四有好教師事跡簡(jiǎn)介
四有好教師事跡簡(jiǎn)介篇1
彈指一揮間,她已經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)工作了十五個(gè)春秋,送走了一屆又一屆學(xué)子們。她雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的光環(huán),卻也是執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,一直在努力使自己成為一名好老師!付出總會(huì)有回報(bào),她先后被評(píng)為“甘肅省農(nóng)村骨干教師”;__縣“骨干教師”;__縣“園丁”,三次被評(píng)為“__縣優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”,兩次所帶的班級(jí)被評(píng)為__市優(yōu)秀班集體。
一、勤奮學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。她深知,沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),她不斷地學(xué)習(xí),更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請(qǐng)教,業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,她深感自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。為了方便學(xué)習(xí),她為家里添置了電腦,潛心鉆研,打字、上網(wǎng)、課件制作——一個(gè)個(gè)難關(guān)都被攻破。經(jīng)過刻苦的練習(xí),她由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。同事們經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教她一些電腦操作的問題,她總是爽快地答應(yīng),不論自己有多忙?!靶畔⒓夹g(shù)真是我們老師的好助手呀!”這句話,她常常掛在嘴邊。
二、以身作則,為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?!皩W(xué)高為師,身正為范”,周老師把這句話當(dāng)做自己的座右銘,經(jīng)常勉勵(lì)自己。學(xué)生搞衛(wèi)生的時(shí)候有她的身影,
學(xué)生活動(dòng)時(shí),她和學(xué)生一起,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作;學(xué)生做操時(shí)她也會(huì)出現(xiàn)在隊(duì)伍的前面,糾正學(xué)生的動(dòng)作。在周老師潛移默化的引導(dǎo)下學(xué)生的動(dòng)作比以前標(biāo)準(zhǔn)了。在縣級(jí)“陽光體育大課間”評(píng)比中取得了好成績(jī)。
三、愛學(xué)生,勤奉獻(xiàn),做一名有仁愛之心的好老師
教學(xué)的同時(shí),她一直兼任著班主任。作為一位班主任,她把全身心的愛都投入到了孩子們的身上?!皭凼墙逃撵`魂,沒有愛就沒有教育”!在實(shí)際工作中,她了解到很多學(xué)生父母在外地打工,留守兒童比較多。所以她特別注重感情投入,用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離父母所造成的感情空間,和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系,為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。
她所帶學(xué)生雒守佳,由于父母長(zhǎng)期在外打工,得不到家庭的溫暖,他變得與同學(xué)不合群,性格孤僻,行為叛逆,與同學(xué)磨擦不斷,還經(jīng)常頂撞老師,讓所有老師都感到頭疼。學(xué)生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣,當(dāng)時(shí)她看在眼里,急在心里,為了挽救這個(gè)離群的孩子,她經(jīng)常找他談心,不斷地給孩子傳遞愛意。經(jīng)過一段時(shí)間,久違的笑容又重新回到他的臉上,并很快地融入到溫暖的班級(jí)大家庭中,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升,那一刻她真正體會(huì)到了一個(gè)老師的快樂!
還有一次,為了了解一個(gè)學(xué)生的家庭情況,幫助學(xué)生改掉不愛學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她冒著大雪、頂著寒風(fēng),走了近五公里的山路,到一個(gè)學(xué)生家里家訪。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)看到她的到來時(shí),感動(dòng)得緊緊握住她的手不放。良久,家長(zhǎng)才感激地說:“周老師,她家的孩子上了這么多年學(xué),到她們家家訪的,您是第一個(gè)!以后她一定看好孩子的`學(xué)習(xí),不讓您再操心!”后來,這名學(xué)生改掉了學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也迅速提了上來。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在她的班級(jí)里,這些“差生”卻得到了更多的偏愛。在課堂上,她提問最多的是“差生”、輔導(dǎo)最多的是“差生”;表揚(yáng)鼓勵(lì)更多的還是“差生”。課后,她善于跟后進(jìn)學(xué)生一起談心、交朋友,使這些學(xué)生體會(huì)到老師愛他們,沒有把他們看扁。她還善于在教學(xué)中為“差生”們降低學(xué)習(xí)難度,并隨著他們的提高逐步增加難度的做法,樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從而使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
在班級(jí)管理中,她善于調(diào)動(dòng)班干部的積極性,培養(yǎng)班干部的組織管理能力,激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。每天班級(jí)里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進(jìn)行管理,整個(gè)班級(jí)被打理得井井有條。她帶的畢業(yè)班中,有一位叫馬世棟的同學(xué),由于他成績(jī)不好,情緒很低落。通過她的談心之后,他的精神面貌大大改觀。她還選他當(dāng)了她班的班長(zhǎng),組織管理能力提高很快。通過各種有意義的活動(dòng)增強(qiáng)班集體的凝聚力,利用集體的力量去熏陶和感染每一個(gè)人。
四、鉆心理,養(yǎng)習(xí)慣,做一名有道德情操的好老師
她深深懂得,研究學(xué)生心理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是關(guān)系到學(xué)生身心的一件大事。因此,在班級(jí)管理中,她注重關(guān)注孩子的心理,做孩子的知心朋友。在她的班級(jí)里,誰最近的學(xué)習(xí)壓力大,誰的家庭出了問題,誰跟同伴鬧了矛盾,都逃不過她的眼睛,而且能夠很快就得到解決。學(xué)生在其他老師的課上出了問題,她就采取上課前提醒、課前檢查、課后反饋的方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有大幅度的提高,學(xué)生的精神面貌,班風(fēng)也會(huì)有明顯的好轉(zhuǎn)。當(dāng)別人問她有什么竅門時(shí),她總是說:“只要捧著一顆愛心,任何復(fù)雜的工作都會(huì)變得簡(jiǎn)單;只要著眼孩子的未來,她們的工作就有了方向?!本褪沁@樣,孩子們?cè)谒陌嗉?jí)里茁壯成長(zhǎng)起來。
“無私地奉獻(xiàn)光和熱,默默地哺育著大地上的事物,卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚?duì)其注目頂禮?!边@便是太陽的風(fēng)格。在周老師管理的班級(jí)中,她就像太陽一樣,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田,她對(duì)待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣:學(xué)生成績(jī)跟不上,她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);下雨天,學(xué)生忘了帶雨具,她想方設(shè)法一一解決;下雪天,學(xué)生穿的衣服少,她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。
以后的教育之路還很長(zhǎng),她很慶幸自己找到了一個(gè)正確的態(tài)度、慶幸自己沒有誤人子弟。她要備足內(nèi)在的陽光,和同學(xué)們共同成長(zhǎng)。她時(shí)刻牢記著以“傳道”為第一責(zé)任和使命,為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想,為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多的正能量,這也是她的教育宣言!
四有好教師事跡簡(jiǎn)介篇2
__年8月23日,是二十四節(jié)氣之中的第14個(gè)節(jié)氣——處暑,也是她終身難忘的日子。這一天,剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到__職中,走上了她夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),開始了她的教育生涯。從此,如何當(dāng)一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、同事信服和領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師,成了她終身奮斗的目標(biāo)。
“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”是當(dāng)時(shí)社會(huì)的共識(shí),更是這所學(xué)校大多數(shù)學(xué)生所信奉的真理,因此大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)積極性不高。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問題,她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想問題很不現(xiàn)實(shí),只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn)。
親其師信其道。在教學(xué)中,她廣泛滲透教育活動(dòng),循循善誘,以事明理,因勢(shì)利導(dǎo),深入淺出,采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。功夫不負(fù)有心人,在她耐心細(xì)致、不厭其煩的啟發(fā)教育下,不到一個(gè)學(xué)期,她所帶的兩個(gè)班級(jí)的絕大部分學(xué)生喜歡上了英語課,學(xué)期末英語課成績(jī)名列前茅,得到了大家的認(rèn)可。也許是她的熱情和真心感動(dòng)了學(xué)生,1990年1月8日,她的學(xué)生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方讀書,離別時(shí),在送她的一本相冊(cè)上寫下了這樣一句話:“祁老師,是您開啟了我學(xué)習(xí)英語的大門,謝謝您!”一句暖心的話,深深地表達(dá)了學(xué)生對(duì)她的愛戴。使她這個(gè)初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵(lì),更是堅(jiān)定了她當(dāng)好一名教師的信心。
1990年8月開學(xué)后,學(xué)生梁正多第一次邁進(jìn)高中校園。那時(shí)候,他的英語成績(jī)非常糟糕,心理比較脆弱,一上英語課就想回家。細(xì)心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題,于是她用和藹的面容,慈祥的目光,愛的引導(dǎo),使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地?fù)崦赫嗟念^,為他定下學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵(lì)他:你能行,我相信你!隨著每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下,一天天日復(fù)一日的陪伴,一遍遍不厭其煩的輔導(dǎo),梁正多的英語成績(jī)有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二,9月下旬,梁正多的母親患有食道癌已到了晚期,前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難,使梁正多產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛,在她的耐心詢問下,梁正多終于忍不住哭了起來,她就像媽媽一樣安慰他說:“孩子,生活沒有過不去的坎,你既然愛你的媽媽,你就應(yīng)該振作起來,好好生活,好好學(xué)習(xí),這樣才是對(duì)你媽媽最好的報(bào)答?!绷赫嗄赣H去世的那天下午,他急急忙忙請(qǐng)假回家去料理母親的后事。知道情況后,她追上去對(duì)他說:“孩子,安心去吧,我等你回來!”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對(duì)母親的去世和老師的關(guān)懷,梁正多發(fā)聲大哭了起來。那時(shí)候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來,一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響,使梁正多獲得了自信,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊、自立、自強(qiáng)?,F(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師,在__七中工作。
1993年3月,她被調(diào)入__一中從事高中英語教學(xué)工作。在工作中,深知自身知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要時(shí),她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭。在征得家人和學(xué)校的同意后,于1996年5月參加了全國(guó)成人高考,被甘肅省教育學(xué)院英語教育專業(yè)錄取。9月,她脫產(chǎn)去進(jìn)修。當(dāng)時(shí),女兒只有4歲,兩年的學(xué)習(xí),一次次的分離,面對(duì)女兒啼哭,無不讓她撕心裂肺。即便是這樣,為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月,她以優(yōu)異的成績(jī)完成了??破瘘c(diǎn)的全日制本科學(xué)習(xí),為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)修回來的她很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干,任教研組長(zhǎng),至今一直擔(dān)任重點(diǎn)班的教學(xué)工作。20__年8月開學(xué)后,學(xué)校安排她擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語課,理科班72人,而文科班有122人,為__一中歷史上人數(shù)最多的一個(gè)班。說是兩個(gè)班,194名學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了4個(gè)班的人數(shù)。超大班額,工作強(qiáng)度可想而知,常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎,咳嗽不止;頸椎疼痛,夜不能寐。大夫建議立即住院治療,家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院,但是,她每天只是利用中午休息的時(shí)間去醫(yī)院一邊輸液治療,一邊吃飯休息,下午上班又回到教室,從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學(xué)生家長(zhǎng)知道了她的病情后,送來了一個(gè)石頭做的枕頭,每天晚上睡覺前,先在石枕頭上鋪好毛巾,然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上,來緩解疼痛。(后來,她把石枕頭還給了學(xué)生家長(zhǎng)后,便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭?,F(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起,休息時(shí)墊在頸椎疼痛部位。)就是這樣,她忍著疼痛堅(jiān)持上好每一節(jié)課,批改作業(yè)從不馬虎,晚自習(xí)輔導(dǎo)不缺一次。一年來,194名學(xué)生英語成績(jī)都有明顯地提高,其中一位名叫屈永海的學(xué)生在高考中取得了486分的好成績(jī),被甘肅省zd學(xué)院錄取,高考總分較前一年的320分提高了162分,英語單科成績(jī)提高了61分。現(xiàn)在,屈永海在__縣法院工作。
愛是鑒別教育的尺度。20__年12月16日,她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓(xùn)。聽說她來北京了,20__屆考入北京大學(xué)的狄延超同學(xué)急匆匆的過來看望自己的老師。在短暫的相聚后,送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時(shí),狄延超說:“老師,在我上高三的時(shí)候,您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文,并且還對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話,對(duì)我觸動(dòng)很大,當(dāng)時(shí)我就暗下決心,一定要考上我夢(mèng)寐以求的大學(xué),是您的鼓勵(lì)幫助我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。”走著說著,在中關(guān)村地鐵站,狄延超給老師背誦起了當(dāng)年學(xué)過的課文。學(xué)生的舉動(dòng)既讓她震驚,又讓她感動(dòng)。時(shí)間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼,師生情感在他鄉(xiāng)進(jìn)一步延續(xù);
20__年的一天,20__屆畢業(yè)生組織一個(gè)聚會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學(xué)生聽說她和其他幾位老師都來參加,放下手頭工作,克服困難,千里迢迢飛奔而來。當(dāng)見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時(shí),不少同學(xué)喜極而泣,潸然淚下。一位在北京因工作太忙實(shí)在無法前來參加師生聯(lián)誼活動(dòng)的學(xué)生李煒,在電話里對(duì)她說:“我雖然沒能在聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看見您,能在電話里聽聽您的聲音,感覺也是暖洋洋的”。學(xué)生宗玉平進(jìn)門后看見了她,立馬跑過去抱住她動(dòng)情的說:“老師,我太感謝您了!我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理,年薪20萬,兩個(gè)孩子,一兒一女,生活很幸福。本來公司安排我出差,聽說您來,我請(qǐng)假過來主要就是為了看您。我當(dāng)年上高中時(shí)英語底子薄,學(xué)習(xí)很吃力,是您沒有放棄我,如果沒有您當(dāng)年的鼓勵(lì)和培養(yǎng),今天的我不可能當(dāng)上銷售經(jīng)理,這家公司對(duì)英語要求很高;”說著說著,伏在她的肩頭哭了起來。
20__年4月,離一年一度的高考越來越近了,為了幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問題,她下午放學(xué)后就基本不回家吃飯。大多時(shí)候就是在學(xué)生吃飯的間隙,喝幾口開水啃幾口饅頭,依舊回過頭來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。11日下午7點(diǎn)時(shí)分,她正在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,另一個(gè)名叫王皚雪的學(xué)生推門進(jìn)來,快步走到祁老師面前,將一個(gè)飯盒放在了她的辦公桌上,說:“祁媽媽,快吃,我奶奶包的餃子,趁熱吃,可好吃了?!睂W(xué)生的天真、直爽和可愛,深深地打動(dòng)了她的心,就著眼淚吃著暖心的餃子;
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f:“天空沒有翅膀的痕跡,而鳥兒已經(jīng)飛過。”轉(zhuǎn)眼間,三十年過去了。她努力追求著自己當(dāng)初做一名好老師的目標(biāo),虔誠(chéng)地守望著一個(gè)關(guān)于教師、教育永遠(yuǎn)不滅的夢(mèng)想。追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛,但每一點(diǎn)成績(jī)的取得和些許的進(jìn)步,都會(huì)讓她感受到生命境界的提升,有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來,她的高考成績(jī)8次打破校記錄,10次創(chuàng)新記錄。在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)英語》等教育教學(xué)刊物發(fā)表論文16篇。20__年在“菁華杯”首屆全國(guó)新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。20__年11月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng)》;20__年6月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》(等級(jí):優(yōu)秀);20__年9月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學(xué)有效整合的研究》。20__年1月獲得甘肅省第十二屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);20__年3月獲得金昌市“五個(gè)一工程”優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);20__年7月獲得全國(guó)“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);20__年2月獲得甘肅省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。她曾先后獲得金昌市拔尖人才、甘肅省中小學(xué)骨干教師、甘肅省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、全國(guó)中小學(xué)外語教師名師等稱號(hào)。
人生有涯,學(xué)無涯,教更無涯。三十年如一日,她盡自己最大的力量去托起一個(gè)個(gè)希望,用自己的人生去圓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。“一本書,古今情,學(xué)而不厭,育人者先育己;幾支筆,天下事,誨人不倦,春泥護(hù)花華更艷”是她的人生寫照?!俺忠恢Х酃P,帶兩袖清風(fēng);站三尺講臺(tái),育四方桃李”是她永恒不變的追求。
她就是深受學(xué)生愛戴,被學(xué)生親切地稱呼為“祁媽媽”的__一中高級(jí)教師——祁__
四有好教師事跡簡(jiǎn)介篇3
胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。
作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?,僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。
四有好教師事跡簡(jiǎn)介篇4
同志于19年月出生,中共黨員,現(xiàn)任,學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
自擔(dān)任以來,她以學(xué)校為基本陣地,聯(lián)合校醫(yī)、心理輔導(dǎo)室、團(tuán)支部、少先隊(duì)、派出所進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳。以每年的3月法制宣傳月、6.26國(guó)際禁毒日、10.26中國(guó)禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機(jī)組織全體學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳教育,形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。每年“6.26國(guó)際禁毒日”,讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀報(bào)、聽講座等方式,了解我國(guó)打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識(shí)及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣,容易接受,取得良好的教育效果。利用黑板報(bào)、班會(huì)、課外活動(dòng)等形式,強(qiáng)化禁毒教育工作。多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行禁毒知識(shí)專題講座,定期懸掛標(biāo)語橫幅,使禁毒教育活動(dòng)形象生動(dòng)、健康有效。每期組織學(xué)生搞“四個(gè)一”工程,讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會(huì),使禁毒氣息彌漫整個(gè)校園。充分利用好心理咨詢室,提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線。
利用家長(zhǎng)學(xué)校,向家長(zhǎng)講授毒品的危害和預(yù)防知識(shí),使家長(zhǎng)能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動(dòng)中來。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了一份《禁毒教育家長(zhǎng)責(zé)任書》。督促家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策,做到自覺抵御毒品的侵害,自覺做好家人的防毒拒毒教育工作,做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的人生觀,確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所,不在外過夜,不跟身份復(fù)雜、來歷不明的社會(huì)人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣,養(yǎng)成良好的個(gè)人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作,共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線,強(qiáng)化了教育效果。
聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生上法制教育課,增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí),使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí),把法制教育和禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來。并積極參與學(xué)校和派出所組織的禁毒宣傳教育活動(dòng),極力擴(kuò)大禁毒防范教育聲勢(shì)。
四有好教師事跡簡(jiǎn)介篇5
童建芳,上高中學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任學(xué)校體育教研組長(zhǎng)。從教30多年來,他一直堅(jiān)持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學(xué)改革,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì),并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,對(duì)待組里的同事和新老師,他總是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德;組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學(xué)的骨干。
二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人
童老師對(duì)“教書育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。他精通籃球、排球、田徑等,平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條,有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上,無怨無悔。他上課從不遲到早退,嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中,他始終與學(xué)生在一起,站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣,盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復(fù)了幾十年,但他并沒有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中,面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,童老師不是責(zé)罰,而是耐心指導(dǎo),教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體,如何學(xué)會(huì)生活。他教過的學(xué)生都說:“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人?!蓖蠋熓且粋€(gè)優(yōu)秀的體育教師,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。