張晉藩“人民教育家”典型事跡

張晉藩“人民教育家”典型事跡新鮮出爐，張晉藩事跡有哪些值得關注呢?下面給大家分享一些關于2024年張晉藩“人民教育家”典型事跡(通用5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

張晉藩“人民教育家”典型事跡篇1

張晉藩，1930年生，中國當代著名法學家，新中國法律史學奠基人;中國政法大學終身教授、博士生導師，1952年畢業(yè)于中國人民大學法律系后留校任教，曾任國務院第二屆(1985-1991年)學科評議組成員、中國政法大學副校長、中國政法大學研究生院院長，1987年被評為國家重點學科法制史學的帶頭人。

2024年1月，北京市第十七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎公布，張晉藩先生的《中國傳統(tǒng)法律文化十二講》榮獲特等獎。此前，張晉藩先生已是做到了真正意義上的“著作等身”。如今，他仍在中國法制史的研究道路上載欣載奔。

訪談中，張晉藩先生反復強調(diào)，“研究法制史沒有終結(jié)，只有一步一步往前走，不敢說一句狂話。”

張晉藩“人民教育家”典型事跡篇2

在七十二年的教學實踐中，有三個時期接觸到中國古代法文化的研究。第一個時期，是從1952年中國法制史的教學開始，因為每一個王朝在立法時都要提出立法的任務、內(nèi)容及特點等，其間就包含著法文化的內(nèi)容，但當時的了解比較膚淺，也缺乏系統(tǒng)性。第二個時期，是從1984年北京大學發(fā)起成立了中國文化書院，我被邀請講授中國法文化史。我的第一次講課內(nèi)容，發(fā)表在《人民日報》海外版上，由此我開始比較系統(tǒng)地研究中國法律文化。第三個時期，是____以后，我發(fā)表了一系列為現(xiàn)實提供歷史借鑒的論文。畢生的研究經(jīng)驗使我認識到，法文化史是制度史的靈魂，沒有法文化的制度史，是沒有靈魂的軀殼。所以，研究法文化史也就把握住了制度史的發(fā)展脈絡。

獬豸是古代神話傳說中的神獸，能辨是非曲直，能識善惡忠奸，凡不直者以角觸去之。獬豸是公正、去私的象征，當人們發(fā)生沖突或糾紛的時候，哪一方是有問題的，獬豸就會用額頭的角去觸他。

中國法文化以其悠久性、連續(xù)性、先進性和多樣性，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化最豐滿的智庫。其中所蘊含的古圣先賢取之不盡用之不竭的政治智慧和法律智慧，是建設新時代社會主義法治文明國家的重要文化淵源。

中國是文明古國，中國法律文化首先具有悠久性，經(jīng)歷了五千多年的歷史。其次，和其他文明古國不同的是，中華文明沒有中斷過，所以中國法律文化的連續(xù)性是其他國家所沒有的。再有，它的特殊性，中國的法文化受儒家思想影響，以禮、德為本，禮、德與法結(jié)合，形成“禮法合治、德法共治”的特點，這是世界其他國家沒有的。除此之外，還值得提出來的是先進性。中國古代的法文化相當發(fā)達，中國古代的法制、法律文明不是落后于西方，有些是超過西方的。馬克思曾以“早熟的小孩”來比喻中華文明的先進。在此基礎上形成的中華法制文明也具有“早熟”的特點。

張晉藩“人民教育家”典型事跡篇3

張晉藩，男，漢族，中共黨員，1930年7月生，山東龍口人，中國政法大學原副校長，法律史學研究院名譽院長，中國政法大學終身教授、博士生導師。他是我國著名法學家和法學教育家，新中國中國法制史學科的主要創(chuàng)建者和杰出代表，研究成果奠定了中國法制史學科的理論基礎和結(jié)構(gòu)范式。他忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)，是新中國首批法學博士生導師，至今已培養(yǎng)博士生百余人。

70多年里，張晉藩把時間、精力和心血都貢獻給了中國法律史學，貢獻給了當代中國法治建設，是中國法律史學的奠基人、引領者和主要推動者。

他用學術研究建立起中華民族過去與未來的橋梁，“中國法律史學研究的是歷史，面對的是現(xiàn)實;中國法律史學的生命力之一，就在于為現(xiàn)實的法治建設提供歷史的借鑒”。他在新中國法律史學上創(chuàng)造了多項“第一”：招收了第一屆法律史學博士生、第一屆博士留學生、第一屆論文博士生，創(chuàng)建了第一個也是唯一的法律史學國家級重點學科研究中心……

張晉藩“人民教育家”典型事跡篇4

“前幾年用6倍放大鏡，現(xiàn)在用12倍放大鏡了?！?4歲的中國政法大學終身教授張晉藩，患眼疾后視力嚴重下降，但他堅持邊聽學生口述，邊拿放大鏡對著文稿逐字逐句修改。

在新中國成立75周年之際，張晉藩被授予“人民教育家”國家榮譽稱號。他是我國著名法學家和法學教育家、新中國中國法制史學科的主要創(chuàng)建者和杰出代表，一生致力于推動中國法制史研究和法治人才培養(yǎng)。

張晉藩1930年出生于遼寧沈陽?！拔业耐晔窃趥螡M洲國統(tǒng)治下度過的，那時歷史課不教中國的歷史?！睆垥x藩回憶，“‘滅人之國，必先去其史’，侵略者就是要讓中國人忘記自己的根?！?/p>

1950年，張晉藩就讀中國人民大學中國法制史專業(yè)研究生。當時，在不少老師和同學眼中，資質(zhì)出眾的他就讀冷僻的法制史專業(yè)有些屈才。但在酷愛讀書尤其愛讀史書的張晉藩看來，這個選擇是天大的幸事。“研究中國法制史，可以了解中華法治文明的深厚底蘊。泱泱中華，歷史何其悠久，文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化就是我要扛起的責任?！睆垥x藩說。

張晉藩“人民教育家”典型事跡篇5

盡管著述等身、載譽天下，但張晉藩始終恪守“不偷懶、不自滿”治學原則。

“對于一些發(fā)表過的文章，時不時重讀一下，看看是否要修改?！彼f，“什么時候也不敢說一句狂話，自己只是看到法制史殿堂的門楣，載欣載奔而已，距離‘達到’還遠著呢，因此也不敢偷懶?！?/p>

由于長期的辛勤勞累，加上年齡不斷增長，如今張晉藩的視力嚴重下降。但是，借助高倍放大鏡，他仍然每天上午八點半開始工作，堅持閱讀寫作、指導研究生論文。

“我之所以能夠堅持下來，完成這些項目，就是為了發(fā)展中國法制史學，弘揚五千年的中華法文化?！睆垥x藩說，“我深切感受到，如果沒有自己的文化，沒有自己強大的文化支柱，一個國家就很難全面發(fā)展、真正強盛?！?/p>

作為一名教師，教書育人是張晉藩堅持一生的事業(yè)。

張晉藩的第一位博士生、中國政法大學原副校長朱勇說，老先生以其高尚的品格和博大的胸懷，以其堅毅的性格和辛勤的汗水，鑄就了一代學術大師的風范。