學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料【7篇】
事跡是過(guò)去做過(guò)的較重要的事情，正面典型事跡通常用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型。你知道師德標(biāo)兵的相關(guān)事跡嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料【通用7篇】。希望可以幫助大家。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇1
周__，1969年8月出生于__縣__鎮(zhèn)的一個(gè)貧苦農(nóng)家。因?yàn)樗枷敕e極進(jìn)步、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，1989年高考前夕，在__二中就讀高三的周__獲得了保送讀大學(xué)的資格?！氨Ｋ妥x大學(xué)”，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的農(nóng)村學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)吃皇糧、改變命運(yùn)的寶貴機(jī)會(huì)。面試時(shí)，面試官問(wèn)周__：“黨和政府保送你讀師范學(xué)校，你將來(lái)打算怎么報(bào)答？”周__毫不猶豫地承諾：“為了給鄉(xiāng)村孩子提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，我愿意奉獻(xiàn)一生。”面試官被周__的莊嚴(yán)承諾打動(dòng)，錄取了她。因此，周__被保送上了師范大學(xué)，跳出農(nóng)門(mén)。1992年9月，師范大學(xué)畢業(yè)的周__信守承諾，回到家鄉(xiāng)的黃龍中學(xué)，當(dāng)了一名普通的鄉(xiāng)村教師。
后來(lái)，周__戀愛(ài)、成家、有了女兒?？墒?，她的丈夫遠(yuǎn)在千里之外的華南理工大學(xué)任教，夫妻成了分隔兩地的“牛郎織女”，幼小的女兒也缺乏照顧，家庭生活諸多不便。
2000年，華南理工大學(xué)為了照顧周__一家，主動(dòng)出面給她聯(lián)系華工附屬中學(xué)，同意調(diào)周__去該校任教?？墒?，最后，周__主動(dòng)放棄了?！澳憔褪且粋€(gè)傻瓜，我真的不理解怎么會(huì)有你這樣的人，自己的丈夫、女兒不要，偏偏要守在這山窩窩里，將來(lái)后悔了不要怨我?！泵鎸?duì)丈夫的抱怨，她默默地忍受著。說(shuō)心里話，周__不是沒(méi)有想過(guò)“回家”的事，面對(duì)愛(ài)人的期盼，面對(duì)孩子渴望的眼神，面對(duì)大都市優(yōu)厚的待遇，周__也曾輾轉(zhuǎn)難眠、思慮萬(wàn)千，因?yàn)樗粌H是一個(gè)老師，還是一個(gè)妻子、一個(gè)母親，她也想跟家人團(tuán)聚在一起，也想給孩子更多的陪伴。但是，她想到自己是保送到大學(xué)的，想到1989年在保送時(shí)自己許下的承諾，她毅然選擇了扎根山村、恪守諾言。
“我家家風(fēng)的優(yōu)秀傳承者，那必定是母親。她1992年便參加教育工作，扎根鄉(xiāng)村，一守便是30年。小時(shí)候的我只知道母親教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)橹車(chē)娜硕挤Q贊她。但是我卻覺(jué)得她是一位對(duì)子女不太負(fù)責(zé)的母親，小時(shí)候我總在她回校的車(chē)尾邊追邊哭，但是又被舅媽拉回……”談及自己的媽媽，正在德國(guó)深造的周__的女兒說(shuō)，自己從小就跟媽媽聚少離多，小時(shí)候沒(méi)少埋怨過(guò)媽媽。后來(lái)長(zhǎng)大了，才理解了媽媽的選擇。媽媽是個(gè)心中有大愛(ài)的人，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了她深愛(ài)的事業(yè)和家鄉(xiāng)。
今年3月份，周__的丈夫被診斷得了肺癌，需要住院手術(shù)治療，作為妻子的她本應(yīng)該去陪伴重癥的丈夫，但是她想到自己的學(xué)生即將畢業(yè)，生怕自己請(qǐng)假影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，她愧疚地對(duì)丈夫說(shuō)：“現(xiàn)在是孩子們?nèi)昱Φ靡詫?shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵期，我不能耽誤他們的課程，真的對(duì)不住你了?！彼辉谡煞蚴中g(shù)的前一天才從學(xué)校趕去醫(yī)院，等她丈夫做完手術(shù)的第二天就又匆忙趕回學(xué)校上課，并且利用自習(xí)課把自己落下的課給補(bǔ)上了。丈夫住院的20多天，一直是其他親人在幫忙照顧。
丈夫出院后，周__依然沒(méi)能回到廣州的家里，沒(méi)有陪伴在生病的丈夫身邊。周__說(shuō)，為了身邊這些留守孩子，她做不了一個(gè)賢妻良母，她這輩子，欠家人的情看來(lái)是還不清了。
滿腔慈愛(ài)育桃李
“當(dāng)春天出念子花的時(shí)候，她花幾個(gè)小時(shí)做了念子花粑粑與學(xué)生一起分享；每次外出吃飯的時(shí)候，她打包回去給學(xué)生改善一下生活；學(xué)生感冒生病時(shí)，她陪他們一起去醫(yī)院買(mǎi)藥、打針；學(xué)生生日時(shí)，她將煮好的雞蛋遞給他們；她每天為學(xué)生燒水泡牛奶……”她就像一個(gè)母親一樣照顧學(xué)生生活起居，她把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，用母親般的慈愛(ài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“孩子們能夠遇到‘周媽媽’這樣亦師亦母的老師是她們的幸運(yùn)，初中三年，在周老師的悉心教導(dǎo)下，最大的收獲便是學(xué)會(huì)了做人，學(xué)到了周老師的大愛(ài)和無(wú)私?！敝灰徽勂稹爸軏寢尅?，家長(zhǎng)們也贊不絕口。
自任職以來(lái)，周__一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！彼囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去陶冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，用自己的真摯的愛(ài)滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)村孩子的心田，對(duì)待留守兒童比對(duì)自己孩子付出的更多更多。
2015年，黃龍中學(xué)周__班上有個(gè)左手先天殘疾的女生，她的父母離異后，媽媽遠(yuǎn)嫁了，爸爸整天喝酒不干活，只有年邁的奶奶管她，女生覺(jué)得父母都嫌棄她是殘疾人，沒(méi)有家的溫暖，于是在一個(gè)周末的晚上離家出走了。當(dāng)周__得知這個(gè)消息以后，馬上開(kāi)車(chē)幫助家長(zhǎng)四處去尋找，好不容易在一段偏僻的馬路上找到了這名女生，可是她情緒很激動(dòng)，堅(jiān)持不肯回家。于是，周__把她帶回自己家里，耐心地開(kāi)導(dǎo)她，讓她以后每個(gè)周末都住在自己家，跟自己一起生活、學(xué)習(xí)，把她當(dāng)親生女兒一樣的照顧，親自下廚給她做飯，幫她輔導(dǎo)功課，像慈母般地呵護(hù)她，關(guān)心她。這個(gè)女生慢慢被感化了，性格變得開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后她順利地考上了__一中，今年又升入了一所理想的大學(xué)。
2021年秋季，她得知黃龍鎮(zhèn)羊坪小學(xué)由于地方偏遠(yuǎn)，條件落后，師資急缺，而且學(xué)校要辦六年級(jí)，缺少有經(jīng)驗(yàn)的老師，于是她又毅然放棄了在交通方便的中學(xué)任教，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)、落后的村小任教六年級(jí)。她吃住在學(xué)校，以校為家，以教為樂(lè)，想方設(shè)法提高孩子們的成績(jī)，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。她到羊坪小學(xué)上班的第一天，發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)叫何進(jìn)平的男孩，六年級(jí)了連一個(gè)數(shù)字都不會(huì)寫(xiě)。他總是坐在角落里，上課就打瞌睡，有時(shí)候還會(huì)睡在地板上，下課經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)生，全校學(xué)生沒(méi)有人愿意接近他。第一周周末，周__老師就不顧天氣炎熱和路途遙遠(yuǎn)，去他家進(jìn)行家訪，得知他還有一個(gè)腿殘疾、腦智障的妹妹，媽媽也有點(diǎn)精神問(wèn)題，全家就靠他爸爸一個(gè)人打工維持生活。當(dāng)了解到這些情況以后，周__對(duì)這個(gè)可憐的孩子多了一份特殊的關(guān)愛(ài)。周__每天都會(huì)利用休息時(shí)間教他從“1”開(kāi)始識(shí)字、寫(xiě)字，還親自幫他理發(fā)、洗發(fā)，并耐心教育他為人處世的道理。僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)孩子就發(fā)生了根本性的變化：上課再也不睡覺(jué)了，從以前的一字不識(shí)，到可以把數(shù)字從1寫(xiě)到50；不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字，還能寫(xiě)一些常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的漢字。周__老師把一個(gè)以前從來(lái)都不背書(shū)包上學(xué)的智障頑劣的學(xué)生變成了現(xiàn)在每天背著書(shū)包認(rèn)真上學(xué)的可愛(ài)的孩子，把一個(gè)以前總給班級(jí)添麻煩的傻子變成了一個(gè)樂(lè)意為班級(jí)做事、在家里主動(dòng)幫媽媽干活的好孩子。全校所有的老師都佩服周老師的耐心跟愛(ài)心，學(xué)生們都親切的叫她“周媽媽”。
周__認(rèn)為每個(gè)孩子心中都有一扇門(mén)，只有找對(duì)鑰匙，才能把學(xué)生的心門(mén)打開(kāi)，她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，她要讓每一個(gè)孩子都活得自尊自信。她面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。她愛(ài)學(xué)生，正如她自己所說(shuō)的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書(shū)包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問(wèn)好時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨無(wú)悔一輩子在農(nóng)村當(dāng)教師?！?/p>
天道酬勤譜華章
在教學(xué)實(shí)踐中，周__刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，講求實(shí)效，因材施教，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。在教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于特殊生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)；課后經(jīng)常找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，她所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诳h、鎮(zhèn)統(tǒng)考中都名列前茅。
為了更好地勝任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。她積極參加市、縣組織的教研教改工作，不斷提高教育教學(xué)水平也收獲了優(yōu)異的成績(jī)。2015年她參加邵陽(yáng)市數(shù)學(xué)教師解題大賽獲得“市一等獎(jiǎng)”，并作為_(kāi)_縣唯一一位初中數(shù)學(xué)老師代表邵陽(yáng)市教育局去長(zhǎng)沙參加全省復(fù)賽，獲“省二等獎(jiǎng)”；2017年在邵陽(yáng)市畢業(yè)班研討會(huì)的觀摩課獲得“一等獎(jiǎng)”；2020年執(zhí)教的《勾股定理的應(yīng)用》一課，獲得全國(guó)“一師一優(yōu)課，一課一名師”一等獎(jiǎng)。在教學(xué)活動(dòng)之余，她積極攥寫(xiě)論文，2015年的《培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐與探究》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；2016年的《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效策略探究》獲得市一等獎(jiǎng)，2021年的《初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)的探究》獲得市二等獎(jiǎng)。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲。憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，30年來(lái)，周__在教育教學(xué)上取得了突出的成績(jī)，她連續(xù)五年年度考核為優(yōu)秀，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律好，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。她所帶班級(jí)2015學(xué)年獲得__縣義務(wù)教育發(fā)展水平九年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)優(yōu)勝班級(jí)貳等獎(jiǎng)，她榮獲2014-2015學(xué)年榮獲義務(wù)教育發(fā)展水平九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)勝科任教師縣一等獎(jiǎng)；2018學(xué)年獲得義務(wù)教育發(fā)展水平九年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)優(yōu)勝班級(jí)一等獎(jiǎng)，她榮獲2017-2018學(xué)年榮獲義務(wù)教育發(fā)展水平九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)勝科任教師縣一等獎(jiǎng)；2020年所教的八年級(jí)級(jí)197班數(shù)學(xué)榮獲優(yōu)勝科任教師縣一等獎(jiǎng)。她于2016年、2019年分別被評(píng)為“__縣優(yōu)秀班主任”“邵陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”，2018年被評(píng)為“__縣優(yōu)秀教師”，2019年被評(píng)為“__縣2019年禁毒教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”，同時(shí)被__縣國(guó)際教育基金會(huì)、創(chuàng)夢(mèng)基金會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2019—2020年連續(xù)兩年被評(píng)為“黃龍鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”。
風(fēng)雨人生路，一諾三十載。周__，一個(gè)看似柔弱實(shí)則剛強(qiáng)篤定的女子，她拋家舍女，扎根鄉(xiāng)村，默默耕耘，用實(shí)際行動(dòng)踐行著中華民族“誠(chéng)信為本”的傳統(tǒng)美德，用君子之品守候著那份樸素的人生信念，用師德大愛(ài)編織著鄉(xiāng)村孩子的美好未來(lái)！
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇2
在__中學(xué)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，大家都喊她“吳媽”，一聲“吳媽”讓人倍感親切?！皡菋尅钡脑袇莀_，是__中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，也是我市十佳師德標(biāo)兵。
“教師工作、責(zé)大于天?！眳莀_老師說(shuō)，一個(gè)好老師必須要有愛(ài)心和責(zé)任心，這樣才能教出好學(xué)生。
課堂內(nèi)外的她——不務(wù)虛名
8日，在__中學(xué)的一間寬敞明亮的教室里，雪白的燈光灑在每個(gè)人身上，桌凳擺得整整齊齊，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在翻閱資料，還有的同學(xué)正掩書(shū)沉思，仿佛在思考什么疑難問(wèn)題。上課鈴聲響起，吳__老師微笑著抱緊一摞書(shū)走進(jìn)教室，同學(xué)們瞬間肅然起敬。“老師好！”“同學(xué)們，早上好！”
當(dāng)天上的是作文連堂課。吳__以生活、以篇章主題為中心，引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注被自己忽略了的生活，學(xué)生們先后完成了《開(kāi)在心中的花》作文構(gòu)思和書(shū)寫(xiě)，自評(píng)作文后，又從錯(cuò)別字、病句、主題、選材、寫(xiě)作特色等方面寫(xiě)好旁批和側(cè)批。期間，吳__引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，最后寫(xiě)好總評(píng)；各組選出優(yōu)秀的作文臺(tái)上展示，老師從審題、定中心、選材料、構(gòu)框架、如何開(kāi)頭、結(jié)尾、如何過(guò)渡等方面分析、解說(shuō)。吳老師風(fēng)趣幽默的解讀方式，讓同學(xué)們?cè)陉囮嚉g笑聲中收獲滿滿。
這是吳__和她的初一團(tuán)隊(duì)一起研發(fā)的作文高效訓(xùn)練法，這樣的寫(xiě)作文形式讓孩子們迅速愛(ài)上了寫(xiě)作文。同時(shí)，她的團(tuán)隊(duì)還在試行名著三讀法，實(shí)施__中學(xué)推廣的高效課堂：以備課組為單位，討論確定導(dǎo)學(xué)案。課堂以學(xué)生為主，老師為輔，師生互動(dòng)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)——課下討論——課堂展示——老師點(diǎn)評(píng)。
“課堂小世界，人生大舞臺(tái)，大千世界里的那點(diǎn)東西，都可以在課堂中體現(xiàn)、領(lǐng)悟、演繹。學(xué)語(yǔ)文不光是把課本里的、課外書(shū)上教給孩子，更重要的是讓孩子找到學(xué)有所長(zhǎng)的快樂(lè)?！眳莀_說(shuō)。
今年51歲的吳__，出生于通城一個(gè)教育世家，父親、母親、姐姐都是教師，受到家庭熏陶，吳__從小立志當(dāng)一名教書(shū)育人的好老師。1990年從湖北科技學(xué)院(原咸寧師專)畢業(yè)后，她進(jìn)入__中學(xué)教書(shū)。吳__用實(shí)際行動(dòng)不斷證明自己，“舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路?！?/p>
學(xué)生心中的她——不厭其煩
“吳老師是我這三年來(lái)唯一擁抱過(guò)的老師，我感覺(jué)很溫暖……雖然吳老師頭發(fā)不多，但可美麗了，她是為了我們這些學(xué)生才掉的頭發(fā)。”學(xué)生田蕾在寫(xiě)作文時(shí)，這樣描述著自己心目中的“吳媽”。
不知從何時(shí)開(kāi)始，學(xué)校里的老師和學(xué)生都喊吳__“吳媽”，她也很享受這個(gè)叫法?！皡菋尅背松险n，最喜歡的就是找學(xué)生聊天、摸摸孩子的頭、牽牽孩子的手、有時(shí)給他們一個(gè)擁抱。
采訪間隙里，初三畢業(yè)生劉點(diǎn)墨、譚小伊、李伊雯放假回到學(xué)?？赐皡菋尅保齻兏浾咧v起“吳媽”的故事。
班里曾經(jīng)有個(gè)男同學(xué)叫小偉，特別調(diào)皮，經(jīng)常和同學(xué)打架，“吳媽”多次找他談話，終于弄清了事情的原委。原來(lái)小偉特別渴望友情和尊重，于是就用打架引起身邊人的關(guān)注。
“他是很善良的小孩?！眳莀_非常心疼他，處處關(guān)心他、開(kāi)導(dǎo)他，經(jīng)常帶零食給他吃，跟他聊天，希望他能調(diào)整一下與人相處的模式，專注學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。三年下來(lái)，吳老師的付出有了回報(bào)，小偉的各科成績(jī)都有了很大提升。
“吳媽”用心呵護(hù)她的每一位學(xué)生。剛剛?cè)雽W(xué)的七(4)班學(xué)生陳夏孜說(shuō)：“吳媽對(duì)我們非常關(guān)心，她的課很精彩。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，像她這樣批評(píng)別人也是一臉暖暖陽(yáng)光的老師?！?/p>
教學(xué)路上，吳__始終相信，成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)，孩子們也能在這種陽(yáng)光教育中收獲滿滿的愛(ài)。
同事眼里的她——不知疲倦
“作風(fēng)過(guò)硬，能打勝仗?！痹跍刂欣蠋熑后w里，大家這樣評(píng)價(jià)著吳__。
__中學(xué)初一年級(jí)主任明媚說(shuō)：有困難，叫一聲“吳媽”，她就來(lái)幫你了，她就像及時(shí)雨一樣有力量?！皡菋尅蹦赀^(guò)半百，還堅(jiān)持在班主任、教務(wù)員、語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的繁重工作崗位上，可以看出來(lái)她對(duì)工作的熱情，她是老師們學(xué)習(xí)的好榜樣。
為了讓孩子們能打心底喜歡上語(yǔ)文，更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，吳__不僅豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效率，她還帶著其他老師一起策劃開(kāi)展語(yǔ)文組活動(dòng)、參加語(yǔ)言類比賽，帶著學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)文世界里不同的美。
在“第二屆中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”咸寧市選拔賽上，吳__臺(tái)前幕后辛苦付出，兩個(gè)多月，帶著學(xué)生代表咸寧參加湖北省選拔賽，她是策劃者；
__中學(xué)第一屆校園開(kāi)放日上，詩(shī)詞大會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富、選手基本功扎實(shí)、比拼精彩紛呈，活動(dòng)贏得社會(huì)、家長(zhǎng)、同事們的一致好評(píng)，她是設(shè)計(jì)者；
__中學(xué)藝術(shù)節(jié)上，“經(jīng)典誦讀”以大膽的想法、完整的思路、完美的展示全新的語(yǔ)文教學(xué)、全新的溫中學(xué)子風(fēng)采，她是創(chuàng)新者；
疫情期間，初二的學(xué)生參加“誦讀中國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽，在克服時(shí)間緊任務(wù)重的問(wèn)題下，她與同事在一個(gè)多月內(nèi)完成策劃、腳本的寫(xiě)、改、再寫(xiě)、再改，原創(chuàng)作品《禮贊抗疫中國(guó)人》推送出去獲得了咸寧市初中組一等獎(jiǎng)第一名，她是把關(guān)者。
除此之外，吳__指導(dǎo)參與的名著閱讀思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、初三作文展等語(yǔ)言類活動(dòng)，無(wú)不令全校師生刮目相看，嘆為觀止。
31年的教學(xué)生涯，吳__的身份在不斷變化，姐姐—阿姨—伯伯—吳媽，而面對(duì)挑戰(zhàn)，她不知疲倦砥礪前行，只因熱愛(ài)而執(zhí)著。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇3
春風(fēng)化雨無(wú)聲，立德樹(shù)人有道。在湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有這么一個(gè)人，她砥礪精研，把理想和青春鑲嵌在三尺講臺(tái)，為數(shù)字媒體事業(yè)沉淀發(fā)展高光。她俯首耕耘，用責(zé)任與熱愛(ài)守護(hù)一屆又一屆學(xué)子，為創(chuàng)新實(shí)干人才培養(yǎng)后備力量。她就是湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干成員之一夏__老師，她一直堅(jiān)持“育人先育心，樹(shù)人先樹(shù)德”。11年教學(xué)生涯，她在教育教學(xué)和科學(xué)研究領(lǐng)域全情投入、持續(xù)探索，對(duì)學(xué)生“寬嚴(yán)并濟(jì)、管教同步”，細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生，盡心護(hù)航他們的成長(zhǎng)。
悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生成為學(xué)生們心中的“大姐姐”
夏__11年來(lái)，一直把學(xué)生們都當(dāng)作朋友看待，把自己最真摯的感情給課堂，給每一位學(xué)生。她會(huì)和學(xué)生們分享自己對(duì)設(shè)計(jì)、對(duì)生活的理解，會(huì)分享自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，偶爾也會(huì)和她們分享她美美的照片。夏__對(duì)同學(xué)們畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)非常用心，很多同學(xué)在她的引導(dǎo)和溝通中，從無(wú)從下手到慢慢心中有底，有計(jì)劃有安排有實(shí)際的設(shè)計(jì)內(nèi)容中去。在每一步當(dāng)中，夏__都在“一旁”指導(dǎo)她們，哪里有問(wèn)題問(wèn)她時(shí)，不管多晚她從沒(méi)有覺(jué)得不耐煩，從來(lái)都是第一時(shí)間給予回復(fù)與解決方案與辦法，當(dāng)同學(xué)們有畏難情緒時(shí)還會(huì)鼓勵(lì)她們，讓她們突破每一步驟的重重難關(guān)和問(wèn)題，突破自己，從畢業(yè)設(shè)計(jì)的思想框架成型到畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容落地開(kāi)始，再到最終效果完成，夏__都是給予無(wú)微不至的悉心指導(dǎo)與幫助。
來(lái)自數(shù)媒技術(shù)1802班方嘉威記憶猶新，在他畢業(yè)后最感恩與感激的老師還是夏__，她在方嘉威學(xué)習(xí)上有疑惑困難的時(shí)候給予了最大的幫助，不僅如此，她就像他的人生導(dǎo)師，指引正確的方向，告訴他如何做人，如何做事。在方嘉威升本失利最頹廢的日子里，夏__即使身患重疾住院治療期間還電話鼓勵(lì)安慰他，告訴他該如何面對(duì)將來(lái)的路，給了很多非常有幫助的建議。“讓我初出社會(huì)，心里有了幾分底氣?！狈郊瓮钣懈星榈恼f(shuō)道
嚴(yán)厲如“慈母”助力學(xué)生們?nèi)娉砷L(zhǎng)
夏__對(duì)學(xué)生們給予了無(wú)私的關(guān)愛(ài)，但她絕不放縱他們，她全身心的教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)，全面成長(zhǎng)，真正成為社會(huì)有用的人才。
夏__在同學(xué)們眼里是個(gè)“急性子”的老師，她會(huì)在課程里加入盡可能多的內(nèi)容，在有限的時(shí)間內(nèi)讓沒(méi)有太多美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)跟上進(jìn)度，能在畢業(yè)的時(shí)候有一份還不錯(cuò)的作品集作為找工作的敲門(mén)磚。她的課程作業(yè)是最復(fù)雜最耗頭發(fā)的，但是每次完成后都能有很大的成長(zhǎng)。夏__也一直關(guān)注著設(shè)計(jì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，用最新的設(shè)計(jì)案例來(lái)作為課程的素材，能讓大家更多的了解和思考設(shè)計(jì)趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)就業(yè)有更多層面的思考。夏__經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們找到自己的興趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，從自己喜歡的地方入手，提升自己的設(shè)計(jì)能力。來(lái)自計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)1002班的寧晨曲還清楚地記得，他們當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)漢語(yǔ)橋歌曲動(dòng)畫(huà)的背景，在夏__的指導(dǎo)和建議下，每次迭代都變得更好。
當(dāng)有學(xué)生因?yàn)樨澩婊膹U學(xué)業(yè)時(shí)，夏__會(huì)狠狠地批評(píng)他們，跟他們講大道理，講歷史上名人的故事，講不好好學(xué)習(xí)進(jìn)入社會(huì)怎么辦，有時(shí)候說(shuō)到動(dòng)情處，她的眼淚都會(huì)不自覺(jué)地流下來(lái)，這時(shí)候被批評(píng)的學(xué)生心里會(huì)很難過(guò)，再也不忍心辜負(fù)夏__的一片好心了，他們班由于夏__的原因，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的學(xué)生非常多，當(dāng)他們畢業(yè)后更認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，更感激她當(dāng)時(shí)的“嚴(yán)厲”。來(lái)自數(shù)媒技術(shù)1701班唐南林永遠(yuǎn)忘不了大三那年，因?yàn)榉N種原因，他曾一度想放棄自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，陷入了不斷地自我否定與懷疑。是夏__的當(dāng)頭棒喝，喚醒了消沉迷茫的他，不僅給了他專業(yè)上的幫助，更給了他他生活、精神上的支持，讓他圓滿拿到了畢業(yè)證書(shū)。
11年從教生涯，夏__堅(jiān)守教學(xué)一線兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。不僅在專業(yè)技能上對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更從生活等方方面面呵護(hù)每一位學(xué)生的心靈，深得學(xué)生的信任、贊賞與喜愛(ài)。作為一名高職教師，夏__老師從未放棄在專業(yè)領(lǐng)域的持續(xù)耕耘。她總以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求投入學(xué)校工作，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，不斷給自己“充電”。夏__老師在育人道路上的如磐初心，感染了一批又一批學(xué)子，也以強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力帶動(dòng)了本專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成為國(guó)家重點(diǎn)骨干專業(yè)，在許多方面做到了省內(nèi)領(lǐng)先，在全國(guó)具有一定的影響力。11年櫛風(fēng)沐雨，她縱是披肝瀝膽，也要燃燒自己、照亮他人。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇4
張見(jiàn)老師，自1995年以來(lái)一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作，2008年獲得大學(xué)本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任，任教八年級(jí)語(yǔ)文、地理等學(xué)科。多年來(lái)該老師都能全面貫徹國(guó)家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
在班級(jí)管理工作中，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何，也無(wú)論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。上學(xué)期，一個(gè)叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長(zhǎng)有嚴(yán)重的對(duì)立情緒而離家出走，在家長(zhǎng)束手無(wú)策與自己的女兒無(wú)法取得任何聯(lián)系的情況下，張見(jiàn)老師一方面不斷安撫家長(zhǎng)的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感，不斷通過(guò)電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說(shuō)服下，學(xué)生回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見(jiàn)老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的情況下，他還能做到以校為家，每天早早來(lái)到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下，仍舊將對(duì)學(xué)生的教育放在第一位，讓學(xué)生深受感動(dòng)，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動(dòng)。為了拉近與學(xué)生的距離，張見(jiàn)老師還主動(dòng)從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同時(shí)在處理學(xué)生偶然犯下的錯(cuò)誤時(shí)也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，讓學(xué)生既敬又畏，上個(gè)星期由于班級(jí)寢室內(nèi)學(xué)生錢(qián)財(cái)出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，張見(jiàn)老師通過(guò)充分的說(shuō)服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下，該學(xué)生最終主動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來(lái)了。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒(méi)收了，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過(guò)適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r(shí)溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理……如此事例，舉不勝舉?？梢哉f(shuō)，在班級(jí)管理工作中，張見(jiàn)老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育。
在教學(xué)工作中，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持做到干一行愛(ài)一行。幾年前，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評(píng)；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對(duì)性地探索了地理課堂速讀測(cè)試教學(xué)法，并取得了不匪的成績(jī)，為很多同行所效仿，獲一致好評(píng)；本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門(mén)外漢”闖了回來(lái)。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來(lái)先后被評(píng)為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”、“學(xué)校優(yōu)秀教師”、“最有責(zé)任心教師”等，同時(shí)先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會(huì)政史地生專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購(gòu)置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來(lái)游刃有余。在課堂上，張見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重所有學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，他耐心說(shuō)服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的胡文明同學(xué)，張老師對(duì)他的要求降到最低點(diǎn)，但絕對(duì)不言放棄，更不愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對(duì)學(xué)生的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開(kāi)課教學(xué)。
在成績(jī)面前，張見(jiàn)老師沒(méi)有驕傲，他還是一如既往地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇5
王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書(shū)記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡(jiǎn)介如下。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
（1）關(guān)心學(xué)生的心理健康
通過(guò)多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來(lái)，共有20多名同學(xué)在課后主動(dòng)與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說(shuō)：“王永濤老師是一個(gè)兄長(zhǎng)的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過(guò)，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)他觸動(dòng)很大。當(dāng)時(shí)一名他并不認(rèn)識(shí)的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見(jiàn)訓(xùn)練中心亮著燈，主動(dòng)進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個(gè)多小時(shí)。由此他認(rèn)識(shí)到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒(méi)有及時(shí)建立起來(lái)，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開(kāi)始八年來(lái)，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅(jiān)持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級(jí)的學(xué)生們也都知道在那個(gè)時(shí)間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長(zhǎng)時(shí)間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。
（2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過(guò)了解及時(shí)掌握本班級(jí)這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過(guò)談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說(shuō)：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對(duì)不起，更別提對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)如何了”。通過(guò)他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。
二、用個(gè)人行動(dòng)和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時(shí)關(guān)閉教室照明，無(wú)形中是對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動(dòng)地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時(shí)巡查安全隱患，在車(chē)間穿著及時(shí)更換成工作服裝，是對(duì)學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時(shí)介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會(huì)新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問(wèn)題，甚至邀請(qǐng)他參加班會(huì)。幾年來(lái)，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國(guó)際形勢(shì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競(jìng)賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場(chǎng)。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇6
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來(lái)，我用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著平凡燦爛的人生。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做研究型教師
做為一名教師，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。
二、規(guī)范自己，樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
面對(duì)特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，技能技術(shù)水平來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會(huì)，為了取得好成績(jī)，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個(gè)特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，為撫順爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)世界范圍內(nèi)的比賽，面對(duì)各個(gè)國(guó)家的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛(ài)和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對(duì)對(duì)手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績(jī)載入了撫順的史冊(cè)，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育！
四、愛(ài)灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育，全民健身。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會(huì)。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對(duì)這些特殊孩子的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評(píng)為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
學(xué)校宣傳欄師德標(biāo)兵事跡材料篇7
在即將迎來(lái)第二十八個(gè)教師節(jié)之際，羅青同志被學(xué)校推薦為優(yōu)秀教師，他從教三十多年來(lái)一直從事學(xué)校體育教學(xué)工作，始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、恪守職業(yè)、道德規(guī)范、以身作則、為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治及業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)、深造，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴(yán)格要求自己、鞭策自己，立爭(zhēng)工作上、思想上在同事、學(xué)生心中都樹(shù)立起教師的形象，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，努力做好學(xué)校、教研組安排的各項(xiàng)活動(dòng)。他不論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)、嚴(yán)格要求，每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)的完成。不斷完善自己的教學(xué)方法，做到教學(xué)、工作“嚴(yán)”“真”“實(shí)”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，作為一名教師。
上好課是一份因盡的責(zé)任，在教育教學(xué)中積極學(xué)習(xí)新課改理論，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，用新課改實(shí)踐，以學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的健康意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為重點(diǎn)，做到課堂課下相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生的探求性學(xué)習(xí)與練習(xí)，精心組織、精心設(shè)計(jì)每一堂課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到愉悅，養(yǎng)成良好的參練習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)經(jīng)常參與教學(xué)活動(dòng)和研究，學(xué)習(xí)課改理論，以適應(yīng)新的教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在提高學(xué)生參與體育活動(dòng)重視全面素質(zhì)和良好個(gè)性的發(fā)展上，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的自身潛能，特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的培養(yǎng)教育，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初中階段學(xué)生身體發(fā)展變化較大，要求教師對(duì)課的組織管理要求越來(lái)越高。對(duì)待學(xué)生要把情與愛(ài)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂(lè)。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛(ài)、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對(duì)問(wèn)題學(xué)生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學(xué)習(xí)上給于關(guān)心、多幫助、多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)，給予“偏愛(ài)”。通過(guò)幫練使學(xué)生消除自卑的心里，感受到教師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中樹(shù)立良好的自信心。在任教畢業(yè)班教學(xué)中，由于他工作努力、得法，所帶班級(jí)學(xué)生中考成績(jī)大幅度提升，整體素質(zhì)進(jìn)步明顯，較好的完成了學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù)。
三、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促進(jìn)自身發(fā)展。
他求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，幾年來(lái)他不以老教師的姿態(tài)而懈怠工作，始終不渝嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的工作關(guān)系，從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則、積極主動(dòng)認(rèn)真組織好每天的早操及課外活動(dòng)，精心籌劃每一項(xiàng)課外活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)做好每一次活動(dòng)的安全維護(hù)，認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)，在新課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，他立足實(shí)際努力學(xué)習(xí)、挖潛教材、研究學(xué)生，對(duì)今后的工作更加有所開(kāi)拓，更加嚴(yán)格要求自己、努力奉獻(xiàn)，為回中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。