楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事是什么樣的呢?楊嘉墀的生活大家進(jìn)行過了解嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2025年楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事(通用5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事【篇1】
1919年，楊嘉墀生于江蘇省吳江縣。在他5歲時(shí)，他的父親送給他一個(gè)小型的望遠(yuǎn)鏡，他愛不釋手，經(jīng)常用它夜觀星斗。此時(shí)，在他的心中，關(guān)于航天夢想的火花燃起來了。
中學(xué)時(shí)，楊嘉墀跟隨父母輾轉(zhuǎn)來到上海，就讀于上海中學(xué)。
這所學(xué)校的機(jī)械工科引起了他濃厚的興趣，新鮮的教材、多樣的設(shè)施設(shè)備，都讓他對這門學(xué)科充滿了熱情。他開始了如饑似渴地學(xué)習(xí)。
1937年，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，蹂躪中國國土與人民。楊嘉墀對那段充滿國仇家恨的歷史刻骨銘心。
他多次提起：“一剎那爆炸聲起，百姓扶老攜幼，啼哭奔跑，悲痛的情形實(shí)在令人滿腔怒火，但國家積弱，無力抵抗，百姓受盡屈辱?！?/p>
18歲的楊嘉墀懷著強(qiáng)國愛國之心，考取了上海交通大學(xué)電機(jī)工程系，他下定決心要改變國家積貧積弱的現(xiàn)狀。
1947年，楊嘉墀來到美國哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)深造，同時(shí)還在麻省理工學(xué)院選修了幾門課。
雖然課程繁重，但楊嘉墀仍然取得了優(yōu)異的成績，并且僅用了2年的時(shí)間就順利獲得了哈佛大學(xué)碩士和博士學(xué)位。
楊嘉墀憑借優(yōu)秀的科研實(shí)力，在美國科研界嶄露頭角。盡管擁有令人羨慕的職業(yè)、收入以及優(yōu)越的科研條件，但他始終沒有忘記，自己是中國人，在他心中有一個(gè)堅(jiān)定的聲音——“我要回中國工作，那里是我的家”。
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事【篇2】
7月10日，恰逢第五屆蘇州科學(xué)家日，“嘉實(shí)彌望——中國科學(xué)院院士楊嘉墀”展覽在蘇州市公共文化中心開幕。本次展覽由蘇州市文化廣電和旅游局、蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦，蘇州市吳江區(qū)震澤鎮(zhèn)人民政府、蘇州市公共文化中心承辦。
楊嘉墀院士的女兒楊西女士、女婿王智清先生;蘇州大學(xué)教授、蘇州歷史文化研究會會長李峰先生;蘇州市文化廣電和旅游局黨組成員、副局長徐紅霞女士;蘇州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會黨組成員、副主席顧志華先生;蘇州市吳江區(qū)震澤鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長金靜悅女士;楊嘉墀故居主任、震澤鎮(zhèn)文體站站長沈臻先生;蘇州市吳江區(qū)楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長孫焱女士，以及蘇州市公共文化中心主任徐惠女士等共同出席了開幕儀式。
本次展覽深度聚焦楊嘉墀院士在國防科研建設(shè)取得的“嘉實(shí)”累累，其影響深遠(yuǎn)、功勛卓著。以“嘉實(shí)彌望”為展覽命名，即是對楊嘉墀院士的致敬，也是希望通過展覽引導(dǎo)青少年熱愛祖國、熱愛科學(xué)，把個(gè)人理想融入時(shí)代主題、匯入復(fù)興偉業(yè)，“彌望”未來“強(qiáng)國復(fù)興”的宏偉藍(lán)圖。
楊嘉墀院士的女兒楊西對展覽的開幕表示祝賀與感謝，并致辭：“回顧父親的一生，是矢志不渝地投身于國家科技事業(yè)的光輝一生。他主持了火箭和核試驗(yàn)用儀器及控制系統(tǒng)的研發(fā)，主導(dǎo)了人造衛(wèi)星姿態(tài)控制系統(tǒng)的研究，在三軸穩(wěn)定的返回式衛(wèi)星和科學(xué)探測衛(wèi)星的發(fā)展中，做出了不朽的貢獻(xiàn)，榮獲國家科技進(jìn)步特等獎和‘兩彈一星功勛獎?wù)隆８赣H從上海交通大學(xué)啟程，跨越重洋，求學(xué)于哈佛大學(xué)，但他作為土生土長的蘇州吳江人，無論走得多遠(yuǎn)，始終心系故土，銘記家國情懷，也從未忘記這片哺育他的魚米之鄉(xiāng)。”
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事【篇3】
“他山之石，可以攻玉”。1956年，帶著拳拳報(bào)國心，楊老師從美國回來了。作為哈佛的博士，他以哈佛的校訓(xùn)“為了增長智慧走進(jìn)來，為了更好地為祖國和同胞服務(wù)走出去”和“追求真理，追求好中最好”的哈佛理念，當(dāng)作自己行動的準(zhǔn)則。從科研第一線中抽暇，到中國科技大學(xué)任教，栽桃育李、勤奮耕耘，從一年級基礎(chǔ)課開始，一直講到研究生專業(yè)課。
為了講好潛艇用核反應(yīng)堆的控制理論和控制系統(tǒng)，楊老師收集了幾乎所有國外公開發(fā)表的最新論文和有關(guān)的圖書，并吸取其中的精華，再傳授給我們。
楊老師上課時(shí)用的是外文原版書，因此，他要邊翻譯，邊推導(dǎo)公式，邊在黑板上書寫。一堂課下來，常常要用八、九面黑板。寫寫擦擦，講臺上和身上都是粉筆末，汗水浸透了他的白襯衣。
記得有一次，楊老師發(fā)現(xiàn)外文資料上一個(gè)公式錯(cuò)了，但一時(shí)又找不出原因。他竟一連三天通宵達(dá)旦地找尋原因，終于找出了問題。楊老師具有在哈佛文理學(xué)院打下的數(shù)學(xué)和物理的扎實(shí)基礎(chǔ)，又有哈佛工科的工程設(shè)計(jì)與研制能力。他在我們科大講課，舉輕若重，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這些都深深地感動了我們，促使我們立志一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。
1981年1月，“實(shí)踐二號”衛(wèi)星已臨近發(fā)射，楊老師作為五院副院長被委任為總設(shè)計(jì)師。當(dāng)年9月，“實(shí)踐二號”衛(wèi)星發(fā)射成功，這是我國第一次以“一箭三星”的方式發(fā)射衛(wèi)星。我們立了功，得了獎，而楊老師卻獨(dú)自承擔(dān)了衛(wèi)星出現(xiàn)異常的責(zé)任。
楊老師曾經(jīng)對我們說：“實(shí)踐系列衛(wèi)星很重要。一個(gè)球隊(duì)，不能沒有二傳手，實(shí)踐衛(wèi)星就是二傳手，我們要當(dāng)好二傳手?！睏罾蠋煾十?dāng)人梯，敢于承擔(dān)責(zé)任。他是中國著名航天科技專家、杰出的領(lǐng)軍人，也是中國航天科技優(yōu)秀的二傳手。
1989年，楊老師鼓勵我們給國際著名期刊IFAC《Automatica》投稿，可是在預(yù)審時(shí)，他對其中關(guān)鍵的結(jié)論提出了疑問。于是，楊老師在百忙中抽出時(shí)間，把公式從頭到尾推導(dǎo)了一遍，證明結(jié)論沒有問題，才同意送出去發(fā)表。
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事【篇4】
航天技術(shù)和自動控制專家，儀器儀表與自動化專家，自動檢測學(xué)的奠基者楊嘉墀(1919.7.16—2006.6.11)1941年畢業(yè)于交通大學(xué)電機(jī)系，穿越日軍封鎖線抵達(dá)昆明，先后擔(dān)任西南聯(lián)合大學(xué)電機(jī)系助教和中央電工器材廠助理工程師;1946年初聯(lián)系到芝加哥自動電話生產(chǎn)廠實(shí)習(xí)，1947年1月進(jìn)入美國哈佛大學(xué)工程科學(xué)系與應(yīng)用物理系。
1949年以《傅立葉變換器及其應(yīng)用》獲得哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位;1950年開始先后任美國賓夕法尼亞大學(xué)研究員和美國洛克菲勒研究所高級工程師，1955年發(fā)明光譜儀后與美國過程儀器公司簽訂生產(chǎn)合同，每生產(chǎn)一臺儀器獲得100美元發(fā)明金;1956年?duì)幦〉交貒恼?dāng)權(quán)利后攜妻女回到了祖國，把這筆發(fā)明金委托給哈佛老同學(xué)、日后聞名全球的電腦大亨王安保管。
楊嘉墀1956年回國后，歷任中國科學(xué)院自動化研究所研究員、室主任、副所長，北京控制工程研究所副所長、所長;1957年參與中國自動化學(xué)會的籌建工作，1958年初參加了國內(nèi)工業(yè)自動化和儀器儀表的調(diào)查研究，提出了開展自動化技術(shù)首先要抓儀器儀表(當(dāng)時(shí)按蘇聯(lián)的叫法為自動化技術(shù)工具)和人才培養(yǎng);1958年為剛創(chuàng)辦的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化系的建設(shè)、授課和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)做了大量的工作。
1958年10月參加以趙九章為團(tuán)長的“中國科學(xué)院高空大氣物理代表團(tuán)”，赴蘇聯(lián)考察空間科學(xué)技術(shù)，使中國1960年代初期的探空火箭發(fā)射取得了可喜的成果;1959年開始在中國科學(xué)院自動化研究所組織力量開展了自動化檢測的研究工作。
楊嘉墀“兩彈一星”事跡故事【篇5】
楊嘉墀自幼好學(xué)，從絲業(yè)公學(xué)(小學(xué))、震澤中學(xué)到上海中學(xué)的求學(xué)之路，讓他初步受到了愛國主義和科學(xué)精神的熏陶;1937年，在炮火與硝煙中，他考入上海交通大學(xué)，“烏云孤島”中的上下求索，堅(jiān)定了他的強(qiáng)國夢;大學(xué)畢業(yè)后，他奔赴西南聯(lián)大擔(dān)任助教，繼而幾經(jīng)周折跨洋深造。雖遠(yuǎn)在大洋彼岸，他始終胸懷赤子之心，心系祖國發(fā)展，1956年，毅然放棄優(yōu)厚待遇，沖破重重阻礙，回到祖國的懷抱!
從零開始埋頭攻，“兩彈一星”獻(xiàn)宏猷。從火箭試驗(yàn)特殊儀表研制，到核潛艇反應(yīng)堆控制，從核彈試驗(yàn)火球測溫，到導(dǎo)彈試驗(yàn)“151工程”，楊嘉墀在自主研究“兩彈”的崢嶸歲月中擔(dān)負(fù)秘密使命，甘當(dāng)無名英雄，為尖端技術(shù)創(chuàng)新默默奉獻(xiàn)。在“兩彈”試驗(yàn)成功后，他全力轉(zhuǎn)向空間技術(shù)，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)自力更生，潛心攻關(guān)，成功研制“東方紅一號”人造衛(wèi)星等衛(wèi)星的控制系統(tǒng)，為我國航天事業(yè)開疆辟土。1999年，楊嘉墀院士被授予“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
胸懷祖國，放眼世界，楊嘉墀院士以科學(xué)家的戰(zhàn)略眼光助力國家科技進(jìn)步。他緊盯學(xué)術(shù)前沿參與創(chuàng)建中國自動化學(xué)科，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流;他始終高瞻遠(yuǎn)矚，提出發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化道路，催生載人航天工程，倡議北斗導(dǎo)航系統(tǒng)。他與王大珩、陳允芳、王淦昌院士聯(lián)名上書中央，推動“863”計(jì)劃，走出了一條屬于中國人自己的科技之路!
楊嘉墀院士是功勛卓越的國之棟梁，同時(shí)也是親友眼中平凡的家人、師長。他心系故土，無論身在何方，始終包含對故鄉(xiāng)和母校的深情;他重視人才的培養(yǎng)和成長，指導(dǎo)培育的一大批人才都成為了科技一線的主力軍;他一生勤勉、敬業(yè)、愛國，即使在晚年，無論風(fēng)雨，都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室里閱讀、思考、工作，他不倦的鉆研心和感人的親和力激勵著一批又一批科技人才。以他命名的“楊嘉墀星”會永載史冊、光耀后人!