學(xué)生讀書先進(jìn)事跡材料700字以上

| 鄭詩2

書籍,是知識(shí)的海洋,無窮無盡;書籍,是童話的樂園,猶如仙境一般;書籍,擁有迷人的美景,讓我陶醉其中……今天小編在這給大家整理了學(xué)生讀書先進(jìn)事跡,接下來隨著小編一起來看看吧!

學(xué)生讀書先進(jìn)事跡篇1

有句名言說得好:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睕]錯(cuò),書籍中蘊(yùn)藏著無窮無窮的知識(shí),是它讓我們認(rèn)識(shí)這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博,我們只有多讀書,讀好書,才會(huì)獲得知識(shí),讓我們博古通今,學(xué)多識(shí)廣。書籍蘊(yùn)含著人生道理,是它教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣做人,要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老,學(xué)到老”,這會(huì)讓自己更充實(shí),更有才能。讀書給我們帶來了知識(shí),這便是讀書的一大樂趣。

走進(jìn)童話的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》,你會(huì)忍不住地產(chǎn)生同情之心,想伸出援手幫助她,陪伴她度過那個(gè)寒冷的圣誕夜;讀過《丑小鴨》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸,遇到挫折與困難時(shí),只要永不放棄,堅(jiān)持到底,便會(huì)像文中的丑小鴨那樣,最終成長為一只美麗的白天鵝。在童話的國度里,你會(huì)感到世界的奇妙,猶如走進(jìn)了仙境一般,這便是讀書的又一大樂趣。走進(jìn)詩文的美景中,會(huì)讓你深深地陶醉其中,拋開一切煩惱與憂愁,全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》,你的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一株生機(jī)勃勃的紫藤蘿,它們頑強(qiáng)的生命力,會(huì)使你體會(huì)到生命的美好,感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返,也會(huì)讓你更加熱愛大自然,熱愛這個(gè)世界,這不正是讀書的有一大樂趣么?

讀書會(huì)給你帶來知識(shí),會(huì)領(lǐng)你走進(jìn)仙境,會(huì)讓你體會(huì)到大自然的美好,這就是讀書的樂趣了!朋友們,讓我們與書為友,來享受讀書的樂趣吧!

學(xué)生讀書先進(jìn)事跡篇2

“萬般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來,讀書的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。

三國時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來的事實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平時(shí)的讀書。由此可見,一個(gè)人行事的成功率高低,與他的對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。

的物理學(xué)家牛頓曾近說過,“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀保r花和掌聲面前,一代偉人沒有迷失方向,自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們,淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

讀書的好處是顯而易見的,但是,在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人,《今日說法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果傷害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書本,對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià),當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí),幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?

讀書,讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無奈;讀書,讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。

讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻祝屛覀儾恢劣谠诖蠛玫哪耆A里無所事事,從書本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,汲取成長所需的營養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書,充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

學(xué)生讀書先進(jìn)事跡篇3

童心是一個(gè)很奇特的東西,它可以讓黑白的世界變得絢麗,可以讓復(fù)雜的思維變得簡單,可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易,保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的,對(duì)世界充滿好奇,隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長,許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心,變得世故,也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。

童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對(duì)童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心,喚醒人們對(duì)童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中,每一天的陽光都是嶄新的,每一秒的生活都是無比幸福的,盡管她是一個(gè)剛讀一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,她從不對(duì)世界有任何抱怨??粗《苟沟囊谎砸恍?,每個(gè)讀者都會(huì)流露最溫馨的笑容,因?yàn)樵谛《苟股砩嫌忻總€(gè)人童年的影子,看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對(duì)話時(shí)投入的模樣,小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情,以及她遇到問題時(shí)迷惑的樣子,還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑,笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。

童心是充滿想象力的。小林宗作先生是一位成功的校長,是一位和藹的長輩,更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆,羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生,因?yàn)樗麄冇龅搅俗疃⒆有牡睦项B童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室,每一節(jié)課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定,每次吃飯前都會(huì)合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學(xué)方式,正是童心的體現(xiàn),一個(gè)沒有童心的人,是不會(huì)有如此標(biāo)新立異的想法的。

童心是充滿相互關(guān)愛與尊敬的。在小林先生看來,給孩子們的愛就是尊重。每個(gè)小孩子都有自己對(duì)世界獨(dú)到的見解,有時(shí)會(huì)讓大人感到荒謬,甚至?xí)鈦碜l責(zé),而小林先生永遠(yuǎn)尊重孩子們千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思維邏輯。

小豆豆是幸福的,因?yàn)樾×窒壬?,她擁有一個(gè)別樣卻豐富多彩的童年,擁有一顆不會(huì)隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的邏輯思維會(huì)麻木我們的思想,童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界,發(fā)現(xiàn)很多我們?cè)?jīng)從未關(guān)注過的新奇。所以,童年雖然消失了,但別讓童心也就此駐足。

學(xué)生讀書先進(jìn)事跡篇4

書,為我打開了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊自由的天地。正像高爾基說的:“書是人類進(jìn)步的階梯?!泵慨?dāng)我打開書,就像走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界,那里有喜怒哀樂,有悲歡離合。

書,使我懂得了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡,書成了我的良師益友。提起我和書的故事,這還得從我第一次去新華書店說起。那天,我一走進(jìn)新華書店,立刻就被眼前琳瑯滿目的書驚呆了,我從來沒有見過這么多書!無所不有,真的是書的海洋!于是我一本接一本地看起來,就像一匹貪婪的“餓狼”。那一天,我第一次體會(huì)到書的魅力,讀書的快樂。

有一天,我津津有味地捧著一本書。正讀到入迷時(shí),媽媽叫我去買一瓶醬油。我一邊看書一邊走到了小賣鋪,張口就說:“小二,拿瓶醬油來!”老板娘頓時(shí)瞪大了眼睛,半天沒動(dòng)靜。我又喊道:“小二,拿瓶醬油來!”只見店主還是沒有反應(yīng),我這才恍然大悟,我竟用了書里的語言在說話。我馬上改口:“阿姨,對(duì)不起,我要買一瓶醬油。”阿姨這才笑呵呵地遞給我一瓶醬油。在回家的路上,我邊走邊忍不住捂著嘴笑,笑自己讀書太入迷。

上四年級(jí)了,我更加喜歡讀書了,越看越帶勁。媽媽見了這情形,不但不表揚(yáng)我,反而總是說我要是再這樣癡迷雜書“不務(wù)正業(yè)”的話,就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的,這是另一種“玩物喪志”。媽媽給我下了一道圣旨:少看課外書,把數(shù)學(xué)成績提高到班里的前10名!天呀,誰叫我的數(shù)學(xué)成績差呢?我就像孫悟空被帶上緊箍咒,只得乖乖地束手就擒。

離開了書我可怎么活?怎么辦?怎么辦?我的腦子開始高速運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)了!我可以用三十六計(jì)中的“偷梁換柱”法試試。我從媽媽臥室偷偷拿出我還沒看完的《會(huì)唱歌的貓》,再小心翼翼地溜進(jìn)我的房間,把書輕輕放在桌子上,抽出早已準(zhǔn)備好的一張A3大小的白紙來,做好書皮包上去,又在上面寫上“語文”兩個(gè)字,看了起來。媽媽來到我的房間,看見我正在看語文書,就走開了,過來一會(huì)兒,媽媽覺得不對(duì)勁,又來到我的房間,拿過我的書一看,竟然是課外書。媽媽狠狠地批評(píng)起我來。正當(dāng)我抓耳撓腮地想對(duì)策時(shí),突然,靈光一現(xiàn),有了!我急忙說:“您先別急,今天,老師告訴我一個(gè)特大好消息,我的征文在區(qū)里得了一等獎(jiǎng)!”聞聽此言,媽媽臉上的表情立馬變成了三道彎,笑得像朵花似的。我連忙勸趁熱打鐵說:“媽媽,看雜書對(duì)寫作文幫助可大了,從中可以積累許多作文思路和好詞好句?!崩习忠苍谝慌耘阒f好話。最終媽媽同意我在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,每天可以看半個(gè)小時(shí)的書。

就這樣,我每天都擁有寶貴的半個(gè)小時(shí)看書時(shí)間,我可以暢游在書海里。心靈只有與書相接,我才會(huì)感到生活是如此多彩。書中,那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物躍然于眼前,在他們的故事里續(xù)寫我的故事,這感覺真妙。

學(xué)生讀書先進(jìn)事跡篇5

我酷愛讀書,不論作者門第高低,也不論作品古今中外。只要是書,我都能讀下去,而且是全身心地投入到書中去,仿佛身臨其境。

打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。

每一本書與每一本書之間的風(fēng)格又迥乎不同。讀了《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味,讓你頓時(shí)豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公后,你便會(huì)記住不能和這個(gè)人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負(fù)……要像那個(gè)人一樣自尊、自愛……

多讀書,可以與主人公卑可憐之人,笑可鄙之士。讀書是超越時(shí)空間的邂逅。你會(huì)感受李白攀登天姥峰的瀟灑;杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志;李清照在蓮花池中爭度的輕快;徐志摩再別康橋的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪;你會(huì)與孔子一起因材施教;你會(huì)與魯迅先生一起在夕陽落日時(shí)拾撿朝花,共同回憶那美好的童年;你也許會(huì)與海倫凱樂一起失去光明,面臨黑暗,去感受那份渴望……

書讓你走人生路途唱出春花秋月,落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點(diǎn)燃希望,讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向,一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

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