初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇1
解__，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jī)年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀教師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評(píng)為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。
一、 作為一名初中女班主任，解__老師對(duì)學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。對(duì)于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅(jiān)守著這樣一個(gè)信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤(rùn)澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈，化解著班級(jí)管理中的每一個(gè)問題。
解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級(jí)開始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”，常常是問題最集中的'班級(jí)，不僅學(xué)生多，且來自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對(duì)這樣的班級(jí)，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥;從組建班干部入手，抓班級(jí)凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期，班級(jí)面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評(píng)為“校先進(jìn)班主任”。解老師在20__年度被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 解__作為一名新時(shí)代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話語(yǔ)上的體貼，照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩，真正稱得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇2
__，男，1973年出生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1993年7月師專畢業(yè)，1993.8—7在更樓中學(xué)任教，至今在中學(xué)工作。有較豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀；多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)發(fā)表或得獎(jiǎng)；多次在市教師素質(zhì)大比武獲獎(jiǎng)，獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)。他熱愛教育事業(yè)，有愛心，有耐心，具有良好的思想品質(zhì)，工作熱情高，立志用平生所學(xué)為教育貢獻(xiàn)力量。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，他勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。他虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
他處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。他和愛人正月初八結(jié)婚，為了讓學(xué)生能正常開學(xué)，正月十二就到學(xué)校上班，沒請(qǐng)過一天婚假。孩子6月8日出生，恰逢學(xué)校在中考，負(fù)責(zé)教務(wù)的他也沒請(qǐng)過一天護(hù)理假。他就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。他深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。我校高二（3）是在挑了兩個(gè)學(xué)生成績(jī)較好班級(jí)后剩下的同學(xué)組成的班級(jí)，該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，紀(jì)律可想而知，學(xué)校安排他當(dāng)班主任，他欣然接任。高二（3）又是在挑了兩個(gè)普教班級(jí)剩下的職教同學(xué)組成的班級(jí)，他也默默地接任了班主任。學(xué)年我校高中數(shù)學(xué)老師短缺，身為教務(wù)主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二兩班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。他就是想學(xué)校所想，敢于挑重?fù)?dān)，我們身邊的敢做敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師的代表。
二、積極學(xué)習(xí)、提高自我
為了促進(jìn)教學(xué)工作，他十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松。—他參加寧波大學(xué)本科函授，參加省高中新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷提高自身理論水平，通過在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。同時(shí)他注重教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，論文《探究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺析新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情景設(shè)置》在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表，《多維“交流”實(shí)踐新課程過程教學(xué)》在省級(jí)期刊發(fā)表，《優(yōu)化新課程過程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，課題《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》通過臺(tái)州市級(jí)結(jié)題。他還積極參加教師各項(xiàng)素質(zhì)比賽：獲市課件制作﹑知識(shí)競(jìng)賽﹑攝影比賽﹑俯臥撐比賽二等獎(jiǎng)，論文答辯﹑朗讀比賽﹑毛筆字比賽﹑唱歌比賽三等獎(jiǎng)。
三、以身作則、為人師表
他經(jīng)常說：“學(xué)高為師、身正為范”。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。他認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，他一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待后進(jìn)生，他能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
他在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
四、關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生
他從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，他積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，他以真誠(chéng)、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向他透露內(nèi)心的.煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與他交談。他明白教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠(chéng)撲灑到了學(xué)生的教育工作上。他始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。在平凡的崗位上，他默默地為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)著。
“腳踏實(shí)地的工作，為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)”是我們胡老師的座右銘，“敢作為，敢擔(dān)當(dāng)”是他行動(dòng)。在平凡的崗位作出不平凡的貢獻(xiàn)—這就是我們優(yōu)秀教師的寫照。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇3
李__，塔河縣第二中學(xué)一名普通數(shù)學(xué)教師。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀教師。
一、重視業(yè)務(wù)水平的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
默默無聞，任勞任怨，工作講求實(shí)效是李__老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師，德高為范”，這是他銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來他就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐中，他嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進(jìn)教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅(jiān)持“以人為本” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么默默無聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來，他認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，作風(fēng)踏實(shí)，從不計(jì)較個(gè)人得失。李__老師努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。
二、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，樹立正確人生觀
1.關(guān)心學(xué)生，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難
從20__年起，李__老師一直擔(dān)任班主任工作。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好，就要走進(jìn)這個(gè)班集體，要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
李老師對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認(rèn)為每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵要充分尊重他們，從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格，重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況，從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績(jī)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說教師是雕塑專家，你的作品不僅栩栩如聲 ，而且可以看到搏動(dòng)的血脈!那怦然心動(dòng)的.一個(gè)個(gè)鮮活的生命在你的感召下，健康快樂地成長(zhǎng)，多么美好的職業(yè)!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動(dòng)力就是做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)讓孩子們喜歡的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師!
自我管理，是班級(jí)在新課改理念指導(dǎo)下，探索學(xué)生的自我養(yǎng)成教育，是讓德育真正“走向生活，走向體驗(yàn)”。事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常班級(jí)教育工作中。開學(xué)第一天就從強(qiáng)化習(xí)慣做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級(jí)集體凝聚力。多年班主任工作，李老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。
對(duì)于學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成績(jī)，每一個(gè)進(jìn)步，他都很珍惜，并大加鼓勵(lì)和贊賞。而這一切使他更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重孩子，關(guān)愛孩子的心理，經(jīng)常找孩子談心，教誨他們少比聰明，多比勤奮;少比優(yōu)秀，多比進(jìn)步。
三、開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。
提高教學(xué)、管理能力 通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級(jí)獲獎(jiǎng)。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計(jì)》20__年獲縣一等獎(jiǎng)，論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲20__年省教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)壹等獎(jiǎng)，教科研成果《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲省教育學(xué)會(huì)二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，教科研成果《創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會(huì)二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎(jiǎng)，先后多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào)，20__年獲得縣級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
伴隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡，李__老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠(chéng)的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠(chéng)!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的勵(lì)煉!酸甜苦辣咸皆有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲!作為一名教師，他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方，但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生，他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生，他將無悔于他的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇4
人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。賀蘭縣__小學(xué)__老師就是這樣一位教師典范，他以自己獨(dú)特的魅力和30多年來的辛勤付出贏得了人們的尊敬與信任。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
__老師是一位很普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);他處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的'滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;他熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。工作30多年來，他多次獲得市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、模范黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。他即使在擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)、主任等行政職務(wù)期間，依然立足教學(xué)一線，一直從事畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作，他所帶的班級(jí)在全縣統(tǒng)測(cè)等考試中始終保持著優(yōu)異的成績(jī)。他的教學(xué)風(fēng)格及能力得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們的一致認(rèn)可與好評(píng)。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。他在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)新的教研方法，并在日常教學(xué)中循序善誘，貫穿于教學(xué)實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在日常教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡他，經(jīng)常圍繞在他身邊與他交流，他也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，將學(xué)生們所熟悉的日常生活及感興趣的內(nèi)容同課程教學(xué)相結(jié)合，將抽象的內(nèi)容具體化，把枯燥的課程形象化、生動(dòng)化。學(xué)生們說，上張老師的課，時(shí)間過得特別快。
作為一名老教師，30多年來他始終堅(jiān)持以身作則，率先垂范。他總在說：老師是學(xué)生最好的榜樣，應(yīng)該在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作生活中，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。30年來，他風(fēng)雨無阻，無論夏日驕陽(yáng)，還是數(shù)九嚴(yán)寒，他幾乎總是第一個(gè)來到學(xué)校，最后一個(gè)離開學(xué)校。在畢業(yè)班復(fù)習(xí)緊張的時(shí)候，他主動(dòng)放棄節(jié)假日為孩子們補(bǔ)課，分文不取；遇到家庭困難的學(xué)生，他總是拿出工資中的一部分，資助他們完成學(xué)業(yè)；為了使課堂教學(xué)更加吸引學(xué)生，他經(jīng)常自備獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
在日常教學(xué)工作中，他還非常注意虛心向年輕人學(xué)習(xí)。他總是說年輕人思想活躍，視野開闊，觀念新穎，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。每逢教研組會(huì)議或者課程交流，他在仔細(xì)傾聽別人想法建議的同時(shí)，也會(huì)及時(shí)指導(dǎo)年輕教師改進(jìn)教學(xué)方法。坦誠(chéng)使他成為了廣大同事的良師益友。同事們都很佩服張老師的才能，不僅教學(xué)水平高，板書、鋼筆字乃至繪畫都是他的拿手好戲。和他在一起相處，同事們都認(rèn)為自己在不知不覺中受益良多。
三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
工作30多年來，他還擔(dān)任過班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。他的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到他手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，他總是朋友一般親切，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
張老師常說，家長(zhǎng)和學(xué)校把孩子們交給了我，我要讓他們放心，我所做的一切要對(duì)得起自己的這份工作。三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)，不求索取，孜孜不倦，無論生活的清貧，無論角色的變化，無論工作環(huán)境的變遷，__用30多年來的執(zhí)著與付出抒寫了他作為一名人民教師的光輝一頁(yè)，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的良好風(fēng)貌。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇5
本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，__年9月起擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)工作。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。在今年的高考中，本班的本科上線比例名列同級(jí)前茅。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。
我積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓(xùn)，不時(shí)觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。07年9月，我開始擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。
經(jīng)過不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：20__年12月被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)德育工作者、同年班級(jí)被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)班集體；__年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；__年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)：05年縣級(jí)一等獎(jiǎng)、06年市級(jí)二等獎(jiǎng)、07年獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；__年福建省高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)5人次。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的.青春。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇6
該同志自19__年到__三中任教以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作，始終工作在教學(xué)第一線，由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，知識(shí)全面系統(tǒng)，語(yǔ)言表達(dá)能力突出，學(xué)校特委以重任，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán)，出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了全校師的一致好評(píng)。
該同志思想積極要求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)心國(guó)家大事，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，并與工作實(shí)踐相結(jié)合，取得良好的效果。
為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢(shì)的不斷變化，該同志不斷更新教育教學(xué)理念，腳踏實(shí)地，應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，分析能力、應(yīng)變能力，不但使學(xué)生同時(shí)也帶動(dòng)一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換，提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量，受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
該同志從__年開始，一直擔(dān)任班主任工作，至今為止已送走三屆畢業(yè)生，每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血，為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生，在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生，效果顯著?，F(xiàn)階段，獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流，由于家庭和社會(huì)原因，學(xué)生們的身上，存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格，很難管理和教育，該同志避免了一些家長(zhǎng)和教師的粗暴方法，而是苦口婆心，循序善誘，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié)，逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式，成效顯著。在班級(jí)的量化管理方面，使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依，有“法”必依，違“法”必究，公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣，達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級(jí)管理目的明確，責(zé)任清楚，管理有方，務(wù)實(shí)良效，因此所帶的`班級(jí)呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點(diǎn)，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。
__年9月，被__縣政府評(píng)為縣勞模;__年9月10日，被__市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
該同志團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，為人豪爽，做事干練。在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中，積極踴躍，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，為活動(dòng)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。
該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生心中她是一位知識(shí)豐富，幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中，她是一位虛心好學(xué)，勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中，她是一們?nèi)蝿谌卧?，積極向上的好同志，更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。
初中數(shù)學(xué)教師師德標(biāo)兵事跡篇7
我是一名普通的中學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的普通的一員。從教十九年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己滿腔的熱情都傾注在了教育事業(yè)上，我始終堅(jiān)守我的教育的理念，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用汗水，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在學(xué)生面前做一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。
二、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育
我安心教育事業(yè)，樂于從教，教風(fēng)端正，始終把教學(xué)工作放在首位，一直奉行“本色做人，出色做事”，把對(duì)教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，對(duì)教學(xué)工作絕不敷衍了事，盡自己的能力做到最好。去年寒天，我下晚辦公走樓梯時(shí)，扭傷了腳，當(dāng)時(shí)就寸步難行，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求在家休息一個(gè)月，但是我考慮到我任教的兩個(gè)高三班的學(xué)生學(xué)習(xí)不能耽誤，僅休息了兩天，帶著傷病就上班了。沒有誤學(xué)生的一節(jié)課，為今年高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，兩個(gè)班的高考進(jìn)線數(shù)為同科目的第一。平時(shí)注重教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，任教班級(jí)的'學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。平時(shí)積極撰寫論文，在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表數(shù)十篇。
三、關(guān)愛學(xué)生，教書育人
平時(shí)與學(xué)生打成一片，真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我對(duì)于我每次接手新班級(jí)，總是在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解他們的不同的個(gè)性，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑和生活中遇到的問題，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德，學(xué)會(huì)理性地觀察問題、分析問題、解決問題。
對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必然得到學(xué)生的尊敬。我記得08年我咳嗽的非常厲害，當(dāng)年考上大學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)上通知各位同學(xué)說我生病的事，并派了兩個(gè)在附近高校的學(xué)生專程回來看我，讓我十分感動(dòng)。
總之，在十幾年的教學(xué)生活中，使我深深的體會(huì)到教師職業(yè)的偉大和重要，在今后的教育教學(xué)中，我將更加勤奮扎實(shí)地工作，努力進(jìn)取，為人師表。