師德標兵評選個人主要事跡1000字10篇
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇1】
__，一個土生土長的阜陽市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人，從教26年，1997年蒙城師范學校畢業(yè)，就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè)，現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學校五年級語文任課教師，深得學生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導的好評。
__一直踐行的教育理念就是傳道授業(yè)，育人為先。教學中，__不僅為學生傳道授業(yè)解惑，更是學生的心靈導師，他始終堅信，心理健康才是評價學生是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余，__總喜歡觀察學生的行為習慣，找學生談心，不放過學生心理上的點滴變化。
同學們戲稱王老師有一雙火眼金睛，能明察秋毫。__班中曾經(jīng)有這樣一位女生，母親去世，父親外出打工，和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠，靠賣壽材為生，家境不好。一連幾天，__觀察到這位女生突然多了許多飾品，放學后還常和其他同學一起吃零食。王老師及時和孩子的爺爺溝通，想了解這位女生在家中的表現(xiàn)，交談中，這位爺爺告訴__，最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀察的情況，__初步判斷可能是女生偷拿了錢，他與女生聊天談心，談及家中情況，女生最終主動承認是自己拿了錢，并向爺爺奶奶道歉。如此亊例，不勝枚舉。
從教二十六年，__憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心，工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是，2018年8月11日，__突然右腿疼得無法行走，確診半月板撕裂及臏骨位移，醫(yī)生建議立即手術(shù)。術(shù)后，醫(yī)生要求至少臥床修復三個月，但半個月后就開學了，想到偏遠學校教師緊缺，學生的課更擔誤不得，__不顧家人勸阻，毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺。
今年3月10日，__右腿臏骨移位復發(fā)，醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療，暑假再作進一步治療，但__一想到班級的語文課無人上，毅然又拄起他熟悉的拐杖堅守陣地。懂事的孩子們讓老師請假休息，但__卻風趣的說：“你們就是我的止疼藥。"
__管理的班級，班風正，學風濃，班級和諧，凝聚力強。在班級管理中，__一視同仁，平等對待每一位學生，對每一個學生負責。同時，__善待學困生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心，從生活和學習上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，本著“曉之以理，動之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。
__多次被評為區(qū)級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，他常說，他的肩上有一副教育擔子，一頭擔著教育責任，一頭擔著教育義務(wù)。在__心里，書山有路，他是拓荒者;教學相長，他是引路人。__用自己的幾十年如一日的行動詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵，以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇2】
十三年前，懷揣著美麗的夢想，我開始了自己的教師生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛上了教師這一平凡而充實的職業(yè)。
記得__年的夏天，當時我懷有六個月的身孕。新學期，我不顧家人的反對，我接手了一年級新生班級。
開學剛兩天，自己就累得筋疲力盡，一天除了要上五節(jié)課之外，下課也關(guān)注著孩子的課間游戲和課間行為。下午放學后，我挺著肚子，拿起掃把打掃教室，還把教室拖得干干凈凈。工作中，愛班上的“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。班里有一位魏同學，她是個很靦腆的小女生，總是沉浸在自己的世界里。雖然自己的身體有著特殊的原因，但我沒有想過放棄她，我決定周六去家訪，更具體的了解這個孩子。周五晚上，我腳背上發(fā)了細小密集的小疹子，而且皮膚通紅，奇癢無比。家人對我說：“周末的時間是屬于自己的，在家休息吧!”我沒有聽從家人的話，還是忍著癢痛，堅持去魏同學家了解情況。通過交談，了解情況后，我緊握著孩子的手說：“老師有信心幫助你，你也要有信心?！?/p>
周日，老公就帶著我去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī)，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。由于不能用藥，后來越來越嚴重，再加上懷孕后期的腳腫脹，家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸著這雙腫得像饅頭樣的大腳說：“z，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，在家休息休息吧，身體很重要，我們就只生這么一個孩子，自己的孩子才是最重要，難道你不能為了自己的孩子好好著想嗎?”聽了老公的話，我心里一顫，自己腹中的孩子很重要，那我班級里的那50個學生怎么辦呢?她們也是我的孩子啊!何況，剛剛開學，她們還小，我不去上班的話，誰來帶著他們呢?學習，做操，吃飯，課間，放學，打掃……“不行，我不能在家休息，我不能只為我自己，我必須去學校!”這種念頭油然而生。我打開了鞋柜，毫不猶豫地穿上了老公的42碼的大鞋，毅然走進了愛博的校園。為什么要這樣堅持?因為，我舍不得自己的學生;舍不得朝夕相伴、依戀著的講臺。
我沒有請假，我沒有放棄，堅持上班。從此以后，每天放完學，我就牽著魏同學那稚嫩的小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情，還和她聊聊在學校一天的學習，每次在批改她的作業(yè)時，我都是精批細改，最后總不忘記加上“老師為你的進步鼓掌”，她拿到作業(yè)時，總能感受到我對她的關(guān)愛。為了能讓孩子有更好的轉(zhuǎn)變，我還幫助她找了一位心理輔導老師。每個周末，無論刮風下雨，我都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導老師那兒做相關(guān)的心里咨詢。就這樣，兩個月以后，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了，一天，她居然把小嘴湊近我的耳邊輕聲說：“顧老師，你就是我的媽媽!”聽了這話，我的臉上露出了欣慰的笑容。
我選擇，我熱愛。在這三尺講臺上，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心與家長的放心!
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇3】
說起現(xiàn)任湘潭市益智中學德育副校長__，學校里的老師都對他贊不絕口，說他“走路帶風，說話如鐘，做事雷厲風行，認真細致，精力特別旺盛，凡事親力親為”。他是湘潭市道德與法治學科骨干教師，曾獲得“湘潭市先進共產(chǎn)黨員”“湘潭市優(yōu)秀教育工作者”“感動蓮城模范教師”“湘潭市未成年人思想道德建設(shè)工作突出個人”等多項榮譽稱號。他曾主持和參加省、市級多項課題研究，撰寫的多篇德育論文在《中國教育報》《湘潭日報》等刊物上發(fā)表。
分管德育工作，__堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”理念，讓德育滲透到學校每一個角落，浸潤學生學習生活每一個瞬間，融入家庭教育每一個環(huán)節(jié)。他抓實抓細德育隊伍培訓，豐富德育活動形式，努力提高學校德育工作實效性。他堅持活動育人，認真部署校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理輔導等各類活動，他還積極引導各年級探索特色德育實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生健全、完美的人格，幫助學生樹立正確的價值觀、是非觀、勞動觀、法制觀，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。在他的領(lǐng)導下，近年來，湘潭市益智中學德育工作取得了驕人成績，學校榮獲“湖南省心理健康教育特色學校”“湘潭市德育工作先進單位”“市級文明校園”等。
學校德育工作紛繁復雜，需要花費大量的時間和精力，__就像一位“超人”，用他的愛心、細心、耐心、慧心完美完成各項工作。他同時還注重打造高效政治課堂，政治課程知識點繁多，如果照本宣科，學生難免注意力不集中，感覺枯燥單調(diào)，他借助鮮活的實例，優(yōu)化課堂提問，引導學生運用剛剛學到的理論知識進行分析，讓課堂成為學生思維火花綻放的殿堂。他用心育人，對于有問題的孩子，他充分尊重他們，把他們當成自己的孩子一樣，慢慢地打開他們的心扉和心結(jié)，成了學生溫暖的知心人。
__是一位深耘三尺講臺的老教師，也是一個帶領(lǐng)老師們不斷書寫育人輝煌的好領(lǐng)導，更是熱心幫助青年教師不斷成長的“文娭毑”。親切地稱他“文娭毑”，那是因為當老師們遇到問題困惑前來請教時，他也總會放下手頭忙碌的工作，現(xiàn)身說法，真誠分享，并和他們耐心、深入探討實際問題的處理方式。在日常工作中，他尊重青年教師的天性、特點、敢于放手，充分信任，是廣大青年教師愿意講真話、交真心、訴真情的知心人;他千方百計為青年教師排憂解難，在關(guān)鍵處拉一把，在要緊時幫一下，是廣大青年教師信得過、靠得住、離不開的熱心人;他堅持關(guān)心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一，堅持尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，該鼓勵的鼓勵，該糾正的糾正，該包容的包容，是廣大青年教師錘煉品格、培養(yǎng)能力、豐富智慧、啟迪人生的引路人。
“桃李不言，下自成蹊”，擔任德育副校長以來，__沒有豪言壯語，沒有急功近利，有的只是腳踏實地、與人為善。他每天沐著晨曦、披著星光，在學校德育園地默默耕耘、努力“經(jīng)營”，將德育的陽光播灑學生心田，投射到益智校園的每一處角落，把對教育的愛，放在永恒的首位。一切為了孩子，為了孩子的一切。未來，他將繼續(xù)堅守，且行且至，守護益智學子健康成長，在教育的園地里奏響一曲“愛的頌歌”。
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇4】
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
二、關(guān)愛學生、傾注真情
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊__的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發(fā)了該生的學習興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師?！?/p>
教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。
三、堅持學習、與時俱進
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇5】
__老師從事化學教學，在工作態(tài)度上積極認真，在教學方法上生動多樣，從教以來，秉持著對教育事業(yè)的熱情，形成了自己獨特的教學風格。而作為班主任，他始終激勵學生們“敢想，敢拼，敢于競爭”，并用自己的熱情感染著學生們。
孜孜以求 誨人不倦
在化學課堂上，__老師力求將每一個學生帶入課堂，加強師生之間的互動，并在課堂上將“聽”、“講”、“練”結(jié)合，既能檢驗學生的聽課效果，也能及時幫助同學們找到問題 ，查缺補漏。為了提高課堂的高效性與生動性，他在每堂課前都會精心準備教案，同時，為了加強講學的速度、精度、效度，__老師自己也常常做大量的練習，力求將每一堂化學課的價值最大化。
解疑答惑 授人以漁
化學是一門結(jié)合基礎(chǔ)記憶類知識與理解運用的學科。在每節(jié)課后或自習課時，學生們常常向__老師請教問題，而老師總是一針見血地指明解題關(guān)鍵，點出解題思路，旨在讓學生們在理解疑問后可以自主地解決問題，做到在這類問題中舉一反三，觸類旁通。
風起青萍 春雨無聲
從點點滴滴的日常瑣碎到每個學生的成績起落，__老師都一清二楚，對于學生們來說，他是嚴師，也是良友。步入高三以來，每個學生都背負了很大的壓力，__老師常常這樣安慰學生，不管高考結(jié)果如何，只要拼盡全力去做了，就是值得的。他經(jīng)常教導學生們做每件事情都要用心?！白鲆患虑椋灰阌眯娜プ?，就能做好?！边€對一些特殊學生進行輔導。
激情滿懷 初心不改
歷經(jīng)歲月的磨煉，__老師的容貌日漸成熟，內(nèi)心卻仍舊充滿青春活力，這也使得他在與學生相處時，可以很好拉近了彼此的距離。__老師雖然強調(diào)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是他同樣重視學生的身體健康，經(jīng)常教導學生要熱愛運動。為了激發(fā)同學們對運動的興趣，__老師還會與學生們一起運動。無論是足球、乒乓球、還是羽毛球，他都得心應手，學生與老師比賽，汗水與歡樂同在，成為了運動場上一道亮麗的風景線。__老師在教育上滿懷一腔激情，他曾以自己著名的“四個正確指導方針”來警示學生——“在正確的時間，正確的地點和正確的人做正確的事，你的人生一定會非常精彩?！睂W生們也時刻將這句話銘記于心，以此來規(guī)范自己的行為。他總是激勵學生“你我同窗同學，怎能甘居人后，你我同校同讀，豈敢甘拜下風”。__老師告訴自己的學生，要敢于樹立遠大理想，不必拘泥于他人的目光，按照自己設(shè)定的軌跡行走，要創(chuàng)造屬于自己的輝煌。這世界很大，出發(fā)就走得到，乘風破浪，揚帆遠航。
談話談心 深入家訪
作為班主任，找學生學生談心談話更是家常便飯，他有敏銳的觀察力，總是能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生的情緒波動，并及時干預，特別是對于一些特殊學生觀察尤為深入。同時深入各種家庭進行家訪工作，了解第一手詳實的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的發(fā)展。
裹著心的光，很暖，與您有關(guān)。__老師已在安福中學工作十多年，兢兢業(yè)業(yè)，風雨無阻。于樟香中與門捷列夫探討元素周期表的規(guī)律，在泳池旁與勒夏特列研究化學反應平衡的原理，先生之風，山高水長。既是偉大的渺小，也是不平凡的平凡!
獲獎經(jīng)歷
2011年全市化學教學競賽一等獎。
2014年全縣師德師風先進個人。
2016、2018、2021年全縣優(yōu)秀班主任。
2021年全縣最美班主任。
2023年縣學科帶頭人優(yōu)質(zhì)課一等獎
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇6】
__，1980年出生，大學本科學歷，共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)為樂陵市開元中學初一語文教師，班主任。從教二十多年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務(wù)，先后榮獲“樂陵市教學能手”“山東省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎”“德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎”“樂陵市精品課一等獎”“德州市公開課”“樂陵市優(yōu)秀教師”“樂陵市優(yōu)秀班主任”等多項榮譽。
"經(jīng)師易得，人師難求"，二十多年前，當踏上三尺講臺時，她就時刻銘記自己是一名人民教師，也是一名共產(chǎn)黨員，自我提出了“理論實踐雙重并重"的目標，努力提高自身的政治素質(zhì)，并不斷將理論的學習落實在教育教學工作中。
一、真情為本，教書育人
陶行知先生曾說過："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"。身為教師，她始終堅信"身教重于言教"，無條件地愛每一個學生。她所帶過的班里，曾有過這樣一位似乎囊括著許多"難教因素"的學生：他的個性張揚，肆無忌憚，把科任教師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;上學似乎已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，讓她苦苦思考拯救的辦法。于是便有了那一次次的談心，真情的交流……她最終成功了，多年之后，當這個學生帶著對兒時的回憶再次走進母校，談及學習經(jīng)歷的時候，他說："對我而言，如果那時沒有郭老師，我真不敢想象，此刻的我會是什么樣子……"郭老師說：她很慶幸，在付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂。
二、以“愛”為本，讓學生健康成長
郭老師把滿腔的熱血獻給他摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。她覺得師德之魂在于"愛"，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。
她時時處處想著學生，每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與家長取得聯(lián)系。郭老師注重培植學生友愛和互幫互學的精神，無論在學習上，還是紀律上，不讓一個同學掉隊。她所擔任的班級在她精心的組織和關(guān)心下，形成了勤奮好學、積極向上和團結(jié)互助的氛圍。
三、以“心”為本，助學生展翅高飛
在教學上，郭老師積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。她勤勤懇懇、扎扎實實地做好一名教師的本職工作，虛心向身邊的每一位教師學習，在準確把握新課程標準的基礎(chǔ)上，她勤于探索、努力實踐、不斷更新自己的教育理念，她努力使自己的課堂生動有趣，吸引學生的注意力。
她利用語文的學科特點，讓學生在學習詩歌時畫一畫，來理解詩歌意境;學習小說時演一演，理解情節(jié)和人物性格特點;學習古文時讓學生查一查，理解年代久遠的文字運用。使同學們對語文學習的興趣越來越濃厚。她的學生在作文中這樣寫道：“我們班主任對每一個學生都很負責，對學習習慣不太好的學生，她會多次找談話，告訴學生課堂上和學習中應該怎樣去做，才能提升自己，如果還不見起色，她還會給家長打電話，跟家長商討如何幫助學生改變自己的學習態(tài)度和改正學習習慣?！睂W生語言雖然稚嫩，但寫出了學生眼中老師的樣子。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她堅信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇7】
2023年1月10日由教育部指導，北京師范大學、全國教師志愿服務(wù)聯(lián)盟等聯(lián)合舉辦的第三屆尋找最美教師志愿者公益活動評選結(jié)果揭曉，其中上海市靜安區(qū)教育學院的__老師成功當選，也是上海唯一成功入選的教師。
當問及獲得全國最美教師志愿者稱號有何感受時，__1月16日告訴澎湃新聞記者：“我是眾多教師志愿者中的普通一員，我僅僅是一個代表，我不是公益道路上做得最好的，但以后我會常常以此來鞭策自己，多做一點力所能及的事。我想，公益活動做得人多了，世界會越來越美好?！?/p>
熟悉__的老師們表示，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。__已在志愿服務(wù)道路上行走了二十余年。
__出生于上世紀六十年末的浙江嘉興農(nóng)村，父親在外打工，他一直與體弱多病、目不識丁的媽媽相依為命，讀小學和中學時，每天一放學，他便幫助母親下地勞動，承擔起超越年齡的勞動強度。初中畢業(yè)后開始從軍，也開啟了他的十年自學經(jīng)歷。其中歷經(jīng)軍人、工人、代課教師等多種身份，他參加了四次考研，最終考上了碩士研究生。
“在坎坷的經(jīng)歷中我得到過無數(shù)人的幫助。雪中送炭的一束光讓我感受到溫暖，也讓我感受到志愿服務(wù)的偉大。”于是，研究生畢業(yè)后，__在上海從事基礎(chǔ)教育研究工作四年后，便響應號召，作為上海市首批赴云南支教教師，于2000年8月到云南省紅河哈尼族彝族自治州龍朋鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學支教一年。
__在云南少數(shù)民族學校支教時與學生在一起。均為受訪者 供圖2001年7月支教返滬后，__在工作之余全身心投入到公益活動中。他先后與靜安區(qū)育才初級中學、靜安小學、靜安區(qū)西康路第三小學簽訂無償帶教青年教師協(xié)議書，幫助青年教師學會以科研為抓手，走科研興校之路。他起草的方案《“小學生學會提問”成果推廣和創(chuàng)新的實踐研究》被立項為上海市教育科學研究項目，2008年，由他執(zhí)筆的課題成果書《讓小學生學會提問》被評為上海市第九屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎。從2011年9月開始，__主動與一所工讀學校——上海市康定中學的小楊同學建立了“結(jié)對幫困”關(guān)系。由于父母離異，小楊同學成績一落千丈。__給予他全方位的幫助。從中秋節(jié)送月餅、陪他一起吃飯，到買營養(yǎng)品幫他治療缺鐵性貧血，再到功課的輔導，三年來不間斷地幫扶，最終小楊同學不僅對生活重拾了信心，更以滿意的成績考取了心儀的學校。
__還作為“科研扶貧”志愿者，從2011年9月起幫助上海市康定中學起草建立了上海市教育科研規(guī)劃項目《促進工讀生生命成長的個案跟蹤研究》，組織該校全體教師用跟蹤研究的方法，對心理和行為有偏差的30名學生進行觀察與行為干預研究，2013年的中考，該校的畢業(yè)生的語文和物理合格率達到了100%，創(chuàng)該校中考最好成績。
__還把自己原來只有初中學歷，歷經(jīng)十年自學和四次考研的勵志故事自費1萬元請美術(shù)老師繪制成連環(huán)畫，給學生現(xiàn)身說法，用來提振學困生，激發(fā)學習潛力，他于2013年3月起在上海康定中學和上海上外靜安外國語中學進行現(xiàn)身說法，取得了較好的育人效果。
上外靜安外國語中學學生在閱讀__的自傳連環(huán)畫。從2016年開始，__開始文學創(chuàng)作，因為他感到文學可以作為教書育人的第二課堂。于是，憑借他的好學精神，先后成功地出版了少兒長篇小說《三個星外小俠客》和《星外小人國奇遇記》，捐贈給青海、西藏、云南、四川、湖北等山區(qū)小學共計3500多冊，價值十余萬元。在捐書的過程中，他還在云南省丘北縣平安希望小學校長王志剛的推薦下，資助了該校一位孤兒，從2018年9月至今，每月資助這位名叫劉文香的同學200元。劉文香同學在溫暖的援助中獲得了學習動力，增強了自信，不僅學習努力，也懂得了要感恩于人。她常對老師說：“我一定要好好學習，長大后做一個像__老師那樣對社會有用的人?！?/p>
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇8】
__老師，高級教師，縣第二批班主任工作室領(lǐng)銜人。講臺耕耘27載，擔任班主任24年。他以校為家、甘于奉獻。堅持愛生如子，堅守“柔性” 教育，堅信“花開有期”。所帶的 8屆畢業(yè)班都為學校本科上線率“創(chuàng)歷史新高”做出極大貢獻，其中4屆藝術(shù)班本科上線率均達80%左右，更有學生被復旦大學和中國美院錄取。
一、顧全大局，甘愿為了學生而犧牲小家
2001學年，同事產(chǎn)假，陳老師任教三個班，毫無怨言。自己的女兒出生不久去杭州住院手術(shù)，他把老家的姐姐叫過來幫忙照顧，沒有請過一天假。
2002學年，他擔任文科重點班班主任。他全身心撲在工作上，對學生關(guān)愛備至。在2004年的高考中，他的班級成績優(yōu)異：54人參加高考，52人上線，各批次均超額完成任務(wù)。
從2004年發(fā)現(xiàn)女兒身體問題，陳老師和妻子帶著女兒輾轉(zhuǎn)杭州、上海求醫(yī)近4年，卻沒有因此耽誤過一節(jié)課!
2008年5月7日，女兒在上海醫(yī)院手術(shù)，他卻正帶著高三學生在杭州參加體能測試。
2011年又帶高三，4月份，陳老師得知老父親病重，匆匆請假回家探望?？墒窍氲綄W生很快高考，把命懸一線的老父親托付給家人，含淚踏上歸途。
2018屆，他家離學校不過3分鐘車程，但他幾乎一日三餐都吃食堂，為的就是陪伴學生，而且晚上很遲才回家輔導正值初三的女兒。
二、愛生如子，做好學生前進的引路人
2005屆305班小勵同學，懂事、好學、成績拔尖，然而，在短短20天寒假里，爺爺奶奶相繼去世。陳老師多次找她談心，助力她最終考上重點大學。
2008屆309班，美術(shù)生小王，因為專業(yè)學習考試耽誤近5個月的文化課學習，陳老師采用特殊的方法幫助她走出陰影考上藝術(shù)本科。家長向?qū)W校寫了感謝信掛在校園網(wǎng)上!
陳老師隨后帶的各屆畢業(yè)班里都有感人故事發(fā)生。
三、激情四射，有特色地開展班級工作
陳老師秉承“三分教育，七分等待”教育理念，以各種方式滋養(yǎng)學生成長。
2009年2月，學校組建首屆藝術(shù)班，陳老師擔任班主任。班級先后被教育局授予“優(yōu)秀團支部” 和“先進班集體”。參加2011年高考，本科上線37人， 4人考上中國美院，冷吉被復旦大學錄取，成為安吉教育史上第一人。
2012屆高三，擔任側(cè)藝術(shù)班班主任，班級多類考生，陳老師多管齊下。音體美19名考生上本科線12人，完成目標200%。
2013年春節(jié)后陳老師的一條開學短信引發(fā)熱議，安吉電視、浙江衛(wèi)視及央視連續(xù)報道。也是這個班級，參加2014年高考，上藝術(shù)本科32人，超額完成目標任務(wù)。
特別是2018屆，陳老師傾心制作了200多張PPT，對學生勵志和疏導，效果很好。
陳老師還積極參加教研教改活動，并且投入課題研究和撰寫論文，多次在縣市省各級評比中獲一二等獎。
__老師獲得過一些榮譽：校級和縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀心理輔導員”、“雙滿意”活動先進個人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” 稱號、“師德先進個人”、 “ 高考先進個人”和“高考優(yōu)秀教師”等等。
身為工會委員，為學校工會多次被評為縣級優(yōu)秀和市級“先進工會”做出積極貢獻。
__老師就是我們身邊的愛工作、愛生活、愛妻、愛女的“美麗教師”。
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇9】
__老師，自2003年參加工作以來。一直擔任數(shù)學教學工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默地揮灑汗水，她以自己的行動出色地履行一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和有關(guān)部門的肯定。
對待教學工作，她滿腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學藝術(shù)水平，對教學工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環(huán)節(jié)，總是以精益求精的工作態(tài)度，進行深入研究與探討。備課時，她非常注意備教材、備學生、備教法、備教具、備練習作業(yè)、備板書，在講授每一節(jié)新課前，她都要反復研究幾種不同風格、不同特色的相關(guān)資料，同時做大量的習題，從而明確每堂課的重點、難點及講授方法。在教學過程中，她結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和教學思考，不斷對往年的教案做精心的調(diào)整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時，她教態(tài)親切、熱情、穩(wěn)重，語言清楚、準確、精煉、形象、生動，注意用自己的儀表風度、音容笑貌和風趣幽默感染學生，注重運用啟發(fā)式和學生自主探究式的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和成功意識，注重因材施教、分層教學，精心準備引例和典型例題，提高學生的注意力;輔導時注重耐心細致，批改學生的作業(yè)始終認真細致，在對學生的考核過程中始終堅持客觀公正;在教學研究方面，她積極探究教育教學方式方法，不斷提升教育教學效果。幾年來她始終開展讓學生寫“數(shù)學日記”的活動，并且堅持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認為還是值得的。
中職學校的學生，中考成績較差，她所帶的班級中考數(shù)學平均分較低。她能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力、提高學生分析、解決問題的能力為主。根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。如她班里的一位同學，上課時自制力不強，打瞌睡，開小差，講小話。她先跟他個別談話，要他明白老師、家長都希望他學習進步，都想幫助他，而只要他自己加倍努力，老師和家長都相信他同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，大家共議解決后，還特別叫他起來復述，進行難點突破、鞏固。課堂上沒解決的，課余再補，利用課后、晚自習時間，進行個別補習。由于長期如此，他也樂意配合老師的行動，他的學習也在慢慢地進步。在2017年單招單考中他數(shù)學取得137的好成績，成功被浙江師范大學計算機系錄取。正因為有她如此的執(zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。所帶班級歷次聯(lián)合體考試中(77所學校)一直保持在前五之內(nèi);所教的學生多次在數(shù)學競賽中獲獎;2017年和2018年她所帶班級單招單考上線率達到100%，其中每年重點本科10人左右，所任教的數(shù)學學科成績突出，平均分達到120分左右且滿分150分1人，連續(xù)兩年排列全省第三。她所擔任的高三數(shù)學高考成績，每年都有明顯提高，為學校高職考連續(xù)創(chuàng)造佳績做出了應有的貢獻!
在成績面前，她表示自己不會滿足，更不會停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻。
師德標兵評選個人主要事跡1000字【篇10】
一、嚴格要求自己，做好師生表率為人師表，率先垂范。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無窮的，因此，在工作中，他用__的理論武裝自己、指導自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長__曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校園文化中》中說到，“關(guān)心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學生都能得到發(fā)展?！币虼怂?jīng)常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學校德育工作
一是健全德育領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由校長、書記、德育副校長、教導處主任、少先隊輔導員組成的德育工作領(lǐng)導小組。劉校長定期組織召開會議，研究德育工作，并且由他負責具體落實執(zhí)行。
二是重視班級工作。學期初，他就會帶領(lǐng)政教處的全體同志精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報》。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
三是充實德育規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，以及德育教學的具體內(nèi)容，作為德育工作的導向。學期初，他就會同德育副校長、德育處及大隊部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
四是完善德育管理機制。德育工作重在管理，重在落實。他將德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了她們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，建立了學校德育工作領(lǐng)導小組例會制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。
五是加強管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。通過德育工作的實踐，使他認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。他在班主任例會上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。