《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材

感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。讓我們一起致敬向上的力量，與“感動(dòng)中國(guó)”人物同行。下面小編為大家?guī)?lái)《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材15篇，希望對(duì)您有所幫助!

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇1】

世界上最先進(jìn)的自動(dòng)化碼頭是怎樣煉成的?找到這個(gè)答案，港口專家張連鋼走了10年。

2013年，青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭，處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼毅然挑起重?fù)?dān)。那時(shí)候，國(guó)外壟斷自動(dòng)化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速展開(kāi)科研攻關(guān)，用三四年時(shí)間就完成了國(guó)外常規(guī)八到十年建設(shè)任務(wù)。張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”，成為智慧碼頭的“推門人”。2017年5月，青島港自動(dòng)化碼頭一期投產(chǎn)，創(chuàng)下世界自動(dòng)化碼頭開(kāi)港作業(yè)效率最高紀(jì)錄。后來(lái)，張連鋼團(tuán)隊(duì)多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，并榮獲“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇2】

她是一只聽(tīng)不到聲音的“丑小鴨”，卻依靠頑強(qiáng)的毅力變成一只令人稱羨的“白天鵝”。她不能像常人一樣交流，卻相繼完成了小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)，還考上大學(xué)、研究生，并成為清華博士。我縣唇語(yǔ)女孩江夢(mèng)南的故事，感動(dòng)了很多人。

今年29歲的江夢(mèng)南，出生莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學(xué)校的老師。在她半歲時(shí)，就因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，聽(tīng)力完全喪失。從此，她就一直生活在無(wú)聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。

在十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，她憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。

一個(gè)交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)。江夢(mèng)南說(shuō)，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說(shuō)要跟隨海迪阿姨的腳步。同時(shí)，江夢(mèng)南一直有一個(gè)“英雄夢(mèng)”:治病救人，祛除病痛。最終，她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專業(yè)。

“人生是一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)都不會(huì)輸在起跑線上，因?yàn)槲磥?lái)的路還很長(zhǎng)。心有目標(biāo)腳踏實(shí)地，不必患得患失，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?0__年7月4日，郴州市宜章縣政府會(huì)議室，“江夢(mèng)南勵(lì)志事跡報(bào)告會(huì)”在這里舉行。而這一年的9月份，江夢(mèng)南又被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在學(xué)術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。

涅槃重生后的'江夢(mèng)南，如一只心懷大愛(ài)的鳳凰，將愛(ài)的種子播撒到故鄉(xiāng)。大學(xué)期間，江夢(mèng)南回到家鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)到特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視力、聽(tīng)力、智力存在障礙的孩子，她以自己為例，鼓勵(lì)這些孩子們積極進(jìn)步，帶動(dòng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。

“別人能做到的，我們同樣可以做到，甚至可以做得更好?！焙⒆觽兣e起小拳頭大聲宣誓，他們的身后，江夢(mèng)南笑靨如花。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇3】

在布隆迪的田間地頭，有一位專家就像農(nóng)民一樣勞作，他就是來(lái)自中國(guó)的水稻專家楊華德。通過(guò)潛心帶領(lǐng)專家組推廣雜交水稻種植技術(shù)，八年時(shí)間成功將該國(guó)水稻產(chǎn)量由平均每公頃3噸提升至10噸，讓中國(guó)的雜交水稻成為擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”。

2024年，60歲的楊華德開(kāi)始了第三期援非工作，11年的辛勤耕耘，通過(guò)“一帶一路”將中國(guó)的友誼和智慧，播撒在這片非洲大地上。

他不只帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)稻種，更是傳遞中非友好情誼的使者。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇4】

20__年，葉嘉瑩出生在北京的一個(gè)書香世家，自小接受文學(xué)啟蒙。日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北平淪陷。父親因?yàn)楣ぷ髟蚰舷拢脽o(wú)音訊。失去了父親的聯(lián)系和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，葉嘉瑩和母親相依為命，四處避難、艱難度日。她17歲時(shí)，母親突發(fā)重病，死在求醫(yī)回家的路上。

葉嘉瑩第一次感受到生命的'無(wú)常。強(qiáng)忍著悲痛料理完母親的后事，她數(shù)十天閉門不出，寫下“凄絕臨棺無(wú)一語(yǔ)，漫將修短破天慳”，字字泣血，句句錐心。幸運(yùn)的是，在伯父的資助下，葉嘉瑩能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，如愿考入輔仁大學(xué)國(guó)文系，師從古典詩(shī)詞名家顧隨教授，并以第一名的成績(jī)順利畢業(yè)。

畢業(yè)后，因才華出眾，葉嘉瑩同時(shí)被三所中學(xué)聘為國(guó)文教師。在此期間，她認(rèn)識(shí)了后來(lái)的丈夫趙東蓀，雖然心底毫無(wú)波瀾，但看對(duì)方為自己來(lái)回奔波丟了工作，于心不忍。于是，20__年，葉嘉瑩放棄了北平的工作，跟趙東蓀去往南京結(jié)婚。剛到南京不久，局勢(shì)便出現(xiàn)動(dòng)蕩。24歲的葉嘉瑩跟隨丈夫來(lái)到臺(tái)灣，在彰化女中當(dāng)教師，并生下大女兒。

當(dāng)時(shí)，白色恐怖籠罩臺(tái)灣，丈夫含冤入獄，不久后她和女兒也被囚禁起來(lái)。等到釋放時(shí)，發(fā)現(xiàn)住所被抄了，也失去了工作。母女倆只能寄宿在親戚家里，忍受著各種閑言碎語(yǔ)。葉嘉瑩曾寫下五言律詩(shī)《轉(zhuǎn)蓬》，來(lái)描述那段晦暗心酸的日子：

“轉(zhuǎn)蓬辭故土，離亂斷鄉(xiāng)根。

已嘆身無(wú)托，翻驚禍有門。

覆盆天莫問(wèn)，落井世誰(shuí)援。

剩撫懷中女，深宵忍淚吞?！?/p>

葉嘉瑩一邊在私立女中教書，一邊撫養(yǎng)女兒，有時(shí)不得不把女兒帶到課堂上去。整整三年，葉嘉瑩都在默默承受著生活的苦痛和旁人的輕蔑。

丈夫好不容易出獄了，性情卻變得暴戾，時(shí)不時(shí)對(duì)著葉嘉瑩拳打腳踢。同時(shí)一家人的生計(jì)重?fù)?dān)，也全部壓在她身上。她不得不成為獨(dú)立撐起家庭的“女強(qiáng)人”，為了老父和兩個(gè)讀書的女兒，她辛苦教書維持整個(gè)家庭，極盡忍耐。

為了掙錢，她同時(shí)在臺(tái)北大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)三所學(xué)校任教。課業(yè)繁重，很快她就染上了氣喘，胸口時(shí)常隱隱作痛。那是葉嘉瑩一生中最昏暗的時(shí)刻，在極端痛苦中，她多次想到自殺。

但憑借自己強(qiáng)大的意志力和骨子里的堅(jiān)韌內(nèi)核，葉嘉瑩最終還是超脫了那份痛苦，從詩(shī)詞中找到寄托。無(wú)論日子多苦，回家被丈夫如何欺負(fù)，一站上講臺(tái)，葉嘉瑩就變得神采飛揚(yáng)，仿佛進(jìn)入另一個(gè)世界。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇5】

受父母影響，張雨霏3歲就開(kāi)始游泳，在里約奧運(yùn)會(huì)前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識(shí)到與國(guó)外選手的差距。

之后，她決定改變技術(shù)，盡管風(fēng)險(xiǎn)極大，她仍選擇從零開(kāi)始。熬過(guò)了漫長(zhǎng)的艱難歲月，她終于等來(lái)了涅槃重生的機(jī)會(huì)。

2023年9月，張雨霏參加杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)，并斬獲六枚金牌，被評(píng)為“最具價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”。張雨霏是賽場(chǎng)上的“勞?！?，平均每四天一次比賽，如此高強(qiáng)度的賽程，如果為自己，可以不去，但是為祖國(guó)，她必須去。

在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，她聽(tīng)到觀眾唱國(guó)歌的聲音，逐漸蓋過(guò)自己的聲音，不禁潸然淚下。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇6】

堅(jiān)持才是王道 飛人也差點(diǎn)中途放棄

終于開(kāi)始了正規(guī)的短跑訓(xùn)練，蘇炳添的天賦更是一下子體現(xiàn)出來(lái)。 有一次蘇炳添家聚會(huì)，蘇炳添問(wèn)表哥蔡健發(fā)100米的成績(jī)是多少，蔡健發(fā)說(shuō)11秒多。蘇炳添就笑話表哥，“這么慢，我能夠跑到11秒以內(nèi)?！北砀绮探“l(fā)根本不信，當(dāng)即和他打賭，如果蘇炳添能夠跑進(jìn)11秒，能夠答應(yīng)蘇炳添要求，“要什么就獎(jiǎng)勵(lì)什么?！苯Y(jié)果，他們就到附近一個(gè)學(xué)校測(cè)了一把，蘇炳添跑出了10秒7，這個(gè)速度把當(dāng)時(shí)一旁上課的體育老師都震住了。

不過(guò)，真正的體育訓(xùn)練并非那么輕松。蘇炳添在2004年代表古鎮(zhèn)參加了中山市運(yùn)動(dòng)會(huì)，被當(dāng)時(shí)中山體校的教練發(fā)現(xiàn)，并將蘇炳添從鄉(xiāng)下中學(xué)帶到了中山市體校。剛到體校的時(shí)候，蘇炳添對(duì)于每天早上5點(diǎn)多就起床訓(xùn)練并不適合。而且，因?yàn)閯偟绞畜w校，又沒(méi)有朋友，蘇炳添一個(gè)人哭了好多次，甚至一個(gè)人3次從體校跑回家。體校教練發(fā)現(xiàn)后，就動(dòng)員楊永強(qiáng)教練再去蘇炳添家里做說(shuō)客，勸說(shuō)蘇炳添回去。

之后隨著成績(jī)?cè)絹?lái)越好，蘇炳添在新學(xué)校也開(kāi)始有了新朋友，才慢慢安心下來(lái)。2006年，蘇炳添代表中山市參加了廣東省中學(xué)生比賽，暫露頭角。于是，蘇炳添成為了廣東省田徑隊(duì)的一員，真正進(jìn)入了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行列。

即便成為了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，蘇炳添也一度險(xiǎn)些放棄。在田徑隊(duì)成績(jī)中游，蘇炳添一年之后遭遇成績(jī)瓶頸，甚至還有些下滑，他也一度想過(guò)放棄。后來(lái)很多人都勸他留下，協(xié)助他堅(jiān)持渡過(guò)瓶頸期。這才有了后來(lái)短跑名將袁國(guó)強(qiáng)發(fā)掘出蘇炳添，一路成就中國(guó)速度的故事。

蘇炳添勵(lì)志故事

學(xué)習(xí)體育兩不誤

蘇炳添不但是國(guó)家隊(duì)的中國(guó)速度，還是暨南大學(xué)的研究生。導(dǎo)師傅教授提及弟子，同樣非常贊賞，“蘇炳添陽(yáng)光、努力且十分謙虛。雖然因?yàn)橛?xùn)練的原因不常在學(xué)校，但是和同學(xué)老師的.聯(lián)系和溝通從不間斷。在學(xué)習(xí)上，雖然是體育特長(zhǎng)生，但卻十分認(rèn)真。本科論文還是‘優(yōu)’!平時(shí)因?yàn)橛?xùn)練缺課，都會(huì)即時(shí)補(bǔ)上。是體育生中很努力、很認(rèn)真的人，愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)孩子?！?/p>

正是因?yàn)橹t遜的性格，在張培萌跑出10秒成績(jī)后，蘇炳添和張培萌成為了互相推動(dòng)的搭檔，兩人攜手奪得亞運(yùn)會(huì)接力冠軍，并刷新了全國(guó)紀(jì)錄。

蘇炳添破十神跡具有跨時(shí)代的意義

他告訴自己：一定要堅(jiān)持!機(jī)會(huì)總是會(huì)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，速度，屬于執(zhí)著于每個(gè)0.01秒的人。

懷揣著這種不服輸?shù)男拍睿K炳添捅破了這層讓幾代人夢(mèng)寐以求的“窗戶紙”。

蘇炳添的突破具有跨時(shí)代的意義?！捌剖畬?duì)中國(guó)是個(gè)里程碑，作為中國(guó)第一人，能把自己的名字寫進(jìn)歷史，我感到非常驕傲。但在未來(lái)的路上我還要繼續(xù)努力，不要因這個(gè)成績(jī)而自滿?！碧K炳添在賽后接受采訪時(shí)說(shuō)。作為中國(guó)“飛人”，他的未來(lái)依然可期。

劉翔的含恨退役，讓黃種人在短跑領(lǐng)域出現(xiàn)真空，蘇炳添橫空出世，即時(shí)填補(bǔ)了空缺，這位步頻型的小個(gè)子英雄，擁有無(wú)與倫比的瞬間啟動(dòng)水平。在國(guó)內(nèi)，蘇炳添面臨 張培萌的競(jìng)爭(zhēng);在亞洲，蘇炳添接受日本的桐生祥秀挑戰(zhàn)，即使之前蘇炳添生活在張培萌、桐生祥秀的陰影下，但天道酬勤，他憑借劃時(shí)代的壯舉榮膺黃種人第一飛人，注定被寫進(jìn)體育歷史教科書。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇7】

穆言靈和她的丈夫，都是熱愛(ài)中國(guó)文化的美國(guó)人。

他們創(chuàng)立了“鼓嶺之友”，并奔走于美國(guó)的東西海岸間，尋找那些塵封在鼓嶺柳杉和歐美式老房子里的人物，讓美好的記憶重新鮮了活起來(lái)，續(xù)寫著中美兩國(guó)民間濃厚情誼往來(lái)的佳話。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇8】

“第一個(gè)幫助我們的是邵逸夫”。那是上世紀(jì)80年代初，邵逸夫匿名向敦煌研究院捐了1000萬(wàn)港元?！爱?dāng)時(shí)我們窮到什么程度？莫高窟連窟門都沒(méi)有，風(fēng)沙直接吹進(jìn)洞窟里?！闭髑笊垡莘虻暮?，他們?yōu)槎纯甙惭b了玻璃屏風(fēng)和門。

第二個(gè)是饒宗頤。他是泰斗，人文學(xué)識(shí)廣博，對(duì)甲骨文、考古學(xué)、、文學(xué)、敦煌學(xué)等都有深入的研究。饒老幾次去敦煌，對(duì)敦煌的`歷史文化十分著迷。樊錦詩(shī)與饒老惺惺相惜，相見(jiàn)恨晚。后來(lái)，樊錦詩(shī)主持的26卷《敦煌石窟考古全集》在香港出版，饒宗頤先生對(duì)此由衷贊嘆：既真且確，精致絕倫，敦煌學(xué)又進(jìn)一境！

20__年，樊錦詩(shī)第一次來(lái)香港。“那時(shí)候除了學(xué)術(shù)界，很少有人知道敦煌。”樊錦詩(shī)說(shuō)，現(xiàn)在不僅很多人都知道，甚至還出現(xiàn)了“敦煌熱”，很多香港人為此做出了不懈努力，包括捐款、辦講座、幫著做各種文化推廣。后來(lái)香港的朋友說(shuō)，干脆成立一個(gè)組織，叫“敦煌之友”吧。

“我非常感動(dòng)，他們不在這里領(lǐng)取一分錢，還聘請(qǐng)了律師，保護(hù)我們的。后來(lái)，更多的香港政商界人士陸續(xù)加入了團(tuán)隊(duì)，在國(guó)際上推廣敦煌文化，讓更多人認(rèn)識(shí)和了解敦煌?！?/p>

在敦煌文化里浸潤(rùn)愈久，樊錦詩(shī)愈發(fā)覺(jué)得這是“全書式的寶庫(kù)”。這些年來(lái)，樊錦詩(shī)為傳播和弘揚(yáng)敦煌文化四處奔走，不僅到國(guó)內(nèi)外辦展覽，還主動(dòng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)去普及和推廣敦煌文化。

她說(shuō)：“過(guò)去我們要‘進(jìn)洞’保護(hù)，現(xiàn)在我們要‘出洞’弘揚(yáng)，要讓敦煌文化走門，走向世界?！?/p>

對(duì)于名利得失，樊錦詩(shī)早已云淡風(fēng)輕?！耙?jì)較得失，我早就離開(kāi)敦煌了?！闭f(shuō)起呂志和獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金，她說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)錢沒(méi)有別的盤算。我在想，怎么用這筆錢去做更有意義的事情，能為這個(gè)世界的和諧與發(fā)展作貢獻(xiàn)?！?/p>

81歲的老人，眼神平和堅(jiān)定，如大漠般坦蕩。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇9】

香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌摘除眼球。

起初學(xué)鋼琴，很多老師都不相信她能學(xué)會(huì)。但凱恩沒(méi)有放棄，她通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。

學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，她也要先把旋律背下來(lái)，用千遍的練習(xí)熟讀歌詞。

她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區(qū)當(dāng)義工?！疤焐也谋赜杏?只要你努力，就可以幫助到有需要的人。”

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇10】

越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質(zhì)的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農(nóng)村走出來(lái)的劉秀祥感同身受。

劉秀祥說(shuō)，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個(gè)貧困地區(qū)的娃娃能夠通過(guò)讀書走大山，那他的下一代命運(yùn)就會(huì)不一樣。

當(dāng)一名合格的教師要有思想、境界和格局。

“現(xiàn)在讀書的`孩子，未來(lái)要挑起這個(gè)國(guó)家發(fā)展的大梁。如果老師沒(méi)有思想、境界和格局，是無(wú)法幫助孩子們承擔(dān)起這些重任的?！比绻赃@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量老師這個(gè)職業(yè)，劉秀祥認(rèn)為，“自己要努力的地方還有很多……”

在望謨縣實(shí)驗(yàn)高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進(jìn)行教師組團(tuán)式培訓(xùn)?！肮ぷ魇以诮衲?月開(kāi)始動(dòng)工建直錄播室，目前已投入使用，計(jì)劃每一期招25至30名學(xué)員，主要針對(duì)黔西南州德育教育相對(duì)薄弱的學(xué)校，負(fù)責(zé)德育工作的老師?！?/p>

“他是個(gè)很拼的人，是個(gè)很有激情的人，是個(gè)充滿正能量的人?！蓖聴钔櫾u(píng)價(jià)劉秀祥。

有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生沒(méi)在寢室，便在校園內(nèi)四處尋找。

找到學(xué)生后，劉秀祥并沒(méi)有教訓(xùn)學(xué)生，反而給學(xué)生穿上棉衣，開(kāi)口第一句就是：天氣冷，先穿上衣服！“這樣的方式瞬間拉近了和學(xué)生的距離，在我看來(lái)，這才是教育。”楊通鴻說(shuō)。

成風(fēng)化人，潤(rùn)物無(wú)聲。劉秀祥用自己的一舉一動(dòng)影響著老師和學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，劉秀祥極力反對(duì)“以分?jǐn)?shù)論英雄”。他認(rèn)為，教育最根本的是樹(shù)人，要把立德樹(shù)人放在首位，而不是“立分樹(shù)人”。要通過(guò)正確的引導(dǎo)，為學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值觀。

20__年，望謨實(shí)驗(yàn)高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線，但劉秀祥絲毫不敢懈?。骸敖虒W(xué)的路還很長(zhǎng)，講臺(tái)上的每分鐘都值得珍惜。走好當(dāng)下每一步，就是成功?！?/p>

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇11】

13位“銀發(fā)知播”積極探索互聯(lián)網(wǎng)，彌合數(shù)字鴻溝，將更多的知識(shí)，傳播給更多人。

中科院院士歐陽(yáng)自遠(yuǎn)直播分享天文知識(shí)，引領(lǐng)大家探索宇宙奧秘;大學(xué)教授戴建業(yè)分享趣味古詩(shī)詞，吸引百萬(wàn)粉絲;退休語(yǔ)文教師楊維云直播教授拼音漢字，幫助更多人識(shí)文斷字......

從天文講解、海洋科普，到物理實(shí)驗(yàn)、漢字教學(xué)，13位“銀發(fā)知播”活躍于短視頻平臺(tái)，直播間是他們的教室，天南海北的學(xué)生匯聚一堂。

“銀發(fā)知播”們用通俗易懂言語(yǔ)打破知識(shí)的壁壘，將三尺講臺(tái)搬上互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷擴(kuò)展知識(shí)的傳播范圍，讓更多人能接觸知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。努力讓神圣的知識(shí)殿堂的大門，向所有人打開(kāi)。

春蠶不老，夕陽(yáng)正紅。13位“銀發(fā)知播”與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮自己的余熱，化流量為真正的知識(shí)力量。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇12】

就在昨天晚上，CCTV1播放了《感動(dòng)中國(guó)十大人物》年度評(píng)選晚會(huì)。這一刻，大家的眼淚都止不住的像斷了線的珠子一樣往下落，因?yàn)樗麄兊囊慌e一動(dòng)實(shí)在感人，也同時(shí)令人敬佩。

在這十位獲獎(jiǎng)?wù)咧?，他們的行為都感?dòng)著我們……可是我感覺(jué)劉盛蘭爺爺最值得我去寫。因?yàn)樗幸活w善良的心，給予人間大愛(ài)。

劉爺爺幫助的都是寒門學(xué)子，他每月寄走的錢，是他每月開(kāi)銷的二分之一，甚至三分之二。

可能有人會(huì)誤認(rèn)為劉爺爺生活比較富裕，但實(shí)際卻恰恰相反。他每日三餐也很湊合，要不就是鄰居給送點(diǎn)兒，要不就是去菜市場(chǎng)撿一些別人不要的菜葉子，總之，他為了贊助寒門學(xué)子，必須攢錢。

既然劉爺爺家里生活情況也不好，為什么貧困學(xué)生還要收他的`錢呢？這不是因?yàn)椴恢缆?！劉爺爺從不向他們透露自己的家庭情況和其他事情。所以有些同學(xué)在回信是稱呼他為“劉阿姨”、“劉奶奶”。

直到20__年，那些孩子們才知道了劉爺爺?shù)那闆r，他們?yōu)榱藞?bào)答爺爺，在他90大壽那天為他過(guò)了生日。那是劉爺爺?shù)谝淮未┥闲乱路?，也是他第一次吃這么好的飯菜。

劉爺爺毫不吝嗇的把自己的愛(ài)給予需要幫助的人。到現(xiàn)在，他已經(jīng)捐助了大約一千位學(xué)生，捐助善款大約一百多萬(wàn)。劉爺爺?shù)男袨榱钊朔Q贊，他是我們的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇13】

殘缺的種子，依然能開(kāi)始美麗之花;羈絆的人生，終能迎來(lái)繁花似錦。

兒時(shí)的一場(chǎng)大病使陸鴻成為一名“腦癱患者”。疾病帶來(lái)的生活陰影，籠罩著年幼的陸鴻，“同學(xué)都模仿我走路，每次體育課老師都不讓我上，真難受，我想鉆到桌子底下?！?/p>

在參加工作時(shí)，陸鴻也曾受到外界的質(zhì)疑與排斥，在無(wú)數(shù)次的嫌棄與厭惡聲中，他埋怨著世界的不公。

“不愿成為家人的累贅”父親的離世讓陸鴻下定決心，要撐起這個(gè)家。他開(kāi)始擺攤、創(chuàng)業(yè)，練就一手絕活。

2017年，在蘇州市吳江區(qū)殘聯(lián)幫助下，陸鴻開(kāi)了一家相冊(cè)工廠，并招聘大量殘疾人，“殘疾人找工作不容易，我希望能給他們提供一個(gè)崗位，讓他們把自己的光給發(fā)亮?！?/p>

在陸鴻的經(jīng)營(yíng)之下，他的工廠已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。自己淋過(guò)雨，卻依然想為他人撐傘，殘缺的碎片，依然拼湊出絢爛人生。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇14】

用愛(ài)澆灌，讓山里娃更加自信

望謨縣地處麻山腹地，由于特殊的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等原因，當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)生性格比較內(nèi)向，甚至自卑。

20__年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。除了在學(xué)校做好教育工作外，他還在社會(huì)上開(kāi)展公益性演講，目前已演講1000多場(chǎng)，聽(tīng)眾多達(dá)上百萬(wàn)人次。

“開(kāi)展勵(lì)志演講的目的，就是希望學(xué)生們更加自信。”這就是劉秀祥四處演講的初衷。

“劉老師的.課太受歡迎了，今年我才得聽(tīng)了4次?！眲偮?tīng)完主題思政課的吳銀雨不禁“抱怨”。

在吳銀雨看來(lái)，聽(tīng)演講最大的收獲在于，現(xiàn)在自己每天都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，或是背下50個(gè)英語(yǔ)單詞，或是完成兩套數(shù)學(xué)試卷……

過(guò)去，高三（3）班的簡(jiǎn)合意性格比較內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)接觸?！皠⒗蠋煾嬖V我們，要陽(yáng)光地面對(duì)生活，要對(duì)生活時(shí)刻保持思考！”上過(guò)多次“祥哥”的課后，簡(jiǎn)合意變得越來(lái)越開(kāi)朗。

不僅如此，看著長(zhǎng)期患病的家人，簡(jiǎn)合意還樹(shù)立了自己的目標(biāo)，“我的夢(mèng)想是考上遵義醫(yī)科大學(xué)，回鄉(xiāng)當(dāng)一名醫(yī)生，去幫助像我家人一樣的病患。”

能夠贏得學(xué)生的信任，是因?yàn)閯⑿阆榘汛罅繒r(shí)間都放在了他們身上，用心教學(xué)、用愛(ài)澆灌。

凌晨5點(diǎn)半鐘左右，他就會(huì)站在宿舍窗邊，看著學(xué)生們走進(jìn)教室。他清楚地知道，哪些學(xué)生起得早，哪些學(xué)生愛(ài)吃什么口味的早餐，哪些學(xué)生喜歡成群結(jié)隊(duì)去上早課……對(duì)此，劉秀祥很得意，“他們肯定不知道我起得那么早?！?/p>

在劉秀祥的幫助下，實(shí)驗(yàn)高中的孩子們?cè)絹?lái)越自信，朝氣蓬勃、樂(lè)觀向上。

《感動(dòng)中國(guó)年度人物》個(gè)人事跡素材【篇15】

風(fēng)洞作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，見(jiàn)證著我國(guó)東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國(guó)之重器的誕生與成長(zhǎng)。而俞鴻儒院士，就是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年。

在國(guó)家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗(yàn)!

在報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者的他卻把自己的名字寫在了最后。

致敬!