最美教師張麗莉事跡7篇
最美教師張麗莉事跡篇1
我們相信,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng),絕不是一時(shí)的沖動(dòng),而是道德的本能。我們常說(shuō),師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的'這一幕,讓我們?cè)趹K烈的悲劇中,看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛在瞬間綻放。正如日本哲學(xué)家西田幾多郎所言:“所謂美,是在事物照理想一樣實(shí)現(xiàn)時(shí)所得到的感覺。所謂照理想一樣實(shí)現(xiàn),就是指這一事物發(fā)揮其自然的本性而言。所以,有如花在顯示其本性時(shí)是最美麗的一樣,人在顯示其本性時(shí)便達(dá)到美的頂點(diǎn)。善就是美……”一個(gè)美麗女教師對(duì)學(xué)生的愛,可能平時(shí)我們看到的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流,但是一瞬間的爆發(fā),卻足以排山倒海、大愛噴薄。
古人說(shuō),燕趙之地,多慷概悲歌之士,而在今天的龍江大地,不斷涌現(xiàn)的可歌可泣的英雄事跡,也讓我們看到,這是一塊能夠滋養(yǎng)大美大愛的淳土厚壤。我們還記得,徒手接住墜樓的15歲男孩的“最美爸爸”謝尚威的英雄壯舉;我們還記得,將同學(xué)用力拉回身后而自己被急速?zèng)_來(lái)的面包車撞傷的密山“最美女生”郭肖歧的美麗故事,我們還記得,湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景……而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天,我們又聽說(shuō)了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個(gè)小時(shí)的男孩小嘉勛的勝利消息……白山黑水中,隨時(shí)隨地,都可見人性的閃光和道德的力量。而我們相信,每一朵人性之花的瞬間綻放,都是來(lái)源于環(huán)境與自身長(zhǎng)期的熏陶與積淀。有斯土,方造就斯人,有斯人,方成就斯土。美哉龍江,壯哉龍江人!
曾經(jīng)在謝尚威的微博中看到,在談到網(wǎng)友將其與杭州“最美媽媽”吳菊萍的比較時(shí),謝尚威說(shuō):“我不贊成將我們兩位比較誰(shuí)更美,我認(rèn)為見義勇為沒有可比性,吳姐救小悅悅出于人性和道義,我救人只是出于本能,人間大愛無(wú)價(jià),我希望能將這種愛心和見義勇為的精神傳遞下去,照亮中國(guó)?!敝x尚威說(shuō)的這種本能,正是長(zhǎng)時(shí)間道德內(nèi)化和道德養(yǎng)成的一個(gè)結(jié)果,在特定的時(shí)機(jī)和環(huán)境下,得以彰顯和爆發(fā)。
不過(guò),我們?cè)跒橛⑿鄣氖论E感動(dòng)的同時(shí),也要對(duì)英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到,張麗莉,這個(gè)年輕美麗的女教師,因?yàn)榫戎约旱膶W(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險(xiǎn),我們?yōu)樗芊衩撾U(xiǎn)而牽腸掛肚,更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望,我們的社會(huì),能夠用愛來(lái)回報(bào)愛,用道德來(lái)回報(bào)道德,更應(yīng)該建立起一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制,讓救人的英雄能夠得到應(yīng)有的扶助和關(guān)愛,讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應(yīng)止于感動(dòng),還要付諸行動(dòng)。
最美教師張麗莉事跡篇2
8日20時(shí)38分,佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向校門,學(xué)校正在裝修,因此初三學(xué)年借用四中校舍。沒想到走出校門的他們正面臨著危險(xiǎn):停在該市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控,連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來(lái)?!懊鎸?duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車,張麗莉可以選擇退避,但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生,隨即被卷入車下遭到碾軋,雙腿高位截肢,她感動(dòng)了佳木斯,她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚,佳木斯市第十九中學(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花講述了3天前發(fā)生的心痛一幕。
事件發(fā)生后,張麗莉舍身救學(xué)生的事跡在網(wǎng)上被廣為流傳,眾多網(wǎng)友留言:為“最美女教師”祈福。
客車撞來(lái)瞬間她沖向前推開學(xué)生
學(xué)生哭喊:“不要管我們,快救我們的老師”
張麗莉出生在1984年1月19日,今年28周歲,20__年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后,來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教,目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮,在學(xué)生中有極強(qiáng)的親和力。就是這樣一位年輕有為的語(yǔ)文教師,在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。
8日20時(shí)38分,一個(gè)讓人心痛的時(shí)間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生,四輛汽車停在校門口,學(xué)生正排隊(duì)上車準(zhǔn)備回家?!拔覄偝鲂iT慘禍就發(fā)生了?!笔胖袑W(xué)生劉曄目擊了慘禍,當(dāng)時(shí)有的學(xué)生在過(guò)馬路,有的學(xué)生在上車。門口一輛黑D08139金龍大客車突然啟動(dòng),撞向前面的那輛大客車,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著大客車走著,完全沒意識(shí)到危險(xiǎn)。“張老師沖了過(guò)去,救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí),前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車,而張老師已被碾到車底下去了?!彪S后,依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說(shuō),當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米。
“面對(duì)失控的汽車,麗莉其實(shí)可以選擇原地站住或者后退,這其實(shí)是人的一種本能反應(yīng),但她選擇了向前。”雖然時(shí)間已過(guò)去三天,但回憶起出事的那個(gè)晚上,第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來(lái)。當(dāng)時(shí)李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠(yuǎn)。事發(fā)時(shí)張麗莉向前一撲,用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊,又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿叄约簠s被猛沖過(guò)來(lái)的客車撞倒在地,沉重的車輪在張麗莉身上碾軋了過(guò)去。
等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過(guò)來(lái),張麗莉已倒在血泊中。“先不要管我們,快救老師、快救老師、快救我們的老師……”回過(guò)神兒的學(xué)生們一下子圍了上來(lái),當(dāng)時(shí)孩子們大聲對(duì)周圍老師哭喊。
“也就是一眨眼的工夫,麗莉就躺在哪兒了,我們急忙打了120,把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
高位截肢仍未脫離危險(xiǎn)病房中清醒時(shí)還說(shuō)要先救學(xué)生
李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作,她當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜?!氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷,在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生,后來(lái)就完全昏迷了?!崩罱鹑銛?shù)度落淚,“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上?!?/p>
佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長(zhǎng)告訴記者,當(dāng)天晚上9點(diǎn)多,他們收治了6名傷員,5名學(xué)生1名老師,其中一名學(xué)生只是手外傷,并不嚴(yán)重,現(xiàn)已離院;其余4名學(xué)生傷勢(shì)也不是很嚴(yán)重,還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是張麗莉,腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折,處于休克狀態(tài),為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午,病情有所好轉(zhuǎn),但還沒清醒,沒有脫離危險(xiǎn)。
鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重,涉及多學(xué)科、多系統(tǒng),10日,曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來(lái)到佳木斯,與該院的各科專家一起會(huì)診。張老師的情況不容樂觀,院方嚴(yán)密觀察病情變化,24小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征,時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況,屬于并發(fā)癥高發(fā)期,皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能,隨時(shí)都有可能危及生命。
丈夫李梓燁痛苦中仍堅(jiān)守愛情“她是我的唯一,我是她的依靠”
11日,佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室門前,放著學(xué)生們送來(lái)的花籃,不斷有老師和學(xué)生來(lái)看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中,身上連接著各種監(jiān)控儀器在ICU中監(jiān)護(hù),其身上蓋著的`淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的,還沒脫離生命危險(xiǎn),護(hù)士正在細(xì)心地照料著?!拔腋嬖V他們,馬上中考了,要以學(xué)習(xí)為主,不用來(lái)了。”張麗莉的丈夫李梓燁滿臉憔悴,還沉浸在悲痛中,但仍在為妻子的同事和學(xué)生著想。
“我天天去接她,就那天有事沒接?!崩铊鳠钜恢痹诼裨棺约?,“不想再回憶那個(gè)場(chǎng)景了,心里太難受了?!崩铊鳠詈推拮訌堺惱?0__年相識(shí),20__年結(jié)婚,一直很恩愛。“她愛丈夫,愛家人,愛身邊的每個(gè)人?!崩铊鳠钫f(shuō),妻子每天早晨五點(diǎn)多起床,七點(diǎn)多到校,一直到晚上九點(diǎn)左右回家,再備課到半夜,“特別要強(qiáng)”。
“20__年年末,她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了,并且說(shuō)等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子。還有一個(gè)多月中考,可是沒想到出了這事?!崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^,“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí),看到她腿上都是碎肉,幾乎沒有跟骨頭連著的?!薄皼]法想象她醒來(lái)后看到自己失去雙腿的樣子,我都不知道怎么跟她說(shuō)?!崩铊鳠钫f(shuō),不管以后怎么樣,“我都是她的依靠,她就是我的唯一?!?/p>
學(xué)生們哭成一片“她待我們像待自己孩子”
“她是我們的教學(xué)新秀,語(yǔ)文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做,要做就做得最好——這是她的座右銘?!苯G萍副校長(zhǎng)說(shuō),20__年張麗莉才來(lái)學(xué)校,年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽老教師的課,進(jìn)步很快?!按龑W(xué)生就像自己的孩子張麗莉,把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。沒做過(guò)母親的她,卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美?!?/p>
學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō),每次放學(xué)和張老師一起出校門,她都會(huì)拉著同學(xué)們說(shuō),“來(lái),我們一起過(guò)馬路,別著急,慢點(diǎn)兒,看著點(diǎn)兒車?!睕]想到,她為了保護(hù)和救同學(xué)們被車撞倒,同學(xué)們都特別難過(guò)。閆澤坤說(shuō)到這兒已經(jīng)泣不成聲。
學(xué)生閆泓佚說(shuō),“20__年冬天,我讀初一,班里有個(gè)同學(xué)生病了,張老師領(lǐng)著班干部去看望,準(zhǔn)備打車時(shí),一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過(guò)來(lái)。張老師一把將我攬?jiān)趹阎?,車子刮壞了她的皮褲,而她的第一反?yīng)卻是問我,‘孩子,你沒事吧?’張老師就像媽媽一樣,待我們就像對(duì)待自己的孩子?!?/p>
“夏天她在教室地上灑水為我們降溫,冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開水喝?!睂W(xué)生張佳巖說(shuō),放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng),她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她給每個(gè)家長(zhǎng)買水喝?!拔覀?nèi)叶枷矚g她?!?/p>
“聽說(shuō)這事后,這兩天我一直沒睡好覺。”學(xué)生家長(zhǎng)趙雅波說(shuō),丈夫去世后,身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后,每個(gè)月都給孩子100元錢,“從初一開始到現(xiàn)在,三年了,寒暑假也沒落過(guò)。”
語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張立波老師是張麗莉的師父,二人感情特別好。張麗莉高二時(shí)母親去世,參加工作后一直跟著張立波,二人相處得像母女。張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧,幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后,張立波悲痛過(guò)度已經(jīng)病倒在床。學(xué)生們聽到張老師雙腿截肢的消息后,也是哭成一片。
最美教師張麗莉事跡篇3
這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生,自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽到關(guān)于她的報(bào)道,我都禁不住流下眼淚。幾天來(lái),她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn),重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!
最美教師張麗莉事跡篇4
20__年5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢。
在學(xué)生生命發(fā)生危險(xiǎn)的瞬間,能夠把學(xué)生的安全放在第一位,這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),我也在想,如果我也遇到這種事情,我會(huì)如何處理呢?這樣想來(lái),感慨良多。
面對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)在教育的種種質(zhì)疑,可想而知,教育界內(nèi)的老師素質(zhì)普遍需要提高,如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著想,把學(xué)生放在第一位,可能綴學(xué)的現(xiàn)象不再存在;如果老師在教學(xué)時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生交流,改進(jìn)自己的教學(xué),那不愛聽講的學(xué)生將越來(lái)越少;如果課后老師對(duì)學(xué)生多進(jìn)行些引導(dǎo),那么愛抽煙、愛喝酒、愛上網(wǎng)、愛賭博的學(xué)生將越來(lái)越少。
事后反省,我們對(duì)學(xué)生的安全教育還不到位,要加大對(duì)學(xué)生的安全教育。讓學(xué)生有防范交通危險(xiǎn)的意識(shí),走路最好走人行道;過(guò)馬路要在綠燈的時(shí)候過(guò),等綠燈的時(shí)候要在花壇的旁邊等,如果有車輛失控,可以以花壇為屏障;過(guò)馬路即使是綠燈,也要注意周圍的情況,時(shí)刻保持警惕,距離移動(dòng)車的距離在50米以上,距離靜止車的距離也要保持1米以上,在綠燈的情況下最好盡快穿過(guò)人行橫道,不要?jiǎng)硬粍?dòng)在公路上玩手機(jī)。如果學(xué)生能做到很好的防范,以后這樣的事情應(yīng)該會(huì)越來(lái)越少。
同時(shí),建議交通部門加強(qiáng)對(duì)車輛的管制,最好有電子數(shù)據(jù)庫(kù),沒有年檢的車沒收駕照,查到酒駕一次的沒收駕照且終生不能辦駕照;闖紅燈一次重考駕照。社會(huì)各部門應(yīng)加強(qiáng)安全教育,特別是公交和出租車部門,出車之前,要對(duì)車的狀況檢察一遍。
社會(huì)對(duì)學(xué)校的重視也是一個(gè)方面,如果開車的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行,謹(jǐn)慎開車,也不會(huì)發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育。同時(shí)在車上都裝有提醒、檢測(cè)和制動(dòng)裝置,在學(xué)校、交通路口自動(dòng)提醒司機(jī)減速慢行,如果發(fā)現(xiàn)有司機(jī)違反,可以自動(dòng)對(duì)車輛制動(dòng)。
如果各行各業(yè)都做好安全教育工作,這樣的慘劇將不再發(fā)生,社會(huì)將更加和諧。
最美教師張麗莉事跡篇5
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡,深受感動(dòng),張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛,踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身,奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng),她面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。
最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),讓人佩服,通過(guò)張麗麗老師的事跡,我深深地體會(huì)到:作為一名教師,要以張麗莉老師為榜樣,要向張麗莉?qū)W習(xí),要向“最美教師”學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),愛生如子的高尚情操,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,為人師表。忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職,以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。在今后的工作中我要以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,為人師表,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,不放棄一個(gè)孩子。尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),善待、寬容、理解每一個(gè)孩子,讓他們感覺到在學(xué)校里如同家里一樣幸福。要牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),時(shí)刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛生如子,愛校如家,愛崗敬業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)
“ 最美女教師”名不無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn),早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
最美教師張麗莉事跡篇6
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國(guó),感動(dòng)國(guó)人??戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。
她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然,但那情急之下的壯舉,卻是平日的責(zé)任、愛心、無(wú)私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲,被人們稱為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的高尚情操,有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,有關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范,是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
最美教師張麗莉事跡篇7
參加工作已經(jīng)將近一年的時(shí)間,從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?,特殊的角色要求我們必須迅速的適應(yīng)并承擔(dān)這個(gè)特殊角色所賦予的歷史使命---教書育人。對(duì)于教書這份職責(zé),我們幾個(gè)新入職的同志,一直在努力的探尋有效地教學(xué)方式,每周堅(jiān)持聽課,向師傅和其他教師請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,課下我們自己也在探討交流對(duì)后進(jìn)生的管理措施??墒牵谟朔矫?,那些我們不愿意聽到的丑惡事情,曾經(jīng)讓我非常困惑和迷茫。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過(guò),而身邊18位路人視而不見;當(dāng)汶川地震來(lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞;當(dāng)唐山大地震余震發(fā)生時(shí),一位不知名的老師不顧學(xué)生安危,自己躲在桌底下時(shí),我的心中氣憤萬(wàn)分,但同時(shí)也感到十分的痛心。
然而,剛滿29歲的張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出。用自己的行動(dòng)完美詮釋了教師的高尚情操,她是我們教師的驕傲,是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,是新入職教師的師德楷模,是初為人師的我們崇拜的女神。
張麗莉老師的瞬間抉擇,絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,而是來(lái)自于她最美心靈和人性大愛,來(lái)自于她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,她對(duì)工作盡職盡責(zé),把每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在心上,寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子;也來(lái)自于她關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來(lái)資助貧困學(xué)生,寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等。正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
從張麗莉老師的教學(xué)生活中,我覺得在成為一名合格的、優(yōu)秀的教師前,我還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)。前段時(shí)間發(fā)生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)有地震的跡象時(shí),沒有引起我的任何重視,對(duì)地震知識(shí)無(wú)知的我曾經(jīng)以為是投影儀的原因,我甚至還提醒學(xué)生安心上課。雖然當(dāng)時(shí)為了穩(wěn)定坐在投影儀下兩位學(xué)生的恐懼,我選擇站在他們旁邊上課,心想萬(wàn)一投影儀掉下來(lái)我還可以保護(hù)他們。但是,當(dāng)我下課后聽到這確實(shí)是地震發(fā)生的跡象時(shí),當(dāng)我看到唐山某中學(xué)在相同情境下老師們組織學(xué)生自我保護(hù)時(shí),我為自己的無(wú)知感到深深的自責(zé)。聯(lián)系張麗莉老師的事跡,我終于明白,做一名合格的老師,真的不是僅僅教給學(xué)生知識(shí),還要不斷地充實(shí)自己,真心的愛學(xué)生,從點(diǎn)滴做起,才能在最關(guān)鍵的,時(shí)刻最大限度的為我們學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
因此,今天我作為一名新入職的青年教師代表,向我們的教育事業(yè)、向我們的社會(huì)承諾:我們要以張麗莉老師為榜樣,學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。在教育教學(xué)中,對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé),以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,做一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的人民教師。