讀書之星事跡材料
無論在學習、工作或是生活中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編精心整理的讀書之星事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書之星事跡材料1
大家好,我是莘縣明天小學二年級的張xx。最近我正在讀一本課外書《十萬個為什么――植物王國》。在書里面我知道了黑色花為什么很少見,為什么牡丹花是國色天香,為什么爬山虎能爬高等等一些問題。同時我也知道了植物分為木本植物和草本植物這兩大類。它們的區(qū)別就在于木本的植物莖含有大量的木質(zhì),一般比較堅硬,而草本植物莖含有木質(zhì)較少。不僅了解了這些,我還學到了生活上的一些小常識,比如吃金桔前后不可喝牛奶,吃菠蘿時最好蘸鹽水等等。我發(fā)現(xiàn)每當讀一本書的時候,自己就像走進了一個不一樣的世界。讀書帶給我們知識,帶給我們歡樂,讓我們一起讀書吧!
讀書之星事跡材料2
《語文課程標準》指出:寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。作文教學是語文教學的重要組成部分,學生的作文水平直接反映了學生的語文學習狀況,反映了學生的語文素養(yǎng),也反映出教師的語文教學水平。寫作能力是語言素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學如何貼進學生實際,讓學生易于動筆、樂于表達,教師應(yīng)如何引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活,在寫作中表達真情實感等等,這些都是語文教師必須積極面對并努力研究解決的問題。
長期以來,把作文教學作為專題,從理論研究到實踐探索,廣大的語文教師做出了艱辛的努力,尤其是新課標頒行之后,在新課改的背景下,作文教學的各種研究更是層出不窮、百花齊放。筆者基于多年的教學經(jīng)驗,提出了作文教學的創(chuàng)新思考,以此拋磚引玉。
一、引領(lǐng)學生,認真思考
學生寫作時遇到的問題,往往打不開思路,找不到寫作的切入點。這時,就需要老師在寫作前,帶領(lǐng)學生大膽去想,勇于思考,不怕犯錯。
首先,要明確題目對所選材料在時間、空間、數(shù)量、對象及內(nèi)容上有哪些限制。搞清楚這些限制,對于文章的立意和組織材料是至關(guān)重要的,否則作文時就很容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。如《暑假生活片斷》,限制了選材的范圍:暑假生活;《我的好朋友》,點明了記敘的對象:好朋友;《快樂的星期天》,規(guī)定了選材的時間:星期天。
對于復(fù)雜的作文題目,要學會從語法結(jié)構(gòu)上進行分析。如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》,這個題目比較復(fù)雜,它包括四個方面的要求:①內(nèi)容應(yīng)以“我”為主;②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活,不能單純寫感想;③要求寫“一段生活”,不能只寫一天或一件事;④要求寫進文章里的生活題材一定是具有積極意義的。
第二,要注意充分分析作文題目,進而確定寫作的重點。如《雷鋒的事跡教育了我》,這個題目的重點要求在“教育”二字上,既要寫“雷鋒的事跡”,又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的事跡,而沒有寫對“我”的教育,那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育,只是表表決心,也是輕重倒置,重點不突出。
第三,在審題過程中,要特別注意涵蓋范圍比較廣的某一類題目。這類題目涉及到的可寫內(nèi)容較多,如果面面俱到,就成了大雜燴,所以必須讓學生們學會從眾多的可寫內(nèi)容里選取一個角度或者一個側(cè)面,做到重點突出,詳略得當。
二、思維訓(xùn)練,口頭表達
《語文課程標準》指出,口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的語言能力。作文課就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力,通過培養(yǎng)學生口語交際的傾聽、應(yīng)對和表達能力,使學生形成文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
說,可以組織語言,檢查思考的結(jié)果,同時又促進思想,有利于書面語言的發(fā)展。由想到說是一項很重要的過程,是思想轉(zhuǎn)變文字的過程,我們千萬不能忽視。要讓每位孩子都有機會說,哪怕多擠出一些時間,也要全面考慮到學生的感受,你說我說大家說,相互補充,相互引導(dǎo)著,哪怕是一個詞也要讓孩子們自己說出來。
如寫關(guān)于小動物的童話,開始學生只是敘說一段事,沒有完整的故事情節(jié),筆者再啟發(fā)說,各種小動物們說話了,但還是不夠生動形象,我就在黑板上畫一幅大森林中小刺猬、小狗、小鳥、小鹿、小豬參加的大聯(lián)歡場面,再讓同學觀察圖畫,說一說每個小動物的表情、心態(tài)和動作,盡量讓每位同學都說,豐富他們的語言。同學們可高興了,他們按照自己的思路想象故事的情節(jié),同學之間還互相補充,語句風趣幽默。
三、換位思考,多層修改
學生把作文寫出來后,老師的批改也是一個大任務(wù)。尤其是農(nóng)村教師,是包班的,既要教數(shù)學,又要教語文,還要帶上科學、美術(shù)等其他課程,每天工作量很大。針對這種情況,筆者就想了一招:讓學生寫完后讀第一遍,接著自己讀自己改,第三遍全班讀。全班在讀的過程,簡單的錯誤如錯字、句子不通順這樣的小毛病就沒了,同伴之間會找到意想不到的錯誤。這樣,老師就節(jié)省大量的時間來備課,同時也培養(yǎng)了學生之間的互助精神,有利于增強同學之間的友誼。最后,老師在批改時選出最優(yōu)秀的文章,讓學生再讀給大家,欣賞,批改,再欣賞。文章不厭百回改,精雕細琢出好文。學生改后的文章語言流暢,用語準確,寫作能力也就這樣一天天提高了。
四、他山之石,重在積累
“讀書破萬卷,下筆如有神?!薄笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟?!边@些話道出了文章源于豐富的語言積累,只有語言積累到一定程度,才能筆下生花。語言的積累是一個過程,課內(nèi)課外都可以積累。學習課文,學生們都會把自己認為好的詞語、句子摘抄在摘抄本上,一學年下來很厚的本子記得滿滿的。筆者又給學生搭建各種學習平臺,如講故事比賽、讀書比賽、背誦比賽,向大家推薦一本好書等活動,所帶的班每人每兩周從學校圖書館借一次書。學生們閱讀各種題材的讀物,充分感受語言文字的魅力,在各種比賽活動中都是輪番上陣,人人都能得到鍛煉。讓學生多讀書、讀好書,鼓勵學生參加各種與語言表達有關(guān)的各種比賽,是學生積累語言,提高聽說讀寫能力,提高語文素養(yǎng)的有效途徑。
讀書之星事跡材料3
大家好,我叫任欣怡,來自五五中隊,是一個性格開朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛,喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道:“看書”!
我從四歲就開始讀帶拼音的書了,媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書,小汽車,輪船,蘋果,大大小小,多多少少。那時的我,覺得看書是一件最有意思的事情。
一年級,我愛看童話故事,《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》,憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。
二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。
三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級,我看的書從散文到了小說、科幻,癡迷于讀書的我更是廢寢忘食,每天看一個半小時的書?,F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。
讀書明理,讀書益智。書中的精神,書中的事跡給我注入了前進的動力,同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高,使我成為同學們學習的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來的,書是人類的苦罐子,讀懂讀透了書才能苦盡甘來。
讀書之星事跡材料4
班別:二7班;姓名:方旖旎;初叩書香的大門,是父母指引的。童年最美好的畫面便是媽媽牽著我的左手,爸爸牽著我的右手,共同坐在家里的讀書角,聽爸爸媽媽繪聲繪色演繹人魚公主的故事,最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我淚光閃爍的雙眼說:“人魚公主一直想變?yōu)槿?但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時,她已是最美好的人了?!卑职謳е易x完《安的種子》,他表示自己也深受啟發(fā):“每個孩子就如千年蓮花的種子,在對它燦爛盛開的祝福和期望里,要尊重它原來的樣子,享受陪伴孩子的成長?!?/p>
進入書香的大門,父母依然與我攜手共行。讀孔子,讀到的是空靈的澄凈,心如澄澈的秋水,行若不系之舟;讀李白,讀到的是瀟灑與不羈“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸!
精彩的書籍,無處不在,我閱讀,我快樂!
讀書之星事跡材料5
朝陽校區(qū)二(4)班小李。如果把生活比作一幅畫,那么書就是那最美麗的風景;如果把生活比作一首歌,那么書就是那最動聽的樂章;如果把生活比作一片草原,那么書就是那朵最鮮艷的花;如果把生活比作浩瀚無比的夜空,那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受,是一種樂趣,讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況,一般都會在睡前看上半小時的書,我能在書中找到自己的快樂,開闊自己的眼見,找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒上學的時候,爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本,給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片,但我的爸爸自編自導(dǎo)自演,總能像魔術(shù)師一樣,可以“變”出各種不同版本的有趣故事,從他口中出來的人物動物呀,都會變得栩栩如生,以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜,三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來。書能致遠,它開啟了我去遠方的路。
我的閱讀成長期——自主閱讀
后來隨著我慢慢長大,我接觸了拼音、漢字,認識一些簡單的字以后,我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》,再到《逃家小兔》,那些精美的插畫,動人的故事,讓我周圍沐浴著愛和親情;從《安徒生童話》到《草房子》,再到《狼王夢》等等,那迷人的情節(jié),常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書,我和書是形影不離的好朋友。課間,我喜歡安靜地坐在座位上看書;放學回家一做完作業(yè),我就會情不自禁地“啃書”;睡覺前,那就更不用說了,看書那必須是雷打不動的事情。對了,書也很幸運地遇到我這個小主人,它跟著我坐飛機去各個地方旅游,跟著我乘車去野外郊游,因為無論去哪兒我都會帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高,我的書架也小成規(guī)模了。每當閑暇時,我喜歡坐在我的小書架前,翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻,我就仿佛悄悄走進了另一個奇妙的世界。在那里我認識了可愛的小豬稀里呼嚕,結(jié)識了樂觀面對生活的海倫·凱勒,了解了祖國的大好河山……我深陷書海,如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識;讀書帶我游覽了不曾去過的風景名勝;讀書讓我認識了不曾見過的先賢偉人。
書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書,不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思,這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》,在我們分享交流的時候,我更多的是看到了母愛的偉大,而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力,堅持不懈的品質(zhì)。
通過閱讀,我學到了很多知識,懂得了很多做人的道理,提高了語言表達能力、理解能力。漸漸的,閱讀過程中,我不僅僅關(guān)注故事情節(jié),我也會摘錄豐富的好詞好句,并靈活運用到日常學習中。媽媽還會引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意,所以課堂上我的回答常常會讓同學和老師刮目相看、嘆為觀止?!白x書破萬卷,下筆如有神”,我的作文經(jīng)常被選為范文供同學們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中,我獲得了二等獎的好成績,從一年級至今,每個學期我都被評為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈予我的財富。
讀書之星事跡材料6
大家好,我叫李xx,來自明天小學二年級七班的一名學生。我是一個開朗活潑的小女生,愛說愛笑,興趣廣泛。業(yè)余時間最喜歡看書,因為書中總有許多知識和道理值得我們學習和感悟。這次因為新型冠狀病毒疫情的影響,雖然不能在校學習,但是老師每天都給我們開直播視頻上課,講解知識點。每天我都堅持認真完成老師布置的作業(yè),空閑的時間我會自己看些課外讀物,我從書中學到了許多知識,積累了很多好詞好句,也豐富了自己的時間,真是一舉多得。媽媽告訴我:滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。成績優(yōu)良,不是天資高,而是辛勤學。程老師告訴我們:書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我要做一個聽老師和媽媽話的好孩子,熱愛讀書,熱愛學習,飛上更高的天空!
這就是我——一個愛讀書的女孩子。
讀書之星事跡材料7
XX,女,102副班長。
在學習方面,她獨立思考,明確階段性的目標,并努力實現(xiàn),嚴格要求自己。
她喜歡擁有文字的世界,擅長寫作。曾獲得20xx年湘橋區(qū)中小學生作文現(xiàn)場比賽二等獎,20xx年潮州市中小學生作文現(xiàn)場比賽二等獎,參加20xx年湘橋區(qū)中小學生征文,獲得獎項。
課余生活放松,總是用音樂陶冶自己。她認為琴聲里也有作曲家想要訴說的語言——這是文字的另一種方式。閑時靜下心閱讀,每一本書都凝聚了作者終身的經(jīng)驗,傾注了作者的心血?;ㄒ活D飯錢,買來別人一輩子的人生經(jīng)驗,是天下最“免費的午餐”。
她堅信,“你所受的苦將會照亮你的前方”。青春的嘉年華需要奮斗和努力。她將帶著對知識的渴望,堅定而自信地向未來揚帆,朝夢想飛翔!
讀書之星事跡材料8
李雕是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的種類很多,只要書的內(nèi)容健康,媽媽從不反對他讀?,F(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的進步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。
孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。
讀書之星事跡材料9
XX,女,共青團員,302班副班長。
學習上,她目標明確,熱愛思考,志存高遠,嚴格要求自己。她篤學尚行,上課認真聽講,課后堅持預(yù)習復(fù)習,鞏固好所學的知識。她喜歡帶著問題學習,不懂的地方及時請教老師,她認為和同學探討問題,給同學當小老師是幫助同學、提高自己的最好方式。付出與分享讓她更優(yōu)秀,謙虛踏實,樂于鉆研讓她不斷進步;在每學期水平測試中,她都在班級名列前茅。
課余她喜歡彈古箏陶冶情操,練書法修煉身心。她積極參加各種藝術(shù)活動,參與演奏的曲目《鼓樂揚春》獲得潮州市20xx年民間潮樂大賽金獎,20xx年再獲廣東省民歌民樂大賽銅獎,受到各方好評。
“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。”勉勵她珍惜熱愛每一天,爭創(chuàng)佳績。相信品學兼優(yōu)的她一定會繼續(xù)努力,執(zhí)著追求,刻苦奮斗,讓自己的生命之樹結(jié)出豐碩的甜果。
讀書之星事跡材料10
嗨!大家好!我叫小琦,是育才實驗小學二(7)班一名活潑可愛的小女孩。
我其實就是個“小書蟲”。在我家的書房里,整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《云朵面包》、《十萬個為什么》、《好玩國歷險記》、《安徒生童話故事》、《父與子》、《我和我其實就是個“小書蟲”。在我家的書房里,整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《云朵面包》、《十萬個為什么》、《好玩國歷險記》、《安徒生童話故事》、《父與子》、《我和媽媽》、系列繪本故事,《一直一直朝前走》、《大腳丫跳芭蕾》、《寓言故事》等等。每當我做完作業(yè)和閑暇時,我都會鉆進我的書房獨自遨游在書的海洋中,不知疲倦,有時會很入迷的把自己當成書中的主人公,非常開心!《十萬個為什么》一書讓我了解世界的奧秘,《云朵面包》這本書是我最最喜歡的一本書,因為書中的故事帶給我無限的想象,讓我在自由的想象中感受到童話的世界是既真實又不可思議的,真想鉆進書的世界里去?!兑恢币恢背白摺愤@本書讓我學會了在生活中遇到困難時,要學會堅持不放棄,不怕困難勇敢向前。我覺得每一本書都有不同的特點,這些書讓我學到很多知識,帶給我很多快樂,陪伴我健康成長!書是最好的朋友。當我們遇到困難時可以隨時向它求助,它永遠不會背棄你。同學們,讓我們一起進入書的世界吧!遨游在知識的海洋中,盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!
讀書之星事跡材料11
XX,女,201班學生,物理科代表。
在學校里,她遵紀守法,尊敬老師,團結(jié)同學,熱愛集體,刻苦學習,各科成績平衡。她堅持上課認真聽講,課后鞏固知識,每一次期末考試的成績都名列前茅,在20xx—20xx學年度的期末考試中取得初二級第一名的好成績。
她積極參與學?;顒?,在語文知識競賽中榮獲一等獎;在潮州市“我的圖書館”創(chuàng)作比賽中獲初中組優(yōu)秀獎;曾被評為城西中學“優(yōu)秀學生”;她還積極參加了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“成功之路杯”青少年情景對話比賽。她熱心勞動,樂于助人,參加過學雷鋒義賣活動和志愿者美化環(huán)境活動。她喜歡彈琴,曾參加過電子琴四級、六級、八級的考試。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!薄T谖磥淼娜兆永?,她不會停下前進的步伐,因為她堅信,所有的努力,都是為了成就那個最好的自己。
讀書之星事跡材料12
XX,女,208班政治科代表。
她是陽光積極的女生,尊敬老師,團結(jié)同學,樂于助人,在班級學習活動中起模范帶頭作用。
學習上,她勤學苦練,學思結(jié)合,學練結(jié)合,學習成績一直名列前茅。積極參與班級活動,敢于負責,能出色完成老師交給的任務(wù),受到老師的表揚和同學的稱贊。下課后,積極參與班學習小組活動,耐心講解、幫助其他同學解決學習問題,與同學組成學習團隊成為知心朋友。
生活上,她自立懂事喜歡閱讀,堅持做到“自己的事情自己做”,堅持多閱讀、長知識。
“立下人生志向,活出人生精彩?!彼龂栏褚笞约?,深知人要像梅花一樣,只要凌寒傲霜,積極向上,才能開出美麗而芳香的花。
讀書之星事跡材料13
XX,男,207班學習委員。
學習上,他目標明確、志存高遠、熱愛思考、對自己要求嚴格。他尚學篤行,堅持課前進行預(yù)習、上課認真聽講、課后進行復(fù)習,盡全力牢牢掌握所學的每一點滴知識。他喜歡帶著問題學習,不懂的地方總是及時請教老師,也樂于和同學探討問題,幫助同學答疑解惑。他覺得和同學共同學習,一起進步是提升自己最好的方式。付出和分享讓他更加優(yōu)秀,每一學期他的成績都名列前茅。
課余的他喜歡寫書法修身養(yǎng)性,曾多次獲得市、省乃至國家級的各類獎項;也曾獲校級地方文化活動征文二等獎。
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”這句詩一直勉勵他珍惜熱愛每一天,再創(chuàng)佳績。
讀書之星事跡材料14
XX,男,103班學習委員。
在學習上,他課前主動預(yù)習,不懂的地方在課堂上專心聽講,重要知識點做好筆記,課后認真復(fù)習、總結(jié),在學與思中不斷提高認知水平,各學科成績穩(wěn)步上升,在初一第一學期的期中考獲全級第一名,期末考獲全級第二名;在生活中,他尊重師長、團結(jié)同學,積極參加班集體活動和社會公益活動,樂于助人,秉持著“讓自己與同學變得更好”的理念為同學們盡心盡力做好事。20xx年被評為“市優(yōu)秀少先隊員”,同年在“南粵最美少年”活動中被評為湘橋區(qū)“智慧好少年”。
課余他喜歡畫畫,20xx和20xx年連續(xù)兩年獲得全國“幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”銀獎,20xx年在《探索外太空》湘橋區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,榮獲“科學幻想畫”三等獎。
作為二十一世紀學生,他有擔當有作為、敢于嘗試、積極進取,希望通過努力學習,塑造更優(yōu)秀的自己,為社會和國家作出自己的貢獻。
讀書之星事跡材料15
班別:二3班;姓名:小黃;我熱愛讀書。聽媽媽說,從我一歲開始,每天睡前的半個小時是我和媽媽最溫馨的閱讀快樂時光。此后的八年我?guī)缀鯊奈撮g斷過睡前閱讀。一開始我只會看圖片、到四歲時我慢慢學會了認字、然后到媽媽陪我一起看書、到獨立誦讀、再到獨立閱讀,我一直在一步一個腳印地進步?,F(xiàn)在的我已經(jīng)可以獨立閱讀長達上百萬字的小說。
我時常單獨坐在柔軟的飄窗上,沉醉在哈利波特的魔法世界里,時而皺眉,時而哈哈大笑……我很快樂能與書相伴,書籍帶給我無盡的快樂與感動。目前我的課外閱讀量應(yīng)該到達了幾百萬字。此外,我積極參加各種讀書活動,認真做好讀書筆記,并有意識地把材料運用到寫作當中。上學期我寫的作文《美麗的金鐘湖》被刊登在中山日報《鳳凰花開》專欄上,我為此感到非常快樂和驕傲!今后我還會繼續(xù)閱讀,與書為友,在閱讀的世界里快樂倘佯。