教師工作優(yōu)秀事跡
自1994年以來,長期擔負高中英語教學工作。無論哪項工作,她都全身心投入,發(fā)揮模范表率作用。在教學中,一直堅持“多鼓勵,多表揚”的原則,堅持“面向全體學生,扶持偏科生”的原則,用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學生,所任班級的英語成績一直名列前茅。同時,余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學生補課,精心輔導,得到了每屆學生的一致好評。從教近二十年來,每年的工作量都很大,任務重,但一直任勞任怨勤奮工作,取得了令人滿意的成績。
俗話說:“學校無小事,處處皆教育”。二十多年來,余老師十分注意自己的道德修養(yǎng),注意自己在學生面前的一舉一動,一言一行,努力在許多不經意的小事中,讓學生感受到老師的人格魅力。
學生曾這樣寫道:“余老師,你是一株溫柔的常青藤,也許你很平凡,但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空,給了我向上攀登的平臺;也許你并不起眼,但你彎彎的脈絡卻一直延伸,深深地融進我的心里,讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹,因為你的堅韌指引我前進;你是我心中的常青藤,因為你的溫柔給予我動力,感謝你,感謝一路有你相伴!”
另一名學生寫道:“你去澳大利亞回來后,經常在學校吃晚飯,然后備課,批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說:‘這么長時間不上課,都快忘了,當然要多花點時間?!J真負責是你不變的信念與執(zhí)著。無論你面對如何肆虐的風雨和滔天的巨浪,在人生的風雨中,你總是笑著面對。感謝您,余老師,感謝您教會我認真負責,教會我用一顆真摯的心去對待生活。”
精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,人格需要人格的陶冶,愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大,彰顯著工作的價值和生命的責任,在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。
教師工作優(yōu)秀事跡(精選篇2)
一、老教師:愛崗敬業(yè),任勞任怨,三十年如一日。
我校趙賢釗老師年近退休仍擔任一年級語文教學,能克服年齡大等實際問題,毫無保留的向青年教師介紹自己多年來帶低年級的教學經驗,并虛心向同年級青年教師學習先進的教學理念,所任學科教學成績一直名列全鄉(xiāng)前三名;學校的各項創(chuàng)建工作中經??吹节w老師的身影:為幼兒園修理課桌凳、為鄰班更換玻璃等等;吳翠玲老教師在做好本職工作的同時,并能出色的做好圖書管理員的各項工作,圖書的登記、錄入、到借閱等一系列繁瑣枯燥的工作吳老師都干的兢兢樂道,給中心校其他科室的負責人樹立的榜樣。
二、青年教師:敢拼敢為,以身作則,詮釋著教育人良好的形象。
1、我校班主任老師均能認真貫徹落實校長室的會議精神,創(chuàng)造性的完成各項創(chuàng)建任務,班級管理有特色、上水平,做的較好的有鄭雪燕、楊雪、劉瑜、馬冬梅、韋秀春、韓笑、成金花、譚海云、董淑艷、李霞、吳雪艷、張磊、鐘曉明、仲平、王維霞、陳玲、王麗平、李小會等老師。
2、我校的路隊管理在學校領導的大力支持和全體老師的共同努力下,學生放學能做到快靜齊,家長接送按時守紀,學校門口秩序井然,達到預期效果。為此付出努力的老師有仲崇雷、邵強、魯成言、張秀山、王南、盛玲燕、劉金玉、司麗香、陳召萍、于小碟、蘇嬌、張斌等老師。
3、我校部分青年教師以校為家,工作任勞任怨,為學校創(chuàng)建、各項評比工作付出艱辛勞動,表現(xiàn)突出的有閆海東、孫可帥、劉長川、仲雪冰等老師。
4、尤其要表揚的是我校張彬老師,自任少先隊工作以來,工作出色,成績顯著:學生活動有序,行為文明,體育彰顯特色,校園生機盎然。
教師工作優(yōu)秀事跡(精選篇3)
阿力太是一名寄宿學校老師,最大愿望就是孩子們都不輟學,她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便,阿力太的學生長達五個月不能回家,父母很少來探望,執(zhí)教2019年來,她用母親般的關愛,連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪,她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原,踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息,在收不到手機信號的草原上,她隨身攜帶收音機,找到信號時就給當?shù)貙iT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話,通過電臺通知牧民。
2019年來她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想,她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學。執(zhí)教2019年,阿力太老師教出了300多名中專生,50多名大學生。
教師工作優(yōu)秀事跡(精選篇4)
__是我們湘河鎮(zhèn)梳洗樓小學的一名特崗教師。她于20__年9月參加教育工作,近三年來一直奮斗在教育工作的第一線,她始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點點滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,譜寫了一曲曲奉獻之歌,受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神可稱為我們梳洗樓小學教師的楷模。
近三年來,她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,她愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。無論夏天再熱,冬天再冷,她都是最晚一個休息的,晚上下晚自習都已經八點了,為了幫助后進生趕上學習進度,她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細致地給他們講解,直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作,夜已經深了,但看著孩子們離去的身影,她總是露出心滿意足的微笑。有些人說她這樣太傻,沒必要這么賣命,可她卻不這么認為,她說做人做事都要對得起自己的良心,要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局,從不搞特殊。在校領導的指導下,能密切聯(lián)系群眾,協(xié)調好各方面的關系,工作不分份內份外,從無怨言。
生活中的趙老師樂觀向上,以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生,她溫柔細心,不僅關心著他們的學習,也以飽滿的熱情關心著他們的成長。在學生的心中,她常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,她以自己的言行來影響感化學生,真心實意的愛學生,對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道:教師的愛似春風,能驅散孩子心頭的陰影;似良藥,能康復那些受傷的心靈;似火種,能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露,能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教,傾聽學生的心聲,關愛弱勢群體,每個人的內心才會真正的和諧,只有人的內心和諧,社會才能真正和諧。
擔任班主任,她能做到言傳身教,為人師表,“愛”字當頭,“責”字為重,為此她以“良師益友”的標準來要求自己。她關心每一位學生的成長,男生女生、好生、后進生一視同仁,給好生確定更高的目標,從嚴要求,促使他們不斷進步;對中等生和學困生多鼓勵,多關心,經常和家長聯(lián)系,加強溝通,一起商討解決辦法。在課堂上她對學生嚴格要求,業(yè)余時間她又能和學生打成一片,是學生的好朋友。只要有學生身體不舒服,即使再忙,她也要放下手頭的工作,趕緊帶學生去村里的診所看病。因為是農村,所以好多學生的家長都外出打工了,一年到頭才回來。家里留下年邁的爺爺、奶奶來照顧孩子。他們管孩子,是凍不著也餓不著,可是他們畢竟歲數(shù)大,孩子的衛(wèi)生和學習卻成了問題。有些學生的頭上都生了虱子,趙老師常常會幫這些留守兒童洗頭,甚至在夏天時會燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場景,不禁為趙老師這樣的行為感動、由衷地生出欽佩之情。學生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。在節(jié)日來臨之際,趙老師都會收到好多好多祝福的紙條,這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠意的祝福。
促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協(xié)助,于是,做好家訪工作也是做好教育事業(yè)中的一步。因此,每學期的班級工作中趙老師都有目的、有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。由于學校地處農村,大部分學生家長出外打工或者白天不在家,趙老師就利用晚上或者電話進行家訪,向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習、紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣那樣的困難,趙老師就想方設法他們解決。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同聯(lián)合教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展。
在日常工作中,她能夠做到顧全大局、服從校方活動的總體要求、聽從指揮、積極參與校方安排部署的各項活動。無論學校安排什么任務,她都能夠愉快接受,并按時完成任務。學校組織的各項活動,她都能夠積極參加、認真學習,如教師的政治學習、論文撰寫、材料上報、課堂技能競賽等。特別是在貫徹學習“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠?!睅c希望中,她更深有體會,并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是她能取得成績前提。正像她自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣說的,更是這樣做的。她的這種言行深受學生的愛戴,受到領導和教師的好評。
某某同志在本職崗位上能夠不斷學習,積極進取。她不僅注重學習文化知識、鉆研業(yè)務,學習他人之長、補己之短,而且積極參加進修舉辦的各類培訓活動,同時對學校的校本教研活動也按時參加。走進她的房間,可以看到她的辦公桌上放著好幾沓子書,有名著、專業(yè)所學書、還有一些她自己所喜愛的讀本等等,她在業(yè)余時間里不斷的完善自我,提升自己的業(yè)務水平。她自己常說“想要給孩子一杯水,自己就得有一桶水?!币蛴辛诉@樣的責任,才使得她在空閑時間里也不讓自己閑著,還要進行業(yè)務學習。在工作中,她具有高尚的職業(yè)道德情操,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,勤奮務實、甘于奉獻、辛勤耕耘,充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神,為教書育人做出了貢獻。正是她的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
總之,一分耕耘,一分收獲,她所取得的成績是她辛勤付出的結果。但愿她的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去,用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。
教師工作優(yōu)秀事跡(精選篇5)
__是我們林閣小學的一名普通教師。她于1984年8月參加教育工作。二十多年來始終戰(zhàn)斗在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱為我們林閣小學教師的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務,耐心教育學生,教學成績優(yōu)異。
該同志從參加教育教學就在偏僻的白音校工作,并始終擔任班主任工作,從一年至五年級的語數(shù)均教過。在工作中她能努力鉆研文化業(yè)務知識,鉆研教材、研究教法,文化業(yè)務水平得到了不斷的提高。教學工作中,對學生進行耐心細致地說服教育,特別是在教一年級小學生時,都能進行手把手的教,直到教會為止。對厭學學生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情,直到把學生引導到正確的學習軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因為工作努力,能一心把主要精力用在教育教學工作上,所以幾年來,她所教班級在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中是名列前茅,多次受到學校領導的表揚,同時也受到了旗級的表彰,更得到了社會和學生家長的認可。
二、服從領導的分配,積極參加活動。
在日常生活中,該同志能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學校安排什么任務,她都能夠愉快接受,并按時完成任務。在學校組織的各項活動,她都能夠積極參加,如教師的業(yè)務學習、政治學習、教師集會、撰寫論文、上報材料等她都能積極參與。特別是在貫徹學習“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠?!睅c希望中,她更深有體會,并能夠按著去做。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是她能取得成績前提。
正像她自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。她不但是這樣說的,更是這樣做的。她的這種言行深受學生的愛戴,受到領導和教師的好評。
三、不斷學習、努力工作、無私奉獻。
某某同志在本職崗位上能夠不斷學習,她注重學習文化知識、鉆研業(yè)務,學習他人之長、補己之短。積極參加進修舉辦的各類培訓班,同時對學校的校本教研活動也按時參加,并取得了較好的效果。在工作中,她具有高尚的職業(yè)道德情操,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,勤奮務實、甘于奉獻、辛勤耕耘,充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神,為教書育人做出了貢獻。正是她的一批又一批送出,贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚,正是她的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
總之,一分耕耘,一分收獲,她所取得的成績是她辛勤付出的結果。但愿她的這種精神和動力發(fā)揚堅持下去,用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。