活動方案
為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的活動方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動時間∶
20xx年xx月xx日上午二、活動地點∶幼兒園的種植地
三、參加人員∶托班組各個成員
四、活動準(zhǔn)備∶大花籃一只、玫瑰花人手一只、相機一部
五、活動目標(biāo)∶
1、通過本次活動鍛煉幼兒手部的小肌肉和下蹲的動作。
2、經(jīng)過種花讓幼兒知道要愛護花草樹木,不能輕易的去破壞它。
3、感知春天的美麗景象以及體驗活動帶來的快樂。
六、具體安排∶
1、介紹春天的自然景象以及認(rèn)識花草樹木
2、根據(jù)主題設(shè)計教學(xué)活動如《蝴蝶花》、《花開拉》、《小熊種花》等。
3、幼兒實踐活動《小熊種花》
A、先通過介紹讓幼兒認(rèn)識花的種類。
B、出示玫瑰花讓幼兒著重認(rèn)識,并告訴幼兒今天的活動。
C、教師通過詳細(xì)講解種花過程,為了讓更多的幼兒都會操作,以及了解用正確地方法去種植。
D、最后將組織幼兒到戶外進行種花活動,并將孩子進行時的動態(tài)用相機記載。
并對孩子進行相應(yīng)的教育〈花可以看,但是不能去故意破壞它,也可以去輕輕地觸碰〉
七、活動小結(jié)∶
通過以上這樣實踐活動既鍛煉了幼兒的手部肌肉發(fā)展,也對愛護花草有了一定意識,同時也感受到春天的環(huán)境美,這樣的活動既給孩子留下美好的回憶又帶給了幼兒活動的重要意義,其實有些教育并不是靠嘴巴說就能達到的,我想能讓幼兒更有效地吸收經(jīng)驗及教育實踐是一個很好的方法。
活動方案 篇2
活動意義:
緊緊圍繞以更美好更潔凈地姿態(tài)迎接亞青會及青奧會的到來為重點,攜手家長,家校聯(lián)合,共同養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的良好習(xí)慣,進一步美化凈化我們的校園和家園!
活動目標(biāo):
通過本次活動,徹底解決校園及家園內(nèi)的“臟亂差”現(xiàn)象,使我們的生活環(huán)境得到有效改善,營造更優(yōu)美健康文明的學(xué)習(xí)、生活氛圍。 活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé):
活動實施:
1、第一階段:活動宣傳。
利用我校的櫥窗及橫幅、標(biāo)語、圖片等進行“撿拾一片垃圾,成就一方美麗”的主題活動宣傳,讓學(xué)生耳濡目染,及時了解活動的意義及目的,激起學(xué)生積極參與的興趣。
再聯(lián)合少先隊,利用周一集體晨會的時間,給全校學(xué)生做一次本
次主題活動地動員大會,各班也借機舉行一次主題班會,讓學(xué)生明白撿拾垃圾凈化環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映,從而更積極主動參與其中。
2、第二階段:撿拾垃圾活動。
組織全校學(xué)生走出校園,走進社區(qū),沿途撿拾垃圾,讓學(xué)生在實際行動中感受此次活動的深遠意義,隨手撿拾起一片垃圾,就能輕松使生活環(huán)境變得更整潔。推此及彼,再用自己的行為去影響帶動自己的父母,攜手共建美好家園。
3、第三階段:“兩報一畫”評比活動。
各班級以“撿拾一片垃圾,成就一方美麗”為主題出一期黑板報,各位學(xué)生也以此為主題,和家長合作共同出一期手抄報,畫一幅畫,學(xué)校將組織專人進行評選,并給優(yōu)勝者頒獎。
4、第四階段:凈化環(huán)境主題演講。
學(xué)生和家長共同撰寫一篇環(huán)境凈化前后的心得體會,并在各班級舉行演講比賽,每班選出五名優(yōu)勝者推薦到學(xué)校參賽。學(xué)校將邀請部分家長到校作為大眾評審,和評委一起評選出一二三等獎。并將在賽后將獲獎演講稿張貼出來,讓學(xué)校師生再學(xué)習(xí)。
5、第五階段:“凈化環(huán)境小衛(wèi)士”評選活動。
在前面活動開展的基礎(chǔ)上,各班結(jié)合實際情況,評選出在本次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)校將給其頒發(fā)“凈化環(huán)境小衛(wèi)生”證書,并請這些同學(xué)在日常生活中不僅要以身作則,也要協(xié)助老師督促管理。
活動方案 篇3
推進TPM管理是企業(yè)全員、全方位、全過程的管理活動,要使推進工作做到有計劃、有部署、見成效,必須設(shè)計好推進工作程序,就是要將推進TPM管理的主要工作按照一定的時序展開排列,使之程序化、規(guī)范化。
TPM管理體系就是在系統(tǒng)分析TPM管理特征的基礎(chǔ)上建立的由組織機構(gòu)、管理職能、方針、目標(biāo)、制度、活動、方法等組成的推進TPM管理的有機整體。企業(yè)推進TPM管理的有效性如何,取決于這個體系的形成和有效運轉(zhuǎn)。下面結(jié)合新鋼公司推進TPM管理的基本框架談TPM管理體系幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的設(shè)計要點。
1、確立活動體系。
設(shè)計一個什么樣的活動體系是企業(yè)推行TPM管理首先要考慮的問題。由TPM管理特征可知,TPM的活動內(nèi)容非常復(fù)雜和龐大,企業(yè)不可能一下子把它們?nèi)孔ズ?,只能一件一件地做,一步一步地深入下去。因此,在設(shè)計活動體系時切忌一刀切,要以“總體規(guī)劃、分步實施、全面推進、重點突破”為原則,抓住關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié),突出重點和難點??紤]到與ISO9000、ISO14000以及TQC活動之間融合性的問題,我們可以選擇點檢定修、改善提案、自主維修、教育培訓(xùn)等作為活動體系的主要支柱,并以5S活動為突破口,這樣一般能夠在較短的時間內(nèi)使推進工作取得明顯的效果。
2、建立組織體系。
強有力的推進組織是推動TPM管理體系有效運轉(zhuǎn)的重要保證。一般來說,要建立公司、廠、車間、班組四個層次的推進組織,其關(guān)鍵是落實各個層次以至每一個員工在TPM活動體系中的職能。以公司級推進組織為例,公司TPM推進委員會的基本職能是:制訂TPM方針;批準(zhǔn)推進計劃書;評價改善效果;召集年度TPM大會;審議和決策公司推進工作的重大事項。公司TPM推進委員會要下設(shè)辦公室,作為日常管理機構(gòu),其基本職能是:制訂TPM目標(biāo)計劃,確定推進方法和方案;策劃、主導(dǎo)整體推進活動及各項活動任務(wù)的部署;制訂培訓(xùn)計劃,組織實施員工教育培訓(xùn);制訂考核評價標(biāo)準(zhǔn),并主持評審;協(xié)調(diào)處理各種與推進活動相關(guān)的其它事項。廠、車間的組織職能與公司的相似,總之要分工清楚,責(zé)任明確,以形成黨政工團齊抓共管、密切配合、全員參與的局面。
3、制訂方針目標(biāo)。
方針目標(biāo)是TPM管理體系的導(dǎo)向,能夠引導(dǎo)和激勵全體員工不斷追求,并有利于TPM管理職能的落實。制訂TPM方針要注意以下幾點:
①與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和宗旨相適應(yīng);②抓住要點,向全體員工表達出推進TPM管理的方向、期望、信心和決心;
③盡量使用簡明易懂的語言,使全體員工理解明白。
TPM目標(biāo)是TPM方針的具體化,制訂TPM目標(biāo)要符合以下原則:
①明確性:目標(biāo)要明確可操作,不可含糊不清;
②可量化:目標(biāo)必須具體化,可以用一定數(shù)據(jù)指標(biāo)來表示??闪炕哪繕?biāo)能讓員工知道要做到什么程度,現(xiàn)狀距目標(biāo)還有多遠,從而激發(fā)其熱情和能動性;
③可達成:目標(biāo)設(shè)定要在對現(xiàn)狀進行充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進行,不可盲目設(shè)定目標(biāo)值。好的目標(biāo)要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,經(jīng)過努力是可以達到的。脫離實際過高的目標(biāo),會讓員工失去斗志和信心。太低的目標(biāo),則失去了激勵的意義和提高水平的機會;
④時限性:目標(biāo)必須明確在什么時候完成,這樣就會給實施者一定的壓力,保證整體進度。有時限要求的目標(biāo),對考核評價也會有所幫助。
4、健全制度體系。
就是要制訂和不斷完善推進TPM管理的各項規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法,形成規(guī)范化的文件系統(tǒng),使推進TPM管理的各項活動和各個環(huán)節(jié)有章可循、有法可依。如對設(shè)備的清潔、點檢、潤滑、保養(yǎng)等工作,盡管簡單,也要研究制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),這樣的標(biāo)準(zhǔn)既是衡量工作質(zhì)量的尺度,又是活動開展的依據(jù)。除此
之外,還要建立與上述標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的檢查評估體系。因缺乏對規(guī)章制度執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督和評估機制,使規(guī)章制度只停留在管理層面上,沒有落實到作業(yè)現(xiàn)場,這樣的情況并不少見。因此,建立健全各項活動的檢查評估體系至關(guān)重要。
5、明確推進工作程序。
推進TPM管理是企業(yè)全員、全方位、全過程的管理活動,要使推進工作做到有計劃、有部署、見成效,必須設(shè)計好推進工作程序,就是要將推進TPM管理的主要工作按照一定的時序展開排列,使之程序化、規(guī)范化。優(yōu)化設(shè)計的推進工作程序,有利于目標(biāo)計劃、管理運行、檢查評估等一系列推進TPM管理行為連貫有序、協(xié)調(diào)一致、高效運行。
活動方案 篇4
為提高全鎮(zhèn)的生態(tài)禮貌建設(shè),進一步增強學(xué)生環(huán)保意識,引導(dǎo)全鎮(zhèn)各方力量用心參與環(huán)境保護工作,我校以“秀麗三教,綠色同行”為主題開展的環(huán)保主題教育活動。根據(jù)文件要求,結(jié)合我校實際,特制定郝家壩小學(xué)環(huán)保主題教育活動方案,具體如下
在建立綠小色校園的活動中,我校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作,在校園、家庭中倡導(dǎo)綠色禮貌,落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時,更加注重內(nèi)涵,堅持在德育、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。
我校三四年級特此制定了綠色環(huán)保計劃從以下幾方面做起:
(一)校園所有教師重視環(huán)保工作,建立健全環(huán)境教育組織,把環(huán)境教育列為校園的重要議事資料。
(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切能夠利用的條件,使學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的資料,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
在建立綠色校園的過程中,校園充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)等各個學(xué)科教學(xué)中,將知識的講解與環(huán)保意識有機結(jié)合,寓教于學(xué),寓教于自然,使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時,校園還成立了環(huán)保活動課外小組,開展了豐富多彩的課外活動,學(xué)生還利用生活中的廢物品制作了很多手工藝品,從更多方應(yīng)對學(xué)生進行環(huán)保意識滲透,充分發(fā)揮
活動課在環(huán)保教育中的作用。
(三)、注重“綠色”宣傳
目前,環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種好處上說是教育學(xué)生"學(xué)會做人",使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識,校園用心創(chuàng)造良好的輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動,促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。
首先,校園準(zhǔn)備設(shè)立專門的環(huán)保櫥窗,定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識,配合校園的環(huán)保教育工作;每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日:如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨,就用心進行環(huán)保宣傳,并號召各班針對節(jié)日主題認(rèn)真開展主題班隊會;校園還將在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌,如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物,改善環(huán)境、拯救地球等等。透過這些活動的開展,讓學(xué)生們從“我”做起,從小事做起,事事處處把環(huán)境放在心上。
其次.綠色口號征集行動。以建立綠色校園,低碳生活理念為指引,結(jié)合我們的生活實際如:節(jié)約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等,向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)保口號。所有口號要進行評比,每班推出10條口號,參加全校評比,優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、廁所、教室、辦公室、食堂等師生活動場所的墻上,保護環(huán)境呵護生命的口號要做成標(biāo)牌,樹立在校園的植物園、花壇、草坪等地方。
第三、綠色禮貌公約行動。關(guān)注我們在校園的生活,向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人禮貌的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn),面向全校師生征
集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如:講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾,遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶;講究課桌禮貌,不在課桌上亂寫亂畫,不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用禮貌公約來規(guī)范全校師生的行為,做到環(huán)保活動人人能夠為,人人都能為。每個師生至少提出一條約定,征集到的所有約定要進行匯總,構(gòu)成《郝家壩小學(xué)師生綠色禮貌公約》,張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。
第四、從身邊的小事做起,做綠色衛(wèi)士。
校園注重教育師生從身邊的小事做起,自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購買使用一次性物品,如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購買飲料盡可能選取可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購買“綠色”無磷洗滌劑;節(jié)約用水、用電,用水后擰緊水龍頭,教室沒人時及時關(guān)燈;愛護綠化設(shè)施,不踐踏綠地,不亂扔垃圾,不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。
如今的校園里,“綠色”正在蓬勃壯大,“綠色”正在熠熠生輝,這“綠色”已常駐校園,常駐師生的心頭。行動起來吧!加入我們的環(huán)保行列,共同保護我們的家園?!暗厍蛑挥幸粋€”,讓我們共同珍惜,共同維護。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的青山綠水,鳥語花香。那么,讓我們攜起手來,共同來美化我們的家園!
保護環(huán)境,就是保護我們自己!地球是我家,美化靠大家!善待地球,就是善待我們?nèi)祟悾?/p>
活動方案 篇5
一、活動目標(biāo):
1.喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。
2.喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。
二、重點與難點:
重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做“好寶寶”。
難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中,樂意和老師一起唱唱歌。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.“我是好寶寶”的錄音磁帶。
2.一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。
四、設(shè)計思路
初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動”為“參與、投入活動”。
選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的想念有良好的作用。
五、活動流程
欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流
1.欣賞
教師可在“山羊劇團”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。 教師可以在“山羊劇團”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。
注:“山羊劇團”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團。
2.創(chuàng)造
教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具(如小鈴、綢帶等)讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。
說明
角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演?!拔沂呛脤殞殹?這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。
3.表現(xiàn)
①可利用每次角落游戲結(jié)束時,讓參與表演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性,也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。
②可利用集體活動讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲,看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、產(chǎn)生表現(xiàn)的想念。
活動方案 篇6
一、宣傳活動主題
遏制結(jié)核,共享健康
二、宣傳活動重點內(nèi)容
要大力宣傳結(jié)核病防治取得的成績,結(jié)核病防治對經(jīng)濟社會發(fā)展和人民健康的重要作用,以及結(jié)核病防治工作面臨的新形勢、新特點和重大挑戰(zhàn);同時,要注重解讀和宣傳結(jié)核病的危害、防治知識和國家防治政策等,呼吁全社會積極參與防治工作,以提高結(jié)核病防治核心信息知曉率和自我防護意識(詳見附件)。
三、宣傳活動主體
各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要積極主動協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,共同開展結(jié)核病防治政策和知識的宣傳;動員有結(jié)核病癥狀的可疑人員,尤其是農(nóng)民工、在校學(xué)生等重點人群主動到結(jié)核病防治機構(gòu)接受免費檢查與治療;同時,要主動關(guān)心慰問結(jié)核病患者和困難家庭。
四、健康教育活動的形式
根據(jù)《中國結(jié)核病防治健康促進策略》要求,有針對性地開展健康教育傳播活動。以“世界防治結(jié)核病日”主題宣傳活動為契機,通過開展咨詢、義診活動及發(fā)放宣傳資料等多種形式,積極宣傳和普及結(jié)核病防治知識。
請各地在活動結(jié)束后將開展“世界防治結(jié)核病日”健康教育活動情況(方案、簡報、照片)于xxx年4月5日前報xx區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
活動方案 篇7
一、活動目的:
通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀位于北京市延慶八達嶺的中國長城博物館對學(xué)生進行生動深刻的愛國主義教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。此次參觀活動充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參與的基礎(chǔ)上強調(diào)美術(shù)學(xué)科活動通過了解、欣賞、評述長城,感悟中華民族悠久的文化藝術(shù),感悟民族精神,民族審美情感。以活動促學(xué)生健全人格的形成。
二、活動時間:
20xx年10月14日周二下午
三、參與成員:
學(xué)生: 昌平區(qū)城北中心六街小學(xué)五(3)班全體學(xué)生
教師:上課教師李雪飛、美術(shù)教研組長于鑫、班主任、大隊輔導(dǎo)員(唐紅影)
四、前期準(zhǔn)備工作:
1、實地了解中國長城博物館位置、場館情況。與場館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。(20xx年10
月5日實地了解工作上課教師已做)
2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真協(xié)商此次活動安全等一系列工作。確保安全萬無一失。
五、場館地址:
北京市延慶八達嶺景區(qū) 中國長城博物館
六、場館負(fù)責(zé)人:
中國長城博物館 社教部 王君主任 聯(lián)系電話:13911933304
(參觀前提前三天聯(lián)系)
七、參觀場館預(yù)計用時:
路途往返:約兩個小時左右 參觀:講解參觀:一個小時左右。預(yù)計半天結(jié)束。
八、參觀安全工作:
參與外出參觀活動的學(xué)生,下發(fā)“參觀中國長城博物館活動通知”讓家長了解此次參觀活動的目的及安排,并經(jīng)家長同意方可帶學(xué)生外出。
由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對學(xué)生進行乘車安全、場館參觀紀(jì)律等一
系列的安全教育。
主要對學(xué)生進行如下的安全教育:
1、參觀活動必須在家長知情并同意外出參觀的情況下方可參與。
2、聽從學(xué)校的統(tǒng)一指揮,穿好校服、不帶任何與本次參觀活動無關(guān)的物品,如:食品、飲料等,展現(xiàn)昌平區(qū)城北中心小學(xué)的良好精神風(fēng)貌。
3、乘車過程中不離開座位、不打鬧、不隨意嬉笑說話。
4、參觀過程中排好隊有序參觀,不說話嬉鬧,愛護場館中的展品,不用手觸摸展柜,不亂扔垃圾紙屑。認(rèn)真聽從講解員講解,認(rèn)真做好參觀記錄。
5、學(xué)生活動一切聽教師指揮,不得隨意掉隊、去廁所、去購物等等。
九、參與社會大課堂活動授課教師的準(zhǔn)備:
1、在參觀前提前對場館進行了解。
2、針對此次參觀活動有目的的對學(xué)生進行引導(dǎo),根據(jù)參觀活動結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。教師提前制作本次參觀活動的活動記錄單,讓學(xué)生帶著目的問題進行參觀。
3、教師積極整理參觀活動資料,可以與學(xué)校德育活動相結(jié)合。參觀結(jié)束后,學(xué)生在班級中制作一期針對長城的板報。了解長城歷史、文化、建筑特點等等,為積累美術(shù)課視覺素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。
十、此次參觀活動的最終效果
1、在整個參觀活動中學(xué)生的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。
2、學(xué)生了解長城的知識、歷史、文化、建筑特色等。
3、體會到了長城所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。
4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科為參觀后續(xù)的美術(shù)課打下了即有深度又有廣度的知識儲備。對教材中對長城的欣賞評述有了更深刻的理解和感悟。
5、為課程上學(xué)生制作一幅長城的版畫作品積累了豐富的視覺素材。每個學(xué)生都要制作一幅吹塑紙的長城版畫作品。
6、本次社會大課堂的活動及吹塑紙版畫長城將編入城北中心美術(shù)版畫校本教材。
此次社會大課堂活動將對教師的教學(xué)工作是一個新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項工作。
活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步弘揚優(yōu)秀文化,營造“書香校園”,陶冶“書香孩子”,更好地適應(yīng)課程改革的要求,“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”,全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和中和學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、營造良好的氛圍
開展廣泛的宣傳發(fā)動,利用班級黑板報、“紅領(lǐng)巾”、晨周會時間、家長學(xué)校、等平臺宣傳讀書的意義,讓學(xué)生明確讀書的重要性和必要性;介紹切實可行讀書的方法,讓學(xué)生讀得得法;推薦小學(xué)生的必讀書目和選讀書目,讓學(xué)生讀有內(nèi)容;推廣古今中外的名人大師熱愛讀書,如饑似渴地學(xué)習(xí)的故事,并把他們的名言張貼在教室里。如“書籍是人類進步的階梯。我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸功于書籍——高爾基。”“愛書吧!它是知識的源泉?!薄白x一本好書,就是在和高尚的人說話——歌德。”使我們的學(xué)校營造出一種愛讀書的良好氛圍。
三、時間保障
為了確保閱讀活動的有序?qū)嵤?,高質(zhì)運轉(zhuǎn),充分利用每天早讀時間,每周兩節(jié)閱讀課,休息日讓學(xué)生讀書。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課間活動時間,分散閱讀(每天確保15分鐘以上)。
四、書源保證
1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的必讀書目,《古詩90 首》要求學(xué)生自愿購買,盡量做到人手一冊。
2、代課教師捐書每人5冊。
3、班級建立班級“圖書角”,組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊捐獻或借給班級“圖書角”,與其他同學(xué)共享文化資