好人事跡材料教師700字
敬愛的園丁,她仿佛是一團熊熊烈火,燃燒著自己,卻溫暖著我們的心房;敬愛的園丁,她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭,燃燒著自己,卻把他的知識奉獻給我們。今天小編在這給大家整理了寫教師個人事跡的作文,接下來隨著小編一起來看看吧!
寫個人教師事跡的作文1
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功?!笔前?,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠。
寫個人教師事跡的作文2
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!
園丁崇高的稱號??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
“桃李滿天下”,是教師的榮耀。值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂如意,青春永葆!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音,永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。
寫個人教師事跡的作文3
從古時,贊美老師的詞句數(shù)不勝數(shù):循循善誘,平易近人,兢兢業(yè)業(yè),言傳身教,三尺講臺,三千桃李,十年數(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十年棟梁。
這些話無一例外贊美的都是那:學(xué)識淵博,可敬可親的老師。
我的老師趙老師,可謂是有“多面性格”。他雖然個不高,卻十分慈祥。但眉宇間似有似無透漏出一絲絲嚴(yán)厲,讓人不自覺的約束自己。他教我們數(shù)學(xué),聽說已經(jīng)教了三十多年了,當(dāng)然是知識豐富,講起課來滔滔不絕。但這“多面性格”又是怎么得來的呢?
比如那次,期中考試,我們班里考得出奇的好,在年級里都名列前茅,從老師進班那一刻,我就感受到了,他往日臉上那一絲嚴(yán)厲早就消失,取而代之的是一抹笑容,臉上樂呵呵的,兩眉不再緊鎖,而是舒展開來……
老師生氣時,卻讓我們感覺不到一絲親切。那是一次政治課,老師正在講課,正講到精彩處,不知是誰吹了聲口哨,開始老師沒在意,但過了一會,口哨聲又響了起來,而且聲音愈發(fā)響亮。政治老師問道:“誰吹的?”沒人答應(yīng)。就在老師準(zhǔn)備繼續(xù)講課時,那口哨聲卻吹的越來越不著調(diào),老師氣的火冒三丈,只好去請數(shù)學(xué)老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪,大家都小聲議論起來了“誰吹的?”“不知道”“不是我”……“老師來了!”
不知是誰看到老師,班里一秒中安靜了下來,鴉雀無聲,掉根針那都清晰可見。兩秒鐘后,令我們害怕的那個身影逼近。“誰吹的?”低沉而又有力的聲音響起,猶如一口大鐘震懾著我們的心神??磥砝蠋熞呀?jīng)知道了事情,停了幾秒,老師見沒有人答應(yīng),動怒了,只見他那眉毛一挑,嘴往下一頂,眼睛一瞪:“誰吹的?”這時,有人說“是那邊吹的”。老師順著一位同學(xué)的手向那望去,那有一個很調(diào)皮的同學(xué),老師一眼瞪去,他便低下了頭。老師一步跨了過去:“你出來!”那同學(xué)就是不出來。只見老師用那嚴(yán)厲的目光瞪著他,沒有一絲商量的余地。堅持了幾秒鐘,那位調(diào)皮的同學(xué)終于還是投降了,跟著老師走出教室??吹竭@我心里一顫:“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時,老師早沒了以前的和藹模樣。
這個多面的老師,既讓我們感受親切,又讓我們感到害怕。但正是這樣,他才讓我們增長了知識,學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。我喜歡我的老師,因為情緒多變的他始終深受著我們這幫學(xué)生。所以,我喜歡我的“多面性格”老師。
寫個人教師事跡的作文4
在我的生活中,我碰見過許多的老師,有嚴(yán)格的,有溫柔的,還有幽默的……今天我就把在我第一個腦子里蹦出來的好老師夸一夸!
她就是我們的語文老師——葉老師,一雙大大的眼睛,一直緊緊地盯著我們這一個“大家庭”里的每一個“成員”,一張嘴巴,告訴我們各種保護自我的方法,告訴我們各種植物的生長,告訴我們各種學(xué)習(xí)的訣竅……
葉老師,因為有了你,所以我懂得了自然的規(guī)律,是不可以改變的,因為有了你,所以我懂得了沒有不能解決的困難,因為有了你,所以我懂得了什么叫:“三人行,必有我?guī)熝伞!?/span>
記得那是我剛“跨”進這座學(xué)校大門的時候,發(fā)生的一件令我印象最深刻的事,使我感覺到這是一個好老師。那天,葉老師讓我到講臺上去做個自我介紹,于是,我就低著頭上了講臺,羞答答說道:“大家好……我叫魏毓環(huán)……”這時,我停住了說話,因為突然間忘了接下去該說什么才好,那時我的臉不看也可以知道,已經(jīng)紅得跟西紅柿一樣,心撲通撲通地跳著?!霸趺崔k?”我著急地想著:“怎么辦?”我把接下去應(yīng)該說的話都忘了,“這下怎么辦?”昨天晚上都背出來了,可到今天又怎么了……緊張使我腦子里一片空白,這時葉老師已經(jīng)明白了,于是,她笑了笑,就在旁邊悄悄地提醒著我:“沒關(guān)系的,放松,這當(dāng)在家里一樣,沒關(guān)系,放松,放松?!边@時,我深深地吸了口氣,漸漸地想起了該怎么說,然后又繼續(xù)了下去,心里也時時刻刻提醒自己,“放松,沒關(guān)系?!倍~老師還在旁邊鼓勵著我……
葉老師,謝謝您,謝謝您對我的關(guān)心,謝謝您傳授給我知識,謝謝您……總之,我永遠都會想著您的好,記著您的好!您確實是一個好老師。
寫個人教師事跡的作文5
人們常說:老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中,一年級的許老師最值得我贊美。
因為許老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理,又是第一個教我知識的老師,在知識的海洋中,我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時,有不會的題目,許老師就耐心地給我講解;每當(dāng)我有病時,許老師就會對我噓寒問暖,這使我變得更加堅強。
有一次,我感冒了,渾身無力,趴在桌子上,動都不想動。許老師來上課了,看見我趴在桌子上,便輕輕地走到我身邊,親切地說:“吳婧,是不是感冒了?!蔽尹c了點頭,許老師說:“感冒要吃藥的呀!”我難為情的說:“剛吃過?!痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說:“感冒了多喝些開水對身體有好處,來,喝吧!”那時,我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過,可她并沒有嬌慣自己,依然認(rèn)真地上課,仔細地批改作業(yè),可我卻這么脆弱,想到這兒,我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師:許老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就是大地,在你的照耀下,更加美麗。