師德標兵推薦表主要事跡300字10篇
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師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇1】
__，男，53歲，南陽市南召縣南河店鎮(zhèn)桑樹坪村小學校長
自1991年到桑樹坪小學任教以來，32年間，__以校為家，既是校長，又是包班老師，備課、上課、批改作業(yè)，打飯、喂飯、洗衣，樣樣都做。在脫貧攻堅的日子里，他白天走訪群眾，夜晚建檔立卡，夜以繼日地工作著，讓那些貧困輟學和殘障智障的孩子重返校園。
桑樹坪村溝壑縱橫，有的學生上學需要經過4條河。孩子們的安危始終是__的心頭大事。每到汛期河流漲水，他都會背著學生過河，一背就是25年。
學校有6名殘障學生，生活不能自理。從2019年起，__每天義務接送他們上下學，同時照顧他們的生活和學習。在他的感召下，學校青年教師陳爽也加入到接送智障孩子的行列。
近年來，__先后榮獲南召縣優(yōu)秀班主任、縣師德標兵等稱號。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇2】
___老師，___小學教師，從教36年始終秉承“勤思篤學、腳踏實地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進個人、區(qū)愛校如家防疫工作先進個人等榮譽稱號。
孫老師從教經歷豐富，當過老師的老師、成人的老師、小學生的老師，任教每門課程都能精心設計、認真?zhèn)湔n授課。青山路小學建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應、滿足防控需求，孫老師嚴格按照上級相關部署及要求，完善物資管理制度，及時完成物資采購、補充，確保學校日常防疫物資一個月的需求量，特別是全員核酸檢測，更是進一步驗證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測時間，為快速、全面完成檢測提供了有力物資保障。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇3】
__，男，57歲，河南大學附屬中學教師
赴哈密援疆之前，在河南大學附屬中學任教的__已是河南省教育廳學術技術帶頭人、河南大學教育碩士導師，擁有豐富的教學管理經驗和教學特長。兩次援疆，讓他與哈密結下了深厚的緣分。
2012年至2015年，在新疆生產建設兵團第十三師紅星高級中學支教的三年間，__一心撲在教學工作上，教學成績顯著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中學擔任副校長。在他的帶領下，學校創(chuàng)新“一課一研”教研方式，實施分層教學，加強派出校和受援校聯合教研，提高教師教育科研水平;關注學生個體差異，打造體育、音樂、美術、藝術等特色教學，讓更多學生圓夢大學。
__先后獲得十三師優(yōu)秀教師、河南省師德標兵等稱號，被新疆維吾爾自治區(qū)評為“援疆優(yōu)秀個人”。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇4】
勤懇實干 創(chuàng)新奉獻
新疆理工學院 __
“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師”，這是__從事教育工作以來奉行的原則。
循循善誘奉獻一顆愛心。__善于做學生的引導工作，班級班風正，學風濃，曾榮獲新疆大學校級優(yōu)秀班級。在第七屆全國電子商務“三創(chuàng)”大賽中，2個獲得國賽二等獎、自治區(qū)一等獎團隊中的10名同學，他的班級學生就有7人。
積極探索開拓研究領域。__關注學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創(chuàng)新，積極探索應用型本科人才培養(yǎng)的校企合作新模式。他的教學能力明顯提升，主持修訂國貿專業(yè)培養(yǎng)方案，參與3部教材的編寫，完成2項校級課題。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇5】
大愛無礙投身特教
地區(qū)啟明學校 __
__于2016年9月來到地區(qū)啟明學校任教，4年來，用行動詮釋了“一切為了學生，為了學生的一切”的大愛，用工作熱情和責任書寫了扎根邊疆的決心。
__認為學生是最好的管理者，提倡學生管理學生。在他的努力下，地區(qū)啟明學校成立了第一屆學生會，干部努力向上、主動管理，一個個調皮的學生逐漸發(fā)生轉變，學校的德育工作井然有序，德育工作成效逐漸凸現。
__承擔過聾生、盲生的教學任務，當過生活老師、德育干事，無論哪個工作崗位，他都服從工作安排，干一行鉆一行，逐漸從一名普通的體育教師成長為副校長。他用實際行動踐行扎根邊疆，奉獻特教的決心，一路放歌，勤修師德，為特殊孩子的幸福人生奠基，為阿克蘇特殊教育事業(yè)添磚加瓦。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇6】
立足平凡崗位 爭做教育標兵
新和縣桑塔木小學 __
__自2001年參加工作以來，一直耕耘在教育一線，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在教學中以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，先后獲得“地區(qū)優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
19年來，__的手邊一直有個筆記本，針對學生情況制作學生信息卡，收集成冊，隨時翻看，做到了解掌握每一名學生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好地開展各項工作奠定基礎。
作為學校黨支部書記，要求教師做到的，她首先做到。桑塔木小學距離縣城45公里，她以校為家，在去學校上班的第一天，就將一雙兒女帶去農村學校上學。在她心中，學生是天使，她是為天使修補翅膀的人。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇7】
做有擔當、有溫度、有責任的教師
阿克蘇教育學院 __
__自2009年參加工作以來，一直從事學前教育專業(yè)教學，工作盡心敬業(yè)，教學刻苦鉆研，對待學生全心全意，得到各級領導、同行同事和學生們一致好評。2014年，她作為學院骨干教師參加地區(qū)“科技英才項目”掛職鍛煉，在多項比賽中榮獲國家、自治區(qū)、地區(qū)級獎項，被學院推選為“學前教育專業(yè)學科帶頭人”。
__通過各種學習不斷強化自己的專業(yè)素養(yǎng)與德行，始終把學生的德育教育放在首位，注重挖掘各類課程的思政元素和育人元素，引導學生樹立正確的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)學生的家國情懷。
在職業(yè)教育過程中，__一直秉承“知行合一，工學結合”原則，努力培養(yǎng)實踐性人才。在科研方面，多次參與主持國家級、自治區(qū)級課題，其中自治區(qū)級課題《幼兒園小學化傾向與進入小學的適應性研究》獲得優(yōu)秀結題課題，多篇論文在期刊上公開發(fā)表。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇8】
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福鼎市流美中心小學深垅民族小學 教學點負責人 一級教師
人物事跡：
__老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經59歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡;晚上，他輔導學生功課;深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場;因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇9】
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柘榮縣第二小學 副校長 一級教師
人物事跡：
由于家庭經濟困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學業(yè)，步入代課教師的行列。經過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學副校長的崗位，從一名普通教師成長為省優(yōu)秀教師。由于自身的經歷，她對留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關愛留守兒童中。她在校內創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導室”，為1000多位留守兒童營造健康快樂成長的樂園;她四處奔走，籌資90多萬元，幫助解決60多位貧困學生的學習生活困難;她成立福建省首個關愛留守兒童協(xié)會，設立留守兒童助困助學基金。她先后被評為省農村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標兵等，中央電視臺、福建電視臺、閩東電視臺等媒體都對她的事跡做過報道。
師德標兵推薦表主要事跡材料300字【篇10】
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中共黨員，數學與統(tǒng)計學院助理教授、應用概率統(tǒng)計系黨支部書記，2019級本科生輔導員。所帶年級學生獲省部級及以上獎勵50余項。年級學生榮獲抗擊疫情先進個人、先進學生團隊稱號等。本人榮獲陜西省社會實踐先進個人、校五四紅旗團干部等榮譽表彰。
突出價值引領，深入廣泛地與學生接觸，利用大小班會、團日活動、宿舍走訪開展思政教育。制定年級學生行為準則，引導學生自律、自立。充分發(fā)揮榜樣力量，調動學生創(chuàng)先爭優(yōu)活力。聘任我校杰出校友擔任數學類本科生校外班級導師，增強專業(yè)認知，為學生提供更廣闊的學術視野。制定學風建設方案，積極開展朋輩互助，激發(fā)學生內生動力，營造濃厚的學習風氣。
“學高為師，身正為范，輔導員工作讓我深切體會到自己的一言一行對學生的影響。我將始終堅守立德樹人的初心，努力做學生思想上的引路人，學習中的服務者，生活中的好朋友。”