殘疾名人的事跡五篇模板
海倫能夠走出黑暗，達(dá)到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強(qiáng)毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導(dǎo)是分不開的。今天小編在這給大家整理了殘疾名人的事跡范文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
殘疾名人的事跡范文一
很快，借來(lái)的錢快用光了，可陳藝的病沒有絲毫好轉(zhuǎn)。陳叔國(guó)只好將兒子帶回了老家。陳叔國(guó)和妻子每當(dāng)看著孩子痛苦的樣子，就急得直掉淚。為了給孩子治病，夫妻倆又開始四處找親戚朋友借錢，可是孩子的病情卻越來(lái)越重，不久病灶就侵襲到陳藝的雙腿，原本正在學(xué)步期的陳藝開始連站也站不穩(wěn)了。
陳叔國(guó)和妻子打聽到杭州市的一家醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，也許能治療好兒子的病。幾天后，陳叔國(guó)和妻子便馬不停蹄地抱著兒子趕往杭州市。然而，僅一番查檢就要700元費(fèi)用，而此時(shí)陳叔國(guó)的口袋里只剩下了最后的500元錢。無(wú)奈，他只好商量著讓妻子回家籌錢，自己和兒子則留在杭州等她送來(lái)救命錢。
陳叔國(guó)抱著兒子坐在醫(yī)院的走廊里，看到一個(gè)個(gè)患小兒麻痹癥的大齡患者都趴在親人的背上，無(wú)法獨(dú)立行走，陳叔國(guó)絕望了，自從孩子生病以來(lái)，自己和妻子已經(jīng)心力憔悴，如果債臺(tái)高筑后依然治不好孩子，那就個(gè)家不就徹底垮了嗎?他頓時(shí)覺得不知道何去何從。
絕望的陳叔國(guó)抱著兒子在招待所住了下來(lái)，準(zhǔn)備第二天返回溫州，孩子的病不治了。可是隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他有些不甘心，畢竟是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力差拖累了孩子，如果自己富有也許孩子還有救。突然，他萌生了一個(gè)大膽想法——孩子如果遇上一戶好人家，也許能改變兒子的命運(yùn)。
第二天一早，陳叔國(guó)分外珍惜和兒子分別前的分分秒秒。他帶著兒子在火車站附近逛了一圈，希望能留下一些父子間的回憶。陳叔國(guó)望著城市里熙熙攘攘的人群，突然覺得就這樣讓親情“斷線”有些殘酷，為了給以后制造重逢的機(jī)會(huì)，他隨后在街頭買了一塊棉布，用毛筆在棉布上故意留下模糊的線索：我是南方陳家村人氏，孩子患小兒麻痹癥，做父母的實(shí)在走投無(wú)路，沒錢治療，眼看孩子終身留下病殘，我們于心不忍，故將孩子委托國(guó)家或慈善的人撫養(yǎng)，將來(lái)使孩子能夠生存下去，若能給孩子解除一點(diǎn)病苦，我們來(lái)世再報(bào)恩德。
之所以要寫在棉布上，是因?yàn)殛愂鍑?guó)考慮到這封特別的家書也許要伴隨著兒子的一生，這樣才不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而毀壞。
陳叔國(guó)把兒子抱到了杭州火車站附近，從身上僅有的500元錢中拿出了320元塞在兒子身上。然后將寫好的家書裹進(jìn)妻子為兒子親手織的衣服里。就在他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí)，陳藝“哇”地一聲大哭起來(lái)。兒子的哭聲劃破了寧?kù)o的晨曦，也深深刺痛了陳叔國(guó)的心。但猶豫了一會(huì)兒后，他還是登上了開往溫州的火車。
陳叔國(guó)回到家后，余麗輝才得知兒子被丈夫無(wú)奈遺棄掉了。
“你怎么這么狠心啊，我這幾天四處借錢，為的不就是給孩子治病嗎?這下你讓我怎么活……”余麗輝對(duì)丈夫的行為非常氣憤，一邊抓扯著丈夫，一邊歇斯底里哭喊著。
他們?cè)趺匆矝]想到，和兒子這一別便是漫長(zhǎng)的21年。
殘疾孤兒守望親情
陳叔國(guó)遺棄兒子的當(dāng)天早上，從火車站附近路過(guò)的中年婦女濮素貞看到了凍得瑟瑟發(fā)抖的陳藝。濮素貞一邊在心底責(zé)怪其沒良心的父母，一邊忍不住走到陳藝面前，將他抱到懷里暖和暖和?？蛇@一抱不打緊，她發(fā)現(xiàn)陳藝不但發(fā)著高燒，雙腿也有些異常。擔(dān)心孩子在冰冷的室外撐不了多長(zhǎng)時(shí)間，濮素貞趕忙將陳藝抱到杭州市第一社會(huì)福利院。
福利院工作人員從濮素貞手里接過(guò)孩子時(shí)，第一反應(yīng)就是孩子患了小兒麻痹癥，因?yàn)轭愃频臈墜朐诟＠豪锊⒉簧僖?。隨后，他們給這個(gè)命運(yùn)多舛的孩子取名叫江建。從此，江建便和一群有著同樣命運(yùn)的孩子生活在一起，度過(guò)他懵懂的童年。
殘疾名人的事跡范文二
夏夜，在上海寶山區(qū)一個(gè)普通的工人家庭里，兒子正在狹小的客廳里埋頭練習(xí)書法。他左手握筆，一遍又一遍地臨摹碑帖，落地電風(fēng)扇支支呀呀地?fù)u著頭，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小家伙頭上冒出了汗水。夜深了，他關(guān)燈睡在了客廳的地板上。父母是普通的工人，家里兩居室的房子，客廳也就是他的書房兼臥室。
媽媽從里間看到客廳的燈滅了。郊區(qū)的夜晚有些涼，她拿了條毛巾毯給兒子蓋上。半睡半醒的兒子翻了個(gè)身，右手伸出了毛巾毯。那是一只觸目驚心的右手，由于先天殘疾，右手手掌完全萎縮，手指只有正常人的三分之一。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)回房去的時(shí)候，不經(jīng)意間看到了桌上兒子墨跡未干的四個(gè)字“苦盡甘來(lái)”，忽然間，一種復(fù)雜的情感涌上心頭，淚水控制不住地?fù)溥険溥甑粝聛?lái)。
小家伙叫陳磊，今年剛剛20歲。然而，就是這樣一位在常人眼中的殘疾人，卻能用左手寫出一手漂亮的書法。不久前，陳磊收到了來(lái)自上海工藝美術(shù)?？茖W(xué)校的入取通知書，他以高出本科線20多分的成績(jī)考上了大學(xué)。
的確是苦盡甘來(lái)，陳磊用書寫水墨的左手，把憂郁的童年、殘疾的痛苦、學(xué)習(xí)書法的磨難都付與紙筆，寫出一手質(zhì)樸動(dòng)人的書法。但是那些書法在陳磊媽媽看來(lái)，實(shí)在是一種刻骨難忘的記憶。兒子的坎坷經(jīng)歷一下子從記憶深處被重新揀拾，那些刻骨銘心的細(xì)節(jié)，非但沒有模糊，反而清晰一如昨日。
失望中遇到盧春龍
陳磊出生的時(shí)候，在病房里屬他最漂亮，別的寶寶眼睛都是一條縫，陳磊的眼睛卻是大大的，而且看得出是雙眼皮。所有見過(guò)他的人都忍不住說(shuō)，“從來(lái)沒有見過(guò)月子寶寶長(zhǎng)得這么端正的?！辈贿^(guò)當(dāng)所有人看到陳磊小小的右手時(shí)，都無(wú)奈地?fù)u頭嘆息：“真是作孽啊?！毙￡惱诘挠沂钟兄忍鞖埣?。
陳磊的媽媽直到現(xiàn)在還是不愿意回憶當(dāng)時(shí)的情景，醫(yī)生抱著小陳磊給家里人看的時(shí)候，自己是多么快樂。但接下來(lái)從醫(yī)生口中拋出的一句話，“你的孩子右手先天殘疾”，讓這份快樂僅僅持續(xù)了那么短短的幾秒鐘，之后，痛苦便降臨到這個(gè)普通的家庭，而且是那么突然，讓人手足無(wú)措。
殘疾名人的事跡范文三
如果將人生比作一條船，可以想見，幼年因車禍導(dǎo)致右腿截肢的周楊靜在這汪洋世界中有多艱難，有多顛簸。然而那一天，周楊靜成就了輝煌——她和隊(duì)友獲得中國(guó)第一枚殘奧會(huì)賽艇金牌;收獲了美好——她和高大英俊的教練愛人終成眷屬——
她是現(xiàn)實(shí)版“汪洋中的一條船”
2003年7月，廣東省輪椅擊劍隊(duì)教練胡鷹正填寫參加第六屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)隊(duì)員資料，并寫下了這個(gè)熟悉的名字：周楊靜。4個(gè)月前，胡鷹剛從省擊劍隊(duì)退役，在新建輪椅擊劍隊(duì)任臨時(shí)教練，四處招賢納士。周楊靜的履歷表與眾不同：1981年出生的她是廣州金融高等?？茖W(xué)校的在讀大學(xué)生，并且是職業(yè)高中畢業(yè)且工作一年后參加高考被正常錄取的，還曾經(jīng)參加過(guò)幾次國(guó)際大賽。這是他見過(guò)的殘疾人運(yùn)動(dòng)員中學(xué)歷最高的，可見這女孩一定刻苦而且聰明。
試訓(xùn)結(jié)果令胡鷹十分滿意，他繞著坐在輪椅上的周楊靜走了一圈，讓她把頭發(fā)剪短。哪知看上去溫柔文靜的周楊靜直接拒絕。胡鷹沒再多說(shuō)，只覺得這女孩挺有性格。沒幾天周楊靜就覺察出不方便，擊劍服的三件套：上衣、褲子、防護(hù)背心，均由防彈材料制成，密密實(shí)實(shí)，再加上防護(hù)面罩，一堂訓(xùn)練課下來(lái)，汗津津的長(zhǎng)發(fā)一縷一縷貼在面頰上，很不舒服。她自覺地剪去了長(zhǎng)發(fā)，見胡鷹打量著她，有點(diǎn)不好意思地低下頭。她不知道胡鷹想的是：這女孩剪短發(fā)也挺俏麗的。
有一天訓(xùn)練結(jié)束后，胡鷹在公交車站遇見正等同一趟車的周楊靜，她平靜地排在隊(duì)伍的中間，隨著人群一步步往前挪，登車時(shí)周楊靜不可避免地慢了兩拍。司機(jī)注視著前方，不耐煩地喝斥著，她趕緊平衡身體找個(gè)座位坐下了。胡鷹忿忿然，上車后正準(zhǔn)備指責(zé)司機(jī)幾句，聽到耳邊周楊靜驚喜地招呼：“教練，坐這邊來(lái)吧。”胡鷹坐下了，依舊心中糾結(jié)：“那司機(jī)態(tài)度不對(duì)?！笔肓现軛铎o卻睜大眼睛，目光中滿是善意與滿足：“不呀，他這樣說(shuō)明他把我當(dāng)正常人看待，挺好!”胡鷹看著她，一股說(shuō)不出的滋味將胸口塞得滿滿的。
胡鷹越來(lái)越多地感覺到周楊靜的與眾不同，不是身體上，而在精神上。她比別的隊(duì)員更樂觀，體能訓(xùn)練常常讓人有到了極限、不得不放棄的感覺，這時(shí)她會(huì)大聲唱歌，唱流行歌曲，唱她最喜歡的《愛拼才會(huì)贏》，往往因?yàn)闅饬Σ粷?jì)而走調(diào)，原本疲累不堪的大家被逗得笑起來(lái)，身體仿佛被注入了新的活力。訓(xùn)練課結(jié)束后每個(gè)人都像從水里撈出來(lái)似的，她會(huì)幽默地說(shuō)：“我現(xiàn)在更感覺自己像一條船，終于可以靠岸休息了?！蓖砩系韧閭兌夹菹⒘?，周楊靜會(huì)拿出書本和作業(yè)挑燈夜讀，她是個(gè)刻苦而且成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
殘疾名人的事跡范文四
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友，他很陽(yáng)光，喜歡各種娛樂和運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特，總是用左手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí)，他這樣做的原因并不是出于賣弄球技，而是因?yàn)樗挥幸恢皇?。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽的樂曲。
更讓我敬佩的，是他對(duì)生活樂觀的態(tài)度和健康的心態(tài)。他的言語(yǔ)總是那樣的親切。他工作努力，與同事朋友的關(guān)系融洽，與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)……見過(guò)許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”的人，所以一直不理解他的“健康”。直到有一天，見到了他的家人，我才醒悟。
那天，我和一個(gè)朋友去他家看他，他的父母非常熱情，請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情，談起他的時(shí)候，言語(yǔ)之中總透露著無(wú)盡的溫情愛意與驕傲、自豪。
聊了半個(gè)鐘頭之后，晚餐準(zhǔn)備好了，大家就圍坐在桌前，品嘗起他母親做的美味佳肴，我也成了左撇子……
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來(lái)都沒有想象過(guò)，這個(gè)世界原來(lái)還有這樣真摯而細(xì)致的愛。一家人為了給自己殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一齊改掉自己堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)可以想象，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時(shí)，他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作，直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛伴隨著他，與他一起成長(zhǎng)。為了讓他健康樂觀地生活，他們把所有的愛，全部寫在了左手上。
殘疾名人的事跡范文五
海倫·凱勒是美國(guó)著名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來(lái)，連話也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。
七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì)說(shuō)話了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯;還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚(yáng)光大。於是，海倫跑遍美國(guó)大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。