楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E大家了解多少?楊嘉墀是怎樣的科學(xué)家?下面給大家分享一些關(guān)于2025楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E5篇(精選)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E（篇1）
“他山之石，可以攻玉”。1956年，帶著拳拳報(bào)國心，楊老師從美國回來了。作為哈佛的博士，他以哈佛的校訓(xùn)“為了增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來，為了更好地為祖國和同胞服務(wù)走出去”和“追求真理，追求好中最好”的哈佛理念，當(dāng)作自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。從科研第一線中抽暇，到中國科技大學(xué)任教，栽桃育李、勤奮耕耘，從一年級(jí)基礎(chǔ)課開始，一直講到研究生專業(yè)課。
為了講好潛艇用核反應(yīng)堆的控制理論和控制系統(tǒng)，楊老師收集了幾乎所有國外公開發(fā)表的最新論文和有關(guān)的圖書，并吸取其中的精華，再傳授給我們。
楊老師上課時(shí)用的是外文原版書，因此，他要邊翻譯，邊推導(dǎo)公式，邊在黑板上書寫。一堂課下來，常常要用八、九面黑板。寫寫擦擦，講臺(tái)上和身上都是粉筆末，汗水浸透了他的白襯衣。
記得有一次，楊老師發(fā)現(xiàn)外文資料上一個(gè)公式錯(cuò)了，但一時(shí)又找不出原因。他竟一連三天通宵達(dá)旦地找尋原因，終于找出了問題。楊老師具有在哈佛文理學(xué)院打下的數(shù)學(xué)和物理的扎實(shí)基礎(chǔ)，又有哈佛工科的工程設(shè)計(jì)與研制能力。他在我們科大講課，舉輕若重，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這些都深深地感動(dòng)了我們，促使我們立志一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。
1981年1月，“實(shí)踐二號(hào)”衛(wèi)星已臨近發(fā)射，楊老師作為五院副院長(zhǎng)被委任為總設(shè)計(jì)師。當(dāng)年9月，“實(shí)踐二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，這是我國第一次以“一箭三星”的方式發(fā)射衛(wèi)星。我們立了功，得了獎(jiǎng)，而楊老師卻獨(dú)自承擔(dān)了衛(wèi)星出現(xiàn)異常的責(zé)任。
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E（篇2）
1947 年，楊嘉墀赴美國哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。1949年4月，楊嘉墀以《傅里葉變換器及其應(yīng)用》的博士論文順利通過答辯，被授予哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1950年5月，楊嘉墀去賓夕法尼亞大學(xué)生物物理系工作，任副研究員。在此期間，楊嘉墀研制了用來測(cè)量酶化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)過程的儀器。他發(fā)揮多學(xué)科、理工結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行系統(tǒng)的研究、分析與設(shè)計(jì)，按期研制成功一臺(tái)快速記錄吸收光譜儀，工作范圍從紫外光到可見光。這一成功結(jié)束了光譜儀手動(dòng)的歷史，被專家定為“楊氏儀器”。
1956 年 , 祖國發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召 , 并向海外留學(xué)生發(fā)出了召喚，美國的研究所以高薪挽留楊嘉墀。1956年8月，楊嘉墀祖國號(hào)令的感召力，夫婦倆帶著四歲的女兒回國了。
回國后，楊嘉墀參與中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所的組建，參加《1956年至 1967 年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》制定與實(shí)施工作，提出以控制計(jì)算機(jī)為中心的工業(yè)化試點(diǎn)項(xiàng)目。楊嘉墀長(zhǎng)期致力于中國自動(dòng)化技術(shù)和航天技術(shù)的研究發(fā)展。參與制定中國空間技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)和參加包括第一顆衛(wèi)星在內(nèi)的多種衛(wèi)星的總體及自動(dòng)控制系統(tǒng)的研制，返回式衛(wèi)星和東方紅一號(hào)衛(wèi)星。30多年來，多次參與中國空間計(jì)劃方案論證工作。主持人造衛(wèi)星姿態(tài)控制系統(tǒng)的研究與發(fā)展。在三軸穩(wěn)定的返回式衛(wèi)星和科學(xué)探測(cè)衛(wèi)星的發(fā)展中作出重大貢獻(xiàn)。
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E（篇3）
楊嘉墀1965年參與了《關(guān)于發(fā)展中國人造衛(wèi)星工作的規(guī)劃方案》的起草和論證工作，開始了中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的設(shè)計(jì)研制;1966年參與制訂中國人造衛(wèi)星十年發(fā)展計(jì)劃;1968年后任國防科委五院502所副所長(zhǎng)、七機(jī)部五院副院長(zhǎng)兼502所所長(zhǎng)，航天部總工程師;中國空間技術(shù)研究院副院長(zhǎng)，航天工業(yè)部總工程師;參與制訂中國工業(yè)自動(dòng)化儀表、中國自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)等發(fā)展規(guī)劃和中國人造衛(wèi)星發(fā)展十年規(guī)劃。
1960年，國防部第五研究院向中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所提出研制熱應(yīng)力加熱加載測(cè)試系統(tǒng)的任務(wù)(即“151任務(wù)”)，所里指定楊嘉墀負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)，組建了一個(gè)總體室，和其它研究室協(xié)同工作;1962年參加由周恩來主持的《中國科學(xué)技術(shù)十二年發(fā)展規(guī)劃》的制定與實(shí)施工作，提出了以控制計(jì)算機(jī)為中心的工業(yè)化試點(diǎn)項(xiàng)目，參與制定了蘭州煉油廠、蘭州化工廠和上海發(fā)電廠等單位的自動(dòng)化方案工作，推動(dòng)了中國電子計(jì)算機(jī)在過程控制中的應(yīng)用。
1963年初，國防科委向中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所下達(dá)研制核爆炸試驗(yàn)用測(cè)試儀器的任務(wù)(即“21號(hào)任務(wù)”)，內(nèi)容包括火球溫度測(cè)量?jī)x、沖擊波壓力測(cè)量?jī)x和現(xiàn)場(chǎng)地面振動(dòng)測(cè)量?jī)x等，楊嘉墀負(fù)責(zé)技術(shù)抓總工作，提出了采用反饋式光電倍增管線路的大量程溫度計(jì)方案和采用變磁阻式壓力傳感器的方案。
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E（篇4）
楊嘉墀自幼好學(xué)，從絲業(yè)公學(xué)(小學(xué))、震澤中學(xué)到上海中學(xué)的求學(xué)之路，讓他初步受到了愛國主義和科學(xué)精神的熏陶;1937年，在炮火與硝煙中，他考入上海交通大學(xué)，“烏云孤島”中的上下求索，堅(jiān)定了他的強(qiáng)國夢(mèng);大學(xué)畢業(yè)后，他奔赴西南聯(lián)大擔(dān)任助教，繼而幾經(jīng)周折跨洋深造。雖遠(yuǎn)在大洋彼岸，他始終胸懷赤子之心，心系祖國發(fā)展，1956年，毅然放棄優(yōu)厚待遇，沖破重重阻礙，回到祖國的懷抱!
從零開始埋頭攻，“兩彈一星”獻(xiàn)宏猷。從火箭試驗(yàn)特殊儀表研制，到核潛艇反應(yīng)堆控制，從核彈試驗(yàn)火球測(cè)溫，到導(dǎo)彈試驗(yàn)“151工程”，楊嘉墀在自主研究“兩彈”的崢嶸歲月中擔(dān)負(fù)秘密使命，甘當(dāng)無名英雄，為尖端技術(shù)創(chuàng)新默默奉獻(xiàn)。在“兩彈”試驗(yàn)成功后，他全力轉(zhuǎn)向空間技術(shù)，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)自力更生，潛心攻關(guān)，成功研制“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星等衛(wèi)星的控制系統(tǒng)，為我國航天事業(yè)開疆辟土。1999年，楊嘉墀院士被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
胸懷祖國，放眼世界，楊嘉墀院士以科學(xué)家的戰(zhàn)略眼光助力國家科技進(jìn)步。他緊盯學(xué)術(shù)前沿參與創(chuàng)建中國自動(dòng)化學(xué)科，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流;他始終高瞻遠(yuǎn)矚，提出發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化道路，催生載人航天工程，倡議北斗導(dǎo)航系統(tǒng)。他與王大珩、陳允芳、王淦昌院士聯(lián)名上書中央，推動(dòng)“863”計(jì)劃，走出了一條屬于中國人自己的科技之路!
楊嘉墀兩彈元?jiǎng)撰@獎(jiǎng)?wù)呤论E（篇5）
楊嘉墀是“863”計(jì)劃的倡議者之一。1986年，他與王淦昌、陳芳允、王大珩聯(lián)名向中央提出了國家發(fā)展高技術(shù)計(jì)劃的倡議，得到中央領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，形成了《高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要》(即“863”計(jì)劃)，為我國高技術(shù)發(fā)展開創(chuàng)了新局面。
由于在航天技術(shù)等領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)，楊嘉墀獲得了國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)等表彰和榮譽(yù)。楊嘉墀以其對(duì)國家對(duì)人民的一片丹心，一腔熱血，用扎實(shí)的知識(shí)功底、淵博的知識(shí)面、廣闊的視野、敏銳的思維、嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)，一生為國家的安全、發(fā)展、繁榮做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他是一代知識(shí)分子的楷模，“兩彈一星”精神在他身上閃爍著無盡的光芒。
1919年7月16日，楊嘉墀出生在江蘇省吳江縣(現(xiàn)江蘇省蘇州市吳江區(qū))震澤鎮(zhèn)的一個(gè)絲業(yè)世家。他從小受“實(shí)業(yè)救國”的家族理念影響，不進(jìn)私塾，就讀于堂伯父建立了震澤絲業(yè)小學(xué)。童年的楊嘉墀在這里接受了良好的啟蒙教育，為后來的學(xué)霸之路，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5歲生日，楊嘉墀從父親那里得到了一件特殊的禮物——一個(gè)小型的望遠(yuǎn)鏡，楊嘉墀愛不釋手，每天晚上都用它觀星探索，這也成為了楊嘉墀航天工作的第一堂啟蒙課。
進(jìn)入高小后，楊嘉墀學(xué)習(xí)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，接觸了歐美的政治思想和文化思想，初步受到了民主、自由的熏陶和科學(xué)精神的啟蒙，使得他的思想逐漸活躍，反對(duì)封建束縛、倡導(dǎo)自由民主的思想，反帝愛國的民族感情被大大地激發(fā)。