優(yōu)秀中學(xué)教師事跡
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)教師事跡,歡迎閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇1
李中建,塔河縣第二中學(xué)一名普通數(shù)學(xué)教師。在工作中能顧全大局,愛崗敬業(yè),勇挑重擔(dān),勤奮踏實,追求上進,努力鉆研,教書育人,為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。
一、重視業(yè)務(wù)水平的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
默默無聞,任勞任怨,工作講求實效是李中建老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師,德高為范”,這是他銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。多年來他就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實踐中,他嚴格依法執(zhí)教,遵循教育教學(xué)規(guī)律,認真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅持“以人為本” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,取得了較好的教學(xué)效果。他一貫是那么默默無聞。從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作十年來,他認真對待每一項工作,作風(fēng)踏實,從不計較個人得失。李中建老師努力形成自己的教學(xué)特點,注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果。
二、關(guān)愛每一個學(xué)生,樹立正確人生觀
1.關(guān)心學(xué)生,解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難
從20__年起,李中建老師一直擔(dān)任班主任工作。他深知要想真正的把一個班集體帶好,就要走進這個班集體,要了解這個班集體的每一個學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
李老師對每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。他認為每一位學(xué)生,都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界,培養(yǎng)學(xué)生健康成長,關(guān)鍵要充分尊重他們,從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個性。他善于看到每位學(xué)生的長處,發(fā)現(xiàn)和促進其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績與抓素質(zhì)、抓整體與抓個別、抓先進與抓后進等方面的關(guān)系。
2.加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任,但是也是責(zé)任最大的。有人說教師是雕塑專家,你的作品不僅栩栩如聲,而且可以看到搏動的血脈!那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下,健康快樂地成長,多么美好的職業(yè)!他的追求就是:把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的動力就是做一個真實的自己,做一個讓孩子們喜歡的、走進孩子們心靈的好老師!
自我管理,是班級在新課改理念指導(dǎo)下,探索學(xué)生的自我養(yǎng)成教育,是讓德育真正“走向生活,走向體驗”。事事育人、時時育人,真正將自成教育落實到日常班級教育工作中。開學(xué)第一天就從強化習(xí)慣做起,培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起,通過各種有效途徑,提高班級集體凝聚力。多年班主任工作,李老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會和同學(xué)們的廣泛好評。
對于學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變,每一點成績,每一個進步,他都很珍惜,并大加鼓勵和贊賞。而這一切使他更加深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重孩子,關(guān)愛孩子的心理,經(jīng)常找孩子談心,教誨他們少比聰明,多比勤奮;少比優(yōu)秀,多比進步。
三、開展教育教學(xué)研究活動,提高教學(xué)、管理能力
通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,在教學(xué)上開展教研活動積累心得,并撰寫多篇論文,在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中《正弦定理的教學(xué)設(shè)計》20__年獲縣一等獎,論文《論數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)》獲20__年省教育督導(dǎo)學(xué)會壹等獎,教科研成果《拋物線及其標準方程的教學(xué)設(shè)計》獲省教育學(xué)會二十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎,教科研成果《創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的建構(gòu)主義視角》獲省教育學(xué)會二十六屆優(yōu)秀科研成果壹等獎,先后多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號,20__年獲得縣級優(yōu)秀教師稱號。
伴隨著孩子們成長的足跡,李中建老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進行了多少次坦誠的.傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕,送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的勵煉!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng),成功失敗都是收獲!作為一名教師,他深知自己還有很多改進和提高的地方,但他會用他的心去教誨他的學(xué)生,他會用他的情去培育他的學(xué)生,他將無悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無私地奉獻,孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇2
她很年輕,用青春的汗水和智慧,在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上邁出了堅實的步伐,她連續(xù)獲得學(xué)校20__、20__、20__、20__學(xué)年度考核優(yōu)秀;20__、20__、20__、20__年度校駿馬獎一等獎;20__、20__年度區(qū)駿馬獎;20__年J區(qū)園丁;20__年度區(qū)“好黨員”;20__年論文《提高“牛津英語”課堂教學(xué)效率的研究》獲得J區(qū)英語教師論文競賽二等獎;20__年區(qū)“百題工程”中,課題《牛津英語高年級閱讀課型教與學(xué)的探究》獲得立項;20__年11月、20__年3月兩次受到J市師資培訓(xùn)中心的邀請,開設(shè)市級教學(xué)展示課; 20__年12月,她受到J區(qū)教育學(xué)院的邀請,在J區(qū)英語教研組長層面作有關(guān)英語學(xué)科建設(shè)的報告;20__年,以全A的成績獲得了美國陶森大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。
自1998年參加工作以來,她一直默默無聞地工作在教育教學(xué)第一線。在學(xué)校生源水平參差不齊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差的背景下,她毫無怨言,始終對自己嚴格要求,致力于教育教學(xué)的研究和實踐。
“傾情奉獻,決戰(zhàn)課堂”
20__年x老師參加J區(qū)第一批“牛津英語”教學(xué)培訓(xùn),在接觸新教材5年的過程中,她通過廣泛的聽課和學(xué)習(xí),在選擇和開發(fā)教學(xué)資源,設(shè)計和開展各色教學(xué)活動,拓展學(xué)生運用語言的渠道等方面,作了很大的努力,形成了自己的教學(xué)特色。她把衡量教學(xué)的尺度聚焦于課堂45分鐘,聚焦于以學(xué)生為本的真實的教學(xué)過程。在成功申報了區(qū)級課題《如何提高牛津英語課堂教學(xué)效率的研究》之后,經(jīng)過一年有心的實踐與總結(jié),她所提倡的“分層合作教學(xué)”在教學(xué)實踐過程中起到了積極的作用。她的論文“提高《牛津英語》課堂教學(xué)效率的研究”在全校的“教科研論文交流會”上得到了多方肯定,并在“J教育網(wǎng)”上發(fā)表。她的結(jié)題報告獲得了區(qū)英語教師論文競賽二等獎,課堂教學(xué)亦屢見成效。
20__年、20__年、20__年x老師連續(xù)三次由學(xué)校推薦參加區(qū)青年教師教育教學(xué)駿馬獎的角逐, 在自身的不懈努力下,她屢獲成功。正是由于她扎根于普通中學(xué)中最平實的課堂實踐,由于她扎實開展課型研究的精神,獲得了區(qū)內(nèi)英語教學(xué)專家的認可。20__年11月、20__年3月x老師兩次受到J市師資培訓(xùn)中心的邀請,在師資培訓(xùn)部的培訓(xùn)項目中開設(shè)市級教學(xué)展示課,并獲得好評。20__年12月,她又受到J區(qū)教育學(xué)院的邀請,在J區(qū)英語教研組長層面作了有關(guān)英語學(xué)科建設(shè)的.報告,并與教研組長們一起探討了英語教學(xué)課內(nèi)、課外活動的組織以及教研組專業(yè)活動的開展等議題,受到廣泛認可。
20__年龍臨、長橋兩所普通初級中學(xué)合并后,x老師擔(dān)任了英語教研組長,在教研組建設(shè)中努力指導(dǎo)二期課改的新實踐。20__年6月她在認真思考教研組研修活動如何開展的基礎(chǔ)上率先做出嘗試,在區(qū)教研組長培訓(xùn)活動中開展了面向區(qū)級層面的教研組活動展示,獲得區(qū)英語教研員的高度贊賞。
“鍥而不舍,孜孜以求”
在日常繁忙的工作之余,x老師始終不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力。03年,她積極參加了J區(qū)教育學(xué)院第一批“中加合作英語教師培訓(xùn)班”,04年暑期,她赴加拿大進修語言教學(xué)?;貒螅掷秒p休日自費參加英語口譯能力的培訓(xùn)。由于畢業(yè)于非英語專業(yè),她在英語本科的自考路上走了好幾年,雖有種種困難,但她始終沒有放棄,因為她相信,在教育教學(xué)這塊園地上,不僅需要教師辛勤的耕耘,更需要教師自身豐厚的內(nèi)涵。
05年初,x老師又開始了攻讀美國陶森大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位的歷程。近兩年的時間,她利用05、06年兩個暑假,每日里冒著酷暑接受面授學(xué)習(xí);開學(xué)以后,每日繁忙的工作之余,她仍然堅持保質(zhì)保量完成陶森大學(xué)遠程授課學(xué)習(xí)任務(wù)。終于,她以全A的成績順利畢業(yè)并獲得了學(xué)位。
x老師是個極有思想且能自我反思的人,無論在理想信念上,還是在教育教學(xué)中,一旦領(lǐng)悟,她即行動。她信奉:學(xué)無止境、教無定法、修養(yǎng)無邊。在一名教師成長的過程中,沒有捷徑、沒有終點,只有不斷地追求,只有具備熱愛教育的情感,才無愧于共產(chǎn)黨員、無愧于教師的稱號。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇3
梁贊豪老師1998年畢業(yè)陽江師范學(xué)校。畢業(yè)至今一直在我校從事思想品德教學(xué)和班主任工作,他始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學(xué)過程中,他不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標,到如今他在班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十四個春秋。十幾年來,他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
要帶好班級,不但要加強自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,梁老師就下定決心,要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!绷豪蠋熡米约旱膶嶋H行動踐行著這一古訓(xùn),每天早上他總是第一個到教室,把門窗打開,等候?qū)W生的到來,放學(xué)后又一定會到教室看一下才放心的離開;課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,他和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,他親自修;在生活上,他更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,他都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動,他一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。十四年來,他從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護學(xué)生,獻出自己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,梁老師把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,他從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。每年班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個,在他細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。20__屆畢業(yè)生劉國斌從小失去父親,母親在城里打工,家境十分貧寒。當(dāng)嚴冬來臨時,梁老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,可國斌進到教室卻凍得臉色煞白。他仔細一看,原來6度的天氣,國斌還沒穿上棉衣。梁老師看在眼里,疼在心中,默默地對自己說:“假如他是我的弟弟,我能眼看著他挨凍嗎?不能!”下班后,梁老師到圩鎮(zhèn)為其買了一件毛衣。當(dāng)看到國斌穿在身上的毛衣十分合體時,梁老師心中充滿了喜悅,而此時的國斌再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了淚花。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。在班主任工作中梁老師秉持有教無類的觀念,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。哪怕一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,都可能讓他們感受到老師的信任進而激發(fā)學(xué)生的前進動力。20__年我班的吳家選同學(xué),在初一、二時就是個令老師們頭痛的學(xué)生,初三分到梁老師班后,梁老師發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績比較好,就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,同時多次找其家長溝通,雙方共管,這個學(xué)生改變了很多,努力學(xué)習(xí),一改以往的散漫,在第二學(xué)期的班干部選拔大會上,在梁老師的推薦下他當(dāng)上了班長,得到老師信任和鼓勵的他工作更加努力、盡職,并發(fā)奮學(xué)習(xí),后參加全國數(shù)學(xué)競賽還得了全市三等獎,20__年考上了兩陽中學(xué)。接到錄取通知書的那一天,家選同學(xué)帶著他的一家人來到學(xué)校,熱淚盈眶地對梁老師表示謝意。
四、重視主題班會與校本課的開展。
梁老師十分注重每次主題班會與校本課的實效性,務(wù)求每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,并使自己的學(xué)業(yè)有所提高。
他班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動,讀名篇,記筆記,寫心得 ;周五的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習(xí)作;通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
近年來我校開展美術(shù)特色教育,安排梁老師擔(dān)任美術(shù)特色教學(xué)班的班主任,這對不是美術(shù)科班出身梁老師既是一種信任,也是一種挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),梁老師沒有退縮,為了做好這個班主任,他除了督促學(xué)生加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)外,還加強與美術(shù)老師聯(lián)系,請美術(shù)老師協(xié)助,定期刊登學(xué)生美術(shù)作品展,讓學(xué)生做評委,請美術(shù)老師點評,并向全校師生開放,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,在學(xué)生美術(shù)作品展示活動中讓學(xué)生學(xué)習(xí)、提高。去年與今年兩年中考他帶的.美術(shù)班中考成績顯著,共有30多名學(xué)生以優(yōu)異的美術(shù)成績考上兩陽與同心,為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育開辟了一條“新路子”。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,梁老師虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結(jié)合自己的實踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。他自己總結(jié)歸納的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的“三加一法”在學(xué)校的班主任工作經(jīng)驗交流會上被大家學(xué)習(xí)借鑒。“三加一法”中的“三”即是班主任、家長、任課教師三方共同協(xié)商,達成教育共識,并制定短、長期目標,對學(xué)困生進行全方位的教育;“一”即是精心為每個后進生物色一個學(xué)生榜樣,開展“一幫一”活動,通過幫助活動讓雙方共同進步。
新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機遇,站在教育第一線的梁老師深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,他認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué) 。在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過學(xué)習(xí)與實踐,他的業(yè)務(wù)水平有很大的提高,多次被評為學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”、他任教的班級多次被評為學(xué)校的“先進班”、20__年區(qū)“優(yōu)秀團員、20__年被評為學(xué)?!皫煹聵吮辈⒈煌扑]到區(qū)參加“師德標兵”評選。
鑒于梁贊豪老師在我校班主任崗位上的工作業(yè)績,學(xué)校推薦他參加江城區(qū)“優(yōu)秀班主任”的評選。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇4
我叫__,家住登封市穎陽鎮(zhèn),二零零二年畢業(yè)于鄭州二師。從教已三年有余?,F(xiàn)在精武院任教。本學(xué)期我擔(dān)任初二班主任及初一、初二數(shù)學(xué)等課程,兼學(xué)校團委書記。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志們的幫助下,我以高昂的斗志,忘我的干勁,在教學(xué)一線努力地進行著大膽的嘗試,創(chuàng)新,并取得了一定的成效。
“選擇自己的最愛,在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業(yè)的我經(jīng)過三年的師范學(xué)習(xí)于__年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻,我沒有卸下背包的輕松和快樂,我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔(dān)子的分量,“要給學(xué)生一杯水,自己要先有一缸水,甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊,身為人師應(yīng)具備為師的資格。初登講臺,有的是新鮮,有的是自豪,有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學(xué)習(xí)的信任做為前進的動力,把成為一名無愧于學(xué)生的優(yōu)秀教師作為自己奮斗的目標,及初生牛犢不怕虎的勇氣,勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教,努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到大的進步和提高;為了能跟撒謊能夠時代發(fā)展的腳步,為了給自己“充電”我參加了全國自學(xué)考試,并已順利畢業(yè)。今已拿到河南大學(xué)承認的專科畢業(yè)證書。
參加工作幾年間,為了把教學(xué)搞的有聲有色,我在繁忙的工作之余,擠時間聽課,積極參加教研活動,并與他們有針對性的進行交流,探討?!叭诵斜赜形?guī)煛苯?jīng)過苦心的求教,激烈的討論,最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華,積累自己的“教學(xué)經(jīng)”。之后我會在日常教學(xué)試著實踐?!跋氲讲蝗缱龅健保瓦@樣反反復(fù)復(fù)的尋找著那教海中最沒的貝殼。
總結(jié)過去,細細想來,我在教學(xué)工作中遵循三條法則:
一是愛
以愛感其心。做為一名教育工作者,特別是武術(shù)學(xué)校的文化課教師。面對的是一群來自四面八方的需要關(guān)愛的`孩子。為了使他們在離家的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,我在生活上幫助他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進取。
二是嚴
對人對己。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師,行為世范”的氣質(zhì),以身作則,嚴以律己,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我采取嚴教學(xué)。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性,而且講求百分之百的準確率。就如“小數(shù)點”看是一點點,作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認真的對待,每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃,做到心中有書,不打無準備之仗。課堂上,結(jié)合學(xué)生實際,充分利用時間向45分鐘要效果,嚴把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。
三是異
世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣,各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格的差異,文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中我承認學(xué)生的差異。針對這一點兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補差”的教學(xué)新法,對程度良好的學(xué)生高標準,嚴要求,精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),使他們看到希望,體驗成功,最后求得整體的進步。在思想教育方面,對他們進行愛國教育等,對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理,擺事實,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使他們認識到自己的不足,并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
三年的磨礪,三年的成長,使我在汗水揮灑間得到了許多?;厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天,我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇5
我叫__,1991年畢業(yè)于漯河師范體育教育專業(yè),參加工作已經(jīng)整整二十二年了?,F(xiàn)在是空冢郭鄉(xiāng)中一名普通的教師,從教這么多年來,我始終堅持在教學(xué)一線工作,擔(dān)任九年級體育課。兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。工作期間,熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得大學(xué)本科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,憑著強烈的事業(yè)心,取得了令人矚目的成績,為漯河市體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
一、加強學(xué)習(xí),做研究型教師
工作二十二年來,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)就不是高質(zhì)量的教學(xué)。主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。由此,我的體育室內(nèi)課教學(xué),授課效果非常好,我撰寫的教學(xué)論文《如何把思想品德教育貫穿于體育教學(xué)之中》,榮獲市級一等獎。
二、規(guī)范自己,樹立良好形象
體育工作是我人生中最鐘愛的事業(yè),也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平、正確對待他們,不體罰或變相體罰學(xué)生。我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。我在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽。對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的`師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。20__年,我執(zhí)教的《投擲實心球》一課,榮獲了市級一等獎;20__年,《蹲踞式跳遠》一課榮獲了區(qū)級一等獎。
三、默默耕耘,做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,我還負責(zé)校運動隊的訓(xùn)練工作。由于我們是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,學(xué)生生活環(huán)境的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學(xué)生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的特殊訓(xùn)練方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。每年都帶隊參加區(qū)、市級各項體育比賽,灑下汗水就會有收獲,我所帶的團隊連年取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也多次被評為區(qū)、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。至今,我都無法忘記每一場比賽,面對各個學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了孩子們,我將無怨無悔,甘灑汗水,傾情體育!
四、愛灑操場,增強學(xué)生體質(zhì)
農(nóng)民體育健身活動中心設(shè)立在我們學(xué)校,每天鍛煉一小時體育活動,在我校開展得風(fēng)風(fēng)火火。陽光體育,全民健身,每個學(xué)生都積極自覺的加入到大課間活動中來。為了更好地開展大課間活動,我創(chuàng)編了校操——繩操《舞動青春》,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持,并得以推廣實施。同時我們體育組也創(chuàng)編了校本教材《花樣跳繩》,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際,我多次參加省、市的培訓(xùn),來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實施提供了條件,同時我的自身素質(zhì)也得到了提高。現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展得如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高,也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中獲得成就感。這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各科學(xué)習(xí)中互相感染,有效地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時,陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間活動中,都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我務(wù)實的工作作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可,20__年被評為源匯區(qū)優(yōu)秀教師,20__年被評為漯河市體育教育先進工作者,20__年被評為源匯區(qū)師德先進個人等榮譽。
但成績只能說明過去,我決心在今后的工作中,再接再厲,不斷磨礪自己,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作做好堅實的鋪墊。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進取。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇6
杜__,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的`教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推進、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居全區(qū)前列。
杜__老師熱愛教育工作,熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,辛勤工作,既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負擔(dān),每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。
杜__老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,__學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,__學(xué)年,他又顧全大局,勇挑重擔(dān),承擔(dān)了八、九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外,還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學(xué)成績在全區(qū)評比中名列前茅,培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。
2、以德服人,組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來,主要負責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項工作。在此期間,他以自己真誠團結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動態(tài),關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動,收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來,他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀,二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手,二位教師獲區(qū)級賽教一等獎,三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。__學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個年級任教教師之一,數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成績。__學(xué)年,他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績,數(shù)學(xué)平均79分,連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子,極大提高了學(xué)校聲譽,是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下,白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)向上,教學(xué)理念新,專業(yè)過硬的科組。__及__學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。
由于社會的不斷發(fā)展,對教師的要求亦越來越高,杜__老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,近幾年來,通過自學(xué),已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述,杜__老師愛崗敬業(yè),責(zé)任心強,在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了本職工作,同時也得到同行們的贊譽,先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇7
“每一個學(xué)生都是一顆亮彩的星,只有把他們串在一起,才能有精靈飛翔和生命閃動的夜空”。這是她在教學(xué)隨筆中寫下的話。她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的教育事業(yè)。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地;以愛心感染這一棵棵天真的幼苗;以熱情澆灌這群群活潑的生命體!她就是一直在教育這塊田地里堅守著,并快樂著的青年教師——張欣超。
同志是縣木頭凳初級中學(xué)語文教師,語文教研組長,學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員,縣級骨干教師。她投身教育事業(yè)十年來,一直擔(dān)任班主任工作。在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志,與周圍同事的關(guān)系融洽,待人真誠,與人為善。在學(xué)習(xí)和工作中自尊、自信、自立、自強,不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平,在自己的崗位作出了積極的貢獻,在全縣青年職業(yè)技能大賽中榮獲第二名。
一、用愛心做種子,收獲一生的美麗。
“只要有愛,就會有追求的目標和動力”是張老師的工作信條。她用愛構(gòu)建起和學(xué)生溝通的橋,學(xué)生生病了,她會親自帶著學(xué)生去醫(yī)院看病,并自己掏錢為學(xué)生買藥;新入學(xué)的孩子想家了,她會與學(xué)生傾心長談,拂去孩子傷心的念頭;住宿生的生活費不夠了,她毫不猶豫地將自己的錢充進孩子的飯卡。
學(xué)生是一個非常有個性又沉默寡言的孩子,學(xué)習(xí)成績較好,但情緒波動很大,又不愿意和別人交流,期中考試前,看著他長大的外公突然去世了,的情緒變得異常低落,上課聽講也不專心,張老師發(fā)現(xiàn)這一問題后,及時與談心,告訴他“人有旦夕禍?!钡牡览恚獙W(xué)會堅強面對。從那以后的日子里,張老師對的生活、學(xué)習(xí)更加關(guān)注,知道他的愛好是書法,便把自己的字帖、作品送給他,鼓勵他好好練字,努力學(xué)習(xí),以自己出色的表現(xiàn)告慰外公的在天之靈。漸漸地變得振作開朗起來,期中考試由第一次月考年級組的第十八名,沖進了前十名。在學(xué)校秋季運動會長跑中,以他驚人的毅力取得了全校第二名的好成績,并且在學(xué)校舉行的書法比賽中,與班里其他兩名同學(xué)一起為班級奪得了全校的第一名的桂冠。的笑顏慢慢地在他的臉上蕩漾,張老師也長長地舒了一口氣。在一次題目為“老師,我想對您說”的作文中,終于敞開心扉,洋洋灑灑寫出了自己對張老師的心里話,其中寫道:“張老師,您一次又一次的鼓勵與安慰,讓我打開了自己的心窗,您總是這樣不求回報地為我們付出著,您知道我們最想對您說的話嗎?我們真的很愛很愛您……”。
在淚光中,張老師收獲了一生的美麗與感動。這是心與心碰撞時產(chǎn)生的火花,是愛與愛交融創(chuàng)造的美好境界。
二、用辛勤做土壤,培育綻放的花朵。
張老師是一名語文教師,當(dāng)一名出色的語文教師是她努力的方向。在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。通過她的孜孜以求,逐漸形成了屬于自己風(fēng)格的語文課堂。
三、用執(zhí)著做支架,摘下愛的果實。
“只有腳踏實地,真心付出,執(zhí)著追求,才會收獲秋天的'果實。”這是張老師的座右銘。
張老師始終秉承科研興教的理念,積極參與教研教改。她主持的國家級課題已經(jīng)結(jié)題,并參與國家級課題2項,參與市級課題研究3項。她的心理健康活動課《學(xué)會面對挫折》獲得省級二等獎,《給思維換件衣服》在衡水中學(xué)做心理健康活動展示課,《當(dāng)別人領(lǐng)獎的時候》獲得市級二等獎。在全市青年語文教師基本功大賽中她榮獲二等獎。她的書法作品屢次在縣級比賽中獲獎,并被收錄在縣教育局出版的《青龍教師書畫作品集》中。她所任教的班級語文成績在全總校名列前茅,所任教的畢業(yè)班語文成績名列全縣第九名。
作為語文學(xué)科帶頭人,多次面向全縣開設(shè)示范課、觀摩課、受到同行的好評,其中,她講授的《愛蓮說》、《安塞腰鼓》獲得縣級優(yōu)質(zhì)課。、參加縣級“班主任素質(zhì)大賽”分別獲得一等獎。至,至四次榮獲政府嘉獎。被評為市級優(yōu)秀班主任,被評為縣級師德標兵、縣級優(yōu)秀教師、縣級三八紅旗手。回首來路,有跋涉,有失敗,有掌聲,但已是過去;展望前方,有困難,有目標,有陽光,都必是未來。張欣超同志用對生命的愛,在為新的教育探索打下新的注腳,無所顧忌,奮力前行;用對教育事業(yè)的真摯和執(zhí)著作為一個愛的支撐點,為她喜愛的孩子們撐起一片美麗的藍天!
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇8
在__中學(xué)的運動場上,人們經(jīng)常會看到一個中等身材、頭發(fā)花白,卻依然精神抖擻、健步如飛的中年教師,他和孩子們一起打球、跑步、做操、游戲,孩子們都尊稱他為“師爺”,他就是__中學(xué)的教導(dǎo)主任兼體育教師吳__。
在這個場地上,他已經(jīng)摸爬滾打了三十二個春秋。三十多年來,無論嚴寒酷暑,無論烈日寒風(fēng),只要是有課,他就會和孩子們滾在一起,笑在一起,塵灰滿面和汗水淋漓是他典型的外貌特征。日復(fù)一日,年復(fù)一年,時光荏苒,滄海桑田,學(xué)生送走了一茬又一茬,又迎來了一撥又一撥,他也由一個風(fēng)華正茂的小伙兒,變成了滿頭銀發(fā)的中年,他就像一位敬業(yè)的船工,守望在人生的渡口,駕駛著事業(yè)的小舟,滿載著學(xué)生和家庭的責(zé)任,用他那顆赤誠的愛心,擺渡著,擺渡著。
一、愛,讓他選擇了教師
1982年9月,初中畢業(yè)的他,以優(yōu)異的成績考入__市第四高級中學(xué),開始了緊張而充實的學(xué)習(xí)生活。后來,由于擔(dān)任小學(xué)教師的父親身體不好、申請病退,他滿懷著對教育工作的向往和熱愛,在尊師重教的社會風(fēng)氣尚未完全形成之時,毅然決然地放棄了高中學(xué)業(yè),回到了父親曾經(jīng)工作過的東北小學(xué),當(dāng)上了一名小學(xué)體育教師,成了一個被許多人視作“雞肋”的“孩子王”。
教師歷來被譽為“塑造人類靈魂的工程師”,“太陽底下最崇高的職業(yè)”,但撇下這些燦爛的耀眼的光環(huán),現(xiàn)實生活中的教師是很平凡的,平凡得像大地上一株柔嫩的小草,像陋室中一盞微明的燈燭。但他熱愛教師這個工作,他為自己能夠成為教師隊伍中的一員而感到驕傲和自豪,一如小草毫不猶豫地把深根扎進在大地,燈燭無怨無悔地把光輝映在陋室。當(dāng)然,他也不是沒有一點遺憾,沒能繼續(xù)求學(xué)深造,開拓更為廣闊的發(fā)展空間,成了伴他一生、讓他魂牽夢縈的懸念。
二、愛,讓他迷上了學(xué)習(xí)
書到用時方恨少,打鐵須得本身硬。本來學(xué)歷就不高的他,除了任教體育課外,還擔(dān)任自然、思品等其它的課程。初為人師,他就深深感覺到知識儲備的不足,于是他發(fā)奮苦讀,虛心求教,像海綿一樣到處汲取知識的營養(yǎng)。并自學(xué)高中課程,于1985年9月考取了鐵嶺教育學(xué)院函授班,成了這個學(xué)校的首批體育專業(yè)學(xué)員。在學(xué)習(xí)過程中,他歷盡千辛萬苦、克服重重困難,理論知識起點低,學(xué),起早貪黑地學(xué);技術(shù)動作水平差,練,廢寢忘食地練。辛勤的汗水終于換來了豐收的喜悅,他付出的心血和汗水沒有白費,三年下來,他的理論水平和技術(shù)水平都上了一個新的臺階,在最后的畢業(yè)考試中,他的學(xué)習(xí)成績在那些出身師范體育班的同學(xué)們中間名列前茅,被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
常言道:學(xué)無止境。他沒有就此停住前進的腳步,同年,他又滿懷信心,參加了遼寧師范大學(xué)的本科函授考試,并如愿以償?shù)乜既×诉|寧師范大學(xué)體育系,成了該校首批體育系函授學(xué)員。俗話說,人上有人,天外有天,進入遼寧師范大學(xué)學(xué)習(xí)的他,更感覺到自己的知識水平和技術(shù)動作的差距之大。考上遼寧師范大學(xué)的64名學(xué)員,多數(shù)都是體育??飘厴I(yè)生,其中大部分是錦州體院的,可想而之他在里面是一個什么樣的狀況。于是他暗下決心刻苦學(xué)習(xí),從教學(xué)理論到技術(shù)動作,一樣一樣地學(xué),一樣一樣地練。別人不練都行,可是有的項目他練了好多遍也過不了關(guān),但他毫不氣餒,一點一點地學(xué),一點一點地練。記得在學(xué)習(xí)單杠長振屈身上的時候,開始他怎么也上不去。指導(dǎo)訓(xùn)練的楊教授對他說:“你的腹肌力量太差了?!痹蚴钦业搅?,但是解決問題并不像想象的那樣立竿見影,相反倒令人覺得無法逾越。
他只好自開“小灶”,每天晚睡早起,都要練習(xí)仰臥起坐,針對腹肌進行訓(xùn)練。那可是炎熱難耐的暑期,他每次做完都是大汗淋淋,氣喘吁吁。如此堅持到第十一天的時候,他終于干凈利落地完成了單杠動作,那種高興的勁兒簡直無以言表。功夫不負苦心人,1991年,他以綜合排名第六的優(yōu)異成績?nèi)〉昧诉|寧師范大學(xué)的本科畢業(yè)證書,僅以一名之差,與“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號失之交臂,多少有點遺憾,但令他欣慰的是,在大連的三年學(xué)習(xí)中,他的知識儲備和體育技能又達到了一個新的高度。
“仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍?!?005年他又有幸參加了鐵嶺市組織的骨干教師培訓(xùn),并取得了合格證書,成為真正的教學(xué)骨干。更有幸的是他作為鐵嶺市唯一的一個體育教師,參加了2000年園丁工程國家級骨干教師培訓(xùn),在北京師范大學(xué)度過了三個月的時光,仔細聆聽了國內(nèi)的一些專家學(xué)者的講座和報告,使他更加開拓了視野。
三、愛,讓他關(guān)注學(xué)生的成長
教育的根本是愛,但如何去愛孩子,不同教師有不同的理解和做法。身為教師,尤其是一個體育教師,絕不能把孩子培養(yǎng)成弱不禁風(fēng)的公子哥和嬌小姐,同時還要關(guān)注他們的健康與安全。
在課堂教學(xué)中,吳老師對學(xué)生的要求是十分嚴格的。在他上課的時候,為了防止學(xué)生逃避動作訓(xùn)練,一般是不允許學(xué)生請假的,學(xué)生也都習(xí)以為常了。但有一次一個男生卻和他請假了,憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗和直覺,吳老師馬上讓他去了,可是好幾分鐘仍不見男孩回來。吳老師就去了廁所,發(fā)現(xiàn)他果真弄臟了內(nèi)褲,正偎在角落里不知所措。看見吳老師進來,他埋著頭弱弱地說:“我……我有點兒鬧肚子……”。吳老師說:“沒事,我來幫你弄?!比缓笫中⌒牡貛退羶羯碜?,又把他弄臟的內(nèi)褲拿到河邊去洗。那是四月的天氣,河里的冰還沒化透,河水依舊冷得刺骨。最后吳老師又設(shè)法通知家長,替他跟班主任老師請假,安排他回家,還為他保密,連班主任都不知道發(fā)生了什么。過后家長帶著東西來向吳老師道謝,他堅辭不受,淡淡地說道:“在學(xué)校,老師就是孩子的代理家長,誰遇見這種情況都會這樣做的。”對于老師而言,也許是一件小事,但是對于這名學(xué)生來說,卻是一件大事,甚至是一件足以影響他一生幸福的大事。
有一次,吳老師在飯店吃飯,進來一個服務(wù)員。吳老師一看是自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生,就叫出了她的`名字,她也十分熱情的和吳老師打招呼。吳老師清楚地記得,因為她是我校田徑隊的運動員,初二時就代表我校參加市運動會并取得了800米、1500米的兩項冠軍,是個不可多得的人才。但由于個性太強,并未參加中考,便中途輟學(xué)了。過了一會,她過來敬酒說:“吳老師,你記不記得曾經(jīng)打過我一巴掌?”“真的嗎?不記得了?!彼磫柫艘痪?,“你恨老師嗎?”她回答說:“我恨!”吳老師說:“真不好意思,這件事對你傷害太大了,是老師錯了!”她接著解釋道:“我還沒說完,我是恨你打我打得太晚了,打得太輕了。
老師,我的成績和天賦,你最了解,就是由于太任性,現(xiàn)在我才混得這樣,很多比我差的現(xiàn)在都比我發(fā)展得好,我后悔死了!我都沒有臉見你,沒有勇氣和你說話。唉!一切都晚了,世界上什么藥都有,就是沒有后悔藥!”這件事對吳老師的觸動很大,身為老師,如何能做到良藥不苦口,忠言不逆耳呢?這不僅需要投入真誠的愛心和工作熱情,還需要足夠的耐心和教育機智啊!
從此以后,他更加關(guān)愛學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長。他經(jīng)常噓寒問暖,經(jīng)常找學(xué)生談心,經(jīng)常幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難,他還曾親自護送學(xué)生到醫(yī)院看病,親自打來霜雪給凍傷的學(xué)生搓拭耳朵……就連他當(dāng)上學(xué)校教導(dǎo)主任之后,依然兼任初三的體育教學(xué)工作,依然和孩子們走在一起。真誠的愛心換來了學(xué)生的信賴和愛戴,孩子們有什么困惑都愿意跟吳老師訴說,有什么快樂都愿意跟吳老師分享。
四、愛,讓他恪盡家庭的職責(zé)
有一件事讓他十分內(nèi)疚。1991年寒假,他去大連學(xué)習(xí),那時妻子正懷著孩子,并且快生產(chǎn)了。臘月初八妻子送他到車站,他發(fā)現(xiàn)妻子的眼中滿含淚水,不禁內(nèi)心一陣酸楚。當(dāng)時的通訊條件還很落后,家里都沒有電話,臘月十四下午,他看見遼師大的收發(fā)室門前的黑板上有他的電報通知。他心驚膽戰(zhàn)地取出電文,惶急中看見“安生子,勿念。父”幾個字,他那懸緊的心才算放了下來。待到臘月二十三,吳老師風(fēng)塵仆仆回到家里的時候,妻子流著眼淚說:“你差點就看不見我們娘倆了……”的確,生孩子是人生中的一件大事,女人簡直就像闖過鬼門關(guān)一樣,然而就在這最關(guān)鍵時刻,他沒能陪伴在妻子身邊,他太愧疚了。他自認不是一輪光芒萬丈的太陽,無法真正做到大公無私,充其量不過是一盞驅(qū)走片段黑暗的明燈,他要照顧好自己的小家,可是那個時候各方面條件都不允許,他去大連半個月只帶不到三百塊錢,妻子在家生孩子手中也不到二百塊錢,他真的回不來啊!
帶著對妻子的愧疚,吳老師獨自承擔(dān)起整個家庭的全部家務(wù),十幾年如一日。他敬老愛幼,每天堅持正常上班的同時,還要負責(zé)照顧父母和妻兒的飲食起居。如今,父親已經(jīng)過世3年,母親也有81歲的高齡,為了照顧體弱多病的母親,他可真稱得上盡心竭力,無微不至。無論工作多忙,也無論走到哪里,他都不忘家有高堂老母,一日三餐,洗洗涮涮,還經(jīng)常為母親穿衣、洗臉、梳頭、燙腳,有時還要親自扶母親上廁所,為母親尋醫(yī)瞧病。妻子在外地工作,二人仍能相敬如賓,琴瑟和諧。兒子在他和妻子的共同關(guān)懷教育下,已經(jīng)考上大學(xué),參加工作,長大成人。
“做人必須愛國,愛國由愛己愛家開始。一個連自己的父母都不知道孝敬,連自己的妻兒都不知道關(guān)愛的人,如何奢望他去愛國愛民呢?”吳老師經(jīng)常如是說。
五、愛,讓他取得驕人的成績
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。人生是一塊神奇的土地,你種下什么,就會收獲什么。經(jīng)過吳老師的大膽實踐和積極探索,我們蓮花本山中學(xué)的體育教學(xué)工作開展得有聲有色,逐漸摸索出一條適合農(nóng)村體育教學(xué)發(fā)展的新路。我校的學(xué)生堅持打太極拳二十余年,吳老師所任教的體育課也多次被評為開原市優(yōu)秀課和鐵嶺市示范課,他所撰寫的論文也多次被評為開原市、鐵嶺市、遼寧省優(yōu)秀論文。1993年他們教研組三人代表開原市參加鐵嶺市教學(xué)基本功大賽,面對強大的對手,取得了第一名的優(yōu)異成績。1998年他們教研組又獲得了鐵嶺市優(yōu)秀教研組的光榮稱號。在1999年的鐵嶺市大課間拉練檢查中,我校獲得了優(yōu)勝單位的光榮稱號。我校還多次獲得了省、市體育達標先進單位、省體育衛(wèi)生工作先進單位,吳老師也獲得了省、市體育衛(wèi)生先進個人、開原市師德標兵的光榮稱號。我校共八次參加開原市運動會,除三次獲得亞軍外,其余五次均拔得頭籌,奪得冠軍。十幾年來,我校為上級學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的體育人才。
操場上,孩子們在奔跑嬉戲,那張張笑臉,燦若桃花。在那朵朵桃花中間,吳老師就像一株傲霜的秋菊,正在迎風(fēng)搖擺,吐艷爭芳?!拔迨鄽q的人,三十多歲的心臟。”正像那句廣告說的那樣,吳老師正以他那年輕的心態(tài),矯健的步伐,奔跑在時代的起跑線上。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇9
黃__,女,33歲,碩士,中學(xué)一級教師。2004年工作至今,黃z同志在思想上、行動上嚴格要求自己,勤于鉆研,努力上進,先后獲得德育、教學(xué)先進個人等榮譽,是一名深受學(xué)生歡迎、同行好評的青年教師。
她業(yè)務(wù)功底扎實,并且富有進取心,積極參加各種級別的學(xué)習(xí)培訓(xùn);在多年的教學(xué)工作中,她多次參與市區(qū)級教研活動,并且在磨課、開課中成長成熟,學(xué)習(xí)前沿教育理念、提升教學(xué)能力;在班主任工作上她以鮮明的“嚴不失格,溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風(fēng)格;她能力全面,曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽,還指導(dǎo)學(xué)社社團話劇社,獲得各項榮譽。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學(xué)樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。
一、教學(xué)工作
作為一名熱愛語文教育崗位的年輕教師,她總是能調(diào)動自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個性迥異的孩子。她善于根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力,由淺入深地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);她注重因材施教和反饋教學(xué),積極調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用;她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探索和嘗試新的教學(xué)方法,積極開展教學(xué)改革創(chuàng)新研究,希望學(xué)生能夠愛上語文、終身學(xué)習(xí),并且更能熱愛生活成為有用之才。
她認真研究課程教材改革的方向,在備課的時候注意既要符合語文學(xué)科本身的特性,又滲透進新的教育教學(xué)理念。在這幾年的教學(xué)過程中,她開了多次市、區(qū)、校級公開課,近兩年中20__年10月開市級公開課《最后的常春藤葉》;20__年11月開區(qū)公開課《合歡樹》;20__年10月開市級公開課《伶官傳序》。在區(qū)級長教杯比賽中獲獎,并于20__年進入上海市于漪語文實訓(xùn)基地學(xué)習(xí),提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長,她曾獲長教杯德育精品課三等獎,兩次獲得天中杯課堂教學(xué)一等獎,并獲得2009年“教學(xué)先進”稱號。
她熱衷作文教學(xué)工作,并積累大量學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。她曾經(jīng)把07屆學(xué)生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊,她保留了大量學(xué)生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導(dǎo)的學(xué)生z在2009年上海市作文競賽中獲特等獎,z獲20__年上海市作文競賽獲二等獎、長寧區(qū)一等獎,z獲長寧區(qū)二等獎。
她的教育碩士的畢業(yè)論文《對當(dāng)前語文課堂學(xué)生主體熱的冷思考》,就是在探討語文課堂如何基于教材激活學(xué)生思維而又不搞運動。學(xué)生在變,教材也在更新,課堂設(shè)計的理念更是推陳出新,黃老師盡量在教學(xué)中研究學(xué)情落實新理念,所以深得學(xué)生的喜愛。
二、德育工作
黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上,她一直奉行的是“嚴不失格,溫而不柔”的班級管理理念,班級的建立首先是制度但是這個制度有理有據(jù)讓人信服,對待學(xué)生應(yīng)該走近他們,用心去實施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵班委的自主管理,班委的自管能力越強這個班級的班風(fēng)班紀班紀向心力才越強。而在對高中生的思想品德為人處事的定位上,她一直宣傳的'是“智圓行方”,腦子要活,學(xué)習(xí)要活,凡事多想辦法,行為上卻要方正,有原則有底線。
這10年里,她帶著班級多次參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍以及其他的社會實踐活動,都圓滿地完成了任務(wù)。20__年、20__年、20__年(20__年產(chǎn)假),她連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)效果顯著。期間她所帶的班級多次獲得各種團體榮譽。并獲得20__年“德育先進”、20__年“教書育人獎”等稱號。
她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長寧區(qū)長教杯一等獎,她的德育論文《嚴不失格,溫而不柔》獲長寧區(qū)德育研討二等獎,論文《提升時間管理能力促進學(xué)生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討,德育論文《提升時間管理能力促進學(xué)生自我發(fā)展》、《堅持,每一步的方向》、《我的夸獎計劃》三次獲得天中杯一等獎。在20__年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班,積極學(xué)習(xí)先進理念提升自我。
她的學(xué)生從80后到90后,學(xué)生特性發(fā)生了很大變化,學(xué)生個性差異更大,她一直把“貼近學(xué)生、與時俱進”作為自己的教育理念。
三、教科研工作
在教科研方面,她認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)、教育理念,有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓(xùn)、閱讀先進理念的書籍和報刊雜志、學(xué)習(xí)同行的示范課,并努力內(nèi)化為自己的教育教學(xué)實踐能力。
從教至今,她積極參加了市區(qū)里面的教研活動和各種教師培訓(xùn):20__年她獲得華東師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位;20__年到20__年之間她參加了區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人項目組培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號;2009年她參加了華東師范大學(xué)高考作文閱卷、評分標準培訓(xùn);在20__年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班;20__年2月入選上海市語文學(xué)科實訓(xùn)基地;20__年3月參加第五輪長寧區(qū)學(xué)科帶頭人項目組培訓(xùn);20__年4月參與華東師范大學(xué)朱益明教授與山天中學(xué)合作的研究項目《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行動研究》。
在這段時間里,她所撰寫的教學(xué)論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國家級論文比賽一等獎,《新文白之爭對我從事語文教學(xué)的啟示》發(fā)表于國家級論文刊物《教育教學(xué)研究》上、《詩意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級刊物《希望的色彩》上,她的德育論文《嚴不失格,溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎。
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇10
__,女,中一教師,揚大教育碩士,__市高中英語中青年教學(xué)骨干,高三英語備課組長。自20__年參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,一直擔(dān)任兩個班的英語循環(huán)教學(xué)。因教學(xué)成績優(yōu)異,獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號。
在認真鉆研教學(xué),盡心完成本職工作之外,本人還注重提高自身的教師修養(yǎng),包括積極參加教學(xué)競賽,獲得了__市高中英語青年教師基本功大賽第一名和__市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名;撰寫教學(xué)論文,共有十余篇發(fā)表、獲獎;參加學(xué)歷進修,并在20__獲得__大學(xué)英語教育碩士學(xué)位;積極聽課,參加講座等。
本人對教研課題這一塊也非常重視,先后參加了省級課題《農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)有效性研究》的研究,主持了區(qū)級課題《新課程背景下的高中英語教學(xué)案設(shè)計研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力,也對如何將課堂實踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的'認識。
青年教師的自我完善之路永無休止。我會抓住當(dāng)前大好形勢,積極鍛煉,嚴格要求自己,向更高的目標進軍!
優(yōu)秀中學(xué)教師事跡篇11
在高中歷史教學(xué)教育工作中,本人始終堅持黨的教育方針,立足本職,做到“教書育人,為人師表”!得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認可與贊許!主要做法如下:
一、踏實做人,著重立德為先。
關(guān)于“德”,我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來,我一直加強學(xué)習(xí),嚴格要求自己,注重自律,誠實做人,誠信做事,服從分工,以真誠之心團結(jié)同事,維護集體榮譽。
二、勤奮工作,爭當(dāng)崗位先鋒。
我認為,勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評課,還是課后對學(xué)生的輔導(dǎo),我都以滿腔的熱情和務(wù)實的態(tài)度去做好每一件事情。通過自身的努力,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
三、虛心學(xué)習(xí),注重學(xué)以自用。
作為一名教育者,我認為時刻擺在面前的.任務(wù):一是學(xué)習(xí),第二還是學(xué)習(xí),第三更要學(xué)習(xí)。切實做到業(yè)務(wù)知識深學(xué),修身知識勤學(xué),急需知識先學(xué)。主動向領(lǐng)導(dǎo)請教,向同事學(xué)習(xí),向書本索取。從而廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)??傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,仍要嚴格要求自己、努力工作,爭取佳績再現(xiàn)!