教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字10篇
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇1）
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中共黨員，管理學(xué)院院長助理，準(zhǔn)聘副教授，2018級本科生輔導(dǎo)員。曾連續(xù)兩年專職輔導(dǎo)員考核優(yōu)秀，2020年度西北工業(yè)大學(xué)“三全育人”先進(jìn)集體——管理學(xué)院學(xué)生工作組成員。
緊抓學(xué)生學(xué)業(yè)主責(zé)，多措并舉深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。針對重點(diǎn)難點(diǎn)科目，利用朋輩教學(xué)的方式開展學(xué)業(yè)幫扶，邀請優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生講師，累計(jì)開展三十余場復(fù)習(xí)講解課。同時(shí)在公眾號、B站等新媒體平臺上設(shè)立《微課堂》欄目，建設(shè)線上學(xué)習(xí)園地。欄目已上線包括運(yùn)籌學(xué)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)等課程視頻講解內(nèi)容，累計(jì)播放數(shù)過萬，深受學(xué)生歡迎和喜愛。
“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學(xué)生健康成長的引路人和知心人。與學(xué)生共同成長、互相成就，是輔導(dǎo)員教師這個(gè)崗位上可以想象的最美好結(jié)果?！?/p>
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇2）
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中共黨員，外國語學(xué)院講師、國家二級心理咨詢師，碩博士研究生輔導(dǎo)員。曾獲西北工業(yè)大學(xué)心理育人先進(jìn)個(gè)人，所帶學(xué)生班級連續(xù)三年獲?！澳７栋嗉墶?，學(xué)生獲“第七屆全國道德模范提名獎”“陜西省優(yōu)秀畢業(yè)生”“陜西省優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。
聚焦思政教育，突出專業(yè)特色，提升思政課程與課程思政的時(shí)與效。深入調(diào)查研究，了解學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、難點(diǎn)，以思政教育為抓手，將90余名學(xué)生分成18個(gè)調(diào)研小組，18名教師黨員駐組指導(dǎo)。各小組以“黨的奮斗歷程中的國際元素”為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特色展開調(diào)查研究，形成6分鐘的結(jié)課匯報(bào)展示，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。
“把學(xué)生的事當(dāng)自己的做，關(guān)心到位;把瑣碎的事細(xì)致的做，管理到位;把思想上的事創(chuàng)新的做，教育到位。努力做好新時(shí)代青年的知心人、熱心人、引路人?！?/p>
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇3）
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中共黨員，航空學(xué)院副教授，國家級航空實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心辦公室主任，綜合技術(shù)與控制工程系黨支部副書記，01081701班班主任。班級學(xué)生多人被評為省級、校級優(yōu)秀畢業(yè)生，并獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文。
密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生以積極向上的心態(tài)迎接畢業(yè)季，多名學(xué)生入黨。定期與每一位同學(xué)線下/線上交流，幫助同學(xué)們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。大四學(xué)年本班不及格率為全年級最低，近四分之一學(xué)生獲得保研資格。對待學(xué)生因材施教，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)，多名同學(xué)獲得國際級和國家級競賽大獎。
“擔(dān)任班主任工作已十二載，我始終堅(jiān)持用愛心和誠心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用責(zé)任心和精心去上好每一節(jié)課，用細(xì)心和耐心去對待每一項(xiàng)工作。今后的工作我將繼續(xù)修心智、鑄師魂，凝心神，樹師德，此愛一生無悔?！?/p>
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇4）
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__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，天津大學(xué)教授、中國工程院院士。他把當(dāng)好老師、培養(yǎng)好學(xué)生作為至高追求，潛心立德樹人，執(zhí)著科研攻關(guān)。
他做好教學(xué)工作，牽頭重要課程研發(fā)，編纂優(yōu)質(zhì)教材，從教以來共培養(yǎng)近200名碩士生、博士生。針對城市電網(wǎng)發(fā)展面臨的重大技術(shù)問題，研發(fā)工程化城網(wǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于城市電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)改造工程。他積極推動儲能技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，組織建設(shè)國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，培育勇于創(chuàng)新的技術(shù)帶頭人和具有市場思維的復(fù)合型人才，帶領(lǐng)的智能電網(wǎng)教師團(tuán)隊(duì)入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
曾獲全國五一勞動獎?wù)?、國家科技進(jìn)步二等獎、國家級教學(xué)成果二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽(yù)。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇5）
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__，男，漢族，1951年2月生，中共黨員，揚(yáng)州大學(xué)教授、中國工程院院士。
作為我國作物栽培科學(xué)家，他始終堅(jiān)守教學(xué)一線，創(chuàng)建“課堂—實(shí)驗(yàn)室—基地—生產(chǎn)田”四位一體人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)興農(nóng)的碩士、博士研究生140多名，他們畢業(yè)后主動下沉一線、投身農(nóng)業(yè)。他捐贈150萬元設(shè)立獎學(xué)金，助學(xué)子成才。他潛心問“稻”48載，研創(chuàng)的水稻輕簡化、機(jī)械化、精確化等技術(shù)獲選全國農(nóng)業(yè)主推技術(shù)，為保障國家糧食安全作出重要貢獻(xiàn)。他把技術(shù)送到農(nóng)村、教給農(nóng)民，一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份，成為農(nóng)民愛戴的“泥腿子”教授。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎4項(xiàng)，獲得全國模范教師、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇6）
她是干事創(chuàng)業(yè)的典范，是教育事業(yè)的一塊磚，哪里需要哪里搬。學(xué)校崗位聘任有困難時(shí)，她會主動請纓擔(dān)任兩個(gè)班級的教學(xué)工作，即使跨級部教學(xué)，她也能認(rèn)真上好每一節(jié)課，以過硬的教學(xué)能力保證教學(xué)質(zhì)量。她苦練技能本領(lǐng)，努力錘煉過硬素質(zhì)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的標(biāo)兵。
她積極投身教育科研，全心全意投入教學(xué)，是教研教改的先鋒。課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，她大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，用心參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。
先后獲得山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程教師優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市數(shù)學(xué)特級教師，高密市鳳城名師、高密市優(yōu)秀教師、高密市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、高密市五四青年教師、高密市師德標(biāo)兵、高密市十佳班主任、高密市杰出教師、高密市立德樹人標(biāo)兵、高密市教學(xué)成果獎等榮譽(yù)稱號。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇7）
她牢牢扎根村鎮(zhèn)教學(xué)一線21年，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，先后指導(dǎo)十余屆畢業(yè)生完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)，將近千名學(xué)生送出大山，到各大高中就讀，她用單薄的身軀和無窮的付出，點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村家庭的一路明燈，書寫了鄉(xiāng)村教育的無悔歷程。
她率先垂范、勇于探索，用最先進(jìn)的教學(xué)理念帶動學(xué)校的英語學(xué)科發(fā)展，具體教學(xué)中，她采用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生主動性、具備內(nèi)驅(qū)力，近幾年中考英語成績都在全市名列前茅。多年擔(dān)任班主任，她始終堅(jiān)持“再多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)愛心，再多一點(diǎn)理解，再多一些鼓勵”的管理理念，接手一個(gè)新班級，她會努力尋找每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都能展示自我，找到自信，健康成長。
先后獲得青州市教書育人楷模、青州市初中英語教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號;課題“農(nóng)村學(xué)校英語口語教學(xué)策略研究”獲國家級二等獎;論文“農(nóng)村英語口語教學(xué)評價(jià)”在《課外輔導(dǎo)》雜志發(fā)表;獲青州市初中英語優(yōu)質(zhì)課獎，多次在英語學(xué)科比賽中獲獎。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇8）
她結(jié)合中職生英語基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高的特點(diǎn)，在教學(xué)中實(shí)施“情境教學(xué)法”，調(diào)動不同基礎(chǔ)的學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
她指導(dǎo)學(xué)生參加濰坊市英語技能大賽，突出情境模擬，創(chuàng)設(shè)不同情境將理論知識融入技能訓(xùn)練中，提高了學(xué)生英語應(yīng)用能力，最終在大賽中獲獎。她連續(xù)15年輔導(dǎo)學(xué)生參加職教高考，通過這種方式，將一大批學(xué)生送入高校繼續(xù)深造。
她是山東省教科院兼職教研員，積極參加教研活動，是山東省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目重要參與者和山東省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員，深度參與專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)和專業(yè)英語在線課程的開發(fā)。
她教學(xué)成績突出，先后獲得濰坊市教學(xué)能手、青州市優(yōu)秀教師、市職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號;獲得山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎;多次獲市教學(xué)成果獎;參與的省重點(diǎn)項(xiàng)目“基于中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)的英語學(xué)業(yè)水平考試研究與實(shí)踐”順利結(jié)題，并在部分中職院校推廣;另有多項(xiàng)課題結(jié)題，多篇論文在省、市級報(bào)刊發(fā)表。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇9）
2002年7月進(jìn)入山東省昌樂二中從事教育工作，先后任班主任、備課組長、教研組長、年級主任，2014年8月?lián)卧颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)副校長，2020年8月至2022年8月?lián)螢H坊峽山二七一實(shí)驗(yàn)初中黨支部書記、執(zhí)行校長。
調(diào)任濰坊峽山二七一雙語小學(xué)校長后，針對一至七年級學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)制作不同的培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持每天培訓(xùn)一個(gè)年級的學(xué)生，用他平易近人的教育智慧以孩子們喜歡的方式引領(lǐng)孩子健康向上的成長。日常，他善于尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子。
他創(chuàng)新設(shè)置“校長小廚房”，每周定下不同的主題邀請各個(gè)年級表現(xiàn)優(yōu)異的、進(jìn)步大的學(xué)生到自己的廚房吃飯，親自下廚做菜，用自己獨(dú)特的方式激勵著孩子們努力進(jìn)取、奮勇拼搏。在他的“小妙招”引領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)風(fēng)日益濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，學(xué)校整體成績穩(wěn)步上升。
他先后獲得省級民辦教協(xié)會優(yōu)秀工作者、市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級優(yōu)秀校長、區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師、縣級立德樹人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。
教師崗位先進(jìn)個(gè)人評選事跡300字（篇10）
做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有責(zé)任的教師
阿克蘇教育學(xué)院 __
__自2009年參加工作以來，一直從事學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)，工作盡心敬業(yè)，教學(xué)刻苦鉆研，對待學(xué)生全心全意，得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同行同事和學(xué)生們一致好評。2014年，她作為學(xué)院骨干教師參加地區(qū)“科技英才項(xiàng)目”掛職鍛煉，在多項(xiàng)比賽中榮獲國家、自治區(qū)、地區(qū)級獎項(xiàng)，被學(xué)院推選為“學(xué)前教育專業(yè)學(xué)科帶頭人”。
__通過各種學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)與德行，始終把學(xué)生的德育教育放在首位，注重挖掘各類課程的思政元素和育人元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。
在職業(yè)教育過程中，__一直秉承“知行合一，工學(xué)結(jié)合”原則，努力培養(yǎng)實(shí)踐性人才。在科研方面，多次參與主持國家級、自治區(qū)級課題，其中自治區(qū)級課題《幼兒園小學(xué)化傾向與進(jìn)入小學(xué)的適應(yīng)性研究》獲得優(yōu)秀結(jié)題課題，多篇論文在期刊上公開發(fā)表。