學校勞動教育實踐活動總結
一、準備充分，強化意識。
以班級為單位，各年級積極配合，引導學生及時收看以勞動教育為主題的《開學第一課》，課程內容直觀形象，幫助學生樹立了正確的勞動意識;同時通過家校聯(lián)合的作用，教師和家長有針對性的對學生進行勞動宣傳教育，強化學生自主勞動的意識，激發(fā)學生主觀能動性，提高學生自主參與到勞動中的意識。
二、強化課程設置，做好落實工作。
為進一步鞏固和強化學生養(yǎng)成良好的勞動品質，響應區(qū)委、區(qū)政府提出的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》(邢信字〔20__〕2號)文件精神，學校有針對性地采用線上和線下結合的模式，針對各年級不同年齡段特點，開設勞動教育課程，充分保證學生的授課時間每周不少于一課時;同時開設家庭勞動實踐活動，結合理論聯(lián)系實際的教育原則，充分保證學生家庭勞動保質保量完成，讓學生在實踐活動中提高認識，培養(yǎng)良好的習慣和品質。
三、課內外有機結合，多形式培養(yǎng)學生勞動能力。
堅持理論和實踐相結合的教育原則，學校針對不同年齡段學生的特點、興趣、愛好等開設針對各年級的勞動實踐周，活動形式多樣化兼具講座、演講、主題班會以及勞動技能比賽和勞動實踐成果展示等豐富多彩的活動。學生在積極參與活動的同時，能夠有效提高學生自身的勞動意識，培養(yǎng)正確的勞動觀念，塑造良好的行為習慣。
新時代教育的根本任務在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過勞動教育主題活動的開展，不僅提高學生積極參與勞動的自主意識、激發(fā)了學生勞動實踐的熱情，同時為學生在實踐活動中養(yǎng)成良好的行為習慣提供了有效途徑，充分達到了引導學生在實踐中自我成長的的教育效果。相信通過勞動課程的設置與實踐活動相結合的育人方式，學生們會在家校聯(lián)合的作用下，在理論與實踐活動中不斷提高和進步，成長為新時代社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設者和接班人。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇2
勞動最光榮，奮斗最幸福。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，踏實推進五育并舉和“雙減”政策，讓學生通過勞動教育懂得幸福生活建基于辛勤勞動之上的真諦，___中學開展了以“用勞動之手書寫美好生活”為主題的勞動周教育活動。
01樹立正確勞動觀念
___中學組織學生上好“用勞動之手書寫美好生活”的主題班會課。班會課上，同學們交流積極，討論熱烈，理解了“三百六十行，行行出狀元”的道理，明白了要尊重勞動，尊重普通勞動者。大家紛紛表示，勞動才能創(chuàng)造美好生活，幸福是由勤奮雙手創(chuàng)造的。
同學們還用繪就手抄報的方式將正確勞動觀念入腦、入心，真正將勞動觀念用勞動之手描繪出來，厚植在心中。
02學習必備勞動技能
同學們將愛勞動的熱忱投入到了豐富多彩的勞動實踐活動中。
在“慶豐收摘紅果”活動中，我們的___學子來到校園內的勞動實踐基地——山楂果園，在老師和物業(yè)叔叔阿姨的幫助下，同學們開始了山楂采摘作業(yè)，紅彤彤的山楂果掛滿了樹，像一個個小紅燈籠。同學們在這樣賞心悅目的環(huán)境中享受著勞動的帶來的成就感。
20__年冬天的第一場雪來得猝不及防，我們在欣賞著“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的盛景的同時，也飽受了這厚厚白雪給我們帶來的諸多不便。初雪寒意濃，但這大雪也掩藏不住___學子志愿服務與勞動的熱情。有的同學是第一次掃雪，第一次用鐵锨，“原來鐵锨這么重呀!”“你這樣鏟雪會輕松很多……”同學們一邊鏟雪，一邊交流著經(jīng)驗，本以為簡單的勞動，原來有這么多學問!這次的清雪活動，不僅展現(xiàn)了___學子的勞動意識和奉獻精神，還讓同學們接觸和學會使用了看似常見卻不會用的勞動工具，在勞動實踐中增強了體力、智力和創(chuàng)造力。
03養(yǎng)成良好勞動習慣
___中學的校園四季如春，教室窗明幾凈，這份美好都是用勞動之手書寫的。無論是校園奉獻區(qū)的一塵不染，還是教室衛(wèi)生的整潔“無死角”，這都在見證___學子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的勞動習慣。安全勞動、規(guī)范勞動、主動勞動，這些良好勞動習慣和思維方式，已貫穿在他們生活的方方面面。
04培育積極勞動精神
“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動?！蔽覀僟__中學會繼續(xù)高揚勞動教育的旗幟，積極借勢推進多種形式的勞動教育，教育學生用勞動之手書寫美好生活，讓他們漸漸領會到“幸福是奮斗出來的”內涵與意義。我們由衷地相信，加強勞動教育，讓勞動的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽，最終必將培育出健康樂觀的人格之樹。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇3
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導同學們養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，鍛煉和提升同學們的勞動基本技能，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌，大同小學校于“五·一”國際勞動節(jié)前夕開展了以“勞動創(chuàng)造美”為主題的勞動教育實踐活動。
五年級同學在霍焰煥老師的帶領下上了一節(jié)特殊的勞動實踐課，老師以身作則、親力親為，帶領孩子們在整理環(huán)境的過程中增強勞動意識，掌握勞動技能;孩子們洗抹布、擦標語、圍欄，擦門窗、公共設備，擦座椅、地面……分工合作、互相幫助，不怕苦、不怕累，興致盎然，經(jīng)過一個多小時的努力，學校變得更加干凈整潔，更加美麗。
為提高學生自理能力，學會自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的愛勞動的好習慣，鄒妍老師帶領一年級的同學們開展了“巧手疊衣服”“整理小書包”等內容的學習。以前這些事情都是爸爸媽媽代勞，在課上同學們經(jīng)過反復地練習，動作嫻熟、有條不紊，鍛煉了動手能力、培養(yǎng)了生活技能、提高了自理能力。
為激發(fā)勞動熱情，高文杰老師帶領三年級的孩子們上了一節(jié)“美食我會做, 生活大體驗”的勞動教育課。老師通過帶領孩子們親自嘗試制作蔬菜水果沙拉的過程，讓孩子們學習如何選擇水果，如何清洗水果和怎樣切水果，在這一系列的活動中，使孩子們了解水果的多種吃法及掌握制作沙拉的技巧，促進孩子們的生活能力的提升，體會到與他人分享自己勞動成果的快樂。
學校近百名三年級學生還參加了食用菌科學觀察活動，在專家老師的指導下，孩子們親自體驗種植平菇、木耳、榆黃蘑三種食用菌的過程：濕毛巾包裹菌包、給菌包噴水、記錄菌包的變化、總結生長時長、體味收獲的喜悅、分享品嘗的快樂……活動中，孩子們不僅收獲了書本上學不到的知識，培養(yǎng)了科學觀察方法、動手能力、探究能力和記錄整理等多種能力，而且體驗到勞動后收獲的欣喜。學生在活動中感受到勞動成果來之不易，更加懂得了珍惜勞動成果，珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習慣。
大同小學校開展的“勞動創(chuàng)造美”主題勞動教育實踐活動以勞動為契機，讓孩子從小參加勞動，學會基本的生活本領，養(yǎng)成勤勞的習慣，體會勞動的艱辛，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，培養(yǎng)正確的勞動觀、勞動習慣和熱愛勞動的思想感情，深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動，真正懂得勞動最偉大，勞動最美麗，勞動創(chuàng)造美好生活。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇4
本學月我班結合學校開展了“熱愛家務勞動”的專題教育活動。
在活動中，本班結合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學生的勞動觀念養(yǎng)成教育。
通過勞動教育，使學生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結果，培養(yǎng)學生動手能力和熱愛勞動的習慣，讓學生體會到勞動的艱辛、勞動的樂趣和勞動的光榮，樹立自己的事自己做的勞動觀念，懂得珍惜勞動果實，激發(fā)勞動熱情，立志做個勤勞的人。
下面是本班開展熱愛勞動教育活動的幾點體會：
一、加強勞動教育宣傳，樹立勞動觀念
1、充分利用黑板報進行宣傳，組織學生出刊以“勞動教育”為主題的黑板報。
2、組織學生收集有關勞動教育書籍進行學習。
二、結合實際，落實到具體行動中，增強勞動觀念
根據(jù)本班實際情況，我把本班的清潔區(qū)劃分到小組，再由小組劃分到個人，每組組長負責督促檢查，根據(jù)情況打分評比，由于加強管理，組與組之間相互競爭，同組學生之間相互督促都不甘心落后于別的小組，所以大調動了學生的積極性，在熱愛勞動教育活動前，那些懶惰的學生，那些厭惡勞動的學生，看不起勞動的學生在全班集體的勞動氣氛中，他們的自尊心榮譽感也會促使他們鼓足勇氣加入集體勞動中去，他們的內心也會萌發(fā)出勞動的光榮感。
三、開展“家務勞動我能行”活動。
家務勞動是生活的小百科全書，讓學生適當?shù)貜氖乱恍┘覄談趧?，不僅是學生家長應當引導孩子去做的事，也是我們教師應提倡的一種培養(yǎng)學生的動手操作能力。
加強學生在生活中的自理能力，因為學生不可能永遠生活在父母的身邊，孩子要有較強的生活自理能力，才能適應社會。
在活動中對學生提出一些具體要求，要求學生應盡自己能力完成一些家務勞動，每周六要學會煮飯，學會烹制一道菜肴等，在家長的協(xié)助指導下，讓學生實踐，哪怕是沒有做好，也沒有關系。
在學生與家長共同進行家務勞動時，告誡學生要愛惜糧食，買東西過馬路時要注意交通安全，使電器時，要注意哪些事項等等，這樣不僅加強了學生的勞動觀念還增強了學生的安全意識，逐步使學生養(yǎng)成一種愛勞動的好思想，好習慣，讓學生通過日常的勞動正確地認識到人生的重要意義。
通過這次活動的促進，我班的學生更加熱愛勞動了，同時，活動也培養(yǎng)了他們生活自理的能力，明白了父母勞動的艱辛，懂得了對父母進行感恩，知道了勞動成果是來之不易的，懂得了珍惜。
我班將會把這項活動長期扎實地開展下去。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇5
開展社會實踐活動，是貫徹黨的教育方針，加強學生素質教育的一個有效途徑。新世紀的學生不但要有扎實的文化知識，還要有頑強的意志和完善的人格。初中階段是人生道路上的一次重要轉折點，也是人生學習的黃金時期，每一位同學不僅要重視學業(yè)，還要把自己的成長當作追求的目標，必須樹立自己的理想，確立自己的學習目標、人生目標。而這些東西，光靠在課堂上學習是不夠的，人生的體會和智慧需要通過積累和磨練，而社會實踐能夠讓我們更多地獲得智慧。凡是參加過社會實踐活動的同學都有深刻的體會。
為認真貫徹落實省素質教育會議精神，20__年9月1日校組織開展勞動教育課。認真開展初中學生社會實踐活動。
我校開展勞動教育課的指導思想是：以學生的全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀，使學生成長為適應中國特色社會主義發(fā)展需要的合格人才。學生遵照指導思想所確定的目標，努力在實踐中鍛煉，主動服務社會，樹立勞動觀念，學會感恩感激，增強社會責任。
勞動課程是學校教育的重要組成部分，勞動課程的設計與管理，應以促進學生全面發(fā)展為目標，力求達到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導，對每一次實踐要精心設制，認真安排，嚴格實施。
一是著力培養(yǎng)學生的正確的勞動觀念。
讓學生在勞動中欣賞勞動的成果，感悟勞動的偉大，認識誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。
二是從教育的整體出發(fā)。
為農的高度出發(fā)，培養(yǎng)學生的實用技術，同時要結合其他課程的教學實踐，啟迪學生的靈感和智慧，增長學生的知識;
三是充分發(fā)揮勞動課的運動功能
把握勞逸結合，勞思結合的規(guī)律，達到讓學生強身健體的效果;
四是在勞動中培養(yǎng)學生的快樂情趣
讓學生在勞動的成功中享受快樂，在勞動的果實里品嘗喜悅;
五是在勞動實踐中設計曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動態(tài)情形，從而增進學生美的認識。
只有把勞動實踐活動與培養(yǎng)學生的德、智、體、美、樂有有機地結合，勞動實踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
通過勞動，讓學生感受到勞動的不容易，從而學會感恩勞動人民，感恩祖國，感恩父母。更好的培養(yǎng)了學生的責任感和綜合能力。
建設勞動實踐場所，有效地發(fā)揮勞動教育的功能作用，是一項意義巨大，任重道遠的工作，從這個意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級領導的關心支持，有當?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力，我校的`勞動實踐教育工作一定能穩(wěn)步推進、持續(xù)發(fā)展。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇6
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結如下：
1、積極組織學生參加勞動實踐活動。結合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結果與班主任績效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學生勞動實踐的輔導老師，對于學生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產勞動結合起來，充分培養(yǎng)學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學生全面發(fā)展這一目的，讓學生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自己，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質上的.收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
(1)鍛煉了師生的勞動實踐能力。
(2)消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
(3)擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
(4)快樂生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總之，通過對學生的勞動技能的培養(yǎng)，使學生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產技術的興趣，樹立對社會的責任感和質量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。
學校勞動教育實踐活動總結精選篇7
11月7日，受強冷空氣影響，濟南市降溫、大風、大雪齊上陣，山東大學校園內道路積雪結冰嚴重。為清理積雪、方便師生出行，山東大學第一時間發(fā)布《關于動員廣大青年積極參加校園掃雪除冰的倡議》，全校師生立刻積極投入到掃雪除冰工作。此次掃雪除冰活動充分發(fā)揮黨員、團員先鋒模范帶頭作用和志愿服務組織骨干引領作用，以點帶面、校院聯(lián)動，以“包片劃區(qū)”形式做好分工，高效參加到校園掃雪除冰行動中，引領全校青年學生扎實開展勞動教育，培養(yǎng)勞動精神，鍛造勞動能力，展現(xiàn)青年擔當。
躬行實踐，志愿紅點亮山大
掃雪除冰行動既是應對極端天氣的有效舉措，也是考驗廣大青年參與勞動、熱心奉獻的重要時機。在掃雪除冰過程中，穿著紅馬甲的志愿者們成為雪地里一道靚麗的風景線。藝術學院青年志愿者積極響應學校倡議，對洪家樓校區(qū)主要干道進行雪地清掃，經(jīng)過近兩小時的奮戰(zhàn)，志愿者們頂著寒風以最快的速度將積雪清理干凈，一條堆滿厚厚的積雪的道路變身為方便行走的“安全通道”。經(jīng)濟學院青年志愿者協(xié)會積極發(fā)動全院志愿者，熱火朝天地參與到校園掃雪除冰活動中。經(jīng)濟學院的志愿者殷昊表示：“看到自己的勞動成果為同學們帶來了便利，感到很開心。我們身上的志愿紅在源源不斷地傳遞山大溫度?！臂`行奉獻精神，在勞動中鍛煉自己，這是青年力量凝聚于行的真實寫照。
以勞樹德，黨團先鋒辦實事
全校各黨支部、團支部(團總支)積極響應，協(xié)同聯(lián)動，一同行動起來投入到掃雪除冰工作中，第一時間到積雪現(xiàn)場報到，劃片區(qū)合理分工，齊心協(xié)力清除了公教樓、圖書館、餐廳、主干道等校園內人流量較大區(qū)域的積雪，在出力流汗中切實將“我為群眾辦實事”落在實處。機械工程學院身著黨員先鋒崗綬帶的同學們堅持奮斗在風雪一線，沖鋒在前帶領大家投身到熱火朝天的掃雪除冰工作中，用最樸實的行動詮釋著勞動是黨員的責任和義務。文學院各團支部在文理館前開展校園除雪志愿服務活動，盡管凜冽的寒風和結冰的路面大大增加了清掃的難度，但全體團員主動擔當、積極作為，經(jīng)過兩個小時的努力，終于將文理圖書館門前整條道路的積雪清理完畢，讓廣大師生的出行更加安全便利。
以人為本，堅實后盾保安全
除雪工作的快速有序完成離不開全校各單位凝聚的共識合力，校團委聯(lián)合公安處、后勤保障部以及多個學生工作部門迅速形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的`掃雪除冰勞動教育工作體系。提前考察研判，及時發(fā)布警示通知，提醒師生不去道路、主要建筑的出入口、大理石路面、車庫進出口、小樹林、積雪嚴重的大樹周邊等危險地帶;科學高效活動，成立應急工作小組，潑灑融雪劑，清掃校門區(qū)域積雪，對被積雪壓斷樹枝影響通行的路段進行封閉和設置警戒標志;合理安排時間，搶先清理校園進出口和有坡度的車庫出入口，為師生日常生活和參與掃雪除冰的師生提供堅實的安全保障。
深入群眾，實事求是;以勞樹德，知行合一。此次掃雪除冰行動是一堂真實而生動的勞動教育實踐大課，青年學生出力流汗、磨煉意志，培養(yǎng)了正確勞動價值觀和良好勞動品質;同時也是一次切實為群眾辦實事的__教育，黨團先鋒奮斗在前，勇?lián)熑?，在勞動中充分發(fā)揮帶頭引領作用。山東大學始終堅持勞動教育實施，充分挖掘可利用資源，拓寬勞動教育途徑，讓勞動成為山大學子的生活方式，牢固樹立“勞動最光榮”的觀念，發(fā)揮“三全育人”綜合改革成效，共謀共促學生成長成才，逐步形成鮮明時代特點、扎實育人內涵、突出山大特色的勞動教育格局。