教師簡要事

在學習、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教師簡要事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師簡要事跡1

在這些年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔

在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，以校為家，每天早早到教室，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習生活情況。xx年我參加工作以來，一直擔任高年級語文教學及班主任工作。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地看教材，課后又向有經驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。

二、關愛學生、無私奉獻

一名教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，精品文章

并讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這幾年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績。

教師簡要事跡2

她只是一個普通的農村婦女，一個平凡的農家媳婦，也是學生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現出了不平凡的光點。她的孝心和堅守感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是xx鎮(zhèn)xx村xx寨的農村婦女xx。

xx，xx年4月16日出生，xx年與同村的小伙王化良結婚。自進入王家門那一天，她便飽嘗著生活中的酸、甜、苦、辣。

任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜

剛結婚過門，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進門的第一天開始就承擔起了所有的家務并肩負起照顧公公的重任。婚后，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會點木匠手藝，跟隨同村的人做點木工裝潢賺錢養(yǎng)家，家里的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務就落在了她身上。馬俠的公公由于長期臥床，四肢無力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務、一些家禽的飼養(yǎng)，家中的幾畝地也靠她去經營，婆婆幫不上忙，但從未聽她有過怨言，任勞任怨，每天總是微笑著面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個孝順能干的媳婦逢人就夸。周圍的鄰居也對xx稱贊有加。

日子一天天的過去，雖然xx細心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，xx夫婦帶著守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過著日子。

一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失

xx夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個家。丈夫平時忙著做木工，xx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風云，作為家里的頂梁柱，xx的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫(yī)治，丈夫在臨終前對馬俠說“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xx記憶猶新。xx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓xx悲痛欲絕。當時xx38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個未成年的孩子，從此，這個家里就剩下三個寡婦和兩個孩子，繁重的家務，拮據的經濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過啊

不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔

送走丈夫后，沒有從喪夫之痛中走出來的xx變得寡言少語了，這種情況持續(xù)了好一陣子，家人看著著急，鄰居們也著急。村干部和好心的鄰居們時常的來找xx拉拉家常，勸說她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，xx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個家庭的重擔，掌舵家庭之船在風雨中前進。丈夫去世后，xx一家的生活陷入了困境，沒有了經濟收入來源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學的兩個孩子，家里的開銷很大。面對這樣的生活，xx并沒有放棄，沒有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續(xù)上學。

盡管生活這樣的艱苦，但是xx一家始終沒有向村里伸手要救濟，堅持自力更生?？恐依锏膸桩€田地，農忙時xx一個人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補貼家用，xx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣，xx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。

在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時在村里撿撿破爛，每當xx看見自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔心奶奶的身體，常常勸說奶奶不要去撿，好好在家歇著；上進的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成績來慰勞媽媽。今年，xx的女兒考上了xx煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。xx也滿心歡喜，孩子出息了，可xx心里也在發(fā)愁，孩子的學費怎么辦，但是xx也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無論如何都要讓孩子上學，自己再苦再累都沒關系。

知道他的人都說：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱贊，她總是淡淡地一笑而過，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

平凡人平凡事見證不平凡的歲月，xx是個弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事。看似簡單，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強自立，支撐著一個平凡而溫馨的百姓之家。

xx的事跡感動了所有的鄉(xiāng)鄰，受到社會各界的關注。xx年10月，xx被評為“xx市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對其進行慰問救助，在“xx市十大好婆婆”劉雪也與她家結成對子。相信在社會各界的關心幫助下，一定能幫她度過這個難關。

教師簡要事跡3

XX，從教15年，我始終堅信：教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。我們要有“攬瓷器活兒”的“金剛鉆”，有能講會做、知行合一的“示范”，有因材施教、創(chuàng)新教學的超前意識和“真本領”。

教師簡要事跡4

讓孩子的青春充滿色彩

xxxx，女，漢族，1979年8月出生，20xx年7月大學美術專業(yè)畢業(yè)。現任中學美術教師。她勤于學習、執(zhí)著探索，工作勤懇、敬業(yè)奉獻，從事一線美術教學工作十余年，積累了豐富的藝術教學經驗，以對教育執(zhí)著的追求，扎扎實實開展基層教育工作，歷年年度考核為優(yōu)秀。她始終以一顆執(zhí)著的心要讓更多的孩子擁有豐富多彩的青春

一、勤學習、苦鉆研，為高效教學奠定堅實的功底

從事藝術總是與苦樂相伴。她自幼受家庭熏陶，從小就酷愛繪畫并立志長大當一名美術老師，讓那些和她一樣有著藝術夢想的孩子，能接受專業(yè)的教育，實現自己的夢想。她潛心研究，刻苦鉆研美術專業(yè)技能，廣泛涉獵美學、文秘學、法學等學科，具備深厚的文化理論和專業(yè)功底，還全面系統(tǒng)學習了師范課程、計算機基礎技術、教育學和心理學等知識，熟練使用office20xx辦公軟件、能運用

flash,photoshop等軟件制作動畫、處理圖像，能用adobepremiere、大洋非線性編輯等多種軟件設計制作錄像、電視等多媒體，語言表達能力強，寫作水平高。20xx年，作品《清品》被選送參加全國梅蘭竹菊中國畫大展。20xx年，作品《香濃欲染塵》參加"迎奧林匹克"中國畫大賽獲二等獎。20xx年，參加書畫大賽獲國畫類二等獎。她堅持理論聯(lián)系實際，將所學知識創(chuàng)新運用到教育活動之中，積極探索教學的新思路，拓寬教育內容，堅持因人施教，因材教學，充分運用計算機網絡、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，最大限度激發(fā)學生自覺學習的積極性和主動參與意識，創(chuàng)新教學方法，提高教學效率，積極承擔各級科研課題。

二、勤實踐、善育人，在教書育人中豐富學生的人生

教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想。作為一名基層藝術教育工作者，她深深懂得孩子們渴求藝術的心態(tài)。在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，她把工作的重心放在培養(yǎng)孩子的藝術興趣上，義務辦起了全校性的學美術興趣小組，利用自己的休息時間對學生進行悉心指導，鼓勵引導學生參與美術活動。通過組織繪畫小比賽、辦班報評比等形式，培養(yǎng)學生濃厚的美術興趣，開發(fā)了學生的藝術細胞。對于那些想學繪畫、家庭條件差的孩子，她免費擔任輔導老師，還經常贈送筆墨，滿足孩子學習所需。調任新崗位后，她擔任了全年級的美術教學工作。針對初中生學習特點，她認真探索課堂美術語言實踐能力訓練，創(chuàng)新美術教育方式方法，通過大家出題、大家畫、大家點評，讓該學的知識在講堂解決，通過課堂展示繪畫藝術，讓學生充分體會到了學美術的快樂。同時，她還將藝術教育與德育教育有機結合起來，在傳授藝術的同時培養(yǎng)學生尊師重教、拼搏創(chuàng)新的優(yōu)秀品質。

三、守規(guī)矩、樂奉獻，以良好的師德激勵感染人

她忠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的職業(yè)道德情操。她為人本分老實，服從工作安排，遵紀守法，樂于助人，教育教學思想端正，與同事之間關系密切，與家長及周圍同志交流經常，始終保持良好的關系，具有較強的團隊協(xié)作精神。在擔負正常的教學任務之外，她還負責學校文藝匯演、體育競賽等活動的組織籌備，以及運動會、文藝匯演等大型活動的主持工作。在個人與學校面前，她始終以學校利益為重，父親重病期間，她未請過一天假，未向組織反映困難。在苦與累面前，她始終堅持，努力克服，盡最大能力去完成；她還積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，廉潔自律，嚴于律已，愛崗敬業(yè)、踏實苦干，以不怕苦累的實際行動感召學生，所擔負的教學工作出色，得到學生家長和教師同仁們的認可，較好樹立了基層樸實端莊的人民教師形象。

教師簡要事跡5

我叫張xx，是龍華小學的一名教師。自參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)的投身于教學工作。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。我注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”,適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興 趣。

在生活上，我像媽媽一樣去關心學生。我們班有一名叫史澤某的同學因父母離婚而導致性格大變，不愛上學，不愛學習，愛發(fā)脾氣。我主動找他談心，開導他，并和同學們一起幫助他建立自信。現在他是一名特別陽光的小男孩。

我一直在農村任教，二十多年來，我極少請假，從不遲到。前年，我的母親和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顧。我就晚上照顧他們，白天繼續(xù)到學校上課?，F在我擔任三年級(2)班的班主任，我們班在期末考試中，名列同一平臺的第一名。我擔任的語文在同一平臺名列第一。

在20xx、20xx、20xx年我有幸被縣委、縣政府授予“模范教師”“優(yōu)秀教師稱號，并受到了隆重的表彰。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力赤誠的愛心，更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神?，F在我做的，得到了家長的認可，我很高興，我會繼續(xù)努力做一名這樣的好老師!

教師簡要事跡6

孫xx，女，1977年生人，漢族、講師、碩士，現任佳木斯大學經濟管理學院物流教研室副主任。自x年大學畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘16年，政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。

思想素質良好，政治信念堅定

思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。在20xx年度獲得佳木斯大學“先進個人”榮譽稱號，堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。

工作認真，業(yè)務精進

孫xx自1999年參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任物流教研室副主任以來，能夠很好地配合院系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。積極參與到教研室的日常管理當中，認真負責教學計劃、大綱的檢查工作。特別是在學校幾次培養(yǎng)方案修訂工作中表現出較強的工作能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定。

孫xx本年度承擔經濟管理學院物流管理專業(yè)《運輸管理》、《城市物流》、《物流相關法規(guī)與國際條約》和《國際物流學》、《集裝箱運輸管理》及工商管理大類《經濟法》6門課程的授課任務，并承擔10級畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作，13級物流專業(yè)認知實習指導工作，本年度累計教學工作量為674學時，超額完成學校規(guī)定的教學工作量。在20xx年度獲得佳木斯大學“晨星教學獎”。注重學生能力培養(yǎng)，指導學生申報各類科研立項，20xx年指導學生成功申報了佳木斯大學科技創(chuàng)新項目，現已結題;并指導學生在一類期刊《商場現代化》發(fā)表結題論文一篇。

在教學實踐中積極實施教學改革，在學校百門課程改革申報中，成為《運輸管理》項目的負責人。

具有較強的科學研究能力，研究成果豐碩

孫xx具有良好的科研素質及從事科學研究所必需的知識儲備、學術品格、思維方式以及方法論修養(yǎng)。通過堅持不懈的努力，以第一作者發(fā)表論文34篇，其中在《中國商貿》等佳木斯大學一類期刊上公開發(fā)表學術論文6篇;在《農業(yè)現代化》等學術期刊上發(fā)表論文20余篇。由全國百佳圖書出版單位中國電力出版社獨立出版18萬字專著一部，編寫教材6部，字數均在5萬字以上;主持并參與教研項目23項，其中省級主持2項，參與4項，主持并參與科研項目18項，其中省廳級2項;獲得教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會三等獎2項，黑龍江省高等教育學會優(yōu)秀教研成果獎二等獎2項，黑龍江省社會科學優(yōu)秀科研成果獎佳作獎1項，佳木斯市社會科學優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項，二等獎2項，佳木斯大學優(yōu)秀教學成果獎特等獎1項，一等獎3項，二等獎2項。

教師簡要事跡7

xx，女，中共黨員，1995年7月參加工作，現為xx市第四中學高級教師。20xx年與20xx年兩次獲得xx市“園丁獎”稱號;20xx年被甘肅省教育廳聘為第三批“金鑰匙”導師;20xx年獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年9月，獲評首屆“雄關名班主任”?！皩O老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你把頭發(fā)里的墨汁灑在黑板上了;孫老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你用青春歲月，孕育了我們的夢想花開?！边@是一個孩子寫給xx老師的小詩，稚嫩的詩句飽含著孩子們對孫老師的敬愛與感恩。xx老師是一位怎樣的老師呢?今天，我們走進曉銳老師，去感受她身上獨特的人格魅力。

快樂，點亮教育初心每個人都有初心，“歸國筑夢”是錢學森的初心，“禾下乘涼”是袁隆平的初心，xx老師的初心是什么?“快樂教學，讓孩子愉悅成長”就是孫老師堅守的初心。

教學中，她積極實踐新課程標準，努力探索素質教育新途徑，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主合作的教育理念，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，全面提升學生素養(yǎng)。

課堂上，孫老師的教育陣地不是一方幾平米的講臺，而是教室里和學生最近的過道。在過道里，她手拿一只紅筆，一會兒給這個同學打個對勾，一會兒給那個同學標注重點;一會兒表揚一個孩子“恭喜你，做對了”，一會兒給另一個孩子指點迷津：“你丟負號了!”看到許多孩子犯了丟負號的錯誤，孫老師現場編歌謠：“負號負號我愛你，就像老鼠愛大米……”輕松愉悅的氛圍中，孩子們記住了“負號”的使用規(guī)則。如此和諧，如此風趣的課堂，使孩子們深深喜歡上了孫老師的數學課，喜歡上了這位平易近人、幽默詼諧的女老師。

課后，孫老師經常提一些具有啟發(fā)性的問題激發(fā)學生思考，問題提出后她給學生留下充足的思考空間，讓他們經過思考后得出結論。如果結論是錯誤的，她不急著給學生指點錯誤，而是順著他們的錯誤繼續(xù)尋找下去，最終讓學生自己推出很明顯、很可笑的“謬論”。這種逆向思維的培養(yǎng)，更大程度上挖掘了學生學習數學的興趣，提升了他們的思維能力。都說數學課很枯燥，可一個個無趣的公式、一組組冷寂的數字，在孫老師的指引下，孩子們輕松掌握。

課堂是“快樂”的，孩子們在快樂中健康成長;孫老師是“快樂”的，在快樂中，孫老師踐行著教育的初心!

真情，澆灌教育之花

教育的真諦，是真愛的教育，并從此超越生命的平庸。

孫老師從不指責學習能力差的學生，學習能力好的同學一節(jié)課做10個題，而后進生只要做對4個題，她就給予鼓勵與贊許，她從不要求這些同學考多少分，她只要求這些同學進步就好。在孫老師看來，老師應該是尋找寶藏的人，在學生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。孫老師不僅能發(fā)現學生的閃光點，而且還能引導學生自己去發(fā)現其閃光點，使學生們形成自愛的心態(tài)，使他們相信自己就是最好的，自己有許多可愛的地方。

作為一名班主任，孫老師堅持用真情在學生的心中播下真、善、美的種子，用愛的陽光雨露，為每一個學子的燦爛人生奠基。在教育學生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己?！彼裕瑹o論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己言行的點滴影響，她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范，她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。

孫老師自始自終認為：老師不是醫(yī)生，不能總是看學生的不足與缺陷;老師不是警察，不能總是像盯著可疑的人那樣，只看學生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我工作、刻苦鉆研;當她教育學生熱愛勞動時，她總是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，在孫老師的感召下，有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的!”

榜樣的力量是無窮的，在xx的身上，同學們感受到了這種發(fā)自內心的愛和責任，習慣和品格在師生之間完成了傳遞，她所帶的班級始終班風正、學風濃，在學校各項評比中名列前茅。20xx年、20xx年，xx所帶班級兩度被評為xx市優(yōu)秀班集體，她本人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

教研，奠基教育之路

教學與教研是并蒂花，二者相互潤養(yǎng)，相互成就。xx老師在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教學，針對教學中“如何提高學困生的學習效率”這一困惑，她主持了省級課題“九年級數學學困生漸進式微作業(yè)的研究”。課題結題的時候，她的班上，許多學困生成績大幅提高，兩個班的數學成績一直穩(wěn)居年級榜首。孫老師曾在教育局組織的“青年教師課堂競賽”中多次獲得一、二、三等獎，在全市組織的“高效精品觀摩課”中受到同行的好評，在甘肅省組織的“單元課堂競賽”中獲得一等獎。她撰寫的論文、教學案例多次獲得省級一、二等獎。她經常幫助年輕班主任解決一些班級棘手問題，學校幾位年輕班主任在孫老師的帶領下已成為學校的優(yōu)秀班主任與骨干教師。三尺講臺存冰心，一根粉筆寫春秋。從教二十多年來，xx老師始終踐行著“捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中”的教育承諾。她不斷努力，積極進取，用真情真愛感染學生，以默默奉獻感召學生。她常說，“我是一位普通教師，我改變不了這個世界，但我可以提升自己，改變自己的課堂，用自己的努力為孩子們打造一方數學的湛藍天空”!

教師簡要事跡8

xxxx，xxxx市xxxx鎮(zhèn)中心小學教師。二十幾年，寒來暑往，心與心的碰撞，愛與愛的交融，成就了今天的“最美鄉(xiāng)村教師。

欣欣，媽媽不是你一個人的媽媽!

作為一名班主任，在女兒四個月時，我結束產假回校上班。每天，早早到校，上課，批改作業(yè)，評閱學生家庭作業(yè)，輔導學生，組織班級活動，孜孜不倦，樂此不疲，有時甚至忘了家里還有一個嗷嗷待哺的孩子。

小利，學校就是你的家!

班級一名叫小利的女同學，出身于單親家庭，母親早逝，與殘疾的父親相依為命，小姑娘生活困難，交不起上學的車費。了解情況后，首先捐了五百元，解了燃眉之急，使得孩子重返校園。感動得小利放聲大哭，“老師，我這就回家?！?/p>

教師簡要事跡9

xx，黑山縣繞陽河小學的一名普通教師。1986年參加工作，在教師的崗位上一干就是31年。這一切源于愛！

20xx年12月，我愛人得病住進醫(yī)院。當時正值期末復習我沒有到醫(yī)院陪護，委托妹妹、妹夫在醫(yī)院照顧我愛人。直到考試結束，一切布置完畢后我才再次回到醫(yī)院，回到愛人的身旁。

前幾年我接手了一個畢業(yè)班，班上有一位叫王元楠的同學經常遲到，學習上更是不求進取，還經常去網吧，并不時流露出棄學的想法。通過家訪，我了解到這是一個可憐的孩子，母親患有精神病，父親體弱多病，常年患病在床。于是只要有空閑時間，我便會和他拉拉家常，給他講學習的重要性，講人生的意義，講一個男子漢要承擔的義務和責任。慢慢的，他開始和老師同學們有了更多的交往，臉上也漸漸有了笑容，學習上也發(fā)生了翻天覆地的變化。短短一年時間，他像變成了另外一個人，開朗向上，成績突飛猛進，畢業(yè)考試的時候竟然取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。

作為一線教師，我深知學無止境的道理，每一天我都把自己當作一名初學者，堅持學習教育教學理論，探尋課堂教學模式，不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。每一次教研，我都會虛心的向其他教師請教，聽取他們的意見建議，把最直接有效的教學方法應用到教學實踐當中去。多年來我所教授的班級年年在全鎮(zhèn)排名第一，我本人也多次被評為縣優(yōu)秀教師、模范班主任，德育工作先進個人。

教師簡要事跡10

陳 萍，長旺中心幼兒園

情系幼教 甘于奉獻

她用慈母的胸懷包容、關心學生。最調皮的學生，在她的耐心、愛心的感召下，也會變得聽話乖巧。

陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報賬員，但她從不叫苦叫累，經常利用晚上的時間，書寫和整理幼兒保健資料，她耐心和細心的工作，使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評委的一致好評。在工作中，她還積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等活動，促進教學水平的提高，撰寫的多篇論文在省市獲獎。

教師簡要事跡11

陳啟平，油坊中心小學

任勞任怨 干好本職工作

陳啟平老師，以高度的責任心和使命感投入到工作中，是他的座右銘，也是他從教以來自己的親身實踐。

作為一名普通的體育教師，在課上，他注意發(fā)現學生的閃光點，通過表揚和鼓勵讓學生在輕松和愉快中增加體質。對于學校運動隊的管理，嚴格和愛心兼?zhèn)?，帶領校乒乓隊、排球隊、象棋隊在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績。同時，個人也積極參加教科研活動，多篇論文在省市獲獎。

教師簡要事跡12

春風化雨，潤物無聲！有這樣一位教師，對待班級工作細心，家長工作用心，教學工作精心。從教五年有余，從最初的青澀，到現在的穩(wěn)重干練，經過不斷磨煉成長，使她擁有了扎實的教學經驗和良好的工作作風。她就是最美教師榜樣——馬xx。自從跨進幼兒園的大門之后，馬老師就知道做一名幼兒教師是不容易的?！暗旎櫺奶铩?，是她對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，“春風化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的深刻理解。做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。馬老師愿用心去貼近他們，用最真摯的微笑伴隨孩子們的每一天！

教師簡要事跡13

xxxx，xxxx市xx鎮(zhèn)初中教師。對農村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，英勇無畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。

一、做基礎教育的全科教師，隨時工作在學校最需要的崗位。

xxxx老師所學的專業(yè)是化學教育，畢業(yè)后擔任九年級的化學教學工作。經過幾年的努力，成為xxxx市化學教學的一位骨干教師，并在參加xxxx市“課改杯”大賽時獲得一等獎。由學校工作需要，陳老師又開始接任生物學、物理學科的教學，成為一名全科教師。

二、教育責任重大，擔當就要做好。

陳老師在教學中不輕言放棄任何一位學生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級時基本放棄了學習，在聽了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經常關注他，課下經常找他談心，遇到不懂的問題悉心輔導。這位學生漸漸地對學習有了興趣，不但物理學的好，而且也逐漸對其他學科有了興趣。當年何鑫淼同學接到三高中錄取通知書時出乎所有人的預料，他的家長多次專門給陳老師打電話表示感謝。

三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。

20xx年開始主持教務工作后，陳老師對教學工作進行了一些改革。

極大地調動了老師們的教學積極性，使得學校連續(xù)多年重點高中和普通高中的升學人數在農村中學中名列第一，贏得了社會的贊譽，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務領導。

四、見義勇為，榮獲“xxxx好人”稱號。

20xx年7月13日清晨，xxxx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xxxx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。 因為這一舍己救人的行為，xxxx老師被xxxx市委宣傳部和xxxx市文明辦評為20xx年度“見義勇為?xxxx好人”。

教師簡要事跡14

陳云，油坊中心校

用奉獻與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中

陳云老師，她深愛著教師這一崇高的職業(yè)、熱愛班主任工作，更愛自己的學生，她把對學生真摯的愛與奉獻融匯在她的事業(yè)與情感中，平凡的三尺講臺，她創(chuàng)建了全新教育理念，“學習主題明確 ，學生全程參與，單位時間收效”的獨特教學模式，讓課堂生動有趣，成效突出，連續(xù)幾年所帶畢業(yè)班學生成績名列前茅，獲得市人事局嘉獎。

教師簡要事跡15

在xx二十八中教育集團高新實驗學校，有這樣一位榜樣人物：他身上散發(fā)的榜樣力量似一道光，讓周圍的同事在不斷成長的同時也為他們照亮前行的路，他就是xx二十八中教育集團高新實驗學校執(zhí)行校長xxx 。

勤政為民守初心

在他人眼里，xxx是一名“新”校長，在了解他的人眼里，他是一名“星”校長，因為他總是像一顆星星，照亮他身邊的每一個人。他時常勉勵教師要始終堅守教育初心，勇?lián)耸姑?，心底只余一抹愿與教育一詞同往的柔軟，一生堪與教師二字比肩的奉獻，才會篤行致遠，不負芳華。

在他的帶領下，建校不到四年，學校便獲省社區(qū)教育學院先進單位、省優(yōu)秀孔子學堂、市文明校園、市文明交通示范校、市創(chuàng)建全國文明城市先進單位等多項殊榮，他本人也榮獲市優(yōu)秀校長、市優(yōu)秀共產黨員等多種榮譽稱號。

廉潔高效作表率

他情系教育，心系教師，大到為學校發(fā)展謀規(guī)劃，挖人才，要政策，籌經費；小到無數個不知名的清晨，早早地在校門口為學生們“保駕護航”，從對孩子們一聲聲“早上好”、“同學們早”的親切問候中，深刻體會到他作為一校之長的教育情懷。校園中時常能留下他俯身美化環(huán)境清理的足跡；班級上時常能看到他主動蹲班做筆記的身影；走廊里時常能聽到他耐心輔導孩子的話語；辦公室內也時常響起他與教師分享教育故事的笑聲。常聽他掛在嘴邊的一句話就是“年輕教師特別不易，工資又少，要盡量關照，能關心的一定要關心，需慰問的一定要慰問”。我們聽了，倍感溫暖，他始終用他細微的行動影響著身邊每一個人。

責任如磐勇?lián)?/p>

他用“九養(yǎng)九育”為學生搭建成長的階梯；他用“爭星奪優(yōu)”激勵學生爭當先進；他用“揚長教育”培養(yǎng)學生的陽光自信，他用“立德須有厚度，樹人須有溫度”鞭策學校的每一位教育人。面對對學校有訴求的家長，他語重心長地跟家長們面對面交流，真誠與家長們交換意見，負責任地拿出解決問題的辦法。遇到讓老師家長們都頭疼的孩子，他每天來到學校后的第一件事就是去班上觀察，經常一坐就是半天，課間找孩子聊天，與他傾心交流，對于孩子的點滴的進步及時表揚并贈送禮物，最終走進他的內心，和孩子也成為了忘年之交的“朋友”。他說：“一個好習慣的養(yǎng)成需要21天，我們對任何家庭或任何孩子都不能隨便放棄，一定要有耐心和愛心，認真做好育人工作?！?/p>

在xxx的帶領下，建校近四年來，已然將學校發(fā)展成為了家長滿意、學生喜歡、老師熱愛、社會認可的xx市優(yōu)秀窗口學校。從校園文化設計到課程建設實踐，從領導班子管理到中層干部培養(yǎng)，從教師素養(yǎng)提升到學生教育養(yǎng)成，他都總結了一套符合二十八中高新校區(qū)發(fā)展的理論體系。榮譽與成績的背后離不開他的智慧與汗水，用他自己的話說：“從集團總校來到高新區(qū)工作，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，必將責任與壓力并重，生命與使命同行。”不負“仲”托，不負韶“華”。

在他的影響和帶動下，xx二十八中高新校區(qū)的每一位教育人都將始終步履不停，以深耕的姿態(tài)、奔跑的勇氣、徐行的耐力、創(chuàng)新的思維，奮發(fā)韜厲作示范，對標一流勇爭先。