“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E
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“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E（精選篇1）
吳自良(1917.12.25—2008.5.24.)，物理冶金學(xué)家、材料科學(xué)家。浙江浦江人。1939年畢業(yè)于北洋工學(xué)院航空工程系。1948年獲美國匹茲堡卡內(nèi)基理工大學(xué)冶金系博士學(xué)位。1980當(dāng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。
曾任云南壘允中央飛機(jī)廠和昆明中央機(jī)器廠設(shè)計(jì)師及副工程師、美國卡內(nèi)基理工大學(xué)金屬研究所博士后研究員、美國錫臘丘斯大學(xué)材料系副研究員、北京交通大學(xué)冶金系教授，中國科學(xué)院上海冶金陶瓷研究所及上海冶金研究所副所長、中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所研究員等。
領(lǐng)導(dǎo)完成中央軍委下達(dá)的抗美援朝前方需要的特種電阻絲研制任務(wù);用國內(nèi)富產(chǎn)元素錳、鉬等代替短缺的鉻，研制蘇聯(lián)40X低合金鋼的代用鋼;承擔(dān)氣體擴(kuò)散法分離鈾同位素用的“甲種分離膜的制造技術(shù)”任務(wù)，與有關(guān)單位聯(lián)合攻關(guān)，主持此項(xiàng)任務(wù)，試制成功并投入使用。1984年獲國家發(fā)明獎一等獎，1999年被國家授予“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E（精選篇2）
恢復(fù)高考，中學(xué)重現(xiàn)考試激越高亢的競爭，有的學(xué)生考試作弊，許多中學(xué)老師對此都有微詞詬病。父親說當(dāng)年在杭高考試，全校學(xué)生都混合坐在一起，根本無弊可作：你前面的考生是高三的考數(shù)學(xué)，你后面的考生是高二的考化學(xué)，左邊的是考初三生物，右邊的是考初二英語，而你夾在中間考高一國文，怎么個(gè)作弊法?更有甚者，那時(shí)杭高風(fēng)行“吊黑板”(讓學(xué)生在課堂上到黑板前面直接用粉筆解答題目)，你什么水平全班都知道，作弊也變得毫無意義了。
吳自良說杭高的數(shù)學(xué)老師是國內(nèi)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域之佼佼者。他提到的最好的數(shù)學(xué)老師后來離開杭高，去省里任省教育廳督學(xué)(廳長);另一個(gè)出類拔萃的數(shù)學(xué)老師是崔東伯先生。我父親說起有個(gè)數(shù)學(xué)老師煙癮極重，下課后先要兩枝香煙并在一起抽，然后再回答學(xué)生問題，我忘了他指的是那個(gè)后來當(dāng)了省教育廳督學(xué)的老師還是崔東伯先生。
這兩個(gè)老師嫌當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教科書質(zhì)量不符合杭高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，就自己動手編寫教材，油印后讓學(xué)生用。省教育廳督學(xué)赴任后，高二后的數(shù)學(xué)教材都由崔東伯先生獨(dú)自編寫。
杭高的數(shù)學(xué)訓(xùn)練使學(xué)生受益良多。父親的同班同學(xué)鐘開萊先生，從上?？嫉胶几?，日后成為當(dāng)代世界上最優(yōu)秀的概率論數(shù)學(xué)家，退休前是美國斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)系教授和系主任，他寫的概率論教科書現(xiàn)在還在美國使用。當(dāng)年在杭高時(shí)，每次數(shù)學(xué)考試，他只做60%的題目就交卷，所以他的數(shù)學(xué)成績永遠(yuǎn)是60分，剛夠及格。這其中的風(fēng)險(xiǎn)是不言而喻的：他哪怕扣一分，就會掛課，神奇的是他從來沒有失過手——他的60分遠(yuǎn)比別人的100分更值錢。父親說鐘開萊在中學(xué)時(shí)期就有這種敢于拼搏的自信心，天助他也。
“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E（精選篇3）
吳自良，中國科學(xué)院院士，是我國材料科學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。在國家最為艱難的時(shí)刻，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日地攻關(guān)，為我國第一顆原子彈的成功研制立下了汗馬功勞。其中，他最為人稱道的貢獻(xiàn)在于成功研制出了甲種分離膜這一核心元件。
這種元件能夠精準(zhǔn)地將鈾235和鈾238這對同位素分開，提煉出高濃度的鈾235，為原子彈的爆炸提供了“心臟”。在當(dāng)時(shí)，這項(xiàng)技術(shù)被視為絕密中的絕密，而吳自良和他的團(tuán)隊(duì)讓中國成為世界上第三個(gè)掌握該技術(shù)的國家，極大地提升了我國的國防實(shí)力和國際地位。
然而，在科研之外，吳自良還有著一個(gè)鮮為人知的身份——“蟈蟈專家”。晚年的他，在繁忙的科研工作之余，找到了生活中的一份樂趣——飼養(yǎng)蟈蟈。一次偶然的機(jī)會，他花費(fèi)了當(dāng)時(shí)看似“巨資”的20元，從市場上買回了一只蟈蟈。這只蟈蟈不僅叫聲悅耳，還成為老兩口共同的寵物。然而，不久之后，這只原本活潑的蟈蟈突然變得沉默寡言。
老伴半開玩笑地激將道：“老頭子，你不是連原子彈都研究過嗎?這蟈蟈為什么不叫了，你給研究研究?！闭沁@份看似玩笑的激將，激發(fā)了吳自良對蟈蟈叫聲背后的科學(xué)原理的濃厚興趣。他開始仔細(xì)觀察蟈蟈的進(jìn)食習(xí)慣，并通過反復(fù)試驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：“一天喂一顆毛豆太少，一天喂三顆毛豆太多，一天喂兩顆毛豆正好?！边@一發(fā)現(xiàn)不僅讓蟈蟈重新煥發(fā)了生機(jī)，也讓吳自良在晚年生活中找到了新的樂趣和成就感。
“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E（精選篇4）
吳自良出生在一個(gè)知識分子家庭，自小便展現(xiàn)出了過人的學(xué)習(xí)天賦。九歲進(jìn)私塾，后就讀于浦江縣浦陽小學(xué)、浙江省立第一中學(xué)和浙江省立杭州高級中學(xué)。1935年，他考入北洋工學(xué)院(今天津大學(xué))，先讀礦冶，后轉(zhuǎn)學(xué)航空機(jī)械，為日后的科研生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，北洋大學(xué)內(nèi)遷，吳自良隨遷并完成了學(xué)業(yè)。1943年，在大姐的資助下，他自費(fèi)赴美留學(xué)，進(jìn)入美國匹茲堡卡內(nèi)基理工學(xué)院(今卡內(nèi)基·梅隆大學(xué))冶金系深造，師從物理冶金學(xué)家C.S巴瑞特和物理學(xué)家R.斯莫洛柯夫斯基教授。
1948年，他完成題為《片狀鋁單晶中滑移機(jī)制和內(nèi)耗的關(guān)系》的學(xué)位論文，獲理學(xué)博士學(xué)位，并留在該校金屬研究所做博士后研究。吳自良的成長和科研事業(yè)深受時(shí)代背景和社會環(huán)境的影響。他生活在一個(gè)動蕩不安的年代，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭。這些經(jīng)歷讓他更加深刻地認(rèn)識到科技對于國家發(fā)展的重要性。同時(shí)，新中國的成立也為他提供了廣闊的舞臺和無限的可能。在黨和政府的關(guān)懷下，他得以全身心地投入到科研工作中去，為祖國的科技進(jìn)步和國防建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
吳自良，留美期間便是一名出色的研究員，擁有高薪和洋房。1950年回國后，他住在一間只有幾平方米的倉庫閣樓上。工資水平低，每天的早餐只能吃兩個(gè)油餅。他回憶道：“我當(dāng)時(shí)什么也不顧，只想盡早為祖國創(chuàng)造成果?！眳亲粤忌詈竦膼蹏閼?，在他放棄國外優(yōu)厚待遇、毅然回國奉獻(xiàn)的抉擇中得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。1949年10月，新中國成立的消息傳到美國后，吳自良激動不已。
他從未忘記報(bào)效祖國的初心，也從未放棄自己心中自強(qiáng)不息、科學(xué)救國的夢想。這一消息對他來說，無疑是巨大的鼓舞和召喚，讓他更加堅(jiān)定了回國的決心。不久后，吳自良接到了國內(nèi)老師的來信，希望他可以回國工作。這一邀請無疑是他回國路上的重要推動力，讓他看到了為國家貢獻(xiàn)自己力量的機(jī)會。
“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@獎?wù)邊亲粤际论E（精選篇5）
1917年，吳自良出生在浦江縣前吳村的一個(gè)知識分子家庭，父親是前清秀才。受書香門第良好家風(fēng)的影響，吳自良自幼愛好讀書。他9歲進(jìn)入浦江縣立浦陽小學(xué)學(xué)習(xí)，一日上課在誦讀到“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句話時(shí)，他瞬間被這股強(qiáng)勁的氣勢所折服，便將“天助自助者”作為自己的人生格言。1929年，他考入浙江省立第一中學(xué)，成績依舊十分突出。在中學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為他以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)他便開始思考“中國為什么貧窮落后”“中國為什么總是受到列強(qiáng)欺辱”等問題，科學(xué)救國的種子就這樣在他心中漸漸埋下。
1935年高中畢業(yè)后，吳自良考入國立北洋工學(xué)院的礦冶系，恰逢當(dāng)時(shí)航空事業(yè)蓬勃發(fā)展，在“航空救國”的熱潮中，吳自良憑借優(yōu)異的成績轉(zhuǎn)入新成立的航空機(jī)械系學(xué)習(xí)。吳自良后來回憶道：“當(dāng)時(shí)校舍比較差，但教師教課非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)很用功。”就是在這樣的艱苦環(huán)境下，他讀完了大學(xué)。1939年大學(xué)畢業(yè)后，吳自良經(jīng)學(xué)校推薦，前往壘允飛機(jī)制造廠工作，在設(shè)計(jì)科任設(shè)計(jì)員。因?yàn)楫?dāng)時(shí)工廠里的許多工程師是美國人，所以吳自良在學(xué)習(xí)專業(yè)飛機(jī)制造知識的同時(shí)，還有機(jī)會練習(xí)英語口語，為日后赴美留學(xué)打下語言基礎(chǔ)。1942年，該中央飛機(jī)制造廠慘遭日機(jī)轟炸，吳自良隨工廠撤到昆明，但當(dāng)時(shí)有關(guān)方面在組織工廠的重建工作時(shí)卻告知他：只有加入國民黨才可以再續(xù)他的航空救國大業(yè)。親眼目睹國民黨種種惡行的吳自良擲地有聲地回復(fù)：“寧死也不加入國民黨!”
1943年，吳自良自知在當(dāng)時(shí)的體制下，航空救不了國。在大姐的資助下赴美國匹茲堡卡內(nèi)基理工學(xué)院轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)物理冶金，也正是機(jī)緣巧合，為共和國培養(yǎng)了一位“國防人”。博士期間，他師從X射線晶體學(xué)家、物理冶金學(xué)家巴瑞特教授和物理學(xué)家斯莫落柯夫斯基教授。他努力克服專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的困難，一心向?qū)W，悉心鉆研物理冶金方面的專業(yè)知識。1945年，美國成功爆炸了世界上第一顆原子彈，此時(shí)還在求學(xué)中的吳自良已經(jīng)堅(jiān)定了以所學(xué)知識報(bào)效祖國的決心。