優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡簡介
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)用到過事跡吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡簡介五篇。希望可以幫助大家。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡篇1
閆____,中共黨員,現(xiàn)擔(dān)任高一年級(jí)7班、8班數(shù)學(xué)老師。十幾年來,默默無聞,閆老師始終奮斗在教學(xué)一線,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
德高為師,身正為范。閆老師注重自己的師德修養(yǎng),她深知作為一名人民教師,教書育人,責(zé)任重大。她說:“要想正人必先正己。”所以不管是課上還是課下,在工作中還是生活中,在學(xué)生面前還是在同事面前,她都時(shí)刻注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
在工作中,她不斷地鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。課堂上她循循善誘,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。閆老師非常注重培優(yōu)補(bǔ)差的工作,對(duì)于學(xué)困生總是給予特殊的照顧。在課堂上多提問,多輔導(dǎo),面批作業(yè),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),樹立起他們的信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此,她所帶的兩個(gè)班成績突出,在年度考核中獲得優(yōu)秀。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。她深知:要想在學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但她相信:只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡篇2
張____,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)擔(dān)任高一年級(jí)14班班主任和歷史教師。從事教學(xué)工作10多年來,他始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在教書育人這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,以自己的行動(dòng)出色的履行教師的職責(zé),以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生,家長,老師,領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定,各項(xiàng)工作成績突出,在平凡的工作崗位上盡一份自己的力量。
一、以身作則,率先垂范
“德為師之本”,良好的師德形象,體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為樹立良好的師德形象,他時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。
二、以嚴(yán)治班,以愛育人
古人說“師嚴(yán)而后道尊”,也說“仁者愛人”??梢妵?yán)與愛是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面,他做到嚴(yán)與愛雙管齊下,起到了很好的效果。首先是以嚴(yán)治班,制定班規(guī),詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,班級(jí)常規(guī)工作井井有條,整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。其次是以愛育人。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,需要用愛來感化、引導(dǎo),考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大,需要班主任及時(shí)地送上愛的香茗,及時(shí)找到同學(xué)談話,打開心結(jié),或鼓勵(lì),或撫慰,或提醒,通過各種方法讓愛滋潤學(xué)生心田,對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。他相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
三、勇于創(chuàng)新,教學(xué)成績突出
他積極向同行交流學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研學(xué)科大綱和新課標(biāo),結(jié)合高中歷史學(xué)科特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,采用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)、情景設(shè)置、分層教學(xué)和分組合作學(xué)習(xí),針對(duì)學(xué)生不同的情況,因材施教,做到每講一堂課都讓不同層次的學(xué)生有收獲。善于做課后的反思總結(jié),匯總并更新每年高考和洛陽市期中、期末習(xí)題題庫,反復(fù)訓(xùn)練真題達(dá)到有的放矢,每年所帶班級(jí)在歷次考試中名列前茅,曾先后被評(píng)為“洛陽市優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師”、“伊川縣第一高中金牌教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長”等榮譽(yù)。
回首往事,感慨萬千,展望未來,前程似錦。在教學(xué)中,他深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的深刻內(nèi)涵。他從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門藝術(shù)。在以后的工作中,他要繼續(xù)保持自己的情懷和作風(fēng),懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,用自己的愛和情,繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求,在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡篇3
20____——20____學(xué)年能認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作,廉潔自律,始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動(dòng)面對(duì)各項(xiàng)工作,在全體教職工的關(guān)心、支持下,帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取,務(wù)實(shí)創(chuàng)新較好完成了上級(jí)交給工作。
思想政治素質(zhì)較高,作風(fēng)優(yōu)良,嚴(yán)守紀(jì)律,道德高尚。
政治立場堅(jiān)定,貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行教育法律法規(guī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,政令暢通。
堅(jiān)持原則,顧全大局,正確處理國家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系。在平時(shí)工作中,能以身作則,做教師的表率。工作時(shí),踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地完成上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和工作紀(jì)律。
具有較強(qiáng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。他有端正的權(quán)利觀,能正確的行使權(quán)利。雖然是校長,但他是來自一線的教師,教師的所思所想他最清楚,因此始終將自己當(dāng)教師看。本學(xué)凡是涉及教師自身利益的制度、方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘等事項(xiàng)都能堅(jiān)持集體討論的原則,嚴(yán)格按程序辦理。經(jīng)常深入老師,了解教師在工作、生活的困難和要求,征求教師對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。實(shí)行校務(wù)公開,接受教職工的監(jiān)督,每學(xué)期公布學(xué)校財(cái)務(wù)狀況及與教師息息相關(guān)的事項(xiàng)都進(jìn)行公示。辦事注重輕重緩急,講究方式方法,力求公平公正,不偏不倚,凡事對(duì)事不對(duì)人。
他能依法治校。學(xué)校能按上級(jí)要求執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課——開足課時(shí)。按有關(guān)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度管理學(xué)校財(cái)務(wù)和資產(chǎn)。貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法,保護(hù)學(xué)生利益,保障學(xué)生受教育的權(quán)利,不開除學(xué)生,不勒令學(xué)生退學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生法制和規(guī)章制度教育,培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)和制度觀念。
在他的領(lǐng)導(dǎo)下制訂、完善、實(shí)施了學(xué)校各項(xiàng)制度,強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)年繼續(xù)修訂、完善了《____縣安和學(xué)校老師績效工資考核與分配方案》、《____縣安和學(xué)校老師業(yè)績考核辦法》、《____縣安和學(xué)校教師日常工作考核方案》、《____縣安和學(xué)校教職工考勤辦法》、《____縣安和學(xué)校后勤工作管理辦法》,《____縣安和學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理制度》使學(xué)校各項(xiàng)工作在管理上有章可循,避免盲目無序現(xiàn)象。這些制度的制定、完善和實(shí)施有力的推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的有序開展,并取得良好效果。落實(shí)讀書活動(dòng)。本學(xué)期為每位老師購買了《論語高級(jí)讀解》一書,在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng),引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)經(jīng)典,提升師生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。大力展示師生才藝。舉行了校運(yùn)會(huì)、進(jìn)行了元旦文藝匯演、開辟了師生作品展示欄,師生優(yōu)秀作品、作業(yè)、試卷等得到展示,使師生健康的愛好得到褒獎(jiǎng),培養(yǎng)師生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
他注重教育教學(xué)管理。本學(xué)年學(xué)校以校本培訓(xùn)、校本研究、“青藍(lán)工程”為抓手,著重培養(yǎng)年輕老師的基本功和駕御課堂的能力。實(shí)行行政成員聽課、本學(xué)年他聽課達(dá)到30節(jié)以上、教學(xué)常規(guī)檢查制度,落實(shí)《安和學(xué)校教學(xué)工作十條規(guī)定》等方式,抓實(shí)教學(xué)過程,促進(jìn)年輕教師快速成長。抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)。按照《中小學(xué)校管理常規(guī)》的有關(guān)要求,教導(dǎo)處每二周對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)檢查一次并做好記錄,檢查結(jié)果納入了教師每月考評(píng)當(dāng)中,每學(xué)期對(duì)常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)。實(shí)行月考制度。
他重視隊(duì)伍建設(shè)。能按上級(jí)要求做好教職工的聘用工作,制訂教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)規(guī)劃,按要求培訓(xùn)教師。經(jīng)過全體教職工的共同努力,年輕教師已成長為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。注重培養(yǎng)選拔中層干部,提高干部隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校中層干部,以身作則,敬業(yè)愛崗,作風(fēng)優(yōu)良,帶領(lǐng)廣大教職工較好的完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,工作效果顯著。加強(qiáng)了對(duì)班主任、中青年、骨干老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。學(xué)校每月召開一次班主任會(huì)議,定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。利用行政成員聽課、評(píng)課制度、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方式努力提升中青年教師和骨干教師的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)愛崗的思想素養(yǎng)。
他具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。支持配合黨組織、團(tuán)組織、工會(huì)、婦女、老干部組織開展活動(dòng),為相關(guān)組織提供資金保障,盡力利用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)相關(guān)負(fù)責(zé)人開展工作。學(xué)校實(shí)行分層、條塊管理模式,所有行政成員既分工明確,各負(fù)其職,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。全體班子成員能以學(xué)校大局為重,做到大事集體研究,小事相互通氣,難事相互支持,有功不攬,有過不推。生活上相互關(guān)心,思想上經(jīng)常溝通,消除誤解,增進(jìn)友誼。學(xué)校開支嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。重視安全工作。安全工作以安全教育、排查、監(jiān)管、削除隱患、提高師生的安全意識(shí)和自救能力為主。同時(shí)制訂、熟悉安全預(yù)案,加強(qiáng)安全演練,提高全體師生處理安全事故的能力。采有匯報(bào)、開家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)當(dāng)?shù)卣?、家長、社會(huì)聯(lián)系。爭取政府、社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校工作的支持。當(dāng)?shù)卣疄樾陆ń虒W(xué)樓解決棄地點(diǎn)的問題,上猶商會(huì)資助學(xué)校解決一些辦學(xué)條件,家長配合學(xué)校加強(qiáng)相關(guān)學(xué)生的教育。由于政府、社會(huì)、家長的支持,相關(guān)工作都取得了較好的效果。
他重視思想工作。一是重視自身的政治理論、法律法規(guī)、方針政策、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和宣講能力。20____年12月份參加了____市教育局組織的初中校長提高班的學(xué)習(xí),20____年3月21日——23日參加了____縣黨校組織的校長能力提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是本學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費(fèi)高度緊張的情況下擠出資金13萬多元,安裝了空氣能、教師衛(wèi)生間,為全鄉(xiāng)每位教師購買了席夢思床,為每個(gè)房間正在制作窗簾等,開挖了深水井,維修了車棚。極大的改善了教師的生活和工作條件。關(guān)心退休教職工,經(jīng)常了解他們的生活和身體狀況,春節(jié)對(duì)全鄉(xiāng)退休教職工進(jìn)行慰問。
他重視和參加科研創(chuàng)新工作親身實(shí)踐和積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的整合和應(yīng)用。要求年齡有45歲以下的教師必須能現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),并通過賽課活動(dòng)、績效考核等形式促進(jìn)該項(xiàng)制度的落實(shí)。切實(shí)落實(shí)行政成員聽課、每節(jié)課板書教學(xué)目標(biāo)、規(guī)定背誦內(nèi)容、常規(guī)檢查、培尖補(bǔ)差扶中等形式創(chuàng)新教學(xué)管理,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。經(jīng)常參加各教研組的活動(dòng),倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)科研。
他工作的最大特點(diǎn)是務(wù)實(shí)。學(xué)校所有工作都從實(shí)際出發(fā),抓實(shí)過程,務(wù)求實(shí)效,不喜歡花架子。將發(fā)展家鄉(xiāng)教育當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任。在工作中既向教師、兄弟學(xué)校校長學(xué)習(xí),也向書本學(xué)習(xí),努力提高自己的管理學(xué)校的水平和能力。學(xué)校最核心的競賽力的因素是教師。把所有教師的心凝聚在一起自覺的、共同的做好學(xué)校的工作是我的出發(fā)點(diǎn)。激發(fā)教師的責(zé)任心和主人翁意識(shí),校長要實(shí)全心全意的在工作中、生活中關(guān)心的教師,本學(xué)年我們投入較多的資金改善了教師生活工作中的條件。平時(shí)工作能做老師的楷模,一心撲在學(xué)校工作上。堅(jiān)持與教師和學(xué)生一起到校,與學(xué)生一起參加早操。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議都能準(zhǔn)時(shí)參加,從不遲到。沒有因個(gè)人原因出現(xiàn)曠工、請(qǐng)假、遲到、早退現(xiàn)象。
在他和全校師生的共同努力下實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初確定的管理目標(biāo)。
隊(duì)伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快,關(guān)愛學(xué)生,責(zé)任心主人翁意識(shí)強(qiáng)烈,工作兢兢業(yè)業(yè)。
質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)了學(xué)校管理,學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。第一學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。四十門學(xué)科有30門學(xué)科名列同類學(xué)校前三名,有三門學(xué)科成績名列全縣第一。參加的各類競賽也取得較好的名次。今年中考有2名學(xué)生考入上猶中學(xué),是20____年以來安和學(xué)校第一次有學(xué)生升入上猶中學(xué)學(xué)習(xí)。
校園安全整潔。師生安全意識(shí)較強(qiáng),注重安全教育與管理,校園得到不治,杜絕了臟、亂、差現(xiàn)象,比較適合師生生活、工作、學(xué)習(xí)。
制度完善有力。制定完善了各項(xiàng)制度,保證制度的執(zhí)行力和嚴(yán)肅性,制度面前人人平等。這些制度的制定、完善和實(shí)施有力的推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的有序開展,并取得良好效果。
活動(dòng)豐富多彩。各類活動(dòng)精彩紛呈,培養(yǎng)了師生積極向上興趣愛好,師生的才藝得到了展示,增強(qiáng)了師生的成就感。
生活溫馨和諧。全校師生在工作、學(xué)生、生活上有家的感覺。大家相互關(guān)心、互相支持、互相體諒,大家感到和諧快樂。1、隊(duì)伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快,關(guān)愛學(xué)生,責(zé)任心主人翁意識(shí)強(qiáng)烈,工作兢兢業(yè)業(yè)。
他能堅(jiān)決遵守黨中央的“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”及黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,落實(shí)反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,完成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù),無違法亂紀(jì)行為。嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,在日常工作、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)、福利分配等方面不計(jì)較個(gè)人名利和個(gè)人得失,不搞特殊化,能做到民主、公平、公正,無濫用權(quán)利現(xiàn)象。執(zhí)行幾經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。在招生、人事等方面不以權(quán)謀私,能夠自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣。
總之,與教師們團(tuán)結(jié)奮發(fā),與學(xué)校的發(fā)展共榮辱,認(rèn)真履行工作職責(zé),繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中要重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。他常說:“今后他將集中時(shí)間和精力認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,提升自己的理論認(rèn)知水平和實(shí)踐探索能力,加深對(duì)學(xué)校學(xué)情、教情的了解,進(jìn)一步理清思路,團(tuán)結(jié)廣大教師一同研究教育教學(xué)問題,認(rèn)清在教育改革、創(chuàng)新大潮中的學(xué)校定位,尋求符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)發(fā)展策略,真抓實(shí)干,身體力行,勇于創(chuàng)新,講究效率,把工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓活,抓出成效,提升學(xué)校的辦學(xué)水平。為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡篇4
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后,結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡篇5
該同志自任教以來,一心撲在教育事業(yè)上,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,更是長期的擔(dān)任著辛苦的班主任工作。多年的班主任工作讓她經(jīng)歷了很多,感觸了很多,也積累了很多??
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是他班主任工作的首要原則。他把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作她的孩子。每當(dāng)她接手一個(gè)班級(jí)時(shí),總是多方面去了解學(xué)生:走訪家長、和孩子談心、與其他老師交流,完全是她的家常便飯。既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也關(guān)注學(xué)生的心理、生理的發(fā)育,更關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展;既關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),也關(guān)心學(xué)生在校外的表現(xiàn);既關(guān)注優(yōu)生,也關(guān)注差生。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況時(shí),總是絞盡腦汁,想盡一切辦法讓學(xué)生轉(zhuǎn)向正軌,那時(shí)她才會(huì)露出欣慰的笑容。
提倡民主是她管理班級(jí)的“法寶”。她深深地知道,現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,思想獨(dú)特,個(gè)性較強(qiáng),靠教師“高壓”完全無效。于是她在她的班級(jí)大力提倡民主管理,讓每個(gè)孩子都做班上的小主人,讓每個(gè)孩子都對(duì)班集體有份責(zé)任感。因而她班的學(xué)生人人是“領(lǐng)導(dǎo)”(如小組長由各組學(xué)生每周輪流做),清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律、班務(wù)雜事全有“專職”,而且這些“專職”可隨上隨下,盡量讓更多的學(xué)生得到鍛煉,為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,她更是策劃一系列班隊(duì)活動(dòng),讓孩子在參與中體會(huì)集體的快樂。
留守兒童是她心頭一塊揪心的肉。新時(shí)代的發(fā)展促生了新一代的人群——農(nóng)民工,同時(shí)也有了新的一代兒童——留守兒童。具有本能母性、慈善的她下意識(shí)地向這些父母不在身邊的孩子投去了更多的關(guān)愛:用母親的耐心教導(dǎo)他們,用母親的溫柔感化他們。既做他們的姐姐,也做他們的知心朋友:“今天,你有什么不愉快嗎?”“走,我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)。”“你這點(diǎn)困難不用怕,有我們大家在!”??她這樣的話語經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的耳邊。她不但在實(shí)踐中努力著,而且還從理論上努力提高自己,參與“班級(jí)管理與留守兒童心理發(fā)展”的課題研究,使她對(duì)留守兒童的管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。
孩子們的每一步成長,就是她每一次內(nèi)心的喜悅;孩子們的每一次快樂,就是她的每一次幸福!她會(huì)一如既往地做著名副其實(shí)的“班媽媽”!