師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡
在優(yōu)秀的事跡中,我們能學(xué)習(xí)到更多有價值的知識經(jīng)驗,大家在寫事跡材料的時候,一定要認(rèn)真分析任務(wù)情況,下面是范文社小編為您分享的師風(fēng)師德先進(jìn)個人先進(jìn)事跡材料5篇,感謝您的參閱。
師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡(篇1)
她是一名普普通通的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽光,用真情塑造心靈,以勤奮耕耘理想。展現(xiàn)出了教育工作者的奉獻(xiàn)精神與崇高的師德,彰顯師者擔(dān)當(dāng),傳遞愛的溫度。
劉__是__縣中心幼兒園一線班主任同時兼任年部主任及信息主任的職務(wù)。在幼兒園評五星之際還負(fù)責(zé)過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職,但她從未抱怨。
一、首當(dāng)其沖,投身信息化教學(xué)改革。
隨著信息化教學(xué)的推進(jìn),一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式相繼被取替。但對于一些年長的教師來說接收新的教學(xué)方式有些困難,她便毫無保留的為大家講解信息化教學(xué),手把手的教大家制作課件。將信息化教學(xué)在幼兒園得以廣泛應(yīng)用。
二、嚴(yán)于律己,在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
劉__在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請假。甚至在手術(shù)后,還沒等身體完全恢復(fù),就立即回到工作崗位。2021年1月父親病重,但作為一名共產(chǎn)黨員,她白天投身到抗疫第一線,參與核酸檢測工作,晚上則時常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣2024年疫情期間要的她再一次化身白衣天使助力核酸檢測工作。隔屏不隔愛,她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長們感受到了來自幼兒園、來自老師的關(guān)愛。
三、樂于助人、鉆研業(yè)務(wù)、廉潔教學(xué)。
劉__同志在生活中總是樂于助人先后多次參加縣新時代文明實踐中心組織的教育志愿活動和園里的送教下鄉(xiāng)活動。在班級工作中對待幼兒有耐心,對待家長有誠心,是孩子們眼中的媽媽,家長們心中的朋友??炭嚆@研業(yè)務(wù),連續(xù)兩次在省里舉辦的園長教師培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽市教育學(xué)會二等獎”和“遼寧省教育學(xué)會二等獎”。參與的一個課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽市教育學(xué)會優(yōu)秀學(xué)會工作者”。
她是一名幼兒教師也是一名黨員,工作中任勞任怨、精益求精,先后獲得了“__縣骨干教師”和“__縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及同事的一致好評。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,用初心踐行大美,用青春詮釋師德,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最美的青春年華。
程成老師,李滄區(qū)重慶中路幼兒園教師,畢業(yè)于青島大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),工作中勤懇敬業(yè)、積極向上,在普通而平凡的幼教崗位上不斷摸索、成長。幾年時間,她從一名懵懂、稚氣未脫的小姑娘逐漸地成長為一名幼兒園的青年骨干教師。
一路耕耘,滿載收獲。在專業(yè)能力方面,程老師不斷要求進(jìn)步,激勵自身成長,曾獲得李滄區(qū)公開課、優(yōu)質(zhì)課二等獎,李滄區(qū)青年教師崗位大練兵活動一等獎,李滄區(qū)工會積極分子、李滄區(qū)愛校如家教師等榮譽(yù)稱號,主持教師小課題,撰寫的文章《愛的力量》《過渡環(huán)節(jié)教師有效組織策略研究》在《李滄教育研究》發(fā)表。工作中的她通過反思、分析、改進(jìn),不斷提高自己的教育教學(xué)能力,擔(dān)任幼兒園宣傳小組成員、戶外專題教研組長等任務(wù),帶領(lǐng)小組老師研究方案打造幼兒園戶外微環(huán)境。同時工作中她細(xì)致觀察孩子們的區(qū)域游戲,潛心研究游戲和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),給予孩子們更多的創(chuàng)造空間,班級的每一個區(qū)域、每一面墻壁,都蘊(yùn)藏著她和班級老師的教育智慧。
師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡(篇2)
夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,我如愿以償成為了一名教師,感到無比的光榮和自豪。二十年來我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己,努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
以身作則,言傳身教
從教以來,我一直擔(dān)任著班主任工作?!把詡魃斫獭笔俏乙回灧钚械墓ぷ髯黠L(fēng)。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想,作為一名班主任老師,更應(yīng)時時處處做孩子們的表率。從一年級入學(xué)開始,要求學(xué)生不遲到不早退,我便每天早出晚歸;要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,發(fā)現(xiàn)垃圾我便主動撿起來;要求學(xué)生作業(yè)工整,我的板書,作業(yè)批改都一絲不茍。孩子們耳濡目染,表現(xiàn)也令人欣慰,他們懂禮貌,學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真,守時守紀(jì),個個自信自強(qiáng)。
關(guān)心學(xué)生,循循善誘
班級是學(xué)生溫馨的港灣,為了讓學(xué)生感受到愛,我用心滋潤著每一顆心靈,耐心教導(dǎo)每一個孩子。我班有一個叫劉明的孩子,頭腦很靈活,可是紀(jì)律散漫,作業(yè)常常完不成,和同學(xué)鬧矛盾是常事。雖然經(jīng)過多次教育,但都沒有收到明顯的效果。于是我就每天觀察他,試著尋找他身上的.優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點還真不少。比如,愛勞動,每次勞動,他都干得最認(rèn)真;他還十分熱心,每次看到同學(xué)有困難,他都是爭著搶著幫忙。于是我就抓住這個機(jī)會,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時表揚(yáng),在他犯了錯誤時,我也從不大聲訓(xùn)斥他。而是給他講道理,鼓勵他。經(jīng)過一段時間的努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯地提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概就是我們常說的愛心教育吧!
不斷學(xué)習(xí),追求卓越
在教學(xué)的同時,我從沒停止過學(xué)習(xí)的腳步。我認(rèn)真地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二年級下學(xué)期時,我接到學(xué)校的一個教研任務(wù),上一節(jié)復(fù)習(xí)課,大家都知道,復(fù)習(xí)課難上,內(nèi)容多,梳理難。怎樣能把這節(jié)課上得既有趣又能讓學(xué)生達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果呢?我開始向有經(jīng)驗的老師請教,深入鉆研教材,制定復(fù)習(xí)目標(biāo),對知識點進(jìn)行分類,整理。根據(jù)低年級孩子愛玩游戲的特點,我設(shè)置了闖關(guān)游戲,把這些知識點和學(xué)生平時作業(yè)中經(jīng)常出錯的問題,帶到游戲環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生在樂中學(xué),玩中學(xué)。經(jīng)過努力,這節(jié)課上得比較成功,受到了孩子們的歡迎和老師們的肯定。
回首二十年,沒有轟轟烈烈,沒有豐功偉績,有的只是一如既往的默默無聞,本本分分。而這平凡又充實的每一天,是多少教師先輩們走過的路啊,我和我的同行們還會繼續(xù)走下去!因為我知道,愛孩子,愛教育事業(yè),無怨無悔地奉獻(xiàn)是我們?nèi)松膬r值所在!我會繼續(xù)用愛去擁抱每一個孩子,用心去滋潤每一顆心靈!
師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡(篇3)
郭丹,女,2009年7月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院,現(xiàn)任漢濱區(qū)長興幼兒園大二班班主任,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。從教13年以來,她憑著對幼教事業(yè)的無限深情,堅守教育第一線,用真心換來了孩子們對她的愛,家長對她的信任,同事對她的敬佩。她愛生如子,是孩子眼中的好老師;她勤奮敬業(yè),刻苦鉆研,是同事眼中的好榜樣。13年來,她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進(jìn)。
師德為先,盡職盡責(zé)
作為幼教人,郭丹老師深深感受到:要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,就要在思想上嚴(yán)格要求自己,做到敬業(yè)愛崗,堅持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項規(guī)章制度,以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。“百尺竿頭思更進(jìn),策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”是她的座右銘,無論對待哪一項工作,她都會全力以赴,秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,以飽滿的熱情投身其中。
關(guān)愛幼兒,大愛無疆
愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個幼兒園老師的好,做到極致是什么樣?答案是“就像媽媽一樣”。郭丹就是這樣的老師,媽媽一樣的老師。她愛每一個孩子,也收獲了孩子們深深的愛。當(dāng)孩子傷心時,她會送上一個愛的擁抱,輕撫他臉上的淚水,安慰他幼小的心靈;當(dāng)孩子遇到困難時,她會耐心和孩子交流,一起尋求解決的方法。在活動中盡量換位思考,為孩子創(chuàng)設(shè)一些他們喜歡的活動和游戲,讓他們自主選擇,陪他們一起玩耍,走進(jìn)他們內(nèi)心,分享他們的喜怒哀樂。有時孩子們會可愛地問:“郭老師,我們可以叫你媽媽嗎?你像媽媽一樣?!彼_心地說:“可以呀,老師也是你們的媽媽,你們都是老師的孩子”。有時因為有事沒有到班,一進(jìn)班就有孩子暖暖的說:“郭老師,你去哪兒了?我都想你了?!泵鎸蓯鄣暮⒆觽?,她都會用自己的一言一行,一個美麗的微笑,一個溫暖的擁抱,一個贊許的眼神,一句鼓勵的話語去敲響他們的心靈之門,成為他們的“朋友”、“媽媽”,讓他們感受到媽媽般的愛。
潛心育幼 ,“教”“研”并行
在教學(xué)中,她刻苦鉆研,開拓思路,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真了解每個幼兒特點,關(guān)注孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),精心備好每一節(jié)課,鼓勵孩子自己動手探索,努力做到讓孩子在玩中學(xué),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動,均獲得優(yōu)異成績。
在教科研工作中,她不斷發(fā)現(xiàn)思考教育過程中的新問題,認(rèn)真參與園內(nèi)課題的研究,帶頭撰寫研究論文,以此來推動教學(xué)水平向更高層次發(fā)展。作為年級組長,郭丹老師率先垂范,帶領(lǐng)教師認(rèn)真開展教研和教育教學(xué)工作,為幼兒園營造良好的科研氛圍。她認(rèn)真制定教研計劃,組織教師理論學(xué)習(xí),對青年教師給予悉心的幫助和指導(dǎo)。
務(wù)實求真,以園為家
作為幼兒園大家庭里的一員,她懷著一種主人翁的精神,樹立以園為家、園榮我榮的意識去工作和學(xué)習(xí)。
在工作中,她堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,任勞任怨,以大局為重。無論遇到什么樣的困難,她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,從不向領(lǐng)導(dǎo)叫苦叫累,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作都百分之百積極應(yīng)對、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,而且力求愛一行精一行!
在家長工作中,她熱情對待每位家長,耐心與家長交流,每次下班回家后都會利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長隨時了解孩子情況,做好家園共育。
“辛苦耕耘 終有回報”。她出色的工作贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,所在班級多次被評為“先進(jìn)班集體”,個人也多次被評為“先進(jìn)個人”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2021年被長興集團(tuán)授予“勞動模范”榮譽(yù)稱號。
“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單?!边@是郭丹老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上,她十幾年如一日,踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)以律己,甘為人梯,實現(xiàn)著人生的價值與理想?!鞍V心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,她已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,她將繼續(xù)奮斗,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽光般的愛心,奉獻(xiàn)無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!用自己那份熱忱和愛去呵護(hù)著每一個孩子,用實際行動書寫幼兒教師的美麗篇章!
星光不負(fù)趕路人,時光不負(fù)有心人。在偉大教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,報衷守一,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人!
師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡(篇4)
個人,女,1984年10月出生,就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來,能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。
一、思想品德
在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的原則,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學(xué)期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。
二、教育教學(xué)工作:
在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.
平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片,更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。
在教學(xué)活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強(qiáng)的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂時刻。
三、考勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
四、成績
1、2010、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎。
2、2010、9教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。
3、2010、10河海幼兒園“精彩省運(yùn)、快樂壘高”秋季親子運(yùn)動會獲團(tuán)體三等獎。
4、2010.12科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
5、2010.12科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。
6、2011、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。
7、2011、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。
為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
師風(fēng)師德先進(jìn)個人事跡(篇5)
從輔導(dǎo)員到副廳長,再到輔導(dǎo)員,曲__兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了大半輩子,中心只有一個,就是學(xué)生。那份對學(xué)生的關(guān)愛、對教學(xué)一線的執(zhí)著、對教育事業(yè)的情懷,讓年近六旬的他工作起來像個年輕人,充滿激情,不知疲倦。
曲__,男,漢族,1957年7月出生,中共黨員,大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來,始終情系高校思想政治工作,積極傳播先進(jìn)思想文化,不斷探索工作規(guī)律,在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績。榮獲“時代楷模”“全國師德標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽(yù)稱號。
從“曲廳長”到“曲老師”
2013年7月,一紙調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學(xué):省教育廳副廳長要來學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員?這葫蘆里賣的什么藥?
“如果一定要找個理由的話,我想應(yīng)該是30年前種下的輔導(dǎo)員情結(jié)?!鼻鷂_回憶道:“1982年,我從遼寧師范大學(xué)畢業(yè),留校任輔導(dǎo)員。在我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生中,有一個孩子性格比較古怪。于是,我就讓這個孩子跟我一起同吃同住。如今,這個學(xué)生已經(jīng)成才,而我則成了他的大哥。直到現(xiàn)在,每年過年,我都會去給他母親拜年,我們就像一家人。這種感覺讓人溫暖。”
1998年,曲__被提拔為遼寧師范大學(xué)黨委副書記。2004年,調(diào)任遼寧省高校工委副書記、教育廳副廳長。雖然成了領(lǐng)導(dǎo),但曲__對學(xué)生的那份感情依然深厚。他經(jīng)常跑到各大學(xué)校園的食堂、教室、圖書館、宿舍,與學(xué)生談心?!罢l愛學(xué)生我就愛誰”是他常掛在嘴邊的一句話。
2013年,當(dāng)他終于完成對全省孤兒大學(xué)生的調(diào)研、寫完3。5萬字的調(diào)研報告、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)后,他提交了辭呈。
2013年9月,他如愿以償,成了大連海事大學(xué)的一名老師,“學(xué)生一口一個‘曲老師’,我聽著真是舒服極了。”
輔導(dǎo)員是學(xué)生困難時
首先想到的人
在由曲__任輔導(dǎo)員的公共管理與人文學(xué)院2013級學(xué)生中,有一個叫其美曲珍的藏族姑娘。剛?cè)胄r,曲珍很不適應(yīng)。面對這樣一個心事重重而又迷茫無措的少數(shù)民族孩子,曲__給予了無微不至的關(guān)懷。如今的曲珍不僅成績躍居專業(yè)第二,而且成了入黨積極子,并立下了回西藏當(dāng)輔導(dǎo)員的志愿。
這是得知曲珍成為入黨積極分子后,曲__寫給曲珍的一段話:“成為黨員是一種信仰,全心全意為人民服務(wù)是宗旨。你立下回家就業(yè)的志向,老師很贊同。那里養(yǎng)育了你,你應(yīng)當(dāng)知恩圖報,把自己的發(fā)展和西藏的繁榮結(jié)合起來?!?/p>
像其美曲珍一樣得到曲__幫助的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。每年端午節(jié)的雞蛋和粽子、中秋節(jié)的月餅、冬天里的一箱蘋果,曲__都會親自送到學(xué)生宿舍門口。曲__還倡導(dǎo)建立了中隊愛心基金,自己每年出1萬元作為經(jīng)費(fèi),解決困難學(xué)生的回家路費(fèi)和日常生活問題。
送人玫瑰,手有余香。曲__的付出也得到學(xué)生的回報。大連一下雪,曲__的手機(jī)上就會收到“老師注意保暖”“注意路滑”這樣的信息;父親節(jié)的時候,學(xué)生們對他說“您就是我們的父親”……每當(dāng)聽到這樣的話,曲__就感到生命充實而有意義。
在高校輔導(dǎo)員隊伍中,曲__絕對稱得上“老兵”,但他對工作的熱情毫不遜色于年輕人。他也常常告訴年輕輔導(dǎo)員:“當(dāng)老師最重要的是要有愛心,能游刃有余處理學(xué)生事務(wù)并不難,但成為學(xué)生在困難時首先想到的朋友,可謂難上加難。”
思想政治課,太重要了
曲__說:“教育工作者最重要的意義在于培養(yǎng)人,在于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)生常常說我‘給力’,我想,給的應(yīng)該不只是物質(zhì)力,更應(yīng)該是思想力?!?/p>
來到大連海事大學(xué)后,曲__提出要承擔(dān)本科生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》課程教學(xué)。有人不理解:“都是二級教授了,帶一帶博士、碩士就好,還要給大一學(xué)生上課,何必把自己搞得那么累?”
而曲__心中,思想理論課太重要了。大學(xué)是決定人生走向的一個重要階段,是樹立正確人生觀價值觀的關(guān)鍵時期。思想的問題不解決,人生怎么能幸福?
回到教學(xué)一線,曲__有點興奮,也有些忐忑。為了上好第一堂課,曲__找到了所教年級學(xué)生的輔導(dǎo)員,對學(xué)生情況做了大致了解,并發(fā)放了一份調(diào)查問卷:“你如何理解大學(xué)”“當(dāng)前你最關(guān)心的一個社會問題是什么”“談?wù)剬δ阌绊懽畲蟮囊粋€人、一件事或一本書”……
曲__的課堂幾乎每次都是座無虛席。針對“90后”的思想特征、認(rèn)知方式和表達(dá)習(xí)慣,曲__有的放矢,評析社會熱點問題、探討生活中大小事件,結(jié)合自己的人生經(jīng)歷,讓正確價值觀入腦入心。
為了與學(xué)生更好地交流互動,曲__開通了微信。他說:“思想政治教育潤物細(xì)無聲,長期堅持才能潛移默化。”