好人好事事跡報道

| 啟智

他是08年物理教學全縣第一名的教者,曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經驗介紹。

他曾6次被評為模范班主任,5次被評為優(yōu)秀任課教師,3次被評為先進教育工作者,2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導教師,2010年被評為校級骨干教師。

而他,2000年8月才步入教壇,至今,參加工作僅僅只有13年零4個月。從科任教師做起,先后擔任班主任、年級組長、校務委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上,鮮花鋪徑,光耀渲身。--他就是我校縣級優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學們親切稱為“也哥”的張__老師。

張__除了“也哥”這個親昵的稱謂之外,還有很多雅號。他是校園里有名的“帥哥”,個子高挑修直,臉龐勻稱迷人,穿著合體,英俊瀟灑;他是校園里人人皆知的“溫哥”,面色晴朗,靦腆羞澀,很少見他對師生怒氣沖天,暴跳如雷;他更是學校知名的“玩命哥”,說話耿直,雷厲風行,無論身處何種崗位,都能俯下身子靜下心,情切切,意濃濃,不知疲倦,做出許多“不鳴則已,一鳴驚人”的創(chuàng)舉。

自小接受家庭的良好教育,加之稟賦聰慧,天生一副積極向上、厚重實在的“嚴謹、倔強”品格,張__主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質:他善思好做,不達目的不罷休,知錯能改,從諫如流;始終遵守著匠心獨具的做事準則:“干一行,愛一行”,“上無愧于天地父母,下無愧于職業(yè)學生”,“狀態(tài)衍生激情,激情催發(fā)行動”等。他是語言的矮子,行動的巨人,認準了的,說到做到,從不含糊,似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙。

教學一線的行家里手

人們常說,新手駕車累死牛,其實,生活中的很多事情都未必如此。2000年8月,風華正茂的張__老師被分配到城關初中任教。他是新手上路,卻似能人亮相。滿懷著對教育教學工作的執(zhí)著和熱愛,他渴望上課,渴望批改作業(yè),渴望與學生交流談心,渴望走進教室為學生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前,他都精心鉆研教材,認真書寫教案講義,經常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時,忘乎所有,專心制作教學道具,謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說:“思路決定出路,方法源于思考,當我把自己的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實,讓學生從中受到教育和啟示時,我的內心充滿著喜悅和幸福感!”無疑,他的課堂是新穎生動的,抽象復雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等,不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,誦讀死記,塞進腦子,而是由師生的合作演示、探討、思考、實驗總結得出后會神于心。學生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅,樂學、愛學,常如醍醐灌頂,恍然大悟,對他佩服的五體投地。常言說得好,親其師,信其道,他的班級和教學成績多年來一路飆升,遙遙領先,綴滿榮譽和光環(huán)就不難理解了。

在全校師生的心目中,張__是校園里“最扎實、最匆忙、最較真”的一個人,曾經有老師問他:“這樣玩命地工作你不覺得累嗎?”他不假思索地回答:“我很充實,很幸福,很快樂!”是啊,他從踏上教育之途的起點開始,就自覺不自覺地行走在幸??鞓返慕逃蟮郎?,實踐著高效、創(chuàng)新的人生價值。

德育陣地的能工巧匠

教師是靈魂的雕琢者,教不育人,萬事皆休。

張__老師是城關初中課堂教學的行家里手,更是學校德育陣地的能工巧匠。他常說,管理出效益,良好的德育管理可以使教學業(yè)績事半功倍,柳暗花明。工作的前八個工作年頭,他一直擔任班主任工作,像鉆研課堂教學一樣,他在班級管理中也善于思考創(chuàng)新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風;重視班風、學風建設是他工作的重頭戲;別出心裁,善于打造健康濃郁的文化氛圍,潛移默化學生的道德品質是他特有的法寶。在他帶過的班級里,大多勵志標語都是學生的感悟體會,雖非名人名言,但其教育功能和價值卻毫不遜色。每學期的第一天,他是第一個走進教室的人。當學生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學期寄語》映入眼簾,那時,催發(fā)的激情和信心不言而喻?!笆率掠腥俗觥⑷巳擞惺伦觥笔撬回瀳允氐墓芾聿呗?,學生被分成若干個小組,都當主人公,都做管理者。通過擔當付出,明白什么是責任和義務,什么是成功的喜悅和工作的艱辛,自覺養(yǎng)成遵守紀律、勤奮上進的好習慣。

打壓是管理的窮途末路,激勵是育人的靈丹妙藥。每學期,張__都會出資買一些小小的學習用物,作為獎品適時送給學生。每期下來,人人都得到了老師的肯定與贊賞,人人都獲得了成功的喜悅,班級士氣與日俱增。其實,一枚枚小小的獎賞,其作用絕非物質上價值,它饋予學生的,是源源不竭的自信、希望和動力。

對于張__來說,一分耕耘一分收獲,他不僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,也收獲了快樂永隨的幸福教育人生。

管理前沿的干練能臣

2006年,張__老師因為工作創(chuàng)新有為,業(yè)績突出,被破格提拔進入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進取的品格和作風。他暗暗謀劃:“勤勉”才是硬道理,喊破嗓子,不如做出樣子,見素抱樸,服務于人,潛心鉆研,敢于行動,當好得力助手。

熟悉教育行業(yè)的人都知道學校政教工作最難做。工作千頭萬緒,像學生的心理健康、安全法制、紀律行為、理想前途教育等,任何環(huán)節(jié)不給力,都可能影響到全局工作的成敗。而且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘,這是政教主任經常面臨的尷尬“待遇”。但張__主任從不介意糾結,“明知山有虎偏向虎山行”,他深信,只要問心無愧,就會撥云見日,享受陽光的溫暖。

校園安全無小事。為此,他積極倡導“教育為重,預防為主”的管理思路,牽頭建立健全管理制度,細化管理過程,創(chuàng)新育人手段,逐步形成了安全課、心理健康課,安全報告會、防災演練、安全知識普及宣傳等常規(guī)機制。

育人重在勵品勵志。多年來,他通過推行建立“愛心班”;懸掛班徽、班訓、班主任寄語;張貼勵志標語、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,點燃學生的學習激情,糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀,讓學生懂得仁愛、感恩、奉獻和真善美的真諦,取得了極好效果。有聲有色的活動開展贏得了主管領導的重視,相關部門為此向學校投資“道德講堂”教學設備價值近兩萬元,以期再接再厲。

09年前后,全國開始推行校園陽光體育活動。在學校主要領導的關懷和支持下,張__主任帶領當時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》、《校園青春舞》,《青少年初級長拳》等大型群體節(jié)目,引發(fā)全校響應。隨后,我校陽光體育活動如雨后春筍,勃勃生發(fā),成為引領全縣的窗口,在“兩基”國檢期間,深受國家、省市縣領導專家的好評,同時,也成為縣域內外兄弟學校慕名參觀學習的主題之一。

張__主任善于勞心動腦,更勇于勞力動手。在他的努力下,學校標準化心理健康輔導室去年建成運行;“兩基”國檢期間,他獨立承擔了科技實驗樓的文化粉飾工作,常常通宵達旦,廢寢忘食,人黑瘦了一大圈。由于學校擴建,歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次,搬動一次損壞一次,他看在眼里急在心上,毛遂自薦義務安裝了半個多寒假,27臺實驗桌變廢為寶。

他的故事很多,他的故事很迷人?!把鎏斓切臒o愧,處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,年輕的張__主任剛剛上路,我們完全有理由相信,他的工作續(xù)集會更加生動精彩。

好人好事事跡報道篇2

姜__,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996年9月,姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛,耐心幫忙

教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜老師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

好人好事事跡報道篇3

他是08年物理教學全縣第一名的教者,曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經驗介紹。

他曾6次被評為模范班主任,5次被評為優(yōu)秀任課教師,3次被評為先進教育工作者,2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導教師,2010年被評為校級骨干教師。

而他,2000年8月才步入教壇,至今,參加工作僅僅只有13年零4個月。從科任教師做起,先后擔任班主任、年級組長、校務委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上,鮮花鋪徑,光耀渲身。--他就是我校縣級優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學們親切稱為“也哥”的張也老師。

張也除了“也哥”這個親昵的稱謂之外,還有很多雅號。他是校園里有名的“帥哥”,個子高挑修直,臉龐勻稱迷人,穿著合體,英俊瀟灑;他是校園里人人皆知的“溫哥”,面色晴朗,靦腆羞澀,很少見他對師生怒氣沖天,暴跳如雷;他更是學校知名的“玩命哥”,說話耿直,雷厲風行,無論身處何種崗位,都能俯下身子靜下心,情切切,意濃濃,不知疲倦,做出許多“不鳴則已,一鳴驚人”的創(chuàng)舉。

自小接受家庭的良好教育,加之稟賦聰慧,天生一副積極向上、厚重實在的“嚴謹、倔強”品格,張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質:他善思好做,不達目的不罷休,知錯能改,從諫如流;始終遵守著匠心獨具的做事準則:“干一行,愛一行”,“上無愧于天地父母,下無愧于職業(yè)學生”,“狀態(tài)衍生激情,激情催發(fā)行動”等。他是語言的矮子,行動的巨人,認準了的,說到做到,從不含糊,似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙。

教學一線的行家里手

人們常說,新手駕車累死牛,其實,生活中的很多事情都未必如此。2000年8月,風華正茂的張也老師被分配到城關初中任教。他是新手上路,卻似能人亮相。滿懷著對教育教學工作的執(zhí)著和熱愛,他渴望上課,渴望批改作業(yè),渴望與學生交流談心,渴望走進教室為學生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前,他都精心鉆研教材,認真書寫教案講義,經常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時,忘乎所有,專心制作教學道具,謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說:“思路決定出路,方法源于思考,當我把自己的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實,讓學生從中受到教育和啟示時,我的內心充滿著喜悅和幸福感!”無疑,他的課堂是新穎生動的,抽象復雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等,不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來,誦讀死記,塞進腦子,而是由師生的合作演示、探討、思考、實驗總結得出后會神于心。學生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅,樂學、愛學,常如醍醐灌頂,恍然大悟,對他佩服的五體投地。常言說得好,親其師,信其道,他的班級和教學成績多年來一路飆升,遙遙領先,綴滿榮譽和光環(huán)就不難理解了。

在全校師生的心目中,張也是校園里“最扎實、最匆忙、最較真”的一個人,曾經有老師問他:“這樣玩命地工作你不覺得累嗎?”他不假思索地回答:“我很充實,很幸福,很快樂!”是啊,他從踏上教育之途的起點開始,就自覺不自覺地行走在幸??鞓返慕逃蟮郎?,實踐著高效、創(chuàng)新的人生價值。

德育陣地的能工巧匠

教師是靈魂的雕琢者,教不育人,萬事皆休。

張也老師是城關初中課堂教學的行家里手,更是學校德育陣地的能工巧匠。他常說,管理出效益,良好的德育管理可以使教學業(yè)績事半功倍,柳暗花明。工作的前八個工作年頭,他一直擔任班主任工作,像鉆研課堂教學一樣,他在班級管理中也善于思考創(chuàng)新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風;重視班風、學風建設是他工作的重頭戲;別出心裁,善于打造健康濃郁的文化氛圍,潛移默化學生的道德品質是他特有的法寶。在他帶過的班級里,大多勵志標語都是學生的感悟體會,雖非名人名言,但其教育功能和價值卻毫不遜色。每學期的第一天,他是第一個走進教室的人。當學生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間,黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學期寄語》映入眼簾,那時,催發(fā)的激情和信心不言而喻?!笆率掠腥俗?、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略,學生被分成若干個小組,都當主人公,都做管理者。通過擔當付出,明白什么是責任和義務,什么是成功的喜悅和工作的艱辛,自覺養(yǎng)成遵守紀律、勤奮上進的好習慣。

打壓是管理的窮途末路,激勵是育人的靈丹妙藥。每學期,張也都會出資買一些小小的學習用物,作為獎品適時送給學生。每期下來,人人都得到了老師的肯定與贊賞,人人都獲得了成功的喜悅,班級士氣與日俱增。其實,一枚枚小小的獎賞,其作用絕非物質上價值,它饋予學生的,是源源不竭的自信、希望和動力。

對于張也來說,一分耕耘一分收獲,他不僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,也收獲了快樂永隨的幸福教育人生。

管理前沿的干練能臣

2006年,張也老師因為工作創(chuàng)新有為,業(yè)績突出,被破格提拔進入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進取的品格和作風。他暗暗謀劃:“勤勉”才是硬道理,喊破嗓子,不如做出樣子,見素抱樸,服務于人,潛心鉆研,敢于行動,當好得力助手。

熟悉教育行業(yè)的人都知道學校政教工作最難做。工作千頭萬緒,像學生的心理健康、安全法制、紀律行為、理想前途教育等,任何環(huán)節(jié)不給力,都可能影響到全局工作的成敗。而且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘,這是政教主任經常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結,“明知山有虎偏向虎山行”,他深信,只要問心無愧,就會撥云見日,享受陽光的溫暖。

校園安全無小事。為此,他積極倡導“教育為重,預防為主”的管理思路,牽頭建立健全管理制度,細化管理過程,創(chuàng)新育人手段,逐步形成了安全課、心理健康課,安全報告會、防災演練、安全知識普及宣傳等常規(guī)機制。

育人重在勵品勵志。多年來,他通過推行建立“愛心班”;懸掛班徽、班訓、班主任寄語;張貼勵志標語、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,點燃學生的學習激情,糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀,讓學生懂得仁愛、感恩、奉獻和真善美的真諦,取得了極好效果。有聲有色的活動開展贏得了主管領導的重視,相關部門為此向學校投資“道德講堂”教學設備價值近兩萬元,以期再接再厲。

09年前后,全國開始推行校園陽光體育活動。在學校主要領導的關懷和支持下,張也主任帶領當時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》、《校園青春舞》,《青少年初級長拳》等大型群體節(jié)目,引發(fā)全校響應。隨后,我校陽光體育活動如雨后春筍,勃勃生發(fā),成為引領全縣的窗口,在“兩基”國檢期間,深受國家、省市縣領導專家的好評,同時,也成為縣域內外兄弟學校慕名參觀學習的主題之一。

張也主任善于勞心動腦,更勇于勞力動手。在他的努力下,學校標準化心理健康輔導室去年建成運行;“兩基”國檢期間,他獨立承擔了科技實驗樓的文化粉飾工作,常常通宵達旦,廢寢忘食,人黑瘦了一大圈。由于學校擴建,歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次,搬動一次損壞一次,他看在眼里急在心上,毛遂自薦義務安裝了半個多寒假,27臺實驗桌變廢為寶。

他的故事很多,他的故事很迷人。“仰天但是心無愧,處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,年輕的張也主任剛剛上路,我們完全有理由相信,他的工作續(xù)集會更加生動精彩。

好人好事事跡報道篇4

姜夢云,女,漢族、1977年出生,本科學歷,1996年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一向工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996年9月,姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛,耐心幫忙

教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜老師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表??粗⒆觽兊某砷L,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,2011年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

好人好事事跡報道篇5

對隱患把關嚴

6月,上萬名鐵路建設者集結在內蒙古額濟納至新疆哈密之間的大戈壁上,短短18個月,他們要在這“天上不飛鳥,地上不長草,風吹石頭跑”的生命禁區(qū),修建延綿600多公里的鐵路。時間緊迫、任務艱巨。剛剛被任命為安全質量部部長的王鎮(zhèn)一頭扎進大漠戈壁,沒日沒夜地忙碌在現(xiàn)場,不厭其煩地組織克缺,全力以赴盯控施工安全,決不放過絲毫安全隱患。

一次,一個施工隊承建的15個涵洞基礎墊層厚度比標準少了幾毫米,施工負責人認為差得不多沒關系,而且戈壁灘上干旱少雨,不會有問題。可王鎮(zhèn)不聽對方辯解,毫不留情地下發(fā)了處罰通知書,要求立即返工整改。還有一次,他在檢查中發(fā)現(xiàn)一個橋涵墻模板放偏了,現(xiàn)場十幾名施工人員都說看不出來??赏蹑?zhèn)卻偏不信,經過反復測量確認,模板果然偏移了2毫米。由于王鎮(zhèn)工作精益求精、敢于較真碰硬,一些職工戲稱他為“黑臉包公”,后來這個綽號竟隨著一張張檢查通報傳遍了整個額哈線。

在額哈鐵路建設期間,王鎮(zhèn)帶領安全質量部檢查發(fā)現(xiàn)各類安全質量問題12781個,下發(fā)檢查通報30余份,因為個別嚴重問題,還給施工項目部上級單位發(fā)公函15次。

對自己要求嚴

“黑臉包公”王鎮(zhèn)不僅對工程質量要求嚴,對自己要求更嚴。工作中,他以身作則、率先垂范,常常廢寢忘食、通宵達旦,無怨無悔地付出著、奉獻著。

去年10月,額哈鐵路進入收尾的關鍵時期,一場大雪卻不期而至,想到前期的問題整改肯定會受影響,當時身患重感冒的王鎮(zhèn)著急得整宿沒睡著覺。為了不給整體進度拖后腿,第二天天剛亮,他顧不上吃藥就到工地殺了個“回馬槍”,看看施工現(xiàn)場的情況。不料,許多人覺得天氣惡劣,理應進行休整,可王鎮(zhèn)卻毫不讓步,硬是“盯著”施工人員熬了個通宵把剩下的'問題解決了。

通過這件事情,王鎮(zhèn)意識到日常管理存在不規(guī)范問題。于是,在施工分析會上,作為領頭人的他做了檢查,主動承擔了責任,并在隨后幾天連續(xù)加班加點,帶領職工們制定出《冬季施工作業(yè)指導書》,規(guī)范了作業(yè)標準、明確了管理職責,使冬季施工更加安全有序、質量可控,受到了中國鐵路總公司和呼鐵局質量監(jiān)督站的一致好評。

對家庭虧欠多

因為一心撲在施工現(xiàn)場,王鎮(zhèn)根本無暇顧及家庭,心中滿是對家人的愧疚。女兒去年剛滿13歲,正是最依賴父親的年齡,可連升學考試的時候都沒見到爸爸,一打電話就怪爸爸不回家;同為鐵路職工的妻子,工作雖然沒有丈夫那么忙,但因年近50,工作和家庭一肩挑,已經明顯力不從心。為此,王鎮(zhèn)曾不知多少次對妻子說,等額哈鐵路通了車,就申請回呼和,把這些年欠娘倆的都補回來。可眼看著火車開進了茫茫戈壁,王鎮(zhèn)依然很少回家,因為他又要奔向新的戰(zhàn)場,對家人的承諾再次成為泡影。

然而,對于王鎮(zhèn)來說,屢屢食言固然有愧家人,但一想到額哈鐵路將在“絲綢之路經濟帶”建設中大放異彩,他覺得心里一陣陣溫暖。

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