如何寫個人主要事跡介紹
如何寫個人主要事跡介紹，用實際行動踐行社會主義核心價值觀，成為我們學習的榜樣。讓我們來聆聽他/她的優(yōu)秀事跡，感受他/她的精神力量！下面小編帶來如何寫個人主要事跡介紹，對于各位來說大有好處，一起看看吧。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇1）
家住泰安邱家店的李芹，在六年前還過著夫妻和睦的幸福生活?？商煊胁粶y風云，一場車禍讓婆婆失去了兩個兒子，也讓李芹失去了最愛她的丈夫。
李芹回憶說，丈夫和小叔子去世以后，遭受打擊最大的就是她的婆婆。原來就有糖尿病的婆婆，一下子就臥床不起，看著躺在床上的婆婆。同樣悲傷的李芹擦干眼淚，她要替丈夫照顧好婆婆，更要撐起這個家來。李芹說在她的腦海里，從來沒有“懦弱”這兩個字，正是靠著這個信念，李芹不僅撐起了這個支離破碎的家，還把丈夫的事業(yè)重新拾了起來。
從李芹的身上，我們看到了中國女性的`堅強和樂觀，只要心中有愛，就能堅強面對生活給予的一切考驗。李芹一家，用生活中的患難與共和不離不棄，詮釋著家與愛的真諦。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇2）
由于6月18日至19日的連續(xù)降雨影響，我市遭受僅次于1998年的洪水，洪峰過境時城區(qū)河段城區(qū)超警戒水位5米以上，城區(qū)多地發(fā)生內(nèi)澇，道路積水嚴重。在這次特大洪澇災害中，面對嚴峻的水情、雨情、災情，景德鎮(zhèn)市環(huán)保局在災情發(fā)生后立即號召全局黨員干部支援災區(qū)，擔負應急工作。作為一名人民政府干部，饒衍同志在休息日堅守崗位，積極防范和妥善處置突發(fā)環(huán)境事件，確保了全市環(huán)境安全。
一、堅守環(huán)境應急崗位
饒衍同志作為市環(huán)保局應急辦成員，在堅守抗洪搶險的`日子里始終保持高度的責任心，全身心投入到抗洪搶險工作中。堅守在環(huán)境應急崗位，及時通知全市各重點企業(yè)對排污口進行巡查，檢查企業(yè)環(huán)保設備是否安全、污染源是否受洪水沖浸，確保了救災過程應急信息的暢通。
二、投入企業(yè)災難環(huán)境應急
饒衍同志作為一名環(huán)境監(jiān)察干部，與同事一道，在災害發(fā)生的第一時間對受災范圍內(nèi)企業(yè)的總排口進行排查，預防企業(yè)利用雨天泄污，污染環(huán)境，防止出現(xiàn)偷排或污染事件的發(fā)生。積極與市區(qū)其他受災的重點排污單位聯(lián)系，協(xié)助企業(yè)與省環(huán)保廳進行溝通，保障企業(yè)在受災期間在線監(jiān)控系統(tǒng)的持續(xù)穩(wěn)定運行。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇3）
顧方舟，1926年生于上海，長于寧波，幼時喪父，家道中落，兄弟三人隨母親和外祖母一同生活。為了承擔一家人的生計，母親常年忙于助產(chǎn)士的工作，顧方舟與長兄及外祖母感情深厚，在寧波老鄉(xiāng)的幫襯下，學業(yè)未曾中斷，中學畢業(yè)后，進入大學學習。
孤兒寡母的家庭，生活上免不了求助于人，而且身為助產(chǎn)士的母親沒有行醫(yī)資格，遇到難產(chǎn)的情況，必得求助醫(yī)生。因此，母親常對他說，希望他成為一名醫(yī)生。因為在母親的'觀念里，只有別人求醫(yī)生治病，沒有醫(yī)生求別人的。孝順的顧方舟聽從了母親的建議，成為北京大學醫(yī)學院的一名學生。
顧方舟生性熱情開朗，中學時喜愛體育，大學時參加合唱團，興趣廣泛。也正是在大學名師云集、自由寬松的氛圍，和先進思想的影響下，他逐漸找到了自己事業(yè)的方向——不是成為一名救死扶傷的醫(yī)生，而是投身于預防醫(yī)學，成為一名公衛(wèi)衛(wèi)士。
顧方舟之所以樹立投身公共衛(wèi)生事業(yè)的志向，與一件事有關。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇4）
疫苗研制成功了，如何讓每個孩子都接種呢?顧方舟琢磨出了一套適合中國的免疫策略。他提出，要以縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等為基本單位，在7至10天內(nèi)使7歲以下的孩子口服率達到95%，以建立免疫屏障，阻斷病毒的傳播。
為了讓廣大農(nóng)村地區(qū)的.孩子們也能及時接種疫苗，顧方舟將液體疫苗改成了糖丸，冷凍后放在保溫瓶里送到各個防疫站。這些糖丸在常溫下可保存數(shù)天，在4℃~8℃的家用冰箱中可保存2個月。而且，帶有甜味的疫苗不會被孩子們抵制，甚至成為一些人溫暖的童年回憶。
不僅如此，為了減少接種次數(shù)，經(jīng)過合理配比，他將脊髓灰質炎病毒的三個血清型疫苗做在了一顆糖丸里，在一定時間里吃四次，就能對三個型別的病毒產(chǎn)生免疫。
方便保存與服用的“糖丸”疫苗，不僅性價比高，還提高了接種率，使邊遠地區(qū)的孩子也能得到保護，顧方舟因此被稱為“糖丸爺爺”。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇5）
現(xiàn)在的我無比榮幸，榮譽雖然給的是我個人，但我覺得我只是酒店眾多沒有和我一起獲此榮譽稱號的代表。任何一位客人的贊譽和表揚、都于酒店不同領域成員的辛苦與汗水息息相關，由此、我由衷的想說：“優(yōu)秀是我的、更是酒店所有員工的，”我并沒有為酒店做出了不起的大貢獻、也沒有取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力去完成每一次接待，總結經(jīng)驗、從經(jīng)驗中學習，爭取將工作一次比一次做得更好，與同事和睦相處、合作愉快、雖然如此，但我的付出得到了酒店的認可，酒店的`這次評選活動也再次向每位員工傳達與說明了只要付出，只要做好那份屬于你的工作，就會有回報。
因此，我認為在酒店工作無論你是腳踏實地的做好自己的工作，還是以認真負責的服務意識以客人一致滿意，還是以優(yōu)秀扎實的綜合素質能力成為酒店的骨干，都是優(yōu)秀。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇6）
我是二年級一班的李永樂。 中國素有“禮儀之邦”的美譽。禮儀是民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。
從上小學至今，我在老師的辛勤培育下，在各個方面得到了鍛煉，取得了很多好成績。尤其在文明禮儀方面，學到待人接物的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成謙和禮讓，禮貌待人的'文明好習慣。 從上小學一年級我成為少先隊員的那一刻起，我更加注重文明禮儀，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，踐行主動問好；不隨地吐痰；不隨便扔紙屑，以身作則，努力在同學中起模范帶頭作用。大膽糾正同學中不文明的行為。
記得在一次中午領飯的時候，大家都擁擠地跑下樓梯。突然，我聽到“啪”的一聲，我們班的一個同學摔到了。我趕緊跑去扶他，并把他帶到醫(yī)務室上藥。雖然那天我沒能及時吃到飯，但我卻獲得了一種助人為樂的快樂！
謝謝大家，我的演講完畢。請大家支持我，這將成為我往后繼續(xù)對待他人文明的動力！
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇7）
“相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成會淚始干?！毕嘈胚@首李商隱詩我們都很熟悉，人們往往用它來贊美老師高尚的品德，可是在我看來，這幾句詩用來贊美我身邊這位默默無聞無私奉獻的護士一點都不為過，她是我們門診護士林惠芬，林老師，無論對待同事還是病人她總是那么的和藹可親，細心呵護，對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一絲不茍。
昆山事件后，三院接到上級的安排，收治好幾例病重傷員，我們醫(yī)院也派護士支援，當時血庫A性血緊缺，我們的林老師一聲不響就自己跑去獻血，當天來上夜班，我們說林老師你怎么不申請休息下，林老師說“這個是我自愿去的'，不是單位工作上的休息，我怎么好申請休息呢，再說，我們醫(yī)院有好幾個護士姐妹都上一線去了，她們才叫辛苦呢，我這點不算什么，只是盡我自己的一點綿薄之力吧。”她就是這樣一個默默無聞，無私奉獻的普通的一名護士。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇8）
1950年，大學畢業(yè)后，顧方舟被分配到了大連衛(wèi)生研究所的噬菌體科，這個研究所是專門研究預防多種傳染病的疫苗的。為了跟著科里的蘇聯(lián)專家學習，他開始自學俄語，拿著一本《俄英大詞典》，嘗試翻譯蘇聯(lián)專家?guī)淼囊槐居嘘P生物制品生產(chǎn)與制造的書。
第二年，表現(xiàn)優(yōu)異的顧方舟，被選拔為中國30名醫(yī)學代表之一，前往蘇聯(lián)醫(yī)學科學院病毒研究所攻讀研究生課程。四年的'學習不可謂不苦，而且不能回國。性格開朗的顧方舟，結交了不少蘇聯(lián)朋友。
頭一年攻克語言關后，顧方舟花了兩三年的時間研究乙型腦炎，光是小白鼠都養(yǎng)了幾千只，最終獲得了蘇聯(lián)的副博士學位(相當于歐美的哲學博士，PHD)。學成歸來的顧方舟，在衛(wèi)生部直屬的流行病研究所研究乙型腦炎。中國醫(yī)學科學院成立后，顧方舟調(diào)到醫(yī)學科學院，開始研究脊髓灰質炎。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇9）
本人學習成績突出，在校學分績長期保持在專業(yè)前百分之五以內(nèi)，不論必修還是選修都全力以赴，單科排名較高。
本人注重創(chuàng)新能力的提升，積極參加大一年度創(chuàng)新項目，拓展了專業(yè)知識。
本人積極參加社會實踐與社會志愿服務，每學期志愿時長十小時以上，曾在省博物館參與志愿活動。代表基礎學部參與慶祝新中國成立100周年合唱比賽。在________有限責任公司參與社會實踐，學習專業(yè)相關資料管理。
本人團結同學，能力突出。擔任____級____X班班長一職，負責班級日常管理，與老師溝通等工作，組織同學參加731參觀活動，參加元旦晚會，并組織班級團建班會等，增強大家的集體榮譽感。
本人綜合素質較強，德智體美勞全面發(fā)展。大學生體質測試成績接近滿分，擅長繪畫與鋼琴。
綜上，本人有能力得到__獎。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇10）
張春朋，現(xiàn)年27歲，我于2011年5月份創(chuàng)辦工程造價咨詢公司，工程造價咨詢公司位于泰豐數(shù)碼科技城D區(qū)。
2009年畢業(yè)后，張春朋被濟南泉華包裝制品有限公司錄用。起初本以為大學畢業(yè)之后就可以做辦公司，享受辦公室職員的待遇，工作后才知道新畢業(yè)的大學生各個方面都比較匱乏，在沒有父母的支持下是如此的'無助，就這樣在泉華公司打雜了半年，于2011年初決定辭職。
后從濟南與大學同學一同回到青州，自2011年3月開始找工作，直到2011年5月決定開始自主創(chuàng)業(yè)，期間多虧父母的支持與幫助，開始工程造價的工作，直到今天。
作為一個理科生我很直接，不會用抒情的語言介紹自己艱辛的歷程，感謝所有幫助過我的人，總之我相信只要努力就沒有買不起的房，天道酬勤。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇11）
__，男，現(xiàn)年10歲，__中心小學四三班班長，連續(xù)四年被評為校學習標兵，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀學生干部。
作為一名班干部，他堅持以身作則，嚴格遵守學校的校紀班規(guī)。老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的.家務活。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，鄰居都夸他是一個懂事的孩子。對老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，能以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
”一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。他有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心，受到學校同學、老師的認可。新時代好少年他實至名歸。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇12）
__，現(xiàn)就讀于__第三中學403班，擔任班級心理委員。
她熱愛祖國，勤奮努力，立志成才，把行動付諸于現(xiàn)實。從入學以來，對學習非常認真，虛心接受老師的教育和幫助，嚴格遵守學校紀律，講文明，熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，努力提升自己。
在日常生活中，她是一名尊老愛幼，樂于助人，尊敬父母的好少年。遇老人讓座，幫助別人，為父母分擔家務，已成為了她的家常便飯。她樂觀向上，樂于奉獻，熱愛集體。作為班級心理委員，她認為為別人排解困難，成為別人傾訴的.“垃圾桶”，是一件很酷的事情。在同學們的眼里，她刻苦學習，品質優(yōu)良，樂于幫助同學。她愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇13）
今年王岳菊已經(jīng)53歲了，她原是山東省德州市武城縣的物資局的一名會計，2012年1月王岳菊的婆婆不慎跌倒，突發(fā)腦溢血成了植物人。一直守在醫(yī)院照料婆婆的王岳菊，擦干眼淚堅定地說了一句話：“不管怎樣也要為婆婆治病。”就這樣，她默默挑起了照顧婆婆的重擔，一挑就是五年。
為了讓婆婆床鋪保持干爽，王岳菊天天要為婆婆換無數(shù)次尿片，為了不讓婆婆感染，胃管三個月?lián)Q一次，紗布一星期換一次，尿管四天換一次，就連醫(yī)生都認為“惟獨一個多月”生存期的.婆婆創(chuàng)新了生命奇跡，臥床5年來，婆婆身上不但沒有生過褥瘡，體重還增加了很多。
她5年如一日地精心照顧植物人婆婆，沒有一句怨言，沒有睡過一個囫圇覺，5年來她共寫了十大本的護理日記，長達上萬字。當記者問她對之前說的那句話是否懊悔時，王岳菊堅定的說從來都沒懊悔過。
王岳菊夫婦倆用十幾本的護理日記為我們講述了感人至深的故事，其實不平庸就是在一點一滴的平庸的生活當中。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇14）
“相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成會淚始干?！毕嘈胚@首李商隱詩我們都很熟悉，人們往往用它來贊美老師高尚的品德，可是在我看來，這幾句詩用來贊美我身邊這位默默無聞無私奉獻的護士一點都不為過，她是我們門診護士林惠芬，林老師，無論對待同事還是病人她總是那么的和藹可親，細心呵護，對待工作她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，一絲不茍。
昆山事件后，三院接到上級的安排，收治好幾例病重傷員，我們醫(yī)院也派護士支援，當時血庫A性血緊缺，我們的.林老師一聲不響就自己跑去獻血，當天來上夜班，我們說林老師你怎么不申請休息下，林老師說“這個是我自愿去的，不是單位工作上的休息，我怎么好申請休息呢，再說，我們醫(yī)院有好幾個護士姐妹都上一線去了，她們才叫辛苦呢，我這點不算什么，只是盡我自己的一點綿薄之力吧。”她就是這樣一個默默無聞，無私奉獻的普通的一名護士。
如何寫個人主要事跡介紹（精選篇15）
劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常教學，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課；為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋；為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校；
為了改善教學條件，他用轉為公辦教師后的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的.教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不愿意看到山村小學沒有老師。由于身體不好，領導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說“我在、學校就在，要堅持到最后一刻”。