教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡

| 郅鏗

紅梅花開,傲骨清香,令人動(dòng)容,扣人心弦;不在沁人的清香,而在執(zhí)著的傲骨。人也一樣,尤其是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人民教師更需如此,更要那份執(zhí)著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生,更是如此地實(shí)踐人生。她常侃自己是個(gè)人民公仆,一名真正的共產(chǎn)黨員,因?yàn)樵谒砩暇哂小傲疂嵎罟⒕礃I(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人、勤奮實(shí)干”的品質(zhì),她就是金地市實(shí)驗(yàn)幼兒園z園長(zhǎng)。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時(shí)間。28年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血,她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè),是春泥護(hù)紅花的滿足。

李園長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樹立榜樣作用,以身作則,率先垂范,勇于創(chuàng)新,奉獻(xiàn)社會(huì)。她理解在新時(shí)期要做一名高素質(zhì)的幼兒園園長(zhǎng)不僅要具備專業(yè)知識(shí)、教育理論和專業(yè)能力外,還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻(xiàn)之心、一顆創(chuàng)新之心。幾顆心詮釋著李園長(zhǎng)的人格魅力。

擁有摯愛之心詮釋師德之魂

有人說(shuō):“幼兒教育最輕松,不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎!只要有耐心就夠了。”是的,幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事,但正是這些小事之中,直接關(guān)系到幼兒情感、態(tài)度、人格的形成,它將會(huì)影響幼兒一生的發(fā)展??梢灾v幼兒教育沒(méi)有小事,每一件小事當(dāng)中都隱含著無(wú)窮的教育藝術(shù)。面對(duì)著一件件小小的事情,都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會(huì)得到李園長(zhǎng)的特別關(guān)愛。還記得有個(gè)叫賈思偉的孩子,他長(zhǎng)得特胖,總是穿著又大又不合身的衣服,奶奶說(shuō)這都是好心的人們救濟(jì)的衣服,媽媽患有精神病去世了,家中只有爸爸、爺爺、奶奶,爸爸智商也較低,爺爺奶奶都已60多歲,平時(shí)思偉全靠爺爺奶奶帶大,和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強(qiáng)啊,小班一上學(xué)整整哭了一個(gè)月,孩子的哭聲牽掛著李園長(zhǎng)的心,思偉不肯吃飯,李園長(zhǎng)總是去喂,思偉不肯睡覺,拿個(gè)板凳做在門衛(wèi)哭著要奶奶,李園長(zhǎng)總是在門口陪著他,想辦法分散他的注意力;思偉大小便不能自理,常常把大便弄在身上,李園長(zhǎng)常常協(xié)助老師幫他清洗。

每天除了忙自己的業(yè)務(wù),只要有時(shí)間,李園長(zhǎng)總是去看望思偉。孩子家里窮,她發(fā)動(dòng)全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來(lái)給思偉穿,每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱:思偉是李園長(zhǎng)的小兒子。很快,思偉上學(xué)不哭了,逐漸喜歡上了幼兒園和老師,能找到自己的小椅子坐下來(lái),這真是個(gè)可喜的進(jìn)步??!針對(duì)思偉喜歡溜班,一不留神就沒(méi)了蹤影的特點(diǎn),她讓思偉坐在老師的旁邊,每次排隊(duì)總讓思偉排第一個(gè),安排能干的孩子看好他,盡管這樣,思偉還是有讓人著急的時(shí)候,有一天居然躲到區(qū)域活動(dòng)桌子底下,任憑大家怎么找,都不出來(lái),真的把大家急壞了。大家都說(shuō)佳偉有點(diǎn)傻,腦子不正常。但李園長(zhǎng)堅(jiān)信:思偉不傻,只是不開竅。因?yàn)楹⒆泳鞈偎?,比較聽她的話,她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子,小家伙忙得不亦樂(lè)乎,一天,不小心還滑了一跤,爬起來(lái)繼續(xù)架椅子。思偉喜歡拾垃圾,每次戶外活動(dòng),總讓思偉找一找,看見紙屑就撿。有一次中午,他在李園長(zhǎng)辦公室玩,看李園長(zhǎng)打電腦,當(dāng)李園長(zhǎng)下午2:00關(guān)好電腦準(zhǔn)備進(jìn)班時(shí),思偉居然拉李園長(zhǎng)到隔壁辦公室去關(guān)電腦,這讓李園長(zhǎng)好激動(dòng),她逢人都告訴他們:思偉其實(shí)也很聰明,只是大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。李園長(zhǎng)雖然現(xiàn)在不在新幼,但經(jīng)常向別人問(wèn)起思偉的情況,聽到大家都說(shuō)思偉現(xiàn)在和其他孩子一樣,生活、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)多了。李園長(zhǎng)好高興!

作為一名園長(zhǎng),她對(duì)教師也是關(guān)愛倍至,只要是對(duì)教職工有利的事情她都會(huì)去留心、去落實(shí),讓教師感受到濃濃的人文關(guān)懷。當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,或面臨困惑的時(shí)候,她會(huì)做大家的朋友和同事,伸出手來(lái)扶一把,送上一句貼心的問(wèn)候,給予一個(gè)小小的建議,與大家同甘苦,共謀策。她想作為一名幼兒園園長(zhǎng),最根本的一條應(yīng)該是:讓你的孩子和教師喜歡你,信任你,親近你,從心里愿意和你在一起。

擁有奉獻(xiàn)之心踐行人生價(jià)值

幼兒園園長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在,熱愛自己的職業(yè),堅(jiān)守自己的崗位,不為金錢所動(dòng),不被權(quán)勢(shì)所屈,甘為人梯。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,多少次為了輔導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,李園長(zhǎng)幫助她們備課說(shuō)課,指點(diǎn)迷津,不知疲倦;多少次為了幼兒園教育教學(xué)改革,李園長(zhǎng)反復(fù)琢磨教材直到深夜;多少次為了幼兒園大型活動(dòng)布置環(huán)境而加班加點(diǎn),劃破手臂也無(wú)怨無(wú)悔;多少次于自己家人不顧而堅(jiān)守崗位不放松……李園長(zhǎng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)是毫無(wú)保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放,青年教師隨時(shí)都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結(jié)對(duì)合同時(shí),100%的老師都會(huì)在“師傅”一欄填上了李園長(zhǎng)的名字。一次,青年教師馬培要參加省“藍(lán)天杯”會(huì)課大賽,李園長(zhǎng)為她出謀劃策,一句一句琢磨、推敲教案,一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子,有了好的點(diǎn)子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。

后來(lái)干脆把馬培接到家里,手把手的指導(dǎo),一句句的修改。李園長(zhǎng)的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她曾無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō):共產(chǎn)黨員,不光是一種光榮的稱謂,更意味著是一種神圣的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨員這幾個(gè)字始終是她無(wú)私奉獻(xiàn)、戰(zhàn)勝困難的神圣力量,激勵(lì)著她全心全意為人民服務(wù),全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來(lái)了快樂(lè),她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課,也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。在得知這次四川地區(qū)遭受到里氏8級(jí)地震后,她立即主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇2

  劉靜,中共黨員,正高級(jí)教師,特級(jí)教師,教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家組成員、重慶市政府督學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院客座教授。1990年踏上幼教的工作崗位,1997年擔(dān)任新村幼兒園園長(zhǎng),從事幼兒教育31年、園長(zhǎng)管理25年。31年里劉靜園長(zhǎng)一直飽含著對(duì)幼兒教育的熱忱,兢兢業(yè)業(yè)實(shí)干創(chuàng)新地貢獻(xiàn)著智慧和力量。她把新村幼兒園發(fā)展引領(lǐng)為重慶市最美幼兒園、全國(guó)知名幼兒園。

  永葆教師初心,戰(zhàn)勝萬(wàn)難矢志堅(jiān)持

  1997年7月,25歲的她憑著對(duì)幼兒教育的熱情和職業(yè)堅(jiān)定競(jìng)聘成為新村幼兒園園長(zhǎng)。年輕的園長(zhǎng)掌管一所老園,辦學(xué)的新思想與沉淀已久的習(xí)慣做法發(fā)生沖突、進(jìn)行博弈,是常有的事兒。面對(duì)這些巨大的困難,面對(duì)眾多資歷深的前輩們,在深夜抹淚后,辦好幼兒園的信念支撐著她想辦法、謀策略。她身先垂范、事事親為,園所清潔、廚房炊具、安全巡視、教學(xué)管理……角角落落留下她不停忙碌的身影。躬身垂范,短短的一年使新村幼兒園上下一心、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。

  2003年江北城幼兒園合并入新村幼兒園,2008年機(jī)關(guān)幼兒園、蜀都幼兒合并入新村幼兒園,三次四園的合并整合,都會(huì)引起新的人事激蕩,但她運(yùn)用管理智慧和公平公正、親和親善的處事風(fēng)格和人格魅力贏得了所有教職員工的信任和喜愛,三次合并皆平穩(wěn)過(guò)渡,使上級(jí)組織放心。

  25年里,新村園歷經(jīng)三次搬遷,搬遷期間涉及到老員工的住宿安頓、園所臨時(shí)寄居點(diǎn)的選擇談判裝修、教師的情緒穩(wěn)定、幼兒餐食的解決……諸多問(wèn)題一股腦兒地呈現(xiàn),她一個(gè)個(gè)一條條不分晝夜一一解決。

  2005年她抽調(diào)到東部新城招商部工作,抽調(diào)期未滿面臨區(qū)政府整體搬遷、幼兒園處于艱難發(fā)展之時(shí),她毅然選擇了回歸,選擇了和新幼共同面臨困難,選擇了當(dāng)時(shí)不受重視的幼兒教育。無(wú)論多大的困難、無(wú)論多少動(dòng)蕩、無(wú)論多少誘惑,她毅然保持著教育者的初心,一如既往地將她的才情、生命貢獻(xiàn)給她熱愛的幼兒教育,堅(jiān)定地做她鐘情一生的幼兒教師。

  堅(jiān)持科學(xué)育人,推動(dòng)新幼高品質(zhì)發(fā)展

  曾幾何時(shí),新幼教師不求專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有上進(jìn)心。她樹立了提升師資、科研強(qiáng)園的園所質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的思路。她永遠(yuǎn)站在教學(xué)第一線,把提升保教質(zhì)量、提質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展作為首責(zé)。

  25年來(lái),她堅(jiān)持推門聽課,七個(gè)園96個(gè)老師的課她都指導(dǎo)過(guò)。她堅(jiān)持參加教學(xué)教研,傾聽教師教學(xué)所思所惑,為教師專業(yè)成長(zhǎng)把脈導(dǎo)向。她親抓教育科研,每一個(gè)課題親身參與,擬定課題研究思路、拋出課題研究關(guān)鍵問(wèn)題、突破課題研究難關(guān)。聽課評(píng)課、參賽指導(dǎo)、帶領(lǐng)科研,在劉靜園長(zhǎng)的指導(dǎo)培育下,她先后帶出了19名市區(qū)骨干教師,帶領(lǐng)一批批青年教師成長(zhǎng)為科研新生力。

  澆溉師資成長(zhǎng),課題研究也一路開花。新村幼兒園從跟從參研科研課題,到后面自己申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題、市級(jí)規(guī)劃課題,再到今年成功申報(bào)全國(guó)僅兩所幼兒園申報(bào)成功的全國(guó)教育規(guī)劃課題重點(diǎn)課題,一個(gè)個(gè)課題印證著科研強(qiáng)園思路的科學(xué)正確。

  劉靜園長(zhǎng)主持的課題分別獲得重慶市第五屆優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、重慶市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、重慶市教育委員會(huì)第六屆教育科研成果一等獎(jiǎng),迄今每個(gè)課題都獲得了教科研成果獎(jiǎng),這步步高的獲獎(jiǎng)履歷印證了新幼科研內(nèi)涵的逐步強(qiáng)化和提升。

  新幼內(nèi)涵發(fā)展的成果新村幼兒園園本課程“歡樂(lè)谷課程”2019年11月在第四屆全國(guó)中小學(xué)(幼兒園)品質(zhì)課程上向全國(guó)發(fā)布,新村幼兒園課程品質(zhì)響譽(yù)全國(guó)。

  25年來(lái)新村幼兒園蛻變?yōu)椤傲鶚?lè)兒童”核心素養(yǎng)培育成效顯著、百姓有口皆碑的全國(guó)知名園、窗口園。

  懷揣教育情懷,深耕幼兒教育行業(yè)發(fā)展

  劉靜園長(zhǎng)的教育情懷除了在本人身上流淌,還將這種情愫播種到其他新幼人心中、播撒到其他園所、其他地區(qū)。

  隨著新幼高品質(zhì)成為業(yè)內(nèi)佳話,每學(xué)期入園參觀、蹲崗的教育團(tuán)隊(duì)絡(luò)繹不絕;新村幼兒園作為國(guó)培、市培的培訓(xùn)基地園,承擔(dān)區(qū)培四次、國(guó)培三次,劉靜園長(zhǎng)總是無(wú)私地分享她關(guān)于園本課程建設(shè)、園本文化建設(shè)、園所管理方面的品質(zhì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

  她經(jīng)常受邀在假期、周末等休息時(shí)間奔波于全國(guó)、全市的師范高校、幼兒園園所,從師資培育到規(guī)范辦園、科學(xué)發(fā)展,從師范高校課程設(shè)置到園所規(guī)范建立、園本課程建設(shè),從園所頂層設(shè)計(jì)思路到園長(zhǎng)執(zhí)行管理,事無(wú)巨細(xì)地傾囊相授。

  在劉靜園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,新幼教師“若有戰(zhàn),召必回”,在江北區(qū)培植公辦園發(fā)展壯大的趨勢(shì)下,劉靜園長(zhǎng)毫無(wú)保留的將培養(yǎng)的骨干教師輸送到新崗位,區(qū)教委幼教專干、教研員、公辦園園長(zhǎng)分枝散葉的新幼教師為江北區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)著新幼力量。

  讓更多的老百姓享受優(yōu)質(zhì)幼兒教育,在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上她提前十年踐行集團(tuán)化辦園,先后在江北區(qū)、南岸區(qū)創(chuàng)辦了6所優(yōu)質(zhì)普惠園,作為西南地區(qū)首家集團(tuán)化發(fā)展的公辦園,開創(chuàng)了優(yōu)質(zhì)教育分區(qū)播撒、品質(zhì)教育上門百姓的新局面。7所優(yōu)質(zhì)園成為了該片區(qū)的領(lǐng)頭羊,為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育打版建模、示范引領(lǐng)。

  高品質(zhì)發(fā)展、全國(guó)影響力作為劉靜園長(zhǎng)對(duì)新村幼教集團(tuán)的長(zhǎng)期規(guī)劃,讓幼兒教育得到社會(huì)更多的關(guān)注和重視也成為她對(duì)幼兒教育的追求執(zhí)念。以一己之力,傾盡全力讓幼兒園教師成為值得尊重的專業(yè)者,讓幼兒教育更科學(xué),為培育祖國(guó)未來(lái)努力奉獻(xiàn)!生命不止、發(fā)展不停、追求不休!

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇3

  劉同志自擔(dān)任園長(zhǎng)以來(lái),全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職,嚴(yán)格管理,以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作,在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章,為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

  一、在刻苦中發(fā)奮,在磨礪中成長(zhǎng),不斷提高自身素質(zhì)。

  3年前,__老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了__鎮(zhèn)金太陽(yáng)幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師,她曾說(shuō)過(guò):這是她所熱愛的幼教事業(yè),她要做的,是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者,為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量,實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值!自此,這成了她一生的追求。職務(wù)變了,但她的壓力更大了??伤淖非髤s始終沒(méi)變,在一線,要做一名好老師,在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,就要做一個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來(lái),她以園為家,任勞任怨,大膽改革,勇于創(chuàng)新,使__鎮(zhèn)金太陽(yáng)幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī),多年來(lái),幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人,現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

二、敬業(yè)愛崗,勇于創(chuàng)新,努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。

作為一名管理者,她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱,執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念,敬業(yè)愛崗,對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀,她沒(méi)有退縮,而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí),細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平,在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn),創(chuàng)新教研組織形式,采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明,這些手段使教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速,教學(xué)水平提高顯著,如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù),所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類專業(yè)書籍,緊跟課改步伐,大膽研究先進(jìn)的管理方法,并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng),還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下,業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高,現(xiàn)已成為__二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員,經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,在探索中提高,努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。

沒(méi)有最好,只有更好,不前進(jìn)就要后退,這是她的信念。為了這一信念,工作再繁重,再勞累,她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。工作著是美麗的,學(xué)習(xí)著也是美麗的,讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。

回首過(guò)去,有付出,有收獲,展望未來(lái),前景無(wú)限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上,面對(duì)美麗的幼兒園,面對(duì)可親可敬的老師,面對(duì)健康活潑的孩子們,面對(duì)無(wú)比燦爛美好的`明天,使人真正地感受到,工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的,但還需努力,仍要隨著不斷向前的足跡,執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè),貢獻(xiàn)自己畢生的精力!多年來(lái),該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上,體現(xiàn)了先鋒模范作用,得到了全體教職員工的認(rèn)同。

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇4

  孫麗園長(zhǎng),中共黨員,一級(jí)教師,1988年參加工作開始從事幼兒教育工作,2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2012年10月?lián)未韴@長(zhǎng),2013年轉(zhuǎn)為正式園長(zhǎng),期間一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。32年來(lái),她刻苦鉆研,勤學(xué)苦練,從不計(jì)較個(gè)人得失,把所有的愛全部?jī)A注在幼兒身上,把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎(jiǎng)”、“青島市讀書論文二等獎(jiǎng)”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎(jiǎng)”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”。

  門村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園,幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè),到人性化管理,乃至教師的整體素質(zhì),都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng),雖然很累,但學(xué)到了很多東西。在這里工作,能找到工作的價(jià)值,更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸孫園長(zhǎng)的緣故吧。

在孫園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評(píng)估中獲得優(yōu)異成績(jī),在這過(guò)程中的辛苦只有她自己知道。她無(wú)私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),每天總是第一個(gè)到園,最后一個(gè)離園,晚上整理材料至深夜,經(jīng)常節(jié)假日加班加點(diǎn);她的業(yè)務(wù)精湛,多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽;她的學(xué)校特色建設(shè)工作建樹優(yōu)良,亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)老師嘖嘖稱贊,尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習(xí)的楷模。

她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話:把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好,就不平凡?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。三十多年來(lái)她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事,她的人生的哲理就是:恪守初心,無(wú)悔耕耘,人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)!

  一、“愛”,是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。

1.愛孩子賽媽媽。

孫麗同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來(lái)始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀,對(duì)孩子一視同仁,無(wú)私奉獻(xiàn),促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō),孩子的心靈最純潔,每個(gè)孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個(gè)孩子,愛孩子是教育工作的核心,教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō),而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友,因年齡小,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣,每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力,并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著,孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭,她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡,她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳膊很酸,但她從不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月,這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí),她班上還有位悠悠小朋友,說(shuō)話不清,各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童,連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了,而她不灰心,總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她,和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,采取一致的教育計(jì)劃,通過(guò)三年的努力,她也達(dá)到同齡幼兒的水平。

2.愛園勝愛家。

30多年來(lái),她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院,白天,她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚,她在醫(yī)院一邊照顧孩子,一邊翻閱整理幼教資料,準(zhǔn)備第二天的工作。長(zhǎng)期的熬夜、思慮讓孫園長(zhǎng)身體免疫力急劇下降,經(jīng)常感冒。而為了不影響工作,她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因?yàn)橥话l(fā)高燒,她就在中午去了診所,上班時(shí)間到了針沒(méi)有打完,考慮到班里的孩子在等著她,她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園,一邊給小朋友上課,一邊打針。第二天,她依然出現(xiàn)在教室里,打針又換成了晚上。她說(shuō),雖然忍受了身體上的疼痛,但是卻換來(lái)孩子的安全和健康,所做的一切都是值得的。在工作中,她從不計(jì)較個(gè)人得失,從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里,幼兒園勝似自已的家,園里建設(shè)比家還重要。

二、“學(xué)”,是她刻苦鉆研的永恒追求。

好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn),學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。30多年來(lái),她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí),從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),她總是不恥下問(wèn),向領(lǐng)導(dǎo)、老師們虛心請(qǐng)教。平時(shí),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,博覽群書。自加壓力,學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng),成為一名智慧型老師。

擔(dān)任園長(zhǎng)后,在園長(zhǎng)的崗位上,她付出了更多的努力,以德服人,以情感人。她和全園教職工共同努力,克服各種困難,努力改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境,給孩子提供更利于成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。她用愛心換來(lái)了美譽(yù),用專研成就了業(yè)務(wù),用奉獻(xiàn)成就了事業(yè)。

三、“研”,是她開拓創(chuàng)新的重要法寶。

做一個(gè)研究型、專家型教師,一直是追求的目標(biāo)。她鉆研、善研,始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索,潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評(píng)課活動(dòng),并將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。

她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作,她一人擔(dān)負(fù)起了幼兒園的課件制作、信息報(bào)道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸,照顧那些家長(zhǎng)上班早、下班晚的孩子;每天來(lái)到幼兒園,她總是一頭扎進(jìn)工作,事事親力親為。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們,與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng),每周她都會(huì)到班聽課,精心研討。每周五召開園例會(huì),總結(jié)本周工作,制定下周計(jì)劃。定期召開家長(zhǎng)會(huì),和老師們一起家訪。

對(duì)工作,她不斷進(jìn)取,勇于創(chuàng)新;對(duì)孩子,她傾出愛心,助推成長(zhǎng);對(duì)同事,她傾情傳授,和樂(lè)共進(jìn);對(duì)親人,她恪守孝道,無(wú)怨無(wú)悔。作為幼教戰(zhàn)線上的'一名老兵,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠(chéng)心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者,科學(xué)育人的示范者,青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長(zhǎng)是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣,她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵(lì)廣大教育工作者投身教育事業(yè),奉獻(xiàn)教師崗位。

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇5

她,扎根于幼教事業(yè)已近二十個(gè)年頭,工作過(guò)3處幼兒園,教育過(guò)幾千名兩到六歲的孩子,用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈,用愛心托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了她的身上,使她深受上級(jí)信任,并授之以重任。她用快樂(lè)教育和人格魅力教會(huì)了周圍的人和孩子們?cè)鯓幼鋈?,怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活。家長(zhǎng)們說(shuō):她是我們的知心好友;孩子們說(shuō):她是我們的“園長(zhǎng)媽媽”, 老師們說(shuō):她是我們的親人;朋友們說(shuō);她是我們的好老師;社會(huì)各界贊揚(yáng):她是有愛心、有能力的人。

她,是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線,堅(jiān)持國(guó)家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,自覺發(fā)揮黨員的先進(jìn)性,做好學(xué)科帶頭人,不斷更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中,她忠于教育,立德為先;孜孜不倦,善于學(xué)習(xí);勤于積累,勇于探索,始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長(zhǎng)工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風(fēng),在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力,并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中,為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力,開拓出一片快樂(lè)、健康、和諧的幼教天地!

用心實(shí)現(xiàn)幼教夢(mèng)想

從事幼教事業(yè),是她兒時(shí)的夢(mèng)想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時(shí)期,她擔(dān)任會(huì)計(jì)職位,這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實(shí)的工作態(tài)度,但從事一線幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅,于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時(shí)間,潛心學(xué)習(xí)幼教理論,研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法,持之以恒的學(xué)習(xí),為她積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任,讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期,只有5個(gè)人,一切從零開始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個(gè)多月的時(shí)間,幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對(duì)一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風(fēng)凜凜,職工取暖、辦公無(wú)著落,要想如期開園只能加班加點(diǎn)。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下,她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi),到改造園舍、購(gòu)置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。

在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過(guò)程中,她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價(jià)值的資料,經(jīng)過(guò)反復(fù)論證,博采眾長(zhǎng),并結(jié)合三幼的特點(diǎn),制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段,每天和老師們一起早來(lái)晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時(shí)二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長(zhǎng)的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來(lái),腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動(dòng),最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無(wú)比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動(dòng)力。

終于,連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無(wú)數(shù)卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費(fèi)。對(duì)此她沒(méi)有半點(diǎn)怨言,她常說(shuō):“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn),老師更辛苦。”奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征,在工作中她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,黨員就要奉獻(xiàn),越是困難面前越要帶頭做出表率,實(shí)現(xiàn)黨員的榜樣力量,帶動(dòng)周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。

在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動(dòng)和鼓舞,排除萬(wàn)難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時(shí)間里,教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次,在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng),幼兒園連升三級(jí),順利跨入示范園的先進(jìn)行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責(zé)的園長(zhǎng)帶領(lǐng)下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因?yàn)榫哂辛诉@種 “俯首甘為孺子?!钡乃枷刖辰?,每個(gè)共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),我們的祖國(guó)才會(huì)呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重?fù)?dān),所以不斷激勵(lì)自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。

勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新

翟園長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存,更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程?!币虼怂龔膩?lái)不怕艱辛,不怕困難,敢于創(chuàng)新。

20__年,面對(duì)組織的安排,要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師,雖然心中萬(wàn)分難舍,但身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重,服從安排,于是欣然前往,面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)懷著對(duì)獻(xiàn)身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來(lái)的夢(mèng)想,她用自己的知識(shí)、智慧、情感,為這所幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,面對(duì)新的挑戰(zhàn),為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),她的邁著堅(jiān)定的步伐,開始了新的征程。

在新的崗位上,面對(duì)不同的環(huán)境,她認(rèn)真鉆研,講求方法,善于管理,積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路,終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點(diǎn)工作是教育教學(xué)和安全工作,這是核心和重點(diǎn),事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定;三個(gè)提升是:提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。

首先,她領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力,克服了改革引起的許多困難,靠政府和教育主管部門,靠自己,通過(guò)大膽改革與嘗試,大力宣傳、向社會(huì)推介、教育、服務(wù)質(zhì)量提升等一系列措施,解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來(lái)的新高,教師的工資幾年來(lái)第一次能夠順利下發(fā)。

其次,積極申請(qǐng)獲得上級(jí)支持,實(shí)現(xiàn)了對(duì)二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的,在爭(zhēng)取到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持后,先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管,鋪設(shè)了塑膠場(chǎng)地,解決了多年三樓供不上水的難題,并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問(wèn)題;現(xiàn)在走進(jìn)二幼,感覺煥然一新,富于時(shí)代氣息,教師、家長(zhǎng)和幼兒的積極性和自豪感由然而生;

第三,來(lái)到二幼,面對(duì)一所老園,怎樣的秉承和發(fā)展,她始終在不停地思考著,怎樣才可以實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值。隨著幼兒園新綱要的頒布,面對(duì)園本課程的再發(fā)展,更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實(shí)踐,經(jīng)過(guò)一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(zhǎng),最終確立了“快樂(lè)與成長(zhǎng)”園本課程,樹立了幼兒“在成長(zhǎng)中快樂(lè)探索,在探索中快樂(lè)成長(zhǎng)”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂,并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個(gè)世界,即求真的知識(shí)世界,向善的人際世界,美好的心靈世界?!痹诖似陂g,她一直用自己的虛心好學(xué),與人和善,頑強(qiáng)拼搏,樂(lè)觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育,從教師開始,園長(zhǎng)、老師、幼兒,自上而下都樹立了明確的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo),打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。

博學(xué)仁愛以德服人

園長(zhǎng)的人格魅力靠什么?在翟園長(zhǎng)的身上,我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個(gè)字當(dāng)成座右銘,時(shí)刻銘記在心。她愛孩子,愛家長(zhǎng),愛教師,富有濃濃的仁愛之情,她常常告誡老師:“人是因?yàn)閭€(gè)性才更有魅力”。倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望,善于“揚(yáng)長(zhǎng)”,她深信第個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工,她經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面,她非常的有自己的思想和獨(dú)到的見解;在教研組建設(shè)中,她根據(jù)園本特色,把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研),搞得非常有特色。這樣一個(gè)專業(yè)意識(shí)高的園長(zhǎng),親臨第一線實(shí)踐,引領(lǐng)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),成為教育教研的中堅(jiān)力量,從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。

她是幼兒園的領(lǐng)頭人,更象是教職工的大家長(zhǎng),每一位教職工都會(huì)記得她給自己無(wú)微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工,忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù),翟園長(zhǎng)聽說(shuō)后,馬上親臨探望,并帶頭給老職工捐款,號(hào)召大家盡微薄之力,鼓勵(lì)那位退休職工堅(jiān)強(qiáng)渡過(guò)難關(guān),并告誡廣大教職工愛惜身體,珍視生命。退休職工非常感動(dòng),拉著她的手流著眼淚說(shuō),雖然她退休后翟園長(zhǎng)才到二幼,沒(méi)有在翟園長(zhǎng)手下當(dāng)過(guò)一天兵,但是園長(zhǎng)能這樣對(duì)她,真的讓她太感動(dòng)了,翟園長(zhǎng)讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸,思想有壓力,生活有了包袱。翟園長(zhǎng)深知一個(gè)和睦的家庭對(duì)一個(gè)女人意味著什么,家庭的不幸勢(shì)必影響到工作和生活的狀態(tài),于是她主動(dòng)調(diào)解,擔(dān)當(dāng)起了知心姐姐,和老師促膝交談,幫她尋找出現(xiàn)問(wèn)題的原因,幫助其渡過(guò)難關(guān),以良好的心態(tài)面對(duì)家庭,面對(duì)生活,面對(duì)工作;還有一位教師發(fā)生了交通意外,慘遭不幸,她知道后,第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),噓寒問(wèn)暖,伸出援助之手,及時(shí)送來(lái)援助金,還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間,號(hào)召全體老師對(duì)這位單親老師在園的孩子特別加以照顧,以解除受傷老師的后顧之憂,幫她安心養(yǎng)病,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充分體現(xiàn)出她對(duì)老師的關(guān)愛之情。

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇6

張老師__年7月畢業(yè)于張幼兒師范學(xué)校,8月份分配至張中心小學(xué)幼兒園擔(dān)任幼兒教師。自踏上工作崗位以來(lái),她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個(gè)年頭。工作期間,她表現(xiàn)突出,成績(jī)顯著,為張鎮(zhèn)的`幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

__年8月,唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被分配到了一個(gè)中心小學(xué)幼兒園。當(dāng)時(shí)的幼兒教師一般都由臨近退休的小學(xué)老教師擔(dān)任,教學(xué)模式小學(xué)化,因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地,急需專業(yè)人才去開墾。張老師不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,毅然擔(dān)起了重任。她首先根據(jù)幼兒園的教育特點(diǎn),制定了一整套一日活動(dòng)安排表,并自編了一套幼兒晨間鍛煉律動(dòng)。為了照顧年老的搭班教師,她個(gè)人承包了每天的幼兒晨間鍛煉活動(dòng),并擔(dān)任了大部分主要學(xué)科的教學(xué)。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規(guī)的幼兒教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,張鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)還有十九個(gè)輔導(dǎo)區(qū)幼兒班,只有提高了這些教師的保教水平,才能真正促進(jìn)張鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。因此她自覺地?fù)?dān)任了這些老師的技能技巧培訓(xùn),例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等,還給她們開公開課,灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導(dǎo)下,張鎮(zhèn)的幼兒教育逐步走向正規(guī)。正是因?yàn)樗ぷ髋?,所以__年9月,工作僅四年的她擔(dān)任了張中心幼兒園園長(zhǎng)。

張園長(zhǎng)極其勤奮好學(xué),用她自己的話來(lái)說(shuō):“園長(zhǎng)是一園之魂,必須站得高些,看得遠(yuǎn)些,永遠(yuǎn)走在別人的前面?!惫ぷ髦械膹埓_實(shí)這樣,她喜歡看一些幼教雜志專刊,還喜歡和教師們討論在雜志上看到的新觀點(diǎn),新的教學(xué)方法。對(duì)于教學(xué),她從不含糊,總是精心設(shè)計(jì),專心研討,認(rèn)真總結(jié)。因此多年來(lái)她憑借著自己的努力和扎實(shí)的基本功,在各種比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。例教案設(shè)計(jì)《蘭蘭愛勞動(dòng)》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng);制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎(jiǎng);制作的《動(dòng)物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥制作比賽中獲二等獎(jiǎng);她輔導(dǎo)的小學(xué)生舞蹈《豐收樂(lè)》在張縣市教育局組織的`第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝匯演小學(xué)組舞蹈類節(jié)目輔導(dǎo)二等獎(jiǎng);20__年5月,在第四屆小學(xué)(幼兒園)教師評(píng)課選優(yōu)上課比賽中獲幼教學(xué)科一等獎(jiǎng)。20__年11月在張區(qū)幼教觀摩研討活動(dòng)中,作為區(qū)骨干教師上展示課,她上了一節(jié)公開課大班語(yǔ)言活動(dòng)《野貓的城市》,得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師的一致好評(píng)。20__年11月被評(píng)為張區(qū)第二批學(xué)科骨干教師。

作為園長(zhǎng),她身先士卒,率先帶領(lǐng)教師搞教育科研。在“十一五”課題中,她擔(dān)任了區(qū)級(jí)課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的整合研究》的第一領(lǐng)題人。她親自設(shè)計(jì)方案,組織教師研究,帶領(lǐng)教師綜合利用家鄉(xiāng)的農(nóng)村資源特色和本園幼兒實(shí)際組織生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。這些年來(lái),她在教育教學(xué)科研上不斷取得優(yōu)異成績(jī),有1篇論文刊登在省級(jí)刊物上;3片論文獲得了張市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。4篇論文獲得了張縣市、張區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

張園長(zhǎng)工作努力、勤奮,得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定。1999年8月,她被張縣市教育局評(píng)為“先進(jìn)園長(zhǎng)”;20__年5月,被張縣市教育局評(píng)為“教壇新秀”。在成績(jī)面前,她從不滿足和驕傲。為了加強(qiáng)管理能力,張園長(zhǎng)參加了社會(huì)自學(xué)考試公共事業(yè)管理本科學(xué)歷進(jìn)修,20__年12月獲得了畢業(yè)證書。

張園長(zhǎng)勤儉治園,善于奉獻(xiàn)。當(dāng)你們走進(jìn)張中心幼兒園或輔導(dǎo)區(qū)幼兒園時(shí),你們都會(huì)看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫,那是張園長(zhǎng)利用休息日,親自帶領(lǐng)教師用油漆畫的,給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風(fēng)景線。比起其他幼兒園的噴畫,它一點(diǎn)兒也不遜色,可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動(dòng)器具少,她發(fā)動(dòng)教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶,用易拉罐做高蹺,酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女教師,要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件容易事,于是她請(qǐng)她的愛人來(lái)完成了這件事。

幾年的管理工作,使張園長(zhǎng)體會(huì)到“獨(dú)木難成林”。于是培養(yǎng)青年教師成為她的又一個(gè)目標(biāo)。幼兒園教師各有所長(zhǎng),她根據(jù)“因人制宜”的原則,充分發(fā)掘各人的才能,并適時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師們充分發(fā)揮特長(zhǎng)。例,教師平常外出聽課機(jī)會(huì)少,每當(dāng)有了外出聽課機(jī)會(huì),她總是盡可能地多派教師外出學(xué)習(xí)?;貓@后立即組織教師交流聽課情況,進(jìn)行評(píng)課,使每個(gè)教師都能在每一次的學(xué)習(xí)中得到收獲。在平時(shí),她勤于隨堂聽課,并能及時(shí)地將聽課情況反饋給教師,給教師灌輸新的教育理念,幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領(lǐng)下,教師們的筆耕能力有了明顯提高,特別是青年教師張琴香和鐘美華,近幾年在張市教育學(xué)會(huì)(幼教分會(huì))組織的論文評(píng)比中年年榜上有名。

多年來(lái),張園長(zhǎng)懷著一腔熱血,矢志不渝,猶如一只勁飛的雁,翱翔在幼教天地里,用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌,用雙手托起明天的太陽(yáng)。

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇7

  次仁拉措園長(zhǎng)是一名普通的教育工作者,投身教育事業(yè)已有二十三年,一直非常執(zhí)著地在教育戰(zhàn)線上學(xué)習(xí)、探索。用自己的不懈努力,讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩,她從一名普通教師做起,先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng),教育過(guò)幾千名孩子,用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈,用愛心托起明天的太陽(yáng)。長(zhǎng)期和孩子相處使她保持著一顆童心,而管理工作讓她成熟。因此保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性在她的身上都得到體現(xiàn),使她深受上級(jí)信任,并授之以重任。

  她在擔(dān)任園領(lǐng)導(dǎo)期間,時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,將學(xué)校的利益放在首位,經(jīng)常為了學(xué)校的利益而舍棄個(gè)人利益,真正做到了舍小家為大家。在她的正確帶領(lǐng)和嚴(yán)格管理之下,她所管理的學(xué)校曾獲得了諸多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),特別是在擔(dān)任卡若區(qū)雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)期間,次仁拉措園長(zhǎng)更是不怕艱辛,不怕困難,勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新,用心去從事幼教事業(yè),在管理上做到博學(xué)仁愛以德服人,在付出了諸多努力和心血后,終于使卡若區(qū)雙語(yǔ)幼兒園不斷得到發(fā)展,如:園所管理水平得到提升,教師專業(yè)技能、教育教學(xué)水平及保教質(zhì)量也大大提高,多位教師曾在昌都市、自治區(qū)教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī),幼兒園也多次獲得昌都市、卡若區(qū)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),至此,終于將卡若區(qū)雙語(yǔ)幼兒園規(guī)范化,并打造成一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒喜歡的具有一定特色的區(qū)級(jí)示范園。

  這就是一名優(yōu)秀黨員的工作作風(fēng)和人生態(tài)度,她在平凡的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī),體現(xiàn)了自己不平凡的人生價(jià)值。

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇8

  茹麗娜,女,1983年2月出生,中共黨員,本科學(xué)歷,2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院,2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間她在園長(zhǎng)崗位上已經(jīng)工作了三個(gè)年頭,幼兒園也從開始的一無(wú)所有到漸漸地步入正軌,一直以來(lái)她都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣教育局的工作思路和辦園精神,逐步落實(shí)規(guī)范管理,積極促進(jìn)師幼發(fā)展,努力提供優(yōu)質(zhì)保教,不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。

  愛崗敬業(yè),快樂(lè)從教

  作為幼兒園負(fù)責(zé)人,她一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨:盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,讓孩子健康快樂(lè),讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處,她潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論,及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展,積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性,有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源,使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。

  幾年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體教職工的共同努力下,收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為綜合考評(píng)優(yōu)勝單位;2021年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為年度安全管理先進(jìn)單位;2019年被渭南市評(píng)為“渭南市一類園”;2020年被縣教育局評(píng)為“標(biāo)準(zhǔn)化食堂學(xué)?!保?021年2月被縣教育局縣人民政府評(píng)為“示范校園”;2021年2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀校園;通過(guò)了市級(jí)“千園達(dá)標(biāo)”和省“316”督導(dǎo)檢查工作,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞??吹接變簣@的發(fā)展,雖然一路辛苦,卻也充實(shí)快樂(lè)。

  規(guī)范管理,開拓創(chuàng)新

  在此基礎(chǔ)上,大膽開拓取得了一些工作上的進(jìn)展。幼兒園堅(jiān)持每周一次的全體教師例會(huì)制度,進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題三部分內(nèi)容,落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)不斷鼓勵(lì)教師的進(jìn)步,達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每周一次的教研活動(dòng)制度,每次堅(jiān)持參與其中,研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問(wèn)題。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),相互交流學(xué)習(xí)。

  建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生,每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除,每月班級(jí)環(huán)境大掃除,衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀,進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動(dòng)時(shí)間,組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲,提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)了身體素質(zhì)。

  努力進(jìn)取,初見成效

  為培訓(xùn)教師隊(duì)伍,教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核,以此樹立教師正確的教育理念,轉(zhuǎn)變了不良的教育行為。

  每學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、推門聽課、教師技能大賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評(píng)比活動(dòng),使教師不斷提升自己的專業(yè)技能,更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園組織的慶“六一”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。因工作較為突出,2019年和2020年度被劉集鎮(zhèn)人民政府及劉集鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;2021年1月在2020年度富平縣發(fā)展成果書系征集活動(dòng)中,獲得優(yōu)秀作品獎(jiǎng);2021年2月被評(píng)為渭南市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃“優(yōu)秀園長(zhǎng)”。

  作為一名園長(zhǎng),她始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線,堅(jiān)持國(guó)家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想,自覺做好幼兒園的帶頭人,不斷更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中,始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿,為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力!

教師節(jié)表彰幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡精選篇9

無(wú)聲的歲月流淌著易逝的青春,幾度春秋,一念執(zhí)著,她一直守護(hù)著那一方“花田”?!}記

  在黃海之濱、射陽(yáng)河畔的北側(cè),有一所聞名遐邇的一類農(nóng)村幼兒園,奔流不息的射陽(yáng)河水,給予了她蓬勃的生機(jī)和活力,她就是千秋鎮(zhèn)中心幼兒園。在這片色彩艷麗、生機(jī)勃勃的“花田”之中,有這樣一位被同事、朋友親切稱之為“好當(dāng)家”“女強(qiáng)人”的人,她——就是射陽(yáng)縣千秋幼兒園園長(zhǎng)祝花萍。

  她——優(yōu)秀的當(dāng)家人

  1990年7月,剛走出校門的她,以滿腔的熱情毅然回到了生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng),做了一名普通的幼兒老師,從此就踏上一生都為之不懈奮斗的幼教不凡之路。1998年8月,她被組織任命為千秋鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng),二十多年來(lái),她時(shí)刻不忘初心,以一名優(yōu)秀黨員身份嚴(yán)格要求自己,響亮喊出“向我看齊”的口號(hào),帶領(lǐng)全園員工探索出一條成功的農(nóng)村辦園之路,取得了一串串驕人的辦園業(yè)績(jī)。2011年千秋幼兒園成功創(chuàng)建了“鹽城市優(yōu)質(zhì)幼兒園園”,2012年6月被授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”,期間還多次獲得鹽城市“平安校園”、射陽(yáng)縣“巾幗文明崗”、射陽(yáng)縣“青年文明號(hào)”、上海幼教教研中心“幼兒教學(xué)示范基地”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  往事歷歷,所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵。伴隨一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后,是辦學(xué)道路的一路坎坷和艱難,千幼人在她帶領(lǐng)下,硬是闖出一片農(nóng)村幼教天地的“艷陽(yáng)天”。2006年千秋幼兒園面臨零資產(chǎn)整體搬遷的任務(wù),新園建設(shè)初期,面對(duì)周圍許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公立幼兒園紛紛私有化、民營(yíng)資本逐利性的嚴(yán)峻形勢(shì),她寢食不安,心急如焚,多方奔走、呼告,頂著來(lái)自上面方方面面及社會(huì)諸多壓力,心牽手下幾十名員工的前途命運(yùn),深感重任在肩,始終不忘千秋父老鄉(xiāng)親對(duì)她的期盼眼光,當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)社會(huì)老板私下找到她、找到地方領(lǐng)導(dǎo)欲個(gè)人購(gòu)買千秋幼兒園,并承諾高薪聘請(qǐng)她繼續(xù)做改制的民辦幼兒園園長(zhǎng),但她不為滿足一己私利而動(dòng)心,毅然決然一口回絕他們。當(dāng)時(shí)的地方財(cái)政極其困難,新建園的資金缺口又十分嚴(yán)重,她便做通家人的思想工作,自己帶頭拿出原本準(zhǔn)備用于購(gòu)房的十萬(wàn)元墊付到新建幼兒園的基建工程資金之中,保證了新學(xué)期的順利招生。至今,千秋幼兒園已經(jīng)擁有了固定資產(chǎn)300余萬(wàn)元,可以不客氣地說(shuō),她為千秋鎮(zhèn)的學(xué)前教育事業(yè)立下了有目共睹的汗馬功勞。

  幾十年來(lái),她視校如家,愛生如子,工作上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),個(gè)人也先后多次被授予射陽(yáng)縣婦聯(lián)“巾幗之星”,鹽城市教育局“先進(jìn)個(gè)人”,江蘇省級(jí)十五教育科研課題“優(yōu)秀成員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  她——知心的大朋友

  她時(shí)刻把教工工作與生活中的愿望放在心上,勤于扶持,樂(lè)于成全,甘當(dāng)“綠葉”而樂(lè)此不彼。誰(shuí)誰(shuí)最近思想糾結(jié)了、身體不適了、家遇到困難了,她都會(huì)一一印刻在自己腦海中,及時(shí)送去大姐姐般的細(xì)心照料與精神安慰,第一時(shí)間送上組織的溫暖和關(guān)懷,大家都親昵地叫她為“園長(zhǎng)媽媽”“我們的萍姐”。

  對(duì)于青年教師的成長(zhǎng),她更是傾注了自己的心血。為他們指路子、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,讓他們都有展露自己才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),每年四月份的縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽,她一邊為年輕的教師鼓勁加油,一邊陪他們?cè)嚱蹋M織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,幫助他們不斷修正教案,甚至還自己親自上陣開“示范課”、放樣子。在她的無(wú)私幫助和悉心指導(dǎo)下,許多青年教師不負(fù)眾望,發(fā)揮出色,多次斬獲縣級(jí)幼兒教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的殊榮。

  她的愛就是這樣,不張揚(yáng),不做作,卻總是在最需要的時(shí)候送上最溫暖的話語(yǔ)、最有力的支持和最真誠(chéng)的關(guān)心,讓園里每一位老師都如沐春風(fēng),心悅誠(chéng)服!這也是千秋幼兒園這么多年無(wú)一個(gè)員工流失的主要原因吧。老師們更加熱愛千幼,把幼教工作看成是一種幸福、一種快樂(lè),同時(shí)她們也理解、認(rèn)可她,更加信任她,在她帶領(lǐng)下,千秋幼兒園成了一個(gè)外人夸獎(jiǎng)、羨慕的溫馨“大家庭”。她和其他千幼人多年如一日,堅(jiān)守教育初心,耕耘三畝花田,精心呵護(hù)、哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗。

  她——孩子的保護(hù)神

  生活不負(fù)每一位辛勤的耕耘者,耕耘土地,你會(huì)收獲碩果累累;耕耘花田,你會(huì)收獲馥郁滿園;耕耘心靈,你會(huì)收獲豐滿的靈魂。

  在孩子們眼里,她是一位可愛可親的大姐姐、好媽媽,她也用這濃濃的愛心去保護(hù)、關(guān)懷他們。去年,幼兒園一位小朋友偉偉,父母意外出了車禍,一夜之間孩子失去了雙親,成了孤兒,她知道情況后,立刻召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,在全園發(fā)起了“特別的愛給特別的你——關(guān)愛偉偉小朋友”的愛心捐款活動(dòng)。自己帶頭捐款,并親自將籌來(lái)的愛心善款送到偉偉的嬸娘手里,她深情地說(shuō):“我們的錢或許不能幫助孩子解決什么實(shí)際的困難,可是我們幾百名師生的愛卻能喚起孩子對(duì)未來(lái)的憧憬與走過(guò)難關(guān)的希望。我們?cè)谝黄?,什么都不怕”,偉偉的伯母感?dòng)得連連鞠躬致謝,眼里飽含激動(dòng)的淚水!后來(lái),她還積極努力,一面發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心人士為偉偉小朋友捐款捐物,一面向上爭(zhēng)取,最終讓孩子享受到縣政府“四個(gè)托底”的經(jīng)濟(jì)救助。

  還記得有一年,一位粗心的家長(zhǎng)將一條狗帶進(jìn)了幼兒園,狗露出兇相,狂吠不止,嚇壞了園里一旁自由活動(dòng)的孩子們,一時(shí)間孩子們哭喊上、尖叫聲四起,她忙從樓上辦公室里沖了下來(lái),第一個(gè)沖到發(fā)瘋的狗的最前面,張開雙臂用自己弱小的身軀試圖去阻止瘋狗的靠近,盡管自己被嚇得面如土色,但仍然大聲喝道:“誰(shuí)家的狗,趕快帶出去,不要傷到孩子”,愛讓她變得無(wú)所畏懼起來(lái)。好在這位粗心、馬虎的家長(zhǎng)及時(shí)將狗帶了出去,沒(méi)有造成不良后果。至此以后,她時(shí)刻把孩子的校園安全掛在嘴上,記在心上。今天的千秋幼兒園,安保條件先進(jìn),已經(jīng)成為孩子安全、健康成長(zhǎng)的“避風(fēng)港”。多年來(lái),她的大愛故事一直在千秋幼兒園口口相傳著。

  愛而后育,“沒(méi)有愛,就沒(méi)有教育”。祝園長(zhǎng)認(rèn)為,愛孩子就要以寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子的過(guò)失,用從容的心態(tài)去等待孩子的慢慢進(jìn)步,用欣賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn),用由衷的喜悅?cè)ベ澰S孩子的每一份成功,用謙遜的心態(tài)和孩子們共同成長(zhǎng)!

  她——大愛的志愿者

  生活之中,她更是一個(gè)充滿愛心的人。她的鄰居是一對(duì)老夫妻,他們的兒女都不在家,平時(shí)有什么困難都會(huì)來(lái)找她幫助解決,一天夜里,老婆婆突發(fā)疾病,老爹爹半夜爬起來(lái)去不停地敲她家的門,她和老公二話沒(méi)說(shuō),立即起床,開車把老婆婆送去醫(yī)院就診治療,老婆婆吐出嘔吐物弄臟了一地,她也一點(diǎn)不嫌臟,拖洗干凈,夫妻倆一直照料到天亮,聞?dòng)嵹s回來(lái)的老夫婦兒女們感動(dòng)不已?,F(xiàn)在,老婆婆每每看到她下班回來(lái),都會(huì)離老遠(yuǎn)就親熱地喊到:“我家萍萍丫頭,下班回來(lái)啦!”在老人眼里,她分明就是自己繞膝撒嬌的小女兒。

  還有一次,外面下著瓢潑大雨,她看見小區(qū)里一位老人顫顫巍巍地站在雨中,身上都淋濕了,她立馬跑下樓扶老人上樓,端上姜茶,幫老人換上一套干衣服,并找來(lái)物業(yè)經(jīng)理找到了老人小女兒的電話,家人趕來(lái)連聲道謝不盡,原來(lái)老人患有帕金森病都忘記自己家住哪了,閨女全家人都在到處尋找她不到,急得都已報(bào)警了。

  她常說(shuō):“做一個(gè)大愛之人,擁一顆平淡之心”,她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。早在2016年7月她就加入到射陽(yáng)助殘志愿者聯(lián)合會(huì),成了一名光榮的志愿者。在她的愛心感染和精神感召下,千秋幼兒園的董艷霞、張啟瑋、秦霄、張佩鳳、王珂雨、胡蔡健等多名老師也都默默地加入了這個(gè)愛心大家庭。兩年來(lái),他們和眾多助殘志愿者們一起開展走村入戶訪殘情、縣城無(wú)障礙設(shè)施排查、服務(wù)特奧會(huì)以及殘疾人評(píng)殘,走進(jìn)敬老院、麻風(fēng)村、祭奠先烈、慰問(wèn)老兵、植樹造林、法律援助等大型助殘活動(dòng)多次。2017年7月,千秋幼兒園被射陽(yáng)助殘會(huì)授予愛心志愿者活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)。

  幼兒園里志愿者教師要參加今年的第28個(gè)“全國(guó)助殘日”文藝演出,她一路綠燈,主動(dòng)找人臨時(shí)替代他們的課務(wù),解除他們的后顧之憂,讓他們安心地去參加助殘、扶殘公益活動(dòng),傳遞社會(huì)正能量。她自己更是默默奉獻(xiàn)愛心,不定期的無(wú)償獻(xiàn)血、將捐款打到助殘會(huì)賬戶上。每逢重大節(jié)日,她都要到千秋敬老院等慰問(wèn),獻(xiàn)愛心、送溫暖。對(duì)于社會(huì)上有困難需要幫助的人,她同樣也會(huì)伸出援助之手,給予他們經(jīng)濟(jì)上的資助……愛心路上,她匿名的捐款捐物,水滴籌網(wǎng)上的愛心捐款更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)筆者跟她交談時(shí),她都不太愿意透露這些事,她說(shuō):“我們生活夠吃、夠用就可以了,在自己力所能及的范圍內(nèi),去盡自己的綿薄之力去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人,這也是我們做人的基本良心吧!”

  在千秋幼兒園這片幼教“花田”里,她正用大愛書寫著精彩人生,用心描繪著千秋幼教未來(lái)。她就是那一名幸福的女花匠。幸福,是因?yàn)榭吹揭涣A7N子,在她和其他老師愛的呵護(hù)下,成長(zhǎng)為一株株健康的幼苗,迎接燦爛的朝陽(yáng);幸福,是看到一只只小鷹,在她和其他老師愛的鼓勵(lì)下,從嗷嗷待哺到翱翔藍(lán)天;幸福,是看到一雙雙清澈的眼睛,在她和其他老師的關(guān)愛里,從噙滿懵懂淚水到閃動(dòng)著知識(shí)的光芒。這份喜悅難以言表,縱然她的喜悅帶著心酸,縱然她的微笑帶著淚水,但她自豪地說(shuō):“育人是如此快樂(lè),我一生無(wú)怨無(wú)悔!”

  作家張愛玲曾說(shuō)過(guò):“一手情,一手愛,一路鮮花盛開?!弊T盖镉變簣@園長(zhǎng)祝花萍和她的同事的人生路上,到處是愛的世界,“花”的海洋,“萍”的天地,讓“花田”里“花朵”生長(zhǎng)得更加璀璨、鮮艷奪目。

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