時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡10篇
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇1
學(xué)習(xí)了云南省麗江華坪女子高中黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長張桂梅同志的先進(jìn)事跡，她那在“危難中逆行，逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，為貧困山區(qū)教育撐起一片藍(lán)天”的執(zhí)著精神，使我內(nèi)心感到無比的震撼和欽佩，以至于久久不能平靜。與之相比，自己卻是何等的渺小，所作所為更是多么的微不足道，實(shí)在難以啟齒。
張桂梅老師，她自參加工作以來，就把自己的一生獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)，把畢生的鮮血獻(xiàn)給了大山里的女孩子。她用初心和使命書寫著一名共產(chǎn)黨員終生對黨忠誠、終生為民奉獻(xiàn)、終生堅(jiān)韌執(zhí)著、終生于己克儉的大愛情懷，臘梅品格，任勞任怨、無私無我、默默無聞地在平凡的教師崗位上奉獻(xiàn)著自己、燃燒著自己，譜寫了一曲曲可歌可泣的教育新篇章。從她的事跡中獲知，她是一個(gè)逆境中堅(jiān)守的平凡人，雖然膝下無子女，但卻被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；雖然她多年疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把一屆又一屆畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場、送出大山，讓貧困山區(qū)的女孩子圓了大學(xué)夢，徹底改變了貧困山區(qū)女孩子的命運(yùn)；她放棄優(yōu)越的工作環(huán)境，毫不猶豫的選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！币虼耍秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，四處奔走，街頭討要，嘗盡了常人難以想象的辛酸……在常人看來，張桂梅老師所做的一切是不可能完成的，難以想象的事。那么，究竟是一種什么樣的精神力量在支撐著她呢？究竟是一種什么樣的精神力量支撐著她為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片教育的藍(lán)天呢？并且一次又一次的創(chuàng)造了教育的奇跡，真正的詮釋了一名共產(chǎn)黨員對基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，這種力量源自于堅(jiān)定的理想信念，源自于對黨的忠誠、擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)槿绱?，在張桂梅老師的心中，在她的骨子里始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”的初心，始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”肩負(fù)的使命，忠于黨，忠于黨的教育事業(yè)，一生無怨無悔、甘于人梯、心甘情愿的為窮苦人民做奉獻(xiàn)。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然的選擇了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，用她飽含深情的“大愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想！可以說，張桂梅老師如此踐行一名共產(chǎn)黨員的初心與使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越，把自己的人生價(jià)值體現(xiàn)得盡善盡美。正如她所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”分量如此之重的一句話，的確值得教育行業(yè)中的同行們細(xì)細(xì)品味和深思。作為一名基層教育工作者的張桂梅老師，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。在張桂梅老師看來，究其貧困山區(qū)落后的原因，主要是貧困山區(qū)教育的落后，其中女孩子的受教育程度更低，由此形成了“低素質(zhì)女孩導(dǎo)致低素質(zhì)母親，低素質(zhì)母親代際傳遞低素質(zhì)下一代”的惡性循環(huán)。在張桂梅老師的眼中，只要把母親的素質(zhì)高了，孩子的素質(zhì)自然也就提高了。她認(rèn)為，要解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問題，就必須從提高婦女的素質(zhì)入手。由此，她萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的夢想。正因?yàn)檫@樣一個(gè)常人看來不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，2002年起，她就開始了為這個(gè)看來“根本無法實(shí)現(xiàn)”的夢想而四處奔走，尋求幫助，甚至傾盡一生的心血。說實(shí)在的，作為一名基層的教育工作者，心里都特別清楚，扶貧必須先扶智，唯有扶智方可扶貧。你看，我們可親可敬的張桂梅老師20年前就是這樣想的，也這樣做了，一生就為這一事不懈的奮斗著，并且創(chuàng)造了教育扶貧的奇跡，值得我們每一位師者去敬畏她、學(xué)習(xí)她。
免費(fèi)女子高中創(chuàng)辦以來，張桂梅老師始終心系困難群眾，投身教育扶貧，她那克服困難的精神，完全詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和肩負(fù)的使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴梁蛯W(xué)習(xí)的榜樣；她那堅(jiān)定信念、對黨的忠誠、擔(dān)當(dāng)，是我們共產(chǎn)黨員的驕傲和學(xué)習(xí)的榜樣。的確，要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民，要急民之所急，想民之所想，思民之所需，解民之所憂，始終堅(jiān)持以人民為中心，全心全意為人民服務(wù)。身為普通的張桂梅老師，始終沖在困難的最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力的幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該以張桂梅老師為鏡，始終心系教育，心系學(xué)生，始終把家長的殷切期望和孩子的夢想銘記于心，始終把孩子帶出農(nóng)村當(dāng)作自己追求的人生價(jià)值和奮斗目標(biāo)。這樣還不夠，我們還要像張桂梅老師一樣時(shí)刻心系困難家庭，傾其所能的投身教育扶貧，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。張桂梅老師的一生是奉獻(xiàn)的一生，她無怨無悔，為教育勤儉一輩子。在工作、生活中，張桂梅老師絲毫不為個(gè)人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對自己的苛刻與對別人的慷慨形成鮮明的對比，她用愛滋養(yǎng)著深度貧困地區(qū)的教育事業(yè)，用實(shí)際行動托舉起山區(qū)女孩子“知識改變命運(yùn)”的希望和夢想。從事跡中知悉，張桂梅老師吃的異常簡單，用的、穿的也極為簡樸，有時(shí)一個(gè)饅頭就是她的一餐早飯，一碗面條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機(jī)，僅是能接打電話和發(fā)送信息而已。智能化手機(jī)對她來說就是一種奢侈，說實(shí)在的就是舍不得買，舍不得用，她一心想著的就是把這部分錢花在更多的孩子身上。所以，張桂梅老師所有的幸福事，都與老式諾基亞聯(lián)系在一起，她之所以勤儉，不為別的，只為讓大山里的女孩子從大山里走出來，實(shí)現(xiàn)女孩子們的人生夢想。張桂梅老師說：“身為教師的我，既然選擇了清貧，就要淡泊名利的堅(jiān)守到最后，不求多么偉大、崇高，但甘愿守住教育這片凈土?！倍鄠ゴ?、崇高呀！像這樣堅(jiān)守的老師，奉獻(xiàn)的老師，清貧的老師，問世間有許多？相比之下，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思、警醒，既然我們像張桂梅老師一樣選擇了教育事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)，我們就要想方設(shè)法的去阻斷造成貧困原因的代際傳遞，就要千方百計(jì)的干出一番事業(yè)來，無愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
張桂梅老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。她一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，堅(jiān)韌執(zhí)著、鍥而不舍，奮力沖破一切困難而活著、做著、努力著、奉獻(xiàn)著，用自已的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩教育人生。1940年1月15日，黨中央為了表彰吳玉章的革命功績，為他補(bǔ)行了六十壽辰的慶祝大會，毛澤東主席親臨致祝詞，稱贊他說：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫的有益于廣大群眾，一貫的有益于青年，一貫的有益于革命，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的啊”。張桂梅老師就是這樣的一個(gè)人，數(shù)十年如一日，堅(jiān)定執(zhí)著，無私無我，牢記初心和使命，積極獻(xiàn)身教育扶貧，為群眾辦實(shí)事好事。多年來，她全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中，既為人師，又為人母，不遺余力的照顧著學(xué)生的生活起居，護(hù)著學(xué)生健康成長，在平凡的崗位上默默無聞地播撒著自己的光和熱。因此，我們年紀(jì)正當(dāng)時(shí)，身體還算健康，理應(yīng)像張桂梅老師一樣，把全部的身心都花在教書育人上，為學(xué)生成才鋪路，為造就學(xué)生的幸福生活描繪藍(lán)圖，盡其所能的把學(xué)生帶出農(nóng)村，引向外面的世界，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生夢想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也像張桂梅老師一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)守教育的初心和使命，用心來工作，用心來教書，用心來保學(xué)。雖然我們做不出像張桂梅老師一樣的感人事跡，但是我們必須做到勇于擔(dān)當(dāng)，問心無愧。借教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃之契機(jī)，我們要以張桂梅老師為榜樣，永遠(yuǎn)忠誠于黨和人民，忠誠于黨的教育事業(yè)；要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時(shí)代“四有”好老師、“四個(gè)”引路人，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，努力培養(yǎng)能夠?yàn)閲?、為民、為家?dān)當(dāng)重任的時(shí)代新人；要以張桂梅老師為榜樣，珍視教師的職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，把滿腔熱血獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)；要以張桂梅老師為榜樣，積極投身教育扶貧，身體力行的讓所有農(nóng)村地區(qū)的子女接受公平而有質(zhì)量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇2
自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風(fēng)教育活動。學(xué)校在上級部門的部署下，認(rèn)真開展了向張桂梅同志的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)教育活動中，我一方面積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，一方面搜集查閱相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅同志的先進(jìn)事跡。通過集中和自學(xué)的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業(yè)績。從她身上我深切的體會到一個(gè)智者和仙者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?？吹搅说疵?、無私奉獻(xiàn)的精神愛崗敬業(yè)、為人師表為教書育人恪職守、嘔心瀝血的精神治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神：珍愛生命、堅(jiān)韌不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓，積極樂觀的精神。她不愧為當(dāng)代知識分子學(xué)習(xí)的楷模！在今后的工作和生活中，我將用“張桂梅精神”來指導(dǎo)目己的工作和生活。
張桂梅同志參加工作以來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上。憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，還積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛她們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的心一直是顫動的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長孩子成績很好，只要考上了華坪女子高級中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀，當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí)；當(dāng)她面對鏡頭，說出唯一的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。任何困難都不能把她壓倒，堅(jiān)定自己信念砥礪前行，同為教師，自問難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛無私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有照顧她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失
母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。張桂梅同志愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生。張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針全面來施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量：張桂梅同志讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，真正做人民滿意的教師。
通過學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過且過和放任遷就學(xué)生，而要以又紅又專的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長積極做好學(xué)生的思想政治工作，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦事。
學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都認(rèn)真投入了教育行業(yè)。自己也是從貧困家庭走出的，我親有體會有一名教育工作者不求名利無私奉獻(xiàn)，對貧困學(xué)生不拋棄不放棄，心理是無比慰藉；在未來迷茫的道路上有這么一位引路人心理無比踏實(shí)，所以心中萌發(fā)出了自已該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感。在我畢業(yè)之后，來到了農(nóng)村教書，一晃眼，七年已過，身體力行的投入到了鄉(xiāng)村教育工作中，將“所想”變?yōu)榱怂?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多學(xué)生從村小走到更好的學(xué)校就讀。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了，所以我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過得更幸福，因?yàn)槲覀兌贾?，消除貧困，需要有你有我也有他?/p>
教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以從師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說它要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不斷進(jìn)取的動力源泉。敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度，人生的價(jià)值在于奮斗進(jìn)步與奉獻(xiàn)。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。有人說，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動敬業(yè)精神；而一些普普通通的工作，想敬業(yè)也敬不起來。道理并非如此。教師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中，推動社會現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅(jiān)韌不拔的毅力。
學(xué)習(xí)張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。她長期拖著病體工作，超量的付出透支了原本贏弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實(shí)際行動鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運(yùn)的夢想之路，多年來她一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，在她身上充分體現(xiàn)了人民教師的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。
人們常說一個(gè)詞——言傳身教。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會，也想親口告訴他們外面的世界有精彩，從思想上改變他們，讓他們?nèi)松幸饬x。
作為一名基層教育工作者的我們，要始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，要做我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；信念?jiān)定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心工作，用心教書。記住，這里更需要我們！
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇3
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是華坪女子高中令人熱血沸騰的宣誓詞，告訴我們平凡可以造就偉大，而平庸必將渺小，可平凡卻不平庸，雖然我們大多數(shù)都是平凡而普通的人，但在平凡普通的崗位上，也可以擁有崇高的生命境界和高質(zhì)量的生活，這就是教育應(yīng)該賦予每個(gè)人的靈性、自由和人文精神。張桂梅老師的偉大之處就在于這里，她給貧困無知的孩子們一個(gè)希望，一種要求，一個(gè)夢想，一個(gè)可以思考人生意義的機(jī)會，一個(gè)可以看看外面世界的機(jī)會。張桂梅老師的偉大卻又不止于此，她堅(jiān)守住了以人民為中心的辦學(xué)理念，并其努力踐行教育理想；她心無旁騖投身教育事業(yè)，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度；她以自身為榜樣言傳身教；她是大山深處的“老師媽媽”；她是理想信念與使命擔(dān)當(dāng)，為黨育人、為國育才，為每個(gè)孩子的人生添上濃墨重彩的一筆。
因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想為別人撐傘。
張桂梅原本擁有一個(gè)幸福的小家，她與丈夫二人一同在大理喜洲鎮(zhèn)一中教書，生活寬裕，他們熱愛生活，積極向上，日子過的暖洋洋。然而原本以為生活會這樣平淡且幸福的過下去，然而厄運(yùn)卻向她伸出了魔爪：摯愛的丈夫英年早逝，張桂梅徹底崩潰，她的天塌了，張桂梅在形容那段時(shí)間的感受時(shí)說：“我看那山和水都是灰蒙蒙的一片，這意味著我有家的生活即將終止，愛與被愛的生活即將結(jié)束?！彼x開了大理，僅帶著丈夫的一件毛背衫來到了偏遠(yuǎn)的華坪縣，不久，自己被查出患有子宮肌瘤，聽到這個(gè)消息后，張桂梅仿佛再次沉入水底，無法呼吸。命運(yùn)就是這樣的不公，讓不幸的人再次不幸。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，她隱瞞病情，直至倒在講臺上。她以為自己即將走向生命的盡頭，但縣政府和學(xué)校老師們的關(guān)愛，像一股暖流涌進(jìn)了她的心房。在婦代會上，大家自發(fā)地為她捐款，并鼓勱她好好活下去，甚至有一名婦女將自己身上僅有的五元路費(fèi)捐了出來，自己走山路回家。這讓身處困境的她再次重拾信心，燃起生命之光。
“他們把我救活了，我活著要為他們干些什么”。
張桂梅在學(xué)校里給學(xué)生上課的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些女孩子上課上到一半就不見了蹤影。她親自來到曠課女孩們的家里，才知道她們幾乎都是因?yàn)樨毨o法完成學(xué)業(yè)，那些大山深處的貧困，以及由貧困造成的悲劇都赤裸裸地?cái)[在張桂梅眼前，令人觸目驚心。張桂梅在走訪中切身了解到，農(nóng)村重男輕女的思想是如此根深蒂固，導(dǎo)致女孩不讀書的理由也多種多樣：有的姐姐為了家里的弟弟交學(xué)費(fèi)而被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；有的十幾歲的小姑娘因?yàn)榧依锸樟瞬识Y，不得不準(zhǔn)備嫁人。由于得不到良好的教育，有的女孩因?yàn)槿狈Ψ沙ＷR因罪獲刑；還有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念，在生產(chǎn)時(shí)不幸去世。張桂梅極度心痛，正是因?yàn)槿狈α己玫慕逃?，才會有這一出出、一幕幕的慘劇。缺乏教育的女孩意外做了母親，母親生下女孩繼續(xù)被灌輸封建、錯(cuò)誤思想，“一代誤一代”，無限循環(huán)。張桂梅決心打破這種循環(huán)，她要為所有大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中，讓他們有書可讀，有夢可追，有為自己人生做主的機(jī)會。
自從有了這個(gè)想法，張桂梅就走上了心酸又艱難的籌款之路。理想美好的令人向往，現(xiàn)實(shí)卻脆弱的不堪一擊，在貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)根本沒有足夠的資金建一所免費(fèi)的學(xué)校，單單靠張桂梅個(gè)人的籌款實(shí)在是微不足道，但她從未想過放棄，哪怕是五元、十元的幫助，都能讓她重新看到希望，五年時(shí)間過去了，張桂梅不辭辛勞募捐得來的錢數(shù)，距離建成一所女子高中，依舊相差甚遠(yuǎn)，這一路走來她一個(gè)人吞下了所有委屈與絕望，但仍未放棄。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2007年，張桂梅當(dāng)選縣人大代表去北京參加會議，她把縣里給她買衣服的錢買了電腦，自己卻穿著漏破洞的褲子赴北京參會。會議期間這一細(xì)節(jié)被一位女記者發(fā)現(xiàn)，詢問并了解了這位穿著破褲子來開會的山村女教師的故事和期盼。在中央、政府和社會愛心人士的幫助下，全國第一所免費(fèi)女子高中——華坪女子高中正式建立。
她是信仰之光，堅(jiān)守住了為人民辦學(xué)的教育理想。
華坪女高不設(shè)門檻、不收學(xué)費(fèi)，辦學(xué)理念真誠質(zhì)樸，讓人感受到了人格的偉大和教育的初心。她無兒無女、無房無車，幾十年愛生如子，讓山村女孩從認(rèn)命變?yōu)椴徽J(rèn)命，從柔弱變?yōu)閺?qiáng)大，是張桂梅教育實(shí)踐最感動人心之處。華坪女高的孩子們后來從事的職業(yè)大多是醫(yī)生、教師、警察、軍人，看似普通的崗位，徹底打破了山村女孩祖祖輩輩貧窮無助的命運(yùn)，讓她們和她們的后代擁有了選擇自己人生的權(quán)利與能力。張桂梅那些足以感動中國的諾言和行動，仍在繼續(xù)，能夠抗衡時(shí)間、改寫命運(yùn)的，唯有執(zhí)著信念。
理想信念是精神之鈣，是生命充滿活力的關(guān)鍵。有信仰的人總能溫暖自己、溫暖他人；有信仰的人總能在逆境中重生，在苦難中成長。作為一名教師，最重要得有理想信念，只有自己相信知識是改變的力量，才能將這種無形的力量傳遞給學(xué)生。如果教師沒有信仰，學(xué)生也會隨之懶散、墮落，對學(xué)習(xí)不重視。讀書并不是唯一的出路，卻是最好的選擇，人如果不讀書，則與禽獸無異；人如果不讀書，就會缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少獨(dú)立思考的能力。三毛說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里?！鄙眢w和靈魂，總要有一個(gè)在路上。講信仰的人自身首先要有信仰，踐行信仰，傳道者自身要先信道明道。這是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是我們做好育人工作的關(guān)鍵所在。要點(diǎn)燃一盞學(xué)生心靈的燈，首先必然要求教師的心靈也是一枝火炬，所以做好教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)有理想信念的老師。
有些人的光芒，是燃燒自己照亮別人。
言傳身教是最好的教育，縱觀張桂梅的教學(xué)活動始終，她也是時(shí)刻在踐行這種教學(xué)理念，用言傳身教支撐起學(xué)生對改變自身命運(yùn)的信念，并獲得其他教師對她的信任和支持。生活中張桂梅遭受著一次又一次的磨難，但是她憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的理想信念與不幸做斗爭，以自身對命運(yùn)的抗?fàn)幑奈枇松磉叺膶W(xué)生、教師，鼓勵(lì)學(xué)生“頂天立地”“改變命運(yùn)”“立志做人”。在工作中，她以常人難以想象的勇氣克服困難，帶頭奉獻(xiàn)，以身作則來帶動其他人。真正的教育者，自身首先必定是榜樣。榜樣示范法是育人的基本方法之一，榜樣示范教育在教學(xué)的工作中也具有不可替代的重要作用，教師要做學(xué)生的榜樣，用自己的生活實(shí)踐，知行合一，言傳身教，去激發(fā)起受教育者的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生健康積極的成長和生活。在學(xué)生成長的路途上，榜樣作為一位可模仿的對象和參照，無形中會將自身的高尚品質(zhì)通過示范——模仿方式轉(zhuǎn)化為受教育者的品質(zhì)，并進(jìn)一步成為他們的精神和信念的支柱，這是一種極為高明，也是最能打動人的育人方法。
張桂梅以愛為根基育人，讓每個(gè)不幸的孩子都有“媽媽”，不僅在學(xué)校愛學(xué)生如愛自己的孩子，她還擔(dān)任了華坪縣兒童福利院的院長，成了54個(gè)孩子的媽媽。她對每個(gè)孩子都盡心盡力，加倍呵護(hù)，讓他們感受到溫暖與希望。正是這種無私奉獻(xiàn)的精神與品質(zhì)，才讓她幾十年如一日的堅(jiān)定信念，想讓自己每一位學(xué)生都有改寫命運(yùn)的能力。11萬公里家訪路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家，把累計(jì)超百萬元的全部獎(jiǎng)金和大部分工資捐出，與張桂梅有關(guān)的每一個(gè)數(shù)字，都在訴說著膝下無兒女，桃李遍天下的奉獻(xiàn)精神，印刻下教育改變女孩命運(yùn)的執(zhí)著信念。
心無旁騖投身教育事業(yè)，以愛育人，以自身為榜樣，無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定信念，這些高尚可貴的優(yōu)秀品質(zhì)集張桂梅老師一身，是全體教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。張桂梅一生只做一件事——她以堅(jiān)定的信念感染學(xué)生，以愛為根基感化學(xué)生，以紅色文化滋養(yǎng)學(xué)生，以理想信念激發(fā)學(xué)生。她將一生投身到教育事業(yè)，讓“女孩子讀書，可以改變?nèi)恕钡男叛龇街刂卮笊?，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。既然選擇了教育者這個(gè)行業(yè)，我們唯有堅(jiān)定信念，將一生奉獻(xiàn)，教書育人，在這條路上發(fā)光發(fā)亮，追隨張桂梅老師的腳步，成為像張桂梅老師一樣優(yōu)秀的老師。
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇4
“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個(gè)重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個(gè)正常人還苦得起？因?yàn)槲矣凶非蠛托拍?，有一種精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰?！睆埞鹈沸ｉL的話格外有情感有分量。
1996年8月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時(shí)，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學(xué)生和家長都送來了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點(diǎn)燃了我活下去的愿望和信心?！睆埞鹈穼ψ约赫f，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報(bào)答這片熱土，來報(bào)答父老鄉(xiāng)親們”。
1998年4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個(gè)，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎？張桂梅卻在翻看著教師資料時(shí)突然眼前一亮：留下的8名教師中6名是黨員！
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會垮！”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證：一定要把女子高中辦好！一定要把大山里的女孩送入大學(xué)！
什么力量可以讓人不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)超越？
張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開創(chuàng)“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動，并一直堅(jiān)持下來：全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊(duì)伍力量。
黨員教師韋堂蕓左腳骨折，不顧醫(yī)生要求靜養(yǎng)的建議，拄著雙拐給學(xué)生上課。黨員教師勾學(xué)華，婚禮當(dāng)天即趕回學(xué)校。資助學(xué)生、義務(wù)補(bǔ)課，這樣的事在女高屢見不鮮，有教師這些年來的義務(wù)加班時(shí)間累計(jì)達(dá)5760多個(gè)小時(shí)。
張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅(jiān)定地說：“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報(bào)告、談心得體會、看影像資料等活動；學(xué)唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育活動，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺。如今，一走進(jìn)女高操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個(gè)巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。
時(shí)代在變，這樣的教育會不會過時(shí)了？
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來?！?/p>
“對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅(jiān)定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，長成燎原之勢?！?/p>
華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧項(xiàng)目，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展?？吹綄W(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是：“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的.社會主義建設(shè)者和接班人！”
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇5
七一勛章，時(shí)代楷?！@得者張桂梅同志，我懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了張桂梅同志的事跡，心情久久不能平靜。張桂梅同志扎根于教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學(xué)生就如愛自己的子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻(xiàn)給了黨和教育事業(yè)。
張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高舍業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己絕大部分工資用于接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部奉獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒，她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各方面無微不至的關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
張桂梅同志是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀黨員，是人民教師的優(yōu)秀模范。她的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名普通群眾，我要學(xué)習(xí)張桂梅同志舍生取義的大無畏精神，更應(yīng)在以后的工作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)她
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇6
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我深切的領(lǐng)會到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。她不像一般人一樣使自己的心門墜入苦海，卻執(zhí)著地追尋著另一個(gè)純粹的世界，讓我們看到另一種用生命點(diǎn)燃的人生故事和不一樣的處事風(fēng)格。
有人曾說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約、無私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身教育。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵(lì)精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費(fèi)女子高中，她主動帶頭免費(fèi)為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅(jiān)持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
我們要知道“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實(shí)際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅(jiān)韌執(zhí)著、勵(lì)精圖治，勤儉節(jié)約、無私忘我，不忘初心、獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。
張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。
我作為教師中的一員，用心感受著張桂梅的精神，力爭像她一樣，把熱愛和奉獻(xiàn)學(xué)生當(dāng)作在嘈雜世間的一劑清明的良藥。學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇7
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇8
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的.確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們！
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇9
張桂梅，1977年6月，河匯村村民。在丈夫慘遇車禍身亡后，面對年幼的孩子和年邁多病的公婆，她斷然拒絕“好心人”讓其改嫁的勸說。最后，簽訂以“為公婆養(yǎng)老送終”為提前的入贅協(xié)議，招夫上門共同孝敬公婆，擔(dān)當(dāng)養(yǎng)老撫幼責(zé)任，樹立了尊老敬老的典范。
擺脫喪夫之痛，以單薄的雙肩毅然挑起生活重?fù)?dān)
張桂梅出生于木石鎮(zhèn)儉莊村一個(gè)普通農(nóng)村家庭，雖然家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但卻是一個(gè)忠孝之家，父母的言傳身教讓她知道了什么是忠孝仁愛。
20__年，心地善良的張桂梅嫁到了河匯村，可就在20__年春，一場意想不到的車禍，不僅帶走了丈夫年輕的生命。巨大的悲痛讓她痛不欲生，一度喪失生活信心，但是看著風(fēng)燭殘年的公婆和年幼的孩子，她頓時(shí)清醒過來——“絕不能讓喪失獨(dú)子的公婆整日以淚洗面，無依無靠，即使命運(yùn)拋給我千斤重?fù)?dān)，我也要勇敢地肩負(fù)起身為兒媳和母親的責(zé)任?！?。
于是，張桂梅掩蓋住心內(nèi)的痛楚，每天早出晚歸外出工作，回家后悉心照料公婆和兒子，田間地頭更是經(jīng)?？吹剿?dú)孤的身影。為了不讓公婆看出她的疼痛和艱辛，張桂梅總是面帶笑容，于是歡聲笑語再次回到這個(gè)不幸福的家庭。
簽訂“入贅協(xié)議”，堅(jiān)決為老人養(yǎng)老送終膝下盡孝
女人能頂半天，可是整個(gè)頂下來，生活的重?fù)?dān)壓得她喘不氣，生活十分艱辛。張桂梅的公婆看在眼里疼在心里，自己卻又幫不上什么忙，心里十分著急，于是就勸她早日改嫁?？蓮埞鹈匪啦煌?。善良的她想到自己改嫁可以帶著孩子走，但誰愿意接受兩個(gè)不沾親不帶故的老人呢？如今公婆膝下已沒有兒子，4個(gè)女兒又遠(yuǎn)嫁外地，誰來照顧他們呢？兩老都已經(jīng)高齡，身體均不好，婆婆王傳美有嚴(yán)重的氣管炎，公公張茂春腿腳不好，她實(shí)在是不忍心改嫁。
“就算再苦再累，我也要把這個(gè)擔(dān)子扛起來，這是我應(yīng)該替丈夫承擔(dān)的責(zé)任?！睆埞鹈穲?jiān)定地說。可婆婆王傳美看著不忍心，一再勸她：“梅子改嫁吧，你這么年輕，不要因?yàn)槲覀兺侠哿四?，我們不會埋怨你的?！逼牌诺囊幌捵審埞鹈窚I如雨下，“娘，不要再說了，就是改嫁我也要帶著你們?！?/p>
最后，在大家的勸說下張桂梅同意改嫁，但是她有個(gè)前提，就是必須招夫入贅前夫家中，一起伺候兩位老人，否則她終生不嫁。她的這一要求在整個(gè)村子傳開來，很多適婚男人聽說后打了退堂鼓，然而還是有人被她這份執(zhí)著的孝心打動了。忠厚老實(shí)的劉信聽說她的故事后深為感動，他認(rèn)為張桂梅提的要求恰恰說明她很孝順，有責(zé)任心，于是拍著胸脯答應(yīng)了。就這樣，又一個(gè)家庭組成了，婚后，一家五口住在一起。在照公婆的同時(shí)，對新的公婆張桂梅同樣照顧得很周到。劉信父母深明大義，也非常理解兒媳婦和劉信，一家人和和睦睦，日子又恢復(fù)了恬靜幸福。
不是親人勝似親人，盡心盡孝感動鄉(xiāng)鄰
在張桂梅家中，剛剛過世的婆婆王傳美生前，說起張桂梅和劉信，老人總是贊不絕口：“他們對我們真的很好，雖然不是親生的，但比親生的還好?！逼牌湃ナ狼?，每日早晨，張桂梅即便再忙，也會給婆婆梳頭，下午回來再晚，也會給老人捶捶肩膀揉揉腿。劉信每晚也會端著酒和菜到老人的房間，與老人邊喝酒邊聊天，排解他們心中的孤獨(dú)。
可前不久，又一場突來的災(zāi)難再次考驗(yàn)著這個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨的家庭。劉信唯一的兄弟也因車禍不幸遇難，留下父母和孩子。面對兩邊都需要照顧的老人和孩子，張桂梅和劉信誰都沒有撇下，為照顧兩邊的老人，他們經(jīng)常奔波于山亭和滕州之間。目前，張桂梅和劉信的言傳身教，讓他們兩個(gè)幼小的孩子也有了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自身年齡的責(zé)任和擔(dān)擋，不僅學(xué)會了料理家務(wù)，更學(xué)會了如何照顧老人，如何像自己的父母一樣做一個(gè)好人。
“她對婆婆非常孝順，我們村里人都很佩服她?！笔煜埞鹈返暮訁R村村民于媜說，張桂梅逛街時(shí)看到好東西，首先想到給公婆買，每到過年，她都要給公婆買新衣，到了老人的生日，她還要做一大桌菜，一家人熱熱鬧鬧地聚一聚。
在這個(gè)不是靠血緣關(guān)系維系的家庭里，他們勝似親人，其樂融融。如今，劉信到城區(qū)務(wù)工養(yǎng)家，張桂梅婚生了一個(gè)兒子后，重組的一家人在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，又恢復(fù)到往日的幸福和甜密。“百善孝為先”張桂梅雖然簽訂的僅是一張明確責(zé)任義務(wù)的協(xié)議，但它卻有力表達(dá)了張桂梅孝敬公婆的決心，傳承和升華了數(shù)千年中華孝道。
時(shí)代楷模張桂梅的先進(jìn)事跡篇10
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺上而敬佩。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名教育工作者的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。
是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出；她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。
張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛在奉獻(xiàn)中不斷延伸。作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學(xué)習(xí)了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。