活動(dòng)方案10篇[優(yōu)選]

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為確保事情或工作順利開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇,歡迎大家分享。

活動(dòng)方案 篇1

為了更進(jìn)一步維護(hù)我市消費(fèi)者合法權(quán)益,為擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)消費(fèi),促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)?,F(xiàn)就我市開展20xx年“315”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日系列活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、活動(dòng)名稱:

××市20xx年“315”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日系列宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題:消費(fèi)與服務(wù)

三、組織領(lǐng)導(dǎo):

成立市“315”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益系列宣傳活動(dòng)組委會(huì)(以下簡(jiǎn)稱組委會(huì)),市政府分管領(lǐng)導(dǎo)為主任,縣、區(qū)政府、市相關(guān)部門和單位負(fù)責(zé)同志為成員(具體名單附后)。組委會(huì)辦公室設(shè)在市消協(xié),具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的協(xié)調(diào)組織工作。

四、活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容。

從1月12日至3月28日分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段為組織籌劃階段(1月12日至2月12日)

擬定活動(dòng)方案,征求有關(guān)單位意見(jiàn),召開政府消費(fèi)維權(quán)工作組委會(huì)暨市消協(xié)常務(wù)理事會(huì),研究確定系列宣傳活動(dòng)的主要內(nèi)容,并明確各相關(guān)單位的責(zé)任和任務(wù)。

第二階段為活動(dòng)實(shí)施階段(2月23日至3月20日)

主要開展以下活動(dòng):

1、組織消費(fèi)者代表參與有關(guān)部門對(duì)食品加工企業(yè)、超市的檢查。

2、開展“誠(chéng)信承諾企業(yè)”入盟和“一會(huì)兩站”發(fā)展工作。

3、召開“315”新聞發(fā)布會(huì),披露十大消費(fèi)投訴案例。

4、市領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表署名紀(jì)念文章。

5、編印維權(quán)知識(shí)宣傳冊(cè)。

6、召開年主題宣傳活動(dòng)座談會(huì)。

7、開展“移動(dòng)杯”我的維權(quán)故事評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

8、召開“315”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日紀(jì)念大會(huì)。

9、舉辦大型廣場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)及廣場(chǎng)演出,維權(quán)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。

10、各有關(guān)單位自行組織銷毀假冒偽劣商品。

11、建議市人大開展對(duì)公用企業(yè)落實(shí)《消法》、《條例》情況進(jìn)行視察。

12、開展醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量、郵政服務(wù)質(zhì)量調(diào)查活動(dòng),并提交調(diào)查報(bào)告。

13、辦好投訴聚焦、《生活“315”》欄目,形成濃厚的宣傳氛圍。

第三階段為總結(jié)階段(3月23日—3月26日)

各單位要對(duì)系列宣傳活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),如實(shí)填報(bào)統(tǒng)計(jì)表,并于3月26日前書面報(bào)市“315”國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日系列宣傳活動(dòng)組委會(huì)辦公室。

五、具體要求:

1、縣、區(qū)政府、有關(guān)部門要高度重視,認(rèn)真做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。按照活動(dòng)安排表組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各有關(guān)單位要按照活動(dòng)安排表的要求,積極組織和參加各項(xiàng)活動(dòng)。

3、各級(jí)消協(xié)組織要主動(dòng)加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系,做好具體的組織協(xié)調(diào)工作。同時(shí)與新聞媒體配合,保證宣傳的廣泛性、實(shí)效性。

4、“315”宣傳活動(dòng)是公益活動(dòng),不得借“315”現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)從事贏利性的商業(yè)行為。

5、各咨詢點(diǎn)要營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍,所需物質(zhì)由各咨詢點(diǎn)牽頭單位負(fù)責(zé)落實(shí),并做好現(xiàn)場(chǎng)布置服務(wù)工作。

活動(dòng)方案 篇2

20xx年是劉橋鎮(zhèn)黨委、政府實(shí)施“十二五”的開局之年,進(jìn)一步理清發(fā)展思路,完善和明確劉橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)今后五年發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方向,對(duì)加快推進(jìn)劉橋經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)劉橋在全縣率先奮力崛起具有十分重大的意義。為此,鎮(zhèn)黨委、政府研究決定,開展“獻(xiàn)計(jì)新發(fā)展謀劃新跨越”建言獻(xiàn)策征集活動(dòng)。具體方案如下:

活動(dòng)開展的時(shí)間:

自20xx年4月1日至20xx年4月11日。

活動(dòng)開展的參與單位:

鎮(zhèn)直各單位、各部門、各總支(支部)、各行政村、市縣“兩代表一委員”。

活動(dòng)開展的內(nèi)容:

“獻(xiàn)計(jì)新發(fā)展謀劃新跨越”,積極為鎮(zhèn)黨委、政府20xx年的工作及今后五年劉橋的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

活動(dòng)開展的形式

1、參加活動(dòng)的單位通過(guò)召開座談會(huì)、討論會(huì),組織調(diào)研等形式,緊緊圍繞劉橋鎮(zhèn)20xx年各項(xiàng)工作以及今后五年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方向進(jìn)行。

2、鎮(zhèn)黨委、政府通過(guò)召開各單位負(fù)責(zé)人座談會(huì)等形式進(jìn)行意見(jiàn)的征集。

3、鎮(zhèn)黨委及時(shí)召開黨委擴(kuò)大會(huì)議對(duì)征集的意見(jiàn)和建議進(jìn)行研究、總結(jié)形成決議,列入《劉橋鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》(草案)。

活動(dòng)要求

1、各單位、各部門要有獻(xiàn)計(jì)劉橋發(fā)展的高度政治責(zé)任感和歷史使命感,從嚴(yán)抓好落實(shí)。

2、各單位、各部門要有大局意識(shí)和發(fā)展的眼光,著眼實(shí)際,開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。

3、各單位、各部門要積極主動(dòng)參與,確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),讓鎮(zhèn)黨委、政府真正聽到群眾的意見(jiàn)和建議,做出劉橋科學(xué)發(fā)展的決策。

4、各單位、各部門及參與此項(xiàng)活動(dòng)“兩代表一委員”要將征集形成的意見(jiàn)和建議于20xx年4月12日前上報(bào)鎮(zhèn)委宣傳部。

獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、鎮(zhèn)委宣傳部組建優(yōu)秀意見(jiàn)和建議評(píng)審工作組,對(duì)各單位、各部門及市縣“兩代表一委員”所提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行評(píng)審。

2、獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象:獲獎(jiǎng)的單位及獲獎(jiǎng)的市縣“兩代表一委員”。

3、獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)置:獎(jiǎng)勵(lì)分為一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金1000元;二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)金各600元;三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)金各300元。

活動(dòng)方案 篇3

為深入貫徹落實(shí)《全民消防安全宣傳教育綱要》,營(yíng)造濃厚的消防宣傳氛圍,根據(jù)區(qū)消防委辦《20xx年xx區(qū)“119消防周”活動(dòng)方案》的通知,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本“119消防周”活動(dòng)的方案。

一、活動(dòng)主題:“增強(qiáng)消防意識(shí)共創(chuàng)平安校園”

以宣傳普及防火、滅火、應(yīng)急疏散常識(shí)和查找、消除火災(zāi)隱患方法,傳授家庭自救逃生技能,開展滅火和應(yīng)急疏散演練等內(nèi)容為重點(diǎn),通過(guò)媒體互動(dòng)、實(shí)地查找、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等方式,普及消防安全常識(shí),了解火災(zāi)隱患類型,發(fā)動(dòng)師生查找和消除身邊的火災(zāi)隱患,杜絕消防安全陋習(xí),培養(yǎng)良好的消防安全習(xí)慣,強(qiáng)化火災(zāi)報(bào)警意識(shí),增強(qiáng)撲救初期火災(zāi)和應(yīng)急疏散逃生能力。

二、活動(dòng)時(shí)間:11月7日——11月13日

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

【社區(qū)活動(dòng)】

1、區(qū)消防支隊(duì)在“119消防周”期間利用官方微博(微博名稱:xx公安消防支隊(duì))、微信(微博名稱:xx消防)與網(wǎng)民開展互動(dòng),通過(guò)電信、聯(lián)通、移動(dòng)三大發(fā)運(yùn)營(yíng)商群發(fā)宣傳短信,通過(guò)郵政公司制發(fā)宣傳名信片,廣泛發(fā)動(dòng)市民群眾參與火災(zāi)隱患舉報(bào)和排查整改活動(dòng)。

2、積極參與社區(qū)的消防安全知識(shí)講座活動(dòng)和以疏散逃生為主要內(nèi)容的消防演練,提高轄區(qū)居村民的火災(zāi)防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)能力。

【學(xué)?;顒?dòng)】

1、營(yíng)造氛圍(負(fù)責(zé)人:任)

①組織好國(guó)旗下講話、專題廣播等宣傳活動(dòng)。

②校園大屏幕全天候滾動(dòng)宣傳,播放消防安全公益宣傳廣告,播出消防宣傳圖片和文字內(nèi)容;利用校園網(wǎng)、QQ工作群傳播消防知識(shí)。

③各班級(jí)要利用午會(huì)課、班隊(duì)課、品社課的時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),誦讀消防兒歌,在班級(jí)內(nèi)形成學(xué)消防、講安全的班級(jí)文化氛圍。

2、專題活動(dòng)

消防周共7天,活動(dòng)分別設(shè)定一個(gè)主題,具體內(nèi)容如下:

①消防宣傳啟動(dòng)日(11月7日周一)

國(guó)旗下講話利用升旗儀式對(duì)全校師生作本?!?19消防周”活動(dòng)的介紹和動(dòng)員。講話主題為“消防安全時(shí)刻牢記”,為全校師生提出消防安全的幾點(diǎn)建議。此次講話為消防宣傳周活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,正式拉開本次“119消防周”的序幕。

負(fù)責(zé)人:*

②消防小報(bào)制作日(11月8日周二)

各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn),在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作消防安全宣傳小報(bào),學(xué)校層面進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)(每班上交3-5份)。

(主題)一年級(jí):消防標(biāo)志及器材;二年級(jí):火災(zāi)的預(yù)防;三年級(jí):校園消防安全知識(shí);四年級(jí):火災(zāi)中的自救;五年級(jí):火災(zāi)事故案例。

各年級(jí)除了分配的主題內(nèi)容外,可以配上相關(guān)的圖片、歌謠等。

負(fù)責(zé)人:*

③消防活動(dòng)體驗(yàn)日(11月9日周三)

中午12:15,組織全校學(xué)生及全體教職員工進(jìn)行一次消防安全疏散演練。要求全體參加人員自備濕的手帕或小毛巾,按照指定路線安全有序疏散。疏散后進(jìn)行教師、五年級(jí)學(xué)生滅火演習(xí)。

負(fù)責(zé)人:

④安全隱患排查日(11月10日周四)

總務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)樓的安全管理,經(jīng)常檢查消防通道、消防器材等消防設(shè)施,確保各樓消防器材完善,擺放規(guī)范;日常檢查維護(hù)及時(shí),安全管理人員對(duì)消防器材能夠熟練使用。

組織部分教師、大隊(duì)委員深入細(xì)致排查校園內(nèi)的安全隱患(特別是火災(zāi)隱患),提交校園安全隱患排查表,學(xué)校則責(zé)成相關(guān)部門及時(shí)回應(yīng)并予以整改。學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起認(rèn)真排查家庭火災(zāi)隱患,對(duì)家長(zhǎng)提出整改建議(3-5年級(jí)每班交5份家庭火災(zāi)隱患排查表)

負(fù)責(zé)人:*

⑤消防知識(shí)宣傳日(11月11日周五)

下午班會(huì)課,各班級(jí)根據(jù)校方提供的文字資料和視頻以“認(rèn)識(shí)火災(zāi)”為主題開展一次消防專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。可以利用多媒體、案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的教育,使學(xué)生感知火災(zāi)的危害,了解火災(zāi)的預(yù)防和自救逃生的方法。(各班上傳班會(huì)照片1-2張)

負(fù)責(zé)人:

⑥社區(qū)消防參與日(11月12-13日)

各班級(jí)積極動(dòng)員學(xué)生積極參加社區(qū)消防活動(dòng),收看消防宣傳公益廣告,學(xué)習(xí)消防知識(shí),體驗(yàn)逃生技能。號(hào)召同學(xué)們“小手牽大手”,和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起參與到活動(dòng)之中,查找家庭中的安全隱患,并進(jìn)行整改。

負(fù)責(zé)人:*班主任、家長(zhǎng)

備注:后續(xù)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)調(diào)查

學(xué)校將抽查三、四、五年級(jí)部分學(xué)生對(duì)消防常識(shí)的掌握情況,班主任負(fù)責(zé)各班的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)傳授,學(xué)校通過(guò)抽查了解相關(guān)年級(jí)、相關(guān)班級(jí)學(xué)生的安全認(rèn)知基礎(chǔ),便于以后循序漸進(jìn),逐年級(jí)推進(jìn)安全教育工作,為學(xué)校安全教育工作的深入開展、形成特色做好鋪墊。

負(fù)責(zé)人:*季龍、屠響軍、班主任

四、工作要求:

各班級(jí)要圍繞主題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)學(xué)?;顒?dòng)方案,堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則,利用好午會(huì)、班會(huì)、品社課等教育時(shí)機(jī),加強(qiáng)學(xué)科滲透,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)造性地落實(shí)教育要求,使學(xué)生真正學(xué)到消防安全常識(shí)和逃生自救技能,切實(shí)增強(qiáng)宣傳實(shí)效。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

組員:

2、工作小組

組長(zhǎng):副組長(zhǎng):

組員:

xx小學(xué)

20xx年11月4日

活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月27日28日(視天氣情況調(diào)整時(shí)間)。

二、活動(dòng)地點(diǎn):新民生態(tài)農(nóng)莊和芷江莽塘溪(兩地選一)。

三、人員安排:兩批人員,采取先自行報(bào)名選地,后再做人員調(diào)整。

四、春游負(fù)責(zé)人:張中權(quán)、楊榮、楊長(zhǎng)春及各店長(zhǎng)和場(chǎng)長(zhǎng)。

張中權(quán)帶隊(duì),主要負(fù)責(zé)春游線路、休息用餐時(shí)間、乘車船安排,保證人 員春游安全、有序、有趣;

楊榮、楊長(zhǎng)春主持協(xié)調(diào),主要負(fù)責(zé)人員的物品訂購(gòu)、車輛預(yù)訂、飲食安 排、攝影游戲等。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、中巴車一臺(tái);2、橫幅:背簍人家優(yōu)秀員工春游(還有背簍人家手舉牌);3、飲用水;4、擴(kuò)音喇叭;5、照相機(jī)。

六、活動(dòng)安排:

(一)3月27日 芷江春游安排:

上午8: 30報(bào)名參加芷江春游人員在西都銀座店統(tǒng)一集合,準(zhǔn)備乘車——

上午8:40準(zhǔn) 時(shí)啟程前往芷江漭塘溪。

上午10:00左 右到芷江漭塘溪風(fēng)景區(qū),乘船游覽漭塘溪其中一景區(qū)。

上午11:30參 觀芷江受降坊。

中午12:00在 路邊特色芷江鴨店就餐(亦可安排在風(fēng)雨橋頭就餐)。

下午14:00 芷江風(fēng)雨橋、鼓樓及天后宮拍照。

下午16:00集 合乘車返回公司。

(二)3月28日 新民莊春游安排:

上午9: 00報(bào)名參加荊坪春游人員在新民餐廳統(tǒng)一集合,準(zhǔn)備乘車——上午9:10準(zhǔn)時(shí)啟程前往農(nóng)莊春游。

上午10:00左 右到達(dá)農(nóng)莊,組織參觀養(yǎng)殖廠,農(nóng)莊。

上午12:30后 組織燒烤、拓展訓(xùn)練(分組進(jìn)行尋寶游戲)。

下午14:00游 荊坪古村。

下午16:00集 合乘車返回公司。

七、春游人員注意事項(xiàng):

1、參與活動(dòng)人員名單由各店負(fù)責(zé) 人統(tǒng)籌安排(總部辦公室人員、養(yǎng)殖場(chǎng)和新菜研發(fā)基地自行報(bào)名),在3月20日 前以書面形式報(bào)總部辦公室營(yíng)銷策劃部。

2、參加春游地可以帶朋友,費(fèi)用aa制,所帶朋友人數(shù)于3月25前報(bào)策劃部。

3、所有春游人員盡量穿工作服和 旅游鞋或易于登山地鞋子,根據(jù)天氣情況佩帶防曬帽參加活動(dòng)。

4、天氣炎熱,有身體不適或暈車現(xiàn)象地人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人。

5、春游人員在開展游覽活動(dòng)中應(yīng)分(養(yǎng)殖組、寶山組、混合組)小組開展活動(dòng),組長(zhǎng)由店長(zhǎng)或領(lǐng)班擔(dān) 任。注意游覽途中人員安全,出現(xiàn)突發(fā)事件請(qǐng)撥打相關(guān)工作人員地電話。

活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)目的:

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),在全校掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),努力營(yíng)造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生,讓數(shù)學(xué)思維閃光,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

:“讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行”

三、活動(dòng)時(shí)間:3月14日---4月1日

四、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)活動(dòng)籌備:3月7日—3月14日

1、大隊(duì)部組織特色晨會(huì),主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。

負(fù)責(zé)老師:各校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽。3月7日—3月11日

負(fù)責(zé):林芒等美術(shù)老師。

(二)學(xué)生活動(dòng):分兩大版塊3月14日—4月1日

版塊一:展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”

(一)數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽

參賽對(duì)象:一~六年級(jí)全體學(xué)生

參賽作品要求:

1.作品必須運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí),如:對(duì)稱、平面或立體圖形等,并在作品簡(jiǎn)介中加以說(shuō)明。

2.作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo),每件作品須配以文字簡(jiǎn)介,署明班級(jí)、姓名及指導(dǎo)老師。

大賽流程:

1.公布大賽方案。

2.由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說(shuō)明,學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。

3.班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評(píng)。

4.獲獎(jiǎng)作品制成宣傳板,于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時(shí)間:3月17日

總負(fù)責(zé):zz

作品匯總負(fù)責(zé)老師:東校區(qū)——z 南校區(qū)——zz 校區(qū)——zz

版塊二:感受“數(shù)學(xué)之趣”

活動(dòng)一速算接力游戲

活動(dòng)時(shí)間:3月25日下午第二節(jié)課后

活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

參賽對(duì)象:全體一年級(jí)學(xué)生

帶隊(duì)教師:各班班主任

活動(dòng)過(guò)程及要求:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題,每位學(xué)生完成一列20題。)

活動(dòng)開始:裁判吹響口哨,接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡,寫完一列后,交給同桌寫口算,兩人寫好后,交給后面的同學(xué),依次進(jìn)行?;顒?dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé),要收齊張數(shù)。

2、評(píng)獎(jiǎng)方法:

(1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序,以考卷的正確率為主,如遇到考試成績(jī)相同的情況,再以比賽時(shí)間來(lái)排名。

(2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”,評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

本次活動(dòng)由一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé),其中東校區(qū)由z負(fù)責(zé),南校區(qū)由z負(fù)責(zé),李臻誠(chéng)負(fù)責(zé)出卷工作。

活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”游戲

游戲時(shí)間:3月23日下午第一節(jié)課后

地點(diǎn):各校區(qū)自定

參加對(duì)象:二年級(jí)每班派10名代表。

帶隊(duì)教師:各班數(shù)學(xué)老師

活動(dòng)過(guò)程及要求:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲,分發(fā)一些游戲練習(xí),讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽,每班選拔10名學(xué)生參加游戲。

2.游戲要求:

(1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷,比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng),如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。

(3)比賽時(shí)間一到,不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容,整個(gè)比賽階段結(jié)束。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名(西校區(qū)10名),評(píng)為“數(shù)獨(dú)小能手”。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

由二年級(jí)數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé),黃海燕設(shè)計(jì)測(cè)試卷,具體負(fù)責(zé)人:zz

活動(dòng)三“巧移火柴棒”游戲

游戲時(shí)間:3月25日下午第二節(jié)課后

游戲地點(diǎn):各校區(qū)自定

參加對(duì)象:三年級(jí)每班派10名代表。

帶隊(duì)教師:各班數(shù)學(xué)老師

活動(dòng)過(guò)程及要求:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲,分發(fā)一些游戲練習(xí),讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽,每班選拔10名學(xué)生參加比賽。

2.要求:

(1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“巧移火柴棒”比賽卷,比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話、走動(dòng),如有問(wèn)題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。

(3)比賽時(shí)間一到,不管有沒(méi)有完成預(yù)定的內(nèi)容,整個(gè)比賽階段結(jié)束。請(qǐng)選手離開場(chǎng)地。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:現(xiàn)場(chǎng)賽,取個(gè)人每校區(qū)前20名,評(píng)為“巧移火柴棒小能手”。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:由三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動(dòng),具體負(fù)責(zé)zz負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)比賽卷。

活動(dòng)四“24點(diǎn)速算”游戲

游戲時(shí)間:3月30日下午第一節(jié)課后

游戲地點(diǎn):各校區(qū)自定

參加對(duì)象:四年級(jí)每班派8名代表。

帶隊(duì)教師:各班數(shù)學(xué)老師

活動(dòng)過(guò)程及要求:

1、活動(dòng)準(zhǔn)備:四年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過(guò)班級(jí)的預(yù)賽,每班選拔8名學(xué)生參加比賽。

2.游戲要求:

各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。參賽選手自帶撲克牌。

活動(dòng)方案 篇6

一、方案的提出:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出:培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,建立科學(xué)的生活常規(guī)。在幼兒期進(jìn)行生活習(xí)慣的培養(yǎng),正是為他們建立良好的生活習(xí)慣基礎(chǔ)。因此,貫徹落實(shí)《綱要》精神,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣對(duì)于幼兒的身心和諧、健康發(fā)展,有很重要的價(jià)值和意義。

從幼兒個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)看,良好的生活常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),從而受到更為全面的教育,還有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從建立良好的班集體需要來(lái)看,每個(gè)幼兒都是生活在一個(gè)有幾十個(gè)小朋友組成的班集體之中,他們要按一定的要求從事分散的或集體的活動(dòng)。如果每個(gè)幼兒各行其是,不僅教師無(wú)法按計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng),就連幼兒的日常生活也無(wú)法協(xié)調(diào)。著名教育家陳鶴琴和陶行知老先生也充分認(rèn)識(shí)到健康對(duì)于幼兒個(gè)體以及國(guó)家前途的意義,十分注重對(duì)兒童良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的生活習(xí)慣既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;幼兒時(shí)代的習(xí)慣不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量,而且為幼兒一生的健康贏得了時(shí)間。所以,幼兒良好的生活習(xí)慣無(wú)論對(duì)于幼兒個(gè)體還是對(duì)于社會(huì)都是極其重要的。

二、方案的界定:

1、小班幼兒生活習(xí)慣:幼兒根據(jù)自身的能力做力所能及的自身服務(wù)。

2、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:是指符合幼兒身心發(fā)展要求,在生活衛(wèi)生、道德品質(zhì)和品德學(xué)習(xí)多方面所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的自動(dòng)化行為。

三、方案的研究對(duì)象:

本研究對(duì)象是在新概念興樂(lè)幼兒園小二班幼兒:幼兒人數(shù)25人,平均年齡3.5—4歲,。

四、方案的研究原則:

1、主體性原則:在研究過(guò)程中,要以如何引導(dǎo)幼兒自我體驗(yàn)、自我感知、自我探索、自我完善為主線,以自助、他助、互助、等手段,構(gòu)建幼兒園外來(lái)民工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的運(yùn)行體系。要把教師的科學(xué)輔導(dǎo)與幼兒的主動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

2、整體性原則:要以面向全體幼兒,促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,并以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為實(shí)踐的價(jià)值目標(biāo)。

3、可行性原則:在研究過(guò)程中要明確區(qū)別不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同條件、不同幼兒,注意切實(shí)根據(jù)自己幼兒園和幼兒的實(shí)際,重在針對(duì)性、實(shí)踐性、操作性。

4、靈活性原則:各子課題實(shí)驗(yàn)時(shí)要根據(jù)原來(lái)的基礎(chǔ)和發(fā)展目標(biāo),制定體現(xiàn)綱要和幼兒個(gè)體的靈活的實(shí)施方案和計(jì)劃。

五、目標(biāo):

1、飲食習(xí)慣:飯前洗手,不劇烈活動(dòng);固定就餐地點(diǎn),按時(shí)就餐,不用手抓飯,會(huì)使用餐具進(jìn)餐,不挑食、不偏食,安靜就餐,不說(shuō)話,不東張西望,不暴飲暴食,細(xì)嚼慢咽,飯后漱口擦嘴。

2、衣著習(xí)慣:衣著舒適、整潔、樸素、大方、便于活動(dòng),能結(jié)合氣溫高低活動(dòng)量大小變化增減衣物,在成人的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。

3、睡眠習(xí)慣:用右側(cè)臥或仰臥;早睡早起,睡覺(jué)前不做劇烈運(yùn)動(dòng);自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己?jiǎn)为?dú)一床,不用別人哄睡,不用輔助物入睡;睡眠前后不哭鬧,不亂發(fā)脾氣}。

4、清潔衛(wèi)生習(xí)慣:學(xué)習(xí)用正確的方法早晚洗臉;洗手時(shí)不玩水能按正確的方法洗,不吃手指、不把不干靜的物品放入口中;不隨地大小便,不憋尿;不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫;不爬、不踩桌椅;不隨地吐痰。

5、器官保護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)用眼衛(wèi)生:看書姿勢(shì)正確;每天看電視不超過(guò)兩小時(shí),不用臟手揉眼睛。

(2)用嗓衛(wèi)生:不高聲喊叫,唱歌時(shí)用自然的聲音唱。

(3)用耳衛(wèi)生:遇到噪音時(shí)知道捂住耳朵,不摳耳朵、不把異物塞入耳。

(4)口腔衛(wèi)生:知道飯后、吃零食后要漱口;早晚刷牙,不將異物放入口中,不吞咽異物。

(5)鼻子衛(wèi)生:不用手摳鼻孔;不將異物塞入鼻孔中。

六、內(nèi)容:

(一)第一階段:

目標(biāo):

1、飯前便后要用肥皂洗手,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不掉飯粒,形成良好的進(jìn)餐模式。

2、自我感知能力凸顯,能及時(shí)入廁,不尿濕褲子,不隨地大小便,不憋尿;會(huì)把褲子提好,不露出小肚子。

3、睡前不做劇烈運(yùn)動(dòng);自己獨(dú)立安靜地睡眠{自己?jiǎn)为?dú)一床,不用別人哄睡,不用輔助物入睡;睡眠前后不哭鬧,不亂發(fā)脾氣。4、學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉;洗手時(shí)不玩水能按正確的方法洗,不吃手指、不把不干靜的物品放入口中;不亂丟垃圾、不在地上、墻上、亂畫;不爬、不踩桌椅;不隨地吐痰。

措施與內(nèi)容:結(jié)合兒歌,培養(yǎng)技能。

1、在常規(guī)活動(dòng)中,洗手入廁、午睡穿脫衣服、進(jìn)餐是最重要的三項(xiàng)。在培養(yǎng)中孩子們不是把先后順序弄錯(cuò),就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。因此進(jìn)過(guò)多方面參考,我將它們編成兒歌,這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后順序。如在洗手這一常規(guī)的實(shí)施過(guò)程中,我和孩子們一起編了這么兩首兒歌:《洗手歌》《漱口》。兒歌編好后,孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。特別是在洗手這一環(huán)節(jié)中,有的孩子忘記了動(dòng)作的先后順序。但只要在老師的點(diǎn)撥下,背一背兒歌,動(dòng)作要領(lǐng)就掌握了,小手也洗的很干凈。

2、利用各個(gè)一日環(huán)節(jié)間隙,進(jìn)行餐前做回顧教育。

3、總結(jié)實(shí)施情況。

(二)第二階段:

目標(biāo):

1、繼續(xù)養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣,會(huì)正確使用勺子會(huì)一口飯一口菜用餐,

會(huì)細(xì)嚼慢咽,飯后會(huì)把碗勺放好,用自己的毛巾擦嘴。

2、學(xué)習(xí)整理自己的衣服,會(huì)把他們折好放在指定位置。3、學(xué)習(xí)正

確的方法唱歌。

措施與內(nèi)容:

1、堅(jiān)持正面教育,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。

陳鶴琴指出:“積極的鼓勵(lì)比消極的刺激好得多”。心理學(xué)上指出:愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個(gè)興奮灶,使學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)。幼兒會(huì)對(duì)自己正確的行為獲得鼓勵(lì)而為之喜悅,從而使好的行為習(xí)慣繼續(xù)保持。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的的最有效的方法。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友把玩具弄得滿地都是時(shí),大聲斥責(zé)是起不了多大效果的,而這時(shí)你輕輕地說(shuō)一聲:“我來(lái)看看哪些小朋友最棒,能把地上玩具撿干凈?!比缓笤俦?yè)P(yáng)幾個(gè)正在揀玩具的小朋友真能干。那么,地上的玩具會(huì)在頃刻間被揀的干干凈凈了。

2、讓家長(zhǎng)輔助孩子自己穿脫衣物,并學(xué)會(huì)自己整理衣物。3、游戲:給娃娃穿衣服。4、談話:怎樣唱歌才好聽。

(三)第三階段:

目標(biāo):1、口渴會(huì)主動(dòng)喝水。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵。

3、初步學(xué)習(xí)給衣服扣子,拉拉鏈起床后會(huì)主動(dòng)整理自己的衣物。

4、會(huì)把學(xué)習(xí)用品、玩具分類歸放。

措施與內(nèi)容:

1、“區(qū)域游戲”中促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

區(qū)域游戲是我們對(duì)小班幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,我們通過(guò)每日區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如娃娃家里教師為孩子們投放了布娃娃,小衣服、小梳子、發(fā)卡等。游戲過(guò)程中孩子們自發(fā)的分配角色,相互間學(xué)會(huì)了分工、合作。為娃娃穿衣服,梳頭,在打扮娃娃的過(guò)程中,孩子們不自覺(jué)地學(xué)會(huì)了穿衣服、扣子,扎小辨、洗臉等行為。

益智區(qū)里我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的拼圖卡片,起初孩子們喜歡自己玩,隨著活動(dòng)的開展,孩子們?cè)诓僮髦袝?huì)遇到一些困難,為了完成任務(wù),孩子們之間學(xué)會(huì)了相互合作、幫助、欣賞。他們的這種表現(xiàn),在小班孩子中應(yīng)該算是非常棒的了。

在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,很多小朋友都會(huì)忘了把玩具放回原來(lái)的地方,而且幼兒也會(huì)到處跑,我們就和幼兒們玩起“寶寶要回家”的游戲,這時(shí)小朋友就會(huì)像爸爸媽媽們一樣照顧他們的玩具。往日吵鬧聲沒(méi)了,玩具也放得整整齊齊的,習(xí)慣培養(yǎng)貴在堅(jiān)持,但并不是所有的行為都是孩子樂(lè)意接受的,時(shí)間一長(zhǎng)孩子覺(jué)得不新鮮了,感到疲倦了,就不愿堅(jiān)持下去了。這時(shí)就要掌握幼兒的心理,用游戲方式來(lái)吸引孩子,重新激發(fā)孩子的興趣,引導(dǎo)孩子重復(fù)這樣的行為,這樣持之以恒、一貫要求、反復(fù)強(qiáng)化,最終形成良好的習(xí)慣。

2、在一日活動(dòng)中,滲透隨機(jī)教育。

在日常生活中,教師應(yīng)對(duì)幼兒多觀察,多注意,隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),給予及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及糾正,讓幼兒的良好行為得以鞏固并發(fā)揚(yáng)。活動(dòng)中針對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育能收到良好的效果。比如:午睡前有些幼兒急于上床而把拖下的鞋子亂扔一地。起床以后又有個(gè)別幼兒會(huì)為了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景,老師們都會(huì)抱怨小朋友們?yōu)槭裁床粩[好鞋子在上床,可是無(wú)濟(jì)于事,并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。怎樣解決這一問(wèn)題呢?我悄悄地把孩子們脫鞋的情景用照片的形式記錄了下來(lái)?下午教育活動(dòng)時(shí)間,孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)他們上了電腦上,小朋友看得特別的投入,“看,趙子浩的鞋子沒(méi)擺就上床了?!薄袄蠋?,我擺鞋子了,我還幫小朋友擺呢!”“老師,我們的鞋子好亂呀!太難看了?!焙⒆觽兛吹剿麄冃拥睦仟N樣一個(gè)個(gè)發(fā)表了他們的感慨,七嘴八舌的相互爭(zhēng)論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒(méi)有過(guò)多地發(fā)表意見(jiàn),只是肯定了孩子們的發(fā)現(xiàn)。“下一次睡覺(jué)前我還會(huì)給小朋友們錄像,看一看誰(shuí)能把鞋子擺好?!焙⒆觽兟犃?,立即個(gè)個(gè)表態(tài)以后一定擺好鞋子。還真見(jiàn)效,現(xiàn)在孩子們都能自覺(jué)地把鞋子擺放在規(guī)定的位置。

3、利用家長(zhǎng)園地、發(fā)放宣傳材料請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒做力所能及的事情。

(四)第四階段:

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)大小便后會(huì)把褲子拉過(guò)肚臍,大小便后學(xué)習(xí)擦PP。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)自己蓋被子,會(huì)把被子拉過(guò)肩,不蒙頭睡。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,不掉飯粒,會(huì)把吃剩的骨頭等放入指定位置。

4、初步學(xué)會(huì)整理自己的儀表,如小手臟了會(huì)用流水洗手,會(huì)用手帕擦汗。

5、學(xué)習(xí)自己穿鞋子。

措施:

1、利用各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,設(shè)計(jì)活動(dòng)課程使幼兒更深入了解。

2、故事:小豬變干凈了。

3、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家獨(dú)立進(jìn)餐,餐后可讓幼兒整理自己的桌椅,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、區(qū)角投放一些練習(xí)自理能力的物品。

5、評(píng)比小紅花,個(gè)案分析記錄。

(五)第五階段:

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)整理自己的儀表,會(huì)用手帕擦汗。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用正確的方法保護(hù)耳朵、嗓子、眼睛、鼻子。

3、飯前便后主動(dòng)洗手,會(huì)用自己的毛巾擦手,做到洗手時(shí)不玩水。

4、學(xué)習(xí)歸放學(xué)習(xí)用品,懂得物歸原處的道理。

5、天熱會(huì)主動(dòng)喝水,懂得喝生水會(huì)生病。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋子。

7、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。

措施:

1、穿衣比賽。

2、故事:鞋寶寶找朋友

3、利用各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育。

4、游戲:我送玩具回家。

5、社會(huì):情境表演。

6、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家作些力所能及的事情。

7、談話活動(dòng):我進(jìn)步了。

(六)第六階段:

目標(biāo):

1、總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)探索出教師、家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念及途徑和方法。2、總結(jié)幼兒在家園共育中,身心獲得的良好發(fā)展。

措施:

1、專題交流。

2、撰寫研究總結(jié)

3、收集整理相關(guān)資料。

4、成果展示。(成長(zhǎng)發(fā)展檔案、教養(yǎng)筆記、論文等)

七、研究方法:

本課題在研究中以教育行動(dòng)研究方法為主,與觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等教育方法并以以下幾種方法相結(jié)合:

1、行動(dòng)研究法:強(qiáng)調(diào)行動(dòng)者參與研究,采取觀察、談話、訪問(wèn)、接觸等多種方法,安排定量的良好行為習(xí)慣的技能訓(xùn)練。

2、個(gè)案剖析法:建立幼兒行為習(xí)慣個(gè)人檔案,注重剖解,形成典型個(gè)案。

3、調(diào)查研究法:進(jìn)行團(tuán)體、個(gè)體問(wèn)卷調(diào)查,針對(duì)反饋信息,探尋實(shí)施策略,注重共性與個(gè)性相兼顧,強(qiáng)調(diào)定性與定量相結(jié)合。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在課題實(shí)施過(guò)程中,大膽運(yùn)用多種方法進(jìn)行創(chuàng)新研究,積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的良好行為習(xí)慣教育提供便利。

八、活動(dòng)過(guò)程:

第一階段:課題準(zhǔn)備階段。

1、資料準(zhǔn)備;

2、制定課題實(shí)驗(yàn)方案;

3、選擇教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)、討論;

第二階段:課題實(shí)施階段。

實(shí)驗(yàn)班課題實(shí)踐活動(dòng)。本階段是實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵階段,必須認(rèn)真組織實(shí)施,抓好每一個(gè)環(huán)節(jié),這個(gè)階段收集到的資料和得到的結(jié)論,對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)是否能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)具有重要意義。

第三階段:課題總結(jié)階段。

對(duì)本課題的研究,進(jìn)行全面的總結(jié)與評(píng)價(jià),主要有以下幾個(gè)方面:

1)撰寫課題研究報(bào)告和論文。

2)收集整理有關(guān)課題研究的資料(個(gè)案、論文、幼兒行為習(xí)慣追蹤記錄、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等)。

3)請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行成果論證。

4)成果推廣。

本階段屬于課題的總結(jié)階段,必須系統(tǒng)全面地整理課題研究成果,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,得出課題研究的結(jié)論。

活動(dòng)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指針,積極主動(dòng)地豐富我校綠色生態(tài)德育新途徑,努力創(chuàng)設(shè)“辦人民滿意教育,做人民滿意教師”的濃厚氛圍,校園開放日活動(dòng)方案。全面展示四星級(jí)高中的辦學(xué)風(fēng)格、校園建設(shè)、師生風(fēng)采以及素質(zhì)教育碩果,不斷加強(qiáng)“家校溝通”的理論探索和教育實(shí)踐,齊心協(xié)力,繼續(xù)譜寫“西亭模式”的新篇章。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)民主治校,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán),疏通學(xué)校與社會(huì)溝通的渠道,促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督,爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助,讓社會(huì)了解學(xué)校,讓學(xué)校更好地為社會(huì)服務(wù)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理、依法治校,通過(guò)“開放日”活動(dòng)接受全社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督,不斷改進(jìn)辦學(xué)的不足,努力打造人民滿意的教育品牌。

三、活動(dòng)組織

1、建立?!伴_放日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)“開放日”活動(dòng)計(jì)劃的安排、措施的制定、主題的選項(xiàng)及活動(dòng)的組織安排。

組 長(zhǎng):邢 斌

副組長(zhǎng):嚴(yán)少標(biāo)、楊建琪、朱新星 徐訓(xùn)榮

成 員:各處室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等。

2、建立開放日活動(dòng)相應(yīng)的執(zhí)行小組,明確各自分工,根據(jù)計(jì)劃安排負(fù)責(zé)各項(xiàng)內(nèi)容的具體組織和實(shí)施。

四、活動(dòng)安排:活動(dòng)時(shí)間:第十八周

(一)教育成果展示

1、全面開放課堂教學(xué)。組織家長(zhǎng)和部分友好學(xué)校教師走進(jìn)課堂觀摩常態(tài)教學(xué),了解教師在備課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等方面的工作,并進(jìn)行書面評(píng)議。

2、展示素質(zhì)教育成果。制作有關(guān)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展成果的照片、圖表、榮譽(yù)證書、發(fā)表作品等噴繪展板,更新宣傳畫廊供各界人士參觀;發(fā)放“魅力亭中——十五成果展”等資料。

3、場(chǎng)館及硬件展示。組織家長(zhǎng)參觀學(xué)校教學(xué)樓、圖書室、閱覽室、多媒體教室、多媒體會(huì)議廳、報(bào)告廳、微機(jī)房、體育館、美術(shù)室、音樂(lè)室、器樂(lè)室、演播室、食堂等,由相關(guān)管理教師介紹學(xué)校硬件投入、設(shè)施使用情況和學(xué)生相應(yīng)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

4、校園文化展示。組織家長(zhǎng)參觀校園,由學(xué)生介紹學(xué)校各建筑物、風(fēng)景點(diǎn)的文化內(nèi)涵,展示學(xué)校文化建設(shè)的各種文本材料、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校及教師博客等,規(guī)劃方案《校園開放日活動(dòng)方案》。舉辦師生書法攝影作品展,展示教師素質(zhì)、豐富校園生活。

5、教師素質(zhì)展示。制作學(xué)校在師德教育、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的專題展板和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成果展板,組織家長(zhǎng)參觀。印發(fā)活動(dòng)日當(dāng)天全校教師任課表,供家長(zhǎng)自主選擇相關(guān)教師,以課堂觀摩的形式全面動(dòng)態(tài)地了解教師素質(zhì)。

6、家校、師生互動(dòng)。分批召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),全面介紹學(xué)校辦學(xué)的思想、目標(biāo)、舉措以及存在的制約學(xué)校和學(xué)生發(fā)展因素,提出家校協(xié)同教育的構(gòu)想;舉辦起始年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)和其他年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì),傾聽家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,邀請(qǐng)知名專家作有關(guān)家庭教育專題報(bào)告,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體工作和任課教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行無(wú)記名書面評(píng)價(jià)。

7、安全教育展示。參觀校園安全管理方面的設(shè)施、制度、措施,介紹學(xué)校安全管理一日細(xì)則,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)生課間活動(dòng)、集會(huì)、食品安全、自護(hù)自救等方面的演練,向家長(zhǎng)宣傳交通安全、食品安全、活動(dòng)安全、水電安全等方面的知識(shí)和技能。

8、校務(wù)公開成果展示。組織家長(zhǎng)參觀校務(wù)公開欄,重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)教育收費(fèi)、學(xué)生服務(wù)、貧困生資助等方面的展示,現(xiàn)場(chǎng)接受家長(zhǎng)的咨詢。

9、宣傳陣地展示。根據(jù)活動(dòng)宗旨,校園電視、廣播臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校板報(bào)等陣地進(jìn)行一次專題宣傳。班級(jí)通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)、黑板報(bào)等展示班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),舉辦小型家校聯(lián)誼會(huì)等,加強(qiáng)交流與溝通。

10、課程改革成果展示。書面介紹學(xué)校在校本課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和成果,分區(qū)域展示書法、繪畫、科技制作、航模、鼓號(hào)、寫作等活動(dòng)教學(xué)和學(xué)生技能素質(zhì)。展示學(xué)生廣播操和其他“第二課堂”興趣小組活動(dòng)。

(二)民主評(píng)議。

學(xué)校通過(guò)座談會(huì)、書面問(wèn)卷、校園網(wǎng)家校交流平臺(tái)等形式,引導(dǎo)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)及社區(qū)群眾對(duì)校務(wù)管理、校園管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件、學(xué)生德育、日常教學(xué)等工作進(jìn)行評(píng)議,提出意見(jiàn)和建議。

(三)現(xiàn)場(chǎng)咨詢。

設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)和意見(jiàn)箱,屆時(shí)邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),會(huì)同學(xué)校接受現(xiàn)場(chǎng)解答群眾關(guān)心的教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校安全、招生收費(fèi)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,學(xué)校設(shè)立生活自理、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)發(fā)展、心理指導(dǎo)、家庭讀書等咨詢指導(dǎo)窗口,現(xiàn)場(chǎng)解決家長(zhǎng)的教育困惑和疑問(wèn)。

五、活動(dòng)要求

(一)認(rèn)識(shí)到位,主題明確。

“開放日”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)校聲譽(yù)、爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持具有十分重要的意義。以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為主題,進(jìn)一步激發(fā)師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激情。專門召開教職工會(huì)議,大力宣傳學(xué)?!伴_放日”活動(dòng)的意義,全校教職工站在學(xué)校形象建設(shè)的高度,重視此項(xiàng)工作的開展,在平時(shí)工作中要嚴(yán)于律己,認(rèn)真規(guī)范,樹立良好的師德師風(fēng)形象,同時(shí)教育學(xué)生要模范遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,文明有禮,愛(ài)校如家。

(二)有序組織,及時(shí)總結(jié)。

召開專門準(zhǔn)備會(huì)議,進(jìn)一步明確責(zé)任分工,落實(shí)“開放日”的程序安排、來(lái)客接待及安全保衛(wèi)等工作,以確?!伴_放日”活動(dòng)的質(zhì)量和效果?;顒?dòng)結(jié)束,形成臺(tái)帳資料,及時(shí)反思反饋,并做好總結(jié)上報(bào)工作。

活動(dòng)方案 篇8

(一)活動(dòng)目的

活動(dòng)的目的可以用四個(gè)字概括:

“三心二意”

與原意不同,這里的“三心”是指:

1.恒心:實(shí)驗(yàn)難免會(huì)受到一次次的失敗,失敗并不可怕,可怕的是自己灰心喪氣,所以要從實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)自己的恒心和毅力,提高自己承受挫折的能力,還可以進(jìn)一步找到失敗的原因,改正錯(cuò)誤的思路,從而進(jìn)一步提高自己,讓自己在以后的社會(huì)中面對(duì)失敗和挫折勇往直前;

2.耐心:理論出自于實(shí)踐,而由理論回歸到實(shí)踐肯定要走不少?gòu)澛?,而為別人展示的實(shí)驗(yàn),也要經(jīng)過(guò)反復(fù)的演示和揣摩來(lái)提高自己的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,而中間是漫長(zhǎng)的過(guò)程,這就需要你有充足的耐心,而耐心是我們做好每一件事必備的素養(yǎng),所以,“耐心”也成為了我們實(shí)驗(yàn)的一大目的;

3.創(chuàng)心:創(chuàng)新意識(shí)是未來(lái)衡量一個(gè)人才的重要標(biāo)準(zhǔn),而做實(shí)驗(yàn)不僅要在原有理論的基礎(chǔ)上實(shí)踐,還要努力做到掌握書本知識(shí)和獨(dú)立思考相統(tǒng)一,在原有的理論基礎(chǔ)上提升出自己的靈感,在上升為更深層次的思考,從而總結(jié)為自己的思想,提升自己的思想層次;

“二意”則是

1.留意:通過(guò)做實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)留意生活中的方方面面,要學(xué)會(huì)在生活中細(xì)致觀察,要看到別人看不到的,想到別人想不到的,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力,提高自己的觀察能力;

2.深意:要深入思考和發(fā)現(xiàn)自己所研究的問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 ,真正的深入到一個(gè)問(wèn)題中,提高思想的深度和廣度,鍛煉思考問(wèn)題的能力;

另外,還要體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,激發(fā)探究科學(xué)的熱情,掌握探究科學(xué)問(wèn)題的基本的思想和方法。從而更好的認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、生活中的經(jīng)驗(yàn)、觀察感悟,然后用身邊的物品創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證。

2、對(duì)書本中的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證,遇到探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)可合作完成。

3、對(duì)大自然觀察后,先猜想再驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),再思考?xì)w納,可以從自然中摘取適量材料,進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)。

4、類別―――驗(yàn)證型與探索型,可以先驗(yàn)證性培養(yǎng)興趣,再逐步設(shè)計(jì)探索性問(wèn)題。

―――獨(dú)立型與合作型,獨(dú)立動(dòng)手能力與合作能力同樣重要。

(三)組織形式

1、先組建核心成員,再逐步擴(kuò)展。(根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣程度)

2、核心成員每周準(zhǔn)備一個(gè)成熟的實(shí)驗(yàn),并且自備器材。

3、小組實(shí)驗(yàn)與集體演示相結(jié)合,還可以舉行實(shí)驗(yàn)比賽等項(xiàng)目。

4、時(shí)間(每周日下午1?3點(diǎn))和地點(diǎn)(育兒沙龍)固定。

5、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)與講解原理和自己的思考相結(jié)合。

6、及時(shí)整理筆記,記下自己的成功和失敗,也應(yīng)該記下他人的智慧點(diǎn)。

7、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)記錄,對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的靈感也要記錄,如果有時(shí)間的話可以交流,對(duì)于提出的問(wèn)題交流時(shí)可以作出回答。

(四)成員

以學(xué)生為主,家長(zhǎng)可以參與,但不可以動(dòng)手。

組長(zhǎng):牛樹同、孫天昂

(五)注意事項(xiàng)

1、守信。核心組員一旦加入,不可隨便退出,認(rèn)真履行各項(xiàng)承諾。

2、紀(jì)律。嚴(yán)格遵守活動(dòng)中的一些約定,以保證活動(dòng)的效果。

3、安全。在實(shí)驗(yàn)中,可能存在安全隱患,應(yīng)增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),避免事故發(fā)生。

(六)組員選拔制度(沒(méi)有年齡、性別之分)

1、能夠以科學(xué)依據(jù)為基礎(chǔ)地做實(shí)驗(yàn),不可盲目去做。

2、要積極做實(shí)驗(yàn),少出現(xiàn)不到現(xiàn)象,不可隨便退出。

3、實(shí)驗(yàn)要有充分準(zhǔn)備,必要時(shí)要有板書,語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)較為熟練。(探究性實(shí)驗(yàn)除外)

(七)獎(jiǎng)罰制度

1、實(shí)驗(yàn)小組成員必須每周都參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(違者罰5元)。

2、對(duì)于實(shí)驗(yàn)參加積極的同學(xué),可以采取獎(jiǎng)勵(lì)

3、對(duì)于做實(shí)驗(yàn)做得比較好的,可以采取獎(jiǎng)勵(lì)

實(shí)驗(yàn)是育兒沙龍最具有特色的項(xiàng)目,也是我們育兒沙龍活動(dòng)的核心,希望大家能夠積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),恢復(fù)塵封一年的實(shí)驗(yàn),更能從試驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,讓自己進(jìn)步發(fā)展的更快!!!

活動(dòng)方案 篇9

一、大活動(dòng)名稱

“感恩你我,真情成長(zhǎng)”

小班:親親一家人

中班:讓愛(ài)住我家

大班:感恩的心

二、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動(dòng)安排:

開幕式:11月19日(周五)

主題活動(dòng):11月22日11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式:11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、階段性工作安排:

(一)環(huán)境:

大展板的制作,18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

(二)開幕式

1、時(shí)間:11月19日上午10:00

2、參加人員:全園幼兒

3、主持人:(中班)

4、過(guò)程:

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”:愛(ài)心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言:小班愛(ài)自己,愛(ài)家人

中班愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴

大班愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活

(三)主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),并做好過(guò)程資料的整理。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各年級(jí)的特色活動(dòng)

大班年級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng):大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

中班年級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng):每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護(hù)好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

小班年級(jí)

火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

(四)感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2、主持人、串詞。

3、愛(ài)心傳遞:小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心,

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草,大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上,拍照留念。

活動(dòng)方案 篇10

四年彈指一揮間,或許我們會(huì)碌碌無(wú)為,濤聲依舊,或許我們脫胎換骨,茁壯成長(zhǎng)。在我們踏上征程,揚(yáng)帆起航時(shí)刻,讓我們靜下心來(lái),尋找心中的夢(mèng),因?yàn)橛袎?mèng)才有希望,有夢(mèng)才有未來(lái)。盡管不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn),但是我們依然努力,在追尋夢(mèng)想中去感受生命的精彩,體味不一樣的人生。

一、談心交流方式:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與行政人員,行政人員與教師雙向交流。

二、談心交流時(shí)間:第十四周—十七周,自找課余時(shí)間

三、談心地點(diǎn):榮譽(yù)室、校長(zhǎng)室

四、要求:

1、談心對(duì)象要敞開心扉、表露心跡,表達(dá)愿望,在談心中達(dá)到明確方向、融洽關(guān)系,增進(jìn)情誼。

2、談心對(duì)象要結(jié)合教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從師德要求、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、個(gè)人秉性、天賦特長(zhǎng),工作情況等方面交流,做到具體實(shí)在,觸及思想靈魂,激發(fā)圓夢(mèng)熱情。

3、談心對(duì)象要認(rèn)真梳理,摘要談話內(nèi)容,填寫相應(yīng)表格于17周三交到校長(zhǎng)室(張副)存檔。

4、四年后我們將翻開當(dāng)初的夢(mèng)想,回味追夢(mèng)的歷程,會(huì)有夢(mèng)想成真的欣慰,還是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng),定會(huì)讓你職業(yè)生涯增添一些色彩。

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