最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇1）
我叫雷__，從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，干一行，愛一行，專一行，以良好的職業(yè)道德，嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)熱情的服務(wù)，出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個(gè)人先進(jìn)等榮譽(yù)。下面我和大家一起分享在從教工作中的點(diǎn)滴生活。
一、愛生活，先熱愛教育事業(yè)
兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，二十多年時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!既然選擇了，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了孩子”，熱愛教育事業(yè)。
二、愛幼教事業(yè)，先要踏實(shí)工作
剛參加工作時(shí)，我性格開朗、樂觀向上，每天都是帶著微笑，哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后，我覺得幼教工作是一項(xiàng)非常單調(diào)、枯燥的事情，每天都是兩點(diǎn)一線，不是學(xué)校就是家庭，從沒時(shí)間去接觸外面的世界?？吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學(xué)，整天上班清閑、自由自在，心里就開始羨慕她們的工作，想著有一天也能調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深入接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道，為了計(jì)劃生育工作，和村民們吵架，被人罵得無法招架;哭笑不得;難以開展工作，心里的委屈真不知給誰訴說;有時(shí)晚上一個(gè)人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇后，心里受到了很大的撞擊。原來每個(gè)人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑，每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后，我開始回顧自己的工作，每天面對(duì)活潑可愛、童言無忌的.孩子們，和他們一起學(xué)習(xí);一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以后，我努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個(gè)孩子，我教他們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人;學(xué)做一個(gè)對(duì)生活充滿希望，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年，孩子們給了我終生的幸福!
三、愛幼教事業(yè)，就要愛崗敬業(yè)
我在家鄉(xiāng)的學(xué)校工作了六七年，村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我：“小雷老師，我們家的孩子都非常喜歡你，整天在家說得最多的就是你，和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都非常高興，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名教師而自豪。
后來，我去過幾個(gè)學(xué)校，不管到哪里我都非常喜歡孩子，喜歡自己的工作，從不發(fā)牢騷，面對(duì)年輕教師遇到困難時(shí)，我就鼓勵(lì)他們，要學(xué)會(huì)迎難而上，最終的勝利是自己的;面對(duì)比我年齡大的教師，我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的育人經(jīng)驗(yàn)、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點(diǎn)滴故事、心酸人生和對(duì)教育工作執(zhí)著的愛與奉獻(xiàn)。
最后，我就到了我們城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園。我當(dāng)過老師，做過保育員，后來一直在后勤管理檔案工作，兼攝像、醫(yī)務(wù)室等工作。前幾年對(duì)檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對(duì)一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類;一件一件挑選取減，歸納整理。但是心情是非常愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的驕傲。比起那些年輕教師們?cè)趫@里每天緊張、辛苦的工作，回家還要照顧老人、管教孩子，我們已經(jīng)輕松多了，領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)很體貼照顧我們了，所以非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們后勤人員的關(guān)心和愛護(hù)。我覺得在我力所能及的情況下，多為幼兒園做一些工作是應(yīng)該的，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
在我教師的生涯里，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠(yuǎn)珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因?yàn)楹⒆觽兊闹鲌D報(bào)，而是因?yàn)槲业母冻鲎尯⒆觽兩畹母篮?。心中永遠(yuǎn)充滿對(duì)生活的愛。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇2）
小娃，女，中共黨員，小教高級(jí)教師，東勝區(qū)教學(xué)能手，畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任東勝區(qū)蒙古族第二幼兒園德育主任。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從事工作期間撰寫的論文、隨筆及教學(xué)活動(dòng)方案多次榮獲自治區(qū)級(jí)、市級(jí)和東勝區(qū)級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。她從小熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，作為一名共產(chǎn)黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用。小娃認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)反思，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。她參加工作中以來從未出現(xiàn)過遲到和早退現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)參加園外內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到了團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)
小娃老師深知作為一名主任，引領(lǐng)老師們發(fā)展，自己必須有一桶水。所以她努力通過專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)來不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，她都會(huì)在業(yè)余時(shí)間，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料，上網(wǎng)瀏覽一些先進(jìn)的幼教知識(shí)和動(dòng)態(tài)、或是把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流。通過多種形式的自學(xué)，她快速地成長了起來，現(xiàn)在還能向其他年輕的教師介紹一些先進(jìn)的幼教知識(shí)，并能承擔(dān)園內(nèi)的講座，將自己學(xué)到的知識(shí)推廣給他人。
踏上工作崗位以來，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時(shí)間，苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作。20__年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任德育主任，由于工作的認(rèn)真、出色，從由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。作為一名主任，一名教師，她的'要求是“僅有扎實(shí)的專業(yè)是不夠的，還要以服務(wù)者的心態(tài)服務(wù)于教師”的同時(shí)，帶頭踐行著這個(gè)思想。以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作和生活，感染周圍的同事及家人。每次的活動(dòng)她都會(huì)帶領(lǐng)著大家完成，對(duì)工作的安排及羅列簡單明了，每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中都會(huì)想到老師們的情況與任務(wù)的協(xié)調(diào)。在她的帶領(lǐng)下老師們的工作有頭緒，有干勁，完成的很有效。她始終注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，個(gè)人的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平得到了提升，受到廣大教職工的好評(píng)。
三、愛心育人、引領(lǐng)幼兒健康成長
幼兒園是個(gè)兒童的世界，教師要用愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，采用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動(dòng)，因材施教，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。
四、關(guān)心同事、工作成效顯著
教師是德育工作的執(zhí)行者;教師們的支持和團(tuán)結(jié)，是工作的基礎(chǔ)、大廈的基石，良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍是保證保教工作質(zhì)量的首要因素，只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能不斷創(chuàng)新前進(jìn)。所謂“兄弟齊心，其利斷金”，有一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)助的氛圍，工作就已經(jīng)成功了一半。作為主任，如何凝聚老師們的向心力?這不僅僅是用“管理”就能做到的。俗話說“在一起工作，是一種緣分;在一起相處，是一種學(xué)問?！焙屠蠋焸兿嗵帲褪且婚T學(xué)問，一種藝術(shù)。她認(rèn)為要做到以人為本，情感管理，在管理工作中不能對(duì)老師們指手畫腳，而應(yīng)以同事、朋友甚至是知己的角色，以為老師服務(wù)的思想去充分尊重每一位老師，尊重他們的情感，尊重他們的人格，尤其是尊重他們的能力。她認(rèn)為做好管理工作，要樹立為老師們服務(wù)、為家長服務(wù)的意識(shí)，使保教工作取得成效，這是管理工作的核心內(nèi)容。教育是一種服務(wù)，是為老師服務(wù)，更是為幼兒和家長服務(wù)。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能營造一個(gè)愉快輕松的工作環(huán)境，督促大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作有成效。還要為教師、家長、幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心靈，從保育到教育，都要我們細(xì)致入微的照顧和關(guān)懷。小娃老師總是走進(jìn)老師生活。悉心關(guān)心老師，常對(duì)大家說：“大家辛苦啦!”“最近老師們的心情怎么樣?”“工作壓力大嗎?”“工作任務(wù)多嗎?”這樣的詢問每天都在進(jìn)行。這些事情看似再簡單不過，顯得單調(diào)乏味，可是這些細(xì)小的工作卻顯現(xiàn)著她的細(xì)心、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)別人的變化，及時(shí)地給予老師服務(wù)于幫助。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，使他們不斷進(jìn)步，各項(xiàng)工作也會(huì)得到大家的認(rèn)可，保教工作也會(huì)取得成效。
走近小娃老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使管理水平不斷提高。她就是這樣的一位老師，不顧自己多么艱辛，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇3）
張__，小學(xué)高級(jí)教師，1996年參加工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí)，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝危廊怀袚?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。
在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競爭意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的'心”。對(duì)此，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想?！?/p>
無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇4）
趙__是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金。”有時(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。
每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的'學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對(duì)課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對(duì)于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研，提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。
總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇5）
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20__年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。
上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的`媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。
所以從進(jìn)入小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);年5月，王老師被評(píng)為縣模范班主任;年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇6）
劉__，女，中師文化，1978年9月至今一直在__鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。三十年來，她辛勤耕耘，樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。她是一名德高望重的老教師，她酷愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把全部心血和精力都獻(xiàn)給了教書育人的光輝事業(yè)。
一、酷愛教育事業(yè)。
從教三十年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任三十年的班主任，已接近退養(yǎng)年齡，但她工作依然積極肯干，她舍不得孩子們，舍不得深愛的教育事業(yè)，仍然工作在班主任崗位上。
二、團(tuán)結(jié)同志、樂于助人。
她心地善良、與人為善，哪位同志有困難，她都熱心幫助，哪位同志生病住院，她都要親自去探望。她謙虛謹(jǐn)慎，與同志和睦相處，從不斤斤計(jì)較，三十年來沒有與任何同志發(fā)生矛盾沖突，并能積極主動(dòng)調(diào)解同志之間、同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，充分發(fā)揮一名骨干教師的作用，為學(xué)校營造團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍做出了突出貢獻(xiàn)。
多年的教育實(shí)踐使她深深體會(huì)到要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。她在完成本職工作的同時(shí)，積極加強(qiáng)自修，努力鉆研新教材，探索新教法，積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，多年的教育的實(shí)踐，以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，使她有了更強(qiáng)的教育教學(xué)能力。30年來，她在班級(jí)管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。每接一個(gè)新班，都首先深入班級(jí)了解學(xué)生情況，針對(duì)學(xué)生情況，采取具體的管理辦法。重視班干部的選拔和培養(yǎng)，培養(yǎng)一批得力的班干部，既有利于班級(jí)工作，又鍛煉了他們的工作能力。其次，在教學(xué)的同時(shí)又重視育人，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和一些名人青少年時(shí)代的先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀、世界觀。經(jīng)常利用班會(huì)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們都能自覺遵守紀(jì)律，形成良好班風(fēng)。第三，抓“兩頭”帶中間，切實(shí)做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的方法，找出病因，對(duì)癥下藥，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。優(yōu)等生容易滋生驕傲情緒，注意早打預(yù)防針，使他們真正起到模范帶頭作用。第四，積極開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五，關(guān)心學(xué)生，用真誠的愛感化學(xué)生，學(xué)生都渴望得到老師的“愛”，特別是差生，他們自己有的就認(rèn)為是被老師遺忘的。當(dāng)他們能感受到老師的關(guān)心，他們會(huì)把這樣的'愛深埋在心底，并自覺地改正錯(cuò)誤。
三無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。
從教三十年始終堅(jiān)持早來晚走，利用休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課，義務(wù)為學(xué)校拆洗被褥、修理桌椅。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生、特困生、殘疾兒童傾注了更多的愛。她為學(xué)困生補(bǔ)課，家長主動(dòng)給補(bǔ)課費(fèi)，都被她婉言謝絕，她無私照顧特困孩子在校的生活，經(jīng)常自己掏腰包為特困生買學(xué)習(xí)用品。學(xué)生們稱她為“老師媽媽”，學(xué)校多次收到家長發(fā)自肺腑的感謝信，有的家長親自到學(xué)校來表達(dá)感激之情，感謝劉老師對(duì)孩子的關(guān)愛、照顧。1998年，她任教的三年級(jí)，是這個(gè)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生較多的一個(gè)班，這個(gè)班的大部分同學(xué)來自于偏僻的各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，他們的基礎(chǔ)差，紀(jì)律觀念淡薄，早就養(yǎng)成了松懈的習(xí)慣。剛接班時(shí)，不少教師為她擔(dān)心。有些人在背后議論，看來這個(gè)班的成績總評(píng)只能是倒數(shù)第一了。但她憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，深深地相信，只要努力去做，一定會(huì)把這個(gè)班搞好，也一定能把差生的成績提上來。在摸清學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，首先加強(qiáng)思想政治工作，熱情關(guān)心學(xué)生，幫助他們克服各方面的困難，給他們以更多的愛心，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，克服自暴自棄的思想，結(jié)合社會(huì)各方面的力量與學(xué)校密切配合，對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，在摸清他們情況的基礎(chǔ)上，組織力量，進(jìn)行幫助。對(duì)他們著眼于高標(biāo)準(zhǔn)，著眼于細(xì)微處，從日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，以理服人，以情感人，幫助他們改掉壞習(xí)氣，養(yǎng)成好作風(fēng)。有個(gè)女學(xué)生，因經(jīng)常無故曠課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，小小年紀(jì)但她心里頂牛，思想消沉，對(duì)生活態(tài)度更加冷淡，對(duì)同學(xué)的態(tài)度也不好。她決心要用愛心喚醒她冰冷的心，先后找她談心幾十次，她有一點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)。同時(shí)，做好她周圍同學(xué)的工作，動(dòng)員大家一起來關(guān)心她，幫助她。一次，她得了病，班干就組織女同學(xué)為她端茶、倒水，幫她復(fù)習(xí)功課。老師的愛護(hù)，集體的溫暖，使她感動(dòng)得熱淚盈眶，久而久之，她的一顆冰冷的心終于和同學(xué)們跳動(dòng)在一起了。以后，她主動(dòng)找同學(xué)談心，消除疙瘩，搞好團(tuán)結(jié)，表示要以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤，爭取早日把成績趕上。經(jīng)過長期的努力，班里的十多名后進(jìn)生，程度不同地有了進(jìn)步。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇7）
徐__，男，__市第九中學(xué)教師，1994年參加工作，從事體育教學(xué)工作，至今已24年，工作勤懇認(rèn)真，被評(píng)為__市骨干教師，多次獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)。20__年響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，積極下鄉(xiāng)到大澤山鎮(zhèn)上甲小學(xué)支教。執(zhí)教三年級(jí)科學(xué)及四個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作，面對(duì)從高中生到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，他提出“N遍教學(xué)”法，緊抓孩子知識(shí)落實(shí)，效果顯著。在教學(xué)中，始終以“學(xué)高為師，身正為范”作為座右銘，嚴(yán)格要求自己。
剛來到上甲，接到并不太熟悉的科學(xué)學(xué)科，徐老師沒有絲毫的猶豫和推辭，接下了這項(xiàng)挑戰(zhàn)。為了教好學(xué)，他犧牲晚上休息和節(jié)假日的時(shí)間，努力鉆研教材，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，教案備了厚厚的一大疊，書上密密麻麻的都是重點(diǎn)批注，真正做到了備教案、備學(xué)生、備資源，快速從一名體育老師轉(zhuǎn)變成一位科學(xué)通。
20__年秋，徐__出示了一節(jié)全教育單元的科學(xué)觀摩課，他的課堂，生動(dòng)而又幽默，學(xué)生在歡快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，暢所欲言。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)讓知識(shí)更加的直觀和生動(dòng)，徐老師則在一旁循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。
在教育學(xué)生上，徐老師很注重托底培優(yōu)的`工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、以朋友的身份與他們交流，樹立起他們的信心，慢慢地，孩子們都喜歡上了科學(xué)，也熱愛他們的科學(xué)老師，學(xué)習(xí)成績也直線上升，他所任教的科學(xué)每次考試都名列全鎮(zhèn)前茅。
捧著一顆心來，不帶半根草去。徐老師細(xì)心的愛，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇8）
趙老師，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20__年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃（第一層次）。
在工作中，趙老師同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng)，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙老師同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20__–20__年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)（排名第二）和受理3項(xiàng)（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。
在科研工作中，趙老師同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí)，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補(bǔ)，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙老師同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極組織學(xué)生申報(bào)參加國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)（1項(xiàng)在研，2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀）。
趙老師同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的`完成了教育、科研工作任務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇9）
__，鞏義市子美小學(xué)英語教師，從教二十余載。她潛心鉆研教法，苦練基本功，將每一節(jié)課都上成精品是她為自己定下的目標(biāo)。
在子美工作期間，只要學(xué)校安排她上公開課，她總是欣然接受，從不推諉。一次次的磨練，讓她不再懼怕上公開課，反而從課堂中找到了自信和快樂。20__年開啟“新基礎(chǔ)教育”實(shí)踐研究，學(xué)校安排她上“新基礎(chǔ)教育”的市級(jí)節(jié)點(diǎn)課，她一上就是三年。三年，十多節(jié)公開課，每一節(jié)公開課都需要不少于5次的磨課，而每一次磨課的背后，付出不止是時(shí)間和精力，更是一次次難以承受的壓力。她，一次都未曾缺席！這該需要多大的勇氣，多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力！為了讓每一次節(jié)點(diǎn)課都有所提升，她要做的不僅僅是備好節(jié)點(diǎn)課，而是要上好日常的每一節(jié)課。白天時(shí)間根本不夠用，和教材人物對(duì)話成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、上課之后，她的課堂在悄然發(fā)生著變化，她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
課堂上，她用嚴(yán)格要求去愛著他們，讓他們明白課堂是神圣不可侵犯的地方。她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們有均等的機(jī)會(huì)參與課堂練習(xí)；她會(huì)分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)和課外作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到更好的發(fā)展。學(xué)生的.每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)牽動(dòng)她的心，她會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)贊許，還會(huì)經(jīng)常給他們帶來驚喜：在作業(yè)本上畫上一個(gè)大拇指，寫上一句鼓勵(lì)的話送給他們；自己制作一些小書簽，寫上激勵(lì)的話語獎(jiǎng)勵(lì)給他們等等。這些看似不起眼的小事，讓學(xué)生和她的心走越走越近，學(xué)生也會(huì)用積極的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績來回報(bào)她。
在她的心里，子美是一個(gè)溫暖的地方，老師樂教，學(xué)生樂學(xué)。她會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教學(xué)，堅(jiān)持讀書，不斷從內(nèi)打破自己。自覺成長，偕子向美，遇見更好的自己。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇10）
自從1999年分配到重慶市璧山區(qū)七塘初級(jí)中學(xué)從事教育工作至今，我一直堅(jiān)守在教育工作的最前沿，擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作，并兼任政史教研組組長，經(jīng)過了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，我始終如一地積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，關(guān)心熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，以教書育人為己任，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這十六年的工作中我深深地懂得了學(xué)校教育不僅僅是一項(xiàng)工作而是一項(xiàng)意義重大、任務(wù)艱巨的育人工程，需要我們付出更多的愛心、更多的耐心、更多的恒心，需要我們具備更高超的育人智慧。所以我始終堅(jiān)持把熱愛黨的教育事業(yè)同熱愛學(xué)生的真實(shí)感情融為一體，全面關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，積極幫助和關(guān)心青年教師的發(fā)展，充分體現(xiàn)了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質(zhì)。
一．為人師表，嚴(yán)于律己
教師的言行、品德修養(yǎng)往往影響孩子們的一生，在孩子們的心靈上留下永不能磨滅的痕跡，因此教師必須嚴(yán)于律已、做學(xué)生的楷模。我深知自己作為教師的重要，所以我非常注重自己的言行舉止，形成良好道德修養(yǎng)，從不有半點(diǎn)松懈，無論在工作時(shí)、在節(jié)假日我都恪守自己的原則：不與不良習(xí)慣沾邊，培養(yǎng)健康的興趣愛好、積極的人生觀，在學(xué)生中樹立自己的良好形象。教師做到言正、身正，在學(xué)生當(dāng)中才有信服力，只有這樣我才能底氣十足地教育有不良習(xí)慣或有過錯(cuò)行為的學(xué)生，才可以讓他們心悅誠服。
二．認(rèn)真教學(xué)，潛心鉆研
教育，是愛的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，沒有豪言壯語，也沒有驚人的壯舉，如一條靜謐的小溪無聲地滋潤著孩子們的心田。我深知要想讓學(xué)生喜歡自己的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己?！罢嫠疅o香，真愛無言”，我用心作犁鏵，播種智慧的種子，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一份樂趣和一份不可推脫的責(zé)任。在教學(xué)過程中，我用愛心去關(guān)懷呵護(hù)他們，對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲覉?jiān)信，每一扇門的后面，都有一個(gè)五彩斑斕的世界，每一扇門的開啟，都有一個(gè)無法預(yù)測的未來。我用愛為他們引路，用愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。為了讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲，獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“超越自我”的教育活動(dòng)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地認(rèn)識(shí)自我，并結(jié)合學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好，為每一個(gè)學(xué)生確定了他們自己的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講切合實(shí)際，他們樂于接受。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既有了自我比較，又有了生生間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步快誰的進(jìn)步大。這樣的進(jìn)步是人人都可以爭取的，也是人人都能通過努力達(dá)到的。因而，學(xué)生沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，成為鼓勵(lì)他們一步步努力前行的正能量。自從班中開展此項(xiàng)活動(dòng)，后進(jìn)生不再消極氣餒，優(yōu)生則謙虛謹(jǐn)慎，每一個(gè)孩子都能信心十足地面對(duì)每一天，不斷的實(shí)現(xiàn)自我超越。因此，在我的課堂上，每個(gè)孩子都有成就感，所以他們都特別喜歡上我的課。興趣是最好的老師，正是有了這種積極地心態(tài)，我所任教的班級(jí)教學(xué)成績常年位于全區(qū)前茅。
三．關(guān)愛學(xué)生，無私忘我
一個(gè)好教師首先得熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂、悲傷，了解孩子的心靈。所以在工作中我是用心和學(xué)生溝通，用“情”去感化學(xué)生，用“愛”去感動(dòng)學(xué)生，使孩子們感受到成長的快樂，讓他們更多地能夠體驗(yàn)到溫暖、仁慈、寬容和幸福。自參加工作以來對(duì)學(xué)生的教育我始終遵循寬容善導(dǎo)的原則，在班級(jí)中營造一種民主、平等、和諧的氛圍讓學(xué)生在班級(jí)中感受到家庭般的溫暖。與學(xué)生交往我努力使自己成為一名“良師”，同時(shí)亦使自己成為學(xué)生的“益友”，把真實(shí)的自己展現(xiàn)給學(xué)生，與他們真誠相處。讓自己保持一顆年輕的心。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)過錯(cuò)行為或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我把自己的成長經(jīng)歷講述給學(xué)生聽，讓他們得到啟發(fā)。這種理解、寬容的教育方式使學(xué)生辨別是非黑白的能力增強(qiáng)了，我也贏得了學(xué)生們的理解、信任和尊重，與學(xué)生的心更加貼近了，關(guān)系更融洽了，與學(xué)生建立了深厚的友誼。
在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，適時(shí)加以表揚(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常給他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)來幫助他們。而對(duì)于那些有問題的孩子，則用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。李貞杰，在很多老師眼里是一個(gè)十分頑劣的男孩?？偸歉鐣?huì)上一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，聽不進(jìn)老師和家長的'勸導(dǎo)，成績更是一塌糊涂。當(dāng)我接到這個(gè)孩子之后，總是千方百計(jì)地與他做朋友，潛移默化地改變他的一些壞習(xí)氣，慢慢地這個(gè)男孩有了些許的改變。而徹底的改變他的一件事是男孩的父親患了骨癌，這個(gè)曾經(jīng)頑劣不堪的孩子從最開始的不懂事、不接受，到后來在我的幫助和教育下，他每到周末都去陪伴生病的父親，讓父親在彌留之際感到了一種前所未有的欣慰。雖然，父親最后還是離開了他，但這孩子卻得到了徹底轉(zhuǎn)變，在我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，最終以優(yōu)異的成績考入璧山縣來鳳中學(xué)。
我用心演繹著自己的教學(xué)生涯，用赤誠去鋪就學(xué)生的成材之路，不僅解學(xué)生的學(xué)業(yè)之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑。在班里有個(gè)孩子叫劉童燦，他的性格比較孤僻，課上不愛發(fā)言、課下不愛和同學(xué)交流，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一情況后，先調(diào)查他周圍的同學(xué)，以便我能更清楚的了解他的心理。經(jīng)過調(diào)查才知道這個(gè)孩子的父親因常年從事皮鞋生產(chǎn)，因而不幸患上了肝癌，喪失了勞動(dòng)力。因?yàn)楦赣H看病花費(fèi)了巨額醫(yī)藥費(fèi)，家里早已負(fù)債累累，家庭生活非常拮據(jù)，懂事的孩子為了減輕家庭負(fù)擔(dān)準(zhǔn)備輟學(xué)，外出打工貼補(bǔ)家用。我知道這件事后，立即組織并動(dòng)員全校師生進(jìn)行捐款，消除了劉童燦的后顧之憂，慢慢地他愛笑了，愛和同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更帶勁了，最后這個(gè)孩子以優(yōu)異的成績考入璧山中學(xué)實(shí)驗(yàn)班。每當(dāng)節(jié)假日總能接到一個(gè)個(gè)來自學(xué)生的祝福電話和短信，與他們一起聊天互道祝福就成了我最快樂最欣慰的時(shí)刻。每每想到這些孩子，我常常感慨：教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會(huì)到的幸福！
四．業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為教研組長我深知：“教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)”。所以我在組織教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人，為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，參與到教研室和學(xué)校的教學(xué)研究中，在我校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中我多次榮獲一等獎(jiǎng)。在負(fù)責(zé)璧北片區(qū)的教研活動(dòng)時(shí)，我還積極做好年輕教師的幫扶工作，認(rèn)真組織開展集體備課、仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向，幫助她們盡快成長。
五．孜孜不倦，學(xué)無止境
作為一名教師，我深知不僅要有淵博的知識(shí)，還得終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上不落人后，才能做一名合格的人民教師。在時(shí)逢課程改革的今天，想走在課改的前列，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。在工作之余，我多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，在繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)我一方面堅(jiān)持參加自學(xué)以豐富自己的文化知識(shí)提高自己的學(xué)歷水平，使自己的學(xué)歷達(dá)到國家的要求，另一方面我積極參加教育部門組織的各種教師培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，多方面充實(shí)自己努力使自己的學(xué)識(shí)成為能夠給學(xué)生提供知識(shí)養(yǎng)分的“源頭”，從而更好地服務(wù)于教育使學(xué)生受益。
在日復(fù)一日年復(fù)一年的平凡工作中我播種愛心，辛勤耕耘，功夫不負(fù)有心人，我獲得了豐厚的回報(bào)：2012年我榮獲七塘鎮(zhèn)“三.八”紅旗手稱號(hào)；2012年度被評(píng)為七塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2014年度被評(píng)為優(yōu)秀教師；2013年我所任教得初三年級(jí)歷史取得了全區(qū)第二的好成績。2014、2015學(xué)年我再接再勵(lì)，總結(jié)上期的成功經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)新的學(xué)生新的學(xué)情的情況下，又連續(xù)兩年獲得全區(qū)第二的好成績。每每取得優(yōu)異成績時(shí)，我和我的學(xué)生都感到非常驕傲和自豪。然而我知道成績只能代表過去，前方的路還很長，而教育之路永無坦途，也許還充滿了荊棘與坎坷，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新才能攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰。為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，今后我將立足實(shí)際以更大的熱情，更認(rèn)真的態(tài)度，更專業(yè)的精神創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里繼續(xù)耕耘，開拓。
最新教書育人楷模先進(jìn)事跡材料（篇11）
教育和研究，是我的職業(yè)也是志向，只有不斷追求卓越，做得更好，才無愧于黨和人民給予的崇高榮譽(yù)――高_(dá)_。
一、勇攀高峰的科學(xué)家
高_(dá)_在大學(xué)時(shí)代就樹立了崇高的人生理想，明確要通過科學(xué)研究實(shí)現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，并最終實(shí)現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值。早在本科期間，高_(dá)_已經(jīng)在徐光憲院士領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)室做論文，讀研后跟隨徐光憲院士從事科學(xué)研究。多年來，他致力于配位化學(xué)與分子磁性研究，在發(fā)現(xiàn)新的磁現(xiàn)象、發(fā)展新類型分子磁體方面開展了深入系統(tǒng)的研究工作，研究成果處于國際領(lǐng)先水平。
他曾獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、中國青年科技獎(jiǎng)、中國分析測試協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)和教育部長江學(xué)者特聘教授等榮譽(yù)，獲國家自然科學(xué)基金委杰出青年科學(xué)基金資助。對(duì)化學(xué)的熱愛與執(zhí)著、對(duì)祖國基礎(chǔ)科學(xué)研究的強(qiáng)烈責(zé)任心，促使他在科學(xué)的道路上披荊斬棘、樂此不疲。30年來，高_(dá)_將自己的全部心血奉獻(xiàn)給了中國化學(xué)事業(yè)。為了節(jié)約科研成本、高效測定分子的磁性質(zhì)，他曾和同事們?cè)鶎?shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室的行軍床上度過一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。
二、創(chuàng)新人才的導(dǎo)航者
高_(dá)_熱愛教書育人事業(yè)，以培養(yǎng)國家需要的創(chuàng)新型人才、為建設(shè)創(chuàng)新型國家源源不斷地注入新鮮力量為己任，傾注了極大的熱情和心血。多年來，高_(dá)_始終堅(jiān)持每學(xué)年為本科生和研究生主講基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程，每次課前他都花大量時(shí)間準(zhǔn)備，注重把學(xué)科最前沿的知識(shí)傳授給學(xué)生，使本科生一進(jìn)校門就能與院士面對(duì)面交流。他堅(jiān)持教學(xué)要根據(jù)實(shí)踐的需要，更新教材，改進(jìn)教學(xué)方法，拓展閱讀文獻(xiàn)。他不辭勞苦，親自主編本科生基礎(chǔ)課教材《普通化學(xué)（生物類）》。
他承擔(dān)本科生“無機(jī)化學(xué)”的教學(xué)工作，每次課前他都要做足準(zhǔn)備，對(duì)于如何組織課堂教學(xué)，特別是如何通過問題的'設(shè)置來增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀最新或經(jīng)典文獻(xiàn)，加深對(duì)無機(jī)化學(xué)基本概念與原理的理解等方面，進(jìn)行了許多有益的探索。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，在教授研究生課程“群論與化學(xué)”時(shí)，考慮到數(shù)學(xué)推導(dǎo)多、理解難度大，為了便于學(xué)生理解，他放棄簡單方便且可以重復(fù)使用的ppt形式，而是一直堅(jiān)持使用板書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行推引，并充分進(jìn)行互動(dòng)，盡量使學(xué)生在真正意義上理解群論在化學(xué)中的應(yīng)用。
“是高老師的人格魅力最終指引了我的人生航向”，這是學(xué)生們?cè)谡劦礁達(dá)_時(shí)說得最多的話。高_(dá)_愛生如子，時(shí)刻以學(xué)生的成長成才為己任。有位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難，心理壓力過大，影響了學(xué)業(yè)，高_(dá)_悄悄地為學(xué)生償還助學(xué)貸款，以解除他學(xué)習(xí)的后顧之憂；有位學(xué)生在科研道路上遇到困難，失去信心，高_(dá)_積極為其設(shè)計(jì)成長路徑，耐心教導(dǎo)，使其逐漸走上學(xué)術(shù)正軌?！八肿鹬貙W(xué)生的想法，無論是科研上的，還是人生道路上的，他都會(huì)仔細(xì)聆聽，合理分析，從來不會(huì)將自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生?！彼囊晃徊┦可@樣說。有位學(xué)生在研究單離子磁體時(shí)曾一度對(duì)求解稀土離子的低激發(fā)能譜感到困惑，苦于實(shí)驗(yàn)條件所限很難再突破，因此曾對(duì)是否繼續(xù)從事化學(xué)研究有所動(dòng)搖。
然而在高_(dá)_主持的第12屆分子磁體國際會(huì)議上，在聽到來自美國國家強(qiáng)磁場實(shí)驗(yàn)室專家的報(bào)告后，這位學(xué)生看到了解決困擾他的學(xué)術(shù)問題的曙光。高_(dá)_還為他深入地分析了該研究的國際進(jìn)展?fàn)顩r和可能的突破點(diǎn)，使這位學(xué)生最終堅(jiān)定了自己的科研道路。來，高_(dá)_培養(yǎng)博士生17名，其中，一人獲全國百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，為培養(yǎng)分子磁體領(lǐng)域的下一代中堅(jiān)力量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)軍人
高_(dá)_10余年間曾任化學(xué)學(xué)院黨委副書記、副院長、院長等職務(wù)。在就任院長大會(huì)上，他表示，任院長期間的最大心愿就是“創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境和氛圍，讓更多的人能夠發(fā)揮自己的作用，特別是為年輕的教師和學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)”。他以學(xué)院發(fā)展為己任，善于對(duì)事情作出快速準(zhǔn)確的判斷，帶動(dòng)班子其他成員為學(xué)院發(fā)展盡心盡力，積極引進(jìn)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人，使化學(xué)學(xué)院各學(xué)科發(fā)展齊頭并進(jìn)，學(xué)院風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧，成為一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的“大”院：院士9人、長江學(xué)者特聘教授15人、國家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者30人，有2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國家科技部批準(zhǔn)北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院與中國科學(xué)院化學(xué)研究所聯(lián)合籌建“北京分子科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室”。學(xué)院學(xué)科綜合排名穩(wěn)居全國高校之首。據(jù)esi統(tǒng)計(jì)，在化學(xué)類排名前1%的全世界950個(gè)化學(xué)研究單位中，北京大學(xué)發(fā)表論文數(shù)居第17位；被引論文數(shù)居第35位。
高_(dá)_還將管理服務(wù)工作拓展到化學(xué)界。他擔(dān)任中國化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京化學(xué)會(huì)副理事長、國家自然科學(xué)基金委第六屆全委會(huì)委員、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第六屆學(xué)科評(píng)議組化學(xué)組成員等職務(wù)，對(duì)中國化學(xué)學(xué)科的發(fā)展傾盡全力，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，深得同行好評(píng)。他認(rèn)為，基礎(chǔ)研究只有帶動(dòng)和促進(jìn)同行一起進(jìn)步才會(huì)對(duì)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。他們將實(shí)驗(yàn)室儀器向國內(nèi)和國際同行開放，經(jīng)常幫助其他研究組進(jìn)行樣品的磁性測試，并開展了廣泛的科研合作。他和同事們的努力推動(dòng)了我國分子磁體研究的發(fā)展。
四、潤物無聲的“教書匠”
“謙和、寬容、平實(shí)和坦誠”是同行、同事和學(xué)生對(duì)高_(dá)_的一致評(píng)價(jià)。國家自然科學(xué)基金委的同行、學(xué)院的同事、研究組的合作者提到高_(dá)_都是交口稱贊，大家都認(rèn)為他合作意識(shí)強(qiáng)，為人低調(diào)，從不抱怨。他熱心助人，對(duì)于他人的要求從來是能幫就幫，想別人永遠(yuǎn)比想自己多。他謙和寬容，困難面前總是主動(dòng)承擔(dān)、榮譽(yù)面前總是主動(dòng)避讓，幾十年如一日。
“我是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院的教師高_(dá)_”，這是高_(dá)_對(duì)外自稱時(shí)用得最多的稱謂。雖然已經(jīng)是赫赫有名的院士、年輕有為的化學(xué)家，但是，在高_(dá)_的內(nèi)心，“教師”才是自己的“第一身份”。繁重的科研任務(wù)和瑣碎的行政事務(wù)并沒有影響他對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。相反，他把能利用的一切時(shí)間盡可能地留給學(xué)生，堅(jiān)持每周三晚上和學(xué)生開組會(huì)。除了經(jīng)常推薦一些最新文獻(xiàn)給學(xué)生，他也會(huì)親自看、親自講。他經(jīng)常把相關(guān)雜志的最新動(dòng)態(tài)介紹給大家，遇到與組里研究方向有關(guān)的文章，他還會(huì)通過電子郵件及時(shí)發(fā)給相關(guān)人。他用自己的人格魅力默默影響和深深感染著周圍的每一個(gè)人。
入黨至今20多年，高_(dá)_鍥而不舍地鉆研、長期默默地奉獻(xiàn)，始終以自己的執(zhí)著、堅(jiān)守、努力與奮斗實(shí)踐著自己對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)持、對(duì)人生的崇高追求，實(shí)踐著他入黨時(shí)的誓言。這是他作為一名共產(chǎn)黨員的崇高追求，這種追求還將支持著他取得更大的成績。