《愛的教育》讀書筆記
《愛的教育》讀書筆記篇1
書,是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西之一,作為教師的我們,更應(yīng)將書視作精神的食糧。每個(gè)假期學(xué)校布置了“讀專著、談體會(huì)”活動(dòng),更讓我與教育類書籍有了更深的接觸,《愛的教育》這就是我讀的其中一本。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所著,主要講述了主人利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記,日記中也講述老師如何用愛感染意大利少年的故事?!稅鄣慕逃分?,同學(xué)之誼,兄弟關(guān)懷之情,父母?jìng)ゴ笾異?,師生尊重之愛,無(wú)一不沖擊著我的心靈;書中天真無(wú)邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣,時(shí)時(shí)洗滌著我的思想。
我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的,又是怎樣去愛的,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求!
讀這本書的時(shí)候,我并沒有流淚,但是,我承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多么高,而是在平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀。這部處處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)含散發(fā)出的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,真得很偉大。
《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已?!皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)之愛、朋友間互相安慰之愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!而我作為一名教師,就更加要細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都能感受到愛。當(dāng)你,我,他都能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?
請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到每個(gè)孩子身上去吧。用心去愛,你會(huì)發(fā)現(xiàn):在你教育孩子的同時(shí),自己也會(huì)很快樂,如果你真心對(duì)待孩子,孩子也會(huì)永遠(yuǎn)健康快樂的成長(zhǎng)。
《愛的教育》讀書筆記篇2
書是人類的好朋友,書可以獲得很多的知識(shí),豐富人類的智慧,書就像一把金鑰匙,打開我窄小的箱子,帶我去更大的空間,每一本書就是我們的老師帶我們區(qū)前進(jìn)的方向。在這個(gè)暑假里我讀了許多的.書,我收獲了很多,這個(gè)暑假不就像個(gè)融融的書香暑假嗎?
這個(gè)暑假我讀了沈石溪寫的《狼王夢(mèng)》,書里寫的是一只母狼被權(quán)勢(shì)欲望所膨脹的心和對(duì)子女的愛。故事內(nèi)容情節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣。例如一開始母狼的生產(chǎn),便是在一只大白狗的追逐下完成的。讀來(lái)令人為之捏一把汗。母狼紫嵐在必要時(shí)可以食子殺子或者眼睜睜地看著自己的愛子在慘烈的斗爭(zhēng)中一敗涂地而不伸出援手。但從另一角度看,狼所呈現(xiàn)出來(lái)的有愛也有恨,是如此黑白分明,斬截干脆。母狼紫嵐可以為了下一代犧牲自己的婚姻,甚至自己的生命與可怕地大金雕玉石俱焚,表現(xiàn)出母愛至大至高的一面。書中扣人心弦的娓娓描述母狼的夢(mèng)一個(gè)破滅后,繼而又幻想第二個(gè),第二個(gè)破滅后,又逐再幻想第三個(gè),第三個(gè)破滅后,它雖然感到美夢(mèng)理他更遠(yuǎn)了,但它仍不絕滅于無(wú)望,直到最后一息尚存時(shí)依然至死不悔。
紫嵐的屢屢失敗卻沒有氣餒,反而勇往直前的精神值得學(xué)習(xí)。為了理想而孜孜不倦,不屈不撓,有摔倒再爬起來(lái)的決心值得敬佩!我么也要這樣,有自己的夢(mèng)想,有自己的追求,才有希望,才會(huì)有未來(lái)!
在假期還讀了,《剛鐵是怎樣煉成的》《森林報(bào)》《朝花夕拾》等。在這個(gè)書香彌漫的暑假我過得很充實(shí),很快樂。
書就是我的良師益友,是我的開心果,讓我懂了很多。人要學(xué)知識(shí)的,也就離不開書。
《愛的教育》讀書筆記篇3
讀了《愛的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛”?!皭邸睍?huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。
《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨,也不是粗暴的警告,而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書,給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子,讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著,而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉,因?yàn)樗浅G宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物,而是學(xué)會(huì)和兒子溝通,猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”,勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種.種困難和種.種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事,要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次,她的兒子閑在家里,所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,卻讓她的兒子留在校門口,不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō):“我之所以不讓你進(jìn)去,像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見,他們是多么傷心,有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的,對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影,現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見那些比他們自己健康而又更快樂的孩子,就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想,要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,用一顆熾熱的愛心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見,我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛“的教育。
《愛的教育》讀書筆記篇4
愛的教育是父母對(duì)我們的愛,如果沒有父母,我們就不會(huì)在這,我們的一切都是父母給的,愛的教育寫的是有一群小朋友報(bào)答父母的故事,故事里老師是很溫和善良的,老師給了他們很多的力量,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭稽c(diǎn)點(diǎn)快樂的在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
有一個(gè)故事寫了一個(gè)兒子看見父親很晚都還在寫東西,他想晚上幫我父親寫字,他每天晚上都偷偷的幫爸爸寫東西,后來(lái)為了幫父親,學(xué)習(xí)落下了,父親不知道為什么。有一天晚上父親起床,看見兒子在幫他寫東西,父親終于知道了原因。這個(gè)故事是一個(gè)兒子為了父親,應(yīng)算耽誤了學(xué)習(xí)也要讓父親不那么辛苦,父親最后被兒子感動(dòng)了。
父母是為了我們才那么辛苦,為了讓我們讀上好的學(xué)校為我們做了很多,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們要保護(hù)好父母,要努力學(xué)習(xí),讓父母過上好的日子,住好的房子,帶他們?nèi)ズ枚嗟胤铰糜?
《愛的教育》讀書筆記篇5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作,作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記的形式講述了很小的故事,并將“愛的教育”融入這些故事里,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里,他天性純良,觀察敏銳,是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
泰戈?duì)栐f(shuō):“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯。”“愛”是什么?我想,“愛”是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無(wú)法用文字形容愛的定義,但我知道擁有愛的人,付出愛的心,人生必定充實(shí)而無(wú)憾。
書中講到的人間各式各樣的情感,每一種都能震撼人心。愛國(guó)心,我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說(shuō):“你別跟我講大道理?!彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課,說(shuō)的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞,途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是:“下等的公民、強(qiáng)盜?!边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上,并且嚴(yán)正地怒吼:“我不要那些說(shuō)我祖國(guó)壞化的人的東西。”還有友情。同學(xué)之間的友情,是一直以來(lái)陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,是最最誠(chéng)摯的友情。在我們的身邊也不是沒有,但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利,拄拐杖的羅貝蒂,他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中,我們時(shí)常可以聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“某某的成績(jī)那么差,你少跟他在一起玩?!薄澳憧?,某某的功課那么好,你要跟她多做朋友啊。”這些或多或少地帶著功利的色彩,吞噬著我們純潔的友情,使我們的天真越來(lái)越少,心計(jì)卻越來(lái)越多。這一切都是因?yàn)槔淠瑢?duì)待純真的冷漠。當(dāng)然,書中最令我心潮澎湃的.是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛。其間有一對(duì)子女聽到父母親生意遭受了挫折,便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物,甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了,第二天這對(duì)父母買來(lái)禮物,悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美,讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不稱其池塘,沒有愛就沒有教育?!本妥屛覀円黄鹋?,朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!
《愛的教育》讀書筆記篇6
自從我讀了《愛的教育》這本書,我才真正懂得什么是愛?!稅鄣慕逃愤@本書是意大利作家亞米契斯寫的。他按照四年級(jí)小學(xué)生-埃瑞克的口吻以日記形式寫下了這本書。它講述了鄰里之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母對(duì)埃瑞克的愛,以及對(duì)祖國(guó)的愛。
讓我最記憶猶新的就是千里尋母記這篇文章。他寫了一個(gè)14歲的小男孩-瑪爾可千里迢迢尋找母親的故事。他的母親到遠(yuǎn)方去做仆人,但已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有與他們有書信來(lái)往了,他們很擔(dān)心,瑪爾可決定一個(gè)人去找母親。于是,他經(jīng)過27天的航行來(lái)到阿根廷首都,可是他們告訴瑪爾可他母親已經(jīng)去了科爾多瓦。他又坐了三天四夜的輪船和一天的火車終于來(lái)到了媽媽住的地方,可是他的媽媽因?yàn)闆]有動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息了。后來(lái),在瑪爾可的精神鼓勵(lì)下,他的媽媽終于得救了。母子之間的愛是多么偉大,多么動(dòng)人啊!
我也很愛爸爸、媽媽,但從來(lái)沒有幫他們做過很重要的事情,而老是要他們來(lái)幫助我。我常常以為父母對(duì)我的愛是理所當(dāng)然的,幫我整理房間和書本都是應(yīng)該的。讀了這個(gè)故事后,讓我明白了這些都是應(yīng)該我自己做的,只有做好只記的事,在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)才是對(duì)父母最好的愛。愛會(huì)讓人充滿自信心,就像瑪爾可的到來(lái)救活了他的母親。我要好好的向瑪爾可學(xué)習(xí)!
讀了《愛的教育》這本書使我受益匪淺,愛就像氧氣,時(shí)時(shí)在我們的身邊。只有人人付出一點(diǎn)愛,世界才會(huì)變得更美好!
《愛的教育》讀書筆記篇7
愛的教育原名是心,里面寫著關(guān)于四年級(jí)一百個(gè)動(dòng)人的故事,教育著我們?cè)S多道理。
愛的.教育是一本深?yuàn)W的書里面蘊(yùn)藏著教師、同學(xué)、父母對(duì)我們的關(guān)愛和教育。
愛的教育中寫了許多感人的故事:父母深刻教導(dǎo),孩子知錯(cuò)就改,同學(xué)有難,立即幫忙……這一樁樁,一件件,足夠讓我們掉下幾滴眼淚。
這本書深深地感動(dòng)了我,也深深地告訴了我許多“小秘密”。
我相信,只要看過愛的教育這本書的人,必須會(huì)悔改以前的過錯(cuò),珍惜身邊所有的人。
《愛的教育》讀書筆記篇8
《愛的教育》一書講述了安利柯在教師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫忙下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。讓我們體會(huì)到愛的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
世界上的愛如空氣,遍布著每個(gè)角落,無(wú)論在哪里都能感受到愛的情意。比如說(shuō)安利柯的教師不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣是因?yàn)樗珢郯怖滤麄儯胱屗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼,這一切的情與愛,讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時(shí),可別忘記關(guān)愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機(jī)會(huì),在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!
《愛的教育》讀書筆記篇9
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?!笔前?,愛在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛;親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢(shì)利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天?!闭媲?,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》讀書筆記篇10
愛是什么?帶著這個(gè)問題,我翻開了《愛的教育》,與意大利小學(xué)生安利柯一同尋找答案?!稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊咳沼涹w小說(shuō),此書以安利柯的視角講述了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事,詮釋了愛的意義。
讀完《愛的教育》,我深深陶醉在書中的美妙意境里。這本名著像一杯溫暖人心的熱茶,像一場(chǎng)洗滌心靈的春雨,呼喚著人們心中的愛。愛這條無(wú)形的線穿插在它的字里行間,每一個(gè)情節(jié)都讓人不禁潸然淚下。它用一段段文字告訴了我們愛究竟是什么:當(dāng)眾學(xué)生向國(guó)旗敬禮時(shí),愛是民族的自尊與榮耀;當(dāng)加羅內(nèi)自愿保護(hù)貧窮孩子內(nèi)利時(shí),愛是朋友的幫助與關(guān)懷;當(dāng)母親言傳身教教育安利柯時(shí),愛是家長(zhǎng)的陪伴與教誨……在書中,當(dāng)大部分人都在索取愛的時(shí)候,那些品德高尚的人卻將無(wú)限的愛獻(xiàn)出去,他們總在別人有困難時(shí)伸出援手,他們把保護(hù)弱者、尊重長(zhǎng)者當(dāng)作理所當(dāng)然的事情,將幫助他人當(dāng)成一種習(xí)慣,這種偉大的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在新型冠狀病毒爆發(fā)的春節(jié)假期里,有多少“白衣天使”面臨著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn),毅然決定加入戰(zhàn)斗。他們通宵達(dá)旦地治療病人,甚至連飯都來(lái)不及吃一口,困了也只能在角落中休息一會(huì)兒。可是,他們并不曾抱怨,依然堅(jiān)持奮斗在一線,愛讓他們擁有驚人的斗志!還有志愿者、社區(qū)工作者、科研人員等數(shù)以萬(wàn)計(jì)的“逆行者”,他們?cè)谖ky來(lái)臨之際挺身而出,拯救陷入危機(jī)中的祖國(guó),他們對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的愛也就顯而易見了。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,病魔遲早會(huì)被擊敗的!
其實(shí),愛是無(wú)處不在的,它早已在空氣中彌漫——父母用愛呵護(hù)我們,老師用愛教導(dǎo)我們,朋友用愛鼓舞我們……但我們不能永遠(yuǎn)一昧地索要愛,應(yīng)當(dāng)用愛來(lái)回報(bào)別人。愛不需要豪言壯語(yǔ),不需要驚天動(dòng)地,只需要腳踏實(shí)地地行動(dòng)起來(lái),即使你只說(shuō)了一句“謝謝”,那也依然飽含著你對(duì)他們的愛與感激。
感謝《愛的教育》,它為我們心中愛的種子澆水施肥,讓愛的天使永遠(yuǎn)駐留在我們心里。它讓我們理解了愛,也讓我們學(xué)會(huì)了付出愛。著名詩(shī)人臧克家曾說(shuō)過,“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友?!蔽蚁耄稅鄣慕逃肪褪沁@樣一本良師益友一樣的真正好書吧!