名人的故事作文

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的名人的故事作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

名人的故事作文 篇1

貝多芬是德國著名作曲家,28歲那年得了耳病,到57歲逝世,中間20多年的歲月,卻是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。面對著命運的挑戰(zhàn),他呼喊著:“我要扼住命運的咽喉!”的確,貝多芬沒有向命運屈服,他在有限的生命中,從不放棄任何作曲的機會,他的大部分作品都是產(chǎn)生在這個時期,直到完全聾了,他還不愿停下他手中的筆,繼續(xù)作曲。他以頑強的精神終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。

名人的故事作文 篇2

20xx年10月27日,盧拉當選為巴西第四十任總統(tǒng)。這位工人出身的勞工黨候選人,3歲在街上擦皮鞋、12歲到洗染店當學徒、14歲進廠做工,只讀過5年小學。在21世紀,能以如此卑微的身份登上總統(tǒng)寶座,是非常罕見的。許多傳記作家都想揭開盧拉的成功之謎。

前不久,盧拉總統(tǒng)前往一個名叫卡巴的小鎮(zhèn)視察。該鎮(zhèn)的小學請他帶領學生上一節(jié)早讀課,盧拉總統(tǒng)欣然同意。

盧拉總統(tǒng)領讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完后,一位同學怯怯地問了這么一個問題:“大胡子總統(tǒng),您的第一任老師是誰?”

盧拉總統(tǒng)深思了片刻,在課堂上簡短地講了這么一個故事

也是像你們這么大的時候,我放學回家,在準備開門的時候,鑰匙找不到了。當時我的爸爸在貝倫碼頭,媽媽去了一個叫蒂若卡的地方,他們星期天才能回來。怎么辦呢?于是我轉(zhuǎn)到房子的后面,想從窗戶里爬進去,可是窗子是從里面關死的,不砸壞玻璃就無法進去。就在我準備爬上房頂從天窗里跳進去的時候,鄰居博爾巴先生看到了我?!澳阆敫墒裁?,小伙子?”他問。

“我的鑰匙丟了,我無法從門里進去了?!蔽艺f。

“你就不能想點辦法嗎?”他說。

“我已經(jīng)想盡了所有的辦法?!蔽一卮稹!安粫??”他說,“你沒有想盡所有的辦法,至少你沒有請求我的幫助?!闭f著,他從口袋里掏出鑰匙,把門給打開了。當時,我一下愣住了。原來,我媽媽在他家留了一把我家的鑰匙。

你如果問我,誰是我的第一任老師?我認為是博爾巴先生。

盧拉總統(tǒng)和同學們告別了,這個故事從此也就傳開了。當這個故事傳遍整個世界時,也許不會再有人對一個只有小學文化但善于以生活為師的人當選為總統(tǒng)感到驚奇。

名人的故事作文 篇3

董建華1937出生于上海,10多歲時移居香港。因不會講廣東話,同學們又聽不懂他的上海話,常常被取笑。董建華人小志氣大,主動與同學們交談,一字一句地學習廣東話,只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書,父親寄給他的錢僅夠?qū)W費及生活支出,所以到了暑假,他還得去打工,如到餐廳服務、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學生時代這段經(jīng)歷時說:“不會說廣東話要學,不會說英語要去英國,對我來說都是一個很大的挑戰(zhàn),而這種挑戰(zhàn)給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標,然后會堅定不移地朝著這個目標努力?!?/p>

提示

挑戰(zhàn)自己,走向成功。

名人的故事作文 篇4

我的同學有很多,可我印象最深的是我的同桌——徐越,他雖然個子不高,但他是我學習的榜樣。

徐越讓我佩服的,不僅是他的學習成績優(yōu)異,更表現(xiàn)在他做事很低調(diào)。你瞧,即使他數(shù)學考了一百分,老師在講評試卷時,他仍舊擺正雙手,一雙炯炯有神的眼睛一眨也不眨地看著黑板,專心致志地傾聽著,生怕遺漏下老師講過的知識要點。下課了,很多同學都向他投去羨慕的眼神,有的同學甚至把他當成學霸與偶像,連連稱贊說:“徐越,你真了不起,一百分好像就喜歡你哦!”徐越聽了,羞澀地摸了摸自己的小腦袋瓜,笑笑說:“沒什么啦,只要你們也認真努力了,一百分也會和你交朋友的。”

他很低調(diào)。你看,老師表揚他也不驕傲,批評他也能虛心接受,連別的任課老師都夸他聰明、正氣。榜樣的力量是無窮的,所以我們總有一個想法:好樣的,有你這只班級領頭羊,我們也一定會變得更優(yōu)秀。

“靜如處子,動如脫兔”也是徐越最好的寫照。在體育課上他就像一只剛出籠的小鳥,歡樂不已。一到操場上,他就像一匹脫韁的野馬,快樂地奔跑,不知道累,只知道歡樂!男子漢的堅強也許就是在哪兒跌倒,就在哪兒爬起來吧。還記得那是一場爭奪冠亞的籃球賽,我們班的籃球隊員各個都打得很拼,徐越也不例外。剛從對手手中搶到了球的他,一路猛殺到自己班的籃筐底下,徐越剛想來個三步投籃,可惜腳下一踩空,摔了個“嘴啃泥”。我和其他隊員馬上飛奔過去,還沒來得及問他傷在哪兒,他就已經(jīng)爬了起來,繼續(xù)投入比賽中……我和其他隊員為此倍受鼓舞,大伙越猛,奮勇拼搏,最終我們蟬聯(lián)籃球冠軍寶座。

能有這樣的同桌,真好!

名人的故事作文 篇5

被外國人稱為“能抵五個師”的錢學森博士,1950年沖破美國的種種阻撓,回到祖國,決心在“一窮二白”的土地上,創(chuàng)造中國的火箭、導彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭,他說:“因為我是一個中國人,我的事業(yè)在中國,我的歸宿在中國?!庇腥藛査袊葻o人才又無設備,搞火箭導彈能行嗎?他的回答是:“外國人能干的,中國人為什么不能干!”錢學森的誓言最終實現(xiàn)了,現(xiàn)在中國衛(wèi)星上天了,洲際導彈可以同外國“比武”了,載人航天事業(yè)也進入世界先進行列。

提示

不服氣是民族自尊的表現(xiàn),也是愛國的表現(xiàn),個人的事業(yè)與國家的利益結(jié)合動力更強。志氣。信心。

名人的故事作文 篇6

讀完這本書,我覺得名人和我們一樣,也是一個有血有肉、有著豐富情感的人。他們同樣有過多彩而快樂的童年,同樣經(jīng)歷過痛苦和挫折的考驗。所不同的是他們一刻也沒有停止過自己的努力,不斷地向著成功的目標前進。

大家都知道孔子吧!下面我來講講孔子的故事吧!孔子三歲時,他母親就叫他讀書寫字。有一天,母親問孔子:“你能把我所有教的字,都背出來嗎?”孔子說:“今天不行,明天再背?!蓖砩纤X時,孔子雖然上了床,可一點睡意也沒有。他問旁睡的哥哥:“明天娘要考了,你都會了嗎?”哥哥說:“娘教的那些字都很簡單,我都背得滾瓜爛熟了?!笨鬃诱f:“我在你肚皮上寫,你幫我看一下對不對,好嗎?” “好”,哥哥回答。當孔子通過時,孔子才安心睡覺。第二天一早,母親考他,孔子一下就通過了考核。母親驚奇地說:“孩子你真聰明!將來一定會做個大官。”看到母親那么高興,孔子心理也喜滋滋的。

看了孔子的故事,大家都知道了孔子是一個自幼嚴格要求自己的孩子,也正因為嚴格要求自己,才有了思想家、政治家、教育家的稱號。

名人,他們的身上集中體現(xiàn)著人類的智慧、勤勞、勇敢、頑強等各種優(yōu)良品質(zhì)。他們像一顆明珠在我的心中閃閃發(fā)光。

名人的故事作文 篇7

關于關漢卿的為人,元人熊自得《析津志》說他“生而倜儻,博學能文,滑稽多智,蘊藉風流,為一時之冠”。

對此,他本人的《南呂一枝花不伏老》套數(shù)中有更透徹的自白。他毫無慚色地自稱“我是個普天下郎君領袖,蓋世界浪子班頭”,在結(jié)尾一段,更狂傲倔強地表示:”我是顆蒸不爛煮不熟捶不扁炒不爆響當當一粒銅豌豆。我玩的是梁園月,飲的是東京酒,賞的是洛陽花,攀的是章臺柳?!?/p>

提示

尊重個性

名人的故事作文 篇8

在諸葛亮小的時候,跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習了兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,公雞一到晌午啼叫三聲,水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來,他想了一個辦法,在褲子上縫了一個口袋,每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到的時候,他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米,顧不上啼叫,就啄食起來。剛剛啄完,諸葛亮又撒一把,直到把口袋里面的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時,水鏡先生多講了一個時辰的課,可把師娘餓壞了,時間長了不免抱怨幾句:“怎么搞到這么晚,晌午過了,也不知道餓!”

“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。

師娘是個聰明人,知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時候,她悄悄地來到了院子里,只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚,就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了個仔細,又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來,師娘笑著說:“你這個當先生的,還不如小諸葛?!庇谑撬褎偛趴吹降那闆r,一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生聽后一愣,又哈哈大笑起來,心想諸葛亮喂雞求學,真是聰明過人,將來必定是蓋世奇才。

諸葛亮經(jīng)歷過刻苦學習,終于成為杰出的政治家和軍事家,幫助劉備建立了蜀漢政權。

名人的故事作文 篇9

李陽祖籍山西,出生于祖國大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學畢業(yè)后響應黨的號召志愿支援邊疆建設。李陽中學的學習狀況不很理想,高三期間因?qū)W習失去信心曾幾欲退學,自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。

為了徹底改變英語學習失敗的窘?jīng)r,李陽開始奮起一博,他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統(tǒng),另辟蹊徑,從口語突破,并獨創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子,然后脫口而出。經(jīng)過四個月的艱苦努力,李陽在大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。

李陽,絕對是高中學生學習英語的榜樣?;A差不要緊,笨鳥先飛嘛,關鍵是我們要引導學生樹立起學好英語的自信心:人家可以講一口流利、純正、地道的英語,我們也一定能!

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