片和一個銘牌。照片上的他穿著大紅的夾克衫，頸系紅領(lǐng)巾，被拿著鮮花的小學(xué)生簇?fù)碇@是去年他到母校蕩口小學(xué)時拍攝的，十八年來，他堅(jiān)持每年到那里與“科學(xué)小院士”談心、交流。那件銘牌是中國科普作家協(xié)會2005年11月頒發(fā)給他的“榮譽(yù)會員”證書。之所以把這兩件物品擺在最醒目的位置，是因?yàn)殄X老最看重科普工作者和教育者的身份。
他經(jīng)常到校園里散步，他說最喜歡看學(xué)生穿梭在校園里，步履匆匆地趕往教室上課，每當(dāng)這時，他會興奮地點(diǎn)頭說，“很好!”一旦看不到人，他會馬上嗔怪道，“人都到哪里去了?”等到旁人告訴他，學(xué)生們放假了，他才放下焦急的心情。學(xué)生們看到錢老都會熱情地上來打招呼，對于學(xué)生拍照的請求，他從不會拒絕，總是展露微笑，積極配合。
身邊的學(xué)生、工作人員更愿意這樣評價他：一個拼搏不息的可愛老頭。
“拆墻”理論的魅力
“做了20多年校長，您覺得最難的是什么?”
“師資隊(duì)伍建設(shè)?！?/p>
“你覺得自己最成功的是什么?”
“我把師資隊(duì)伍改造好了。”
思維敏捷的錢老，對于記者的提問，給予了巧妙而恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
而師資隊(duì)伍的改造，來源于錢偉長的一個理念：教師要教好課，必須有強(qiáng)大的科研能力做后盾。而這正是圍繞“拆除四堵墻”的教育思想展開的。四堵墻即是：學(xué)校與社會之間的墻;教學(xué)與科研之間的墻;各學(xué)院與各專業(yè)之間的墻;教與學(xué)之間的墻。而他拆墻的核心目標(biāo)就是：辦出能興國的教育。
拆除學(xué)校與社會之間的墻，大學(xué)是開放的
錢老早在上世紀(jì)80年代，就提出加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，為適應(yīng)上海新的工業(yè)結(jié)構(gòu)的需要，改造和發(fā)展專業(yè);和企業(yè)簽訂合同，開發(fā)科技服務(wù)，為工廠企業(yè)工程師以上的專家開設(shè)最近五年科技發(fā)展動態(tài)和方向的講座等等。
拆除教學(xué)與科研之間的墻，反對照本宣科的教書匠
在上世紀(jì)五十年代有這樣一個說法，科學(xué)院搞科研，大學(xué)搞教學(xué)，雖然最后并沒有成為定論，但是它的影響是非常大的。而錢老多年堅(jiān)持必須把教學(xué)與科研結(jié)為一體。
“一個搞科研的教師和不搞科研的教師是有根本的差別的。”錢老說，必須把最前沿的科學(xué)成果帶給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。當(dāng)你走向社會，面對實(shí)際工作的時候，你要首先提出問題，正確地提出問題就已經(jīng)解決了問題的一半?？蒲泄ぷ骶褪且鉀Q這樣的問題。
拆除各學(xué)院與各專業(yè)之間的墻，不再隔行如隔山
錢老最近還強(qiáng)調(diào)，我不是反對抓專業(yè)教育，而關(guān)鍵是反對專業(yè)過早、過專。而且在我們中國大學(xué)這樣的學(xué)制下，專業(yè)的教育應(yīng)該放到研究生階段，本科還是一個打基礎(chǔ)的通識教育。如果按這種專業(yè)教育做下去，那么基礎(chǔ)就不夠廣闊，而且，學(xué)術(shù)思想也不行。
自然學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會學(xué)科和人文學(xué)科傳統(tǒng)的學(xué)科分割線如果消除，他們將會結(jié)合成一個完整的科學(xué)知識體系，不同學(xué)科之間不再是“隔行如隔山”，而是相互“取長補(bǔ)短”。
拆除教與學(xué)之間的墻，資深教授上基礎(chǔ)課
錢老在自己的《八十自述》里寫道：學(xué)生只有通過主動學(xué)習(xí)，才能把所學(xué)的知識變?yōu)樽约旱闹R，高等學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成有自學(xué)能力的人。
錢偉長先生在上世紀(jì)八十年代就提出來，經(jīng)過研究生培養(yǎng)的年輕老師，應(yīng)該首先開專題課，開與他的研究領(lǐng)域相關(guān)的課程。逐漸的成為副教授以后，可以開專業(yè)課。資深的老教授，應(yīng)該去開基礎(chǔ)課，“因?yàn)檫@個時候你的知識面也寬了，工作經(jīng)驗(yàn)也豐富了，講課的經(jīng)驗(yàn)也豐富了，你也有能力掌握100多人的大教室里的教學(xué)秩序?！?/p>
錢偉長的科學(xué)成就
1941年，發(fā)表了深受國際學(xué)術(shù)界重視的第一篇有關(guān)板殼的內(nèi)稟理論論文，當(dāng)年他獲得多倫多大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位。
1942年，赴美國加州理工學(xué)院噴射推進(jìn)研究所任研究所工程師，在“世界導(dǎo)彈之父”馮·卡門指導(dǎo)下從事火箭的空氣動力學(xué)計(jì)算設(shè)計(jì)、火箭彈道和地球人造衛(wèi)星的軌道計(jì)算方面的研究。
1946年，與導(dǎo)師馮·卡門合作發(fā)表《變扭的扭轉(zhuǎn)》，成為國際彈性力學(xué)理論的經(jīng)典之作。
1947年，在正則攝動理論方面創(chuàng)建的以中心撓度wm為攝動參數(shù)作漸近展開的攝動解法，在國際力學(xué)界被稱為“錢偉長方法”。
1948年，在奇異攝動理論方面獨(dú)創(chuàng)性地寫出了有關(guān)固定圓板的大撓度問題的漸近解，被稱為“錢偉長方程”。
1951年，他招收我國解放后的第一批力學(xué)研究生。
1954年，他當(dāng)選中國科學(xué)院學(xué)部委員。
1956年，出版我國第一本《彈性力學(xué)》專著，創(chuàng)辦了“力學(xué)研究班”，該班學(xué)員大多成為我國從事力學(xué)研究和教學(xué)的領(lǐng)軍人物。
“國家的需要就是我的專業(yè)”
有人說，錢偉長太全面了，他在科學(xué)、政治、教育每個領(lǐng)域取得的成就都是常人無法企及的。錢偉長見到記者時仍然在強(qiáng)調(diào)他不變的那句話，“我沒有專業(yè)，國家需要就是我的專業(yè)?！彼昧嗄甑膱髧吩忈屃俗约阂恢眻?jiān)持的專業(yè)：愛國。
棄文從理到文理相通
棄理從文相對容易，棄文從理可謂難上加難，錢偉長的棄文從理一直被奉為一段佳話。
1913年10月9日，錢偉長出生于江蘇省無錫縣鴻聲里七房橋一個貧寒的書香門第。祖父、父親都是鄉(xiāng)村教師，當(dāng)?shù)貧v來尊師重教，錢家素以詩書傳家，叔父錢穆成為他的啟蒙老師。
1931年，錢偉長以中文、歷史雙科兩個100分成績進(jìn)入清華大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)，“我還記得當(dāng)時的語文題目是《夢游清華園記》，我寫了一篇賦，450字，出題目的老師給了我100分;歷史題目是寫二十四史的名稱、作者、卷數(shù)，我一點(diǎn)錯誤都沒有，又是滿分?！?/p>
就是這樣一個文史功底深厚的青年在入學(xué)第三天就萌發(fā)了放棄文科的念頭。入學(xué)第三天，“九一八”事變爆發(fā)，當(dāng)時全國青年學(xué)生紛紛罷課游行，要求抗日。受愛國情緒的激發(fā)，錢偉長決定棄文從理，經(jīng)過艱苦努力轉(zhuǎn)入物理系學(xué)習(xí)，踏上了“科學(xué)救國”的道路。對一個物理得分不怎么高的學(xué)生來說，棄文從理需要很大的勇氣。當(dāng)時和錢偉長一起改學(xué)物理的學(xué)生共有5個，最終只有錢偉長一人堅(jiān)持到畢業(yè)。
如今，在上海大學(xué)，人人都知道，錢校長是多么重視文科的發(fā)展，每年他都要前往文科學(xué)院調(diào)研，聽取文科教師的要求。錢老和費(fèi)孝通先生是摯友，費(fèi)孝通當(dāng)年被錢偉長聘為上大社會學(xué)研究中心的主任，共同推動上大文科的發(fā)展。錢老主張每個學(xué)生都要參加一個社團(tuán)，上大搬遷到新校區(qū)后，他親自出面，專門召集藝術(shù)教育老師開會，討論如何開展新校區(qū)學(xué)生的藝術(shù)教育和社團(tuán)發(fā)展。校長親自出面抓藝術(shù)教育，當(dāng)時并不多見。
義無反顧回國服務(wù)
這些年，經(jīng)常有記者采訪錢老，每當(dāng)有人問：“當(dāng)年為什么義無反顧地從美國回到中國?”老先生都會用略帶不滿的語氣回答：“難道你不愛國?”義正辭嚴(yán)。錢偉長先生說：“回顧我這一輩子，歸根到底，我是一個愛國主義者。”
在“一二·九運(yùn)動”中，錢偉長是一個積極分子，凡是清華大學(xué)學(xué)生參加的重大的游行示威活動，他都參加了，他還參加了清華大學(xué)南下抗日宣傳團(tuán)，騎著自行車南下宣傳。
抗戰(zhàn)勝利后，錢先生1946年就從美國回到中國。當(dāng)時對美國人講的理由是：離家多年，兒子已經(jīng)快7歲了還沒見過，所以要回來探家。1948年，中國處在內(nèi)戰(zhàn)時期，清華的教授都非常艱難，生活非?？唷＿@時，一個老朋友從美國回到北京看望他。老朋友覺得錢偉長的生活太困難了，告訴他加州理工學(xué)院仍然歡迎他回去工作，還可以把全家一起帶去。但在辦理簽證手續(xù)的時候，當(dāng)中有一欄：“如果中美交戰(zhàn)你能不能站在美國一邊”，他的答案是“NO”，毅然放棄了去美國的機(jī)會。
教育學(xué)生以國家為重
上海大學(xué)常務(wù)副校長周哲瑋是1982年考上錢偉長先生的研究生的，直到1987年博士畢業(yè)。周哲瑋在通過博士論文答辯以后，問了錢先生一個問題：“錢校長，您看我今后應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展?”就因?yàn)檫@樣一個大家覺得理所當(dāng)然的問題，他挨了一頓批評。錢校長說：“你還是那套做學(xué)問的想法，什么叫往哪個方向發(fā)展?是將來需要你做什么，你就做什么，我這一輩子就是這樣做的?！敝苷墁|在跟隨錢老做學(xué)問、辦學(xué)校的過程中，理解了錢先生的為人為學(xué)之道，“為了社會搞教育，為了社會培養(yǎng)人才，為了社會做工作，這一點(diǎn)貫穿了錢偉長先生幾十年的學(xué)術(shù)生涯?！?/p>
錢老從1948年開始帶研究生，到2005年送走最后一批博士，可謂桃李滿天下?！澳醒芯可惺裁礃?biāo)準(zhǔn)嗎?”錢老笑著回答我，“研究生復(fù)試，我從來不問科學(xué)知識，我只問人生方向，比如我問他們‘你覺得讀書做什么用’、‘家里支持不支持’、‘自學(xué)能力如何’……”看似簡單的問題，錢老是想更多地了解學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)。
“培養(yǎng)的學(xué)生首先應(yīng)該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德品質(zhì)高尚、心靈美好的人;其次，才是一個擁有學(xué)科、專業(yè)知識的人，一個未來的工程師、專門家?！边@是錢偉長的育人理念。
他的身影遍及全國
1978年到1983年，錢偉長在全國180個城市做了300多場報告，宣講“關(guān)于實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的幾個問題”，聽講人數(shù)達(dá)30余萬。
錢偉長經(jīng)常到各省市、自治區(qū)，特別是貧困的邊遠(yuǎn)山區(qū)參觀視察。一直為教育改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村教育、星火計(jì)劃推廣等建言獻(xiàn)策，他提出過不少建設(shè)性的建議。
1983年，他和費(fèi)孝通一行訪問了常州、無錫、宜興等長三角10個縣市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，意識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展中所遭遇的人才問題。于是，他支持張家港繁榮鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，興辦沙洲工學(xué)院，并兼任名譽(yù)院長，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)輸送人才。此后他還行程幾萬里，推廣張家港農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
他出謀劃策的事情還有：1980年參觀福建馬尾港時，其中有四個泊位因選址不當(dāng)而淤塞，錢偉長建議在對岸水中堆積卵石，束水攻沙，解決了馬尾港泥沙淤積問題;建議用分級提水的方法解決定西地區(qū)的干旱問題，提出“以水發(fā)電、以電提水、建設(shè)灌區(qū)、興辦糧倉”的扶貧方案;在甘肅白銀和金川新建礦區(qū)，明確提出“超產(chǎn)留成，進(jìn)行原材料深加工，帶動地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)震”，使金川變成了河西走廊東段一個新興的工業(yè)城市。
漢字信息處理專家王選生前一提到錢老，敬重之意總是油然而生。1981年6月中國成立中文信息研究會，錢偉長當(dāng)選為理事長，他一頭埋進(jìn)發(fā)展計(jì)算機(jī)漢字處理的事業(yè)當(dāng)中，在1985年提出了宏觀字形編碼法，俗稱錢碼。他把漢字151種基本部件按形狀相似、相近歸類，定義在39個鍵位上，便于聯(lián)想，記憶量少，以高速易學(xué)聞名于世。
最喜歡稱他“錢校長”
我問錢老：“在科學(xué)家、政協(xié)副主席、大學(xué)校長、教授等諸多稱呼中，您最喜歡哪一個?”
錢老沒有猶豫：“當(dāng)然是校長了。”
他又補(bǔ)充說：“校長不是什么官，最重要的是全身心投入?！?/p>
1983年，錢偉長開始擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)校長。1994年，上海工業(yè)大學(xué)、上?？萍即髮W(xué)、上?？萍几叩葘？茖W(xué)校和原上海大學(xué)組建新的上海大學(xué)，他繼續(xù)擔(dān)任校長。如今，他是全國在位的最年長的校長。在上海大學(xué)，不是所有的學(xué)生、老師都見過自己的錢校長，但是在他們心中，錢校長的理念思想正潛移默化地影響著他們，錢老給這所學(xué)校烙下的印記已經(jīng)成為一種天然的養(yǎng)料，在上海大學(xué)的校園里，關(guān)于錢校長的傳奇、故事被口口相傳。
畢業(yè)典禮每年親躬
從擔(dān)任校長開始，每年參加本科生、研究生的畢業(yè)典禮，與畢業(yè)生們合拍畢業(yè)照，已經(jīng)成為錢老堅(jiān)持出席的活動。
“聽說您每年夏天都要參加畢業(yè)典禮?累嗎?”
“這是校長的職責(zé)，校長就應(yīng)該親自把自己的學(xué)生送走，送到國家的各個崗位上去!”
每年炎熱的7月，錢老會頂著烈日，奔波在延長、寶山、嘉定三個校區(qū)，每個校區(qū)花上兩個小時，和每一個班級拍一張畢業(yè)照。他坐在第一排的中間，用發(fā)自內(nèi)心的笑容，目送學(xué)生。很多畢業(yè)生都細(xì)心珍藏著與錢校長合拍的畢業(yè)照。
周哲瑋感嘆說：“這就是教育家，心里總裝著學(xué)生。如今很多年輕的校長都做不到這一點(diǎn)?！?/p>
錢校長在畢業(yè)典禮上的講話總會成為那一屆學(xué)生心中永遠(yuǎn)的紀(jì)念。2005年，身體有些不適的錢偉長依舊出現(xiàn)在了畢業(yè)典禮上，告訴學(xué)生們：“今天你們畢業(yè)了，快要離校了，我有幾句話要告訴你們，這就是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!天下就是老百姓，百姓之憂、國家之憂、民族之憂，你們是否放在心上?先天下之憂而憂，憂過沒有?后天下之樂而樂，樂過沒有?我希望你們真正能樂，憂最終能成為樂!”
畫出新校區(qū)規(guī)劃草圖
“你可能想不到，上海大學(xué)新校區(qū)規(guī)劃的草圖是錢先生畫的!”周哲瑋清楚地記得，錢校長拿著比例尺，憑著自己深厚的科學(xué)底子和造詣，給出了上海大學(xué)新校區(qū)的設(shè)計(jì)概念。
各個學(xué)院的教學(xué)樓都是打通的，方便學(xué)生可以在課間更換教室。如今走進(jìn)上海大學(xué)，右邊一排白色教學(xué)樓，通過二樓的一個通道，互相連通。下課鈴一響，通道上就有著川流不息的學(xué)子，他們在錢校長鋪就的通道上趕往下一個課堂。
“那時候錢校長堅(jiān)持女廁所面積要大于男廁所，設(shè)計(jì)師不理解，說從來沒有這樣做的。錢校長非常堅(jiān)持，他說‘女生上廁所的時間比男生長，這是有科學(xué)依據(jù)的。’”周哲瑋告訴記者，學(xué)校最終采納了錢校長的意見，這樣的預(yù)見性在當(dāng)時非常少見，而事實(shí)恰恰證明了錢校長的遠(yuǎn)見。
校園里的畔溪湖也是錢偉長堅(jiān)持要挖的，當(dāng)時也有人反對，理由是“難以管理”，但是錢校長說，“一所大學(xué)沒有水，就沒有靈氣?！比缃瘢~、天鵝、野鴨、鴛鴦都在這個湖里嬉戲，給這座菁菁校園增添著生動和靈氣。這座湖已經(jīng)成為上大學(xué)子的精神棲息地，伴隨著一代代學(xué)子成長。在旁邊讀書、休憩的學(xué)生總會感激自己的校長，他用一座湖傳達(dá)出了對學(xué)生的關(guān)愛和希望。
短學(xué)期制是他的首創(chuàng)
上海大學(xué)的學(xué)期制度在全國高校里獨(dú)一無二，每年三個學(xué)期，每學(xué)期10周講課，2周考試，半星期休息，暑期為13周。
“聽說這是錢校長從美國帶回的管理方式?”
錢校長不置可否，“事實(shí)證明短學(xué)期制非常利于教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)。一方面可以督促教師精簡教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，延長暑假，可以給教師充分的時間備課和進(jìn)行科學(xué)研究;對學(xué)生而言，短學(xué)期制的考試很像老學(xué)制的期中考試，學(xué)生易于準(zhǔn)備，更重要的是，學(xué)生也有充分的時間參加社會實(shí)踐?！?/p>
除了短學(xué)期制，上大還有另外的兩制：學(xué)分制、導(dǎo)師制。創(chuàng)始人都是錢偉長。上大是上海最早開展學(xué)分制的高校，也是公認(rèn)的開展學(xué)分制最成功的高校。如今，在錢偉長的帶領(lǐng)下，上海大學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。
錢偉長棄文從理的故事事跡篇6
1983年1月19日，錢偉長到任，三天后和全校師生見面。他精神矍鑠，冒著嚴(yán)寒深入各系、基礎(chǔ)部、分校、圖書館等進(jìn)行調(diào)研，邊看邊向身邊人詢問，遇見小問題便提意見，安排人抓緊時間解決，大毛病則記在腦子里。
也正從那時起，錢偉長守了一份事業(yè)近30年：當(dāng)校長、育英才。
一位老校長的教育經(jīng)
1983—2010年，錢偉長先后擔(dān)任過上海工業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、上海大學(xué)、南京大學(xué)等多所高校的校長或校董事會董事長等職務(wù)。他作為教育家的形象日漸鮮明：是革新育人理念的先行者，有著緊抓師資隊(duì)伍建設(shè)的硬派作風(fēng)。
初到上海工業(yè)大學(xué)時，他了解完第一手材料，就以教育家獨(dú)有的眼光和魄力開啟了大刀闊斧的改革。
他主張舉辦高級進(jìn)修班，幫助教師更新知識，展現(xiàn)新面貌。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識面要寬一些，膽子大一些。學(xué)校則要以科學(xué)的態(tài)度努力改革，愛護(hù)青年人，把學(xué)生培養(yǎng)成有朝氣、有正氣、有責(zé)任感、有本領(lǐng)，為祖國四化服務(wù)的有用人才……
錢偉長在《八十自述》里寫道：“學(xué)生只有通過主動學(xué)習(xí)，才能把所學(xué)的知識變?yōu)樽约旱闹R，高等學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成有自學(xué)能力的人?！彼€說，自己是反對教材統(tǒng)一、教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、教學(xué)大綱必須經(jīng)過集體討論等模式的，“我鄙視那種一本教科書講30年不變的教學(xué)方式”。
此外，針對上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際需要，錢偉長增設(shè)了許多新科系，使學(xué)校整體發(fā)展顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，教學(xué)科研活動開展得有聲有色。
1991年6月，他被聘為暨南大學(xué)名譽(yù)校長;1992年，他率先提出并實(shí)行學(xué)分制，不久后風(fēng)行全國。1994年，上海工業(yè)大學(xué)與上海科學(xué)技術(shù)大學(xué)、原上海大學(xué)和上海科技高等?？茖W(xué)校合并，組成新的上海大學(xué)，錢偉長繼任校長。他計(jì)劃建設(shè)一所世界一流的研究性大學(xué)。
在上海大學(xué)，他任職時間長達(dá)16年，主張“我們必須實(shí)行開放式的辦學(xué)”，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，產(chǎn)學(xué)研合作等。他提出“拆除四堵墻”的口號，即打破學(xué)校和社會之間、校內(nèi)各系科各專業(yè)各部門之間、教學(xué)與科研之間、教與學(xué)之間的壁壘。
在這種超前教育意識的指揮下，1996年，上海大學(xué)已成為全國百所重點(diǎn)建設(shè)的高校之一;2007年，全國30多所高校的本科教學(xué)評優(yōu)中，上海大學(xué)名列第一。
早年老先生在世時，上海大學(xué)里常見到他的身影。他的銀發(fā)總是梳理的紋絲不亂，要看見步履匆匆趕往教師的學(xué)生，就會興奮地對身邊人點(diǎn)頭，稱“很好!”一旦看不到人，立馬顯得不自在，詢問：“人都到哪里去了?”當(dāng)?shù)弥７偶?，才繼續(xù)散步。
閑暇時，錢老喜歡和年輕一代聊天。有一次，他從全國形勢講到上海大學(xué)的“211”建設(shè)，從中國科學(xué)院力學(xué)研究所歷史講到研究生怎么做學(xué)問，足足講了40多分鐘。
為人沒架子、科學(xué)研究做得一流，錢偉長成了身邊學(xué)生和工作人員口中“拼搏不息的可愛老頭”“老校長”。
2011年，在錢偉長誕辰99周年之際，上海大學(xué)錢偉長學(xué)院宣告成立。它的前身是錢偉長在1997年倡導(dǎo)成立的基礎(chǔ)教學(xué)強(qiáng)化班，2007年升格為自強(qiáng)學(xué)院;目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。如今，上海大學(xué)錢偉長學(xué)院已成為國家高等教育改革首批17個試點(diǎn)學(xué)院之一，設(shè)有理科試驗(yàn)班(包含數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、材料設(shè)計(jì)科學(xué)與工程、生物工程等5個本科專業(yè))，聯(lián)合上海大學(xué)其他院系所，開展跨學(xué)科人才培養(yǎng)。
物理考5分，逆襲成清華教授
從人才培養(yǎng)的角度來看，錢偉長是行家，比當(dāng)校長的經(jīng)驗(yàn)還要豐富?！?946年，錢先生回國后在清華講的第一節(jié)課是《近代力學(xué)》”，中國科學(xué)院院士鄭哲敏回憶到，“錢先生講課很生動，我當(dāng)時已經(jīng)上四年級，可以說錢偉長先生是我力學(xué)的啟蒙老師。”
從一名學(xué)子到站上講臺授課，錢偉長與清華大學(xué)結(jié)下頗深的淵源。
1931年，錢偉長以突出的文史成績進(jìn)入清華大學(xué)歷史系。當(dāng)時，他中文、歷史成績均為100分，物理成績5分，化學(xué)、數(shù)學(xué)成績總共20分。但就是這個“偏科生”，入學(xué)不到一周便申請轉(zhuǎn)去物理系。
“高中畢業(yè)后，我的興趣全在文史國學(xué)方面，一心想報考名教授眾多的清華大學(xué)文學(xué)院?？墒牵_學(xué)后的第三天就發(fā)生了‘九一八’事變。國難當(dāng)頭，熱血奔涌，我下定決心‘棄文學(xué)理’，改學(xué)物理。我要用自己的聰明才智造出中國人自己先進(jìn)的武器，趕走兇殘的侵略者?！卞X偉長曾在書中鄭重地寫道。
之后他克服種種困難，考取清華大學(xué)研究院、赴加拿大深造學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)、在美國加州理工大學(xué)任職。在此期間，錢偉長與恩師辛吉教授合作攻克了板殼內(nèi)稟統(tǒng)一理論這一世界性難題、與愛因斯坦等知名科學(xué)家合著論文集。
聲名大噪后，他選擇歸國效力。1946年，他借著探親的名義悄然回國，站在了清華大學(xué)的講臺上，負(fù)責(zé)講授工學(xué)院全部班級的力學(xué)課。
由于剛從國外回來，錢偉長的教育方法、教育思想非常先進(jìn)，講授內(nèi)容對學(xué)生有很大啟發(fā)。并且凡是他的學(xué)生，他都樂于指導(dǎo)論文、推薦期刊雜志發(fā)表，但絕不署名。他還教導(dǎo)學(xué)生以后做了導(dǎo)師，要認(rèn)真對待每一篇投稿，不要輕易否定年輕人，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢。
在他的積極影響下，清華大學(xué)走出一批能堪大任的人才，比如中國爆炸力學(xué)的奠基人鄭哲敏、蘭州大學(xué)力學(xué)系創(chuàng)辦人葉開沅……
讓祖國科學(xué)大業(yè)“燥”起來
新中國成立后，錢偉長歷任清華大學(xué)副教務(wù)長、教務(wù)長、副校長，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所力學(xué)研究室主任等職務(wù)，兼任中華全國青年聯(lián)合會常委、副秘書長，還于1955年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。
隨著任職道路漸寬，他肩上的擔(dān)子也越發(fā)重了起來，既要承擔(dān)科研任務(wù)，又要踐行社會職務(wù)的責(zé)任。1952年，錢偉長參加中國文化代表團(tuán)，出訪緬甸、印度;1954年，他提出了“圓薄板大撓度理論”，兩年后獲國家科學(xué)獎二等獎;1954年至1958年，他任第一屆全國人民代表大會代表……
期間，當(dāng)聽聞錢學(xué)森即將回國，錢偉長十分興奮，緊接著還迎來了與其共事的機(jī)會。
1956年，國家為系統(tǒng)地引導(dǎo)科學(xué)研究為社會建設(shè)服務(wù)，開始著手制定新中國第一個中長科技規(guī)劃——《1956-1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》。那時候，錢偉長科研、教育、管理兩手抓已經(jīng)有一段時間，對國際局勢了解，對國內(nèi)大環(huán)境也有清晰的認(rèn)知，與錢學(xué)森、張稼夫等組成了科學(xué)規(guī)劃委員會，參加編制工作。
在“重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上”的方針引領(lǐng)下，57項(xiàng)重大科學(xué)任務(wù)、616個中心問題被確定，使“中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)不僅有了一個發(fā)展綱領(lǐng)，而且以保障這一發(fā)展綱領(lǐng)的實(shí)施為依據(jù)，形成了一個比較完備的科學(xué)技術(shù)體制，并由此對中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”。
當(dāng)時錢偉長正擔(dān)任清華大學(xué)副校長，同時與錢學(xué)森等人創(chuàng)辦了中國科學(xué)院力學(xué)研究所，兼任副所長。他們針對力學(xué)學(xué)科發(fā)展提出：“到1962年應(yīng)培養(yǎng)出力學(xué)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生1670人，副博士445人;到1967年，要培養(yǎng)出力學(xué)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生6500人，副博士1258人。只有如期和無折扣地實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，才能迅速改變我國力學(xué)人才極度匱乏的狀況，在力學(xué)各個領(lǐng)域展開工作，對我國工業(yè)和國防建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”
于是，“12年規(guī)劃”中多了一項(xiàng)力學(xué)學(xué)科規(guī)劃的緊急措施，那就是號召中國科學(xué)院與高等教育部合作舉辦的工程力學(xué)研究班，為國家大力培養(yǎng)、緊急輸送力學(xué)專業(yè)人才。
研究班在清華大學(xué)正式開班，經(jīng)錢學(xué)森、錢偉長籌辦，是新中國大規(guī)模培養(yǎng)力學(xué)人才的試驗(yàn)和創(chuàng)舉。1957年，研究班首屆招生127名，1958年第二屆招生64名，1959年第三屆招生134名。
錢偉長作為授課教師，負(fù)責(zé)講授應(yīng)用數(shù)學(xué)課程。那是國內(nèi)首次開設(shè)的課程，由他親自設(shè)計(jì)、自編講義，講授內(nèi)容與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課大有不同。
據(jù)學(xué)員沈季敏回憶：“錢偉長教授講課深入淺出，娓娓道來，推導(dǎo)出整個黑板數(shù)學(xué)公式，清晨每次從清華園冒寒來授課。一開始講應(yīng)用數(shù)學(xué)就從工程實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，是一個嶄新的應(yīng)用數(shù)學(xué)體系。”
力學(xué)家、力學(xué)教育家嵇醒也深有體會。他是錢偉長為首任班主任的、首屆工程力學(xué)研究班的成員，談起那段日子，還記得課程是從工程誤差分析講起，再之后講了些量綱分析和相似理論等?？傊?，那是一門對學(xué)員日后的科研工作助益極大的課程。學(xué)員們畢業(yè)以后，多以錢偉長、錢學(xué)森等為榜樣，經(jīng)過多年的錘煉，“絕大多數(shù)成為我國力學(xué)學(xué)科的科研和教學(xué)的骨干”。
例如，首屆學(xué)員呂德鳴、潘先覺、范本堯等被抽調(diào)參加中國科學(xué)院的581任務(wù)，從事探空火箭的研制，為我國航天技術(shù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同樣來自力學(xué)研究班的俞鴻儒、朱仁芳、范本堯等人，則陸續(xù)當(dāng)選為中國科學(xué)院或中國工程院院士。20世紀(jì)90年代，在中國力學(xué)學(xué)會兩屆常務(wù)理事會的20多位常務(wù)理事中，分別約有四分之一至三分之一的成員系力學(xué)研究班的學(xué)生或青年教師。
育人也“馭”書
在成為教育家之前，錢偉長先是位科學(xué)家，向世界貢獻(xiàn)了以錢式命名的諸多力學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)成果，例如“錢偉長方程”“錢偉長方法”“圓柱殼的錢偉長方程”等。同時少有人知道的是，他還為中國的百科全書事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
在中國第一套現(xiàn)代綜合性百科全書《中國大百科全書》的編纂過程中，錢偉長先后擔(dān)任第一版的總編輯委員會委員和第二版總編輯委員會副主任，并積極參與了第一版的領(lǐng)導(dǎo)、組織、編審和撰稿工作。
據(jù)了解，《中國大百科全書》第一版按學(xué)科分卷出版。他擔(dān)任了《物理學(xué)》和《力學(xué)》兩分卷的編委會副主任。任職期間，他凡事親力親為，在中國大百科全書出版社的各分卷留下的檔案里，很多卷宗封面上都簽有“錢偉長先生審讀并同意”的字樣。
“錢先生除了審閱稿件外，還對具體的出版工作考慮周到、布置縝密。在中國大百科全書出版社1980年4月1日題為《〈力學(xué)〉卷擬有選擇地出小冊子》的‘簡報’中記載：錢偉長同志提出，出小冊子的辦法很好，但不要叫‘分冊’，而叫‘稿’……”并且還附上了詳盡、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛伞?/p>
他提建議都提得十分考究，親自“操刀”自然更為謹(jǐn)慎。錢偉長撰寫和參與撰寫的條目共7條，共計(jì)2萬余字。其中，由他親筆撰寫的“力”條目手稿還保留著當(dāng)年的筆跡。9頁紙合計(jì)3600余字，釋文行楷手書，字跡蒼勁有力，編寫合乎體例，行文字斟句酌，敘述深入淺出。一位教育家的用心躍然紙上，也體現(xiàn)了“讓最合適的人撰寫最適合的條目”的原則。
如今，《中國大百科全書》發(fā)展了一代又一代，惠及全國各界學(xué)子，形成富有中國特色的百科知識體系。錢偉長理應(yīng)出一份力，居一份功。
他編書、讀書、愛書，也藏書，一生積累了大量珍貴圖書和學(xué)術(shù)素材。從20世紀(jì)50年代起，錢偉長開始利用郵購的方式收集資料，保存下不少應(yīng)用力學(xué)、數(shù)學(xué)等原版圖書，成為學(xué)科溯源的一筆寶貴財(cái)富。
2010年，遵照其遺愿，錢偉長的家屬代表和上海大學(xué)簽訂捐贈協(xié)議，向上大無償捐贈錢偉長收藏的全部一萬余冊圖書資料，讓更多學(xué)子享受這份精神食糧。
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