師德師風事跡800字材料
師德師風事跡800字材料篇1
__，女，中共黨員，1995年7月參加工作，現(xiàn)為__市第四中學高級教師。20__年與20__年兩次獲得__市“園丁獎”稱號；20__年被甘肅省教育廳聘為第三批“金鑰匙”導師；20__年獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20__年9月，獲評首屆“雄關(guān)名班主任”?！皩O老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你把頭發(fā)里的墨汁灑在黑板上了；孫老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你用青春歲月，孕育了我們的夢想花開?！边@是一個孩子寫給__老師的小詩，稚嫩的詩句飽含著孩子們對孫老師的敬愛與感恩。__老師是一位怎樣的老師呢？今天，我們走進曉銳老師，去感受她身上獨特的人格魅力。
快樂，點亮教育初心每個人都有初心，“歸國筑夢”是錢學森的初心，“禾下乘涼”是袁隆平的初心，__老師的初心是什么？“快樂教學，讓孩子愉悅成長”就是孫老師堅守的初心。
教學中，她積極實踐新課程標準，努力探索素質(zhì)教育新途徑，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主合作的教育理念，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，全面提升學生素養(yǎng)。
課堂上，孫老師的教育陣地不是一方幾平米的講臺，而是教室里和學生最近的過道。在過道里，她手拿一只紅筆，一會兒給這個同學打個對勾，一會兒給那個同學標注重點；一會兒表揚一個孩子“恭喜你，做對了”，一會兒給另一個孩子指點迷津：“你丟負號了！”看到許多孩子犯了丟負號的錯誤，孫老師現(xiàn)場編歌謠：“負號負號我愛你，就像老鼠愛大米……”輕松愉悅的氛圍中，孩子們記住了“負號”的使用規(guī)則。如此和諧，如此風趣的課堂，使孩子們深深喜歡上了孫老師的數(shù)學課，喜歡上了這位平易近人、幽默詼諧的女老師。
課后，孫老師經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題激發(fā)學生思考，問題提出后她給學生留下充足的思考空間，讓他們經(jīng)過思考后得出結(jié)論。如果結(jié)論是錯誤的，她不急著給學生指點錯誤，而是順著他們的錯誤繼續(xù)尋找下去，最終讓學生自己推出很明顯、很可笑的“謬論”。這種逆向思維的培養(yǎng)，更大程度上挖掘了學生學習數(shù)學的興趣，提升了他們的思維能力。都說數(shù)學課很枯燥，可一個個無趣的公式、一組組冷寂的數(shù)字，在孫老師的指引下，孩子們輕松掌握。
課堂是“快樂”的，孩子們在快樂中健康成長；孫老師是“快樂”的，在快樂中，孫老師踐行著教育的初心！
真情，澆灌教育之花
教育的真諦，是真愛的教育，并從此超越生命的平庸。
孫老師從不指責學習能力差的學生，學習能力好的同學一節(jié)課做10個題，而后進生只要做對4個題，她就給予鼓勵與贊許，她從不要求這些同學考多少分，她只要求這些同學進步就好。在孫老師看來，老師應該是尋找寶藏的人，在學生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。孫老師不僅能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且還能引導學生自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點，使學生們形成自愛的心態(tài)，使他們相信自己就是最好的，自己有許多可愛的地方。
作為一名班主任，孫老師堅持用真情在學生的心中播下真、善、美的種子，用愛的陽光雨露，為每一個學子的燦爛人生奠基。在教育學生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己。”所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己言行的點滴影響，她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范，她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。
孫老師自始自終認為：老師不是醫(yī)生，不能總是看學生的不足與缺陷；老師不是警察，不能總是像盯著可疑的人那樣，只看學生檔案中的陰影；老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我工作、刻苦鉆研；當她教育學生熱愛勞動時，她總是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，在孫老師的感召下，有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關(guān)電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的！”
榜樣的力量是無窮的，在__的身上，同學們感受到了這種發(fā)自內(nèi)心的愛和責任，習慣和品格在師生之間完成了傳遞，她所帶的班級始終班風正、學風濃，在學校各項評比中名列前茅。20__年、20__年，__所帶班級兩度被評為__市優(yōu)秀班集體，她本人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
教研，奠基教育之路
教學與教研是并蒂花，二者相互潤養(yǎng)，相互成就。__老師在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教學，針對教學中“如何提高學困生的學習效率”這一困惑，她主持了省級課題“九年級數(shù)學學困生漸進式微作業(yè)的研究”。課題結(jié)題的時候，她的班上，許多學困生成績大幅提高，兩個班的數(shù)學成績一直穩(wěn)居年級榜首。孫老師曾在教育局組織的“青年教師課堂競賽”中多次獲得一、二、三等獎，在全市組織的“高效精品觀摩課”中受到同行的好評，在甘肅省組織的“單元課堂競賽”中獲得一等獎。她撰寫的論文、教學案例多次獲得省級一、二等獎。她經(jīng)常幫助年輕班主任解決一些班級棘手問題，學校幾位年輕班主任在孫老師的帶領(lǐng)下已成為學校的優(yōu)秀班主任與骨干教師。三尺講臺存冰心，一根粉筆寫春秋。從教二十多年來，__老師始終踐行著“捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中”的教育承諾。她不斷努力，積極進取，用真情真愛感染學生，以默默奉獻感召學生。她常說，“我是一位普通教師，我改變不了這個世界，但我可以提升自己，改變自己的課堂，用自己的努力為孩子們打造一方數(shù)學的湛藍天空”！
師德師風事跡800字材料篇2
__X，男，生于1966年10月，1987年10月參加工作，中共黨員，中學語文高級教師，__X省鄉(xiāng)村特級教師，__X市20__最美教師，__X省教學楷模。
[職業(yè)感悟]
教師，是愛的播種者，是真的耕耘者，是美的塑造者。
——__X
[事跡簡介]
一名教師，保持幾年的工作熱情，比較簡單；若要保持二三十年工作熱情如一日，可就不容易了。這必須要有淡靜的心態(tài)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名鄉(xiāng)村教師，__X三十多年來孜孜以求的教育情懷就是如此。
農(nóng)村“留守”老師
“淡靜心態(tài)，長期堅守，多做而約取”。這是他的工作箴言。這箴言，他一守就是32年。
1987年秋天，臨沂師專畢業(yè)的他被分配到大坡中學。八十年代，教師地位慘淡，很多人不愿當老師，更沒人愿意在艱苦的山區(qū)教學。__X區(qū)大坡中學臨近莒南，遠離城鎮(zhèn)，條件艱苦。很少有年輕男教師甘愿守在那里。當年那一批共有7名新教師。現(xiàn)如今，三十多年過去了，還站在講臺上的，就只剩他自己了。
曾經(jīng)曾經(jīng)意氣風發(fā)的青年，一年又一年，斑白了雙鬢，蒼老了容顏?？墒橇羰剞r(nóng)村，干好工作，落后的地方是更需要老師的，他有自己不改的初衷。為了家鄉(xiāng)的孩子，他愿甘愿成為農(nóng)村學校的“留守”老師。
有些事，總要有人去做；有些東西，總要有人去堅守。農(nóng)村培育的他，只要他選擇了教育，或教育選擇了他，他甘愿守好這個“道”，守住淡靜的心。這就意味著要多做事情，少追名利。這，也許就是常說的默默無聞的耕耘和奉獻吧。
基于淡靜，他錯過了許多調(diào)動和競爭的機會，二十多年來，凡是與其他教師競爭的名額，他大多主動退出或放棄了。其中鎮(zhèn)優(yōu)區(qū)優(yōu)的榮譽，他全部主動退出了。就這次最美教師的評選，他也是先后3次提出退出，但學校經(jīng)過綜合考量，還是決定推薦他報了名。
即使援疆歸來，也從沒要求調(diào)動、優(yōu)待、提干或獎勵等，標準的原地踏步。并且，在新疆曾掛職的教務處副主任任命書，也被他悄悄放進抽屜，從未向領(lǐng)導提出來。這也許有點傻，但他覺得：多做點工作是應該的，要求提多了，心里反而不踏實。對于淡靜的他來說，教書是他的拿手菜，而面對榮譽，他甘愿很菜！
愛心其實很平常
教育的靈魂，就是愛心。喜愛孩子，你會更熱愛教育，你會不僅僅把教學當成一種職業(yè)，更是當成一種事業(yè)。并為教孩子而樂此不疲。
對于他來說，學生的一切就是他工作的主題。關(guān)注學生學習和生活的每一個細節(jié)，是他每天的必修課。成績落后了，給予鼓勵；心理郁悶了，與其談心；學生輟學了，趕緊家訪。至于學生生病、意外情況等，那他就是家長。送醫(yī)院、買藥打針，或送回家，那是很平常、很應該的分內(nèi)事。數(shù)不清有多少學生曾坐過他的自行車和摩托車，學生聚會時，總會第一時間聊聊他們的“專車”。
愛心是細膩的，但其內(nèi)涵的力量有時是神奇的巨大的。2014年援疆時，他教七年級。初考時他班只有一個學生及格，10人個位數(shù)，3個零分。上課時喧鬧混亂，沒人愛學習。他們需要老師的愛心與耐心。他去之后，多次給貧窮的學生買飯菜。有一次，一個維族男生畢拉力上課生病沒帶錢，他立刻拿出50元錢讓其看病。課代表邱鑫早晨領(lǐng)讀太累，他就把上課的小喇叭贈給了她。期間，為鼓勵學生，他讓家人給快遞了4斤蝦皮子和兩個海螺殼，讓所有的學生都品嘗了他們__X的特產(chǎn)，把海螺獎給了成績最好，進步最快的兩名學生。班里組建圖書角，沒錢買書，他帶頭捐了二百元錢。他回到__X后，又組織大坡學生給捐了三百多本書，自費托運給新疆的孩子。
愛心喚起愛心。很明顯，上課時，只要他一出現(xiàn)在門口，教室里立刻安靜了下來，成績也由倒數(shù)變?yōu)橹械?、前茅。師生的友情也逐漸濃了起來。在將要離開新疆時，他都不敢把時間告訴學生，怕他們給他贈送紀念品。
教改“土專家”
教師的職責是教書育人。不但要奉獻愛心育人，還要教好書，培養(yǎng)人才。
農(nóng)村學校，教法傳統(tǒng)，學法單一。不甘平庸的他，決心做一回“土專家”——語文教改便應用而生了。
2002年秋他決定嘗試教改：樹立大語文概念，整體提高學生的語文核心素養(yǎng)。
這個教改內(nèi)容聽起來很虛高，在農(nóng)村學校更是很少聽說，又沒有資料可用，困難可想而知，教改序幕就在初一年級拉開了。
同事們剛開始不太了解，看到他搞課改，都笑稱他為“劉專家”。經(jīng)歷了倒數(shù)第一、失敗、質(zhì)疑，功夫不負有心人。他終獲成功。2006年獲得全鎮(zhèn)20個班最高成績。2008——2012年（屆）教改一如既往，并增加了作文。
作文有洼地，這種現(xiàn)象在他校乃至更廣地區(qū)都或多或少存在。鑒于此，他試水作文教改，探索作文教學的新思路，先后原創(chuàng)了“魚中段”“中考模式”“炫彩式”等作文寫法，其核心是致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性發(fā)散思維。經(jīng)過課改，學生作文思路開闊，習作1000字那很平常。完全消除了學生作文的“頭疼”的現(xiàn)象。當年中考統(tǒng)計，所教兩班5人過百分，其中張敏106分，沈夢華107分，韓超109分。創(chuàng)造了大坡中學語文中考成績的新紀錄。
老組長新思路
他今年五十四歲了，是__X中學最老的教研組長。年齡雖老了，但他思路還不能老。2017年9月，__X鎮(zhèn)三校合一。學校給他建立了工作室，大力支持他的教研。于是，他帶領(lǐng)語文組率先開啟了集體備課新模式，也給其他學科樹立了集體備課的標桿。2018年中考，__X中學獲得全區(qū)語文平均最高成績。
作文的集齊備課也同步進行，由此，__X中學的作文教學在__X區(qū)逐漸嶄露頭角，全區(qū)的大型考試，作文網(wǎng)上閱卷均安排__X中學，這在某種程度上是對他們作文教學的肯定和信任。
師德師風事跡800字材料篇3
__，男，漢族，本科學歷，小教高級職稱，中共黨員。20__年9月至今，任__區(qū)__實驗小學數(shù)學教師。
李老師，20__年9月參加工作，他忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴于律己，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時刻錘煉自己，樹立了良好的師德形象和優(yōu)秀的人格品質(zhì)。工作年來，他從一名普通教師成長為環(huán)節(jié)干部，以大局為重，創(chuàng)新工作思路，提高服務能力。以認真踏實的工作態(tài)度，敘寫著美麗的教育人生。一、潛心研究、修身治學他是幸福的，從上班開始就參加數(shù)學團隊開展的“主題式”教研活動，收獲的更多，成長的更快。他積極參與研發(fā)校本課程“烏鴉喝水”：“主題研討結(jié)構(gòu)圖”、“三元素觀課表”、“32教學法”。他都是想在先，做在前，在教學中積極實踐，認真反思，為課程建設提供思路和方法，為學校課程建設做出自己的貢獻。隨著數(shù)學課程建設的不斷深入，他每學期制作一本“烏鴉喝水”精品題卡集，見證著他的成長。在數(shù)學課程改革中，他的課堂教學也發(fā)生了翻天覆地的變化，孩子們的學習熱情和優(yōu)異的成績就是最好的見證，他一直走在新課改的幸福道路上……
在教學實踐中，他認真領(lǐng)悟新課標理念，鉆研教材，積極開拓教學思路，努力培養(yǎng)學生的各項能力。同時，虛心向?qū)＜翌I(lǐng)導和同事們請教，在教學方面博采眾長，不斷改進教學方法，取得了優(yōu)異成績。通過他的努力登上了20__年，在__區(qū)舉辦的全國新教育年會的舞臺，講述了一次“連環(huán)跟進”的故事。同時，他和數(shù)學團隊在__實驗小學分會場一起進行了數(shù)學“主題式”教研活動現(xiàn)場展示。在區(qū)域的教研活動中，他積極承擔重要任務，曾在__區(qū)教研中心主辦，我校承辦的“__論壇”活動上，分別執(zhí)教了“三角形的特性”和“平行四邊形的面積”兩節(jié)公開課，并承擔了講座任務。也曾在鄂爾多斯市中小學教育教學質(zhì)量現(xiàn)場會擔任講課任務。在20__年1月吳正憲首屆鄂爾多斯骨干教師數(shù)學培訓班執(zhí)教示范課《乘法交換律》，受到專家和領(lǐng)導們的一致好評。在20__年全國創(chuàng)意課堂交流觀摩會上與全國特級教師孫貴合老師同課異構(gòu)。每次活動他都認真準備，積極請教，高質(zhì)量的完成各項任務，這樣的區(qū)域活動對他來說更多的是享受，享受這成長中收獲的樂趣。一系列高規(guī)格的大賽做課經(jīng)驗，對他的教育教學理念和教學實踐的提升有巨大的幫助，也讓他從一名優(yōu)秀的青年教師迅速成長為成熟型教師。通過自己的努力進取，他榮獲了20__年鄂爾多斯市第六屆“小學數(shù)學學科帶頭人”，榮譽的獲得既是對他工作的肯定，也給了他繼續(xù)努力工作的動力。
二、勤奮工作、樂于奉獻他作為教科室主任兼黨支部宣傳委員，承擔一個班級的數(shù)學教學工作，還負責學校的教科室工作，學籍管理工作和黨建宣傳工作。為了更好的完成組織交給的任務，他積極思考，大膽創(chuàng)新，不斷探索工作的新方法和新思路，以高度的熱情、真摯的愛心和義不容辭的責任感做好各項工作。為了按時高質(zhì)量的完成任務，經(jīng)常加班加點，但從沒有半句怨言。他一直認為每項工作都是給自己干的，學校的每項工作都給自己提供了提高自身能力的平臺，面對每天瑣碎的工作，無絲毫懈怠，總能認真、嚴謹、高效的完成各項任務。在勤懇的工作中，感受著工作和成長帶來的快樂，憑著對學生的愛和教育事業(yè)的責任心和使命感，他每天都在默默的工作著。為此，在他的努力工作下，20__年被評為第二屆“感動__人物”和20__年__區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”。三、勤于耕耘、收獲快樂桃李不言，下自成蹊。在這平凡的崗位上，他默默耕耘，無私奉獻。在組織的關(guān)懷，同事的幫助和自己的不斷努力下，九年來他在教育教學上也取得了一些成績，主要榮譽有：20__年校級“師德標兵”；20__年__區(qū)青年教師基本功競賽一等獎；20__年幸福街道區(qū)域黨委“優(yōu)秀黨務工作者”；20__年__區(qū)“教學能手”稱號；20__年__區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場書寫比賽三等獎；他參與研究的課題《基于課程標準的課堂教學研究》于20__年6月在內(nèi)蒙古自治區(qū)教學研究室立項，20__年12月結(jié)題，是鄂爾多斯市唯一順利結(jié)題的課題；20__年__區(qū)第四屆骨干教師；20__年全國數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員；20__年__區(qū)教育系統(tǒng)春聯(lián)現(xiàn)場書寫比賽三等獎；20__年__區(qū)“學科帶頭人”；20__年__區(qū)教育系統(tǒng)首屆黨員教師技能大賽二等獎；20__年榮獲第二屆“感動__人物”；20__年榮獲__區(qū)“優(yōu)秀教育工者”稱號；20__年榮獲鄂爾多斯市第六屆“小學數(shù)學學科帶頭人”?！稖\談“32”教學法在課堂教學中的有效性》等數(shù)十篇論文在全國、省、市級評比中獲獎。每一項榮譽更加堅定了他努力提升自我，不斷學習進取的信心。
教育是一首愛心贊歌，他幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。他也是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，用實際行動踐行一名優(yōu)秀教師的光榮職責，繼續(xù)在自己的教育生涯中譜寫絢麗的篇章！
師德師風事跡800字材料篇4
我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風、學風，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來，認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校分配的各項工作。
二、關(guān)心幼兒，循循善誘
我真誠關(guān)心和愛護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當中。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學和社會實踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學會交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災區(qū)小朋友，奉獻愛心;在云南、貴州旱災時，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中，帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務。
三、團結(jié)協(xié)作，積極參與
工作以來，我準時參加各種學習和會議，積極參與和配合學校的中心活動，團結(jié)同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來，我主動承擔班務工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，經(jīng)常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我積極參加學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于20__年被評為小學高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
四、孩子喜歡，家長滿意
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、20__年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了大學，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學校來看望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會是一種幸福，一種責任?，F(xiàn)在這個孩子上初中了，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時此刻，我想如果我是一個小學老師或者中學老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。
師德師風事跡800字材料篇5
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領(lǐng)導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
師德師風事跡800字材料篇6
一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了 的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在學校我擔任八年級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都積極負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。
做為一名教育工作者，特別是小學的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。二是嚴, 對人對己。做為師長就應具備學為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在數(shù)學教學中，我采取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結(jié)合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學習過程中培養(yǎng)學生認真對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。
人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我采用因材施教、培養(yǎng)補差的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要認真組織，準備，精心設計板書，課堂上口語流利簡潔，讓學生耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡學生自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獲取新知，讀議論文會獲得新思想，讀文學作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力。通過閱讀，學生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強了，從而提高了學生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 學高為師、身正為范:要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。
我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。
在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
師德師風事跡800字材料篇7
姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。
她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。