最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得

| 欽容

高校輔導(dǎo)員,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友,是思想政治教育隊(duì)伍中的一支骨干力量。中宣部、教育部近日評(píng)選出10名2020年“最美高校輔導(dǎo)員”,并聯(lián)合發(fā)布其先進(jìn)事跡。其中,天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋獲此殊榮。

張家瑋一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,在工作中他把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品,從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)。他牢牢抓住了新媒體這塊陣地,有效開(kāi)展思想引領(lǐng)及輿情引導(dǎo),從人人網(wǎng)到QQ空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),14年來(lái),他深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,堅(jiān)持為學(xué)生答疑解惑;14年來(lái),他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇、260余萬(wàn)字,瀏覽量400多萬(wàn),使學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。

疫情發(fā)生以來(lái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“主播式”共講成長(zhǎng)故事等多種形式,張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生;利用“云班會(huì)”“云黨日”,張家瑋用事實(shí)講述著“全國(guó)一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢(shì)所在,讓青年學(xué)生更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”、厚植愛(ài)國(guó)情懷。在張家瑋的帶領(lǐng)下,學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”,既“自學(xué)”又“教學(xué)”,把疫情防控作為思政教學(xué)教材。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇2

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。

江城武漢,英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中,來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí),她挺身而出,協(xié)調(diào)各方資源,撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),開(kāi)展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,她想盡千方百計(jì),在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。

在武漢封城的76天,華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告,為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,開(kāi)展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。

面對(duì)疫情大考,燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間,線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),為疫情期間跨區(qū)域開(kāi)展支部共建提供了新思路。

“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”,這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,以“智志雙扶”的理念,精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,對(duì)癥下藥,先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

會(huì)“嘮嗑”,愛(ài)“串門”,愛(ài)管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛(ài)。他所在的學(xué)院,農(nóng)村學(xué)生比例大,困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪,他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到QQ空間,從新浪微博到微信公眾號(hào),13年來(lái),天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,與學(xué)生互動(dòng)交流,為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái),他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,瀏覽量300多萬(wàn),讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。

人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗,而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來(lái),堅(jiān)持以愛(ài)為軸,為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國(guó)際水下機(jī)器人大賽冠軍,也曾在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長(zhǎng)為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中,劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。

杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng),探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,變枯燥為生動(dòng),推進(jìn)思想政治教育入腦入心。

西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音組織開(kāi)展以“偉大事業(yè),信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng),講述西遷故事,弘揚(yáng)西遷精神,積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位,提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行,畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去,讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng)。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇3

2020年年初突如其來(lái)的疫情,打亂了所有人的生活,在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。

2020年1月23日起,燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的。

江城武漢,2020年年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,教育更不能缺位。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫,用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí),她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,廣泛征集學(xué)生作品,鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇4

從2021年1月23日起,燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。

170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴,疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過(guò)。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏操心的事情更為細(xì)碎,疫情期間,留校學(xué)生牙齦腫了,要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素,回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。

她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話,特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書(shū)記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。6個(gè)月,近200個(gè)日日夜夜,靳敏像戰(zhàn)斗員,一刻不停歇。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息,排查學(xué)生健康情況,關(guān)心學(xué)生冷暖。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量:“我像老師一樣,成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?!?/p>

眾人拾柴火焰高。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”,來(lái)自45所高校的.136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來(lái),24小時(shí)在線服務(wù),為不能返校的全國(guó)各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇5

“劉導(dǎo),我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后第一時(shí)間發(fā)給自己的七個(gè)字,哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。

國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,學(xué)生洋溢幸福的笑臉,讓E唯社團(tuán)十年的“后勤部長(zhǎng)”、一名始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感。

從20__年首次參賽到20__年奪冠,7年間,劉鐵與社團(tuán)學(xué)生們一起反思不足、討論細(xì)節(jié)、尋求技術(shù)支持。

通過(guò)比賽,劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑,即通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合,通過(guò)“學(xué)以致用”的方式培養(yǎng)學(xué)生,在一次次賽事摔打中精益求精,鍛煉出精兵強(qiáng)將。

以賽育人,鼓勵(lì)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),劉鐵用信心激勵(lì)學(xué)生、用信念鍛煉學(xué)生、用信仰照亮學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。

而對(duì)云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹來(lái)說(shuō),號(hào)召學(xué)生去祖國(guó)需要的地方,是對(duì)學(xué)生們成長(zhǎng)價(jià)值的引領(lǐng)。

在朱丹帶過(guò)的學(xué)生中,20%的漢教研究生都有外派當(dāng)志愿者的經(jīng)歷,大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國(guó)家孔子學(xué)院成為漢語(yǔ)教師,90%的`思政教育相關(guān)專業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者,90%以上的本科出國(guó)留學(xué)生選擇在畢業(yè)后回到祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)。

為助力大學(xué)生就業(yè),朱丹主動(dòng)牽頭推出省內(nèi)首檔大學(xué)生思政融媒體節(jié)目《你好,大學(xué)生!》,前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”,用直播、視頻、綜藝的方式對(duì)全省大學(xué)生開(kāi)展就業(yè)觀引導(dǎo)、就業(yè)技巧傳導(dǎo)、就業(yè)政策解讀?!皩W(xué)生需要的,就是我要提供的”,這是朱丹八年來(lái)始終不變的信條。

“黨的事業(yè)需要我在哪里,我就到哪里”,從新疆到陜西,西安交通大學(xué)勵(lì)志書(shū)院少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音自20__年大學(xué)畢業(yè)后,在輔導(dǎo)員崗位上一干就是18年。

庫(kù)來(lái)西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神,到祖國(guó)最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)。在她的鼓勵(lì)下,20__屆畢業(yè)生布阿依先木、艾合麥提江·喀斯木等多名同學(xué)踴躍報(bào)名志愿服務(wù)西部計(jì)劃,投身新疆基層醫(yī)療事業(yè)。

除了精準(zhǔn)培養(yǎng)少數(shù)民族人才,庫(kù)來(lái)西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)撰寫工作筆記9萬(wàn)余字,在工作中進(jìn)行傳幫帶,做少數(shù)民族輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員。

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)輔導(dǎo)員哈斯鐵爾說(shuō):“她是我們的知心姐姐,讓我們感到親切和溫暖;每次談?wù)摰阶约簩?lái)的職業(yè)發(fā)展,大家都會(huì)說(shuō),想成為她那樣的輔導(dǎo)員;她是我們的榜樣,讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向,更加體會(huì)到輔導(dǎo)員職業(yè)的價(jià)值感!”

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇6

在高校思想政治教育隊(duì)伍中,輔導(dǎo)員是骨干力量之一,他們無(wú)悔青春,用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日,中宣部、教育部聯(lián)合表彰20__年“最美高校輔導(dǎo)員”,全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮,杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后,她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生,到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物,再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”,時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變,唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。

“20__年,我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),留校成為一名思政輔導(dǎo)員?!卞X珊告訴記者,這樣的職業(yè)選擇,與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊,年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲,很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己,并信任自己,成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。

20__年,錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng),希望利用早餐、午餐時(shí)間,通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開(kāi)始,報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊,帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐,這一妙招取得了很好的效果,學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。

學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。

為了吸引學(xué)生前來(lái),錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái),比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等,用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候,學(xué)生的.問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域,她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。

如今,參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣。“大學(xué)4年,錢老師的陪伴給了我很多溫暖?!眮?lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師,也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng),希望將這份溫暖傳遞下去。

更難能可貴的是,每次餐會(huì),錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄,這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年?,F(xiàn)在,這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字,記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是,學(xué)生普遍反饋,“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。

“餐會(huì)有約”顯成效后,錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——20__年,她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”,利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái),錢珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富,從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧,到“榜樣力量”直播系列等,很受學(xué)生歡迎。

“我想,這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,何時(shí)何地何種方式,你總是能陪伴在學(xué)生身邊,就像溫暖的一束光。”錢珊說(shuō),她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇7

將齊聚一堂,唱響青春之歌

為深入學(xué)習(xí)貫徹__在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念__運(yùn)動(dòng)__上的重要講話精神,充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神,中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制,將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(CCTV-12)和綜合頻道(CCTV-1)播出。

10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中,有的潛心科學(xué)研究,在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召,投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見(jiàn)義勇為樂(lè)于助人,積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息,用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇8

重慶大學(xué)的袁利當(dāng)了29年的輔導(dǎo)員,先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員,累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。她把每一位學(xué)生都視為寶藏,在平凡的崗位上默默耕耘、潛心育才。

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才,曾以《做大學(xué)生成長(zhǎng)的知心人和引路人》為題在__面前匯報(bào)工作,回顧和總結(jié)了自己的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,也讓__聽(tīng)到了高校輔導(dǎo)員的聲音。

吐?tīng)栠d麥麥提·艾買提江精通維吾爾語(yǔ)、漢語(yǔ)和哈薩克語(yǔ),在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員近。他的皺紋烙進(jìn)了額頭,放棄遷升只為做一名輔導(dǎo)員;他是學(xué)生口中的“吐爸爸”,為自己的“孩子”們證婚60多次……

王玉芬是浙江大學(xué)國(guó)際校區(qū)的第一位輔導(dǎo)員,是新時(shí)代國(guó)際化思政教育的“開(kāi)拓者”、“傳播者”和“踐行者”。多年里,她努力扮演好“中國(guó)故事”和“中國(guó)聲音”的傳播者,幫助中國(guó)學(xué)生提升四個(gè)自信,同時(shí)還培育出一批知華、友華、愛(ài)華的國(guó)際人士。

里,同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李睿在兩個(gè)王牌學(xué)院培養(yǎng)了13名學(xué)生成為輔導(dǎo)員,其中不乏數(shù)位專業(yè)第一;“把論文寫在大地上”的學(xué)校傳統(tǒng),鼓勵(lì)他帶領(lǐng)學(xué)生走出近三個(gè)“長(zhǎng)征”的實(shí)踐距離。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇9

“與其理性的說(shuō)教,不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實(shí)踐中,什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案,一部話劇,就是一堂精彩的德育課?!秉h的__大召開(kāi)之后,汪雨申深感繼續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。

“我的祖國(guó)給了我生命和智慧,如果我的愛(ài)能對(duì)祖國(guó)有一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),我將百死不辭,畢生有幸?!鄙虾=淮笤瓌?chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國(guó)巡演期間,劇中的這句臺(tái)詞一度在青年學(xué)子中成為流行語(yǔ)。這部根據(jù)交大1934屆校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”,帶給無(wú)數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動(dòng)和震撼,而它的幕后制作人正是汪雨申。自留校任教,汪雨申在這條文化育人的道路上一走就是。

輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師,這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。他“身兼數(shù)職”,忙并快樂(lè)著。由他指導(dǎo)的社團(tuán)“陽(yáng)光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)連續(xù)多年獲評(píng)上海交通大學(xué)五星社團(tuán);他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自公演以來(lái),在校內(nèi)以及全國(guó)巡演13輪39場(chǎng),觀眾人數(shù)累計(jì)超過(guò)6萬(wàn)余人次,該劇曾在獲得中國(guó)校園戲劇節(jié)最高榮譽(yù)。

在具體的工作中,他都緊緊圍繞著“育人”這個(gè)高校的中心任務(wù),從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì),努力將學(xué)生塑造成一個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇10

觀看完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后,我得到了一些啟發(fā)。

關(guān)心:現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女很多,從小嬌生慣養(yǎng),沒(méi)有多少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷的挫折也很少,進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題:生活環(huán)境,學(xué)習(xí)方法,舍友相處等等,他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng),這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場(chǎng)替學(xué)生考慮,更多的去關(guān)心,去正確的引導(dǎo)。

愛(ài)心:愛(ài)心就要求我們對(duì)學(xué)生施之以愛(ài),用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé),是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會(huì),而不是和他們呈對(duì)立面,單純的管教和被管教。我們要有一顆對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,最終得到學(xué)生的信任。

耐心:耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心。現(xiàn)如今的大學(xué)生越來(lái)越缺乏自理,會(huì)有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答,包括學(xué)習(xí),生活,情感等各種大小事情。我有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)半夜三點(diǎn)鐘給我打電話問(wèn)我說(shuō)拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心,仔細(xì)聆聽(tīng),耐心講解,做一名好的聽(tīng)眾和解惑者。

嚴(yán)管:嚴(yán)管和愛(ài)心并不是對(duì)立的,愛(ài)心并不等于溺愛(ài)。在班級(jí)工作管理中,對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤,不能放任,特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),漸漸地對(duì)一些校規(guī)校紀(jì)熟視無(wú)睹,屢次犯錯(cuò),這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對(duì)每一位接受處分的學(xué)生都說(shuō)過(guò)這樣一句話“處分不是目的,而是警醒,要像警鐘一樣常掛在心頭,警醒自己不要再去違反學(xué)校紀(jì)律”,處罰和引導(dǎo)要同時(shí)進(jìn)行,二者缺一不可。

嚴(yán)教:在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,像涉及到的職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升等課程教學(xué)當(dāng)中,也要做到嚴(yán)格教學(xué),讓學(xué)生能夠切切實(shí)實(shí)的在課堂上學(xué)到知識(shí),而并不只是一味的應(yīng)付課程教學(xué),能夠讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

嚴(yán)考:創(chuàng)辦人一直希望我們所培養(yǎng)出的學(xué)生步入社會(huì)都能夠獨(dú)當(dāng)一面,能夠通過(guò)自身水平找到一份好的工作,這就需要加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的考試管理,杜絕一些學(xué)生去使用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^(guò)考試,這樣會(huì)讓學(xué)生滋生一種“我平時(shí)不學(xué)習(xí)考試照樣可以通過(guò)”這樣的心里,這樣只會(huì)得意一時(shí),邁入社會(huì)以后將會(huì)后悔一世。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇11

“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)的收獲心得

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感

通過(guò)學(xué)習(xí),我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,感受到了我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù),更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí),我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理,解決學(xué)生在日常生活中的種.種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問(wèn)題的重要性,更加清晰了自己的工作思路,對(duì)以后的工作充滿信心。

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育

工作的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生,我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。

2、進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì),促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享

通過(guò)我院徐春華院長(zhǎng)的座談會(huì),我們輔導(dǎo)員同院長(zhǎng)一同探討了我院學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育,座談會(huì)上,各輔導(dǎo)員各抒己見(jiàn),使我在發(fā)言的同時(shí)也從其他輔導(dǎo)員那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),極大地開(kāi)闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅(jiān)定了信心。我們有決心,有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實(shí),勤奮工作,在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)

通過(guò)學(xué)習(xí),我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師,除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界,由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折等,很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題,甚至導(dǎo)致了一些惡性事件,因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作,把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感,首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇12

學(xué)習(xí)完“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡后使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員.

1、培養(yǎng)高尚人格,贏得學(xué)生尊敬

要做一個(gè)好輔導(dǎo)員,就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話,從不同人的嘴里,用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)?,?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候,你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此,要贏得學(xué)生的尊重,輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己,注意自己的言行,在言傳的同時(shí)更要注重身教,給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō),你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握些真本事,可是,如果學(xué)生到你的辦公室,看到你在上網(wǎng)玩游戲,他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái),如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí),他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì),少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō),我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女,像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。

但作為輔導(dǎo)員,你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù),但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任,會(huì)很費(fèi)勁。所以,即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他??傊?,對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。

所以,要想獲得學(xué)生的尊重,就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重,是我們做好學(xué)生工作前提條件。

2、以學(xué)生為本,千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)

如:中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們,還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教,是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們,可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以與本專業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的專業(yè),

熱愛(ài)所學(xué)的專業(yè)。又如:大學(xué),對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境,他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而,學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難,如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是,他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,第一次遠(yuǎn)離父母,缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力,不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如:有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲,難以把握學(xué)與玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上課,甚至逃課,晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心,擺事例,講道理,談危害,采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他,并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn),有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”,或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式,在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他,使他們走出徘徊與迷茫,重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的,在他迷茫時(shí),只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo),改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。

總之,只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人,做他們的知心朋友,想為他們所思,急為他們所需,為全體學(xué)生辦實(shí)事,做好事,輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。

3、立足本職,自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣

做輔導(dǎo)員工作,首先是要熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè),不愛(ài)怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī),但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作,就要忠于這個(gè)職業(yè),具備有一定的承受能力,做好不棄不餒的打算,努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上,尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣:當(dāng)你付出自己的努力和心血后,你會(huì)獲得成就感。試想,當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí),看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神,你應(yīng)該感覺(jué)到你的價(jià)值所在;當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生開(kāi)心地叫聲“老師好!”時(shí),你應(yīng)該感到欣慰;當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題,聽(tīng)到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí),你應(yīng)該感覺(jué)到自豪。所以說(shuō),當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò),我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè)趣:十年、二十年后,你的學(xué)生有的當(dāng)了老總,有的成了一方官員,有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見(jiàn)他們時(shí),他們叫你一聲“老師你好”,你會(huì)有什么感覺(jué)?那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績(jī),為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話.在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇13

我來(lái)到_學(xué)校,擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我這段時(shí)間工作的心得。

在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前,我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別,但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后,就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級(jí)日常的管理,包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類活動(dòng)。相比于班主任,輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的時(shí)間更長(zhǎng),這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員,如何做好輔導(dǎo)員,就成了至關(guān)重要的話題,也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。

對(duì)于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念,班風(fēng)是整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,包括紀(jì)律意識(shí)的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè),首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們,而有了班委當(dāng)助手,就方便得多。平時(shí)需要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,傳達(dá)一些比較好的思想。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后,老師管得沒(méi)有高中的嚴(yán),所以有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象,需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候,一些同學(xué)會(huì)玩手機(jī)玩到特別晚,第二天早上就起不來(lái)。因?yàn)榧o(jì)律意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)因?yàn)橄胨瘧杏X(jué)而不去上課。在大一的時(shí)候還需要上晚自習(xí),因?yàn)槲覜](méi)有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查,所以這些工作都交給了班委去做,有什么情況班委都會(huì)報(bào)給我。我會(huì)去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心,幫助他們走上正軌。

我每個(gè)月都會(huì)召開(kāi)一次班會(huì),主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)都可以問(wèn)我,我也會(huì)了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是思想還沒(méi)有完全成熟,對(duì)一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài),對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以免產(chǎn)生更大的問(wèn)題。他們也很容易上當(dāng)受騙,所以在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候我也會(huì)講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例,讓他們從中吸取教訓(xùn),不會(huì)發(fā)生這樣的情況。

我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方,總之,在之后的工作中,我會(huì)更加的努力,做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇14

五天的學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始,卻轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲?;仡欉@短短幾天的經(jīng)歷,給我留下了很深刻的印象,收獲是沉甸甸的。其中有感激,有感動(dòng),有靈感,有領(lǐng)悟,還有啟示,這次學(xué)習(xí)確實(shí)是讓我難忘的、也是難得的一次。

授課老師的教學(xué)風(fēng)范使我難忘,班主任老師的管理服務(wù)讓我感激,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱讓我感動(dòng),同學(xué)們的思考發(fā)揮給了我靈感,特別是安老師新穎的授課方式給予了我深刻的啟示:這種互動(dòng)式的,充分發(fā)揮被教學(xué)方主觀能動(dòng)性的教學(xué)模式,不僅能使教學(xué)的內(nèi)容得以被充分的接受和領(lǐng)悟,而且使多方面的能力同時(shí)得以鍛煉和培養(yǎng),可謂是一授多得,真是太好了。這次培訓(xùn)不僅使我在科技教育方面明確了目標(biāo)和獲得了方法,更無(wú)疑是為我今后的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇天窗。我想我一定會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的、所領(lǐng)悟到的,運(yùn)用發(fā)揮到工作中去,把老師們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、敬仰、嚴(yán)謹(jǐn)、傳播、獻(xiàn)身的博大精神播撒到我們的學(xué)生當(dāng)中讓她發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的科學(xué)事業(yè)后繼有人。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我在這里向辛勤地給我們以教育、啟示、靈感的安奇老師、為我們管理、服務(wù)的王岡老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,真的感謝您!向這些天朝夕相處的同學(xué)們說(shuō)一聲:我們?cè)傧鄷?huì)!

最美高校輔導(dǎo)員事跡學(xué)習(xí)心得精選篇15

當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校派我去參加江西省第52期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí),我內(nèi)心充滿了喜悅和期待。一來(lái)是因?yàn)槲沂墙衲?月份才正式成為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員,并且此次培訓(xùn)是以"輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)"為主題,恰好跟我很想在輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)和能力上得到提高的想法不謀而合,二來(lái)是能夠借此機(jī)會(huì)與全省各高校的輔導(dǎo)員們多多交流,吸取各位輔導(dǎo)員平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自己的輔導(dǎo)員工作。在短短的三天培訓(xùn)時(shí)間里,承辦此次培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)為我們安排了5場(chǎng)精彩的報(bào)告講座和1場(chǎng)利用紅色資源育人探索實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),對(duì)于我們以后的輔導(dǎo)員工作提供了明確的方向性和重要的指導(dǎo)性作用。

第一場(chǎng)報(bào)告是由贛南師范大學(xué)學(xué)工處魏美春處長(zhǎng)作的關(guān)于《推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進(jìn)人才培養(yǎng)》的講座。魏美春處長(zhǎng)梳理了"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"教育觀念的提出及發(fā)展歷程,指出現(xiàn)在省內(nèi)各高校"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"教育現(xiàn)狀及問(wèn)題所在,認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是輔導(dǎo)員工作的新內(nèi)容、新要求。最后,魏處長(zhǎng)結(jié)合贛南師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索實(shí)踐強(qiáng)調(diào)指出,作為高校輔導(dǎo)員,必須在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有所作為。聯(lián)想到前段時(shí)間,我剛剛帶領(lǐng)學(xué)生參加了第二屆中國(guó)創(chuàng)翼青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(吉安賽區(qū))和學(xué)校的"互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,整個(gè)備賽過(guò)程異常艱辛和痛苦,根源是一方面學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,另一方面也是因?yàn)槲胰鄙賱?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。通過(guò)此次報(bào)告講座,使我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,更讓我明白自己需要從觀念上樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí),并不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,并能夠積極組織學(xué)生參加各類關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)、報(bào)告、講座和訓(xùn)練營(yíng),充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)成才方面的指導(dǎo)作用。

第二場(chǎng)報(bào)告是由江西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳始發(fā)教授作的《傳承紅色基因,激活輔導(dǎo)員工作》的講座。陳始發(fā)教授從"紅色基因"時(shí)代課題的提出背景、"紅色基因"的內(nèi)涵與特征、"紅色基因"的傳承與激活和提升輔導(dǎo)員工作的精氣神四個(gè)方面展開(kāi)講座。他特別引用了____近幾年來(lái)關(guān)于紅色文化基因的講話,強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些講話精神,并能夠創(chuàng)新地運(yùn)用到學(xué)生思想教育中,幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信、堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)學(xué)生敢闖新路的精神。同時(shí),輔導(dǎo)員自己也要提高工作的精氣神,必須樹(shù)立職業(yè)自信、堅(jiān)定職責(zé)自信,創(chuàng)新工作機(jī)制,充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)開(kāi)展思想政治教育。陳教授的這次講座,也給了我思政教育工作的指導(dǎo)性作用。結(jié)合自己這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生沒(méi)有人生目標(biāo),也沒(méi)有人生規(guī)劃,更不會(huì)考慮到自己與社會(huì)發(fā)展、與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系,因此我覺(jué)得特別需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。但考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn),理論性強(qiáng)的思想教育根本不起作用,所以我也經(jīng)常思考怎樣的思想政治教育才有效果。通過(guò)此次講座,我覺(jué)得自己以后有必要結(jié)合井岡山精神、廬陵文化、紅色文化等開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。

第三場(chǎng)講座請(qǐng)到了心里仰慕已久的黃暉老師來(lái)為我們作講座。黃暉老師榮獲全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員"十佳"博客獎(jiǎng)、優(yōu)秀博文獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng),自己也私下在關(guān)注他的微信、微博等,深深折服于他在輔導(dǎo)員工作方面的能力與創(chuàng)新。黃暉老師此次帶來(lái)的講座是《高校輔導(dǎo)員新媒體形象及應(yīng)用能力提升策略》。在人人都可以當(dāng)導(dǎo)演、人人都可以是記者的自媒體時(shí)代,黃暉老師的講座特別緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生,也給我們輔導(dǎo)員工作的發(fā)展提供了方向性。整場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),不僅讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何樹(shù)立新媒體形象、怎樣利用新媒體形象、如何運(yùn)用好新媒體形象的方法和技巧,更是讓我深深感觸到黃暉老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)懷。當(dāng)他講到對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)自己孩子的教育時(shí),他很動(dòng)情,甚至有點(diǎn)哽咽,由此可見(jiàn)他是真的用心在輔導(dǎo)、也很在乎這些學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我在問(wèn)自己是否也有這么用心的對(duì)待學(xué)生。承認(rèn)自己對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠、愛(ài)的不夠,希望自己在以后的工作過(guò)程中能夠更加用心。最后,黃暉老師送給我們一句話:不忘來(lái)時(shí)的根,走好現(xiàn)在的路,堅(jiān)定未來(lái)的夢(mèng)。這句話也深深的打動(dòng)了我,雖然輔導(dǎo)員工作辛苦,但要知道,輔導(dǎo)員工作深刻關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才和后來(lái)者的成長(zhǎng)軌跡,所以我們需要腳踏實(shí)地、砥礪前行、用心服務(wù),認(rèn)真做好這份榮譽(yù)之上、星空之下的青春事業(yè)。

第四場(chǎng)報(bào)告是由南昌大學(xué)學(xué)工處處長(zhǎng)徐光兵教授作的《高校輔導(dǎo)員工作漫談》的講座。他首先帶我們一起回顧了高校輔導(dǎo)員的歷史發(fā)展過(guò)程、三個(gè)重要文件(16號(hào)文件、24號(hào)令、教社政2號(hào)文件),學(xué)習(xí)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,使參加此次培訓(xùn)的新任輔導(dǎo)員再次明確了職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和工作職責(zé),同時(shí)他也結(jié)合南昌大學(xué)在開(kāi)展學(xué)生管理教育工作方面的經(jīng)驗(yàn)與我們一起交流,重點(diǎn)指出在高校思政工作需要加大創(chuàng)新力度,要突出"以學(xué)生為本"的服務(wù)理念、要注重學(xué)生思政品牌的建設(shè)和打造工作、要積極發(fā)揮主題教育的重要作用。最后他以第八屆輔導(dǎo)員年人物為例,對(duì)輔導(dǎo)員提出了三點(diǎn)期望,希望輔導(dǎo)員們能夠善于學(xué)習(xí)、勤于提升自己,要以生為本、用心融入,要提升素質(zhì)、強(qiáng)化工作能力,努力構(gòu)建一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的輔導(dǎo)員角色。想想自己作為一個(gè)新人,需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,需要提高的能力還有很多,任重而道遠(yuǎn),卻充滿了信心。因?yàn)槲乙蚕嘈牛褐灰谜嫘模憧蓳Q來(lái)真心。這個(gè)學(xué)期以來(lái),我陪著學(xué)生們上晚自習(xí)、陪著他們排練大合唱、參加足球比賽、參加"兩學(xué)一做"黨的知識(shí)競(jìng)賽、陪著他們備戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、也陪著他們排練市政府建黨95周年文藝演出節(jié)目,整個(gè)過(guò)程也做到了用心,學(xué)生也越來(lái)越信任我。但學(xué)生們上課出勤率無(wú)法保證、學(xué)習(xí)積極性也有待提高,也讓我反思是不是在思政教育上下的功夫不夠深。

第五場(chǎng)是由省教工委宣傳部部長(zhǎng)、省教育廳社政處處長(zhǎng)曾青生作了學(xué)習(xí)貫徹《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害預(yù)防與處理?xiàng)l例》的報(bào)告。他給我們講述了《條例》的制訂背景、制訂過(guò)程和重大意義,讓所有學(xué)員充分意識(shí)到保障學(xué)生人身安全、維護(hù)學(xué)校和教師合法權(quán)益的重要性。作為剛從事輔導(dǎo)員工作的新人來(lái)說(shuō),我必須充分學(xué)習(xí)和掌握此條例,要深入到學(xué)生當(dāng)中宣傳,也要切實(shí)貫徹落實(shí)條例規(guī)定,努力為創(chuàng)建和諧平安校園提供保障。

當(dāng)然,在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,來(lái)自各大高校的輔導(dǎo)員同仁們也就關(guān)于近期開(kāi)展的"兩學(xué)一做"、社會(huì)暑假實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)紅徐川、輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽等話題積極交流互動(dòng),相互吸取和借鑒輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),為以后開(kāi)展學(xué)生工作積累基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的3天,卻讓我們受益匪淺,也結(jié)下了深厚的友誼。非常感謝省教育廳對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視,也感謝此次承辦培訓(xùn)的贛南師范大學(xué)老師們的精心組織和辛苦付出。

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