學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
近日，縣公共資源交易服務(wù)中心組織全體黨員干部開展學(xué)習(xí)李思泉同志先進(jìn)事跡。
李思泉，男，漢族，黨員，生前任縣發(fā)改委（公管局）黨組書記、主任（局長(zhǎng)）。20xx年2月7日上午8:40左右，李思泉同志于工作期間突發(fā)疾病，因公殉職，享年58歲。2月11日，中共阜南縣委決定追授李思泉同志“阜南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并在全縣下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展向李思泉同志學(xué)習(xí)的決定》，號(hào)召全縣黨員干部向他學(xué)習(xí)。李思泉同志自到發(fā)改委任職以來(lái)，立足工作崗位，積極主動(dòng)作為，在平凡的工作崗位上干出了一番不平凡的業(yè)績(jī)，把寶貴的生命獻(xiàn)給了摯愛的家鄉(xiāng)故土，向黨和人民交出了一份滿意忠誠(chéng)的答卷。
向李思泉同志學(xué)習(xí)，就要像他一樣勤勉耕耘、甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的老黃牛精神；向李思泉同志學(xué)習(xí)，就要像他一樣不斷開拓創(chuàng)新、奮力拼搏、把握科學(xué)規(guī)律，抽絲剝繭、以釘釘子精神尋求突破、補(bǔ)齊發(fā)展短板，勇當(dāng)新時(shí)代的拓荒牛；向李思泉同志學(xué)習(xí)，就要像他一樣時(shí)刻將群眾安危冷暖放在心上，急群眾之所急、想群眾之所想、辦群眾之所需，當(dāng)好為民服務(wù)孺子牛，他用暫短而又不平凡的一生積極踐行為人民服務(wù)的赤子情懷。
李思泉同志是發(fā)改和公管系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)代表，是我們身邊的先進(jìn)典型。縣公共資源交易服務(wù)中心全體黨員干部紛紛表示：要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)李思泉同志的先進(jìn)事跡，發(fā)揚(yáng)他堅(jiān)定信念、忠于事業(yè)、勤政為民、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代“三牛”精神，化悲痛為力量，全面持續(xù)做好公共資源交易服務(wù)工作，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
今年，國(guó)內(nèi)各大行為媒體爭(zhēng)相報(bào)道一位來(lái)自湖北來(lái)鳳縣95歲戰(zhàn)斗英雄的故事，他的身份是一名銀行退休干部。幾十年來(lái)默默無(wú)聞投身于社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)，連家人都不知道他曾是一名戰(zhàn)功赫赫的英雄，這名老人就是近日被中宣部授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)的張富清。他用六十年的堅(jiān)持詮釋了一名共產(chǎn)黨人的品行和奉獻(xiàn)精神，他的不驕不躁和低調(diào)品行為全國(guó)的黨員干部上了一堂生動(dòng)而又深刻的黨課，值得廣大黨員和政府公職人員學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)張富清同志艱苦樸素的精神。在觀看張富清先進(jìn)的紀(jì)錄片中，張富清家中簡(jiǎn)單的陳設(shè)，處處彰顯了他艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我想這一輩的人都經(jīng)歷過(guò)了三年的自然災(zāi)害，他們比我們更懂得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，但是幾十年如一日的樸素，特別是在改革開放后，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的現(xiàn)在，還能繼續(xù)秉承這樣的美德值得我們學(xué)習(xí)。
要學(xué)習(xí)張富清同志對(duì)黨的忠誠(chéng)。張富清對(duì)黨有著絕對(duì)的赤誠(chéng)和信念，對(duì)自己的小家從不考慮家庭得失、個(gè)人得失，率先垂范，讓原本有正式工作的妻兒下崗、下鄉(xiāng)。他的“舍小為大”是千萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人披荊斬棘、創(chuàng)造奇跡的一個(gè)縮影。
要學(xué)習(xí)張富清同志的甘于平淡。張富清轉(zhuǎn)業(yè)之后，把自己在里的軍功獎(jiǎng)?wù)氯挎i了起來(lái)，不向集體提出過(guò)困難要求。默默地履行著吃苦耐勞的義務(wù)。他說(shuō)：“我是一名共產(chǎn)黨員，在黨需要的時(shí)候，越是艱險(xiǎn)，越要向前!為了黨和人民，就是犧牲了，也是無(wú)比光榮?！?/p>
這是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火錘煉的共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)生死考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員，在他的心里，他早已將自己的生死置之度外了，更過(guò)分點(diǎn)說(shuō)，或許在他的心里，他早已經(jīng)死過(guò)一回了，現(xiàn)在的他是完完全全為了黨在活，為需要他的國(guó)家而活，哪里需要就到哪里去。
我們很幸運(yùn)地出生在一個(gè)和平的年代，更幸運(yùn)的是我們還出生在一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的年代，我們體會(huì)不到吃不飽、穿不暖、沒(méi)瓦遮頭的痛苦，是革命前輩給了我們這么美好的現(xiàn)在，在這么多誘惑的現(xiàn)在，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己，嚴(yán)以律己、提高黨性品德修養(yǎng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中!
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進(jìn)事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動(dòng)。張麗莉用她愛生如子，舍己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫了一曲時(shí)代的教育頌歌，為世人所感動(dòng)和震撼。我辦黨組積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，組織全辦黨員干部開展以“學(xué)英雄、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡。
她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學(xué)后，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我作為一名政府工作人員，要把對(duì)張麗莉老師的感動(dòng)和崇敬，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量，把 1 善舉傳承，把愛心傳遞。
她，是播撒愛心的天使！是吐絲織夢(mèng)的春蠶！在5年的工作時(shí)間里，從未做過(guò)母親的張麗莉把學(xué)生視為自己的孩子，把自己的早餐讓給沒(méi)吃飯的學(xué)生，為學(xué)生洗臟衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學(xué)生，為了陪同學(xué)們跑操導(dǎo)致流產(chǎn)，三年前，麗莉老師也因?yàn)楸Ｗo(hù)她的學(xué)生被自行車撞過(guò)，她不畏困難，嚴(yán)格要求自己，5年中只請(qǐng)過(guò)兩次假。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度“偷師學(xué)藝”，入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先?！扒嗄旯歉山處煛薄ⅰ敖處熜滦恪?、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。她把全部的愛都獻(xiàn)給了她的“孩子們”。張麗莉是一個(gè)值得我們?cè)谛睦砗途裆涎鐾娜?她通過(guò)愛學(xué)生、愛同事、愛家人、愛學(xué)校等，來(lái)踐行“做一個(gè)溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關(guān)時(shí)刻的選擇，是她心靈大愛的一種瞬間迸發(fā)，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。
她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！是佳木斯人的驕傲！我們要學(xué)習(xí)她舍己救人的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她慈母般的大愛情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高精神，學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。她是踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多人的血管里都流淌著道德的血液，當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候，愛心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫新的動(dòng)人樂(lè)章。
張麗莉老師用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國(guó)人民的心，她的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名政府工作人員，我們要牢記自己的責(zé)任和使命，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作，不斷進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先，貢獻(xiàn)自己的光和熱。關(guān)心他人，幫助他人，用實(shí)際行動(dòng)去踐行助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。在生活中還要學(xué)習(xí)麗莉老師樂(lè)觀向上的積極態(tài)度，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，克服艱難險(xiǎn)阻為既定的目標(biāo)拼搏努力。同事間互幫互愛，團(tuán)結(jié)友善，把每一位同事都當(dāng)做自己的親人，把我們的工作環(huán)境當(dāng)做一個(gè)大家庭，不計(jì)較個(gè)人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調(diào)研和文字綜合工作要多出精品，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供有效保證。
我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以張麗莉?yàn)轵湴?、為自豪、為榜樣，?duì)自己的行為和思想進(jìn)行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅(jiān)克難，為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“掌舵人”，對(duì)一個(gè)村的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。黃南州同仁縣廣大基層干部表示，在今后的工作中要主動(dòng)作為，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)牧民群眾，早日脫貧致富奔小康，譜寫時(shí)代新篇章。
同仁縣年都乎鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)卡本加說(shuō)：“一個(gè)合格的帶頭人，就必須要像華格加一樣，沉下心來(lái)實(shí)干，從群眾關(guān)切的地方入手，一件接著一件干。只有干部多做一點(diǎn)，群眾才會(huì)更滿意一些?！?/p>
同仁縣年都乎鄉(xiāng)年都乎村黨支部書記南他才讓說(shuō)：“同樣是村支部書記，我們應(yīng)該以華格加的先進(jìn)事跡為一面鏡子，認(rèn)真對(duì)照自己在思想認(rèn)識(shí)、深入群眾、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面的差距?！?/p>
貴德縣基層干部從拉乙亥麻村的蛻變中感受到了，一名基層干部為人民實(shí)干的榜樣力量。
貴德縣河明鎮(zhèn)童家村村主任南宇說(shuō)：“從華格加的身上，看到了一個(gè)為民務(wù)實(shí)的好干部形象，他在基層用實(shí)際行動(dòng)踐行著人民公仆的使命，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是廣大黨員干部，特別是基層黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
貴德縣河陰鎮(zhèn)鄧家村是一個(gè)貧困村，怎么讓群眾脫貧致富，是村兩委班子成員和黨員們結(jié)合學(xué)習(xí)華格加事跡的重點(diǎn)實(shí)踐。
貴德縣河陰鎮(zhèn)鄧家村黨支部書記鄧海平說(shuō)：“我們要像榜樣看齊，一步一步完善自己，強(qiáng)村富民謀發(fā)展，帶領(lǐng)村民奔小康。”
貴德縣河陰鎮(zhèn)鄧家村村委主任聶曉明說(shuō)：“我們鄧家村去年實(shí)施了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，群眾的居住環(huán)境越來(lái)越好，但是群眾的經(jīng)濟(jì)收入不是太高，我們想著村兩委班子，大力發(fā)展旅游，我們要做好鄉(xiāng)村旅游。”
都蘭縣各村兩委班子在學(xué)習(xí)華格加事跡時(shí)表示，要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際鞏固脫貧摘帽的成果，引導(dǎo)群眾走向富裕文明。
都蘭縣夏塔拉村駐村干部李勇說(shuō)：“我們有信心以華格加同志的先進(jìn)事跡來(lái)指導(dǎo)做好夏塔拉村的脫貧攻堅(jiān)鞏固提升工作，讓老百姓的生活過(guò)得越來(lái)越好?！?/p>
都蘭縣察蘇鎮(zhèn)上莊村村委主任董生元說(shuō)：“華格加給我們樹立了很好的榜樣，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們邊學(xué)習(xí)邊完善村里的村規(guī)民約，一定要讓村風(fēng)民風(fēng)變得好起來(lái)。”
“群眾富不富，關(guān)鍵看支部?！睅ьI(lǐng)群眾謀發(fā)展奔小康，既是各級(jí)黨組織的光榮使命，也是職責(zé)所在。
和拉乙亥麻一樣發(fā)生巨大變化的村莊還有很多。地處西寧市城中區(qū)的泉爾灣村曾經(jīng)被稱為垃圾村，近年來(lái)，村兩委班子把農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為民生工程來(lái)抓，如今村子發(fā)生了巨大的變化。
西寧市城中區(qū)泉爾灣村黨支部書記方元邦說(shuō)：“我們也緊跟著向華格加書記學(xué)習(xí)，作為村干部第一目的就是帶領(lǐng)村民致富發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把村里的工作干好，把黨和政府交的工作干得更好?！?/p>
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅(jiān)守大冶特教學(xué)校17年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動(dòng)了一座城，“她一生沒(méi)能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。
當(dāng)她微笑著站在我們面前時(shí)，她就是我們身邊的普通人。但是她的普通背后卻又透著那么多的“特別”和震撼，這種特別就是她對(duì)殘疾孩子無(wú)私的母愛給予和這種愛心給予的堅(jiān)持，這一點(diǎn)，足以讓她顯得偉大。
教師是一個(gè)充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，特教教師更是一個(gè)需要用全身心的愛去奉獻(xiàn)的職業(yè)。選擇這個(gè)職業(yè)，不僅僅是選擇了艱難、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持，更是選擇了怎樣去詮釋愛。因?yàn)閻垡粋€(gè)人，可以有很多種奉獻(xiàn)的方式，但是當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一群身體有各種缺陷和殘疾的孩子的時(shí)候，怎樣讓他們感受到教師的愛？就像歐平琴經(jīng)常會(huì)自己扮作聾啞人帶著一群聾啞孩子逛商場(chǎng)一樣，她的姿態(tài)讓她比任何人都靠近那群孩子的心。
我們相信，歐平琴對(duì)生命肯定有著比常人更深刻的理解、更綿長(zhǎng)的眷戀。她把這種理解與眷戀化為年復(fù)一年、日復(fù)一日的付出，在平凡的特教生活中呵護(hù)那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠(yuǎn)。
在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來(lái)殘缺、灰暗的世界。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒(méi)有‘小媽’，我們什么都不是！”
這個(gè)飽含親情的稱呼里，寄托了學(xué)生們多少濃濃的思念和愛意，可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當(dāng)我們今天紀(jì)念這位平凡的女教師時(shí)，我們依然為這個(gè)稱呼感動(dòng)，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。
特殊教育對(duì)保障殘疾人平等參與社會(huì)的權(quán)利、增加殘疾人家庭福祉和促進(jìn)社會(huì)公平正義有著重要意義，對(duì)特殊教育的重視程度代表著一個(gè)國(guó)家的民生狀況和文明程度。社會(huì)需要一大批有責(zé)任感、使命感和緊迫感的教師投身到特殊教育中去。歐平琴用短暫的一生闡釋了人生的一種“走法”，用善良、淡泊、溫柔與深情溫暖了這個(gè)世界的一個(gè)角落，呼應(yīng)著無(wú)數(shù)無(wú)助的眼神。不用什么轟轟烈烈的壯舉，她所傳達(dá)出的愛的力量足以融化我們內(nèi)心的冷漠與隔膜。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。歐平琴站在了時(shí)代道德制高點(diǎn)上。淚水滴落，擂痛大地。這足以重新詮釋我們對(duì)生命的理解，激發(fā)我們對(duì)他人關(guān)愛，再次喚起我們對(duì)高尚師德的仰望與追隨。
歐平琴老師有兩種精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，第一種是無(wú)私的給予，第二種就是對(duì)給予的堅(jiān)持，作為一名老師最需要的可能就是這兩種精神，對(duì)學(xué)生要有默默奉獻(xiàn)的無(wú)私的精神，更重要的是對(duì)給予的堅(jiān)持，這樣才能真正獲得學(xué)生的尊重，獲得社會(huì)的認(rèn)可。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)6
李林森，原四川省萬(wàn)源市委常委組織部長(zhǎng)，近日他的事跡在神州大地廣為傳頌著，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，這位年僅42歲為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部倒下了，但他的感人事跡和崇高精神鑄成的豐碑已矗立在廣大人民心中。____作出重要指示，號(hào)召?gòu)V大黨員干部以李林森同志為榜樣，爭(zhēng)做讓黨放心，人民滿意的好黨員，好干部，這正充分表達(dá)的廣大人民群眾的心聲。
偉大的精神力量是一個(gè)政黨的靈魂，是一個(gè)時(shí)代的旗幟，更是社會(huì)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。李林森的一生，猶如一本厚重的書，訴說(shuō)著信仰對(duì)于一名共產(chǎn)黨員的深刻影響。從一名村官到組織部長(zhǎng)，不論在什么職位上，他始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的理想信仰，一心為民，無(wú)私奉獻(xiàn)。在擔(dān)任組織部長(zhǎng)的幾年里，沒(méi)有為自己的親妺妺轉(zhuǎn)正，也沒(méi)有為多次找上門的親戚找工作，而是懷揣著800元錢為父親祝壽，甚至自己生病住院的醫(yī)藥費(fèi)都是向別人借來(lái)的。這一樁樁小事，卻折射出一名共產(chǎn)黨員的政治覺悟，為廣大黨員干部做人、為官樹立了一面旗幟。他的事跡真實(shí)生動(dòng)，他的精神可歌可泣。他的信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，一心為民的公仆情懷，鞠躬盡瘁、死而后已的崇高境界，公道正派、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，值得每一為黨員干部學(xué)習(xí)。
“以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！崩盍稚?，時(shí)刻保持一名共產(chǎn)黨員的理想信念不動(dòng)搖，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，服務(wù)于群眾，被百姓親切地稱為“老百姓的組織部長(zhǎng)”。他隱瞞病情堅(jiān)持工作達(dá)二年之久，直到生命最后一刻他還惦記著自己的工作：“我不怕死，我是怕該做的事還沒(méi)做完?！彼谌挝鍖氭?zhèn)黨委書記期間，三天三夜奮戰(zhàn)在抗洪第一線，成為了群眾的“救命書記”，他拿著省里5000元獎(jiǎng)金的時(shí)候卻惦記著困難黨員，他不僅是共產(chǎn)黨的典范，也是我們每個(gè)人做人的楷模，成為黨員干部立德、立言、立行的表率，黨員干部當(dāng)以李林森為標(biāo)本，自覺查看黨性觀念是否像他一樣信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)，理念追求是否像他一樣志存高遠(yuǎn)，以才報(bào)國(guó)，工作觀是否像他一樣習(xí)慣于優(yōu)秀，時(shí)刻一顆公正之心，群眾觀是否像他一樣心系群眾。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)7
醫(yī)者父母心，她做到了；不是一天，而是30年如一日:減輕病人痛苦是我最大安慰。
這是一位從普通護(hù)士成長(zhǎng)起來(lái)的著名醫(yī)學(xué)博士；這是一位曾數(shù)次在自己身上做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的醫(yī)者；王xx，廣東省第二人民醫(yī)院（原廣州軍qu177醫(yī)院）血液科主任、主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士，她30多年如一日，視病人如親人，盡心盡力無(wú)私地體貼和關(guān)心病人，以高尚的醫(yī)德、無(wú)私的愛心和精湛的醫(yī)術(shù)，贏得了人們的愛戴，營(yíng)造了和諧的醫(yī)患關(guān)系，展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。
從護(hù)理員到主任醫(yī)師，從原有的初中文化程度到摘取醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，王xx的成長(zhǎng)道路一步一個(gè)腳印。她攀登醫(yī)學(xué)高峰所付出的堅(jiān)忍不拔的努力，是她贏得患者衷心愛戴的客觀基礎(chǔ)。而尤為難能可貴的是，王xx真正把病人當(dāng)成了親人，在盡力解除病人身體痛苫的同時(shí)，細(xì)心呵護(hù)他們的心靈:她可以在臨床實(shí)驗(yàn)需要正常骨髓作對(duì)照的時(shí)候，兩次抽取自己的骨髓；她可以經(jīng)常通宵達(dá)旦地坐在電腦前，搜索、比較國(guó)內(nèi)外治療血液病的不同藥物，為患者選擇最省錢又能達(dá)到最好療效的治療方案。
從王xx的事跡中我們不難看到，立足本職，敬業(yè)愛崗，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)人民極端熱忱，是她從業(yè)生涯的真實(shí)寫照。王xx說(shuō)過(guò)，解除不了病人的痛苫，就不是好醫(yī)生。她還說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，我不能不講良知。透過(guò)這些質(zhì)樸的話語(yǔ)，人們就不難理解為什么她所在的科室是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益最差的科室之一，為什么她對(duì)病人送給自己的"紅包"或禮物無(wú)一例外地加以謝絕。在她的心目中，病人的利益永遠(yuǎn)放在第一位。
好醫(yī)生王xx的先進(jìn)事跡感人至深，令人敬佩。從業(yè)30多年來(lái)，她視病人如親人，以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)、無(wú)私的愛心，樹立了醫(yī)務(wù)工作者的崇高形象，展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。無(wú)論是對(duì)于“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，還是對(duì)于在黨員中開展的“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng)，王xx都是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
我們廣大醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以王xx醫(yī)生為榜樣，樹立一切以病人為中心的服務(wù)理念，心中時(shí)刻懷有強(qiáng)烈的為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，不求回報(bào)，永以病人利益放在第一位，急病人所急，想病人所想，文明行醫(yī)，廉潔行醫(yī)，以滿腔熱情、高度的責(zé)任心、和善的服務(wù)態(tài)度為病人服務(wù)；要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地跟蹤世界先進(jìn)步伐，不斷地充實(shí)、完善、提高自己，以高超的技術(shù)解除病人的痛苦，努力提高人民的健康水平。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)8
一、教師師德師風(fēng)的重要性
教師師德師風(fēng)是教師的基本素養(yǎng)，是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀教師以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的影響。教師師風(fēng)體現(xiàn)了一個(gè)教師的職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)水平以及對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)懷，是教師與學(xué)生之間建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的責(zé)任和使命，激發(fā)我們對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感。我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
三、小學(xué)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得
作為小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響。我要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以身作則，做學(xué)生的模范。在教學(xué)中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
四、師德師風(fēng)的實(shí)踐和體現(xiàn)
實(shí)行師德師風(fēng)的具體方法有很多，教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)了解學(xué)生的問(wèn)題，積極提供幫助；教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)；教師要嚴(yán)守職業(yè)道德，不以個(gè)人興趣為重，不將教師職業(yè)當(dāng)作謀求私利的手段。
五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡對(duì)我的影響
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深感教育事業(yè)的偉大和責(zé)任重大。我要不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要性。作為一名小學(xué)教師，我將時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)9
7月26日，二師三十三團(tuán)下發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡的通知》，號(hào)召全團(tuán)所有黨員干部以魏德友同志為榜樣，學(xué)習(xí)魏德友同志堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，遵守紀(jì)律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞、不計(jì)得失、甘于吃虧的奉獻(xiàn)精神，忠于職守、堅(jiān)韌執(zhí)著、腳踏實(shí)地、認(rèn)真較真的崇高境界，熱愛家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)、勇于犧牲、寸土不讓的國(guó)防國(guó)土意識(shí)。該團(tuán)以學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。
為在廣大黨員干部中樹立“學(xué)”與“做”的標(biāo)桿，該團(tuán)各黨支部多舉措掀起學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡的熱潮。積極開展學(xué)習(xí)交流、專題研討，撰寫心得體會(huì)、思想?yún)R報(bào)。全體黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照魏德友同志的優(yōu)秀品質(zhì)找出問(wèn)題，做出整改措施。切實(shí)做到了帶著問(wèn)題“學(xué)”，針對(duì)問(wèn)題“改”的總體要求。進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員干部的理想信念，提高了黨性覺悟；進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向。
同時(shí)，該團(tuán)通過(guò)各類形式廣泛開展關(guān)愛幫扶老軍墾，為老軍墾排憂解難活動(dòng)，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵(lì)廣大黨員干部，做像魏德友同志的合格黨員，展現(xiàn)當(dāng)代兵團(tuán)共產(chǎn)黨員的崇高精神。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)10
什么是新時(shí)期黨的好干部呢?怎樣才算黨的合格好干部呢?廖俊波同志“用腳步丈量出園區(qū)，用實(shí)干改變當(dāng)?shù)厝罕娯毟F的面貌”的先進(jìn)事跡，讓百姓真正見識(shí)到了，黨的好干部到底是什么樣子。廖俊波同志是一個(gè)把“奉獻(xiàn)”刻在生命里的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻把群眾利益放在心中最高位置，經(jīng)常為群眾做好事干實(shí)事，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于職守的高尚品質(zhì)，他是執(zhí)政為民，不忘初心，為民務(wù)實(shí)的優(yōu)秀干部。在他身上所展示出來(lái)的精神風(fēng)貌是一般干部所不能做到的，更是基層廣大干部應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)廖俊波精神，學(xué)習(xí)忠于職守、勤勉履職、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神。他作為一名領(lǐng)導(dǎo)，把“為官一任，造福一方”始終作為自己工作使命與職責(zé)。面對(duì)政和縣一窮二白，百?gòu)U待興的局面，廖俊波在實(shí)地調(diào)研后，確定致力突破工業(yè)、城市、旅游、回歸等四大經(jīng)濟(jì)。為了能改變?nèi)绱素毟F的面貌，提高人民的生活水平，他風(fēng)里來(lái)雨里去，實(shí)地調(diào)研，走訪群眾，提出解決策略。短短兩年時(shí)間，就使一個(gè)長(zhǎng)期位居福建倒數(shù)第一的貧困縣躍居至全省前10名。這些成果的背后無(wú)不凝聚著廖俊波的心血和汗水，無(wú)不包含著廖俊波為民服務(wù)的深厚情意與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)廖俊波精神，學(xué)習(xí)牢記宗旨、一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的公仆本色。一個(gè)合格干部的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是其是否有“心系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，滿懷真情熱情地為群眾服務(wù)，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人”的情懷。廖俊波無(wú)疑用行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，同時(shí)，群眾對(duì)他的愛戴更是證明了這一點(diǎn)。得知其身遭不幸，不僅南平市的領(lǐng)導(dǎo)和同事深切哀悼，悲痛不已，就連其曾經(jīng)工作過(guò)的政和縣群眾也前來(lái)送別。廖俊波常說(shuō)一句話：“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過(guò)分?！惫ぷ鞫畮啄?，無(wú)論在什么崗位，他都一心一意為群眾謀福祉，但凡群眾對(duì)他提出的要求，他都想方設(shè)法去滿足。學(xué)習(xí)廖俊波精神，就是要不忘初心，踐行宗旨，始終把人民群眾裝在心中，做老百姓的貼心人。
今天，我們學(xué)習(xí)廖俊波同志，就是要真正從信念深處感受他的為民情懷，從靈魂深處思考他的務(wù)實(shí)作風(fēng)，從思想深處領(lǐng)悟他的奮斗精神，從境界深處體悟他的清廉品質(zhì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的精神扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力做廖俊波式的好黨員、好干部。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)11
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來(lái)到麗江華坪。初來(lái)乍到，她便放棄了進(jìn)入條件最好的華坪一中的機(jī)會(huì)，而是挑選了中心中學(xué)，承擔(dān)了4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學(xué)校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)了所有精力。
1997年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學(xué)生最窮，生源素養(yǎng)最差，經(jīng)費(fèi)最緊張，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時(shí)，她又主動(dòng)要求調(diào)到民中工作，抓學(xué)生學(xué)習(xí)、管學(xué)生日常都7親歷親為，一步步推動(dòng)著教育工作的進(jìn)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號(hào)召全縣教職工和全縣人民向她學(xué)習(xí)，縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號(hào)，并獎(jiǎng)給她1000元，但張桂梅把1000元獎(jiǎng)金當(dāng)場(chǎng)就捐給了縣慈悲機(jī)構(gòu)。
說(shuō)到慈悲，張桂梅這一生幾乎都與慈悲事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識(shí)到，提高山區(qū)女孩的素養(yǎng)，至少可以改變?nèi)恕Ｓ纱?，她便萌生了籌建一所免費(fèi)女子高中的想法，從20xx年起她便開始為這個(gè)“不切實(shí)際”的夢(mèng)想四處奔波。
20xx年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費(fèi)女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬(wàn)元，幫助張桂梅辦校。20xx年8月，華坪女子高級(jí)中學(xué)建成。
張桂梅表示，學(xué)校能辦起來(lái)并走到今天，離不開黨和政府作堅(jiān)毅后盾。華坪女高的教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政保障，學(xué)校建設(shè)由教育局負(fù)責(zé)。教學(xué)樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)懷和幫助，她都記在心里。
為了留住學(xué)生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來(lái)，張桂梅走了11萬(wàn)公里家訪路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家中。山區(qū)偏遠(yuǎn)、山路艱辛，無(wú)數(shù)學(xué)生的家只能靠步行達(dá)到，連爬山過(guò)去都得好幾個(gè)小時(shí)。
在她的帶動(dòng)下，10多年來(lái)，華坪女高以自身獨(dú)有的特色和堅(jiān)決的理想信念，不斷進(jìn)展成長(zhǎng)。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索8出貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律；把育人當(dāng)作教育的前提和目標(biāo)，走到學(xué)生心里；她通過(guò)家訪了解孩子的家庭，盡力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W(xué)生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)12
連日來(lái)，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時(shí)刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動(dòng)人心，給社會(huì)帶來(lái)溫暖。
她那危急時(shí)刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守，更是無(wú)數(shù)個(gè)善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬仰。
通過(guò)學(xué)習(xí)徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè) ，舍小家顧大家。俗話說(shuō)：干一行，愛一行。只有真心的對(duì)待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
2、關(guān)愛孩子。并不是每一個(gè)孩子的家庭都是富有的，并不是每一個(gè)孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問(wèn)題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問(wèn)題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關(guān)愛他們。每個(gè)孩子的心中一定有一縷溫暖的陽(yáng)光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學(xué)，刻苦鉆研。教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，為的孩子們能有一個(gè)燦爛的明天。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，我們學(xué)習(xí)典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒(méi)有達(dá)到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學(xué)工作，便是不平常。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)13
2021年3月14日，白云三中的劉芳老師來(lái)到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆?dòng)為之動(dòng)容。
十多年來(lái)，盡管雙目失明，但劉芳一直堅(jiān)守在白云三中的三尺講臺(tái)上，用她的愛心與善良，默默守護(hù)著自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動(dòng)。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問(wèn)題孩子重新站起來(lái)，積極樂(lè)觀的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：
一、以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生
在講座的開始，劉芳老師用一個(gè)幽默的笑話吸引了我們的留意力。并向我們講述了他眼睛失明的進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中我們才發(fā)現(xiàn)劉芳老師實(shí)際上是個(gè)盲人。但是我們從她的身上沒(méi)有看到一點(diǎn)的氣餒、一點(diǎn)的憤世嫉俗，有的是對(duì)生活的無(wú)窮肯定；有的，是對(duì)生活的樂(lè)觀。她教導(dǎo)我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的作用。她用很多自己生活中的例子講述她的教學(xué)生涯、生活例子，幽默風(fēng)趣。在我們聽來(lái)這些故事布滿了樂(lè)趣，但是對(duì)失明的劉芳老師來(lái)講，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我們，讓我們反思，她碰到了那末多困難都能夠堅(jiān)持教學(xué)、樂(lè)觀面對(duì)人生。我們還有甚么抱怨的呢？
二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦研究的好習(xí)慣
在劉芳老師行將失明的那段時(shí)間，她并沒(méi)有抱怨世界不公，也沒(méi)有去想以后的生活怎樣過(guò)，唯一的想法是我還有那末多書還沒(méi)有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對(duì)劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意知識(shí)的積累，不留意研究新題目，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)講就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
三、做好老師
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。
老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)常聽到他人說(shuō)一個(gè)班級(jí)有個(gè)甚么樣的班主任，就有甚么養(yǎng)的班集體，這句話正是說(shuō)明了老師的行為規(guī)范會(huì)影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩(wěn)定丟垃圾、不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面情緒。
無(wú)疑，劉芳老師的事跡是感動(dòng)的，由于它是真實(shí)的，能感動(dòng)人的只有真心。正由于這樣，我們更要向他學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。上周星期六全校教師組織學(xué)習(xí)了劉方老師的事跡后，我深受感動(dòng)，內(nèi)心遭到了極大了震動(dòng)，我來(lái)到修文中學(xué)工作已快九年了。在這期間，作為一位普通教師的我，見證了學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也經(jīng)常在思考：作為一位普通的科任教師，我能為學(xué)校的發(fā)展做些甚么呢？
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)14
202X年11月6日，因積勞成疾，鳳陽(yáng)縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們，學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡心得體會(huì)。天地為之動(dòng)容，日月為之含悲，百姓為之哭泣。我們?yōu)樽鎳?guó)失去這樣一位優(yōu)秀的干部而惋惜，為人民失去這樣一位貼心的書記而悲痛。
沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡具有鮮明的時(shí)代性，生動(dòng)回答了新形勢(shì)下基層黨員干部如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性，如何提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)等重要課題。他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)寫照，更是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最直接、最生動(dòng)的寶貴教材。人的生命是有限的，與其讓生命在那些沒(méi)有意義的事情上一天天的耗費(fèi)，不如像沈浩同志那樣，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，腳踏實(shí)地，深入群眾，積極進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，超越自我，追求卓越，讓今天的自己比昨天的自己更優(yōu)秀、更完美。在今后的工作中，我要以沈浩同志為榜樣，用沈浩同志的精神指引我前進(jìn)的道路。
首先，要尋找思想上的差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)沈浩精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀。6年里，沈浩始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用的思想。
與沈浩相比，有些領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀點(diǎn)淡薄，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏緊迫感，事業(yè)上進(jìn)取心不足。這些思想上的差距，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張、矛盾層出不窮，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期搞不上去、民生改善緩慢。
其次，要尋找工作上的差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)沈浩精神，努力做到勤政為民、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。6年里，沈浩沉身小崗，奮力開拓謀發(fā)展，把百姓的切身利益時(shí)刻掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。與沈浩相比，我們的有些干部工作松松垮垮、辦事效率低下；遇到困難繞著走，完不成任務(wù)找理由；對(duì)待名利斤斤計(jì)較，說(shuō)到奉獻(xiàn)退而遠(yuǎn)之。這些工作作風(fēng)上的差距，警示我們必須要不斷加強(qiáng)對(duì)干部的教育管理，必須要努力提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
第三，要從成效上找差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)將沈浩精神化作我們開拓前進(jìn)、奮力趕超、加快崛起的巨大動(dòng)力。沈浩是我們身邊鮮活生動(dòng)的典型，他身上體現(xiàn)出來(lái)的精神內(nèi)涵具體鮮明，看得見、摸得著.即將召開的“兩會(huì)”將明確今年我縣各項(xiàng)工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，全縣上下都要以深入學(xué)習(xí)沈浩精神為契機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真找差距，扎扎實(shí)實(shí)抓改進(jìn)，努力提升自身的思想覺悟、政治素質(zhì)和工作能力，爭(zhēng)做沈浩式的先進(jìn)人物，在各自的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)、不懈奮斗，開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏，為推進(jìn)我縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡心得體會(huì)15
為了全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，開展對(duì)照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動(dòng)，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡，他們的敬業(yè)精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與各位老師相比還有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：
一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。