老師先進(jìn)事
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的老師先進(jìn)事跡,希望能夠幫助到大家。
老師先進(jìn)事跡1
1995年以后,張桂梅離開大理喜洲,只身來到麗江華坪。初來乍到,她便放棄了進(jìn)入條件最好的華坪一中的時(shí)機(jī),而是選擇了中心中學(xué),擔(dān)當(dāng)了4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)工作,畢業(yè)班的女生工作,此外還掛念學(xué)校搞文藝工作。在工作中,她盡職盡責(zé),奉獻(xiàn)了全部精力。
1997年8月,民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中同學(xué)最窮,生源素養(yǎng)最差,經(jīng)費(fèi)最緊急,又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時(shí),她又主動(dòng)要求調(diào)到民中工作,抓同學(xué)學(xué)習(xí)、管同學(xué)日常都親歷親為,一步步推動(dòng)著教育工作的進(jìn)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月,華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知;號(hào)召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習(xí),縣委還授予她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人民老師的榮耀稱號(hào),并獎(jiǎng)給她1000元,但張桂梅把1000元獎(jiǎng)金當(dāng)場就捐給了縣慈善機(jī)構(gòu)。
說到慈善,張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中,女生很少,張桂梅意識(shí)到,提高山區(qū)女孩的素養(yǎng),至少可以轉(zhuǎn)變?nèi)恕S纱?,她便萌生了籌建一所免費(fèi)女子高中的想法,從20xx年起她便開場為這個(gè)“不切實(shí)際〞的幻想四處奔波。
20xx年,張桂梅中選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費(fèi)女高的想法漸漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元,關(guān)懷張桂梅辦校。20xx年8月,華坪女子高級(jí)中學(xué)建成。
張桂梅表示,學(xué)校能辦起來并走到今日,離不開黨和政府作堅(jiān)韌后盾。華坪女高的老師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政保障,學(xué)校建立由教育局負(fù)責(zé)。教學(xué)樓墻上,掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)懷和關(guān)懷,她都記在心里。
為了留住同學(xué),家訪成了很重要的工作。辦校10多年來,張桂梅走了11萬公里家訪路,走進(jìn)1300多名同學(xué)家中。山區(qū)偏遠(yuǎn)、山路艱辛,很多同學(xué)的家只能靠步行到達(dá),連爬山過去都得好幾個(gè)小時(shí)。
在她的帶動(dòng)下,10多年來,華坪女高以自身獨(dú)有的特色和堅(jiān)決的抱負(fù)信念,不斷進(jìn)展成長。張桂梅也特殊留意新材視角,不斷摸索出貧困山區(qū)同學(xué)教育的規(guī)律;把育人當(dāng)作教育的前提和目標(biāo),走到同學(xué)心里;她通過家訪了解孩子的家庭,竭力轉(zhuǎn)變教育背后的貧困?!吧嚼锏耐瑢W(xué)太窮太苦了,又那么和氣懂事,我想幫幫她們。〞正是秉承著一顆仁愛之心,張桂梅“讓教育走得更深更遠(yuǎn)〞。
老師先進(jìn)事跡2
近日,在李校長的組織下,我校掀起了學(xué)習(xí)李吉林老師先進(jìn)事跡的熱潮。我被李吉林老師熱愛教育事業(yè)、愛生如子、精心育人,特別是克服困難、樂觀向上、勇于奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)。
通過學(xué)習(xí)李老師的動(dòng)人事跡,使我重新領(lǐng)悟了“教師”兩個(gè)字的真正含義:“教師”就是一種責(zé)任,一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神,如同一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己是如何看待教師這個(gè)崗位、這種職業(yè)的呢?
不錯(cuò),近年來,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé),還是個(gè)沒有完全解決的問題。
教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。教師必須有高尚的品德,教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造一代新人,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。
在教育教學(xué)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。
在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),克服困難,矢志不移。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧
老師先進(jìn)事跡3
xx,男,漢族,現(xiàn)年40歲,本科學(xué)歷,中共黨員。在從教的二十年一中,勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,成果斐然。近年來,根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,他擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任工作,同時(shí)兼任語文教學(xué)工作。
愛與奉獻(xiàn)追求卓越
作為教務(wù)主任,作為一名語文教師,他熱愛教育事業(yè),愛學(xué)校的每一位孩子。他能準(zhǔn)確叫出學(xué)校所有孩子的名字,對每一位孩子的成長都十分關(guān)注。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng),對全校發(fā)揮指導(dǎo)示范作用;又著眼各班格局,對全校教師承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)。由于自己的工作繁雜,他總是來得最早、走得最晚,幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日。校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)他又擔(dān)任一個(gè)語文教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作,事情更加雜亂無章,這就對他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意,讓工作更加有特色、更加有效果,他以一個(gè)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從不松懈。
根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要,他精心設(shè)計(jì)各種教學(xué)管理方式。每一次的活動(dòng)從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié),總是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。為了讓老師們能自覺遵守常規(guī),給教學(xué)工作一個(gè)良好的氛圍,他虛心請教,力爭盡善盡美。他的管理原則是常規(guī)檢查等活而不亂,嚴(yán)而不死。這幾年他在這方面進(jìn)行了嘗試,取得了顯著效果。
記得全縣舉行紅歌比賽時(shí),學(xué)校推薦xx作為鄉(xiāng)上節(jié)目的領(lǐng)唱和指導(dǎo),這樣一個(gè)任務(wù),落在他肩上,確實(shí)擔(dān)子很重。一方面,自己的教學(xué)工作和管理工作不能丟掉,每天得上完課,做完學(xué)校的工作;另一方面,節(jié)目的教唱、組織管理難度很大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)選出來的人員水平層次參差不齊,不好把握。他克服了所有困難,帶領(lǐng)這支隊(duì)伍,加班加點(diǎn)地練習(xí),每天都很累很累。那段時(shí)間,整個(gè)人都瘦下來了,不夸張地說,表演服裝穿在身上,似乎都大了一個(gè)號(hào)。而這支隊(duì)伍,也圓滿地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。xx就是這樣,工作責(zé)任心強(qiáng),一絲不茍。
碩果累累
二十一年來的教學(xué)生涯,使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將用實(shí)際行動(dòng)書寫無悔的教育青春。
老師先進(jìn)事跡4
傅xx,女,漢族,中共黨員,1975年5月生,大學(xué)學(xué)歷,1996年參加工作,高級(jí)教師,1996年7月——20xx年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué),多年擔(dān)任班主任工作,還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長、級(jí)部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。20xx年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長兼任小學(xué)思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者,在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,她辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評(píng)為全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個(gè)人、市創(chuàng)新教師提名獎(jiǎng)、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽(yù)稱號(hào),20xx年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),曾多次出示市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)觀摩公開課,連續(xù)五年被評(píng)為山東省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng),18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。
作為一名校長,九年來,她以對教育的執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識(shí),大刀闊斧地進(jìn)行教育改革,力求辦人民滿意的教育,并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長九年的時(shí)間里,她堅(jiān)持“悅天性啟智慧”的教育核心理念,用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的共同努力下,第八小學(xué)獲得了“全國校園足球特色學(xué)?!薄ⅰ吧綎|省規(guī)范化學(xué)?!?、“山東省語言文字規(guī)范化學(xué)?!?、“淄博市德育品牌學(xué)?!钡?0余項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年《中國教育報(bào)》、《中國語言文字報(bào)》,20xx年《中國德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。
20xx年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀摩會(huì)”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀摩會(huì)”,與會(huì)的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對兩次活動(dòng)給予了高度認(rèn)可。
20xx年4月,第八小學(xué)在淄博市教育局召開的未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議上作了典型發(fā)言。20xx、20xx年分別在淄博市青少年校園足球會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
20xx年1月,第八小學(xué)“四自課程”榮獲20xx年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果;20xx年3月,經(jīng)過淄博市教育局的遴選,該項(xiàng)成果作為重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目在全市進(jìn)行推廣,20xx年2月,山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。
愛,是最美的語言
二十二年前,她懷著對教師這一職業(yè)的憧憬,踏上了教育這方沃土。二十二年的歲月,有耕耘的淚水和汗水,也有收獲的芬芳和美好。還記得她的學(xué)生曾在一篇文章中寫到:“‘風(fēng)在水上寫詩,云在天空寫詩,燈在書上寫詩’,她們用熱烈的青春寫詩,老師,您在黑板上寫詩?!彼桓易苑鉃樵娙?,但二十二年的教育教學(xué)實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到為師之本在于愛———愛事業(yè)、愛學(xué)生。只有熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)的老師才能培養(yǎng)出喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生,只有熱愛教育事業(yè)的校長才能做最好的教育。因?yàn)橛袗?,她自覺砥礪人格品行,積極投身于教育教研、學(xué)校管理工作中。還記得,為了不給學(xué)生耽誤課,一次手術(shù)后本該休息半年的她,才休息了兩周,就重新回到了講臺(tái),回到了學(xué)生身邊。
愛是世界上最美的語言,教育是一份用愛寫詩的事業(yè)。她也相信,孩子們是能夠讀懂這首詩的——愛是陽光,可以照徹心靈。愛讓她與孩子們之間建立了融洽和諧的師生關(guān)系,也結(jié)出了愛的果實(shí)。
創(chuàng)新,為思維插上飛翔的翅膀
作為一名數(shù)學(xué)教師,她力求“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力,改善學(xué)生的思維品質(zhì)”,以提高課堂教學(xué)的有效性,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),她也深知:“工欲善其事必先利其器”、“性癡則其志凝,故書癡者文必工,藝癡者技必良”。所以,一方面,她注重在校內(nèi)或外出向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并將優(yōu)秀教師的課與自己的課相比較,從教材的處理、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、課堂偶發(fā)事件的處理等各個(gè)方面尋找自己的不足,并將其優(yōu)點(diǎn)借鑒運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。另一方面,她利用教學(xué)之余,閱讀了大量有關(guān)教育的書籍及教育教學(xué)類雜志,她還把教學(xué)雜志上的經(jīng)驗(yàn)之談、精華之處、閃光之點(diǎn),特別是有關(guān)教材的處理、教學(xué)方法、課堂教學(xué)方面的文章,邊讀邊反思,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,使自己真正成為了一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理性思維的教師。管理,打鐵還需自身硬
由于工作的需要,20xx年她擔(dān)任了高新區(qū)第八小學(xué)校長,身上的擔(dān)子更重了,一方面她堅(jiān)持上課,對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)繼續(xù)進(jìn)行深入研究,另一方面作為校長,要使自己的學(xué)校激流勇進(jìn),就必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新觀念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),豐富自己的管理內(nèi)涵,這樣才能引領(lǐng)教師永遠(yuǎn)立于教育改革的潮頭。在第八小學(xué)的九年,是她管理理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的探索的九年。九年的實(shí)踐記錄了她自己的辦學(xué)思想和人生理念豐富、發(fā)展的印記,這使她對學(xué)校管理、學(xué)校文化有了深層次認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
在第八小學(xué)的九年,她心懷“讓農(nóng)村孩子在家門口享受最優(yōu)質(zhì)的教育”這一夢想,通過分析諸多名校的成長史,找出了優(yōu)質(zhì)學(xué)校必備的標(biāo)志,并“著眼于孩子的未來,教學(xué)生五年,想學(xué)生五十年”的辦學(xué)追求,在校長之路上不斷探索、實(shí)踐著。
一、讓“悅天性啟智慧”成為學(xué)校的教育核心理念。
她們知道,人都有一種與生俱來的東西,科學(xué)家叫它基因,哲學(xué)家叫它天分?!皭偺煨詥⒅腔邸保褪亲鹬?、悅納兒童天性,遵循兒童成長的規(guī)律,創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的條件,啟迪兒童做人智慧、求知智慧、生活智慧等。第八小學(xué)在這一理念的引領(lǐng)下,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生一生的發(fā)展為目的,提出了培養(yǎng)“學(xué)博行雅、體健藝美、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、讓成長成為最美的姿態(tài)。
清華大學(xué)校長梅貽琦說過:“大學(xué)者非為大樓也,而是要有名師焉?!笨梢?,對一個(gè)學(xué)校來說:教師是學(xué)校發(fā)展的活力源?;诖耍L岢隽恕鞍l(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!钡慕處煱l(fā)展理念,成立了“教師發(fā)展講壇”、“蟠龍文學(xué)社”、“首席教師工作室”等學(xué)術(shù)團(tuán)體,助推教師的專業(yè)發(fā)展;同時(shí),通過專家引領(lǐng)、同伴互助、課題帶動(dòng),使教師踏上了成長快車道。
三、讓課程承載起孩子的成長。
近年來,第八小學(xué)基于“兒童視角”提出了“為每個(gè)兒童設(shè)計(jì)課程的”課程理念,構(gòu)建起了由“自研”、“自選”、“自悟”、“自醒”式課程組成的學(xué)校課程體系,更好地滿足了學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的需要。系統(tǒng)的課程體系,使她校一個(gè)不足600人的農(nóng)村學(xué)校走出了3個(gè)“國字號(hào)”隊(duì)員,8個(gè)“省隊(duì)”隊(duì)員。
四、讓課堂成為師生成長的智慧之旅。
對于課堂,她始終認(rèn)為,課堂上教師的目光不應(yīng)駐足在孩子對知識(shí)的疊加上,而應(yīng)致力于給學(xué)生帶的走的智慧和能力。
九年來,她帶領(lǐng)教師從生本教育起航,到“四疑四探課堂教學(xué)模式”的建構(gòu),再到“基于信息環(huán)境下學(xué)本課堂的構(gòu)建”的研究,走過了一段且行且思,且悟且進(jìn)的歷程。最終使“質(zhì)量高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”成為了她校的學(xué)科教學(xué)特色。在高新區(qū)教育局組織的書法、誦讀、口算、學(xué)科考試等各類抽測中,她校學(xué)生成績均名列前茅。
理想的教育是永無止境的,跋涉的腳步從未止息。很榮幸她能為教育這份神圣而美好的事業(yè)而奮斗、而努力?;蛟S前方的路依然山水迢迢,但她和她的團(tuán)隊(duì)會(huì)一直拼搏,永不言棄,努力為農(nóng)村孩子們的成長灌溉一片肥沃的土壤,讓孩子棲息在一片幸福詩意的土地上。
老師先進(jìn)事跡5
李春霞,女,1977年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教,矢志不渝
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!边@句話詮釋了為師者的社會(huì)責(zé)任和人生價(jià)值所在。每每吟誦韓愈的這一名句,心中便會(huì)涌起一種無尚的自豪感,同時(shí)亦會(huì)油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。李春霞的成長和進(jìn)步離不開老師們的辛勤培育,所以,能成為一名人民教師,是她的夢想。至今,已經(jīng)從教十四個(gè)年頭,每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑,臉上綻放笑容,每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹立起正確的人生目標(biāo),每當(dāng)學(xué)生把她作為一個(gè)知心朋友傾吐心聲,每當(dāng)聆聽學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報(bào)工作、生活的佳績,她都會(huì)深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當(dāng)初作出的選擇,反而愈發(fā)堅(jiān)定了一輩子都要做教師,要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù),誨人不倦
在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話:要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。也就是說,要成為一名合格的教師,首先要具備扎實(shí)、深厚的專業(yè)理論知識(shí)功底。為了充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,更好的教授學(xué)生知識(shí),她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學(xué)位?;匦H谓毯?,結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受狀態(tài),盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實(shí)例來解讀古代詩人及其詩作,并在其中融入對正確人生意義、人生價(jià)值的引導(dǎo),使古代文學(xué)課程的教學(xué)達(dá)到不僅教書同時(shí)育人的目標(biāo),因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評(píng),于20_年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱號(hào),20_年9月10日,獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
齊頭并進(jìn),兼顧科研
王丹,女,1978年生,漢族、碩士,講師,1999年7月參加工作,現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系財(cái)務(wù)管理教研室教師,兼任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科研秘書。一年來,在專業(yè)教學(xué)、教研室建設(shè)、教學(xué)改革、科研工作、指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)等工作中做出了突出的業(yè)績。
思想政治素質(zhì)高
王丹同志始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策。作為專任教師,工作熱情飽滿,能夠顧全大局,配合學(xué)院完成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、科研等日常工作,積極參與學(xué)校學(xué)院組織的各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng),并取得良好成績。
教學(xué)能力和水平強(qiáng)
作為一名教育工作者,王丹同志具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。她熱愛、關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、理財(cái)觀、創(chuàng)業(yè)觀。對自己要求嚴(yán)格,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,授課內(nèi)容不斷更新,教案科學(xué)規(guī)范,教學(xué)方法靈活,堅(jiān)持利用多種方式進(jìn)行課外輔導(dǎo)答疑。所講授的課程均受到學(xué)生的好評(píng),能夠完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,獲得校級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師一次,20_年從事專任教學(xué)工作以來,每學(xué)期的綜合教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。
積極推進(jìn)教學(xué)改革
科學(xué)研究成果顯著
老師先進(jìn)事跡6
鄭春娣老師,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師.1993年參加工作以來,二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū),曾擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作,學(xué)校的教導(dǎo)主任工作;曾多次獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)女教工”稱號(hào);優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng).在從事教育教學(xué)工作的20年中,一直站在教育工作的第一線上,“讓每一位學(xué)生在課堂上都有收獲”是其事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是其自律的信條.
一、銳意進(jìn)取,不斷超越.
鄭春娣老師從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦.時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績.在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì).在20xx年11月21日至11月30日參加了在上海舉辦的全國青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓(xùn),并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;同年,還進(jìn)行了龍巖市小學(xué)語文新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了龍巖市中小學(xué)英語教學(xué)銜接交流研討會(huì);次年,積極參加了在廈門舉辦的全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì);龍巖市小學(xué)音樂新教材培訓(xùn);在20xx年5月22日至5月31日參加了福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn);積極參加龍巖市小學(xué)教師心理健康教育專業(yè)的學(xué)習(xí).在生活中,鄭春娣老師身為一個(gè)警嫂,丈夫工作任務(wù)繁重,通宵達(dá)旦的加班是家常便飯,根本無暇顧及上老下小,即便如此,在工作期間,她依然不但能勇于挑戰(zhàn)自己,在各方面不斷進(jìn)取,而且始終做到既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,在生活上要勤勞節(jié)儉;經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)對祖國對社會(huì)真正有用的健康型人才.為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在教育事業(yè)中作出了重要貢獻(xiàn).
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研.
作為一名教師,鄭春娣能不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教.為了提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍.備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量.課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍.在教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于特殊生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后經(jīng)常找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣.抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅.
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo).在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平.近年來,她積極參加各級(jí)各類的公開課教學(xué),教學(xué)技能不斷提高,所執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》、小學(xué)英語課《clothes(1)lesson13》、小學(xué)音樂課《我是少年阿凡提》等均受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評(píng).另外,她作為教導(dǎo)主任積極組織本校各學(xué)科教研組長,認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高.把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,形成了大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得令人滿意的成績.特別是蘇鉆、黃桂芳、蘇淳良等三位教師先后在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲得一等獎(jiǎng),這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量.
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政.作為教導(dǎo)主任,她能時(shí)刻要求自己做到正確定位,努力做好校長的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用.在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常.
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我.
要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,鄭春娣老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘.她班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在她的細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí).還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了很大的影響.有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變.為此,她給學(xué)生分組,利用多種方法進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況.她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友.短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力.另外,還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展.20xx年,為了班上節(jié)目的排練,放棄周末的休息時(shí)間,帶著年幼的女兒到學(xué)校組織排練,結(jié)果女兒摔破了頭縫了四針.作為一名老師她能在其平凡的工作崗位上,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),為祖國培養(yǎng)人才作出了重要貢獻(xiàn).此外,鄭春娣老師還能運(yùn)用自己的特長,充分利用節(jié)假日時(shí)間參加各級(jí)各類文化藝術(shù)活動(dòng),如每年春節(jié)前在縣委宣傳部派遣下,隨本縣的書法界人士,在世界文化遺產(chǎn)――福建土樓王子“振成樓”進(jìn)行文化下鄉(xiāng)送春聯(lián)活動(dòng),同時(shí)還積極參與大型歌舞劇《土樓神韻》的山歌錄制工作,為永定縣的文化事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn).
老師先進(jìn)事跡7
“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是南陽鎮(zhèn)鹽沙中學(xué)xx老師的座右銘,也是他甘守清貧、樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)著從教36個(gè)春秋的真實(shí)寫照。30多年來,他以一顆赤子之心,扎根山區(qū)學(xué)校,專心教書、潛心育人,在平凡的教師崗位上留下了一串串堅(jiān)實(shí)而又閃光的足跡。
刻苦鉆研潛心教學(xué)
1982年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和向往,高中畢業(yè)的xx光榮地成為了一名人民教師。當(dāng)他剛踏進(jìn)校門、面對孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛時(shí),他便暗下決心:一定要成為一名優(yōu)秀的教師。
“要給學(xué)生一碗水,自己得有一桶水?!泵褶k教師出身的資老師,自然明白這個(gè)道理。為提高自身綜合素質(zhì),他在工作之余,一邊堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí),相繼獲得中師、大專和大學(xué)本科文憑;一邊廣泛閱讀大量教育教學(xué)刊物,積極撰寫教育教學(xué)論文,并虛心向老教師請教,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作中,他堅(jiān)持從備課入手,認(rèn)真鉆研教材,深入分析學(xué)情,他教語文、數(shù)學(xué)等科目,會(huì)根據(jù)教情、學(xué)情,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié);在課堂上,他大膽創(chuàng)新,積極采取“任務(wù)型”和“小組協(xié)作型”教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的意識(shí)和能力;在課后,他針對不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)了難度不一的課外作業(yè),既能讓行有余力的學(xué)生“吃得飽”,又能讓中等生、后進(jìn)生完成得了;在課外,他特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時(shí)間,找學(xué)困生談心交流、加油打氣,幫助學(xué)困生解決各種問題和難題,使其不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信心。
一分耕耘,一分收獲。在他的不懈努力下,所教班級(jí)屢次在全區(qū)統(tǒng)考中名列前茅,他也多次被xx市人民政府“嘉獎(jiǎng)”,20xx年被xx市人民政府記“三等功”;20xx年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”,同年年被評(píng)為“xx市最可愛的鄉(xiāng)村教師”;他積極參加教研教改,撰寫的數(shù)篇教育教學(xué)論文也先后在省、xx市獲獎(jiǎng);20xx年撰寫的教研論文《作文,其實(shí)可以這樣教——淺談初中作文教學(xué)》在國內(nèi)刊號(hào)CN11-1278G4《課程?教材?教法》(總第415期)上發(fā)表。
以身作則愛心育人
多年來,xx一直兼任班主任工作,特別是在小學(xué)任教期間,均是包班制,每周除兩節(jié)音樂課外全都包上了,且班級(jí)學(xué)生均達(dá)到50人以上,真是既“當(dāng)?shù)庇帧爱?dāng)媽”,忙得不亦樂乎。
“其行正,不令而行,其行不正,雖令不行?!弊鳛橐晃毁Y深班主任,他深知“身教重于言傳”的道理。他常說:“喊破嗓子,不如做出樣子;要想正人,必先正己”。在開展班主任工作時(shí),他堅(jiān)持嚴(yán)于律己,率先垂范,用自己的一言一行潛移默化地影響學(xué)生、教育學(xué)生。他的住房雖然簡陋,但收拾得井然有條,窗明幾凈;他帶的班級(jí)的教室里從講臺(tái)到課桌、從勞動(dòng)工具到紙簍都擺放得整齊有序,而且整潔干凈。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),他首先自己做到
了刻苦鉆研和忘我工作;當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),他沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活帶頭做;當(dāng)要求學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),每周日下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校,周五把學(xué)生送走了才離開學(xué)校……不知不覺中,班上的紀(jì)律好了起來,學(xué)生們的勞動(dòng)積極性提高了起來,全班的學(xué)習(xí)氛圍也日趨濃厚了起來。
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰;只有愛孩子的人,才可以教育好孩子?!倍嗄陙恚瑘?jiān)持“愛心育人”,是資老師帶好班級(jí)的另外一件“法寶”。資老師對學(xué)生付出的師愛,愛得深沉,愛得真切,愛得全面。每當(dāng)班上有學(xué)生生病時(shí)、扭傷腳時(shí)、心理上有波動(dòng)時(shí)、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),他總會(huì)及時(shí)關(guān)注,噓寒問暖,能幫助學(xué)生解決的一定幫助解決。他所帶的班級(jí)中有個(gè)叫羅旭的學(xué)生,是一名留守兒童,曾經(jīng)有段時(shí)期產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)成績迅速下降,上課經(jīng)常和老師發(fā)生沖突,特別是在一次考試中,竟然把英語試卷撕碎不交了。資老師看在眼里,急在心里,及時(shí)與家長取得聯(lián)系,交流情況,引起家長重視;同時(shí),經(jīng)常利用課余時(shí)間找其談心,耐心疏導(dǎo),幫助其解決學(xué)習(xí)上和心理上的一些問題與困惑;慢慢地,羅旭的情緒穩(wěn)定了下來,學(xué)習(xí)上也積極了許多,期末考試的成績也有了很大的進(jìn)步。每次下村組勸學(xué)時(shí),家長們紛紛說:“如果是xx老師當(dāng)班主任,我的子、女就去鹽沙中學(xué)就讀,不去城里的學(xué)校?!倍嗌賯€(gè)傍晚,當(dāng)別人合家歡聚時(shí),他卻往返奔波在家訪的路上;多少個(gè)深夜,當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí),他依然還在燈下修改教案、批改作業(yè);多少個(gè)寒冬的清晨,當(dāng)別人還貪戀在溫暖的被窩時(shí),他早早地來到了運(yùn)動(dòng)場或教室門前……資老師說:“這些年來,我送走了一批又一批的學(xué)生,畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,我不忍心看到孩子們即將離開我時(shí)雙眼欲滴的淚水,更不忍心看到學(xué)生們離開學(xué)校前集體圍在我身邊戀戀不舍的情景?!?/p>
“您的愛,比父愛更偉大,比母愛更細(xì)膩,比友愛更高潔!資老師,教師節(jié)又到了,學(xué)生祝您節(jié)日快樂,工作順利!”……逢年過節(jié),資老師都會(huì)收到來自祖國四面八方、熱情洋溢、不計(jì)其數(shù)這樣的祝福短信。因?yàn)閻酆拓?zé)任,資老師出色地扮演好了班主任的角色,多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,其中20xx年還被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班主任”。
扎根山區(qū)癡心從教
教師是一個(gè)清貧的職業(yè),農(nóng)村教師更是如此,農(nóng)村留守學(xué)生多,工作繁重而瑣碎,生活條件艱苦,好些年輕教師無法忍受這種單調(diào)、枯燥的工作和生活,紛紛改行或下海,尋求新的發(fā)展。xx老師卻沒有這樣做,在他心中,他始終認(rèn)定教師是天底下最光輝、最神圣的職業(yè)。憑著這種信念和執(zhí)著,他毅然決心扎根山區(qū),堅(jiān)守崗位,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),一干就是整整三十六年。
三十多年來,從陶洲片的小學(xué)到鹽沙片的小學(xué),又從陶洲中學(xué)輾轉(zhuǎn)到鹽沙中學(xué),不管在哪所學(xué)校任教,資老師始終把工作放在第一位,從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請過一天假,耽誤過學(xué)生一節(jié)課。有一次,他坐摩托車在來學(xué)校的途中摔傷了腿,醫(yī)生再三叮囑,必須至少臥床休息半個(gè)月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同意了,但是一想到學(xué)校師資緊,自己所教的班級(jí)無人頂替,他咬咬牙,駐著拐杖,依然堅(jiān)持帶傷上課,沒有休過一天病假。20xx年5月的一個(gè)雙休日,他的妻子不小心被開水燙傷了,雙腳腫得通紅滾圓,并且起滿了水泡,必須住院治療。他為妻子辦理好住院手續(xù)后,于星期日下午又趕回了學(xué)校,他沒有請假陪護(hù)心愛的妻子,而是委托自己的弟嫂抽空來照顧、陪伴妻子,那時(shí)他剛好在帶初三畢業(yè)班,而且臨近中考,強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他不得不這樣做。
“為教消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。”由于長年累月的繁重工作,加之年齡漸長,資老師的身體明顯消瘦了許多,眼睛老花得利害,耳朵也遲鈍了許多,時(shí)常手麻、腳疼、失眠,胃病、肩周炎、高血壓、高血脂、頸椎增生、腦血管硬化、神經(jīng)官聯(lián)癥等各種職業(yè)病不斷纏身。每一次實(shí)在撐不住了,他就“臨時(shí)抱佛腳”,草草地到醫(yī)院開點(diǎn)藥,應(yīng)付應(yīng)付。別人問他,為什么不住院?為什么不好好休息休息?這樣做是不是太“傻”了?可是,在他看來,為了學(xué)生、為了工作、為了自己一生熱心的事業(yè),他覺得這樣做,值。
三十余年春華秋實(shí),三十余載癡心從教。xx老師用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己當(dāng)初立下的莊嚴(yán)承諾,把青春和熱血奉獻(xiàn)給了自己心中神圣的事業(yè)。正如他自己所說:“教師職業(yè)是我喜歡的職業(yè),是我自己選的,既然選擇了,哪怕再苦再累,哪怕條件再艱苦,我也要堅(jiān)持下去了,站好最后一班崗?!?/p>
老師先進(jìn)事跡8
夢想雄鷹的翅膀,夢想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)教師。我于xxxx年9月參加工作,至今已經(jīng)整整xx年了。在這xx年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。
在這xx年里,我于xxxx年、xxxx年、xxxx年、xxxx年分別獲得縣人勞局評(píng)定的年度考核“優(yōu)秀”;xxxx年至xxxx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;xxxx年至xxxx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教師”;xxxx年獲得金沙縣教育局和金沙縣人力資源和社會(huì)保障局表彰的“優(yōu)秀教師”;xxxx年至xxxx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教育工作者”。并且在xxxx年所任教的一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;xxxx年二年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;xxxx年一年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;xx年一年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;xxxx年二年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第三名,同年三年級(jí)的英語獲全鎮(zhèn)第二名;xxxx年三年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第三名,同年本班英語獲全鎮(zhèn)第二,同時(shí)英語學(xué)科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第二名,xxxx年四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第六名,同年本班英語獲全鎮(zhèn)第三名,同時(shí)英語學(xué)科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第一名的好成績。
作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展好教育教學(xué)、教研教改工作,在教育這片田園里
勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天。
老師先進(jìn)事跡9
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我跨入教師這個(gè)行列已經(jīng)16個(gè)年頭。從教十幾年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的親切關(guān)懷和支持幫助下,憑著自己對教育事業(yè)的一腔熱忱,勤勤懇懇,踏實(shí)苦干,在三尺講臺(tái)上,用自己的青春和汗水,勤奮耕耘,哺育桃李,取得了較好的成績。下面把自己多年來在教育教學(xué)和科研工作中點(diǎn)滴成績總結(jié)如下:
一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
人生最大的幸運(yùn)莫過于選定一個(gè)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的職業(yè),作為一名人民教師,我熱愛我的職業(yè),熱愛自己從事的工作。1997年7月,我從德州師范??茖W(xué)校畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。作為年青的教師,我潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)"有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律"的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。著名教育家陶行知曾說過:"捧著一顆心來,不帶半根草去"。我相信,只有愛的付出,才會(huì)有愛的收獲。因此,在教育教學(xué)工作中我一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。
二、嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。工作中,我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,體會(huì)到被愛之樂,他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"更要愛。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對"后進(jìn)生"我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì),并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),我還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了深度不一的教學(xué)辦法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。
三、獻(xiàn)身教育,無怨無悔
教師是辛苦的,教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中,我憑著一顆教師的良心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,實(shí)實(shí)在在地干好自己應(yīng)該干的工作,從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課。遠(yuǎn)離父母的我,每逢家中有事,父母讓我請假,我總是婉言拒絕:"咱家中是有事離不開我,可學(xué)校里的幾十名學(xué)生一樣離不開我啊,他們更不能耽誤??!"時(shí)間長了,父母再忙再累,也從不拉我后腿。一次妻子生病住院,我在醫(yī)院陪護(hù),想到班里那四十五個(gè)渴求知識(shí)的孩子,我的心里充滿了矛盾和痛苦,無論是放下那一邊我都于心不忍。妻子理解的對我說:"你還是去上班吧,別把你急出病來,我沒事。"我握著妻子的手,看著她紅紅的眼圈,不知說什么好,最后還是狠了狠心,毅然去了學(xué)校。孩子一周歲后就住在奶奶家,我頻繁幾周見不到孩子,每次回家看到孩子興奮的神情和離家時(shí)無助的目光,我一陣陣心酸。我在家不是一個(gè)好兒子、好丈夫、好父親,但我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們,無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業(yè)。
四、潛心科研,碩果盈枝
在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。十幾年來,我在教育教學(xué)方面及科研方面取得了優(yōu)異的成績,我所擔(dān)任的語文及其他學(xué)科教學(xué),成績均名列前茅,我本人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,得到全校師生和社會(huì)各界的一致好評(píng)。在教育科研方面,成績顯著。先后主持或參與全國"十五"規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)、全國""規(guī)劃"學(xué)校文化與特色建設(shè)"實(shí)驗(yàn)、XX省心理健康教育實(shí)驗(yàn)、XX市學(xué)生良好品德養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)、XX市"優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究"、XX市小課題研究等國家、省市級(jí)課題實(shí)驗(yàn),取得了顯著成效。20xx年8月3日,論文《深化和諧教學(xué),實(shí)現(xiàn)差生轉(zhuǎn)化》在"全國第九屆和諧教學(xué)法研討會(huì)"上被評(píng)為二等獎(jiǎng)。20xx年11月,論文《淺談電化教學(xué)中的情景設(shè)置》在XX市電教論文評(píng)選中,榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年4月,公開課《海上日出》在XX市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年6月,論文《論勞動(dòng)教育與學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展》在XX市中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教師優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年12月,公開課《桂林山水》在XX市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年12月,論文《活動(dòng)課——讓學(xué)生真正動(dòng)起來》參加"20xx年度全國優(yōu)秀教師論文匯展"評(píng)比,榮獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),并入選《全國優(yōu)秀教師論文匯展獲獎(jiǎng)作品集》正式出版。20xx年5月,論文《實(shí)施以德治校,重在塑造師魂》在XX市德育和心理健康教育論文評(píng)比中榮獲壹等獎(jiǎng)。20xx年6月,論文《在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在XX省"全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源整合實(shí)驗(yàn)研究》優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年7月,執(zhí)教的公開課《編草辮》一課,在全省"小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)"優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
回首過去,豪情滿懷,瞻望未來,任重而道遠(yuǎn)。"人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)?"為了摯愛的教育事業(yè),為了一代新人能成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才,我愿做春蠶,愿做紅燭,愿做一名披荊斬棘的播火者,用自己的青春和汗水,在教育這塊沃土上,譜寫出自己最輝煌的篇章。
老師先進(jìn)事跡10
他參加工作以來,一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。他一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。14年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹,而他還堅(jiān)守在那塊耕耘播種的土地上。
一、以“德”為漿,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展他為人師表,嚴(yán)格律己,對教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。他特別注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,緊跟時(shí)代前沿。初一,學(xué)生剛從小學(xué)過渡到初中,好多方面存在不適應(yīng)。他在班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),幫助同學(xué)們積極的融入初中生活。剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)期間,和同學(xué)們一起商討確立班級(jí)口號(hào)、確立班歌。
元旦組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行迎新晚會(huì)。同學(xué)熱情高漲,各司其職,參加活動(dòng)的同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,給同學(xué)們奉獻(xiàn)出精彩的節(jié)目,既鍛煉了學(xué)生也陶冶了情操。春節(jié),引導(dǎo)同學(xué)們寫出新年愿望和新年祝福,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和感恩之情。作為學(xué)校德育處主任,他在學(xué)校引導(dǎo)各年級(jí)同學(xué)們開展了多元立體、適合學(xué)生全面發(fā)展的德育教育活動(dòng)。中秋節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦、國慶節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們收看紅色電影,激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。學(xué)習(xí)雷鋒日,組建學(xué)雷鋒志愿小組,到敬老院為老人打掃衛(wèi)生,給老人捶背,梳頭,表演節(jié)目,并贈(zèng)送老人們綠色植物,讓老人們在閑暇時(shí)找到更多的樂趣。也讓學(xué)生們懂得了孝敬老人的真諦,明白了百善孝為先的道理,同時(shí)也喚醒了同學(xué)們互幫互助的意識(shí)。清明節(jié)組織學(xué)生開展紅色研學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生親近自然、感悟自然的情懷、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、珍惜當(dāng)下的美好生活。使學(xué)生樹立了強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和歷史使命感,把愛黨愛國愛社會(huì)主義的思想通過實(shí)踐根植在心里,讓紅色基因、革命薪火和中華民族傳統(tǒng)文化代代相傳。各種活動(dòng)的開展,給同學(xué)們滿滿的儀式感。同學(xué)們在收獲成績的同時(shí),也得到了全面的發(fā)展。
二、以“愛”為帆,助力學(xué)生夢想起航從教14年來,他帶著滿腔的熱情,從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長。作為年輕的班主任,他深知凡事離不開一個(gè)”勤”字。每天早晨他總是很早就去班里檢查學(xué)生的衛(wèi)生、桌椅擺放情況,巡視孩子們的早讀,為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級(jí)管理中,他制定了學(xué)生個(gè)人量化積分的細(xì)則,在作業(yè)、課上紀(jì)律、宿舍教室、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行加減分制,這樣方便管理和考核,也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù),并利用周五班會(huì)時(shí)間對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。周而復(fù)始,班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。這些為學(xué)生們將來在社會(huì)各個(gè)層面的良好發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了做好常規(guī)班級(jí)管理工作,他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村,班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長期得不到父母的關(guān)懷教育,往往思念父母,心理波動(dòng)不安,有時(shí)也因生活中的問題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的責(zé)任就是給孩子們更多的愛與關(guān)懷。
在對學(xué)生進(jìn)行家訪的過程中,他了解到有一位學(xué)生小紅,父親在她上小學(xué)的時(shí)候出車禍去世,母親為了生計(jì)常年在外打工,她和爺爺奶奶在家,這種家庭狀況致使小紅性格內(nèi)向,不太愿與人交流,自卑,缺乏安全感。在得知她的情況后,他主動(dòng)向?qū)W校申請,與小紅建立一對一幫扶。從此,他就經(jīng)常找小紅聊天,與她交流談心,關(guān)心她的成長,關(guān)注她的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,一周才能回家一次,為了能讓小紅感受到母親的關(guān)愛,他就讓她在學(xué)校與母親電話通話。
為提高她的學(xué)習(xí)成績,進(jìn)而提高她的自信,他在班里成立了由三名同學(xué)組成的學(xué)習(xí)幫扶小組,共同幫助其提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,小紅無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上都有了很大的改變,特別是在對人生態(tài)度上,不再消極悲觀,而是變得積極向上了。
他畢業(yè)后一直扎根在農(nóng)村中學(xué),對農(nóng)村的情況比較了解。近年來農(nóng)村留守兒童越來越多,這些孩子們因?yàn)槿鄙俑改傅慕逃完P(guān)愛,出現(xiàn)的問題比較多。為此,他花費(fèi)了很多時(shí)間,甚至是自己的休息時(shí)間在這些孩子身上,用心與他們交流,私下找他們促膝長談,通過各種方式拉近與孩子們的距離,希望用自己的關(guān)愛來多少彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?,雖然付出了很多,但他無怨無悔。
他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好,受到了學(xué)校、社會(huì)和家長的一致好評(píng)。俗話說:行得春風(fēng)有夏雨。家長經(jīng)常對他說:“孩子交給你,我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨(dú)特,和學(xué)生有共同語言,更懂得尊重理解學(xué)生”,這是老教師對他的評(píng)價(jià)?!八?jīng)常跟我們聊理想、講情感,是我們的知心大哥哥”,這是學(xué)生對他的認(rèn)同。
三、以“?!睘楣?,照亮自身前行方向自從踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。在工作態(tài)度上,他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神,教學(xué)水平有了很大的提高。
他盡心盡力備好每一堂課,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前,他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,力求吃透教材。上課時(shí),認(rèn)真講課,能抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),能運(yùn)用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生主動(dòng)參與,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足,認(rèn)真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)總是認(rèn)真批改,并及時(shí)寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),對出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。
在20xx級(jí)初三的最后沖刺階段,他利用學(xué)生們自習(xí)時(shí)間,對班級(jí)中的后進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解,先給學(xué)生做思想工作,然后把數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講給學(xué)生,進(jìn)步之后進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),讓他們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。受到了學(xué)生的歡迎和愛戴。功夫不負(fù)有心人,20xx級(jí)畢業(yè)生無論在優(yōu)秀率還是升學(xué)率都在學(xué)校名列前茅。
沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師,但名師是他的追求,他要把教師當(dāng)成一輩子的事來經(jīng)營,讓自己的青春在這三尺講臺(tái)上閃光!日出日落,年輪更替,不變的是他那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是他用心教書育人的情懷。
老師先進(jìn)事跡11
近日,“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌,她的先進(jìn)事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動(dòng)。張麗莉用她愛生如子,舍己救人的英雄壯舉,踐行了師者的崇高與偉大,譜寫了一曲時(shí)代的教育頌歌,為世人所感動(dòng)和震撼。我辦黨組積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召,組織全辦黨員干部開展以“學(xué)英雄、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡。
她,是一名普通的人民教師,卻做出了不平凡的事情。5月8日放學(xué)后,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我作為一名政府工作人員,要把對張麗莉老師的感動(dòng)和崇敬,轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力,轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量,把 1 善舉傳承,把愛心傳遞。
她,是播撒愛心的天使!是吐絲織夢的春蠶!在5年的工作時(shí)間里,從未做過母親的張麗莉把學(xué)生視為自己的孩子,把自己的早餐讓給沒吃飯的學(xué)生,為學(xué)生洗臟衣服,用自己微薄的收入資助貧困的學(xué)生,為了陪同學(xué)們跑操導(dǎo)致流產(chǎn),三年前,麗莉老師也因?yàn)楸Wo(hù)她的學(xué)生被自行車撞過,她不畏困難,嚴(yán)格要求自己,5年中只請過兩次假。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度“偷師學(xué)藝”,入校5年,各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先?!扒嗄旯歉山處煛?、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎(jiǎng)……她成長的路上碩果累累。她把全部的愛都獻(xiàn)給了她的“孩子們”。張麗莉是一個(gè)值得我們在心理和精神上仰望的人!她通過愛學(xué)生、愛同事、愛家人、愛學(xué)校等,來踐行“做一個(gè)溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關(guān)時(shí)刻的選擇,是她心靈大愛的一種瞬間迸發(fā),也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。
她,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!是佳木斯人的驕傲!我們要學(xué)習(xí)她舍己救人的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)她慈母般的大愛情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高精神,學(xué)習(xí)她爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。她是踐行科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,讓文化建設(shè),尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園,以此 2 提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),讓越來越多人的血管里都流淌著道德的血液,當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候,愛心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫新的動(dòng)人樂章。
張麗莉老師用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國人民的心,她的事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名政府工作人員,我們要牢記自己的責(zé)任和使命,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作,不斷進(jìn)取,敢于爭先,貢獻(xiàn)自己的光和熱。關(guān)心他人,幫助他人,用實(shí)際行動(dòng)去踐行助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在生活中還要學(xué)習(xí)麗莉老師樂觀向上的積極態(tài)度,樹立堅(jiān)定的目標(biāo),克服艱難險(xiǎn)阻為既定的目標(biāo)拼搏努力。同事間互幫互愛,團(tuán)結(jié)友善,把每一位同事都當(dāng)做自己的親人,把我們的工作環(huán)境當(dāng)做一個(gè)大家庭,不計(jì)較個(gè)人得失,一心一意,矢志不渝,以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調(diào)研和文字綜合工作要多出精品,為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供有效保證。
我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī),以張麗莉?yàn)轵湴?、為自豪、為榜樣,對自己的行為和思想進(jìn)行一次洗禮,深刻反思自己的不足和差距,希望她的這種精神能向一盞明燈,指引我們勇往前行,攻堅(jiān)克難,為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
老師先進(jìn)事跡12
自1984年大學(xué)畢業(yè)后,我一直在XXX工作,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。自20xx年擔(dān)任XXX副校長以來,我一直以身作則,率先垂范,作為教師,我兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。我曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者,20xx年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
在我的教育生涯中,我始終保持明確的政治和教育目標(biāo)。我堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅(jiān)定,旗幟鮮明,忠誠老實(shí),表里一致。我勤勤懇懇、任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),敢于開拓,大膽創(chuàng)新。我鍛煉自己的品德修養(yǎng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在立足全校工作的基礎(chǔ)上,積極協(xié)調(diào)部門工作。我認(rèn)真研究貫徹黨的教育方針和政策,深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
近些年,我養(yǎng)成了不斷研究,在思考中不斷反思,多聽其他人意見的慣。在工作中,我注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門的關(guān)系,踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。我不斷加強(qiáng)教育管理理論研究,探索新規(guī)律,相繼閱讀了XXX的《中國式管理》,前XXX的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力研究,增強(qiáng)做好本職工作的能力,從而讓組織更放心,讓群眾更滿意。我在XXX網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客(“人未老的博客”),并堅(jiān)持寫教育日志。
我自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。特別是在高三工作中,我既管理,也帶課,經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但我感到苦并快樂著!在工作中,我保持高度的責(zé)任感,早出晚歸,每天早、中下年級(jí)、班級(jí),經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益。我時(shí)刻牢記教育工作無小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈。我努力提高效率,做到急事急辦,好事辦好,處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。在高三的工作中,我們規(guī)范備考,狠抓落實(shí)。
XX是一位優(yōu)秀的語文教師,她在16年的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中,一直注重自身的修養(yǎng)和表率作用。她深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土,踏踏實(shí)實(shí)工作,勤勤懇懇育人,贏得了廣大師生及家長的贊譽(yù)。她注重身教,以自己的言行和行為影響學(xué)生,成為學(xué)生的表率。
二、精心備課,注重教學(xué)方法,提高教學(xué)效果
XX注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和提高,她精心備課,注重教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和深度,使得教學(xué)效果得到了提高。她在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生自主研究,培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和研究能力。她的教學(xué)方法得到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。
三、關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展
XX關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重學(xué)生的心理健康和生活慣的培養(yǎng)。她注重與學(xué)生的交流和溝通,了解學(xué)生的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。她注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,成為學(xué)生的良師益友。
四、積極參與教研活動(dòng),提高教學(xué)水平 XX積極參與教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平。她與同事們共同探討教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了顯著的教學(xué)成果。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也得到了其他教師的借鑒和研究。
通過以上舉措,XX在農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績和榮譽(yù)。她的先進(jìn)事跡在農(nóng)村教育領(lǐng)域樹立了榜樣,成為廣大教師的研究對象和追求目標(biāo)。
的教育夢想,成為學(xué)生們的引路人,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
作為一名教師,我一直堅(jiān)信“師者,傳道授業(yè)解惑也”。我注重提高自身素養(yǎng),以身作則,做學(xué)生的榜樣。我要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,我會(huì)隨手撿起紙屑;要求學(xué)生按時(shí)到校,我會(huì)督促學(xué)生晨讀;要求學(xué)生認(rèn)真對待研究,我會(huì)認(rèn)真教學(xué),做事嚴(yán)謹(jǐn)。我希望用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
在班級(jí)管理中,我始終堅(jiān)持全員參與的原則,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。我組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的研究熱情。我們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并且在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績。
關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭。愛是教育的根基,是教育的歸宿。作為一名教師,我必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課睡覺,通過了解才知道,該學(xué)生為留守孩,家庭困難,并且患有支氣管炎。于是我經(jīng)常給該生進(jìn)行心理疏導(dǎo),有時(shí)還給她買研究用品,漸漸地該學(xué)生的性格開朗了;其次研究上關(guān)心學(xué)生,有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常不按要求完成作業(yè),研究成績極差,漸漸地失去了研究的興趣。我并沒有放棄他,而是經(jīng)常利用課間時(shí)間給他進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)與交流。通過幾個(gè)月的堅(jiān)持,他終于有了進(jìn)步,臉上也看到了他久違的笑容;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,期末不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的身體,每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,就會(huì)讓學(xué)生和我一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入研究生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。我相信教師要擁有一顆寬容的心,一雙欣賞的眼,這是我教學(xué)工作上的座右銘。
老師先進(jìn)事跡13
她熱愛教育事業(yè),她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表,以自己獨(dú)特的育人理念和帶班方略,引領(lǐng)孩子們不斷成長。
一、她堅(jiān)守教育初心,所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中齊心協(xié)力、奮發(fā)向上,多次獲得優(yōu)異成績。
在班級(jí)管理中,她深知兒童心理的重要性,她通過不斷地閱讀班級(jí)管理和兒童心理學(xué)等方面的書籍,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)新班級(jí)管理策略,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念,自主考取了心理教師資格證,并將所學(xué)知識(shí)與理論充分運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,她認(rèn)為,只有更加深入的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,才能看清他們行為背后的原因,讓孩子們健康成長。她以主題班會(huì)為契機(jī),涵養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和行為,以小手拉大手的方式,帶動(dòng)更多的家庭走向文明;以傳統(tǒng)節(jié)日為依托,增強(qiáng)孩子們的責(zé)任意識(shí),了解每一個(gè)文化背后的前世今生,傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信心;同時(shí)開展航空航天系列活動(dòng),感受祖國日益強(qiáng)大的美好盛景,埋下為祖國的明天增光添彩的種子。以此來促進(jìn)孩子們由活動(dòng)向文化的深入,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),根植愛國主義情懷。
二、在班級(jí)組織體系方面,她注重家校合作,創(chuàng)新打造班級(jí)外部協(xié)同組織建設(shè),更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長與社會(huì)的作用,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的教育格局,創(chuàng)新班會(huì)新形式。在班級(jí)管理組織體系中,她通過代幣制、班級(jí)夸夸箱、愿望大集錦、免罰金牌、以及各項(xiàng)檢查表格,都事無巨細(xì)的進(jìn)行管理,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高班級(jí)管理水平。起初,她將這幾種方法分別用于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等方面,在實(shí)際操作中,她又不斷升級(jí)班級(jí)管理方法,將這四方面相互融合,效果更好。同時(shí)還推行了團(tuán)體管理方式——小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在班會(huì)制定了班級(jí)公約之后,每月評(píng)選出優(yōu)秀小組或者組員,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓每一個(gè)孩子感受到只要積極向上,就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),茁壯成長!
三、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高孩子們的勞動(dòng)實(shí)踐能力,她引領(lǐng)孩子開展家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)等,在不同場所不同環(huán)境中,潛移默化地起到良好的育人效果。
為培養(yǎng)每一個(gè)孩子良好的讀書習(xí)慣,她成立班級(jí)“小書吧”,組建“漫慢讀書會(huì)”,民主選舉小館長,制定班級(jí)讀書漂流計(jì)劃;鼓勵(lì)學(xué)生自制繪本,帶動(dòng)學(xué)生、家庭一起閱讀,一起成長。
老師先進(jìn)事跡14
XXX,男,漢族,中共黨員,1967年5月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中小學(xué)高級(jí)教師。師市高中歷史骨干教師、師市優(yōu)秀教師、師市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、師市優(yōu)秀黨員。
一、經(jīng)歷豐富,能力突出
1987年8月至20xx年7月在85團(tuán)中學(xué)任教,一直擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)工作。在團(tuán)場教學(xué)13年,擔(dān)任班主任10年,團(tuán)支部副書記2年,政教副主任1年。
20xx年8月至今在第五師高級(jí)中學(xué)擔(dān)任歷史教學(xué)工作,連續(xù)15年擔(dān)任班主任,擔(dān)任過歷史備課組長和教研組長。現(xiàn)承擔(dān)高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取
國家級(jí)培訓(xùn)
20xx年6月28日——20xx年10月20日參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目與“中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)項(xiàng)目并順利結(jié)業(yè)。
兵團(tuán)級(jí)培訓(xùn)
20xx年7月、20xx年7月、20xx年7月先后在石河子大學(xué)參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育,順利結(jié)業(yè),并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年11月在兵團(tuán)黨校參加中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
20xx年11月——12月,赴湖北黃岡市羅田縣一中跟教跟學(xué)。
三、敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn)
XXX熱愛自己的工作,在神圣的講臺(tái)上,憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神。作為第二代兵團(tuán)人,骨子里就流淌著無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神。
在團(tuán)場十三年,由于班級(jí)少,他年年帶高三畢業(yè)班參加全國高考,同時(shí)還兼帶高一、高二年級(jí)的歷史課。高二年級(jí)歷史學(xué)科年年要參加新疆維吾爾自治區(qū)的畢業(yè)會(huì)考,既要迎接高考,還要忙會(huì)考;新高一的底子和基礎(chǔ)還必須去夯實(shí),班主任工作還不能落下。有幾年還承擔(dān)了學(xué)校團(tuán)委和政教工作,為學(xué)校的管理工作奉獻(xiàn)了智慧和汗水。在這樣的重?fù)?dān)下,他依然把工作做得井井有條,把班級(jí)管理得有聲有色。
辛勤的付出也得到了豐厚的回報(bào),高考?xì)v史成績多次在全師名列前茅。1999年高考,歷史平均分全師第一,高出全師平均分14分,所教的夏輝同學(xué)榮獲博州文科狀元。歷史畢業(yè)會(huì)考100%的過關(guān),新高一歷史全師抽考也是每次進(jìn)入全師前三名。由于教學(xué)成績突出,20xx年8月被調(diào)入第五師高級(jí)中學(xué),到新單位的他工作熱情更加高漲,當(dāng)時(shí),五師高中擴(kuò)招,他承擔(dān)了八個(gè)新高一班的歷史課教學(xué)任務(wù),還兼班主任及年級(jí)工會(huì)小組長,雖然工作量大了,但是憑著兵團(tuán)人不服輸?shù)木礃I(yè)精神,他勇敢的承擔(dān)下來。
20xx年做了腫瘤切除手術(shù),在其他班主任有病的情況下,自己的身體還沒好徹底,他毅然將班級(jí)的管理工作承擔(dān)下來。20xx年,與他搭檔的陳梅老師休產(chǎn)假,在學(xué)校缺老師的情況下,他急學(xué)校之所急,毅然挑起了這副重?fù)?dān),他把自己的八個(gè)班和陳梅老師的七個(gè)班全部帶上,平均每天四、五節(jié)課。然后腰椎間盤突出發(fā)作,被迫臥床55天,能下地走動(dòng)了,他一瘸一拐地上班了,繼續(xù)將自己的班帶上。別人勸他別那么拼命,生病了應(yīng)該好好休息,但病痛絲毫不能阻擋XXX對教育的執(zhí)著和熱愛。所以,同行們稱他為“拼命三郎”,領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)是特別能干,服從安排、從不講要求。
四、教學(xué)靈活,成績顯著
教學(xué)上,如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,如何減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),成為朱老師經(jīng)常思索的問題。每節(jié)課朱老師盡可能地展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)問題情境,精心鋪設(shè)臺(tái)階,把學(xué)生引導(dǎo)到發(fā)現(xiàn)——設(shè)疑——分析——探索——解決問題上來,耐心解答學(xué)生提的每一個(gè)問題。課堂上,他幽默詼諧的語言,活潑大方的教態(tài),旁征博引的言論,點(diǎn)燃學(xué)生們學(xué)習(xí)歷史課程的興趣,啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅。他播灑陽光雨露,收獲了明媚的春天。每屆考上重點(diǎn)院校的學(xué)生就是對他的最好回報(bào)。20xx年高考,所教的朱云飛同學(xué)榮獲博州民考漢文綜最高分;20xx年高考,所教的哈夏同學(xué)榮獲博州民考漢文綜最高分;20xx年高考,作為班主任所帶的文科普通班,3人超重本線,17人上二本線,29人上三本線。
五、積極探索,成效顯著
隨著新課程的全面展開,他深感要?jiǎng)偃涡滦蝿菹碌臍v史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,為此,他認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)歷史教學(xué)》、《歷史研究》等專業(yè)雜志和相關(guān)學(xué)科知識(shí),使自己的理論水平有所提高。同時(shí)積極參加師市片區(qū)以及校內(nèi)的各種教研活動(dòng)和講課比賽,借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,這也讓他的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
他的教學(xué)工作經(jīng)歷了從目標(biāo)教學(xué)到同課異構(gòu)再到翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式的發(fā)展演變過程,每一個(gè)過程他都認(rèn)真研討,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),課件制作,積極參與同步課堂學(xué)案的編寫及論文的撰寫工作。這一切,使他對歷史學(xué)科的研究擁有自己的方法和見解。他力求以自己的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢下,實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索新形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效的方法和途徑,在實(shí)際教學(xué)和比賽中得到貫徹和運(yùn)用,取得了相應(yīng)的成效。
作為備課組長,在20xx年12月份承擔(dān)了博州片區(qū)六校聯(lián)考的歷史學(xué)科命題,閱卷結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上,六校聯(lián)考的歷史教師對他的試卷和命題思路給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為很實(shí)用,也很有創(chuàng)意,與時(shí)代緊密結(jié)合,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的預(yù)期。
六、輔導(dǎo)青年,攜手并進(jìn)
XXX在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),積極指導(dǎo)和幫助青年教師迅速成長,指導(dǎo)青年教師陳梅在全國和兵團(tuán)組織的講課案例分析、課件制作和論文比賽中均獲得一、二等獎(jiǎng)。
七、勤于耕耘,收獲頗豐
XXX參與了國家、兵團(tuán)和師教研室組織各項(xiàng)教學(xué)比賽和論文大賽,曾多次獲獎(jiǎng),先后有許多篇論文發(fā)表在不同刊物上。
冬去春來,寒來暑往,XXX送走了一批又一批的莘莘學(xué)子,自己甘為人梯,把自己的學(xué)生托舉到更高處;又像辛勤的園丁,起早貪黑,精心培育,只為鮮花盛開的那一刻。在以后的教學(xué)工作中,XXX將牢記使命,不忘初心,繼續(xù)一支粉筆書歷史,三尺講臺(tái)譜春秋。
老師先進(jìn)事跡15
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)六年級(jí)班主任,任教語文、科學(xué)和美術(shù)。
三尺講臺(tái),教書育人,疫情來襲,身先士卒。在接到教師教學(xué)要從線下轉(zhuǎn)為線上的通知后,她的陣地從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)移到了方寸之屏,作為一名“新晉主播”,她立刻自學(xué)了釘釘視頻教學(xué)的技術(shù),調(diào)設(shè)備、熟流程、試互動(dòng)、立規(guī)則,爭取將最好的授課狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子們。
疫情隔離了師生距離,隔不斷師生情懷,傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中,教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的場所,轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和無助感,不能保持較高的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,所以在線上課堂中,她經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)小老師,來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每天的早讀,她都會(huì)在線上課堂的黑板上寫一兩句鼓勵(lì)的話,開啟元?dú)鉂M滿的一天,她不光重視學(xué)生的學(xué)習(xí),更加重視學(xué)生的愛國主義教育。戰(zhàn)場在烏克蘭的俄烏之戰(zhàn),硝煙彌漫到了全世界,她的學(xué)生可能不懂政治不懂時(shí)局,卻能看到平民的傷亡,通過這個(gè)案例,她讓學(xué)生明白了“國強(qiáng)則民安,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理!
人間最美三月天,春花爛漫展新顏。因?yàn)橐咔榈牟淮_定性,需要進(jìn)行一輪又一輪的核酸檢測,每逢周末,方老師便會(huì)加入“抗疫志愿服務(wù)隊(duì)”,穿上防護(hù)服協(xié)助社區(qū)做好核酸檢測工作。用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“疫情當(dāng)前,責(zé)無旁貸,初心常在,不負(fù)韶華”的信念。